(完整版)最全自然拼读规律
自然拼读规则完全整理版
L
在元音之前发音类似“了”,在元音之后发音类似“欧”
like luck/hill milk
R
在元音之前发音类似“弱”,在元音之后发音类似“饿儿”
rest red/ear hear
S
在元音之前发/s/,在元音之后有时发/z/,有时发/s/,具体看音标
sad six/nose pose
M
在元音之前发/m/,在元音之后类似“/m/”但发音为闭口音
辅音的进化
cjqrxyzv
c
想象成嗑松果的小松鼠 声音为/k/,类似“嗑”
cat 猫 cage 笼子
j
想象成织毛衣的针 声音为/dʒ/,类似“织”
Jack 杰克(人名) James 詹姆斯(人名)
qu
想象成去扩大影响力的u国王 声音为/kw/,类似于“扩”
quiz 小测试 queen 女王
r
想象成弱小的小树苗 声音为/r/,类似“弱”
这时组合在元音之前,发l的声音时,舌尖抵住上牙齿根部,组合发音为一个整体,语速快一些。
Black,block.bleed,flat,float.flushClap,close,clock,glad,globe.glove,plant,plus,place,slip,sleep,
常规军团:-
by,-dy,-fy,-ky,-my,-ny,-py,-ry,-ty
happy sunny candy
胖瘦元音
胖元音aou
声音互相借用
健身教练C看到胖元音后发音/k/
cat
健身教练G看到胖元音后发音/g/
game
瘦元音iey
声音互相借用
健身教练C看到瘦元音后发音/s/或/ʃ/
128个自然拼读发音规则打印
128个自然拼读发音规则打印自然拼读是指通过字母的组合来准确地发音单词。
为了帮助学生有效地掌握自然拼读的发音规则,本文提供了128个自然拼读发音规则,并提供了适合打印的格式。
首先,我们将这128个自然拼读发音规则分成四个类别,每个类别包含32个规则。
下面是每个类别的规则:第一类别:元音发音规则1. 元音字母a在音节末尾时,发短音/æ/,如cat(猫)。
2. 元音字母e在音节末尾时,发短音/ε/,如red(红色)。
3. 元音字母i在音节末尾时,发短音/ɪ/,如pig(猪)。
4. 元音字母o在音节末尾时,发短音/ɒ/,如hot(热的)。
5. 元音字母u在音节末尾时,发短音/ʌ/,如cut(剪切)。
第二类别:辅音发音规则6. 辅音字母c在a、o、u前时,发/k/,如cat(猫)。
7. 辅音字母g在a、o、u前时,发/g/,如game(游戏)。
8. 辅音字母s在c前时,发/s/,如school(学校)。
9. 辅音字母s在a、o、u前时,发/z/,如saxophone(萨克斯风)。
10. 辅音字母s在e、i、y前时,发/ʃ/,如shoe(鞋子)。
第三类别:辅音组合发音规则11. 辅音字母组合ch在音节开头时,发/tʃ/,如cheese(奶酪)。
12. 辅音字母组合ph发/f/,如phone(电话)。
13. 辅音字母组合th在开头时,发/θ/,如three(三)。
14. 辅音字母组合th在中间和末尾时,发/ð/,如brother(兄弟)。
15. 辅音字母组合sh在音节开头时,发/ʃ/,如shop(商店)。
第四类别:其他规则16. 字母组合qu在音节首位时,发/kw/,如queen(女王)。
17. 字母组合wr在音节首位时,发/r/,如write(写)。
18. 字母组合kn发/n/,如knee(膝盖)。
19. 字母组合wr发/r/,如wrist(手腕)。
20. 字母组合gh在单词中不发音。
(完整版)自然拼读规则
(完整版)自然拼读规则第十讲自然拼读规则一、音节1. 什么是音节?音节是听觉能感受到的最自然的语音单位。
英语中一个元音可构成一个音节,比如I[ai](我);一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节,如hi[hai],you[ju:]。
再比如,ipad[ai,p?d]是两个音节,empty ['empti]也是两个音节,condition [k?n,di??n]是三个音节。
一般来说,辅音音素不响亮,不能构成音节。
【想一想】下面的单词里有几个音节?may [mei]、light [lait]、use[ju:z]、farmer[ 'fɑ:m?]、funny['f?ni]、museum [mju:'zi?m]、conditioner[k?n,di??n?]、exercise ['eks?saiz]、lamb[l?m]2. 音节的分类:音节按结构可以分为开音节和闭音节。
什么是开音节?开音节是以元音字母结束的音节。
开音节可分为绝对开音节和相对开音节。
(1)绝对开音节:以发音的元音字母结束的音节。
例如hi, yo-yo(2)相对开音节:结尾元音字母+辅音字母+不发音的e构成的音节,如take。
即单词以a-e,e-e,i-e,o-e,u-e结尾的,就是相对开音节。
其中,“-”表示的是除了r以外的辅音字母。
注:在相对开音节中,元音字母a, e, i, o, u发本身的音。
注:开音节里,元音字母一般发本身的读音。
例如go[g?u],she[?i:],hi[hai]。
什么是闭音节?注:在闭音节中,元音字母不发“字母”本身的音。
【想一想】下面的单词哪个是开音节,哪个是闭音节?go、meet、he、her、luck、birthday、rice、milk、date、make、stove、theme、police、station、air、think、snake、smoke、muse、dear二、拼读方法1、先找元音及元音组合;比如单词say、warmer、unhappy(短线划出元音及元音组合);2、确定音节,有几个元音或元音组合就有几个音节;比如上述三个单词分别有1、2、3个音节3、划分音节,两个元音或元音组合之间,只有一个辅音,辅音归后;比如单词warmer,在两个元音组合之间,只有一个辅音m,这个辅音m归后,即war/mer两个元音或元音组合之间,有两个辅音,前后各一;比如单词customer,在两个元音/u/和/o/之间,有两个辅音/s/和/t/,前后各一,即cus/to/mer4、写出拼读公式,元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准,前主后次)比如单词say,第一步写出元音组合/ay/,第二步加上辅音/s/,即ay->say;比如单词war/mer,第一步写出元音组合/ar/,第二步加上辅音/w/,即ar->war;然后重复以上过程,完成第二个音节,即er->mer;最后将二个音节综合起来,即war+mer->warmer;比如单词cus/to/mer,第一步写出元音/u/,第二步加上最近的辅音/c/,第三步加上次辅音/s/,即u->cu->cus;●然后重复以上过程,完成第二、第三个音节,即o->to、er->mer;最后将三个音节综合起来,即cus+to+mer->customer5、自然拼读,每个过程都是拼读过程。
自然拼读发音规则(直接打印)
浊音+s bows queens
[z]
浊音+e(不 发音)+s
mules robes ties
[iz]
es
boxes pages sizes faces dishes watches roses
[p]
p pen pig
[b]
b bat bag
c cat cup [k]
k kick kid
读音口决:清后s,浊后 z,s、z、[tʃ] (benches)、
类型 短元音
长举例
规律总结
[æ]
a ant hat cat
[e]
e end bed egg
[ɪ]
i ink pig bit
[ɒ]
o ox box hot
[ʌ]
u up cup cut
闭音节:以一个或几个 辅音字母结尾(r除
外),并且前面只有一 个元音字母的音节叫闭 音节。元音字母读短元 音。如:hat red big hot
[dʒ](bridges)后读iz,t+s 要读ts,d+s读作dz
[g]
[t]
[d]
[f]
[v]
词首辅音
[h]
(q和u一起发
音)
[s]
[z]
[dʒ]
[m]
[n]
[l]
[r]
[w]
[j]
[kw]
g gum gas t tack ten d duck dot f fan fin v van vet h hat hen s sun six z zip zig-zag j jam jet m mug man n net neck l leg lip r run rug w wig web y yam yes qu quiz quick
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)“音标”是英语学习的第一步,你能正确发音吗?下面分享单词自然发音的28条拼读规则,快收藏备用!01 .字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。
02 .字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 .字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 .元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 .字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06 .一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 .有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
(word完整版)自然拼读法的基本规则(全面总结),推荐文档
自然拼读法的基本规则(全面总结)48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母:语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素:音的最小的单位。
英语中有48个音素,即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节:由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节:①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he,go,hi。
7) 闭音节:①辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘(1)辅音字母的读音:①音形一致的字母和字母组合:b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ],g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母: c [k] [s] call,city,g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always③最常见的辅音字母组合的拼读:sh [ʃ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头:bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾:-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外,单词中有些时候辅音字母会不发音。
英语自然拼读规则口诀有哪些
英语自然拼读规则口诀有哪些
一、辅音:
1.单辅音:先浊后清,先短再长,比较浊的不变。
2.双辅音:加来变化韵,连不发音停,单音不变,双音复读省。
3.特殊辅音:连写发元音,闭音则结尾停。
二、元音:
1.单元音:单元音长短偏,若有隔音大变。
2.双元音:有双元音先大,有双元音要变。
3.三元音:三元音全复读,三元音复音变。
4.特殊元音:特殊元音读法明,特殊元音双元音类。
三、重读词的自然拼读:
1.重读词末尾双写:重读双写读原音,重读单写浊化省。
2.重读词末尾双字母:重读双字母读双音,单字母双字母类。
3.开闭音节:闭音节当末音,开闭变化分别读;来到元音当中,开闭各发元音。
4.特殊的重读词:连写发元音越,闭音未读则停;留字特别留心,若重读字多变。
四、英语单词的自然拼读:
1.一个音节:单音节先浊后清,双音节单读双变。
2.一个单词:一个单词按规则,拼读发音要准确。
3.连读:连读浊音只发一,连读清音要两音发;连读元音别遗漏,连读比较自然保证。
4.短语:短语中相连元音,重读双字读双音;短语结尾气浊收,来到母音有变化。
英语自然拼读规则口诀大全
英语自然拼读规则口诀大全
在学习英语拼读的过程中,有很多规则是可以遵循的,掌握这些规则可以帮助我们更快地准确拼读单词。
下面是一些英语自然拼读规则口诀大全,希望对你有所帮助:
1.词在东头读,字在东头喀;
2.末尾零读不稀奇,但是双辅特例;
3.长元音顶格宝贝,特殊音不要少买单;
4.辅音见辅字做老大,读音清脆不添油;
5.造词时要背单词,重音所在念得对;
6.母音发音标明白,组合词读法按顺序;
7.元音长短听口型,变化大学会拼接;
8.记住单词读法规则,自然拼读不难念;
9.开斯定要单拼发,现读古音学双读;
10.末尾辅音别省略,重音位置要准确。
以上是一些英语自然拼读规则口诀,希望这些口诀可以帮助你更好地理解和掌握英语的拼读规则。
学习语言需要不断地练习和探索,相信只要坚持下去,你一定能够取得不错的成绩。
自然拼读规则口诀和顺口溜
自然拼读规则口诀和顺口溜
自然拼读规则口诀和顺口溜可以帮助孩子们快速掌握字母和音素的发音规律。
以下是一些常见的自然拼读规则口诀和顺口溜:
1. 五个元音字母的顺口溜:
A is for apple, a-a-a
E is for elephant, e-e-e
I is for insect, i-i-i
O is for octopus, o-o-o
U is for underwear, u-u-u
2. 自然拼读规则口诀:
“前音(词首)重莫放,切记尾音双击(连缀)”
“辅音连元音,滑下山间一齐送(读)”
“连缀需贴辅音尾,不移尾音空格渡”
“大牙轻碰小L音,快步送走别犹豫”
“是朋友来做客,穿衣出门笑脸迎”
“小鸡小猫做游戏,开心快乐莫愁吃”
“见面问好说hello,道别再见说bye-bye”
“夜晚休息是night night,清晨起床说hi hi”
这些口诀和顺口溜可以帮助孩子们更好地掌握自然拼读的规则和技巧,提高他们的阅读和听力能力。
(完整版)自然拼读法发音规则要点
(完整版)自然拼读法发音规则要点
自然拼读法是一种帮助学生正确发音的教学方法。
以下是自然
拼读法发音规则的要点:
1. 字母的发音:
- 母音:每个母音字母都有唯一的发音,如a、e、i、o、u。
- 辅音:大部分辅音字母的发音是通常的发音,如b、c、d、f、g等。
然而,有一些辅音字母在特定情况下有不同的发音,如c在a、o、u等字母前发/k/音,s在e、i、y等字母前发/s/音等。
2. 字母组合的发音:
- 元音组合:自然拼读法中的元音组合通常有固定的发音规则。
例如,ai发音/ā/,ea发音/ē/,ou发音/ō/等。
- 辅音组合:有一些常见的辅音组合也有特定的发音规则。
例如,ch发音/tʃ/,th发音/θ/或/ð/,sh发音/ʃ/等。
3. 重音的位置:
- 在多音节单词中,每个单词都有一个重音,它标志着发音的重点。
重音位置可以通过单词的拼写规则来确定。
一般来说,重音通常在单词的第一个音节或倒数第二个音节上。
4. 非重读音节的发音:
- 在多音节单词中,非重读音节的发音通常比较弱。
这些音节的发音可以简化或改变。
例如,非重读音节的元音字母e通常发短元音/ə/音,非重读音节的辅音字母可以发轻声音。
自然拼读法发音规则要点就是以上所述。
通过这些规则,学生可以更准确地发音,并提高英语语音的正确性。
128个常用自然拼读发音规则
128个常用自然拼读发音规则
一、清辅音规则
1、[p],[t],[k]等发音时,发音器官为舌尖靠近上齿龈,舌头抬起,
紧贴牙齿,气流从舌尖挤出,发出“清音”;
2、[b],[d],[g]等发音时,发音器官为上下唇,舌头抬起,紧贴下齿龈,气流从唇间嘴孔挤出,发出“浊音”;
3、[f],[v]等发音时,发音器官为唇间,舌头抬起,抵住上齿龈,气
流从唇间挤出,发出“清弱音”;
4、[m],[n],[ŋ]等发音时,发音器官为鼻腔,舌头放松,下垂,气流
从鼻腔挤出,发出“鼻音”。
二、元音规则
1、[i]发音时,发音器官为舌尖,舌头紧贴上齿龈,唇稍微拓宽,气
流从嘴角上方喷射出,发出“高位元音”的发音;
2、[u]发音时,发音器官为双唇,舌头紧贴下齿龈,双唇圆滑而下垂,气流从双唇充分放出,发出“低位元音”的发音;
3、[e]发音时,发音器官为舌尖,唇稍微向前拔出,舌位略低,舌尖
尖端下垂,气流从双唇夹空处放出,发出“中位元音”的发音;
4、[o]发音时,发音器官为双唇,舌位略高,舌尖尖端上翘,唇形隆起,气流从双唇夹空处放出,发出“中位元音”的发音;。
自然拼读法的基本规则(全面总结)
自然拼读法的基本规则(全面总结)自然拼读法是一种基于英语语音规则的学习方法,它强调英语单词的音素和字母之间的对应关系,帮助读者学习正确的发音和拼写。
以下是自然拼读法的基本规则。
1. 单词发音规则英语单词的发音规则是基于字母和音素之间的对应关系。
即每个字母代表一种音素,而每个音素有唯一的字母表示它。
例如,“cat”发音为/kæt/,其中“c”代表/k/,“a”代表/æ/,“t”代表/t/。
2. 音标表示为了更准确地表示英语单词的发音,自然拼读法使用国际音标来表示各个音素。
这样可以帮助读者更好地理解和记忆发音规则,避免拼错或读错单词。
3. 规则重点英语单词的发音规则并非毫无规律可循。
自然拼读法将重点放在一些最常见的规则上,例如:单音节词的发音规则,双元音的发音规则和浊辅音和清辅音的区别等。
读者只需掌握这些基本规律,就能读出大部分单词的正确发音。
4. 规则扩展除了基本规则外,自然拼读法还提供了很多扩展规则,用于解决一些特殊情况下单词的发音问题。
例如,“-ible”和“-able”后缀的读音规则,重读音节的读音规则等等。
这些规则可以帮助读者更好地掌握英语发音规则,避免犯错。
5. 学习方法学习自然拼读法需要掌握一些基本技巧和方法。
首先,需要学会通过音素和字母对应的规则来反推单词的正确拼写和发音。
其次,需要掌握一些词根和前缀后缀的拼音规律,以便更好地理解和记忆单词的发音和意义。
最后,需要大量的练习和实践,以帮助将这些规则整合为一种顺畅的读写方式。
6. 注意事项自然拼读法是一种学习方法,需要耐心和恒心来掌握。
学习过程中需要注意以下几点:第一,需要掌握基础的英语单词和语法知识,以便更好地理解和运用自然拼读法。
第二,需要注意字母和音素之间的对应关系,避免拼错或读错单词。
第三,需要注意区分一些音节相似的单词,例如“pen” 和“pin”、“cot”和“caught”等。
最后,需要保持练习和实践,不断提高英语读写能力。
最全英语自然拼读规则
最全英语自然拼读规则英语自然拼读规则是学习英语中非常重要的一部分,掌握了这些规则,可以帮助我们更加准确地发音,提高语言表达的流畅性。
下面就让我们一起来了解最全的英语自然拼读规则吧。
1. 元音字母的发音规则在英语中,元音字母包括a、e、i、o、u以及常常与元音字母组合在一起的y。
这些字母有时候可能会有不同的发音规则,主要有以下几种情况:- 单独发音:比如a的发音是/æ/,e的发音是/e/,i的发音是/ɪ/,o 的发音是/ɒ/,u的发音是/ʌ/,y的发音是/ɪ/。
- 辅音+元音:在一个音节的开始,如果是一个辅音字母加上一个元音字母,辅音字母通常不发音,主要是发音元音字母。
比如cat中的a 发/æ/音。
- 辅音字母+e:常见的规则是当一个辅音字母后面跟一个e时,e不发音,主要是长音,比如cake中的e发/eɪ/音。
2. 辅音字母的发音规则与元音字母不同,辅音字母通常是要发音的。
而且有一些特殊的规则需要我们了解,比如:- 辅音字母+c/y:当c或y后跟一个元音字母时,c变成/s/音,y变成/j/音。
比如city中的c发/s/音,y发/j/音。
- 辅音字母+le:当一个音节的最后是l和e时,le变成/l/音。
比如apple中的le发/l/音。
3. 双元音字母的发音规则双元音字母是两个元音字母一起组合而成的,有一些特殊的发音规则需要我们了解,比如:- oi的发音是/ɔɪ/,如在oil中的发音。
- ou的发音是/aʊ/,如在house中的发音。
4. 辅音连读的规则在英语中,有一些辅音字母结合在一起会发生连读,这种情况下,需要注意每个辅音字母的发音,比如:- st的发音是/st/,如在listen中的发音。
- nt的发音是/nt/,如在scent中的发音。
5. 语调的影响规则在英语中,语调对单词的发音也有一定的影响,比如:- 重音位置:通常一个单词的发音会有一个音节是重读的,需要特别标注出来,比如photographer中的to发音重读。
(完整版)最全自然拼读规律(可编辑修改word版)
自然拼读法基本规则英语是拼音文字,所有的词汇都是由26 个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47 个,这说明26 个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26 个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。
英文的26 个字母,分为元音和辅音,其中元音只有 5 个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音:b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo(注意q 与u 总是连在一起的)有多个发音的辅音:字母发音例词c 字母c 后面接a,o,u 的时候,c 的发音与字母k 发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c 后面接e,i,或y 的时候,通常c 的发音与字母s 发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e 或i 前面,c 会发/sh/音ocean, racial, socialg 字母g 后面接a,o,u 的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g 后面接e,i,或y 的时候,有时g 的发音与字母j 的发音相同,叫做“软g 音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl 中的g 发hard soundx x 在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, foxx 在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exactx 在单词起始位置时发/z/音xylophone, xeroxy y 在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yelly 在单词或音节中间或结尾时被当做元音y 在结尾,单词只有一个音节时y 发长/i/音,y 在结尾,单词有两个或以上音节时y 发长/e/音y 在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
完整版)自然拼读法发音规则总结
完整版)自然拼读法发音规则总结自然拼读法是一种根据英文字母在单词里的发音规律来读出单词的方法。
这种方法可以让孩子轻松掌握自然拼读,培养孩子正确的英语语感,打好英语研究的基础。
在英语母语国家的幼儿园里,孩子们从三岁起就开始接受自然拼读法的研究了,这种方法是美国及很多英语母语国家孩子研究自己母语的方法。
自然拼读有六个阶段:第一阶段是建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶段是能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音),例如c-a,ca,a-t,at。
第三阶段是能够成功拼读辅音+元音+辅音,例如d-o-g,dog。
第四阶段是能够成功拼读双音节或多音节单词,例如sw-ea-t-er,sweater。
第五阶段是能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶段是单词量大量扩充,能够阅读英语文章。
自然拼读的研究步骤如下:步骤一是研究26个英文字母的发音,其中要区分读音和发音。
26个字母中有21个辅音字母和5个元音字母,其中C/K发音相同,只能算做一个;W、Y是两个半元音字母,归在一处。
步骤二是研究元音的字母音,包括短元音和长元音。
5个元音字母构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即该字母的读音,但必须是发长音。
例如,a的字母音的组合为/a_e/、/ai/、/ay/,发音为a的字母音(读音),写作/ei/。
在结尾不发音的单词有cake、tape、lake、gate、plate、grape、cane、hate、tale和late(例外have)等。
通过自然拼读法,孩子们可以轻松掌握英语的发音规则,从而更好地研究英语。
AI appears in words ending in N/L。
such as rain。
train。
mail。
nail。
sail。
brain。
tail。
rail。
pain。
hail。
and wail (with the n of wait and paid).The letter E can make the sound /i:/ when combined with/e_e/。
超详细自然拼读规律总结(精华版)
1,我家dad(爸爸),脾气bad( 坏的),让我sad(难过的);/./14 ,有只cat (猫),特别 f at (胖),专吃r at (老鼠);/./15 ,放下pl a t e(盘子),赶到gat e(大门),已经l at e(迟到);/ei/16 ,早晨wake(醒来),来到lake(湖),钓上snake(蛇);/ei/17,撒下net (网),鱼没get (得到),衣服wet (弄湿);/e/18,为捉pest (害虫),从不r est (休息),本事 b est (最棒的);/e/19,一只pig(猪),特别big(大),把洞dig (挖);/i/20,没给t ip(小费),把我lip(嘴唇),装上zip(拉链);/i/21,一只kit e(风筝),颜色wh i te (白色),被狗bi te (咬);/ai/22,学会r ide(骑),妈妈pr ide (自豪);/ai/23,早晨j og(慢跑),带上dog(狗),踩到fr og(青蛙);/./24,轻轻hop(跳),跳上t op(顶,最高处),唱起pop(流行歌曲);/./ 25,把眼close(闭上,关上),用我nose(鼻子),去闻r ose(玫瑰);/ .u/26 ,喝着coke(可乐),听着j oke (笑话),把腰br oke (折断);/ .u/27,举着gun(枪),瞄准sun(太阳),不停r un(跑);/./28,小小bug(虫),把我hug(拥抱);/./29,找个exc use(借口),借车use(使用),遭到ref use(拒绝);/ju:/30 ,假装mute (哑巴的),真是cute (可爱的);/ju:/31,开着car (汽车),向着st ar (星星),路途 f ar (遥远的);/a:/32 ,想变smar t (聪慧的),必需st ar t (开头),学习ar t (艺术);/a:/33,一个driv er (司机),掉进riv er (河),生命over (终止,完了);/./34 ,一个robb er (强盗),专抢rubb er (橡皮);/./35,穿上sh ir t (衬衫),脱下sk ir t (裙子),扔进 d i r t (泥土,尘土);/.:/36 ,这只b i r d(鸟),总跑th ir d(第三);/ .:/37,个子sh or t (矮个的),喜爱sp or t (运动),跑到airp or t (机场);/.:/38 ,拿着f or k(叉子),吃着por k(猪肉);/.:/ 39,一个nur se(护士),丢了pur se(钱包);/.:/40 ,买只t ur tle (海龟),颜色pur ple (紫色的);/.:/41 ,一只goat (山羊),穿件coa t (外套),上了 b o a t (小船);/.u/42,一片oa t (燕麦),卡在thr oa t (喉咙);/.u/43,燃烧oi l(油),直到 b oi l(烧开),倒进soi l(土壤);/.i/44,是否j oi n(参与),抛起coi n(硬币);/.i/45 ,带上h o ok (勾),来到br ook (小溪),水面l ook (看);/u/46 ,手拿b o ok (书),一边look (看),一边coo k(烹饪);/u/47,酷热noo n(中午),跳上spoo n(勺子),飞到moo n(月亮);/u:/48 ,一个f ool (傻瓜),掉进pool(水池),真是cool(凉快的);/u:/ 49,西瓜r ound(圆的),长在gr ound(地面),被我f ound(发觉);/au/ 50,一只mouse(老鼠),穿件bl ouse(女式衬衫),走进h o use(房子);/au/51 ,天在snow(下雪),风在bl ow(刮),树在gr ow(长);/.u/52 ,秋风foll ow(跟着),树叶yell ow(黄色的),落到pill ow(枕头);/.u/ 53,不知cow(奶牛),近况h o w(如何),去向now (现在);/au/54,一座t own(城镇),不停 d o wn(往下),快要dr ow n(埋没,淹死);/au/55,一只b e e (蜜蜂),躲进tr ee (树),没人see (观察);/i:/56 ,悬崖d e e p(深的),开着j ee p(吉普车),莫要sl ee p(睡着);/i:/ 57,抱着Barb ie (芭比),吃着cook ie (饼干),看着mov ie (电影);/i/58 ,被我nie ce (侄女,外甥女),摔成pie ce (片,碎片);/i:/59 ,丢了gl u e (胶水),没有cl u e (线索),脸气bl ue(蓝色的);/u:/ 60,手拿tiss ue (手纸巾),排好que ue (队伍);/ju:/61 ,一颗pea (豌豆),掉进sea (大海),泡壶t ea (茶);/i:/62,身体wea k(虚弱的),爬上pea k(顶峰),无力sp ea k(说话);/i:/ 63,吞进lea d(铅),摸摸h e a d(头),已经d e a d(死的);/e/64 ,吃着br ea d(面包),报纸spr ea d(绽开),开头r ea d(阅读);/e/ 65,不停tr ai n(训练,火车),没有pai n(努力,痛楚),哪有gai n(收获,得到);/ei/66 ,把手r ai se(举起),老师pr ai se (夸奖);/ei/67 ,小狗paw(爪子),拿根str aw(稻草),把画dr aw(画画);/.:/68 ,坐在law n(草地),学习l aw(法律);/.:/69,被窝coz y(舒服),床上laz y (懒的),气妈craz y(疯的);/i/ 70,抱着puppy (小狗),心里happ y(高兴的);/i/71,假如shy (害羞的),不敢tr y(尝试),机会fl y(飞走);/ai/72,不停cr y (哭),眼泪dr y(干);/ai/73,许多d a y (天),没发pay (工资),无话say (说);/ei/74,天空gr ay (灰色的),无心pl ay (玩),回家st ay (呆);/ei/75,顽皮monk ey (猴子),捡起key* (钥匙),扔向donk ey (驴);/i/ 76,为了hon ey (珍宝,蜂蜜),节约mon e y (钱);/i/77,有个b o y (男孩),玩着t oy (玩具),心中j oy (开心);/.i/78,跳进soy (酱油),纵情enj oy (享受,喜爱);/.i/79,一只h a re (野兔),竟然 d a re (敢),对我st are (瞪眼);/ε./80,困难sh are (分担,共享),相互care (关怀),赶走sc are (可怕)/ε./81 ,天气f air (晴朗的),凉快air (空气),吹拂hair (头发);/ε./ 82,崭新ch air (椅子),滚下st air (楼梯),需要rep air (修理);/ε./ 83 ,昨天f ire (解聘),今日h i re (雇佣),后天ret ire (退休);/ai./ 84,扑灭f ire (火),真是t ired (累);/ai./85,离我near (近的),含着t ear (眼泪),叫我 d e ar (亲爱的);/i./ 86,一头b e ar (熊),裙子wear (穿着),采摘pear (梨);/e./87,一只d e er (梅花鹿),举起 b e er (啤酒),大喊ch eer s(干杯);/i./ 88,这个engin eer (工程师),事事pion eer (当先锋);/i./89,洗完fa ce(脸),系好la c e (鞋带),参与ra ce(赛跑);/s/90 ,吃着ri ce (米饭),加点ice (冰),口感ni ce(好的);/s/91,听听musi c(音乐),变变magi c(魔术),吃吃garli c(大蒜);/k/ 92,看完comi c(喜剧),野外picni c(野餐);/k/93,动作qui c k (快的),把只cock (公鸡),藏进sock (袜子);/k/ 94,脱下ja ck et (夹克),遗忘ti ck et (票),仍在po c k et (口袋);/k/ 95,同学ea ch (每一个),手拿pea ch (桃子),来到bea ch (海滩);/t./96,观众wat ch (观看),猛烈mat ch (竞赛),球来cat ch (抓住);/t./ 97,天气sunny(阳光明媚),身无pen ny(便士),感觉fun ny(滑稽的);/n/98,最快run ner(跑步者),成了win ner(成功者),享受din ner(晚餐);/n/99,拿起ink (墨水),不加thi nk (摸索),仰头dri nk (喝);/.k/100,敌人ta nk(坦克),撞上ba nk(岸,堤),老天tha nk(感谢);/.k / 101,一首song(歌),歌词lo n g(长的),总唱wro ng(错的);/./ 102,山路alo ng(沿着),跑步lo n g(长的),身体stro ng(强壮的);/./ 103,像个k ing(国王),插上w ing(翅膀),不停swing(荡秋千,摇荡);/i./104,美好spr ing (春天),歌儿sing (唱),鲜花br ing (带来);/i ./ 105,一头fo x (狐狸),逃避ox (公牛),藏进bo x (盒子);/ks/106,忘背te x t (课文),绝无nex t (下一次);/ks/107 ,身体ill (生病的),买来pi ll (药丸),堆成hi ll (小山);/l/108,一根need le(针),掉进nood le(面条);/l/109,饭后hu rr y(赶快),书包ca rr y(背上),迟到so rr y(对不起);/r/110,我家pa rr ot (鹦鹉),爱吃ca rr ot (胡萝卜);/r/111,做个dr eam (梦),掉进str eam (小河),大声scream (尖叫);/dr/112,穿着dr ess (连衣裙),下着ch ess (象棋);/t./113,一辆tr uck (卡车), 满载du ck (鸭子),一路lu c k (好运,运气);/tr/114,遇到tr ouble (困难),努力double (加倍);/tr/115,小小age (年龄),读读pa g e (书页),种种oran ge (橘子);/d./ 116,打开fri dge (冰箱),端出porri dge (粥),扔下bri dge (桥);/d ./117,喝酒enou gh(足够的),大声lau gh(笑),不停cou gh(咳嗽);/f/118,他很tou gh (粗暴的),从不lau gh (笑);/f/107 ,心中wi sh(期望),钓到fi sh(鱼),做成di sh (一盘菜);/./108 ,飞机cra sh(撞毁),烧成ash(灰烬),缺失cash (钱);/./109 ,一个you th (年轻人),张开mou t h (嘴巴),吹到south (南方);/ θ/ 110 ,洗完ba th (洗澡),学习ma t h (数学);/ θ/111 ,我的mo t h er (妈),生个bro th er (兄弟),想要ano th er (再一个)/e/ 112 ,冰冷wea th er (天气),身披lea th er (皮革),头戴fea th er (羽毛)/e/ 113 ,高高sk y (天空),不知why (为什么),掉下spy (间谍);/sg//sb/114 ,站在peak (顶,山顶),对天sp eak (说话);/sb/115 ,到了nigh t (夜晚),打开ligh t (电灯),爱护sigh t (视力);/ai/116 ,一只chick (小鸡),动作quick (快的),把我kick (踢);/kw/117 ,吃饭quiet (寂静的),留意diet (饮食);/kw/118 ,猫吃mice(mouse 的复数),味道nice(好的),想吃tw ice(两次);/tw/ 119 ,这对tw in (双胞胎),总是win (赢);/tw/。
215条自然拼读规律
215条自然拼读规律
自然拼读是一种学习英语发音的方法,它基于英语语言中存在的一系列规律来
帮助学习者正确拼读单词。
下面是关于215条自然拼读规律的详细介绍。
1. 辅音字母后的 e:在一个单词中,如果一个辅音字母后面跟着一个 e,那么
这个 e 是不发音的,而是改变前面的辅音字母的发音。
比如,单词 "make" 中的 e
不发音,但它改变了 a 的发音,使它成为长音。
2. 回升音节:在一个多音节的单词中,如果一个音节包含一个短元音字母(a、
e、i、o、u)并且紧随它的是至少两个辅音字母,那么这个短元音字母就会发生变化,变成长元音字母。
比如,单词 "data" 中的 a 发音为 /ei/。
3. 开音节和闭音节:一个音节可以是开音节或闭音节。
开音节是指以单个元音
字母结尾的音节,而闭音节是指以辅音字母或辅音字母组合结尾的音节。
4. 重读音节中的元音字母使用长音:在一个多音节单词中,如果一个音节是重
读音节,那么其中的元音字母通常使用长音。
比如,单词 "paper" 中的 a 发音为
/ei/。
5. 发音相似的字母组合:在英语中,有一些字母组合的发音非常相似,例如 ea、ee、ie、oe 等。
掌握这些发音规律可以帮助学习者正确拼读单词。
总的来说,自然拼读规律是基于英语语言中存在的一系列发音规律而构建的。
通过了解这些规律,并随着实践的进行不断熟悉和运用,学习者可以更准确地拼读英语单词。
英语自然拼读规则口诀表
英语自然拼读规则口诀表英语自然拼读规则是指根据英语中字母的发音规则,能够准确地拼读一个单词的能力。
掌握自然拼读规则可以帮助我们正确拼读单词,提高读写能力。
下面是一份关于英语自然拼读规则的口诀表,以帮助大家学习和记忆。
1. 自然拼读,轻松有趣。
掌握规则,提高效率。
2. 元音字母A,发/eɪ/和/æ/。
发/eɪ/如day、cake、train;发/æ/如cat、hat、man。
3. 元音字母E,发/iː/和/e/。
发/iː/如see、sheep、tree;发/e/如pen、bell、help。
4. 元音字母I,发/aɪ/和/ɪ/。
发/aɪ/如time、like、bike;发/ɪ/如big、hit、in。
5. 元音字母O,发/əʊ/和/ɒ/。
发/əʊ/如home、phone、no;发/ɒ/如cot、hot、dog。
6. 元音字母U,发/juː/和/ʌ/。
发/juː/如cute、music、blue;发/ʌ/如cup、sun、run。
7. 辅音字母B,发/b/。
发音饱满,不得含糊。
8. 辅音字母C,发/s/和/k/。
发/s/如cat、city、rice;发/k/如cake、cook、drink。
9. 辅音字母D,发/d/。
发音清晰,不要模糊。
10. 辅音字母F,发/f/。
发音轻爽,别发重。
11. 辅音字母G,鼻音/n/和/g/。
发/n/如sing、long、song;发/g/如go、big、dog。
12. 辅音字母H,不发音。
只起辅助作用。
13. 辅音字母J,发/dʒ/。
发音清楚,别犯错。
14. 辅音字母K,发/k/。
发音干脆,声音亮。
15. 辅音字母L,发/l/。
发音洪亮,不含糊。
16. 辅音字母M,发/m/。
发音震荡,声音响。
17. 辅音字母N,发/n/。
发音明亮,别模糊。
18. 辅音字母P,发/p/。
发音清晰,别含糊。
19. 辅音字母Q,后跟/uː/。
一起发音,别弄错。
20. 辅音字母R,发/r/。
(完整版)自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结(Phonics),是指看到一个单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习,让孩子轻松掌握“自然拼读”法,培养孩子正确的英语语感,打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的学习了,这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。
如:c-a ca a-t at第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一:26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音,或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么?就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里,首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来,而念出来的就是字母本身的“读音”;而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后,不管读音,找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深,但Phonics注重的是方法与实践。
因此,知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同,只能算做一个;W、Y是两个半元音字母。
归在一处,只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二:元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即该字母的读音,但必须是发长音。
1、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/,发音为a的字母音(读音),写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
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自然拼读法基本规则英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。
英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音:b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo(注意q与u总是连在一起的)有多个发音的辅音:字母发音例词c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, socialg字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, foxx在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。
音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。
音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。
字母组合例词带有l的字母组合bl black, blame, bless, blue, blastcl--clock, class, clap, clue, closefl--flag, fly, flat, flash, flowergl--glass, glad, glide, glue, globepl--plate, plane, place, plus, plansl--sled, sleep, slow, slide, slim带有r的字母组合br--bridge, break, brave, brown, breadcr--crab, crack, crop, crown, creekdr--dress, drag, drink, drive, dropfr--frog, fresh, free, from, frontgr--grape, grade, grass, grin, gruntpr--press, pride, price, print, prooftr--truck, track, true, train, tree带有s的字母组合sc--scale, scar, score, scare, scuffsk--skate, skip, skill, skull, skinsm--smoke, smile, smog, smell, smearsn--snake, snap, snore, snow, snugsp--spoon, spin, spot, spell, sportst--stop, stack, stay, step, stillsw--swim, swell, swing, sweet, swifttw--twig, tweet, twist, twin, twine三字母组合shr--shrink, shred, shrill, shrimp, shrubspl--splash, split, splice, splint, splurgespr--spread, spring, spree, sprain, spraysqu--square, squad, squirrel, squat, squeakstr--string, strip, straw, stream, streetthr--throw, three, throne, thrift, thrill在结尾的字母组合ck(只发一个/k/音)--duck, pack, quick, luck, rockld--cold, gold, held, mild, baldlk--milk, silk, elk, sulk, skulkmp--lamp, damp, champ, hump, dumpnch--inch, ranch, lunch, bench, crunchnd--hand, kind, bend, stand, mindng(这个音比较特别,是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lungnk--sink, bank, trunk, pink, inknt--tent, ant, hunt, sent, mintsh--fish, rash, brush, wish, trashst--vest, last, test, list, lost复合字母构成的单音(Consonant Digraphs)简单的说,consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。
ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分,比如下列例词:chair,check,shoe,shop。
wh的发音可能会比较令人混淆,不同的历史时期,不同地方的人wh 的发音会有一些不同。
但现在在美式发音里,公认的说法是,一般来说wh与/w/发音相同,但在o前面发/h/音,比如when,what,whale,who,whole。
th的发音则需要一些记忆力了,在下面这些常用词里,th发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来):they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there-(注意,如果一个单词后面带有小横线,就是指以这个单词开始的所有单词,比如them-包括there,therefore,thereafter 等)。
其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动),比如think,thank,thirty等。
不发音的辅音字母(Silent Consonants)在有些辅音字母组合中,其中一个字母是不发音的,该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。
下面列出了这些组合:字母组合不发音字母例词gh ghost, ghetto, ghastlygn gnat, gnarl, gnaw, gnome, signkn knife, knit, know, knock, kneemb comb, lamb, thumb, dumb, climbpn pneumoniaps psalm, psychic, psychologyrh rhinoceros, rhyme, rhythmsc scissors, scent, scene, scenery, scenariowr wrong, wrist, wrap, wretch, wrenchgh light, high, eight, sigh, night元音概述我将对元音的发音作详细讲解。
英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。
元音概述(The Basics About Vowels)常说的元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。
每个单词里都包含有至少一个元音。
每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。
元音是单词的“最强音”。
元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。
一般来说,除了以下几种情况外,元音都发短音:1. 该元音是元音字母组合的一部分2. 该元音后面有字母r3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾4. 单词以字母e结尾5. 该元音是元音规则的特例短元音(Short Vowels)短元音例词A a-------------- ant, and, cat, fast, mapE e-------------- egg, net, let, bed, tentI i---------------- inch, bit, stick, pin, pigO o-------------- ox, hot, top, not, gotU u-------------- up, bus, sum, cup, mudY y(在单词中部,发短i音)------------ pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol长元音(Long Vowels)如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magic e)。