统编版2020部编四年级上册语文试题：第10课 爬山虎的脚同步练习(含答案)
部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．对于课文内容的理解，正确的是（）A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
2．“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用（）替换。
A．巩固B．稳固C．牢靠3．《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样往上爬的？（）A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙4．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
A．如果……就……B．因为……所以……C．只有……才……D．不但……而且……5．下列句子排序正确的一项是（）①细丝原先是直的，现在弯曲了。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
A．②④①③B．②①③④C．②①④③D．①②④③6．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。
( ) （2）“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。
( )（3）阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。
( )7．按要求完成句子。
（1）它高傲的。
一动不动地挺着长长的脖子。
（缩句）________________ _____________________ （2）星星布满了天空。
（改为拟人句）________________ _____________________ （3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
2020部编版小学语文第10课 《爬山虎的脚》第二课时 同步练习
第10课《爬山虎的脚》第二课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。
1、每天晚上，妈妈总是把床铺（pū pù）铺（pūpù）好。
2、优美的歌曲（qǔ qū）飘荡在弯曲（qǔ qū）的林间小路上。
二、词语搭配。
（）的叶子（）的触角（）的脚（）的爪子（）住墙（）在墙上（）一把往上（）三、按要求完成句子练习。
1、反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
作者把_________ 比喻成_________，写出了爬山虎脚的样子，从词语_________和_________看出作者观察得非常细致。
2、仿照例句，先详细描写，再用上比喻或拟人的修辞手法。
水仙花开花了！__________________________四、对于课文内容的理解，正确的是（）。
（多选）A、这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B、课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C、课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
五、课内阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2、爬山虎的脚长在哪？__________________________________________________________________________________ 3、读短文，说说爬山虎是如何爬的？__________________________________________________________________________________ 六、课外阅读。
10 爬山虎的脚 同步练习(含答案)
10 爬山虎的脚一、看拼音,写词语。
学校cāo chǎng( )北边墙上满是páshān hǔ( ),它刚长出来的叶子是nèn hóng( )的。
那些叶子看着非常shūfu( ),铺得那么jūn yún( ),没有chóng dié( )起来的,也不留一点儿kòng xì( )。
不要qiáo bùqǐ( )那些“脚”,巴在墙上相当láo ɡù( )二、用“√”选出下面加点字的正确读音。
1.我看着这条弯曲．(qūqǔ)的小路,很想高歌一曲．(qūqǔ)。
2.叶尖一顺儿朝下,在墙上铺．(pù pū)得那么均匀,没有重．(chónɡzhònɡ)叠起来的,也不留一点空．(kōnɡkònɡ)隙。
三、选择合适的词语填空。
断定肯定1.虽然下雨,但我敢( )去看展览的人不少。
2.这场羽毛球比赛,我( )广州女队会打出好成绩。
波纹波浪3.刮风了,江面上( )翻滚。
4.在微风的吹拂下,湖面上泛起了一圈又一圈的( )。
四、给下列加点字选择正确的解释,填上序号。
触:A.接触;B.触动,感动;C.冒犯,冲撞。
1.我们任何时候都不能触犯人民的利益。
( )2.换保险丝时要小心,以免触电。
( )3.这首家乡民歌触发了他的思乡之情。
( )五、按要求写句子。
1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
(缩写句子)2.如果你仔细观察那些细小的脚,就会想起图画上蛟龙的爪子。
(用加点的词语写一句话)六、阅读短文(节选),完成练习。
种花好,种菜更好。
花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,嫩绿的茎叶,肥硕的块根,多浆的果实,都可以食用。
我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。
说是菜园,其实是果园。
那园里桃树、杏树很多,还有海棠。
每年的二三月,粉红的桃杏花开罢,不久就开绿叶衬托的艳丽的海棠花,很热闹。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
cāo chǎng（） nèn jīng（）jūn yún（） kū wěi（）shū fu（）chóng dié（） kòng xì（） láo gù（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.那家店铺．（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺．（pù p ū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。
2.爬山虎触着．（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着．（zhe zhāo）。
3.走在弯弯曲．（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲．（qū qǔ）儿。
4.面对张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪．（zh ǎo zhuǎ）子。
三、照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（）的细丝（）地变色红得（）（）的波纹（）地往上爬亮得（）四、读句子，按要求完成练习。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？（2）“漾起波纹”一般用来形容，在这里用来形容。
2.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
用加点的词写一句话：3.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，别。
“休想”中“休”的意思是（）（填序号）。
这句话说明了。
（2）用“休想”再写一句话。
4.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）这句话是说和样子很像。
（2）仿写句子：如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起。
如果你仔细看，你会想起。
五、阅读课内文段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》同步练习(附答案)
10爬山虎的脚基础在线1 给加点字选择正确的读音,打"√"。
（1)叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空（kòng kong）隙。
（2）爬山虎的脚触着（zháo zhe）墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
2 比一比,再组词。
贴( ）逐( ）触( ）帖( ）啄( ）解( ）3 抄写词语。
4 课文内容精彩回放。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像娲牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）用" ____"画出作者不是第一次观察爬山虎的句子。
(2）用""画出作者观察特别仔细的句子。
（3）写得准确、生动的句子是( ）A.细丝就变成小圆片,巴住墙。
B.六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
拓展天地5 阅读短文,回答问题。
小草春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机。
我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机生命）,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样(软弱柔弱）,可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。
风雨过后,我赶紧去看那小草。
四年级上册语文一课一练-第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版四年级上学期语文第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习一、积累运用（共8题；共53分）1.看拼音，写词语。
ɡēn jīnɡkūwěi láo ɡù________ ________ ________yèbǐnɡqiáo jiàn chónɡdié________ ________ ________2.查字典填空。
（1）“触”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“萎”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3.选字填空变拉爬巴贴触爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，________住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
4.写出句中的错别字，并改正。
（1）一阵风佛过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。
________（2）要是你的手指不废一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
________5.比一比，再组词。
操________ 绿________ 铺________ 波________澡________ 碌________ 哺________ 泼________6.关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且…… 既……又……因为……所以……（1）爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
（2）爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
（3）________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
部编版四年级语文上册10 爬山虎的脚同步检测(含答案)
10 爬山虎的脚厚积薄发1.辨析多音字，完成练习。
（1）“弯曲”中的“曲”读音是，选择解释。
（2）“高歌一曲”中的“曲”读音是，选择解释。
（3）“是非曲直”中的“曲”的解释是。
2.看拼音，写词语。
（1）cāo chǎng（）的墙上都被爬山虎zhàn lǐng（）了。
（2）卷子jūn yún（）的铺在桌上，没有chóng dié（）。
3. 选择合适的词语填在句子中。
痕迹踪迹事迹（1）雪上的脚印是北极熊留下的（）。
（2）在班级里,经常会消灭些助人为乐的（）。
（3）一砖一瓦上的青苔,泥土中的芬芬,那是岁月留下的（）。
4.依据意思写文中词语。
（1）分布或安排在各部分的数量相同。
（）（2）牢固，牢固（）5.依据要求写句子。
（1）我知道这种植物叫爬山虎，不知道它这么能爬。
用关联词语合并成一句话：（2）茎上的叶柄反面伸出枝状的六七根细丝。
改成比方句：（3）假如你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
仿写句子：假如你认真看天上的云，你会想起阅读迁移6.句子品读。
（1）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
假如你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①其次句话运用的修辞手法是（）。
A.比方B.拟人C.排比②这两句话主要描写了（）。
A.爬山虎脚的外形B.爬山虎叶子的外形C.爬山虎脚与墙的关系（2）触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。
①对这句话理解正确的一项是（）。
A.说明爬山虎的叶子触着墙后渐渐变成了灰色。
B.说明爬山虎的脚触着墙后渐渐变成了灰色。
C.说明爬山虎的脚触着墙时，细丝和小圆片会渐渐地变成灰色。
②这句话说明作者对爬山虎进行了_________（A.认真细致 B.长时间持续）地观看。
7. 比较阅读。
（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人留意，引人留意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新颖，看着格外舒适。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
部编本四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题含答案(2020年最新)
10爬山虎的脚一、给句子中的加点字选择正确的读音打上“√”。
小河弯弯曲曲．(qūqǔ）地向前流淌，岸边大树上的叶子都枯萎．(wéi wěi)了，有的还随着秋风缓缓飘落。
几个小朋友欢快地捡着落叶，他们捏着叶柄．(bǐｎbǐng)，将各种形状的叶子夹在书本里。
也不知谁起的头，悠扬的曲(qūqǔ）调在空中飘荡着：“蜗(ōwō）牛背着重重的壳呀，一步一步地往上爬。
”二、读拼音，写词语。
cāo,chǎng,nèn,lǜ，kòng,xì,láo,gù,三、给下列句子中加点词语选择恰当的解释。
新鲜：A．(食物)没有变质，也没有经过腌制、干制等；B．没有枯萎；C．(空气)经常流通，不含杂类气体；D．(事物)出现不久，还不普遍，稀罕。
跟我学：一个词具有两个或两个以上相关的意义，这样的词叫多义词。
辨析多义词时，要结合具体的语言环境，对照词典里的解释，确定它所表示的意思。
1．智能手机早已走进千家万户，不是什么新鲜．．物了。
()2．那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服。
() 3．在室内待久了，应该到户外呼吸一下新．鲜．的空气。
()4．新鲜．．的水果大家都喜欢。
()四、按要求完成句子练习。
1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
那些花儿红得__________，看着让人感到____________________。
2．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
(照样子写句子)________刚长出来时__________________________________，过段时间__________________。
五、读课文，选择正确的理解打上“√”。
1．爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。
()2．爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。
()3．爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。
()4．课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。
人教部编版四年级上语文《10、爬山虎的脚》同步练习(含答案)
四年级上语文《10、爬山虎的脚》同步练习一、辨字组词。
占（）铺（）触（）逐（）沾（）捕（）独（）遂（）二、关联词我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……（1）爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。
（2）爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。
（3）（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。
（4）（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。
三、我会选字填空。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，( )着墙的，细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚( )在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想( )下爬山虎的一根茎。
四、在下面的括号里填上合适的词语。
嫩绿的（）嫩红的（）灰色的（）鲜红的（）灰黑的（）蔚蓝的（）阅读短文，回答问题。
紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。
看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
部编版四年级上册小学语文10.爬山虎的脚 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册同步练习第十课爬山虎的脚★课文重点知识★同步练习题一、填空题1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
操．场(cāo chāo) 根茎．(jīnɡjìnɡ) 占．领(zàn zhàn)叶柄．(bǐn bǐnɡ) 弯曲．(qūqǔ) 触着．墙(zhāo zháo)2.看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （_________）（_________）（_________）（_________）（_________）3.写出下列加点词语的反义词。
(1)那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服．．。
（____）（____）(2)不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固．．。
（______）(3)细丝原先是直的，现在弯曲．．了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
（____）(4)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小．．的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（____）4.照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（__________）的细丝（__________）地变色红得（__________）（__________）的波纹（__________）地往上爬亮得（__________）5.比一比，再组词。
蜗（_______）茎（_______）柄（_______）铺（_______）触（_______）锅（______）径（_______）病（_______）捕（_______）解（_______）6.多音字组词。
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)
课后作业-《爬山虎的脚》一、给划线字选择正确的读音，画“√”。
把柄（bǐn bǐnɡ）均匀（yún yǘn）蛟龙（jiāo jiǎo）花茎（jīnɡ jìnɡ）重叠（chónɡ zhònɡ）触着墙（zhe zháo）二、填空。
1.“虎”这个字是（）结构，正确的笔顺是（）。
2.“逐”这个字是（）结构，一共（）画。
3.“叠”这个字是（）结构，下部是（）字。
4.“茎”这个字是（）结构，第四笔的名称是（）。
三、给划线的多音字注音。
1.这个小实验的方法老师重（）复说了好几遍，说明非常重（）要。
2.小豆豆喜欢在空（）闲的时候，坐在草地上看蓝蓝的天空（）。
四、给划线字选择正确的解释。
（填序号）触：①接触。
②触动；感动。
③碰；撞。
1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（）2.看了《西游记》，我感触很深。
（）3.在个人利益和集体利益有抵触的时候，我们应该服从集体利益。
（）五、根据要求完成句子练习。
1.用“新鲜”的不同意思造句。
（1）（事物）出现不久：________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：______________________________ _____________________________________________________________________ 2.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
”这句话运用了____________的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。
我能运用这种修辞方法写一写树上成熟的柿子：_______________________________ _____________________________________________________________________ 六、课内阅读。
2020部编小学语文四年上册第十课《爬山虎的脚》课后习题参考答案(+小练笔)
第10课《爬山虎的脚》课后习题参考答案+小练笔1、朗读课文。
说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
B、观察爬山虎的脚：爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
2、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
如：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。
示例：观察豆子我一直想看看豆子是怎么发芽的。
星期一，我就开始泡豆子了。
找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。
“扑通!”拿起一粒花生,“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。
虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。
星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.爬山虎触着．（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着．（zhe zhāo）。
2.那家店铺．（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺．（pù p ū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。
3.面对张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪．（zh ǎo zhuǎ）子。
4.走在弯弯曲．（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲．（qū qǔ）儿。
二、看拼音，写词语。
cāo chǎng（） nèn jīng（）jūn yún（） kū wěi（）shū fu（）chóng dié（） kòng xì（） láo gù（）三、照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（）的细丝（）地变色红得（）（）的波纹（）地往上爬亮得（）四、读句子，按要求完成练习。
1.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
用加点的词写一句话：2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？（2）“漾起波纹”一般用来形容，在这里用来形容。
3.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）这句话是说和样子很像。
（2）仿写句子：如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起。
如果你仔细看，你会想起。
4.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，别。
“休想”中“休”的意思是（）（填序号）。
这句话说明了。
（2）用“休想”再写一句话。
五、阅读课内文段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
部编版四年级上册第10课《爬山虎的脚》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第10课《爬山虎的脚》同步练习及参考答案10.爬山虎的脚一、看拼音，写词语。
jún yún hén jì zhú jiàn chóng dié（）（）（）（）二、读句子，选择合适的读音和汉字画“√”。
1.叶光一顺儿朝下，在墙上铺( pū pù )得那么均匀，没有重( chóng zhòng )叠起来，也不留一点儿空( kōng kòng )隙。
2.爬山虎的脚要是没( 解、触 )着墙，不几天就萎了，后来连(痕、恨)也没有了。
三、在括号里填上合适的词语。
（）的新叶（）地铺开绿得（）（）的细丝（）地变色红得（）（）的波纹（）地往上爬亮得（）四、选字填空。
触、贴、巴、爬、拉、变爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆点，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
五、联系课文内容填空。
1.将序号填入括号里。
A特点 B叶子 C喜爱 D脚的形状 E生长的地方课文先介绍爬山虎的（），接着介绍爬山虎的（）、（）、（），以及爬山虎是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对植物的（）之情。
2. “如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子”这句话采用（）的修辞手法，把虎的脚比作（），形象地写出了爬山虎脚的（）。
3.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“休”的意思有：A停止 B歇息C不要，别D吉庆、美善。
“休想”中“休”的意思是（）（2）“休想”的近义词是（），我会用“休想”造句：。
（3）这句话说明。
能力提升与训练六、课外阅读牵牛花从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和（huo huò）在每一盆泥里，这算代替了新泥。
种花的瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
部编版四年级上册《10爬山虎的脚》练习题(含答案)
部编版四年级上册《10爬山虎的脚》练习题(含答案)一、看拼音，写词语。
站（）住脚（）军。
云（）叶bing（）很。
记（）牢。
虎（）改写：写出拼音对应的词语。
二、比一比，再组词。
变（）蜗（）茎（）柄（）铺（）触（）弯（）锅（）径（）病（）捕（）解（）改写：将左右两边的词语组合成一个完整的词语。
三、在加点字正确的读音下面画横线。
1、___的___一顺儿朝下，在墙上铺（pūpù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（___ɡ ___ɡ）隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。
改写：在加点的字下方画横线，并写出正确的读音。
四、给下面加点的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动1、看了《西游记》，我感触很深。
（触动）2、他不小心触了电。
（接触）3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（接触）改写：根据上下文选择正确的解释。
五、选择动词填空。
爬拉变贴巴触爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成小圆片，（贴）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。
改写：根据句意选择正确的动词填空。
六、课内阅读。
今年，我注意了，原来___是有“脚”的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像螃蟹的触角。
细丝跟新叶子一样，也是绿色的。
这就是爬山虎的脚。
1、用课文中的词语填空。
（脚、茎、细丝、触角、绿色）2、这一自然段主要写爬山虎的脚的形态。
（改写）3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。
（改写）4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。
（没有比喻句）5、你知道作者为什么能写得这样具体吗？（回答不确定，需要根据上下文推断）改写：根据问题回答正确的答案。
七、课外阅读。
米兰米兰是我国两广一带的名花。
它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案1.让生字走进语境。
qiáo（）！牵牛花在花园里zhàn（）了一大片地方，jūn y ún（）地铺在篱笆上，枝繁叶茂，看不到一点儿kòng xì（），也没有kū wěi（）的。
它的花朵娇nèn（）欲滴，迎着风舒展开来。
2.填空。
（1）“满”字在字典中的解释有：①使满；②全；③十分；④到了一定的限度。
“学校操场北边墙上满是爬山虎”，句中“满”字应选第种解释，体现了爬山虎特点。
（2）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
”句中的“漾”字说明满墙的叶子像，使句子具有动感。
3.仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
①香山的枫叶红得，让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得，闻着。
（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起。
②如果你仔细看的，你会想起。
（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
的，起初是，慢慢地，之后就。
4.下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）。
A.爬山虎刚．长出来的叶子是嫩红的。
B.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天．．．就萎了。
D.触着墙的，细丝和小圆片逐渐．．变成灰色。
5.阅读课内片段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎．（jīng jìng）上。
A.茎上长叶柄．（bǐng píng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗．（wō guā）牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲．（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
部编版四年级语文上册 10 爬山虎的脚 同步练习 (有答案)
10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi （）（）（）（）（）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （）（）（）（）（）二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触．很深。
（）2.他不小心触．了电。
（）3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10 爬山虎的脚第一课时答案一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心二、1.B 2.A 3.A三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？3.图画上蛟龙的爪子四、触变巴拉贴五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2.颜色形状3.C10 爬山虎的脚第二课时一、读拼音，写字词。
1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。
2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太sh ū（）服了。
部编版四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》阅读同步练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》阅读同步练习题（含答案）课时1一、看拼音，写词语。
nèn shū dié bǐng（）红（）服重（）叶（）jūn wěi gù xì（）匀枯（）牢（）空（）二、在下面的词语中找出近义词、反义词。
牢固均匀匀称舒服坚固弯曲笔直难过近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）三、选字填空。
巴爬触贴拉爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
四、判断下面句子的观察方法。
(只填序号）A.细心观察B.1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（）2.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
（）五、乱句重组。
（）爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
（）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
（）那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。
（）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
六、阅读课文，想一想，爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么没有重叠？课时2一、课文理解。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1.这段话主要写的是（A.B.C.爬山虎生长的地方及叶子。
2.在文中用“3.在文中用“二、阅读短文，回答问题。
真是美极了，有红的、白的、粉红的、紫的、墨色的，等等。
有的一株树上就有很多颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。
譬（pì）如山茶的白吧，那是怎样的白啊？像高山飞瀑溅出的水滴一样晶莹，一样清澈，沁（qìn）人心脾，但它又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你叹赏个够。
统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)
统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
cāo chǎng zhàn dìnèn yá chóng dié píng jūnkòng xìdāo bǐng kūwěi qiáo jiàn jiān gù2．下列加点多音字的注音错误的一项是（）。
A．弯曲．（qǔ）曲．调（qū）B．宁．肯（nìng）息事宁．人（níng）C．降．伏（xiáng）降．临（jiàng）D．号角．（jiǎo）角．色（jué）3．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）漳州水仙花主要有两个品种，一种单瓣的叫“金盏银台”，另一种复瓣的叫“百叶水仙”。
①水仙花，是漳州的骄傲。
②这两种水仙形态俊雅、芬芳清郁。
③所以漳州水仙花驰名中外。
A．①之前B．③之后C．①②之间D．②③之间4．下面各组词语中没有错别字的一组是（）A．人声鼎沸无原无故鹤发童颜山崩地裂B．鸦雀无声威风凛凛响彻云宵英勇无畏C．相貌堂堂悄无声息刚正不阿文质杉杉D．精忠报国秉公执法腾云驾雾提心吊胆5．下列对“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
”语句赏析有误的一项是（）A．“一顺儿”是指同一个方向或顺序，“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的。
B．“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”是写叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀。
C．这段话概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服；长得整齐，铺排得均匀。
D．这段话具体地写出了爬山虎叶子和脚的特点。
6．比一比，再组词。
休( )迹( )曲( )经( )拂( )体( )弯( )田( )茎( )佛( )7．写出下面词语的反义词。
新鲜——( )僵硬——( )非凡——( )坚定——( )赞叹——( )庞大——( )8．按照要求进行填空。
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10.爬山虎的脚
一、给下列加点字选择正确的读音，用“✓＂画出来。
蜗．牛(wō wā)弯曲．(qū qǔ)
枯萎．(wéi wěi) 均．匀(jūn yūn)
二.看拼音，写字词。
1.学校cāo chǎng( )的zhàn( )地面积约是1600平方米。
2.农民伯伯利用玉米地的jiàn xì( )套种绿豆。
三、词语小玩吧。
1.在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的( ) 嫩红的( ) 鲜红的( )
灰色的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( )
2.选词填空。
爬拉变贴巴触
爬山的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
3.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。
( )
(2)细丝原先是直的，现在弯曲了。
( )
四、句子训练营。
1.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
( )
(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
( )
2.照样子，用加点的词语造句。
(1)爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意
．．．．的是长大了的叶子。
(2)爬山虎的脚要是
．．没触着墙，不几天就．枯萎了。
五、阅读课文片段，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.在选段中找出下列词语的反义词。
腐败——( ) 难受——( ) 分散——( )
2.给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)
嫩．红：( ) 嫩．叶:( )
A.(某些颜色)浅
B.初生而柔弱;娇嫩
3.长大的叶子有三个特点:一是绿得，二是叶尖，三是铺得很，既不，也不。
六、读文章，完成练习。
有趣的“面包树”
“面包树”原产于马来群岛，后来被英国人引入加勒比海栽培。
马来群岛、波利尼西亚群岛以及西印度群岛等地阳光充足，雨量充沛，特别适宜“面包树”生长。
“面包树”能结出像面包一样的果实。
每个果实有三四斤重，摘下来以后放在火上烤，会发出阵阵香味，吃起来酸里带甜，很像面包的味道，所以人们就叫它“面包树”。
“面包树”属于常绿乔木，一般高十几米，最高可达四十几米，其树干粗壮，枝叶茂盛，叶大而美，一叶三色。
一棵“面包树”，一年里有九个月能结果。
树枝、树干、树根上全都长满了像足球一样大小的果实，常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。
一棵“面包树”可以养活一两个人。
1.“面包树”原产于( )
A.加勒比海
B.马来群岛
2.用“”画出“面包树”名字的由来。
3.找出文中的比喻句，写在下面的横线上。
4.“面包树”的作用是。
参考答案
一.wō qū wěi jūn
二. 1.操场占 2.间隙
三.1. 叶子细丝气球触角煤尘天空
2.触变巴拉贴爬
3. 平均卷曲
四.1.(1)拟人(2)比喻
2.(1)动物园里猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注意。
(2)你要是努力学习，就会取得好成绩。
五.1.新鲜难受重叠
2.A B
3.新鲜一顺儿朝下重叠留一点儿空隙
六.1.B
3.“面包树”能结出像面包一的果实。
树枝、树干、树根上全都长满了像足球一样大小的果实。
4.果实可以当食物，满足人类需要。