办公室文员专业《应用文写作》课程考试大纲

合集下载

《应用文写作》考核大纲

《应用文写作》课程考核大纲课程性质：必修课使用专业：各专业总学时：36 学时总学分： 2执笔人：张文绰参加人：___________审核人：___张雪占______【课程的性质及地位】应用文写作课程是一门高职院校的职业素质课程，该课程主要着眼于提高学生的写作技巧，使学生能够运用应用文体进行有效地交流和沟通，并为将来完成毕业论文的写作做好充分的知识储备。

应用文写作在高职高专人才培养中占据十分重要的地位。

当今的社会是分工协作的社会，重团队合作，轻个人主义。

专业化的语言交流能力和文字交流能力对于学生在以后的工作中进行有效的沟通协作起到非常重要的作用。

应用文写作课程就是要培养学生的的语言交流和文字交流能力。

【考核目的】知识目标：使学生系统掌握应用文写作的理论知识和基本方法，能写出主旨明确、格式规范、语言得体的常用应用文。

能力目标：着眼于提高学生的写作能力，培养学生熟练掌握高职应用型人才所必备的写作技巧。

【考核方法及用时】考核方法采用平时成绩、开卷形式进行，考试用时2小时。

【成绩构成】本课程以考试方式结业，考核赋分比例：平时成绩占30%，期末成绩课程占70%。

（一）、平时成绩评定平时表现包括出勤、作业、课堂表现、笔记，期中考试等等，共占40%，以100分计算。

其各项分数构成及考核办法为：1、书面作业分：共计30分。

全学期按4次作业计算，每次作业占7分。

其中：（1）每欠交一次扣7分，扣完本项分为止；（2）每次上交的作业：优秀—7分；良好—5分；及格—4分；不及格—2分。

2、课堂表现分：共40分（包括课堂讨论、回答问题、认真听讲等)。

其中：（1）认真听讲分30分。

A、只要上课认真听讲，不违反纪律，可得满分；B、严重违反课堂纪律（如上课打架、顶撞教师、拥抱异性等）一次扣 5-10分。

C、一般违反课堂纪律（如讲小话、吃东西、打手机、随意走动、不带课本、在课本上不按老师要求打记重点和要点等）一次扣 2分。

（2）课堂讨论、回答问题分：10分。

《应用写作》考试大纲

《应用写作》考试大纲考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 项目中自2004年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。

《应用写作》考试大纲适用于汉语言文学专业的本、专科学生。

命题依据依据《应用写作》教学大纲而订。

考试内容及要求第一章绪论一、考试内容1．应用文的含义2．应用文的基本特征3．提高应用文写作水平的主要途径二、考试要求1．了解应用文写作水平的主要途径。

2．理解应用文的含义。

3．掌握应用文的基本特征。

第二章行政公文一、考试内容（一）概　述 1．公文的概念及特点 2．公文的作用 3．公文的文种 4．公文的格式（二）公文写作的基本要求1．公文写作应遵循的原则2．行文的规则和关系（三）各式文种的定义、特点及写作要领 1. 命令(令) 2. 决定 3. 公告 4. 通告 5. 通知 6. 通报 7. 议案 8. 报告 9. 请示 10. 批复 11. 意见 12. 函13. 会议纪要二、考试要求1．了解公文的概念、特点、作用等基本知识；理解公文的写作原则和行文规则；掌握行政公文的分类、格式和语言要求。

2．理解公文各主要文种的含义、用法和写作结构；掌握公文主要文种的写作要求,能准确写作不同文种,格式规范的公文文本。

3．了解命令、决定、公告、通告、通知、通报的适用范围和特点；掌握它们的类型和写法；学会写作不同类型的命令、决定、公告、通知和通报。

4．理解决定和决议的区别；掌握公告、通告、通报、通知的区别。

5．了解报告、请示、批复、函的适用范围和特点；掌握不同类型的报告、请示、批复、函的写法；学会写作不同类型的报告、请示、批复和函。

6．掌握报告与请示的区别；掌握批复与复函的区别。

7．了解意见、议案的适用范围和特点；初步掌握不同类型的意见、议案的写作格式。

8．了解会议纪要的适用范围和特点；掌握会议纪要的写作格式；掌握会议纪要与会议记录的区别。

应用文写作考试大纲【模板】

四、教学方法与手段
1．教学方法与教学手段：
按“理论够用，以实践为主”的原则组织教学，精讲多练，通过对范文的分析、病文修改、摹拟写作训练等实践教学环节，引导学生举一反三，触类旁通，逐步把书本知识转化为实际能力，力争做到学生在课堂练习，教师当场指导，构建起全新的“教、学、写”一体、理论与实践一体的课程教学模式，让学生了解掌握与未来生活、职业相关的应用文写作知识，具备初步解决实际问题的能力。

为此，教学中需注意的问题：1、理论环节忌滥不简明；2、实践环节忌少不实用。

五、课程考核
考试命题：主要采用笔试的方式，题型主要有十二类。

一为选择题，二为填空题，三简答题，四为写作题。

考题注意学生动手能力、创新能力、写作能力、分析能力的培养。

考试内容不超出大纲。

《应用文写作》考纲

2012年上海思博职业技术学院“三校生”招生考试《应用文写作》考纲一、考试对象本考试对象为参加2012年5月份“三校生”招生考试的考生。

二、考试范围1、阅读技能考核：文字的理解感悟能力、语言的组织表达能力；2、应用文写作的一般原理；3、书信的基本概念、分类及各类书信的写法；4、计划、总结的写法、意义及彼此的关系；5、各种条据的规范写法；6、各种启事的内容要求、写作格式。

7、会议通知的基本概念、内容要求、写作格式。

三、考试内容（一）应用文写作的一般原理1、应用文写作的性质特点应用文的概念：是社会生活中具有实际价值、有明确的对象和应用范围、有一定惯用格式的各种文体的总称（“应”付生活、“用”于实务的“文”章）。

应用文的特点：价值的实用性，强烈的时效性，建构的模式性，表达的简约性，读者的确定性。

2、应用文的分类应用文分类的方法有很多，现在通行的应用文分类方法常用的有两种，是大家采用最多，认同度较高的。

现列举如下：1）按其处理事情的性质划分为：公务类应用文、日常事务类应用文。

公务类应用文，简称公文。

是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文。

日常事务类应用文，又可以称之为个人日常应用文书。

是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文。

2）按使用领域划分为：行政类应用文、专业应用文、日常生活应用文。

行政类应用文，包括国家行政机关公文和日常行政公文。

国家行政机关公文指国务院办公厅印发的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类十三种公文。

日常行政机关公文指简报、计划、总结、调查报告、规章制度，介绍信、证明信等用来处理单位内部日常事务，与具体部门进行工作联系的应用文。

专业应用文，指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。

专业应用文除了要遵守应用文的一般规则外，还有很强的专业特点，外行人是不能写好的。

应用文写作考纲

三、事务性文书（一）计划计划是团体或个人为了在一定时期内很好地完成某项生产、工作或学习任务，根据国家法律、政策，上级指示和单位或本人的实际情况，提出要求达到的指标和相应的具体措施与步骤而写成的书面文书。

计划的作用：为了在一定时期内很好地完成某项生产、工作或学习任务。

有时计划按其成熟程度和其他因素，也可称为“方案”、“意见”、“安排”、“设想”等。

如果属于尚未最后确定的计划，可在标题后面注上“讨论稿”、“草案”等字样。

计划的特点：1、前瞻性。

订计划应以国家的法律政策为指导，以上级的指示为依据，还要搞调查研究，走群众路线。

但是订计划的最终目的还是为了发展，要有计划，要看得广、看得远，要有充分的超前意识。

2、明确性。

计划中的任务能否顺利完成，常常取决于措施步骤是否恰当有力。

因此，计划的目的、任务、指标、要求等一定要写得具体明确，执行的措施步骤更要明确切实。

3、可行性。

在制订指标、任务时，要从实际出发、量力而行。

这里说的可行性，应该包含着积极的因素，要体现一定的先进性。

计划的格式常见的有条款式、表格式，也有兼备这两种格式的。

条款式计划一般包括三个部分。

计划的名称（标题）：制订计划的单位名称、计划适用的期限、计划的种类名称。

计划的内容（正文）：一是情况分析（制订计划的根据），现状分析、明确根据、分析利弊。

二是做什么和达到什么目的（任务和目标）。

三是怎样做（要求、方法、步骤）署名和日期。

如在标题中已写出制订计划的单位名称，可不用署名；如是个人计划应先写单位名称再写姓名。

日期写在署名的下一行。

（二）总结总结就是把某个时期内的工作、学习或某个活动开展的情况进行分析研究，从中归纳出经验或教训，以便更好地指导今后的实践所写的一种事务性应用文。

总结的作用：对某个时期内的工作、学习或某个活动开展的情况进行分析研究，从中归纳出经验或教训，以便更好地指导今后的实践。

总结的特点：1、回顾性。

总结是对已经过去的一个时期的工作、学习或活动开展情况进行回顾的应用文书。

语文应用写作复习提纲

《应用中文写作》考试复习大纲（非官方复习资料，根据考纲摘自课本，仅供参考，具体请结合课本复习）Ⅰ、题型1、填空题，没空1分，共10分。

2、选择题，每题2分，共10分。

3、判断题，每题1分，共10分。

4、分析题，一篇例文中有4（或5处）处错误，找出并更正，10分。

5、两篇写作应用题，每篇30分，共60分。

II、复习纲要(★号为重点内容)第1章应用文1、应用文的概念应用文是国家机关、企业单位、社会团体或个人工作、学习和日常生活中处理各种事务、沟通信息所使用的具有实用价值和某种惯用格式的文体。

2、特点价值的实用性、内容的真实性、格式的规范性、时间的限定性、语言的准确性3、种类（本章为整本书的概括详细分类见 P4或目录）公务文书、事务文书、经济文书、新闻文体、书信文体、法律文书、科技文书4、作用 1）规范、指导作用2）沟通、商洽作用3）宣传、教育作用4）依据、凭证作用5、应用文的写作的基本理论见书本P10-14第2章公务文书 P15（写作内容：通知、请示、函）公务文书概述党政机关、人民团体、企事业单位在处理各种公务活动时所使用的具有特定格式的一种应用文。

它传达、贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。

公文的特点政治性、权威性、时效性、规范性一、通知★（P38-43）1、概念通知是发布法规和规章，批转夏季机关的公文，转发上级机关的不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项、任免人员的一种公文。

2、特点应用范围广泛、一文一事，行文简便灵活、突出的时效性、执照性、指挥性3、种类（1）指示性通知。

（用于发布行政法规和向下级机关布置工作事项；上级主管业务部门向下级主管业务部门对口指导业务工作；传达上级机关指示或决定等。

）（2）印发、转发、批转性通知。

（适用于发布本机关拟制的公文；转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文。

《应用文写作》考试大纲

《应用文写作》考试大纲
一、考试目标与要求
《应用文写作》是为了选拔优秀专科应届毕业生进入本科学习的“专升本”考试科目之一，主要是测试考生是否具备应用文写作的基本知识和写作技能。

二、考试方式
闭卷考试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

二、考试内容
（一）绪论
1.了解应用文的概念、特点和作用
2.掌握写作的基本原理
（二）行政公文
1.了解行政公文的含义、特点、作用
2.掌握行政公文的分类和行文格式
（三）事务文书
1.了解事务文书的特点和作用
2.掌握计划的写法和要点
3.掌握总结的写法和要点
（四）传播文书
1.了解传播文书的特点和作用。

2.掌握消息和通讯的写法。

3.掌握启事和声明的写法。

4.掌握电子邮件和传真的写法。

（五）日常文书
1.了解日常文书的特点和作用。

2.掌握书信类（申请书、私信、公开信、慰问信、感谢信、介绍信、证明信、求职信）文书的写法。

3.掌握条据类（请假条、便条、借条、收条）文书的写法。

（六）礼仪文书
了解礼仪文书的特点和作用。

四、参考教材
《应用文写作》（第五版），高等教育出版社，徐中玉主编，2016年7月。

应用文写作统测大纲

《应用写作基础》统测复习大纲
一、行政公文
1.掌握国务院2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》中规定的13种公文的名称和适用范围；
2.了解《国家职业资格培训教程基础知识》部分的“通用公文的格式”；
3.了解通知、通报、报告、请示、批复、函六种公文的相关文体基础知识，掌握其结构、格式；
4.能熟练地写作会议通知、通报、请示、批复这几种公文。

二、宣传应用文
1、理解消息、广播稿、演讲稿的特点；
2、掌握消息、广播稿、演讲稿这三种文体的结构、格式；
2、能够熟练地写作消息。

三、经济应用文
1.理解意向书、经济合同、说明书、广告的特点；
2.能正确地写作广告。

四、事务应用文
1.掌握自荐信、感谢信、贺信、倡议书、申请书、计划、总结、邀请信、备忘录的结构与写法；
2.能熟练写作感谢信、贺信、倡议书这几种事务应用文。

3.能熟练写作《国家职业资格培训教程五级秘书》中的传真、请柬、备忘录、启事等几种应用文。

五、礼仪应用文
1.掌握欢迎词、开幕词、祝词的结构与写法；
2.能熟练地写作开幕词。

六、涉外应用文
了解涉外函电、备忘录的结构与写法。

《应用写作》考试大纲

200401批次《应用写作》考试大纲一、总体要求（一）认真听课、独立思考、注重理解应用写作课程共十章，内容丰富。

各章之间既有联系又相对独立。

在学习中，首先要认真听讲，讲课过程就是帮助学员理解课程内容的重要环节，有些内容是书本上没有或写得不够详尽的。

其次，学员在学习和复习时，应仔细阅读教材，认真思考，学好课件，掌握好课程讲解、即时练习、课程作业、例题分析、常见问题等栏目的内容，在理解的基础上掌握课程主要内容。

学员应围绕课件全面系统地学习，并在此基础上识记重点名词，重要概念，掌握基本理论和方法，这样学习可能取得较好效果。

（二）突出重点，兼顾全面本课程重点考察学员对应用写作基本理论和知识的了解程度，以及对重点知识和重点文种写作知识掌握和领会的程度。

因此，在复习时，必须重点突出，但一般性的内容也要了解。

学员在全面系统学习的基础上有针对性的把握重点章节，掌握重点内容。

识记层次内容，主要包括重点名词、概念、文种的适用范围，各个文种之间的区别。

这部分内容多在选择题、简述题、名词解释等题型。

领会层次的主要内容有基本概念、理论和方法，特别是一些文种的写作方法和撰写注意事项，这些将应用在选做题中。

（三）理论联系实际，常常动笔练习应用写作是理论与实践性都很强的一门学科。

在学习中必须独立完成规定的作业，以便巩固和加深所学的知识。

由于应用写作课的应用性极强，还应随时关注社会发展的实际情况并且由此在报刊、杂志上发表的文章，各级领导机关制发的公文。

以现实中的写作成果加深所学知识的理解；另一方面，又以所学的理论知识，指导写作实践，在实践中不断注意新情况，吸收新内容，去思考和研究如何写好应用文，所以在学习过程中，还要常常动笔练习写作，只有把知识变成能力，才能写好各类应用文，使其在社会工作与生活中发挥更大的作用。

二、试卷结构与解题技巧（一）试卷结构本课程为闭卷考试。

考试采用选择题、简答题及写作题三种题型。

各种题型的题量及所占分数的分配为：单项选择题10题，每小题3分，共30分；简答题3题，每小题10分，共30分；写作题，每张试卷都备有两道题，即选择其中一题，写一篇应用文，这题为40分。

《应用写作》考试大纲

《应用写作》考试大纲第一章绪论第一节应用文写作概述应用写作的涵义与特点第二节应用写作基础应用文的主题、材料、结构、语言、表达方式第二章行政公文写作第一节行政公文概述（一）行政公文的概念（二）行政公文的种类（三）行政公文的特点（四）行政公文的行文规则（五）行政公文的格式第二节命令（一）命令的概念（二）命令的特点及种类（三）命令的文体结构（四）命令的写作要求第三节决定（一）决定的概念（二）决定的特点及种类（三）决定的文体结构（四）决定的写作要求第四节意见（一）意见的概念（二）意见的特点及种类（三）意见的文体结构（四）意见的写作要求第五节公告通告（一）公告的概念（二）公告的种类（三）公告的适用范围（四）通告的概念（五）通告的种类（六）通告的适用范围（七）公告和通告的区别（八）公告和通告的写作要求第六节通知（一）通知的概念（二）通知的类型（三）通知的特点（四）通知的适用范围（五）通知的写作要求第七节通报（一）通报的概念（二）通报的类型（三）通报的特点（四）通报的写作要求第八节报告（一）报告的概念（二）报告的适用范围（三）报告的类型（四）报告的文体结构（五）报告的写作要求第九节请示（一）请示的概念（二）请示的适用范围（三）请示的写作（四）请示的行文规则（五）请示与报告的区别第十节批复（一）批复的概念（二）批复的适用范围第十一节议案（一）议案的概念（二）议案的特点（三）议案与提案的区别（四）议案的使用权限第十二节函（一）函的概念（二）函的类型（三）函的适用范围（四）函的写作要求第十三节会议纪要（一）会议纪要的概念（二）会议纪要的文体结构（三）会议纪要与会议记录的区别（四）会议纪要的写作要求第三章事务文书写作第一节计划（一）计划的含义（二）计划的特点（三）计划的种类（四）计划的写法（五）计划的写作要求第二节总结（一）总结的含义（二）总结的特点（三）总结的种类（四）总结的写作要求第三节调查报告（一）调查报告的含义（二）调查报告的特点（三）调查报告的种类（四）调查研究的方法（五）调查报告的写法（六）调查报告的写作要求。

应用文考试大纲

第一章应用文概述◆学习目的和要求通过本章的学习，掌握应用文的概念、特点和作用；它与文学作品的区别。

了解应用文的种类、产生与发展的概况；熟练掌握应用文的构思与修改方法，以及学好应用文的几点要求。

明确应用写作研究的对象、范围，从而更深刻地理解应用文与我们的工作、生活密不可分的重要关系。

在学习中，要求从本学科的特点出发，要理论联系实际，在与其他文体的比较中去把握应用文的概念、特点、作用及写作要求。

◆本章主要内容第一节应用文的特点和作用一、应用文的概念应用文是指日常生活和工作中经常使用的，为某种具体的实用目的而写的文章的文体。

它是完成具体工作或办事的一种工具。

应用写作与文学创作不同。

二、应用文的特点应用文写作目的在于直接应用；它要求“实话实说”，实事求是；它有一定的使用范围；有较固定的格式；讲求时效；它有特定的作者；应用文的语言准确、朴实、通顺和简洁。

三、应用文的作用规范和约束人们的行为；协调关系，指导工作；进行宣传教育；传递信息，相互交流；用作凭据。

第二节应用文的分类应用文种类繁多，可以从不同的角度划分成不同的类别。

按其处理事情的性质划分可以分为公务类应用文和私务类应用文。

按表达方式划分可分为记叙文、说明文、议论文。

三、按使用领域划分可分为行政类应用文；专业工作应用文；日常生活应用文第三节应用文的产生与发展一、应用文的产生应用文产生的两个前提条件：中国文字的产生；阶级集团的出现，国家的产生。

公务活动和文字同时具备，才是应用文产生的必要条件。

二、应用文的发展应用文是随着社会的需要而产生，也随着社会的发展而不断地完备。

第四节怎样学好应用写作一、加强自身修养，积极参加社会实践。

二、提高政治理论修养和法制观念。

三、要有多方面的知识积累。

四、借鉴范文，加强实践。

第五节应用文的构思与撰写一、立意立意要正确、新颖、深刻、明确、集中。

二、选材选材要详尽；事例要典型，真实可靠。

三、谋篇应用文常见的结构安排有：总分式、递进式与并列式。

02126应用文写作考试大纲

应用文写作基础知识一、立意含义：立意就是确立应用文的主旨。

特点：客观性、主观性、观念性、时代性。

要求：准确、深刻、鲜明、集中、新颖。

依据：具体工作的需要、客观实际的需要、以材料为基础。

方法：对比筛选、分析归纳、集思广益、选准角度。

二、谋篇含义：指写作者组织材料，设计、安排结构的过程。

特点：格式化、单一化、条理化、严密化。

原则：服从表现主旨的需要、反映客观事物发展规律和内部联系、适应不同文体的要求、为读者着想。

三、语言含义：语言是思想的载体，是人类最重要的交际工具，是使应用文文章内容得以完美表达的文字符号。

特点：规范性、专门性、平实庄重。

要求：准确、正确、简练、平易。

表达方式：叙述、说明、议论。

四、修改含义：修改是立意的深化和继续，也是运用增、删、调、补等手段，加工初稿，完善文章的过程。

方法：从头梳理，理清思路。

注意细节，字斟句酌。

冷处理法。

方式：纸上修改、计算机修改。

营销类文章写作一、市场调查报告含义：通过各种调查方法，全面系统地收集商品生产、供求等市场情况资料，经过综合、整理、分析、研究，用书面形式表现出来的符合客观事物发展规律的调查结果。

特点：事实性、针对性、时效性方法：咨询法、实验法、观察法格式：由标题、前言、主体构成。

写作要求：事实求是，用具体材料说明观点，处理好叙述、说明、议论的比例。

二、市场预测报告含义：市场调查获得的真实材料，采用科学的方法，对过去和现在的信息进行加工，对未来一定时期内市场变化及发展趋势、特点进行推测，并提出有针对性的措施和建议的书面报告。

特点：预见性、科学性、时效性方法：集合意见法、专家意见法、类推法、因果法、定量预测法。

格式：由标题、前言、主体构成。

写作要求：把握市场形势，全面搜集信息；步骤清晰，推导科学，以事实为基础进行推测；重视现代技术。

三、市场活动分析报告含义：企业以计划指标、会计核算、统计资料、业务核算及调研情况为依据，运用科学的方法，对一定范围、时间内企业的生产经营过程及其经营成果进行分析研究和评估。

应用文写作(8076)自学考试大纲

应用文写作(8076)自学考试大纲一、课程性质与设置目的1、课程性质及目的应用文写作课程是为了提高和检测自学应考者应用写作表达能力而设置的一门公共基础课，是湖北省高等教育自学考试专升本各类专业公共自学考试科目之一。

在整个高等教育自学考试应用专业体系中，应用写作是重要的专业基础课程，占有重要地位，其作用不可忽视。

设置本课程目的是为了培养、提高自学应考者适应社会需要的应用写作表达能力。

本课程任务是通过国家行政公文、机关通用文书、国内外经贸文书、事务文书、法律文书、礼仪文书、科技文书等具体内容的自学，使自学应考者掌握国家机关、社会各行业工作、人们社会生活中经常使用的各种应用文写作的基本理论知识，方法技巧。

2、课程特点与要求本课程教学特点是注重理论联系实际，根据应用文的实用性和通用性的特点，课程体系分为知识介绍和理论阐述、例文分析、读写训练三大部分。

其具体要求为：（1）通过本课程的系统学习，全面掌握应用文写作学科特点、理论知识，提高自学应考者的应用文阅读理解能力和写作素养。

（2）通过各章节文体知识的理论阐述、自学，基本掌握各类应用文文面格式、写作规律和基本方法。

（3）通过对课本例文的阅读分析，各类专用、典型文体的写作训练，全面提高应用文写作的实际动手能力。

根据应用文专业性、行业性较强的特点，该课程针对不同专业应考生，在具体的教学、自学安排、考试命题上，可视考试专业情况的不同，做适当的内容章节详略、水平不同的调整。

3、本课程与相关课程的联系、分工与区别“应用写作”是写作学的分支，属写作学课程。

但它不同常见的“基础写作”课。

即它以写作学的理论为基础，更侧重的是人们社会工作、生活中的各类应用文体的写作特点、规律和写作方法的学习，不讲授文学写作（创作）。

“应用文写作”与“秘书学”、“机关文书处理与写作”两门课程中的部分内容有交叉、重复的学科关系；其合同、法律、商务章节的写作教学内容与法律、经济等相关专业课程的知识紧密联系。

(9067)《应用文写作》复习大纲.

(9067)《应用文写作》复习大纲第一章导论（重点章）一、经济应用文的概念和作用二、经济应用文的特点和分类三、经济应用文写作基本要求第二章经济应用文写作基础知识（重点章）一、经济应用文的主题1、主题的含义与作用2、主题来源3、主题的要求二、经济应用文的材料1、材料的作用2、材料的获取3、材料的选择4、材料使用三、经济应用文的结构1、结构的特点：2、结构的内容四、经济应用文的语言1、经济应用文语言的基本要求2、经济应用文语言的特殊要求五、经济应用文的表达方式第三章经济调查报告一、经济调查报告的概念和特点二、种类和写作步骤1、种类2、步骤：三、基本结构和写作要求1、基本结构2、写作要求四、常用调查方法第四章市场调查报告（重点章）一、市场调查报告的概念、特点和种类二、市场调查报告的内容和步骤1、内容：从商品的买方和卖方分别考察1）对买方的调查2）对卖方的调查三、市场调查报告的结构和写作要求第五章经济计划报告一、经济计划的概念、特点、作用和种类二、经济计划的写作程序、结构和内容1、程序：重点是中长期计划2、结构和内容：重点是中长期计划第六章经济工作总结一、经济工作总结的概念、作用和种类二、经济工作总结的结构、内容和基本要求1、结构和内容：2、写作基本要求第七章经济活动分析报告（重点章）一、经济活动分析报告的概念、作用、分类和特点二、经济活动分析报告的基本结构和常用分析方法1、基本结构2、常用分析方法三、经济活动分析报告的程序四、经济活动分析报告的写作注意事项第八章可行性研究报告（重点章）一、可行性研究报告的概念、特点和作用1、概念2、特点：严格的论证性；分析的系统性；缜密的科学性；内容的综合性。

3、作用1）为投资决策提供科学依据2）有利于政府职能部门的宏观调控3）是保证资金来源的重要手段4）有效防止官僚作风，提高科学管理效益二、结构和写作要求1、结构：不同的可行性研究报告，其结构差异比较大。

介绍几种：1）可行性研究报告的一般结构2）基本建设可行性研究报告的基本结构3）中外合资经营企业的可行性研究报告的结构2、写作要求第九章经济预测报告一、经济预测报告的概念、特点、作用、种类和预测法二、经济预测报告的基本结构和写作要求1、基本结构2、写作要求第十章经济管理条规一、经济管理条规的概念、分类和特点二、经济管理条规的写作方法1、经济管理条例2、经济管理规定3、经济管理章程4、经济管理制度5、经济管理办法6、经济管理细则第十一章审计报告（重点章）一、审计报告的概念、特点、种类和作用二、审计报告的撰写程序和基本内容1、撰写程序2、审计报告的基本内容三、审计报告的结构和样式四、撰写审计报告的基本原则和要求五、几种常用审计报告写作（重点）1、资产负债表审计报告1）性质和作用2）种类3）写作格式和基本内容2、资产评估报告1）概念和性质2）特点：3）写作格式和基本内容3、验资报告1）概念和性质2）写作格式和基本内容第十二章纳税检查报告一、纳税检查报告的概念和作用二、纳税报告基本结构和写作要求第十三章经济法律文书（重点章）一、经济法律文书概念、作用、特点和种类1、概念和作用2、经济法律文书的特点二、经济法律文书的写作要求三、常用法律文书的写作（重点）1、仲裁申请书2、申请执行书3、民事起诉书4、民事反诉书5、答辩状第十四章经济合同（重点章）一、经济合同的概念、特征和作用二、经济合同种类和主要条款1、种类2、主要条款三、经济合同的结构和写作要求1、书面形式3、写作要求第十五章商品说明书和广告一、商品说明书1、概念2、作用3、写法4、写作要求：说明性，客观性，科学性，通俗易懂二、广告1、概念2、作用3、要求4、种类第十六章招标书和投标书（重点章）一、招标和投标的概念和作用1、概念2、作用二、招标书和投标书的内容、结构和写作要求1、招标书和内容和结构1）类型2）内容3）结构2、投标书的内容和结构1）内容2）结构三、招标书和投标书的写作要求第十七章公文一、公文概念、特点和作用二、公文的种类及选用原则1、种类（国务院规定的13种）2、选用公文文种的原则三、公文的格式1、公文的组成部分：基础部分+其他部分2、公文的排版格式第十八章经济消息一、经济消息的概念、作用、种类和特点二、经济消息的结构和写作要求1、结构2、写作要求第十九章经济日用文书一、求职信和推荐信1、求职信二、商务信函三、条据1、说明性条据1）便条2）请假条2、凭据性条据：借条；收条；领条；欠条四、启事、声明1、启事2、声明(9067)《应用文写作》样题及答案一、简答题1、经济合同必须写明的主要条款有哪些？答案：经济合同的主要条款有：1）标的2）数量质量3）价款或酬金4）履行期限、地点和方式5）违约责任二、说明题说明审计报告的撰写程序和基本内容答案：审计报告的撰写程序和基本内容1、撰写程序1）整理审计实施记录2）研究审核审计资料3）归纳确定审计报告内容4）拟订审计报告写作提纲5）撰写审计报告6）审定审计报告2、审计报告的基本内容。

应用文写作复习提纲（5篇范例）

应用文写作复习提纲（5篇范例）第一篇：应用文写作复习提纲选择题1.中年知识分子一般都是中坚力量，担负着较重的工作任务。

他们平时每天工作和上下班路途时间为9小时20分，比同时调查的625名其他职工多48%。

其中，大中小学教师工作时间比工人多11.1%，女教师达10小时30分钟。

宁波市的调查，教师工作时间比工人多15.4%，他们在校加班加点，校外要辅导，访问学生，回家要备课，批改作业。

这段文字采用的说明方式是（B C D）A.引用说明B.数字说明C.举例说明D.比较说明2.连锁经营主要是指在零售业、饮食服务业中若干同行店铺，以共同进货、分散销售、统一管理等方式连接起来，共享规模效益的一种流通组织形式和经营方式。

这句话用的说明方法是（D）A.举例说明B.分类说明C.诠释说明D.定义说明3.下列事项中，应该用请示行文的有（A C D）A.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校。

B.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情。

C.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线。

D.××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准E.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况判断题3.实习报告是主要写专业实习情况的专业文书(×)4.学年里、论文、学位论文和毕业论文都属于学业论文。

（√）5.简历必须客观全面地介绍自己的学习经历等情况。

(×)6.简历如果对自己的情况能够客观如实的介绍，则不必再专门作自我评价。

（×）7.转发下级机关与同级机关的公文，应用“批转”（×）8.请示一般只写一个主送机关和领导。

（×）9.请示如需有关上级单位知道，可用抄送形式。

（√）10.函追求短小精悍，因而复函不必引用对方来函的标题及发文字号。

（×）11.在工作报告中可提出有关工作建议，要求上级机关认可（√）12.每一篇简报都是配写按语。

应用文写作考试大纲

《应用文写作》课程考试大纲（本科）一、适用对象：网络教育、成人教育本科层次学生二、主要参考教材《21世纪大学应用写作》，电子科技大学出版社，2011.1 作者：李兴民三、考试目的：通过本课程的考试，了解学生掌握大学应用写作的基本理论和写作知识的情况，以及运用理论和写作知识进行写作的能力。

同时检验学生是否能运用写作技能熟练地写出符合规范的常用的应用文体。

四、考试范围和重点应用文写作考试范围主要为第一章；第二章；第三章；第四章；第八章；第九章；第十章；第十一章；第十二章；第十三章，特别是第九章和第十章为全书的重点。

第一章绪论：应用写作概述了解：审美文体和应用文体的不同区别；提高写作能力的有效途径。

理解：写作的本质属性，应用写作的类属。

掌握：应用写作的涵义、特点及对现代社会的意义。

第二章应用写作的内容要素了解：材料的不同类型；生活真实与艺术真实。

理解：材料的正确运用以及和主题的关系；理解主题的提炼。

掌握：应用写作的内容要素材料，主旨的涵义，作用；掌握获取材料的不同途径；掌握材料选择的基本原则；掌握主旨的形成途径和基本要求；掌握主旨的表达方式。

第三章应用写作的形式要素了解：标题的几种主要形式；了解应用写作的常用语。

了解开头和结尾的重要性和常用形式。

理解：结构与思路的关系；理解写作语言与写作的关系以及语言的形式美。

掌握：掌握结构的涵义和作用；层次与段落的涵义及相互关系；掌握过渡和照应的涵义及表现形式和结构安排的基本原则；掌握写作语言体系的基本内容和写作语言的基本要求。

第四章表达方式与表现技巧了解：了解各种表达方式的作用，了解议论的三要素和要求。

理解：图表在应用写作中的作用及其不同的类型掌握：叙述的人称；方法；掌握议论的主要方法；掌握说明的主要方法；掌握图表的特点及构成要素。

第八章大学生常用文体了解：了解读书笔记、演说词的含义和种类。

理解：实验报告的类型、特点；以及和毕业论文相关的论文。

掌握毕业论文写作步骤、选题的原则和方式；掌握读后感、演说词、求职书、应聘书、实验报告的写作；掌握毕业论文写作的一般格式。

《应用文写作》考试大纲

《应用文写作》考试大纲《应用文写作》考试大纲课程类别：专业选修课总学时： 36学时总学分： 2学分开课学期：第3学期适用专业：英语专业（蒙授）考核方式：闭卷、笔试执笔人：陈莹一、课程性质《应用文写作》是一门综合性和实践性很强的课程，主要目的除传授应用类文体写作的基本理论知识和技能技巧，还重在训练和培养学生的实际写作能力。

二、考试内容及要求1) Manuscript form2) The useful sentence3) Practical writing4）Write a letter of invitation5) Write a letter of application for a position6) Write a rental advertisement7) Write a notice, note or E-mail8) Write a postcard三、考试方式及试卷结构1、考试形式：平时成绩占20%，期末闭卷考试成绩占80%2、记分方式：考试成绩评定一般采用百分制。

3、考试时间：闭卷考试一般为120分钟；4、试题类型：填空、常用句型翻译40%；写作60%。

5、题型比例：主观性试题占60%，作文题。

客观性试题占40%，为填空、常用句型翻译。

6、难度等级及比例：分为简单、中等难度、较难或难三个等级，大致比例为60：30：10。

7、课程总评成绩构成：一般平时成绩占20％，期末考试成绩占80％。

8、考试教材：广东高等教育出版社出版崔春萍、冯丽萍主编的《英语应用文写作指南》。

四、参考教材：1、《英语应用文写作大全》，社会科学文献出版社，2003。

2、《经济应用文写作》，立信会计出版社，李海波，2006。