初中音乐公开课乘着歌声的翅膀教案
《乘着歌声的翅膀》教案模板
《乘着歌声的翅膀》教案模板一、教案简介《乘着歌声的翅膀》是一本以音乐为主题的小说，通过讲述主人公们在音乐道路上的追求与成长，传递了对音乐的理解和热爱。
本教案旨在帮助教师更好地进行课堂教学，让学生在阅读过程中感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解音乐的基本知识，如音乐术语、音符等。
2. 分析小说中主人公们在音乐道路上的追求与成长，引导学生树立正确的音乐观念。
3. 培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高音乐素养。
4. 通过课堂讨论、实践活动等，提高学生的表达能力和团队协作能力。
三、教学内容1. 第一章：音乐的基本知识介绍，包括音乐术语、音符等。
2. 第二章：分析小说中主人公们对音乐的热爱和追求，引导学生树立正确的音乐观念。
3. 第三章：欣赏小说中的经典歌曲，了解歌曲背后的故事，培养学生对音乐的欣赏能力。
4. 第四章：通过实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力，提高音乐素养。
5. 第五章：课堂讨论，让学生分享自己在音乐道路上的感悟和成长。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本知识、歌曲背后的故事等。
2. 案例分析法：分析小说中主人公们的音乐追求，引导学生树立正确的音乐观念。
3. 实践活动法：让学生亲身体验音乐的魅力，提高音乐素养。
4. 小组讨论法：鼓励学生分享自己的感悟和成长，培养团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 小组协作：评估学生在团队讨论和实践活动中的表现，考察团队协作能力。
3. 课后作业：布置相关的音乐欣赏作业，检查学生对音乐的理解和掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和教学方法。
六、教学资源1. 小说《乘着歌声的翅膀》文本。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐乐谱。
4. 相关音乐知识资料。
5. 课堂讨论指南。
七、教学安排1. 第一课时：音乐基本知识介绍。
2. 第二课时：分析小说中主人公的音乐追求。
《乘着歌声的翅膀》教案模板
《乘着歌声的翅膀》教案模板一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏不同类型的音乐作品，提高音乐素养。
2. 通过学习歌曲，培养学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 引导学生感受音乐中的情感，培养学生的审美情趣。
4. 增强学生的团队协作能力，提升集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲简介：介绍歌曲的背景、作者及创作年代。
2. 歌曲结构：分析歌曲的曲式、节奏、旋律等。
3. 歌曲演唱：教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等。
4. 歌曲欣赏：欣赏不同版本的歌曲，分析其艺术特点。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲的演唱技巧和音乐表现力的培养。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的准确掌握。
四、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2. 互动法：学生分组练习，相互交流心得。
3. 欣赏法：播放优秀歌曲，引导学生欣赏分析。
4. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受歌曲魅力。
五、教学准备：1. 教学资料：歌曲乐谱、相关背景资料。
2. 教学设备：音响、话筒、投影仪等。
3. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生活动。
教案模板：【课堂导入】（简要介绍歌曲的背景、作者及创作年代，激发学生的兴趣。
）【歌曲结构分析】（分析歌曲的曲式、节奏、旋律等，帮助学生更好地理解歌曲。
）【演唱技巧教学】1. 呼吸控制：讲解并示范正确的呼吸方法。
2. 音准把握：指导学生掌握音准，纠正跑调现象。
3. 节奏跟进：教授歌曲的节奏，让学生准确跟唱。
【歌曲练习】1. 分组练习：学生分组练习，相互交流心得。
2. 全员演唱：全班同学一起演唱，教师点评指导。
【歌曲欣赏】（欣赏不同版本的歌曲，分析其艺术特点，提升学生的审美情趣。
）【课堂小结】（总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
）【课后作业】1. 回家后自行练习歌曲，巩固所学内容。
2. 查找其他版本的音乐作品，进行欣赏和分析。
六、教学过程：1. 课堂导入：通过播放一首具有代表性的歌曲，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
《乘着歌声的翅膀》教案
《乘着歌声的翅膀》教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养；2. 培养学生欣赏、分析、评价音乐作品的能力；3. 培养学生通过音乐表达情感、展现个性的能力；4. 培养学生团队协作精神，提高综合素质。
第二章：音乐欣赏与分析2.1 西方古典音乐欣赏2.1.1 交响乐：介绍交响乐的起源、发展及代表作品，如贝多芬的《第九交响曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等。
2.1.2 室内乐：介绍室内乐的种类、特点及代表作品，如莫扎特的《弦乐四重奏》、舒伯特的《钢琴五重奏》等。
2.1.3 独奏与协奏：介绍独奏与协奏的形式及代表作品，如帕格尼尼的《小提琴协奏曲》、李云迪的《钢琴协奏曲》等。
2.2 中国民族音乐欣赏2.2.1 民间音乐：介绍民间音乐的种类、特点及代表作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等。
2.2.2 传统器乐：介绍传统器乐的种类、特点及代表作品，如古琴的《高山流水》、二胡的《梁祝》等。
2.2.3 民族歌剧：介绍民族歌剧的起源、发展及代表作品，如《白毛女》、《洪湖赤卫队》等。
第三章：音乐创作与实践3.1 作曲技法3.1.1 旋律创作：教授旋律创作的基本原则和方法，如音阶、节奏、和声等。
3.1.2 和声编配：教授和声编配的基本原理和方法，如三和弦、七和弦、九和弦等。
3.1.3 曲式结构：介绍曲式结构的基本类型及特点，如二部曲式、三部曲式、回旋曲式等。
3.2 音乐表演3.2.1 声乐表演：教授声乐表演的基本技巧，如呼吸、共鸣、咬字等。
3.2.2 器乐演奏：教授器乐演奏的基本技巧，如指法、弓法、击弦法等。
3.2.3 合唱与合奏：介绍合唱与合奏的排练方法及表演技巧。
第四章：音乐与人文素养4.1 音乐与历史：介绍音乐作品与历史背景的关系，如巴洛克时期的音乐、古典主义时期的音乐等。
4.2 音乐与文学：介绍音乐作品与文学作品的关系，如歌剧《茶花女》、《Carmen》等。
4.3 音乐与哲学：探讨音乐与哲学的关系，如音乐的表现力、音乐的价值等。
《乘着歌声的翅膀》教案模板
《乘着歌声的翅膀》教案模板一、教学目标1. 让学生了解并欣赏歌曲《乘着歌声的翅膀》，感受其优美的旋律和歌词。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱和对美好事物的追求。
3. 通过对歌曲的分析，引导学生理解歌曲的主题和情感表达。
二、教学内容1. 歌曲《乘着歌声的翅膀》的背景介绍。
2. 歌曲的歌词解析和旋律分析。
3. 歌曲的演唱技巧和表现方法。
三、教学重点1. 歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律和歌词记忆。
2. 歌曲的演唱技巧和表现方法的掌握。
四、教学难点1. 歌曲的高音部分的演唱技巧。
2. 歌曲的情感表达和舞台表现。
五、教学准备1. 教学课件或视频资料：《乘着歌声的翅膀》的歌曲播放。
2. 乐谱或歌词：打印或准备《乘着歌声的翅膀》的乐谱或歌词。
3. 教学用具：钢琴或其他音响设备。
六、教学过程1. 导入：通过播放《乘着歌声的翅膀》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲介绍：介绍歌曲的背景、作者及歌曲的特点，帮助学生更好地理解歌曲。
3. 歌词解析：分析歌曲的歌词，解释歌词中的寓意和意象，引导学生体会歌曲所表达的美好情感。
4. 旋律分析：分析歌曲的旋律线条，讲解歌曲的调性、节奏等音乐要素，帮助学生更好地掌握歌曲。
5. 演唱技巧讲解：讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸、共鸣、音准等，并示范演唱，让学生跟随练习。
七、实践活动1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一个段落进行练习，互相交流演唱心得。
2. 角色扮演：让学生扮演歌曲中的角色，通过演唱、舞蹈等形式表现歌曲的情感。
3. 舞台实践：组织学生进行舞台实践，让学生在实际表演中提高演唱技巧和舞台表现力。
八、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 演唱技巧：评价学生在实践活动中的演唱技巧，如音准、节奏、共鸣等。
3. 舞台表现：评价学生在舞台实践中的表现，如情感表达、肢体语言、舞台互动等。
九、教学拓展1. 同类歌曲推荐：向学生推荐其他具有优美旋律和歌词的歌曲，拓宽学生的音乐视野。
人教版九年级下册音乐《乘着歌声的翅膀》优质教案
人教版九年级下册音乐《乘着歌声的翅膀》优质教案人教版九年级下册音乐《乘着歌声的翅膀》优质教案教学目标：1、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》，感受音乐带来的浪漫气息。
2、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感，并自由大胆地表现自己的想法。
3、能够通过歌唱和欣赏，学会运用简单的音乐语言评价作品。
教学重点：体验到歌曲的美感并努力唱出美感。
教学难点：通过欣赏认识艺术歌曲的艺术价值。
教学准备：电子琴，PPT课件，录音教学过程：一、导入新课：1、播放童话故事《白雪公主》（1）《白雪公主》出自哪部童话集？作者是谁？哪个国家的？（2）同学们都知道德国有哪些著名的艺术家和诗人？（黑格尔、马克思、歌德、贝多芬、海涅、门德尔松……）2、词曲作者简介：海涅：德国著名的诗人，他一生写有三千多首诗句，有一千多首被作曲家谱写成了曲子。
门德尔松：德国作曲家、批示家、钢琴家。
自幼遭到优秀教育。
1834年他在杜塞尔多夫担任批示时，他阅读了海1涅的抒情诗，灵感突现，迅速写下了这首被世人广泛传唱的名曲《乘着歌声的翅膀》。
二、学唱歌曲1、节奏训练：a、X | X X XXX | X.XX| X X XXX | X. 0||b、XXX XXX| X.XX| XXXX X X | X.0X ||c、X | X XXXX X| X.X 0 X|X X XXX X| X.X.||请求：手划拍读节奏2、讲授重难点知识重点：X四分音符X八分音符四分停止符八分停止符难点：X.=X+X（符点四分音符）变化音音准#13、读歌词按节奏读歌词。
4、学唱歌词（1）听录音范唱提问：这首歌曲的根本情绪是怎样的？（2）用正确的方法和状态模唱歌曲旋律，母音为“LU”。
（3）纠正不足再次模唱。
（4）加入歌词小声哼唱。
（5）解决难点，教唱重点乐句。
（6）集体连贯地演唱。
（7）复听音乐细心感受歌曲演唱的速率、力度变化，随录音再次演唱歌曲。
《乘着歌声的翅膀》教案
《乘着歌声的翅膀》教案第一章：课程简介1.1 课程背景《乘着歌声的翅膀》是一门旨在培养学生音乐素养和歌唱技巧的课程。
通过学习本课程，学生将能够了解不同类型的歌曲，掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，提高音乐欣赏能力和表现力。
1.2 课程目标了解各类歌曲的特点和风格掌握基本的音乐知识和歌唱技巧提高音乐欣赏能力和表现力培养团队合作精神和自信心1.3 适用对象本课程适用于对音乐有兴趣的青少年和学生，无论是否有歌唱基础，均可参加。
第二章：课程内容2.1 课程大纲歌曲类型及特点：介绍不同类型的歌曲，如民谣、流行、古典等，分析各自的特点和风格。
音乐知识：讲解基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等。
歌唱技巧：教授呼吸控制、发音、共鸣、音域拓展等歌唱技巧。
歌曲实践：学唱经典歌曲，进行合唱和独唱练习。
音乐欣赏：欣赏各类优秀音乐作品，提高音乐素养。
2.2 课程安排每学期共计16次课程，每次课程时长1.5小时。
课程内容包括歌曲类型及特点、音乐知识、歌唱技巧、歌曲实践和音乐欣赏等。
课程形式分为讲解、示范、练习和表演等。
第三章：教学方法3.1 授课方式采用讲解、示范、练习和表演等相结合的方式进行授课。
利用多媒体设备播放歌曲和音乐片段，帮助学生更好地理解和欣赏。
3.2 互动环节设置问答环节，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
组织小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神。
3.3 个性化指导根据学生的歌唱水平和兴趣，给予个性化指导和建议。
关注学生的心理素质，鼓励他们克服困难，提高自信心。
第四章：课程评价4.1 评价方式采用课堂表现、练习成果和期末演出等方式进行综合评价。
关注学生的歌唱技巧、音乐素养、团队协作和舞台表现等方面。
4.2 反馈与改进定期向学生反馈评价结果，指出不足之处，鼓励优点。
根据学生反馈和评价结果，调整教学方法和课程内容，提高教学质量。
第五章：教学资源5.1 教材及辅助资料推荐使用《乘着歌声的翅膀》教材，辅助以各类歌曲谱例、音乐理论知识书籍等。
《乘着歌声的翅膀》教案
《乘着歌声的翅膀》教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习歌曲《乘着歌声的翅膀》，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧，提高学生的音乐素养和审美水平。
1.2 课程内容本课程将围绕歌曲《乘着歌声的翅膀》展开，包括歌曲的背景介绍、歌词解析、旋律分析和歌唱技巧等方面的内容。
1.3 教学方法采用讲解、示范、练习、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。
第二章：歌曲背景介绍2.1 歌曲创作背景介绍歌曲《乘着歌声的翅膀》的创作背景，包括作曲家、作词家的相关信息，以及歌曲的创作动机等。
2.2 歌曲风格特点分析歌曲的风格特点，如旋律线条、节奏韵律、和声结构等，让学生了解不同音乐风格的特点和魅力。
第三章：歌词解析3.1 歌词内容分析对歌曲《乘着歌声的翅膀》的歌词进行逐句解析，解释歌词的含义和表达的情感，帮助学生更好地理解歌曲的主题和意境。
3.2 歌词创作手法分析歌词的创作手法，如比喻、拟人等，让学生了解歌词创作的技巧和方法。
第四章：旋律分析4.1 旋律线条分析对歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律线条进行详细的分析，包括旋律的起伏、节奏的变化等，帮助学生感受旋律的美感和特点。
4.2 旋律演奏技巧介绍旋律演奏的技巧和方法，如呼吸控制、音准把握等，引导学生进行旋律练习，提高学生的歌唱技巧。
第五章：歌唱技巧5.1 歌唱姿势与呼吸讲解歌唱姿势和呼吸的重要性，引导学生正确掌握歌唱姿势和呼吸方法，以提高歌唱效果。
5.2 发声技巧与咬字介绍发声技巧和咬字的重要性，指导学生正确的发声和咬字方法，提高学生的歌唱水平。
第六章：歌曲排练6.1 分组练习将学生分成不同的小组，每个小组负责歌曲的不同部分，进行分组练习，提高学生之间的合作和协调能力。
6.2 合唱排练对歌曲《乘着歌声的翅膀》进行合唱排练，包括音准、节奏、和声等方面的指导，让学生掌握正确的合唱技巧和方法。
第七章：演出准备7.1 舞台布局与道具7.2 服装与化妆为学生准备合适的演出服装，并进行化妆，使学生在演出中更加自信和迷人。
《乘着歌声的翅膀》教案模板（精选3篇）
《乘着歌声的翅膀》教案模板（精选3篇）《乘着歌声的翅膀》模板篇1教学内容毕业音乐会。
教学准备钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)、打击乐器、舞蹈道具等。
教学目标培养学生的组织能力、配合能力、创新能力、增强学生的表演实践能力。
教学过程由学生自己布置场地、确定节目内容、设计节目单。
学生可自由组合进行演唱、演奏、配乐诗朗诵等。
最后由教师组织点评，选出最具创造力、最优秀的节目。
《乘着歌声的翅膀》教案模板篇2教学内容1、唱歌《乘着歌声的翅膀》。
2、欣赏《致音乐》《回声》。
教学准备钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)等。
教学目标1、学会歌曲《乘着歌声的翅膀》，并有感情地演唱。
2、为《致音乐》写听后感并评奖。
3、通过欣赏《回声》了解无伴奏混声四部合唱的形式以及人声的魅力，使学生感知并感受，音乐是通过绘声绘色的声音造型，展现大自然的生机，表达审美意识和思想感情的艺术。
教学过程1、唱歌《乘着歌声的翅膀》(1)播放录音，感受这首歌曲的基本情绪。
(2)教师介绍作曲家的生平及其代表作品。
(3)请学生试着分析歌曲的结构、旋律进行的特点。
(4)在钢琴伴奏下，学唱曲谱，注意分句，速度稍慢。
直至唱熟。
(5)填词演唱。
(6)再听音乐，细心感受歌曲演唱的速度、力度变化。
(7)跟随录音演唱，注意艺术处理。
(8)教师用钢琴伴奏，全班合唱。
2、欣赏《致音乐》(1)播放录音，感受歌曲的情绪。
(2)教师介绍作曲家的生平及代表作品。
(3)请学生分析歌曲的调式、结构。
(4)再听录音，体会歌曲的速度。
(5)跟随录音哼唱歌曲，记熟主旋律。
(6)请学生以“音乐为人类带来了什么”为题写一篇短文，谈谈学习音乐的感受，并评奖。
3、欣赏《回声》(1)播放录音，请学生谈谈这首歌曲表现了什么现象?(回声)(2)请学生谈谈回声是怎样产生的，并模仿回声的音响效果。
(3)教师讲解有关混声双四部合唱的有关知识。
(4)再听录音，指导学生分析乐谱，在乐谱上将回声部分标记出来。
《乘着歌声的翅膀》教案模板篇3教学内容1、欣赏《歌声与微笑》。
2024年《乘着歌声的翅膀》教案模板
《乘着歌声的翅膀》教案模板一、教案概述本教案旨在通过歌曲《乘着歌声的翅膀》的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
通过歌曲中的歌词和旋律，引导学生理解歌曲的主题和情感，提升他们的音乐素养和审美水平。
二、教学目标1. 了解歌曲《乘着歌声的翅膀》的背景和作者。
2. 学会歌曲的旋律和歌词。
3. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
4. 理解歌曲的主题和情感，能够进行简单的音乐欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律和歌词的学习，以及正确的演唱方式。
2. 教学难点：歌曲中的一些特殊音准和节奏的掌握，以及对歌曲情感的理解。
四、教学方法1. 讲授法：介绍歌曲的背景和作者，讲解歌曲的主题和情感。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 互动法：学生之间的相互交流和合作，提高音乐欣赏能力。
五、教学内容1. 歌曲介绍：介绍歌曲《乘着歌声的翅膀》的背景和作者。
2. 歌词学习：学习歌曲的歌词，理解歌词的意义和表达的情感。
3. 旋律学习：学习歌曲的旋律，掌握歌曲的节奏和音准。
4. 演唱练习：进行歌曲的演唱练习，提高学生的演唱水平。
5. 音乐欣赏：欣赏歌曲《乘着歌声的翅膀》，理解歌曲的主题和情感。
六、教学过程1. 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，放松身心，为音乐学习做好准备。
2. 歌曲引入：播放《乘着歌声的翅膀》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
3. 歌词讲解：解读歌词中的意象，引导学生理解歌曲中的场景和情感。
4. 旋律分析：详细讲解歌曲的旋律结构，让学生体会旋律的美感。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
七、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 演唱能力：评估学生在合唱练习中的音准、节奏和演唱技巧。
3. 音乐欣赏：通过提问或讨论的方式，了解学生对歌曲主题和情感的理解程度。
乘着歌声的翅膀教案
乘着歌声的翅膀教案乘着歌声的翅膀教案教材：乘着歌声的翅膀教学目标：1. 通过学习歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲的演唱与表演，提高学生的演唱和表演技巧。
3. 培养学生的团队合作精神和舞台表演能力。
教学准备：1. 音乐播放器和歌曲CD。
2. 班级节奏乐器。
3. 布置好的舞台。
教学过程：第一课时：歌曲学唱1. 播放歌曲《乘着歌声的翅膀》。
2. 请学生听歌，并跟随歌曲的节奏摇摆身体。
3. 师生共同学唱歌曲，注意发音和节奏感。
第二课时：舞蹈编排1. 观看歌曲的舞蹈视频。
2. 请学生跟随视频中的舞蹈动作进行模仿。
3. 分组让学生自己编排一段舞蹈，要求舞蹈动作与歌曲节奏相符。
4. 每个小组表演自己编排的舞蹈。
第三课时：角色扮演1. 请学生分组，每个小组选择一段歌词进行演唱。
2. 每个小组根据歌词内容，扮演相应角色进行表演。
3. 学生们可以根据自己的创意，添加一些小剧情和动作。
4. 学生们自主表演，班级其他学生进行评价。
第四课时：排练与演出1. 分组安排学生进行全曲演唱和表演的排练。
2. 每个小组可以根据自己的特长选择不同的表演方式，如舞蹈、乐器演奏等。
3. 完成排练后，全班同学进行观摩，并给予意见和建议。
4. 最后，在学校的舞台上进行全班合唱与表演。
教学反思：通过《乘着歌声的翅膀》的教学，我发现学生们对音乐充满了热情和积极性。
他们能够主动参与歌曲学唱、舞蹈编排和角色扮演等环节，展现出良好的团队合作精神和舞台表演能力。
在教学中，我更注重学生的创意和表现力，鼓励他们发挥想象力，自主设计表演，这样能更好地调动学生的积极性和创造力。
通过参加合唱与表演，学生们不仅提高了音乐表演能力，更培养了他们的自信心和团队协作意识。
通过这个教学活动，我相信学生们对音乐的欣赏和热爱将会更加深入，也能更好地发展他们的才艺。
《乘着歌声的翅膀》教案素材
《乘着歌声的翅膀》教案素材一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏不同种类的歌曲，提高音乐素养。
2. 通过学唱歌曲，培养学生的合唱能力，提升音乐表现力。
3. 引导学生感受歌曲中的情感，培养学生的音乐审美能力。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。
二、教学内容：1. 欣赏各类歌曲，如民谣、流行、古典等。
2. 学习歌曲的基本技巧，如音准、节奏、发声等。
3. 学唱一首歌曲，进行合唱练习。
4. 分析歌曲的结构、风格、情感等。
三、教学方法：1. 欣赏法：让学生聆听不同种类的歌曲，感受音乐的魅力。
2. 示范法：教师或学生代表示范唱歌曲，引导其他学生学习。
3. 练习法：分组或全体学生进行合唱练习，提高合唱能力。
4. 分析法：引导学生分析歌曲的特点，提升音乐鉴赏能力。
四、教学准备：1. 准备各类歌曲，如民谣、流行、古典等，以便进行欣赏和学唱。
2. 准备音响设备，以便播放歌曲和进行合唱练习。
3. 准备乐谱，以便学生学唱和参考。
五、教学评价：1. 学生能熟练地唱出学唱的歌曲，说明学生的合唱能力有所提高。
2. 学生能分析出歌曲的结构、风格、情感等特点，说明学生的音乐鉴赏能力有所提升。
3. 学生对音乐表现出浓厚的兴趣，说明音乐教学达到了预期的效果。
六、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍歌曲《乘着歌声的翅膀》的背景和作者。
2. 欣赏歌曲：播放歌曲《乘着歌声的翅膀》，让学生初步感受歌曲的美感。
3. 分析歌曲：引导学生关注歌曲的旋律、节奏、情感等特点。
4. 学唱歌曲：教授歌曲的旋律和歌词，让学生分组或全体进行合唱练习。
5. 演唱展示：选取部分学生进行演唱展示，鼓励其他学生积极参与。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会歌曲《乘着歌声的翅膀》，提高合唱能力。
2. 教学难点：歌曲中出现的特殊节奏和旋律，以及音准的把握。
八、教学时间安排：1. 导入和新课欣赏：10分钟2. 歌曲分析：10分钟3. 学唱歌曲：10分钟4. 合唱练习：10分钟5. 演唱展示：5分钟九、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲创作，尝试自己编写歌词和旋律。
2024年《乘着歌声的翅膀》教案模板
《乘着歌声的翅膀》教案模板一、教案概述二、教学目标1. 让学生了解和感受不同风格和类型的音乐，拓宽他们的音乐视野。
2. 通过音乐活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的自我表达能力和创造力，培养他们的艺术素养。
4. 培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，使他们能够主动参与音乐活动。
三、教学内容第一章：音乐的魅力1. 引导学生了解音乐的特点和魅力，培养他们对音乐的兴趣。
2. 学习基本的音乐知识和技巧，如音阶、节奏等。
第二章：歌声的力量1. 学习不同类型的歌曲，如民谣、流行歌曲等，感受不同风格的音乐。
2. 通过合唱活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
第三章：音乐与我1. 引导学生通过自我表达的方式，创作自己的音乐作品。
2. 培养学生的创造力和想象力，提高他们的艺术素养。
第四章：音乐与情感1. 学习如何通过音乐表达情感，培养学生的情感表达能力。
2. 分析不同歌曲的情感表达方式，让学生学会欣赏和理解音乐。
第五章：音乐的舞台1. 学习音乐表演的技巧和舞台表现力。
2. 通过音乐舞台实践活动，提高学生的自我表达能力和自信心。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐理论知识，引导学生了解和感受不同风格的音乐。
2. 实践法：分组进行合唱、创作和表演活动，培养学生的团队合作意识和自我表达能力。
3. 欣赏法：分析不同歌曲的情感表达方式，让学生学会欣赏和理解音乐。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括合唱、创作和表演等活动。
2. 团队合作意识：评估学生在团队合作中的表现，如集体荣誉感、协调配合等。
3. 自我表达能力：评价学生在音乐创作和表演中的自我表达能力和创造力。
4. 音乐欣赏能力：通过课堂讨论和作业，了解学生对不同风格音乐的欣赏和理解程度。
六、音乐与文化1. 引导学生了解不同文化背景下的音乐形式，如古典音乐、民间音乐等。
2. 通过欣赏和分析不同文化背景的音乐作品，培养学生的文化意识和包容性。
歌曲乘着歌声的翅膀教案
歌曲《乘着歌声的翅膀》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏到《乘着歌声的翅膀》这首经典的歌曲，感受其优美的旋律和深情的歌词。
2. 通过学习这首歌曲，使学生能够掌握一些基本的音乐知识和技巧，如音阶、节奏等。
3. 培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律、歌词及其背后的文化意义。
2. 教学难点：歌曲中的音阶、节奏等音乐技巧。
三、教学准备：1. 教师准备：《乘着歌声的翅膀》歌曲的乐谱、歌词及相关资料。
2. 学生准备：带好音乐课本、铅笔、橡皮等学习用品。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《乘着歌声的翅膀》歌曲，让学生初步感受其优美的旋律。
2. 歌曲欣赏：教师带领学生一起欣赏歌曲，注意感受歌曲的节奏、旋律等特点。
3. 歌词解析：教师讲解歌曲的歌词，使学生了解歌曲背后的文化意义。
4. 音乐技巧讲解：教师讲解歌曲中的音阶、节奏等音乐技巧，并进行现场演示。
5. 学唱歌曲：教师带领学生一起学唱歌曲，注意纠正学生的发音、音准等问题。
6. 分组练习：学生分组练习歌曲，教师巡回指导。
五、课后作业：1. 学生回家后，自行练习《乘着歌声的翅膀》歌曲，加强音乐技巧的掌握。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学延伸：1. 组织学生进行《乘着歌声的翅膀》歌曲的合唱比赛，提高学生的合作能力和舞台表现力。
2. 邀请音乐专业人士进行讲座，让学生更深入地了解歌曲的创作背景和音乐技巧。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的歌曲和音乐心得，增进同学间的交流。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
2. 歌曲演唱：评价学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏、发音等方面的表现。
3. 课后作业：检查学生的练习成果，以及家长签字确认的情况。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家的学习情况，加强家校合作。
2024年《乘着歌声的翅膀》教案模板
《乘着歌声的翅膀》教案模板一、教案简介本教案旨在通过学习歌曲《乘着歌声的翅膀》，让学生感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。
在教学过程中，教师引导学生积极参与，培养学生的音乐审美能力、创新思维和团队协作精神。
通过对歌曲的学唱、分析和创作，使学生提高音乐素养，丰富情感世界。
二、教学目标1. 认知目标：学生能理解歌曲《乘着歌声的翅膀》的基本旋律、节奏和歌词含义。
2. 技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，把握歌曲的韵律和情感。
3. 情感目标：学生能够体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
三、教学内容1. 歌曲简介：介绍歌曲《乘着歌声的翅膀》的创作背景、作者及歌曲风格。
2. 旋律分析：分析歌曲的旋律特点，引导学生感受旋律的美感。
3. 歌词解析：解读歌曲歌词的含义，帮助学生理解歌曲主题。
4. 学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随学唱，掌握歌曲的演唱技巧。
5. 创意拓展：学生分组创作，以歌曲为灵感，进行音乐创作。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解歌曲背景、旋律分析和歌词含义。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随学唱。
3. 实践法：学生分组创作，锻炼学生的创新能力和团队协作精神。
4. 互动法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏和情感表达。
3. 创作展示：评价学生分组创作的创意和音乐素养。
六、教学准备1. 教材：歌曲《乘着歌声的翅膀》乐谱2. 乐器：钢琴或其他键盘乐器3. 投影仪：用于展示歌曲乐谱和教学内容4. 录音设备：用于录制学生演唱和创作作品5. 课堂用具：笔记本、笔、乐谱夹等七、教学步骤1. 导入新课：介绍歌曲《乘着歌声的翅膀》的背景和作者。
2. 分析旋律：讲解歌曲的旋律特点，引导学生感受旋律的美感。
3. 解读歌词：阐释歌曲歌词的含义，帮助学生理解歌曲主题。
4. 学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意音准和节奏。
《乘着歌声的翅膀》教案模板
《乘着歌声的翅膀》教案模板一、教学目标1. 让学生了解并欣赏不同种类的歌曲，提高音乐鉴赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 培养学生对音乐的热爱，激发创造力，丰富学生的精神生活。
二、教学内容1. 歌曲欣赏：《乘着歌声的翅膀》、《夜莺》、《梁祝》等。
2. 歌唱技巧训练：呼吸控制、音准把握、节奏感培养等。
3. 音乐知识：了解各种乐器的特点和演奏方法，学习基本的乐理知识。
三、教学方法1. 欣赏与学唱相结合：通过欣赏经典歌曲，激发学生的学习兴趣，进而引导学生学唱歌曲。
2. 示范与实践相结合：教师示范演唱，学生跟随练习，提高学生的歌唱技巧。
3. 小组合作与个人展示：分组练习，培养学生的团队协作精神，个人展示，提升自信。
四、教学安排1. 第一课时：歌曲欣赏，了解《乘着歌声的翅膀》的背景及特点。
2. 第二课时：学习歌唱技巧，练习呼吸控制和音准。
3. 第三课时：学习歌唱技巧，练习节奏感和咬字清晰。
4. 第四课时：学习音乐知识，了解乐器特点和演奏方法。
5. 第五课时：小组合作练习，个人展示，总结收获。
五、教学评价2. 学生对音乐知识有一定的了解，能够欣赏并分析不同种类的歌曲。
3. 学生在小组合作和个人展示中，表现出积极的参与态度和团队协作精神。
六、教学资源1. 音响设备：电脑、音响、话筒等。
2. 教学课件：歌曲欣赏、乐理知识等。
3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴等。
4. 教材：《乘着歌声的翅膀》歌曲集、音乐理论教材等。
七、教学步骤1. 歌曲欣赏：播放《乘着歌声的翅膀》，引导学生关注歌曲的旋律、节奏和情感表达。
2. 分析歌曲：讲解歌曲的背景、创作意图和音乐特点。
3. 学唱歌曲：从简单旋律开始，逐步学习呼吸控制、音准和节奏感。
4. 歌唱技巧训练：针对学生的实际情况，进行呼吸控制、音准把握和节奏感培养的训练。
5. 音乐知识学习：介绍与歌曲相关的乐器特点和演奏方法，讲解基本的乐理知识。
八、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生能够更好地掌握歌唱技巧和音乐知识。
《乘着歌声的翅膀》教案
《乘着歌声的翅膀》教案一、教学目标：1. 让学生了解并感受合唱的魅力，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过对合唱作品的学习，提高学生的音乐技巧和团队合作能力。
3. 培养学生热爱音乐、热爱合唱的情感，激发他们的创造力和表现力。
二、教学内容：1. 合唱知识介绍：合唱的定义、合唱的种类、合唱的声部等。
2. 合唱作品学习：选取一首适合学生的合唱作品进行教学。
3. 合唱技巧训练：音准、节奏、呼吸、合唱配合等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解合唱知识，引导学生了解合唱的基本概念。
2. 示范法：教师或学生代表进行合唱示范，让学生感受合唱的魅力。
3. 实践法：分组进行合唱练习，让学生在实践中提高合唱能力。
4. 反馈法：教师对学生的合唱进行评价和指导，帮助学生改进。
四、教学步骤：1. 导入：介绍合唱的基本概念，引导学生了解合唱的魅力。
2. 学习合唱作品：分析合唱作品的结构、旋律、节奏等，引导学生进行学习。
3. 分组实践：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 合唱展示：学生代表进行合唱展示，教师进行评价和指导。
5. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。
五、教学评价：1. 学生合唱技巧的评价：通过课堂练习和课后作业，评估学生的合唱技巧提高情况。
2. 学生团队合作能力的评价：观察学生在合唱练习中的配合程度，评估他们的团队合作能力。
3. 学生学习兴趣和态度的评价：关注学生在课堂上的参与程度和态度，评估他们对音乐和合唱的热爱程度。
六、教学资源：1. 合唱音乐教材：用于引导学生学习合唱知识和技巧。
2. 录音机或音响设备：播放合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
3. 乐谱架：用于展示合唱乐谱，方便学生观看和学习。
4. 钢琴：伴奏合唱练习，帮助学生掌握音准和节奏。
5. 视频资料：播放合唱表演，让学生更直观地了解合唱表演的形式和技巧。
七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生进行合唱练习和展示。
2. 音响设备：确保音响效果良好，让学生更好地感受音乐和合唱。
歌曲乘着歌声的翅膀教案
歌曲《乘着歌声的翅膀》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏德国作曲家门德尔松的著名歌曲《乘着歌声的翅膀》。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的鉴赏能力和审美情趣。
3. 引导学生感受歌曲中的浪漫主义气息，激发他们对美好未来的憧憬。
二、教学内容：1. 歌曲介绍：作曲家门德尔松、歌曲的背景及意义。
2. 歌曲结构：分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素。
3. 歌曲演唱：学习歌曲的歌词，练习演唱技巧，感受歌曲的情感表达。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 难点：歌曲中的高音部分及旋律的流畅演唱。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍歌曲的背景、分析音乐要素。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、集体演唱，提高演唱技巧。
4. 互动法：学生之间相互交流学习心得，分享演唱经验。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍歌曲《乘着歌声的翅膀》的背景及作曲家门德尔2. 分析歌曲：讲解歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素。
3. 学唱歌曲：学习歌曲的歌词，跟随教师示范演唱。
4. 练习演唱：分组练习，教师指导，重点关注高音部分和旋律的流畅性。
5. 分享心得：学生之间相互交流学习心得，分享演唱经验。
6. 完整演唱：全班同学集体演唱歌曲，感受歌曲的浪漫气息。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《乘着歌声的翅膀》所传达的美好寓意。
六、教学拓展：1. 对比学习：欣赏其他版本的《乘着歌声的翅膀》，如古典、流行、民族等不同风格的演绎。
2. 创作练习：鼓励学生创作类似的歌曲，培养他们的音乐创造力。
3. 音乐欣赏：推荐学生欣赏门德尔松的其他作品，拓宽音乐视野。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱技巧及团队协作能力。
2. 演唱展示：评估学生在集体演唱中的表现，包括音准、节奏、情感表达等。
3. 创作分享：评价学生创作的作品，鼓励创新和个性化的表达。
初中音乐公开课乘着歌声的翅膀教案
初中音乐公开课《乘着歌声的翅膀》教案教学目的：一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。
二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。
三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。
教学重点、难点：一、有感情的演唱这首歌。
二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学课时：1课时教学教具：钢琴投影电脑教学过程：一、导入新课1、乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。
乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、作品介绍：乐曲为带变化再现的三段体曲式结构，第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新恬静，尾声中，弦乐器再次演奏主旋律，回到幽静恬淡的气氛和梦幻般的梦境中。
二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。
〈放音乐，让学生有一个完整的印象〉三、教唱过程：1、教师范唱2、用各种方法教唱，并讲解6拍子的强弱规律。
强、弱、弱，次强、弱、弱3、再次聆听音乐，练习6拍子的强弱规律。
4、找出学生难掌握的月句，做重点教唱。
5、全班学生集体边划拍子边演唱。
四、找唱的好的学生给大家表演。
五、教师小结，组织下课。
教学目的：一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。
二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。
三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。
教学重点、难点：一、有感情的演唱这首歌。
二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学课时：1课时教学教具：钢琴投影电脑教学过程：一、导入新课1、乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。
乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、作品介绍：乐曲为带变化再现的三段体曲式结构，第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新恬静，尾声中，弦乐器再次演奏主旋律，回到幽静恬淡的气氛和梦幻般的梦境中。
《乘着歌声的翅膀》教案
《乘着歌声的翅膀》教案第一章：课程简介1.1 课程背景《乘着歌声的翅膀》是一门旨在培养学生音乐素养和歌唱技巧的教程。
通过学习本课程，学生将能够掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，提高音乐鉴赏能力和表现力。
1.2 课程目标了解音乐的基本元素，如音高、节奏、旋律等。
学会识谱和简单的乐理知识。
掌握基本的发声方法和咬字清晰度。
培养音乐欣赏和团队协作能力。
第二章：课程内容2.1 音乐基础知识音高、音长、音色和音量五线谱和简谱的识别与阅读音符、休止符和连音线的含义节奏的分类和拍子的感知2.2 歌唱技巧正确的歌唱姿势和呼吸方法发声器官的运用和咬字清晰度声音的共鸣和发声技巧音域的拓展和声音的控制第三章：教学方法3.1 讲授法讲解音乐理论知识和歌唱技巧分析经典歌曲的构成和特点3.2 实践法练习唱谱和演唱歌曲录音反馈和自我改进3.3 互动法小组讨论和分享学习心得团队协作演唱和表演第四章：教学评估4.1 课堂参与度学生课堂表现和提问回答小组讨论和团队活动的参与度4.2 歌唱技巧评估录音反馈和现场演唱评价学生自我评估和同伴评价4.3 音乐知识测试定期进行乐理知识和唱谱测试评估学生的学习进度和理解程度第五章：课程安排5.1 课程时长本课程共分为10周，每周1次课，每次课时长为1.5小时5.2 课程安排第1-4周：音乐基础知识的学习与练习第5-8周：歌唱技巧的讲解与实践第六章：教学活动6.1 音乐游戏通过音乐猜谜、听音识曲等游戏，增强学生对音乐的理解和记忆。
培养学生音乐听力和团队协作能力。
6.2 歌曲演唱学生分组演唱经典歌曲，培养歌唱技巧和团队协作能力。
教师对演唱进行点评和指导，帮助学生改进唱功。
6.3 音乐创作学生尝试创作简单的歌曲，培养音乐创作能力和创造力。
教师对作品进行评价和指导，提供改进建议。
第七章：案例分析7.1 成功案例分析国内外知名音乐人的成长经历和演唱技巧，激发学生对音乐的热爱和追求。
引导学生从案例中汲取经验和启示，提升自己的歌唱水平。
歌曲乘着歌声的翅膀教案
歌曲《乘着歌声的翅膀》教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏德国作曲家门德尔松的著名歌曲《乘着歌声的翅膀》。
2. 通过学习歌曲，让学生掌握一些基本的音乐知识和技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松的代表作之一，是一首富有浪漫主义色彩的歌曲。
2. 音乐知识：学习音阶、节奏、旋律等基本音乐知识。
3. 歌唱技巧：学习呼吸控制、音准、节奏、咬字等歌唱技巧。
三、教学过程1. 热身活动：让学生自由发挥，唱一首自己喜欢的歌曲，以调动学生的积极性。
2. 歌曲介绍：教师向学生介绍《乘着歌声的翅膀》的背景和特点。
3. 学习音乐知识：教师引导学生学习歌曲中的音阶、节奏等基本音乐知识。
4. 歌唱技巧训练：教师示范并指导学生进行呼吸控制、音准、节奏、咬字等方面的训练。
5. 分组练习：学生分组，每组选一名组长，进行歌曲的分组练习。
6. 展示环节：每组选出一名代表进行演唱展示，其他组学生进行评价。
四、教学评价1. 学生能熟练地演唱《乘着歌声的翅膀》。
2. 学生能掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。
3. 学生对音乐有更深的理解和欣赏能力。
1. 教学课件：歌曲《乘着歌声的翅膀》的乐谱和歌词。
2. 音响设备：播放歌曲《乘着歌声的翅膀》。
3. 教学器材：钢琴、吉他等乐器。
六、教学步骤1. 导入新课：通过播放《乘着歌声的翅膀》音频，让学生初步感受歌曲的美妙。
2. 乐谱学习：分发乐谱，引导学生跟唱乐谱，注意音准和节奏。
3. 歌词解析：讲解歌词的意义，引导学生理解歌曲背后的情感。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5. 创意活动：鼓励学生发挥创意，为歌曲编排动作或进行填词创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《乘着歌声的翅膀》，理解歌曲的情感。
2. 教学难点：掌握歌曲中的高音部分和节奏变化。
八、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲背景、音乐知识和歌唱技巧。
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初中音乐公开课《乘着歌声的翅膀》
教案
教学目的：
一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。
二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。
三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。
教学重点、难点：
一、有感情的演唱这首歌。
二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学课时：1课时
教学教具：钢琴投影电脑
教学过程：
一、导入新课
1、乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。
乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、作品介绍：乐曲为带变化再现的三段体曲式
结构，第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新恬静，尾声中，弦乐器再次演奏主旋律，回到幽静恬淡的气氛和梦幻般的梦境中。
二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。
〈放音乐，让学生有一个完整的印象〉
三、教唱过程：
1、教师范唱
2、用各种方法教唱，并讲解6拍子的强弱规律。
强、弱、弱，次强、弱、弱
3、再次聆听音乐，练习6拍子的强弱规律。
4、找出学生难掌握的月句，做重点教唱。
5、全班学生集体边划拍子边演唱。
四、找唱的好的学生给大家表演。
五、教师小结，组织下课。
教学目的：
一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。
二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。
三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。
教学重点、难点：
一、有感情的演唱这首歌。
二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学课时：1课时
教学教具：钢琴投影电脑
教学过程：
一、导入新课
1、乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。
乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、作品介绍：乐曲为带变化再现的三段体曲式结构，第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新恬静，尾声中，弦乐器再次演奏主旋律，回到幽静恬淡的气氛和梦幻般的梦境中。
二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。
〈放音乐，让学生有一个完整的印象〉
三、教唱过程：
1、教师范唱
2、用各种方法教唱，并讲解6拍子的强弱规律。
强、弱、弱，次强、弱、弱
3、再次聆听音乐，练习6拍子的强弱规律。
4、找出学生难掌握的月句，做重点教唱。
5、全班学生集体边划拍子边演唱。
四、找唱的好的学生给大家表演。
五、教师小结，组织下课。
教学目的：
一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。
二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。
三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。
教学重点、难点：
一、有感情的演唱这首歌。
二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学课时：1课时
教学教具：钢琴投影电脑
教学过程：
一、导入新课
1、乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。
乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、作品介绍：乐曲为带变化再现的三段体曲式结构，第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新恬静，尾声中，弦乐器再次演奏主旋律，回到幽静恬淡的气氛和梦幻般的梦境中。
二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。
〈放音乐，让学生有一个完整的印象〉
三、教唱过程：
1、教师范唱
2、用各种方法教唱，并讲解6拍子的强弱规律。
强、弱、弱，次强、弱、弱
3、再次聆听音乐，练习6拍子的强弱规律。
4、找出学生难掌握的月句，做重点教唱。
5、全班学生集体边划拍子边演唱。
四、找唱的好的学生给大家表演。
五、教师小结，组织下课。