部编版七年级语文上册第一单元测试卷含参考答案
部编版七年级上册语文第一单元测试卷附答案
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试（考试时间：120 分钟；满分：100 分）一、积累与运用（18分）1．补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）2.下列文学常识说法不正确的一项是（）（3分）A.朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》等。
B.老舍,原名舒庆春,字舍予,主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
C.《天净沙秋思》的作者是马致远,“天净沙”是词牌名,“秋思”是题目。
D.《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品。
3.阅读下面的文字,按要求作答。
(6分). 娇媚B.娇嫩）的春天,在火热的正午走过粗①guǎng（）的夏天,在温和的午后走过高邈．②（）的秋天,在【乙】（A. 静谧B.热闹）的深夜走过平静的冬天。
一路走来,看鸟语虫鸣,听桃红柳绿,心间留下四季的美好。
（1）根据文中的拼音写出汉字,根据加点的汉字写出拼音。
（2分）①粗guǎng ②高邈．（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。
（只填序号）（2分）【甲】【乙】（3）文中画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
（2分）原句：一路走来,看鸟语虫鸣,听桃红柳绿,心间留下四季的美好。
修改句：二、阅读（39分）（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成4～5题。
（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
4.对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句寄情于景。
B.第二句写诗人要到龙标这个地方,一路上要经过五条溪水。
C.诗人运用拟人的修辞手法,把明月当作使者,表达了对友人的无限怀念和深切同情。
D.全诗以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境,充满浪漫主义色彩。
5.“杨花落尽子规啼”渲染了怎样的气氛？（2分）（二）阅读下面的文字,完6～8题。
（10分）①最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
部编版语文七年级上册第一单元检测(含答案)
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试满分130分,考试时间120分钟一、积累与运用（共7小题,28分）1、选出下面画线字注音有误的一项（）（2分）A、分歧．（qí）欹．（qī）斜祷．（dǎo）告水波粼粼．．（lín）B、瘫．（tān）痪沉寂．（jì）菡（dàn）翻来覆．（fù）去C、憔悴．（cuì）荫蔽．（bì）匿．（nì）笑满．（mán）不在乎D、树杈．（chà）姊．（zǐ）妹脸颊．（jiá）形影．（yǐng）不离2、选出下面字形书写无误的一项（）（2分）A、伤疤笑嘻嘻各得其所B、折散婆婆嘴自作主张C、决别三蒂莲喜出望外D、坚难一霎时不可抗拒3、选出下面句中画线词语运用有误的一项（）（2分）A、看到妈妈找不到时焦急的样子,我大声地匿笑起来。
B、美国最近比较烦,爆炸枪击案件接连不断地发生。
C、．从小学到初中,我和万芳都是形影不离的好朋友。
D、地震造成的损失已经无可挽回,但事后我们应该从中吸取宝贵的防震抗灾经验。
4、．选出下列句子中没有语病的一项（）（2分）A、万芳由于怕我回家挨大人的骂,把自己的好裤子换了我的破裤子。
B、我能否要回木雕是我最伤心的事情。
C、我们班数学不及格的现象逐步下降。
D、《金色花》一文充满童真童趣,我们没有理由喜欢。
5、选出下列句子标点有误的一项（）（2分）A、“放在哪儿了？拿来我看看。
”妈妈好像看出我在撒谎。
B、我们俩形影不离,语文老师管我们俩叫“合二而一”。
C、假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?D、．母亲啊！你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
6、综合性学习（10分）母亲节来临之际,多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动,请你参加这个活动,并完成下面的题目。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.下列说法不恰当的一项是（）A. 朱自清的《春》是优美的抒情散文全文围绕一个“春”字写出了盼春、绘春、颂春三部分内容描绘了春回大地、生机勃发的动人景象B. 老舍的《济南的冬天》描绘了一方“宝地”、一个“理想的境界” 表现了老舍对济南山山水水的一往情深C. 《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景抒发了作者深深的思乡之情D. 马致远的《天净沙·秋思》中“天净沙”是词牌名【答案】D【解析】D项“天净沙”应该是曲牌名2.下列对课文内容理解有误的一项是（）A. 朱自清的散文《春》写了“春草图”“春花图”“春风图”等五幅图景富于诗意和情感还带有对春的思考和哲理这种哲理又是融汇在全文里面与写景抒情交融着十分自然B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点描绘了一幅幅特有的冬景图抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情C. 《雨的四季》选自《散文》是刘湛秋的作品写的是特定地域、特定季节的雨表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感D. 《天净沙·秋思》仅用28字就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情【答案】C【解析】C项“写的是特定地域、特定季节的雨”错《雨的四季》写的不是某个特定地域、特定季节的雨而是展现出雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点写四季的雨景和人的感受表达了作者爱雨、热爱自然、热爱生活的美好感情3.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A. 《观沧海》一诗选自《曹操集》作者曹操字孟德他与其子曹丕、曹植合称“三曹”B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白字太白号六一居士盛唐最杰出的诗人之一也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人C. 《天净沙·秋思》的作者马致远与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”D. 《春》是一篇优美的写景抒情散文作者抓住了春天的特点抒发了对春天的赞美和热爱之情【答案】B【解析】B项“号六一居士”表述有误李白号青莲居士4.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A. 那是力争上游的一种树笔直的干笔直的枝B. 难道你就不想到它的质朴严肃坚强不屈至少也象征了北方的农民？C. 春天到了西花厅的海棠花又开了D. 大漠孤烟直长河落日圆【答案】C【解析】A项运用了拟人的修辞手法B项运用了反问的修辞手法D项运用了夸张、对偶的修辞手法故选C5.下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《雨的四季》和《春》的作者分别是刘湛秋和朱自清B. 《观沧海》是一首乐府诗作者曹操是西汉末年政治家诗歌有《长歌行》《龟虽寿》C. 刘义庆北朝文学家编有《世说新语》古人称“令郎”“赐教”是谦辞D. 马致远是宋代的诗人《天净沙》是词牌名【答案】A【解析】B项有误曹操是东汉末年政治家诗歌有《短歌行》《龟虽寿》C项有误刘义庆南朝文学家古人称“令郎”“赐教”是敬辞D项有误马致远是元代的诗人《天净沙》是曲牌名故选A6.下列关于文学常识说法有误的一项是（）A. 阿西莫夫美国科普作家、科幻小说家B. 列御寇相传是战国时的道家人物郑国人C. 孔子名丘字仲尼战国末期思想家、政治家、教育家D. 盘盂盛物的器皿圆的为盘方的为盂古人也常在上面铸刻文字用来记录功绩或勉励自己【答案】C【解析】C项“战国末期”错误应为“春秋末期”7.下列有关文学常识和课文内容的说法有误的一项是（）A. 邓稼先我国研制和发展核武器的重要技术领导人为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献B. 《老山界》表现了中国工农红军坚强的意志必胜的信念和革命乐观主义精神C. 《土地的誓言》这一标题应理解为“面对土地发出的誓言” 而不是“土地自身发出的誓言”D. 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》本文用对话表现人物形象孙权劝学先一语破的向吕蒙指出“不可不学” 继而现身说法指出“学”“大有所益” 使吕蒙无可推辞“乃始就学”【答案】D【解析】D项“编年体断代史《资治通鉴》”错误《资治通鉴》是编年体通史8.下列句子中没有错别字的一句是（）A. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线遇着人民解放军好似催枯拉朽军无斗志纷纷匮退B. 中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采定格在人们的镜头里镌刻在共和国的史册上C. 还没等观众从眼花瞭乱中反应过来她已经展开身体像轻盈的、笔直的剑“哧”地播进碧波之中D. 铭记历史、面怀先烈、珍爱和平、开创未来中国一以贯之的和平誓言章显坚定的信念、磅礴的力量【答案】B【解析】A项“催枯拉朽”应写作“摧枯拉朽” “匮退”应写作“溃退”C项“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱” “剑”应写作“箭” “播”应写作“插”D项“面怀”应写作“缅怀” “章显”应写作“彰显”故选B二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）9.（1）《庄子·天运》“四时迭起（）万物循生”9.（2）我想起幽远的车铃晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着狐仙姑深夜的谰（）语原野上怪诞的狂风……9.（3）一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷如qún yǐ pái yá（）9.（4）这是一张摆脱世俗wū huì（）的脸他为获得这张脸得到很多也失去很多【答案】（1）dié qǐ【解析】（1）“迭起”应读作“dié qǐ”【答案】（2）lán【解析】（2）“谰”应读作“lán”【答案】（3）群蚁排衙【解析】（3）“qún yǐ pái yá”应写作“群蚁排衙”【答案】（4）污秽【解析】（4）“wū huì”应写作“污秽”10.（1）_______________ 无边光景一时新（朱熹《春日》）10.（2）等闲识得东风面 _______________ （朱熹《春日》）10.（3）少小离乡老大回 _______________ （贺知章《回乡偶书》）10.（4）_______________ 笑问客从何处来（贺知章《回乡偶书》）【答案】（1）胜日寻芳泗水滨【解析】（1）注意“泗”“滨”的正确书写【答案】（2）万紫千红总是春【解析】（2）注意“紫”的正确写法【答案】（3）乡音无改鬓毛衰【解析】（3）注意“鬓”“衰”的正确书写【答案】（4）儿童相见不相识【解析】（4）注意“童”的正确书写11.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）11.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）11.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）11.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）11.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）11.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）11.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是 _______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）解释下列句中画线词①不以疾也疾 _______________②犹望见此物犹 _______________12.（2）下列句中画线词语的意义和用法相同的一项是（）12.（3）将下列句子翻译成现代汉语①清荣峻茂良多趣味②色如人负刀牵牛12.（4）【甲】文“朝发白帝暮到江陵” 侧重写水的_______________ 【乙】文“朝发黄牛暮宿黄牛” 侧重写水的_______________ 这在写法上都属于_______________描写12.（5）【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？【答案】（1）①快, ②还【解析】（1）①句意没有这么快疾快②句意还能看到这块奇岩犹还【答案】C【解析】（2）A项介词于这里是“在”的意思/连词与“非”连用如果不是B项形容词极高的/动词消失C项连词即使D项连词因此、所以/形容词原来的故选C【答案】（3）①水清树荣山高草盛实在有很多趣味②形状就像人背着刀牵着牛【解析】（3）①荣茂盛良甚很②色形状负背【答案】（4）湍急, 纡回（深）, 侧面【解析】（4）阅读两文【甲】文中写“朝发白帝暮到江陵” 突出了路程的长与时间的短突出了水的湍急【乙】文中写“朝发黄牛暮宿黄牛” 则突出了路程的短与时间的长结合“言水路纡深回望如一矣”可知突出了水的纡回这两句均是通过借行程所用时间来突出水的特点属于侧面描写【答案】（5）对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情【解析】（5）阅读两文可知【甲】文以凝练生动的笔墨写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点写水则描绘不同季节的不同景象文章先写山后写水布局自然思路清晰表达了作者对三峡美景的热爱与赞美之情【乙】文先写了山的形状又写了黄牛滩水的湍急与纡回流露出作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情据此作答即可四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）为什么第④段说壶口瀑布“浓缩了一个世界”？13.（2）从修辞手法的角度赏析第④段画线句的表达效果13.（3）说说第⑤段画线句中“齐齐”“切”“寸寸”“剁”这些词语的表达效果13.（4）从描写方法的角度赏析第③段画线句的表达效果13.（5）纵观全文作者只是向我们展示一处风景名胜吗？【答案】（1）小小的壶口瀑布兼有水的各种形态兼容人的各种情感象征各种人性这里的世界即指客观世界也指人的情感世界【解析】（1）从第④段对水的描写以及“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中罩在七色彩虹中像一曲交响乐一幅写意画我突然陷入沉思眼前这个小小的壶口怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”进行归纳概括即可【答案】（2）比喻将柔而无形的水比作“飞毯”“钢板” 生动地写出了河水的凝重、猛烈一泻千里、势不可挡的气势【解析】（2）首先要点明修辞手法比喻将柔而无形的水比作“飞毯”“钢板” 然后在文中找到语句的位置结合上下文情节内容说明其表现的黄河壮阔的气势【答案】（3）“齐齐”“切”“寸寸”“剁”准确地表达了黄河河水对河床硬石的冲击程度之强从而表现出黄河水坚定的意志不懈的努力坚忍不拔的精神【解析】（3）运用叠词“齐齐”“寸寸”增强了语言的韵律感运用动词“切”“剁”准确地表达了黄河河水对河床硬石的冲击程度之强从而表现出黄河水坚定的意志不懈的努力坚忍不拔的精神【答案】（4）环境描写以静衬动用“青冷的灰”“寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势【解析】（4）此句运用了环境描写这是对“静”一面的描写这是以静写动的手法或以静衬动的写法目的是为了突出“动”的一面也就是用“静”来反衬壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的一面首先要点明描方法然后在文中找到语句的位置结合上下文情节内容体会语句的具体作用【答案】（5）黄河的性格象征着中华民族的性格无坚不摧、无往不胜、勇于反抗、奋力抗争不被任何困难所吓倒的民族精神【解析】（5）通读全文抓文章关键句子“黄河博大宽厚柔中有刚挟而不服压而不弯不平则呼遇强则抗死地必生勇往直前正像一个人经了许多磨难便有了自己的个性黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时也就铸成了自己伟大的性格这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”进行理解归纳即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句14.（2）请结合第一单元所学课文及人物谈谈你对“天下国家”的看法【答案】（1）示例天下兴亡匹夫有责【解析】（1）解答本题需要结合平时名人名言的积累明确主题“爱国” 如先天下之忧而忧后天下之乐而乐【答案】（2）示例爱国是每个中华儿女义不容辞的责任我们应将爱国情怀牢记心中第一单元学了杨振宁的《邓稼先》我们更加强烈地感受到邓稼先身上强烈的爱国精神在时时激励着我们【解析】（2）在本册第一单元的课文中我们了解到了许多杰出人物有邓稼先、杨振宁、闻一多、鲁迅等任选自己最熟悉的一篇课文或一位人物讲述关于“他”的爱国故事谈谈自己的看法即可注意语言流畅、表达准确。
部编版七年级上册语文第一单元检测(附答案)
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)积累与运用1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A. 酝酿．(liánɡ) 黄晕．(yùn) 发髻．(jì) 碣．石(jié)B. 棱．镜(línɡ) 粗犷．(ɡuǎnɡ) 嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù)C. 卖弄．(lònɡ) 池畦．(qí) 莅．临(lì) 草垛．(duǒ)D. 花苞．(bāo) 竦．峙(sǒnɡ) 窠巢．(cháo) 静谧．(mì)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 瞭亮喉咙烘托淅淅沥沥B. 抖擞肌肤地毯迫不急待C. 水藻高邈屋檐呼朋引伴D. 化妆萧瑟骄媚盛气凌人3.下列句中加点成语使用不当的一项是（）A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展．．．．、艳丽俊俏.B. 下雪了，孩子们呼朋引伴．．．．，玩起了打雪仗.C. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人．．．．.D. 他对自己已取得的那些成就总是津津有味．．．．.4.下列说法不正确的一项是（）A. 朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气.B. 老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界.C. 《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱.D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年自号香山居士.5.下列对话，语言得体的一项是（）A. 甲：“我有两张球票，请你看球赛，好吗？”乙：“没空，别找我.”B. 甲：“你的书法真棒，全校第一.”乙：“你知道我付出了多大的代价，我是天天练的呀，不得第一才怪！”C. 甲：“谢谢你给我让座！”乙：“不客气，帮助老人是我应该做的.”D. 甲：“大夫，我要出院了，谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗.”乙：“不客气，请走好，欢迎再来！”6.下列句子没有语病的一项是（）A. 我国首架大型民用飞机C919第一次首飞成功，国人欢呼雀跃.B. 能否有效预防校园欺凌，关键在于相关部门主动关心未成年人.C. 《朗读者》栏目精心挑选经典美文，旨在达到感染人、鼓舞人、教育人.D. 读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪.7.根据语境，仿照画线句子，续写句子，使之成为语意连贯的一段话.阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼._____________________；_____________________；_____________________；_____________________.8.名句积累.(1)《观沧海》中借日月来抒发作者志向的名句是：__________，______________.(2)《次北固山下》写乡愁的名句是：_____________？_____________.(3)《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是：______________，______________.(4)_______________，随君直到夜郎西.(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(5)山朗润起来了，水涨起来了，_____________.(朱自清《春》)9.在第46个世界环境日（每年6月5日）到来之际，学校组织开展了与保护环境相关的主题活动.请你参加该主题活动并按要求完成以下任务.（1）【我设计】请你为本次活动设计一条宣传标语.（2）【我参与】王同学为学校拟写了一份邀请函，请你指出其中的两处错误并改正.邀请函尊敬的李教授：我校定于2017年6月5日下午3时在育才楼报告厅举行《爱护环境》主题宣讲活动，特邀请您作为主讲人进行宣讲.请您莅临指导.来宾市希望中学2017年5月30日（3）【我思考】针对下面三则材料，就如何治理环境污染的问题，请你提出三条合理的建议.材料一：为了经济效益，西南一些省份一直在砍伐原生态林，大力种植橡胶林和桉树林.而这两种速生丰产林都被形象地称为“掏水机”，其涵水能力差，大面积种植会导致地下水位下降.此外，桉树还是“霸王树”，它生长了，其他物种就会慢慢地退化.最后造成桉树林里的地表都是光秃秃的，生态遭受颠覆性的破坏.材料二：据监测，我国七大水系中，松花江和淮河、黄河和辽河、海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染.污染因素主要有工业排放、城乡污水排放、垃圾腐化、化肥农药及水土流失造成的氦、磷等污染.材料三：1月28日，环境保护部通报了2017年除夕至初一（27日19时至28日5时）全国城市空气质量状况.受烟花爆竹集中燃放影响，全国338个地级及以上城市中，259个城市出现不同程度的空气污染，其中124个城市为重度及以上污染，按PM2.5小时峰值浓度排序，受烟花爆竹燃放影响最大的十个城市分别为：大同市、来宾市、呼和浩特市、包头市、岳阳市、赤峰市、通化市、贺州市、百色市、甘南州.阅读下面这首小令，完成后面小题.天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.10. 如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好，为什么？11. 古人说：“凡景语，皆情语.”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解.现代文阅读①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响.②雨是最寻常的，一下就是三两天.可别恼.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着.③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了.城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了.舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望.④春天像__ __，从头到脚都是新的，他生长着.⑤春天像__ __，花枝招展的，笑着，走着.⑥春天像__ __，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去.12. 根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天_____、____、_____的特点.(各用一个字填空)13. “吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？14. 结合语境，体会下列句子中加点词语的表达效果.(1)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织．．着.(2)树叶子却绿得发亮，小草也青得逼．你的眼.15. 以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给①②③段各加上一个小标题.散文阅读春天的心跳包利民①当淡淡的东风还带着浅浅的寒意，当寂寂的心房渗进暖暖的阳光，春天清新的身影走入欣欣的绿色.②一朵花儿绽放了所有的希望，一片青草葱茏了落寞的眼睛，一弯流水映亮了黯淡的天空.春天，就这样莅临了无痕的心境.③久久酝酿的激情开始发芽拔节，慢慢积蓄的渴望已经如潮泛滥，最美的季节缓缓拉开了帷幕，春天，无处不书写着一个崭新的开始.④那份豪情在漫天响彻的鸽哨里，那份欣喜在欢快舞蹈的绿叶之间.仿佛列车从长夜驶进黎明，仿佛在一个长长的梦中被朝霞唤醒.无边的感动之中，温柔地采撷春天带来的每一份美好．．．．．.⑤喷涌的热情为生命准备好盛夏的汗水，殷殷的渴盼终会化成金秋累累的果实.在这样一个苏醒的时刻，所有梦想的背影都清晰可见.⑥春天的心跳惊飞了所有严冬的噩梦，让生命随之汹涌澎湃.就像黯淡的昨日纷飞无迹，生活开始了又一度美丽的轮回.用心收藏每一声真实的心跳，变成心底闪烁的灯光，照亮未知的前路.就算坎坷泥泞，就算飘雨飞雪，心中自会天蓝草碧，自会柳绿花红.⑦走进春天的心跳，不惊起一丝尘埃.那是坚冰在悄悄地解冻，那是白雪在轻轻地融化，那是细雨在温柔地洒落.⑧走进春天的心跳，背起沉重的行囊.那是勃勃叩响的足音，那是声声梦想的召唤，那是铮铮鸣彻的鼙鼓！16. 散文贵在“形散而神不散”，本文的“神”(即中心思想)是什么？17. 本文以“春天的心跳”为题妙在何处？18. 阅读第④段中的画线句，说说加点词“每一份美好”的具体内容.19. 第⑦⑧两段结构相似，在表达主题的作用方面也一样吗？为什么？20. 第⑥段说“收藏每一声真实的心跳”“就算坎坷泥泞，就算飘雨飞雪，心中自会天蓝草碧，自会柳绿花红”.对此，请联系生活实际谈谈你的看法.写作与表达21.请以“那一次，我________”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章. 要求：①写出真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名.参考答案积累与运用1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A. 酝酿．(liánɡ) 黄晕．(yùn) 发髻．(jì) 碣．石(jié)B. 棱．镜(línɡ) 粗犷．(ɡuǎnɡ) 嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù)C. 卖弄．(lònɡ) 池畦．(qí) 莅．临(lì) 草垛．(duǒ)D. 花苞．(bāo) 竦．峙(sǒnɡ) 窠巢．(cháo) 静谧．(mì)【答案】D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字.A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”，B项“棱镜”的“棱”读作“léng”，“卖弄”的“弄”读作“nònɡ”，“草垛”的“垛”读作“duò”.2.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 瞭亮喉咙烘托淅淅沥沥B. 抖擞肌肤地毯迫不急待C. 水藻高邈屋檐呼朋引伴D. 化妆萧瑟骄媚盛气凌人【答案】C【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思.A项有误，应为“嘹亮”；B项有误，应为“迫不及待”；D项有误，应为“娇媚”.故选C.3.下列句中加点成语使用不当的一项是（）A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展．．．．、艳丽俊俏.B. 下雪了，孩子们呼朋引伴．．．．，玩起了打雪仗.C. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人．．．．.D. 他对自己已取得的那些成就总是津津有味．．．．.【答案】D【解析】【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用.要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等.D项有误，“津津有味”形容趣味浓厚或有滋味的样子，用在此处与语境不符.【点睛】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等.4.下列说法不正确的一项是（）A. 朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气.B. 老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界.C. 《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱.D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年自号香山居士.【答案】D【解析】【详解】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解.它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识.D项有误，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者应为李白，号“青莲居士”.5.下列对话，语言得体的一项是（）A. 甲：“我有两张球票，请你看球赛，好吗？”乙：“没空，别找我.”B. 甲：“你的书法真棒，全校第一.”乙：“你知道我付出了多大的代价，我是天天练的呀，不得第一才怪！”C. 甲：“谢谢你给我让座！”乙：“不客气，帮助老人是我应该做的.”D. 甲：“大夫，我要出院了，谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗.”乙：“不客气，请走好，欢迎再来！”【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对语言得体的辨析能力.解答此类题时，要从以下四个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当；第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当；第四看语体，有口头语和书面语两种.本题要结合语境来分析.A项不得体，面对同学的邀请，乙的回答比较生硬；B项中乙的回答不够谦虚；D项中“欢迎再来”不符合语境.故选C.6.下列句子没有语病的一项是（）A. 我国首架大型民用飞机C919第一次首飞成功，国人欢呼雀跃.B. 能否有效预防校园欺凌，关键在于相关部门主动关心未成年人.C. 《朗读者》栏目精心挑选经典美文，旨在达到感染人、鼓舞人、教育人.D. 读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪.【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力.A项中“首飞”是“第一次飞”的意思，与前边的“第一次”意思重复，应删去“第一次”；B 项两面对一面，可在“相关部门”后面加“是否”；C项成分残缺，缺少宾语，可在“教育人”后面加上“的目的”；D项没有语病.故选D.7.根据语境，仿照画线句子，续写句子，使之成为语意连贯的一段话.阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼._____________________；_____________________；_____________________；_____________________.【答案】(1). 春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；(2). 夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；(3). 秋，以她的芳香宜人、内涵丰富给人喜悦；(4). 冬，以她的洁白无瑕、冰清玉洁令人爱慕.【解析】【详解】此题考查学生补写句子的能力，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密.解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容.此题注意按照春夏秋冬的顺序作答，用四字短语概括出季节的特点，写出季节给自己的感受.8.名句积累.(1)《观沧海》中借日月来抒发作者志向的名句是：__________，______________.(2)《次北固山下》写乡愁的名句是：_____________？_____________.(3)《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是：______________，______________.(4)_______________，随君直到夜郎西.(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(5)山朗润起来了，水涨起来了，_____________.(朱自清《春》)【答案】(1). (1)日月之行(2). 若出其中(3). (2)乡书何处达(4). 归雁洛阳边(5). (3)海日生残夜(6). 江春入旧年(7). (4)我寄愁心与明月(8). (5)太阳的脸红起来了【解析】【详解】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题.诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析.解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字.“雁”“夜”“寄”是此题中的易错字，作答时要注意字形.9.在第46个世界环境日（每年6月5日）到来之际，学校组织开展了与保护环境相关的主题活动.请你参加该主题活动并按要求完成以下任务.（1）【我设计】请你为本次活动设计一条宣传标语.（2）【我参与】王同学为学校拟写了一份邀请函，请你指出其中的两处错误并改正.邀请函尊敬的李教授：我校定于2017年6月5日下午3时在育才楼报告厅举行《爱护环境》主题宣讲活动，特邀请您作为主讲人进行宣讲.请您莅临指导.来宾市希望中学2017年5月30日（3）【我思考】针对下面三则材料，就如何治理环境污染的问题，请你提出三条合理的建议.材料一：为了经济效益，西南一些省份一直在砍伐原生态林，大力种植橡胶林和桉树林.而这两种速生丰产林都被形象地称为“掏水机”，其涵水能力差，大面积种植会导致地下水位下降.此外，桉树还是“霸王树”，它生长了，其他物种就会慢慢地退化.最后造成桉树林里的地表都是光秃秃的，生态遭受颠覆性的破坏.材料二：据监测，我国七大水系中，松花江和淮河、黄河和辽河、海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染.污染因素主要有工业排放、城乡污水排放、垃圾腐化、化肥农药及水土流失造成的氦、磷等污染.材料三：1月28日，环境保护部通报了2017年除夕至初一（27日19时至28日5时）全国城市空气质量状况.受烟花爆竹集中燃放影响，全国338个地级及以上城市中，259个城市出现不同程度的空气污染，其中124个城市为重度及以上污染，按PM2.5小时峰值浓度排序，受烟花爆竹燃放影响最大的十个城市分别为：大同市、来宾市、呼和浩特市、包头市、岳阳市、赤峰市、通化市、贺州市、百色市、甘南州.【答案】（1）示例一：用我们的双手为地球撑起一把保护伞.示例二：改善环境质量，推动绿色发展.（2）①“尊敬的李教授”应顶格写；②《爱护环境》书名号应改为引号.（3）①保护原生态林，涵养地下水，防止生态破坏；②杜绝污水入河，建立污水处理系统；③市区禁止燃放烟花爆竹（用电子烟花爆竹代替传统的烟花爆竹），防止空气污染.【解析】试题分析：（1）宣传语，感情要真挚，构思新颖，语言简明.字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明.特别是主题要鲜明，一定不能脱离“保护环境”的主题.平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用.（2）修改邀请函的两处错误.称呼要顶格.《爱护环境》书名号应改为引号，因为“爱护环境”是活动主题的名称，不是书名等.（3）要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法.建议的针对性要强，要针对材料一的乱砍滥伐，材料二的河流污染，材料三的空气污染提建议.一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目.建议要具体明白，可操作性强，切实可行.阅读下面这首小令，完成后面小题.天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.10. 如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好，为什么？11. 古人说：“凡景语，皆情语.”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解.【答案】10. 不好.因为“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦(衬托游子奔波的困苦和疲倦)，而“骏马”则显现出马的强壮有活力(衬托人的精神抖擞)，二者意境不同.11. 这句话表明作品运用借景抒情(情景交融、寄情于物)的写作手法.如这首小令通过“枯藤”“老树”“昏鸦”(“古道”“西风”“瘦马”)等“景语”，表达游子孤寂(凄苦、愁楚)的“情语”.【解析】【10题详解】此题考查的知识点是诗词语言的理解.“瘦马”令我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了；而若是一匹“骏马”，则让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负.二者意境大相径庭.点睛：此题考查分析诗句中的关键词语的表达效果.解答时结合诗句的意思来品味关键词，要分析怎样写、写得怎样和写出什么、表达了诗人怎样的情感.【11题详解】此题考查的知识点是诗词内容的理解及情感的抒发.枯萎的藤蔓，垂老的古树，夕阳下一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上.荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行.诗人通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等“景语”表达游子孤寂的“情语”.现代文阅读①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响.②雨是最寻常的，一下就是三两天.可别恼.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着.③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了.城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了.舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望.④春天像__ __，从头到脚都是新的，他生长着.⑤春天像__ __，花枝招展的，笑着，走着.⑥春天像__ __，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去.12. 根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天_____、____、_____的特点.(各用一个字填空)13. “吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？14. 结合语境，体会下列句子中加点词语的表达效果.(1)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织．．着.(2)树叶子却绿得发亮，小草也青得逼．你的眼.15. 以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给①②③段各加上一个小标题.【答案】12. (1). 刚落地的娃娃、新(2). 小姑娘、美(3). 健壮的青年、力13. 杨柳风，吹动杨柳的风，指春风.意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖.14. (1)斜织：形象地写出了春雨在春风中细密、轻盈的动态特征.(2)逼：突出了雨水冲洗后小草青而闪亮的特点，准确地描绘出在春雨的滋润下，万物充满生机的景象.15. (1)春风图(2)春雨图(3)迎春图【解析】【12题详解】此题考查学生对课文内容的掌握以及概括能力.三个句子体现了春天的特点，“从头到脚都是新的”突出了春天的“新”；“花枝招展的”突出了春天的“美”；“有铁一般的胳膊和腰脚”突出了春天的“力”.【13题详解】此题考查学生对重点语句的理解能力.“杨柳风”指的是春风，它的特点是温暖.“吹面不寒杨柳风”出自志南和尚的《绝句》，意思是：轻轻吹拂人面的暖风带着杨柳的清新气息，令人心旷神怡.【14题详解】本题考查重点句子的赏析能力.一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答.通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果.“斜”说明春风轻拂，“织”写出了春雨的细密；“逼”突出了小草的光泽，这是春雨滋润的结果.【15题详解】此题考查学生拟写小标题的能力.小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图.第①段写的是春风的特点，第②段写的是春雨的特点，第③段写的是人们迎接春天的到来，据此概括即可.散文阅读春天的心跳包利民①当淡淡的东风还带着浅浅的寒意，当寂寂的心房渗进暖暖的阳光，春天清新的身影走入欣欣的绿色.②一朵花儿绽放了所有的希望，一片青草葱茏了落寞的眼睛，一弯流水映亮了黯淡的天空.春天，就这样莅临了无痕的心境.。
2024-2025学年部编版语文七年级上册 第一单元主题情境卷(含答案)
第一单元主题情境卷一、积累与运用(共8小题，计24分)阳春三月，草长莺飞。
大好春光中，学校组织同学们开展以“春游踏青——一桩有历史感的文化事”为主题的综合性学习活动。
请你参与其中，完成以下任务。
【活动一：听一听，恰逢春色话春游】为了帮助大家了解春游的历史文化，学校举办了专题讲座。
不少同学对古人如何踏青产生了浓厚兴趣。
先秦·浪漫诗意先秦时就已经有了春游，那个时期的郊游以浪漫闻名。
《诗经》中的爱情诗篇里常常可见有关春游的内容。
孔子推崇的“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”也颇具浪漫色彩。
你听，泗水河边，夫子拨弦，弟子和歌，洋溢着浓浓的师生情谊。
琴声歌声融进暖暖的春日里，泗水河畔的春意更浓了。
魏晋·【甲】魏晋时期的文人常借踏青之机交游，这是他们陶冶情操的一种方式。
流连于山水之间，他们一起品茶、饮酒、赋诗。
东晋书法家王羲之可称得上“旅游大咖”。
他和友人共聚会稽山，在水边交游，还玩起了漂流杯的游戏——曲水流觞。
此次聚会收获了37首诗歌。
酒酣耳热之际，王羲之还提笔挥毫，写下了著名的《兰亭集序》。
因此，永和九年暮春时节的这场文人雅集，成了中国历史上最著名的一次春游。
唐朝·【乙】到了唐代，春游已成了一项全民活动，主要在上巳、寒食、清明时节展开。
这些节日可是唐代官吏的公休假日！每到这时，唐玄宗还会给百官发“旅游基金”呢！说起资深的“旅游博主”，白居易绝对算一个。
他徜徉于“绿杨阴里白沙堤”上，乐而忘fǎn。
那时，不仅官家喜爱乘兴出游，百姓也喜爱郊游宴饮。
“输他郊郭外，多少踏青人”的诗句，让人仿佛看到这样的景象：城外远郊的阡陌上，踏青赏春的人们络绎不jué，好不热闹！宋朝·健身休闲宋朝的春游，内容更加多元化。
除了赏花、品茶、写诗，人们还会开展一些体育活动：蹴鞠、射柳、荡秋千、放风筝……宋朝人，无论文人武士还是大家闺秀，几乎都会玩蹴鞠。
人们趁着春融日暖，舒活筋骨，抖擞精神。
宋人的春游活动如此丰富多彩，有没有给你的春游带来一些启发呢？1．请根据语境，写出加点字正确的读音。
部编本七年级语文上册第一单元测试题(Word版,含答案)
部编本七年级语文上册第一单元测试题(Word版,含答案)第一单元测试卷时间：120分钟，满分：120分一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（C）。
A。
酝酿（liàng）窠巢（kē）黄晕（yùn）发髻（jì）B。
水藻（zǎo）看护（kàn）花苞（bāo）棱镜（lén）C。
静谧（mì）高邈（miǎo）莅临（lì）吝啬（sè）D。
卖弄（lòng）风筝（zhēng）咄咄（duō）菜畦（qí）2.下列词语书写有误的一项是（A）。
A。
朗润嘹亮抖擞干躁B。
贮蓄喉咙睫毛响晴C。
化妆粗犷干涩澄清D。
屋檐凄冷碣石蟋蟀3.下列加点词语运用有误的一项是（B）。
A。
上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B。
参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C。
教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D。
经过努力，XXX终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。
4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（C）。
A。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C。
天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。
5.下列句子没有语病的一项是（D）。
A。
在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B。
当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
C。
我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。
D。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
6.下面对诗句的赏析有误的一项是（C）。
A。
“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
部编版语文七年级上册第一单元检测题(带答案)
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试满分：100分时间：90分钟一．积累与运用（28分）1.下列划线字注音完全正确的一组是（）A.繁花（fán）抖擞（sǒu）黄晕（yūn）薄烟（bó）B.酝酿（liàng）发髻（jì）贮蓄（zhù）禅心（chán）C.唱和（hè）湛蓝（zhàn）寥阔（liáo）枯涸（hé）D.清冽（liè）看护（kàn）肥硕（shuò）竦峙（sǒng）2.选出没有错别字的一项是（）A.刮风依靠慈善垂柳B.晒着绿苹暖和横卧C.园圈温晴水纹水墨画D.摇蓝斜射稍微烦燥3.选出运用的修辞手法与其他三项不同的一项( )A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.C.它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和.”D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒.4.为下列横线上填上词语，最恰当的一组是（）①水________起来了.②小草偷偷地从土里________出来.③蜜蜂嗡嗡地________着.④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，________在草丛里像眼睛，像星星.A.①升；②钻；③叫；④开B.①涨；②钻；③叫；④散C.①升；②长；③闹；④开D.①涨；②钻；③闹；④散5.没有语病的一项是（）A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象.B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声.C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的.D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人.6.名句默写.（1（2（3），，古道西风瘦马.（马致远《天净沙·秋思》）7.诗歌赏析.观沧海曹操东临碣石，以观沧海.水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂.秋风萧瑟，洪波涌起.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里.幸甚至哉，歌以咏志. （1）诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？（2）赏析诗中的“秋风萧瑟，洪波涌起”一句（3）诗的后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里.二．阅读（32分）（一）【甲】雨是最寻常的，一下就是两三天.可别恼.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着.【乙】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影.（1）甲文描写的对象是春雨，它具有（）（）（）的特点；乙文描写的对象是济南冬天的水，它具有（）（）的特点.（2）甲文中，作者运用什么修辞手法描写春雨的“细”的特点？（3）“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体和喻体是什么？作用是什么？（4）雨水能滋润万物生长，甲乙两文中都分别写到了雨水中的植物，请试找出相应的句子. 甲文：乙文：（二）生活需要适度紧张维明挪威人喜食新鲜沙丁鱼.而渔民们每次捕鱼归来时，鱼在途中就死了，只有个别船能带着活鱼返港.这其中有个奥妙：有的船主为了使鱼活着抵港能卖个好价钱，在鱼舱里放了几条鲶鱼.鲶鱼入舱后因环境陌生而惊恐乱窜，挑起摩擦和碰撞;而大量沙丁鱼发现这些个头大的“异己分子”就会紧张起来，加速游动，避免了因窒息死亡，从而保证了一条条沙丁鱼活蹦乱跳地抵达港口.人们称此现象为“鲶鱼效应”.这个生活中的例子告诉我们：生活需要适度紧张.随着生活节奏的加快和竞争剧烈，人们普遍有一种紧迫感、危机感，心理压力加大，容易出现精神紧张.持续的紧张通常是神经衰弱、溃疡病、高血压等多种身心痰病的诱因.任何事物都有两重性，紧张并非都有害无益.适度的紧张不仅能增添生活情趣，提高工作和学习效率，而且有利于健康.现代生活中，人们无时无刻不感受到时代气息——紧张.精神紧张一般分为弱、适度、强三种.笔者所提倡的是适度的紧张.生活的经验告诉我们，积极进取就必须有健全、饱满的情绪和适度的紧张感.适度的紧张情绪，能增强大脑的兴奋过程，提高大脑的活动功能，使人思维迅速，反应敏捷.医学家们提出，当一个人保持一定紧张的工作和生活节奏时，心脏往往要通过加强收缩并排出更多的血液，以供给全身各器官组织，而血管的舒缩功能也随之而改善，从而有利于心血管的健康，避免或减少心血管病的发生.研究人体健康与长寿的专家们还认为，适度紧张是一种经常性的健身运动.这是因为人们在生活或工作紧张时，往往需要手动得勤一些，腿跑得快一些，身体各部位的肌肉活动也随之增多.而这些活动本身可以使肌肉发达，体力增强，使各关节的功能活动保持良好的状态，从而对健康起到一定的促进作用.国外心理学家通过对数百名大公司经理进行观察、分析后发现，处于适度紧张状态下的经理，其生病和生重病的机会比工作轻松的同事要少得多.美国心理学博士雷米曾作过一项研究，发现适度忙碌而紧张的名人们，通常要比普通人的寿命高出29%.著名的心血管病专家怀特说，生活本身就是紧张.你最好以紧张为乐，因为，人若善于对待生活中的干扰和紧张，它便不是健康的威胁，而恰恰是健康的促进剂.美国科学家认为，人类并非象想像的那样脆弱，紧张确是生活中不可缺少的部分，多不得也缺不得.适度的紧张可使人体的免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生扩展.前苏联科学家对此也作过研究，他们发现，生活在战争期间的人，发病率明显低于生活在和平环境中的人.他们认为，这是由于人们在战争环境中精神紧张、生活积极、进取心强，因而长期充满活力，抗病能力也随之增强.相反，如果长期生活松懈，缺乏进取心，就会削弱人体抗病和适应环境的能力，促使衰老.长期过度紧张能使大脑神经系统处于持久性的兴奋状态，对身体有害.但过于松弛和散漫的生活也不利于健康.古人说得好：“张而不弛，文武弗能也.弛而不张，文武弗为也.一张一弛，文武之道也.”现代生活中的人们，尤其是离、退休后的老年人，在安排日常生活中，既不要过分紧张，也不要懒散，要有所追求，要建立多种兴趣与爱好.要根据自己的健康状况，把生活内容安排得尽可能充实一些，保持一定的紧张度，这对促进身心健康是颇有裨益的.（1）本文作者说明的主要内容是______________________________________ .（2）从全文来看“持续的紧张”和“过度紧张”对人的健康有怎样的危害?（3）“适度的紧张”对人的健康有哪些好处?（4）怎样理解文中所说的“你最好以紧张为乐”这句话?（5）读了本文后，结合自己的理解，谈谈在生活和学习中怎样才能做到“适度紧张”? 三．作文（40分）题目：的故事要求：写一篇600字左右的文章.参考答案一．1-5 CAADC6.略7.（1）“日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里.“全是写虚景,即作者的主观感受,可从两个“若看出.主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里,这些运行都离不开大海的怀抱,都包蕴在这沧海之中,作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的壮观景象.是种极其开闼博大的意境.勾画了大海吞吐日月,包万千壮丽景象,体现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一中国建功立业的抱负,（2）秋风刮过,平静的海面顿时化作汹涌的怒涛洪波渑起,大海有着掀起揭天巨浪的无穷威力,这句诗句有着明显的象征意义这两体物形象,场景壮大,格调激扬亢奋,表现了一世枭雄的广大胸襟（3）有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人博大的胸怀二（一）(1)多;密;细;清激;透明(2)比喻;排比(3)本体:冬天的济南的天空和水;喻体:蓝水晶:作用:生动形象的写出了冬天的济南清亮蓝汪汪的整体特点,给人视觉一新的感受.(4)甲:树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼;乙:水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了（二）（1）答案：适度的紧张不仅能增添生活情趣，提高工作和学习效率，而且有利于健康. （2）答案：持续的紧张通常是神经衰弱、溃疡病、高血压等多种身心疾病的诱因;过度紧张能使大脑神经系统处于持久性的兴奋状态，对身体有害.（3）答案举例：①能增强大脑的兴奋过程，提高大脑的活动功能，使人思维迅速，反应敏捷;②改善血管的舒缩功能，有利于心血管的健康;③是一种经常性的健身运动;④生病和生重病的机会减少;⑤使人的免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生发展.（4）答案：因为人若善于对待生活中的干扰和紧张，它便不是健康的威胁，而恰恰是健康的促进剂.（5）参考答案：要有所追求，要建立多种兴趣与爱好，把生活和学习安排地充实一些.做到既不过分紧张，也不要懒散.三．略。
部编人教版七年级语文上册第一单元测试卷及答案
ㅤㅤ因为病，因为懒，常几日不出房门。整个春天各种花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？”
10．【甲】段写春花的文字在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3分）
、、。
11．在【乙】段文字中，作者赞扬夏天的精神；【丙】段文字中，作者强调秋天的精神。（2分）
12．仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。（任选一句作答）（2分）
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（许广平《鲁迅先生与海婴》）
7．九月，同学们升入了初中，然而，许多同学仍然没有脱离童年的稚嫩情绪。于是，在学习之余，学校决定组织七年级同学开展“告别童年情绪”综合实践活动，请你参与。（6分）
（1）欣亮同学将在活动启动仪式上进行“告别童年情绪”主题发言。下面是他的发言稿的部分内容。请你帮他修改。（2分）
选段一
但那是我最为心爱的宝书，看起来却是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
选段二
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。
选段三
（1）请根据语境，选出加点字正确 读音。（只填序号）（2分）
①远天归雁拂（A.fó B.fú）云飞，近水游鱼进冰出。（）
②她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分（A.fēn B.fèn）外妖娆。（）
部编版语文七年级上册第一单元达标测试卷(含答案)
第一单元达标测试卷一、积累与运用(28分)1．阅读下面语段，回答问题。
(4分)载着希望，乘着梦想，我们跟随朱自清探寻春的足迹。
有的人说春在润湿的空气里()，又有的人说春在()的笛声里与轻风流水应和着，还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立。
而老舍笔下的济南的冬天截然不同。
他没有春的()，夏的粗犷，秋的()，冬的咄咄逼人，而是充满温情的。
人们徘徊在古老的济南，澄清的河水，秀气的小山，蓝色的天空，这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南的美丽，这真是一个理想的境界，喜爱之情花团锦簇。
(1)依次填入文段括号内的词语的书写和加点字的读音都正确的一项是()(2分)A．酝酿．liàng嘹亮骄媚静谧．nìB．酝酿．liàng瞭亮娇媚静谧．nìC．酝酿．niàng嘹亮娇媚静谧．mìD．酝酿．niàng瞭亮骄媚静谧．mì(2)文段中加点的词语，运用不恰当的一项是()(2分)A．亭亭玉立B．截然不同C．咄咄逼人D．花团锦簇2．下面是“古诗中的植物和动物”探究组的交流发言，请你补全。
(8分) 小宇：古人常以植物入诗。
曹操《观沧海》中的“(1)________________，________________”写出了作者登山临海所见到的山岛景象。
小瑶：古诗中的植物和动物大多寄托着作者的思想感情。
“(2)__________________，________________”，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境，并以此转入言事，紧扣诗题。
小文：“(3)________________，小桥流水人家，(4)________________”，马致远的《天净沙·秋思》更为巧妙，将植物、动物等景物以精练的文字进行了组合。
小宇：在默写王湾《次北固山下》的时候，有同学经常把“(5)________________？归雁洛阳边”中的“雁”写成“燕”。
部编版七年级语文上册第一单元达标测试卷附答案 (1)
部编版七年级语文上册第一单元达标测试卷七年级·语文上(R版) 时间：100分钟满分：120分一、语文积累与综合运用(32分)1．下列加点字注音全对的一项是( )(3分)A．黄晕．(yūn) 酝酿．(niànɡ) 发髻．(jì) 澄．碧(chénɡ)B．水藻．(zǎo) 贮．蓄(zhù) 啼．叫(tí) 栖．息(xī)C．朗润．(rùn) 莅．临(wèi) 吝啬．(sè) 高邈．(miǎo)D．看．护(kān) 棱．镜(léng) 抖擞．(sǒu) 竦峙．(zhì)2．下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)A．花苞端庄健壮咄咄逼人B．瞭亮草垛造访花枝招展C．娇媚淅历镶嵌呼鹏引伴D．安适静蓦冷冽绿茵茵3．下列句子中加点词语使用不当的一项是( )(3分)A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧．．。
B．冬野寂寂，万物悄然．．积蓄力量，静待生命在春天怒放。
C．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临．．人间。
D．夏日的傍晚，瓢泼大雨淅淅沥沥．．．．地下着，天灰蒙蒙的。
4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)A．健康学讲究睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
B．我国把12月2日作为“全国交通安全日”的一个重要原因是，群众熟知“122”是交通事故的报警电话。
C．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会的一项重要而紧迫的任务。
D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光霁杯”中学生创新作文大赛特等奖得主。
5．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是( )(3分)A．曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。
与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
B．散曲是兴盛于明代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。
C．“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》，“杨柳风”指春风。
新部编版七年级语文上册各单元检测试卷(全册1-6单元 附答案)
新部编版七年级语文上册各单元检测试卷（全册附答案）第一单元测试卷（附答案）一、积累与运用(30分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是(D)(3分)A．酝酿．(liáng)黄晕．(yùn)发髻．(jì) 碣．石(jié)B．棱．镜(líng) 粗犷．(guǎng)嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù)C．卖弄．(lòng) 池畦．(qí)莅．临(lì) 草垛．(duǒ)D．花苞．(bāo) 竦．峙(sǒng)窠巢．(cháo) 静谧．(mì)(解析：A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”，B项“棱镜”的“棱”读作“léng”，“卖弄”的“弄”读作“nònɡ”，“草垛”的“垛”读作“duò”。
)2．找出句中错别字并改正。
(3分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
(轻—清)(2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。
(带—戴)(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。
(茏—笼)3．下列句中加点成语使用不当的一句是(C)(3分)A．森林公园里到处都是呼朋引伴．．．．的游人。
B．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人．．．．C．夏天的雨总是淅淅沥沥．．．．下一阵，让人觉得酣畅极了。
D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展．．．．的女人，笑语盈盈而不休。
4．下列句子中没有语病的一项是(C)(3分)A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。
C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。
D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。
部编版七年级上学期语文第一单元测试卷(附答案)
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试(时间：120分钟 满分：120分)一、积累与运用(28分) 1、给加点的字注音.(3分)酝酿．( )黄晕．( )静谧．( ) 枯涸．( )贮．蓄( )吝啬．( ) 2、下列词语中有四个错别字,依次找出来填入表中并改正.(4分) 繁花嫩叶 暖和安适 淅淅呖呖 披蓑带笠 顷盆瓢泼 高邈深远 呼朋引伴 秋风箫瑟3、诗文默写.(10分)①水何澹澹, . ②我寄愁心与明月, . ③ ,落花时节又逢君. ④ ,风正一帆悬. ⑤ ,小桥流水人家.⑥他们的草屋⑧《次北固山下》这首诗的颈联是： , . 4、下面没有使用对偶的一句是( )(2分)Ａ．乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄. Ｂ．七八个星天外,两三点雨山前. Ｃ．潮平两岸阔,风正一帆悬. Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边. 5、下列句子没有语病的一项是( ) (2分)A.小明今天没来上学,班长估计他肯定是生病了.B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿,都深深地折服了.C.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁.D.通过这次学习,使我受到了很大的教育.6、从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( )(2分周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼, .A．有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香.B．有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱.C．有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱.D．有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花.7．下列对课文内容理解有误的一项是( )(2分)A．《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情.B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情.C．《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感.D．《天净沙秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情.8. 名著阅读(3分)成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》________________战役中周瑜定计火攻曹操的故事演化而来的.请再写出源于《三国演义》的一个成语,并写出相应的人物. 成语：_______________ 人物：_______________二、阅读理解(36分)(一)阅读课文选段,完成下面问题.(14分)①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞, 白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.③雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.1．选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空.(3分)第①段：图；第②段：_ 图；第③段：图.2.第②段是从、、、这几个角度来描写春风的.(4分)3.说说下面句中加点动词的表达效果.(4分)(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着,大小的蝴蝶飞来飞去.(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸．．着你.4．第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？(3分) 【二】阅读下面语段,完成下面问题.(22分)寻春迎着早春的轻寒,或野游,或山行,多么好啊.也许,早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨,才更宜于漫步、沉思……趁个假日,我出了城,径自寻春去了.“山带去年雪,春来何处峰？”眼前,蓟塞披沙,燕山负雪,该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯,春的影子么,该是绿的.如果找见了大地上最初的一小片草地,那就一定是春天刚刚落脚的地方.春天必在那里.不上田间小路,我只朝着旷野走去.微风挟着寒意,卷地而来.这大概是朔气的余威了.“燕北地寒生草迟”,低眉所见,尽是些隔冬的衰草,谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有,怕也不易找见……穿疏林,过小桥,桥下流水无声,慢吞吞的,仿佛刚才融没了最后一片残冰,那满怀凝冻的迟疑,还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游,也未免太早了.但是,既来之,则安之——走吧.渐渐地,云雾中的山峰越来越清晰了.到了山脚下,有大石如卧.近前转身坐定了,无意间,向着来路抬眼一望……怎么？远处,小桥头,疏林边,那旷地上,竟泛出一片新绿！仔细看去,还含着几分鹅黄——好嫩,好新鲜.可那旷地,分明是我才经过的,来时没见一芽新草.莫非不早不迟,正当我才上了小桥那阵儿,就在我背后,(A)春天,悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来,朝着那片草色奔去.小桥下,流水依然迟迟的；林边旷地,又在脚下了.仍旧是几许衰草,一带疏林.莫不是春天怕这里寒肃,刚落脚,竟又携着她那青青的影子,一同飞去了？哦,这不正是“草色遥看近却无”！重又跑回山脚下,大石跟前；转身再放眼望去,可不,那疏林边,草色依稀,似乎比刚才又浓了些,也扩展了些.“草色遥看近却无”.这早春草色,为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了,说是来寻春,却只低眉顺目,眼界自然仅限于咫尺间了.“燕草如碧丝”,走三五步难见一两芽,何况还有衰草杂陈呢.若是放眼望去,那些萌芽,就算是一个个微绿的质点吧,那么,这十里平川,尽收眼底,那质点,也该不可胜数了.无数个微绿的质点,横行纵漫,就密了,草色也浓了——瞧那边,好一抹新绿.衰草的憔悴,被欣欣然的生机淹没了.一霎间,这一抹新绿似乎浸润了我的全身,染绿了我的每一个细胞.我似乎寻到了春天的步履.真的,就连野游,都需要扬眉放眼,才能从无数点刚刚破土的萌芽上面,看到无边的春色.那么,对于生活呢……在人生的道路上,在斗争的历程中,总会有阴霾、霜雪,但是,尽管朔气如磐,时间却没有一瞬的凝固.“今朝腊月春意动”.这是诗意,也是万古不灭的规律.而正当风雪弥天的时刻,谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿,用自己的心去暖它,催促它,谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界.心里有一个春天,那就往前走吧.诗云“燕山雪花大如席”,哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上,也将立刻消融.如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了,那就把步子迈得再大些.这样的步子,每一落地,都会铿锵作响；路旁的花蕾呢,也将应声怒放.1．根据提示,将作者的思想感情变化过程写在下面横线上. (4分)径自寻春去了：心情急迫→看到衰草：→遥见草色：2．品读下面句子,联系语境,体会加点词语的表达效果.(4分)春天,悄悄儿地飞．落在林边了？……3．第12段“心里有一个春天,那就往前走吧”,这里的“春天”指什么? (4分)4．第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”表现了“我”的什么愿望？(4)5．本文题为“寻春”,请联系全文内容,说说文章表达了作者的什么情感.(6分)三、写作.(30分)请以《我的同桌》为题,写一篇不少于500字的记叙文.参考答案一、积累运用.1、niàng yùn mìhézhùsè23、略4、C5、C6、D7、C8、略二、阅读理解(一)1、春花图、春风图、春雨图. 2、从触觉角度写出了春风的温暖、柔和、亲切、慈爱、幸福.3、不仅写出了蜜蜂的声音,而且写出了春天万物生机勃勃的情态.4、这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系,上下文是一一对应的,红的像火对应的是桃花,粉的像霞对应的是杏花,白的像雪对应的是梨花.用这几个排比着重突出了春天的色彩,完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象.(二)1后悔寻春(责怪自己)(1分) 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”) (1分,意近即可)2①“飞”是“轻盈的飞翔”的意思,(1分)生动形象地写出了春天来得迅速、来得轻快的特点；(1分)表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉.(1分)3指人生的理想、目标,心中的希望等等. 4希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔,傲视朔风余威,破土而出,为大地带来早春的气息. 5本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情,(2分)并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来,心怀希望的乐观态度.(2分)【解析】(1)此题考查了学生阅读理解和概括的能力,答题要抓住文章的主要内容,可以如此答：后悔寻春(责怪自己),感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”)(答案意近即可) 考点：人物的情感.(2)此题考查学生的理解赏析能力.①答题时要注意从字词本身的意思、特点去思考,体会作者的字词里蕴含的感情.示例：“飞”是“轻盈的飞翔”的意思,生动形象地写出了春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉. .(3)此题考查学生的理解赏析能力.解题时要把握文段内容表达的意思,文中提到的“阴霾、霜雪”好比是人生道路上的困难、挫折,只要心里有“春天”就往前走,那么“春天”就好比是目标、希望、理想等.按照此思路去解题,故答案可以是：指人生的理想、目标,心中的希望等.考点：重点词句在文中的含义及作用.(4)此题考查学生的理解赏析能力,要读懂内容,把握情感.作者去寻春,但“该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？”,作者知道“如果找见了大地上最初的一小片草地,那就一定是春天刚刚落脚的地方.春天必在那里.”示例：希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔,傲视朔风余威,破土而出,为大地带来早春的气息.(意思接近即可) 考点：作品内容和主题.(5)此题考查学生的阅读理解赏析能力,没有标准答案,言之有理即可,但答案脉络要清晰.答题时要从作者眼前看见的,联系作者想到的.示例：本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情,并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来,心怀希望的乐观态度. 考点：人物的情感.。
部编版七年级语文上学期第一单元测试题(含答案)
部编版七年级语文上学期第一单元测试题（含答案）（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.贮．蓄（zhù）娇媚．（mèi）棱．镜（línɡ）烘．托（hōnɡ）B.冷冽．（liè）黄晕．（yūn）嘹．亮（liáo）萌．发（ménɡ）C.朗润．（rùn）睫．毛（jié）唤．醒（huàn）着．落（zháo）D.吝．啬（lìn）抖擞．（sǒu）高邈．（miǎo）倾．诉（qīnɡ）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.它既不倾盆瓢沷，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
B.在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！C.风里带来些新番的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。
D.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。
3.下列句中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A.湿地保护区三五成群的水鸟栖落翻飞于沼泽沙洲，呼朋引伴．．．．，成为孟津黄河沿线生态游的一道亮丽风景。
B.正值疫情防控期间，市民祭扫争先恐后．．．．，民政、交警、卫健等部门和单位共同加强管理服务，保障祭扫安全。
C.依托国家4A级旅游景区唐家河、悠悠青溪古城一隅的阴平村，宛如亭亭玉立、花枝招展．．．．的姑娘向你翩翩而来。
D.美国国内鹰派得势的时候，往往会对俄罗斯采取咄咄逼人．．．．的态势，美俄关系呈现出波动和对抗的色彩。
4.诗文默写。
（5分）（1）水何澹澹，___________________。
（曹操《观沧海》）（2）___________________，吹面不寒杨柳风。
（志南和尚《绝句》）（3）___________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
部编版七年级上册语文第一单元测试含答案
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试(满分100分时间120分钟)一、积累与运用(26分)1．根据汉语拼音写出汉字.(4分)(nà)_ 凉(bì)_ 益熙来(rǎng)______往潜移(mò) 化2．下列词语中有四个错别字，请找出并订正.（4分）相题并论危言耸听死乞白赖刨根究底星罗其布千姿百态惊慌失错半明半昧摇摇欲堕井然有序3．默写.（10①，风正一帆悬.②海日生残夜，__________________. 王湾《》③谁道人生无再少？，.④问渠那得清如许，___________________. ___________《观书有感》⑤东风不与周郎便，. （杜牧《赤壁》）⑥然而当初她的芽儿，，. 冰心《成功的花》4. 亲近文学，可以让我们感受到世界的广大，感悟到深刻的人生哲理，请根据你对人生和生命的理解，补写句子.（4分）生命是盛开的花朵，，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲，和谐悦耳，婉转悠长；，汹涌澎湃，浩浩荡荡.5．口语交际.（4分）星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重.围观行人因担心讹诈不敢上前救助.小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“（1）.小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助.同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：（2）.二、阅读与理解(44分)比较阅读甲、乙两则寓言，完成6－10题.(16分)【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠.”舟止，从其所契者入水求之.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? (《刻舟求剑》) 【乙】荆人欲袭宋①，使人先表②澭(yōng)水.滚水暴益③，荆人弗知，循表而夜涉④，溺死者千有余人，军惊而坏都舍⑤.向⑥其先表之时，可导⑦也；今水已变而益多矣，荆人尚犹⑧循表而导之，此其所以败也. (选自《吕氏春秋》)【注释】①荆：楚国的别名.袭：袭击. ②表：这里作动词用，立标志. ③益：同“溢”，涨水. ④涉：渡河. ⑤军惊而坏都舍：军中惊骇的声音如同都邑里的房屋崩塌一样.而，这里作“如”讲. ⑥向：从前，往昔.、⑦导：渡水. ⑧尚犹：仍旧.6．解释下面句中的加点词.(4分)(1)遽契．其舟( ) (2)是．吾剑之所从坠( )(3)使．人先表滚水( ) (4)循．表而夜涉( )7．解释下面加点“之”所指代的内容.(2分)(1)从其所契者入水求之．( ) (2)荆人尚犹循表而导之．( )8．用现代汉语翻译下面的文言句.(4分)(1)求剑若此，不亦惑乎?________________________________________________________________________(2)向其先表之时，可导也.________________________________________________________________________9．遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠.”请揣摩甲文中刻舟者此时的心理活动.(2分)________________________________________________________________________10．读了这两则寓言故事，你受到哪些教育?(写出两点)(4分)________________________________________________________________________阅读《为你打开一扇门》的选断，回答11－15题.(13分)文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释，一个民族的文学，是这个民族的历史.一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶.优秀的文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情，文学作品对人的影响，是潜移默化的，阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情，如果对文学一无所知，而想成为有文化修养的现代文明人，那是不可想象的，有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智慧”的野蛮人.这并不是危言耸听.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径，这已经成为很多人的共识.11．找出这段文字的中心句或用自己的语言概括这段文字的主要内容.(2分)________________________________________________________________________12．“一个时代的优秀……是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶.”这句话中的“风景线”、“结晶”各比喻什么? (2分)________________________________________________________________________ 13．“这．不是危言耸听.”“这．已经成为很多人的共识.”中加点的“这”分别指代什么？(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，你赞同这样的说法吗?说说理由.(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．阅读下列名句，用简练的语句提炼中心意思.(2分)材料一：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话. (笛卡尔)材料二：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋.(凯勒) 材料三：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩.(培根)________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，回答16－19题.（15分）读书，人才更像人严文井如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识.相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识，在他自以为是在前进的时候，走着倒退的路.当我明白了自己读书非常少的时候，我就产生了求学的强烈愿望.当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候，我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望.教科书不过是古往今来的各种书籍当中的一小部分，你不得不尊敬它们，但不必害怕它们，更不要被它们捆住手脚.为此，我已经付出了不小的代价，我没能考进大学，我并不认为自己学不好.如果我在思考一个问题，长期得不到解答，我就去向古代的智者和当代的求索者求教，按照一个明显的目的，我打开了一本又一本书.有的书给了我许多启发多有的书令我失望.即使在那些令我失望的书面前，我还是感觉有收获.那就是：道路没有完毕，还得继续走下去.书籍默不作声，带着神秘的笑容等待着我们.当你打开任何一本书籍的时候，马上你就会听到许多声音，美妙的音乐或刺耳的噪声.你可以停留在里面，也可以马上退出来.至于我，即使那本书里有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别.这些差别也是知识.书籍对所有的人都是平等的.即使你没有上过任何学校多只要你愿意去求教，它们都不拒绝.我读过一点点书，最初是为了从里面寻找快乐和安慰，后来是为了从里面寻找苦恼和疑问.只要活着，我今后还要读一点点书，这是为了更深地认识我自己和我同辈人知识的贫乏.书籍，在所有动物里面，只有人这种动物才能制造出来.读书，人才更加像人.(选自《严文井文集》) 16．作者说“即使在那些令我失望的书面前，我还是感觉有收获”，这个“收获”是指什么?(3分)17．文中画线句中的“美妙的音乐”、“刺耳的噪声”分别比喻什么?(4分)18．作者说自己开始读书是为了寻找快乐，可后来为什么却变为寻找苦恼和疑问呢?(4分)19．本文题目是“读书，人才更像人”，结合内容和自己的理解，说说这句话的意思. (4分)三、作文（30分）20．告别小学，你已经在全新的校园里生活学习了一个多月.想必这个一多月的初中生活，你对新的同学，新的老师，新的学习生活有着新的感受.请以“新生活，新感受”为话题写一篇作文.要求：①题目自拟；②字数不少于600字，一定要结合具体的事例抒发感受；③文中不得出现真实姓名、班级、学校.参考答案1．纳裨攘默2．3．略4. 绚丽多姿生命是奔流的江河5.⑴小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下.（意近即可）⑵小明，谢谢你的提醒.但不去救助我不忍心.不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），谢谢.（意近即可）6．(1)用刀子雕刻 (2)这 (3)派 (4)沿着7．(1)指代剑 (2)指代前进的路8．(1)像这样找剑，不也太糊涂了吗?(2)以前他们先在滚水里树立标记的时候，(标记)可以引导涉水.9．示例：我的宝剑掉下去没有关系，反正我已经刻上了.记号，还恼它跑了不成.10．示例：世界上的事物总是在不断地发展变化，我们在想问题做事憾时，要考虑这种变化；做事时要根据实际情况而改变原来的计划，思维不能僵化，要善于变通.【参考译文】楚国人想袭击宋国，派人先在澭水里树立标记.澭水突然涨水，楚国人不知道，顺着标记在夜晓徒步过河，淹死的人有一千多，军中惊骇的声音如同都邑里的房屋倒塌一样.以前他们先在滚水里树立标记的时候，(标记)可以引导涉水，现在水已变化涨了很多，楚国人还顺着标记涉水，这就是他们失败的原因.11．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径.12．“风景线”比喻某种美丽的景观、景象；“结晶”比喻珍贵的成果.13．第一个“这”指一个从不读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”第二个“这”指亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径.14．示例：赞同.因为阅读优秀文学作品对我们的文化素养起到重要的作用.如果一个不爱好读书的人，即使学历再高，也很难成为一个有情感、有素养的人.15．示例：读书让我们不断成长.16．道路没有完毕，还得继续走下去.17．“美妙的音乐”比喻积极的思想和内容；“刺耳的噪声”比喻消极的思想和内容.18．开始读书只注意故事情节的精彩，后来读书变为一种探究和质疑，变被动为主动.19．书籍只有人这种动物才能制造出来；读书能让人更聪明更有智慧；读书能让人的精神更高尚，读书能让人的生活更充实；读书能让我们人类社会更加进步和发展.20．略。
部编版初中七年级语文上册第一单元测试卷含参考答案
部编版初中七年级语文上册第一单元测试卷含参考答案一、基础知识（每题3分）1.下列词语中加点字读音有误的一项是（）A．蝉蜕（tuì）涨红（zhǎng）一霎时（shà）B．水藻（zăo）姊妹（zǐ）仿膳（shàn）C．黄晕（yùn）徘徊（huái）诀别（jué）D．应和（yīng）憔悴（qiáo）贮蓄（chǔ）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.卖弄/澄清/草垛/呼朋引伴B.干涩/仁蓄/哄托/山岛辣峙C.倾诉/蓑衣/郎润/花枝召展D.骄媚/诱惑/悠远/迫不急待3．下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（）A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
B.去年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
4．结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（）①时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静的生活。
②既能，把握方向，又能，关注细节，这样的人才能成就一番事业。
A．①闲暇/闲适②高瞻远瞩/明察秋毫B．①闲适/闲暇②高瞻远瞩明察秋毫C．①闲暇/闲适②明察秋毫/高瞻远瞩D．①闲适/闲暇②明察秋毫/高瞻远瞩5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
C.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
D.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
6.下面没有使用修辞手法的一项（）A.野花遍地是：……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
部编版七年级上册语文第一单元测试卷有答案
③我不知道我的琴弦中有哪一根被触动了，竟然特别留心这季节的细微变化。惊蛰那天，我骑上单车，远远地抛开城镇，独自来到河边，坐在河岸上，我希望看到有一只甲鱼经过我的身旁，我更希望看到一个生灵缓缓地拱出地面，像一朵出水芙蓉一般缓慢地呈现在我的眼前。我甚至将耳朵贴在地面上，倾听来自大地深处的声音，啊哈，都惊蛰了，冬眠的万物一定都在欢呼雀跃，争先恐后地从土壤里拱出来吧！
⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。
⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。
部编版语文七年级上册第一单元检测卷(附答案)
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试时间：120分钟分值：100分一、基础·运用(10分)1．阅读文段,完成题目。
(6分)一面镜,照见岁月桃面,映出时光丹唇。
一季季的花,宛若信使,传递消息和情思。
各种花香的气息,把冬yùn酿成春。
小寒赏梅,出门见山茶,窗台开水仙,静谧．养心；大寒深山有瑞香,厅前兰花友,煎山矾三钱,茶饮暖心；立春一簇迎春黄,看似a(精雕细刻信手拈来),却是恰好的一路春光,转眼就是樱桃红,望去一树粉紫；①雨水湿菜花,换上棉布裙,深巷杏花闹,看村外李花笑枝头；②惊蛰一声,众花b(争先恐后精神抖擞),桃花开成诗,棣棠忘忧,铺上宣纸,画蔷薇半窗花成海；③春分时节,于一枝海棠上,捉住“小蕾深藏数点红”,篱落边梨花白,木兰本素艳,风吹腻粉开；清明春深处,桐花落,麦花写信,柳花读；④待到谷雨,牡丹花前绘满月,荼一开,楝花簌簌落清香,何尝．不是一个女子对岁月最深情的落款？(1)“yùn”“谧”“尝”依次对应的字形、读音、笔顺都正确的一项是(2分)( )A．酝mì“尝”的第一笔是竖B．孕mì“尝”的第一笔是点C．酝bì“尝”的第一笔是竖D．孕bì“尝”的第一笔是点(2)根据上下文,依次填入文段a、b处的词语恰当的一项是(2分)( )A．信手拈来精神抖擞 B．精雕细刻精神抖擞C．信手拈来争先恐后 D．精雕细刻争先恐后(3)对文段中标序号语句所运用的修辞手法及其表达效果分析有误的一项是(2分)( )A．第①句中“看村外李花笑枝头”运用了拟人的修辞手法,将李子花人格化,“笑”生动地写出了李子花在枝头绽放的美好样子。
B．第②句中“画蔷薇半窗花成海”运用了夸张的修辞手法,极力凸显窗外大片蔷薇盛开的样子。
C．第③句中“小蕾深藏数点红”运用了引用的修辞手法,引用名人诗句,呈现出春分时节枝头海棠含苞的景象。
D．第④句中“何尝不是一个女子对岁月最深情的落款”运用了设问的修辞手法,加强语气,将作者对楝花飘落的无奈和忧伤凸显出来。
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部编版七年级语文上册第一单元测试卷含参考答案（分值120分）一、积累与运用。
（24分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A.抚．摸(fū) 应．和(hè) 栖．息(qī)B.锥．形(zhuī) 薄．雪(bó) 贮．蓄（zhù）C.干涸．(hé) 嘹．亮(liáo) 啜．泣(zhuì)D.清冽．(liè) 嶙峋．(xún) 酝酿．(niànɡ)2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）(3分)A.看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟．．．．,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。
B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。
在这4年中,他们形影不离．．．．。
C.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣．．．．地完成了作业。
D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所．．．．。
3.下列句子中没有语病的一项是（）(3分)A.为了防止H7N9疫情不再反弹,市领导要求各部门加强管理,制定严密的防范措施。
B.对于那些无视交通规则的人,难道不应该受到责备吗?C.上一世纪,在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。
D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
4.默写。
(7分)(1)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山，水，太阳的脸。
(2) ，百草丰茂。
，洪波涌起。
日月之行，；星汉灿烂，。
5.下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。
如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（）（3分）A.她穿的衣服还算漂亮。
B.她穿的衣服难道不漂亮吗？C.她穿的衣服漂亮的过了头。
D.她穿的衣服真漂亮！6.综合性学习。
(5分)班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)请你通过分析字形,试着推测“家”字中蕴含的信息。
(2分)示例:“灾”由“宀”和“火”构成。
“宀”是房子,火烧着了房子,自然是灾祸临头。
“灾”的构造,反映了远古时期火灾对人类的威胁。
提示:豕(shǐ):猪。
(2)请阅读下面两则材料,概括“家”是什么。
(3分)材料一在美国洛杉矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。
当警察说要送他回家时,富翁说:“家?我没有家。
”警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗?”“那是我的房子。
”富翁说。
材料二卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人。
他本来有一个40口人的大家庭,可战争使他的亲人有的离散,有的丧生。
当他历尽艰险找到5岁的女儿时,第一句话就是:“我又有家了。
”二、阅读与鉴赏。
（46分）（一）阅读下面诗歌,完成7～9题。
（8分）次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
7.“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
(2分)8.全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? (3分)9.对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
（二）阅读《春（节选）》，回答10～12题。
(9分)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10.本段写春天的花美。
从文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2分）11.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好？为什么？（3分）12.作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（4分）（三）（2016·江苏泰州）阅读毕亮的《会走路的花》，完成13～16题。
(10分)①我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。
当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。
②昭苏的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，凌乱不堪。
而昭苏的云有时也是凌乱的。
凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感，说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌，让需要的土地都湿润，让这片土地上的牧草都能喝到水，让麦子和油菜在该有雨时就会落雨。
③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。
他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。
有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。
这是在昭苏高原生活多年的经验积累吗?④在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨。
⑤有一年的雨水真是多。
看见云就是雨。
雨说下就下，有时滴下几滴就停了；有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。
⑥雨停了，云还在。
⑦乌鸦似乎和雨水相约而来。
雨水多的年成，乌鸦也特别的多。
我在昭苏生活到第四个年头的时候，乌鸦在高原周围绕来绕去，到处都是乌鸦的影子和声音，在空旷的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得瘆人，草原实在太安静了。
不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在高原生活了一辈子的老军垦也见得不多。
夏天的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他们身后，默默地看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。
云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。
⑧乌鸦并不是一直都在空中，更多时候都停在树上，树是老军垦们初来高原的五六十年代栽下的。
五六十年过去了，树上停歇的乌鸦和落下的叶子一样多吧。
乌鸦也并不是一直歇在树上，天气正热的正午，他们会成群地落在草地上，喝草地喷灌、滴管洒到地上的水，也会踱步，黑压压的一片落在草地上，绿色就成了点缀，这时候再抬头看天上的云，黑白相映。
乌鸦们在草地上不会待得太久，就会一齐飞走，几乎和云层相碰。
⑨乌鸦飞走了，云还在。
⑩云一直都在。
⑪云在许多人的手机和视线里。
我的手机里、电脑里就存着近千张昭苏的云。
上班路上，散步路上，去连队的路上，看到云漫不经心地在天上飘啊飘，就拿出手机随便拍几张，随手发到微信朋友圈，引来的赞和评论出乎我的意料。
在我看来，这是我生活中的云，再普遍不过了，完全无须大惊小怪。
当越来越多的人评论说从来没看到过这么干净清澈的云时，我才慢慢意识到，生活在这里我是幸福的。
不用为空气担忧，也无须担心喝的水，吃的菜蔬和粮食。
⑫当工业文明发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态时，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过蓝天，更未见过诗句中的白云万里，“蓝蓝的天空白云飘"，真的只成了一句歌词。
⑬当我每天面对着不同的云，苦闷于无法描述时，有一天在一家哈萨克人的切面店里买鲜面，店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：“妈妈，快看，会走路的花。
”她的手指的正是天上在移动的云群。
我知道，这一刻，她是天生的诗人。
13.阅读全文后，请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”。
(3分)①→②→云与鸦黑白相映→③→云是“会走路的花”。
14.根据要求解答下列两小题。
(4分)（1）体会第④段“踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。
（2）文章以“会走路的花”为题有什么作用?15.下列对文章的理解不正确的一项是（）(1分)A.第②段画线句反映了“我”面对不同的云无法描述的情形，文章结尾呼应了这句话。
B.“云一直都在”独立成段，与第⑥⑨段一样，只在行文中起过渡作用。
C.第⑩段朋友圈的反应与“我”的“随便”“随手”形成反差，突出昭苏的云干净清澈的美。
D.文章第段作者由昭苏的云引发出对环境状况的担忧，丰富了作品的意蕴。
16.文中第⑦段画线句和链接材料都有“云”的形象，请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用。
(2分)【链接】材料一在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
(高尔基《海燕》) 材料二北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊惶失措。
（老舍《在烈日和暴雨下》）(四）阅读下面的选文，完成17～20题。
（19分）夏天（英）爱德华·托马斯丘陵草原远处，白天与黑夜的空气浸透了忍冬(植物名)和新干草的清香。
在这里散步好还是静静躺着也好，是雨好还是日头好，是刮风好还是风和日丽的天气更好，我们还是让一个十二月的审判日来决定吧。
一天，雨下起来，无风，所有的运动都在黑黢黢的天空错综交叉地进行。
天空混沌却使大地尽头显得格外美丽，比天空更显明亮。
那是因为草地的绿色与丁香在生亮，因为假升麻花的黄色在添彩，因为正在成熟的玉米在随风轻轻地摇曳。
然而，到了第二天，太阳早早地热起来。
潮湿的干草蒸汽缭绕，散发着香甜。
一团团气向南飘去，丝丝缕缕地落进一个山谷。
叶繁枝茂的紫杉暖融融如果实墙壁，黏稠的芳香从墨角兰和百里香中释放出来，又被来来往往的蝴蝶扇向四方。
在这鲜花和翅膀的金黄与艳紫的热烈映衬下，湿漉漉的云彩正在拥拥挤挤地飘行，穿过蓝蓝的天空，沿着起伏的山头，呈现着融化的冰雪特有的灰白颜色。
云团的巨大阴影久久地笼罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，风把中午前不停滴水的灌木丛吹得沙沙作响。
夜过去的另一个早晨，蔚蓝的天空铺着高悬的白净的薄云。
几阵强劲的晨风吹过，高空仿佛涟漪粼粼，云波起伏。
千军万马似乎一下子停止了激战，而战斗留下的所有残痕一览无余，历历在目。
将士们放下了武器，和平在天空是广阔的、雪白的，唯有大地色彩斑斓——瞧瞧风铃草的湛蓝，蕨丛和活跃的荆豆间杂的玫瑰的浓紫，沙地上的欧石椟和毛地黄粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花锈线菊简直如同泡沫。
水边有柳兰的桃红色、飞蓬的淡黄色，丘陵草原有龙胆的浅紫色和岩蔷薇的嫩黄色。
在那些小而密的伊甸园里是无边无际的青枝绿叶，这里的荨麻、白芷和悬钩子创造出了那些深深的小路两边斜坡上的每一个夏天。
上千只雨燕上下翻飞，仿佛在群山最高处遇上了猛烈的风，掠过那个面向大海的大军营、军营的三座坟墓和苍老的荆棘，俯冲向耸立在下面玉米地、老式院落周围的栗树林。
山上的夜晚别有一番景象。
榛树枝儿把低悬的满月破成了一团碎亮点。
丘陵地带高高地隆向了明亮的夜空——它们一定是在自己的宁静中向上隆起的，一边还慢慢地吸着长气。
月儿吊在半天空，正好悬在丘陵地带那条长长弯线的中央。