人教版小学美术一年级下册《第11课太空里的植物》PPT课件 (2)
新人美版小学美术一年级下册全册PPT课件
我们是快快乐乐一家人
把作业张贴在一起，组成一个全家福吧！
设计制作：白晓
认识昆虫的结构
不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起
图片资料
退出
同学们，你们知道什么是 昆虫吗？ 让我们一起走进昆虫的世 界去了解一下吧！
歌谣: 体分三段头胸腹, 两对翅膀三对足, 一对触须生头部, 骨骼全部在体表. 一年四季多变态, 遍布全球旺家族.
艺 术 大 师 欣 毕 赏 加 ： 索 的 作 品
搭配颜色
搭配颜色
搭配颜色
搭配颜色
作业要求：
胆子大，想象力丰富，作 品要美观大方，有创意。 （色彩漂亮，巧妙构思， 大胆想象，富有创意）
导入
城堡欣 赏. 观察
想一想
表现手法
背景
作 品欣赏
本页为课件导航,点击各部分内容演示课件，点击 可反复播放音乐。
顺序演示。
点击直线、曲线、虚线、弧线、折线进入，返回后后点击
返回。
可点击
返回，也可点击
顺序放映。
本页为创作背景，可点击
反复播放音乐。点击Esc键退出。
叙师附小
罗红霞
你们知道画面画的是谁?是谁画的?
画家徐悲鸿
自画像
对比徐悲鸿的照片和画家自画像， 说说画家抓住了自己外貌的什么特点?
成 长 游 戏
作业
• 根据自己的兴趣画出自己喜欢的 植物，观察他们是怎么长大的， 画出它们长大之后的样子。
出壳了
人民美术出版社义务教育教科书 一年级下册 第3课
你们知道大海龟在做什么？
小海龟的眼睛为什么争得圆圆的？
小海龟的眼睛为什么向后看，你们知道它 此时在想些什么？
•叠加 •使用工具 •颜色 •自己想 •大大方方 •花纹多
《神奇的太空育种》PPT课件 人教课标版
A.生物所发生的基因突变一般是有害的，因此基因突变 不利于生物的进化
B.基因重组只能产生的新基因型，而不能产生新的基
因，基因突变才能产生新的基因
C.生物变异的主要来源是基因重组
D.人为改变环境条件，可以促进生物产生变异，但这种
变异都是不能遗传的
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
神奇的太空育种
神舟五号：飞船“乘客”除中国首名太空 人外，还有1公斤左右的植物种子（共有３ ３种，种类包括有花卉、蔬果、谷物、树 种等，其中包括从台湾挑选出来的蔬菜花 卉种子）。
神舟六号：返回舱中有两名航天员，还有伴 随过极地考察的中国国旗、国际奥委会会旗、 上海世博会会旗，以及儿童太空画作品（上 海两名中学生画作），此外还有生物菌种、 植物和花卉的种子等。其中12支太空试管中 搭载了5类种苗，分别为三个葡萄种类。
起始 缬氨 异亮 亮氨 甘氨 终止 密码 酸 氨酸 酸 酸 密码
DNA TAC CCA TTA GGA TCC CAT T mRNA AUG GGA AAU CCU AGG GUA
起始 甘氨 天冬 脯氨 精氨 缬氨 密码 酸 氨酸 酸 酸 酸
DNA
mRNA
丢失T
TAC CAT AGG ATC CCA TT AUG GUA UCC UAG GGU
的新生儿。
镰刀型贫血症在非洲发 病率较高的原因
杂合体的红细胞
携带者(杂合体)表 现为轻度贫血，但对 恶性疟疾有较强的抵 抗力，由于自然选择 的结果，使这一基因 在非洲恶性疟疾猖獗 的地区较多保留了下 来。
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第11课 太空里的植物)教学设计
![[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第11课 太空里的植物)教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/ab4c4720f56527d3240c844769eae009581ba2a7.png)
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第11课太空里的植物）教学设计一. 教材分析《太空里的植物》这一课旨在让学生了解和认识太空中可能存在的植物，激发学生的想象力和创造力。
通过学习，学生能够了解太空环境对植物生长的影响，以及科学家们如何研究太空植物。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解太空植物的特点和生长环境。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们对于太空和植物的知识可能比较有限，但他们对未知事物充满好奇心和探索欲望。
在教学过程中，教师需要利用学生的好奇心，引导他们通过观察、思考和动手实践来学习太空植物的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解太空植物的特点和生长环境，以及科学家们如何研究太空植物。
2.过程与方法：学生能够通过观察、思考和动手实践，培养自己的观察力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够激发对科学的兴趣和好奇心，培养合作和分享的精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够了解太空植物的特点和生长环境。
2.难点：学生能够通过观察、思考和动手实践，培养自己的观察力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的图片和案例，了解太空植物的特点和生长环境。
2.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和思考，培养合作和分享的精神。
3.实践法：学生通过动手实践，培养自己的观察力和创造力。
六. 教学准备1.教材：准备好《小学一年级美术下》第11课《太空里的植物》的教材。
2.教具：准备好图片、案例等相关教具，以便进行观察和讨论。
3.材料：准备太空植物的相关材料，以便学生进行动手实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示太空植物的图片，引发学生的好奇心，激发他们对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍太空植物的特点和生长环境，让学生通过观察和思考，了解太空植物的生长条件。
3.操练（15分钟）学生分组进行讨论，分享自己的观察和思考，培养合作和分享的精神。
观察一棵植物课件(共24张PPT)
ruǎn yìng
农场里有很多植物……
富 贵 竹
聚焦 观察的方法和顺序
yè 叶
jīng 茎 gēn 根
探索
叶
一起来观察
观察方法
观察内容
看
yánsè shùliàng
颜色和数量
闻
yǒuwúqìwèi
有无气味
茎
根
摸
ruǎn yìng
软硬
夏银 天杏 的叶
秋银 天杏 的叶
2.观察一棵植物
guān chá
我们观 察 一棵植物，
怎样观察呢？
整体——局部
远———近
从
先 整
远体
到后
近
局
部
形状 高低
叶
茎 根 ......
jú huā
观察一棵 菊 花
（1）分组观察一棵植物。 （2）由远及近观察植物， 并把它画下来。
说说你观察的植物
探索
谁会画
叶 要求
（1）真真实实，，准准确确作画
（2）按顺序画：茎-根-叶
茎 根
一起来总结
.
课后,请你用今天 学到的观察方法 和观察顺序,去观 察校园里的其他 植物的根茎叶。
观察一棵植物课件
优选观察一棵植物PPT课件ppt
yù cái nóng chǎng
育才 农 场
huáng qiū kuí
黄 秋葵
liǔ shù
柳树
là jiāo 辣椒
xuě sōng shù雪 松树
yóu cài 油菜
qīng cài
青菜
jú huā
菊花
xiǎo mài yù cái nóng chǎng
人教版一年级美术：《太空里的植物》教案2.doc
《太空里的植物》教案教学目标：1、学生能对太空里的植物进行想象、设计。
2、学生能用各种材料制作太空里的植物。
3、学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。
教学重点：初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。
教学难点：能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。
教学准备：1、教师教具：多媒体课件（植物王国动画、植物图片、同龄学生作品、废旧材料作品）等。
2、学生学具：水彩笔、油画棒、废旧泡沫、铁丝、橡皮泥、彩色卡纸、吸管等废旧材料。
教学过程：一、动画导入，激发兴趣1、教师说：小朋友你们熟悉植物王国吗？今天让我们伴随着音乐走进这个神秘的世界！2、教师播放“植物王国”动画片段。
二、欣赏感受，探究方法（一）、探究植物艺术变形的方法。
（1）、教师问：你们喜欢它们吗？为什么？（学生根据自己的观察和兴趣，谈自己的感受）（2）、师小结：其实这些都是我们艺术大师根据自然界的植物变化用夸张变形的方法创造出来的，多了不起啊！（多媒体出示三幅变化的花的对比图片）（二）、欣赏自然界的植物，拓展思维。
1、教师说：除了动画中的这些植物朋友，自然界中还有许多千奇百怪的植物朋友，你们瞧！（多媒体出示自然界的植物图片）2、教师提问：你喜欢哪一位植物朋友？为什么？（学生观察植物图片，根据自己的爱好介绍植物的形状特点）3、教师提问：你还知道哪些植物？它们又有哪些特点呢？（学生根据对已有知识的了解，说出常见的植物和它们的特点）4、教师小结：小朋友说的真好，自然界中的植物虽然很多，但它们形状也都有各自的特点。
三、想象练习，体验创意过程。
1、随着现代科技水平不断提高，我们人类进入了太空，假如哪天我们的植物朋友也来到了太空，生长在新的环境里，也许会变得更加奇特了，那它们会是什么样子呢？多媒体出示作品图（一）——图（四）（学生根据植物的特点来展开想象）2、老师也把它们变了个模样，瞧！它们有什么特别的地方？四、欣赏同龄学生作品，激发创作欲望。
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术下(第11课 太空里的植物)教学设计
![[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术下(第11课 太空里的植物)教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/e785215403020740be1e650e52ea551810a6c9ac.png)
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术下（第11课太空里的植物）教学设计一. 教材分析本课是小学一年级美术下册的第11课，课题为《太空里的植物》。
教材内容以富有想象力的太空植物为主题，引导学生探索太空植物的形态、色彩和特点，激发学生的创造力和想象力。
教材中提供了多种太空植物的图片，以及绘画太空植物的基本技巧和方法。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太空充满了向往和好奇心。
他们已经学习过一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，但对于太空植物的认知和绘画还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察太空植物的特点，并通过实践操作，让学生掌握绘画太空植物的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解太空植物的形态、色彩和特点，提高学生的观察力和想象力。
2.培养学生运用线条、形状、颜色等基本绘画技巧，创作出富有创意的太空植物作品。
3.培养学生热爱太空，热爱科学的情感，激发学生对未知世界的探索欲望。
四. 教学重难点1.太空植物的特点和形态。
2.运用线条、形状、颜色等基本绘画技巧，表现太空植物的形态和色彩。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察太空植物的图片，分析太空植物的形态、色彩和特点。
2.实践法：让学生通过实际操作，运用基本绘画技巧，创作出太空植物作品。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，分享绘画心得和创作灵感。
六. 教学准备1.太空植物的图片素材。
2.绘画材料：如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.投影仪或电子白板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪或电子白板，展示一些太空植物的图片，引导学生关注太空植物的形态、色彩和特点。
同时，教师简要介绍太空植物的概念和意义。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的太空植物绘画作品，让学生分析这些作品中的线条、形状、颜色等基本绘画技巧，并引导学生探讨如何运用这些技巧来表现太空植物。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试运用线条、形状、颜色等基本绘画技巧，现场绘制太空植物。
一年级科学身边的植物教学ppt课件
眼看
手摸
5
鼻闻
植物分类
你能按照不同的标准，试着给 下面这些植物分类吗？
6
植物分类
狗尾草
水稻
菊花
玉米
荷花
松树 7
芦苇
柳树
按标准给植物分类
根据植物的价值，看看哪些是粮食作物，哪些 不是粮食作物。 粮食作物：水稻、玉米 不是粮食作物：狗尾草、菊花、荷花、芦苇、松树、柳树
13
捕蝇草
捕蝇草是一种食 虫植物，它的叶 子像一个可以开 合的贝壳。当小 虫怕上叶子，叶 子就在极短的时 间里闭合，将小 虫消化以后作为 自己的营养。
14
笑树是一种小乔木，果子成熟时自行落地，果壳相碰发出“哈 哈……”的声音，就象人的笑声。笑树这种会笑的功能，被人 们巧妙地利用起来，把它种植在田边，每当鸟儿飞来的时候， 听到阵阵笑声，以为是人来了，不敢降落，在阿拉伯国家的一 些地方，生长着另一种可以使人发笑的树。它在白天能“笑”， 晚上会“哭”，发出不同的声响。植物学家经过研究后，认为 这一奇妙的现象与阳光的照射有着密切的关系。
8
按标准给植物分类
根据植物的生长习性，看看它是水生植物还是陆生植物。
水生植物：荷花
水稻、
陆生植物：狗尾草、菊花、 玉米、 松树、柳树、芦苇
9
植物与我们的关系
可食用：
10
植物与我们的关系
供观赏：
11
植物与我们的关系
能织布：
12
跳舞草是一种濒临绝迹的珍稀植物。当气温达 25℃以上并在70分贝声音刺激下，便“自行起 舞”，给人以清新和神秘之感。
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纺锤树
纺锤树，又叫瓶子树。 这种树高可达30米，它 的树干最粗的地方直径 达5米。它的树茎内可 储存2吨多水，缺水时， 人们常把它作为饮用水 的来源。
人教版小学美术一年级下册《太空里的植物》课件
03
水生植物
如水葫芦、水仙等，在太 空失重状态下仍能生长。
藻类
如蓝藻、绿藻等，在太空 中能进行光合作用，产生 氧气。
地衣
这是一种太空中唯一能自 行产生氧气的植物。
太空中模拟存在的植物
豆芽菜
豆芽菜是一种在太空中可以生长的植 物，它具有很强的生命力，不需要土 壤、阳光和水分，只需一定的温度和 湿度即可生长。
随着科技的发展和人类对宇宙的探索 ，太空植物的研究已经成为现代科学 的重要领域之一。
课程目标
让学生了解太空植物的基本知识和特点，掌握绘画和手工制作太空植物的技巧和方 法。
培养学生的想象力和创造力，提高学生对美术的兴趣和爱好。
让学生了解太空植物对人类的意义和作用，增加学生对科学技术的关注和认识。
课程计划
了合作意识和协作能力。
学生在创作过程中表现出较强的 想象力和创造力，部分作品具有
较高的艺术价值和创意。
改进方向与建议
加强对学生创作思路的引导，鼓 励学生尝试更多的创意和表现形
式。
针对学生不同的学习能力和兴趣 ，设计更加多样化的教学活动和 作业，激发学生的学习兴趣和积
极性。
加强与科学学科的跨学科融合， 将太空和植物的相关知识更好地 融入到美术教学中，提高学生的
创作主题
要求学生以太空中的植物 为主题进行创作。
制作背景
指导学生制作背景，如星 球、太空站等，以增加画 面的空间感。
绘画评价标准
创意性
评价学生的作品是否具有创意和 独特性。
技术性
评价学生的绘画技巧是否熟练，如 线条、颜色、构图等。
主题相关性
评价学生的作品是否与主题相关， 是否准确地表达了主题含义。
生菜
太空里的植物(教学设计)人教版(2012)美术一年级下册
太空里的植物（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论和创作，让学生了解太空植物的特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：通过欣赏太空植物的图片，引导学生发挥想象，创作出独特的太空植物作品。
3. 情感态度价值观：培养学生对太空世界的好奇心和探索精神，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 太空植物的特点：了解太空植物在失重环境下的生长状态，如根、茎、叶的形态特征。
2. 太空植物的创作：引导学生发挥想象，创作出具有个性的太空植物作品。
3. 太空植物与环境：让学生思考太空植物在太空环境中的生存条件，如光照、水分、温度等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、想象和创作能力，创作出具有个性的太空植物作品。
2. 教学难点：引导学生理解太空植物的特点，发挥想象创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：太空植物图片、课件、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示太空植物图片，引导学生观察、讨论太空植物的特点。
2. 新课：讲解太空植物在失重环境下的生长状态，引导学生发挥想象，创作出独特的太空植物作品。
3. 示范：教师示范创作过程，展示创作思路和技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，独立创作太空植物作品。
六、板书设计1. 太空里的植物2. 课题：一年级下册美术3. 教学目标：了解太空植物特点，培养观察、想象和创作能力。
4. 教学内容：太空植物特点、创作方法、环境适应。
5. 教学重点与难点：观察、想象、创作能力培养，太空植物特点理解。
七、作业设计1. 课堂作业：独立创作一幅太空植物作品。
2. 家庭作业：收集有关太空植物的信息，与家人分享。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和创作，让学生了解太空植物的特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
同时，要关注学生在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
部编人教版小学一年级下册美术教案2
1、瓢虫的花衣裳很美丽，请学生想一想准备如何用绘画和剪贴的方法表现它的花衣裳。使用对比强烈的色彩，甚至可以改变瓢虫的固有色，或者一边用一种色彩。学生试着用绘画、剪贴的方法表现瓢虫。用切开再组的圆来表现一下展翅欲飞的瓢虫。
2、讨论：书上的作品用了哪些材料，猜猜作者是怎样做的，并交流。介绍几种制作方法。
教学重、难点
了解纸风铃的特点及作用，学会用添加、组合等方式设计制作纸风铃，激发学生美化生活的能力。
教具准备
课件彩色纸、针线、透明胶、胶水、纸杯等工具材料。
教
学
过
程
一、谈话引入：
二、新授：
1、美丽的纸风铃由哪几个部分组成？（主体、铃绳、铃舌）。
2、讲解、演示纸风铃的制作过程。
欣赏图片。
3、讨论：用自己喜欢的方式制作纸风铃。
那么我们可以用哪些材料来制作呢？
彩纸、布、皱纹纸、干花，线……
怎样来制作呢？应该注意什么？
可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新颖。
三、布置作业
为你妈妈做一件事情
四、学生制作，教师巡回辅导
五、讲评
六、小结
板书设计
第十二课 妈妈的节日
1、妈妈的付出，劳累。
2、感恩妈妈。
3、给妈妈的话。
4、送上自己的祝福，祝福为我们操劳的妈妈。
课题
第六课摸一摸画一画
2课时
教学目标
1、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。
2、引导学生体验色彩、线条、肌理等造型语言。
3、引导学生运用造型语言来表述
教学重、难点
积极参与造型游戏采用绘画与其他造型方法结合运用；激发出想象、创新热情。
教具准备
课件。
教
2024版年度人美小学美术六下《第11课画故事》PPT课件
2024/2/2
4
教材内容与结构
教材内容
本课以故事画为主题，介绍了故事画的概念、特点、 创作方法和欣赏方法。通过具体的故事情节，引导 学生运用绘画语言表现故事场景和人物形象。
2024/2/2
教材结构
本课内容分为导入、新授、实践、拓展四个部分。 导入部分通过欣赏故事画作品，激发学生兴趣；新 授部分介绍故事画的基础知识和创作方法；实践部 分引导学生动手创作；拓展部分则提供了更多的学 习资源和创作思路。
2024/2/2
创意性 技巧性 故事性 美观性
评价作品是否具有独特的创意和 想象力，是否能够吸引观众的注 意力。
评价作品是否能够讲述一个清晰、 有趣的故事，是否能够引起观众 的共鸣。
21
优秀作品点评及建议
2024/2/2
点评优秀作品
挑选出几幅优秀的作品进行点评，分析它们在创意、技巧、故事 性和美观性等方面的优点。
8
色彩运用原理
色彩的三属性
色相、明度、饱和度，是 色彩的基本特征。
2024/2/2
色彩的对比与调和
通过色彩的对比和调和可 以产生丰富的视觉效果和 情感表达。
色彩的心理效应
不同色彩可以引发不同的 心理感受和联想，运用色 彩可以传达特定的情感和 意境。
9
构图基本原则
画面的均衡与对称
通过合理安排画面元素的位置和 大小，使画面达到均衡和对称的
下节课我们将继续深入学习故事画的相关知识，包括如 何创作连环画和组画等。
在下节课前，建议同学们回顾本节课所学内容，巩固知 识点，为下节课的学习做好充分准备。
请同学们提前准备好绘画工具和材料，如彩色铅笔、水 彩笔、画纸等。
如有任何疑问或需要帮助，请及时与老师或同学沟通交 流，共同解决问题。
一年级下册美术第11课《太空里的植物》教案
新人教版一年级下册美术第11课（太空里的植物）样板教案第11课太空里的植物教学目标：1、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。
2、引导学生运用各种材料制作太空里的植物。
3、引导学生体验想象和创作的乐趣。
教学重点：1、是否能积极主动地参与课堂教学活动。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
3、是否能充分利用各种材料。
课前打算：1、教师打算一些彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、喷壶等各种材料。
2、学生打算水彩笔，垫板、报纸。
教学课时：2教时第—课时教学过程：一、导入创设情境让每位学生做一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异的植物。
商量并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。
二、探究新知你觉得太空中的植物应该是什么样的？颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话……现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交流，修改。
刚刚我们一起商量出太空里的植物大概是什么样的。
现在老师请小朋友来观赏一些图片。
这些图片给你什么感受？如果由你来画你会怎样来画。
三、安排作业学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物。
四、学生制作，教师巡回辅导五、集体讲评六、全课小结第二课时一、导入新课上节课我们做了一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异的植物。
这节课我们用手工的方法来表现太空里的植物。
二、学习新知你觉得太空中的植物应该用什么材料来表现最好呢？可以用五颜六色的橡皮泥，色彩纸或者陶泥，以及其它的废旧物……表现太空里的植物，最主要是要表现出它的奇异。
现在请小朋友们观赏图例：小组里交流，商量，修改并研究出自己做的植物的方案。
三、安排作业学生运用自己打算的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物。
四、学生制作，教师巡回辅导作业指导要点：1、依据自己的设计，通过色彩橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作为点缀。
2、可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。
一年级美术下册教学设计-第11课 太空里的植物(7)-人教版
一年级美术下册教学设计第11课太空里的植物（7）人教版教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过引导学生观察太空植物的形态特征，激发学生对太空世界的想象力和探索欲望。
同时，通过绘画表现，提高学生的美术技能和表达能力。
教学内容本节课主要学习太空里的植物，通过观察和想象，描绘出独特的太空植物形象。
学习如何运用线条、色彩和形状来表现太空植物的奇特形态，并通过绘画作品展示自己的创意。
教学重点与难点教学重点观察和分析太空植物的形态特征学会运用线条、色彩和形状来表现太空植物培养学生的想象力和创造力教学难点如何引导学生观察和想象太空植物的形态特征如何运用绘画技巧表现太空植物的奇特形态如何激发学生的创造力和表达能力教具与学具准备教具：太空植物图片、绘画示范视频、PPT课件学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色盘教学过程第一阶段：导入1. 引入话题：展示太空植物图片，引发学生对太空世界的兴趣。
2. 提问：你们对太空植物有什么了解？它们有什么特点？第二阶段：观察与想象1. 分组讨论：学生分组观察太空植物图片，讨论其形态特征。
2. 想象力训练：引导学生发挥想象力，设想自己设计的太空植物形象。
第三阶段：绘画表现1. 技能讲解：讲解如何运用线条、色彩和形状来表现太空植物。
2. 绘画示范：播放绘画示范视频，展示绘画过程和技巧。
3. 学生实践：学生根据自己的想象，运用所学技巧进行绘画创作。
第四阶段：展示与评价1. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，分享创作思路。
2. 评价与反馈：教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
板书设计主题：太空里的植物重点：观察、想象、绘画表现难点：创意表现、技巧运用作业设计作业内容：学生根据自己的想象，创作一幅太空植物的绘画作品。
作业要求：运用所学技巧，展示太空植物的奇特形态和创意。
课后反思教学过程第一阶段：导入1. 引入话题：教师可以通过播放一段关于太空探索的视频或展示一些太空植物的图片来吸引学生的注意力，引发他们对太空世界的好奇心。