小组合作学习听评课观察量表(新全)
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45'0 0
(1)完成训练，目标达成。10分 (2)学生活跃，有生成。10分
小结 建议
教师 教学 30分 流程
/
(2)课堂设计有学科课型特点。2分
(3)学法导引，交流充分。2分
(1)掌控学情，释疑点拨到位。3分 (2)合理分时，导讲精炼调氛。2分
组织 调控
(3)合作方式选用合理。2分
(4)突出重点，兼顾公平效益。3分
(5)评价矫正、拓展及时有效。 2分
效果 目标 20分 达成 合计
/
洞庭桥中学小组合作学习课堂教学评价量表
授课教师 课题 目标
教学环节
听课教师
年级
学科
2014年
月
日
要点实录
记时 一级
二级 用时
评分细目及说明
(1)准备到位，动作迅速。2分
记分
亮点
自学
(2)动手动脑，扎实规范。4分 (3)自主思考，提炼问题。4分 (1)对子确定，参与主动。3分
对学 学生 50分 群学
(2)互助互学，交流平等。3分 (3)方式多样，问题提炼。4分 (1)乐于参与，积极配合。5分 (2)大胆质疑，积极探究。5分 (3)分工明确，习惯良好。5分 (1)语言规范，动作大方。4分
展示
(2)竞争充分，规范有序。4分 (3)形式多样，及时调整。4分 (4)点评准确，评价恰当。3分
学习 目标 问题 设置
/
(1)明确具体，层次分明。3分 (2)灵活机动，符合实际。2分
(1)目标分解，知பைடு நூலகம்问题化。2分
/
(2)学案导学，问题层次化。2分 (3)具体恰当，问题生活化。2分
(1)环节清晰，过渡自然。3分
(1)完成训练，目标达成。10分 (2)学生活跃，有生成。10分
小结 建议
教师 教学 30分 流程
/
(2)课堂设计有学科课型特点。2分
(3)学法导引，交流充分。2分
(1)掌控学情，释疑点拨到位。3分 (2)合理分时，导讲精炼调氛。2分
组织 调控
(3)合作方式选用合理。2分
(4)突出重点，兼顾公平效益。3分
(5)评价矫正、拓展及时有效。 2分
效果 目标 20分 达成 合计
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洞庭桥中学小组合作学习课堂教学评价量表
授课教师 课题 目标
教学环节
听课教师
年级
学科
2014年
月
日
要点实录
记时 一级
二级 用时
评分细目及说明
(1)准备到位，动作迅速。2分
记分
亮点
自学
(2)动手动脑，扎实规范。4分 (3)自主思考，提炼问题。4分 (1)对子确定，参与主动。3分
对学 学生 50分 群学
(2)互助互学，交流平等。3分 (3)方式多样，问题提炼。4分 (1)乐于参与，积极配合。5分 (2)大胆质疑，积极探究。5分 (3)分工明确，习惯良好。5分 (1)语言规范，动作大方。4分
展示
(2)竞争充分，规范有序。4分 (3)形式多样，及时调整。4分 (4)点评准确，评价恰当。3分
学习 目标 问题 设置
/
(1)明确具体，层次分明。3分 (2)灵活机动，符合实际。2分
(1)目标分解，知பைடு நூலகம்问题化。2分
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(2)学案导学，问题层次化。2分 (3)具体恰当，问题生活化。2分
(1)环节清晰，过渡自然。3分