论中西方教育之利弊

论中西方教育之利弊：岳星柠

谈到这个话题，我想大凡受过中式教育的学生多多少少都会有些感触，很多人会说：中国教育制度太烂，不如西方体制先进。可我们有没有想过这究竟是为什么。

看了《壹周立波秀》，谜团竟轻松揭晓。

中国——一个纯种的制造业大国，本来就是以制造，组装，装运为主业。举个例子来说，一件电子产品，凡是涉及研发，设计等高尖端技术的部分，都是由美国，日本等科技大国来完成，而我们中国却只有组装，装运的部分可以做，因为我们人多。可多而不精有什么用，还不是被人家踩在脚下。在这个物欲横流的社会，家长们拼命赚钱，就为了把自己的孩子培养成大学生，研究生，博士生......目前，我国的博士生数量已跃居世界第二，可是试问，中国获诺贝尔奖的人有几位？我们所熟知的杨振宁，李政道等，都是外籍华人，如今还没有一位中国人获得过诺贝尔奖。很多人还在问，为什么如今大学生失业状况如此严重。我们从来没有注意到片面追求数量而导致的恶果，其实更直白的说，我们并不需要那么多的大学生，古人

云：精益求精。而我们培养出来的这许许多多的所谓的人才，把自己摆在所谓的上流社会，瞧不起这看不起那，觉得当工人没面子，当农民没票子，反正是想干的干不了，能干的又不想干。他不失业谁失业。再者说，高尖端技术需要高尖端人才，可那种高尖端人才毕竟是极少数，难道剩下的人就不要活了吗？条条大路通罗马，只要我们有一颗热爱生命热爱生活的心，同样可以享受这美好的人生。

我们再来谈谈西方教育的优胜所在。同样是教小朋友画画，西方老师只是让孩子们自由发挥，大胆想象；而中国的老师却有很多很多的技法要一一传授。西方的小朋友画完画问老师的话是：好不好；而中国的小朋友却问的是：像不像。正是这种墨守陈规，循规蹈矩的教育方式麻痹了我们。没有创造力，何谈创造。正如齐白石先生所说：“学我者生，似我者死。”人们总说高分低能，我想对这里的“能”字最好的解释应该就是创造力。

有一位西北师大附中07届的学生,第一年就考上了清华大学，可是念了两年多后发现自己没有创造力，于是毅然决然的选择了放弃，他又回到母校，这

一次，他的目标定在北大法学系。让我们为这样一个勇敢的才子加油，也希望他能梦想成真。

最后，希望大家能够不被常规所拘束，大胆的去做自己想做的正确的事。

我们不是不会打破常规，只是让常规牵制了我们的手罢了。

朋友们，一起加油吧！

2010年8月13日星期五