班会备课4篇

班会备课4篇

班会备课第1篇

珍爱生命

一、教学目标：

经过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，明白时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自我学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程：

、导入

生命是宝贵的，每个人都仅有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自我失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不期望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！

出示主题：珍爱生命、健康成长

、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的杯具，在我们的生活中，还有很多很多展示资料

2、在你的生活当中，你还明白哪些像发生在葛威身上的杯具。

生讨论、介绍

小结、过渡：我们每一天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不细心，就可能发生意外。所以，我们必须注意交通安全。此刻，我们一齐来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路

认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

讨论：没有红绿灯的马路或公路怎样过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行

游戏过马路

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样貌，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应当注意哪些不安全行为

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们明白哪些特殊的电话号码它们有什么样的好处呢？

出示：120210114119

6、了解在家里、在校外自我保护自我的方法

我们不仅仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事坚持必须的警惕。说说如果遇到了以下情景，你会怎样做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

、总结

1、说说自我学了这节安全课后的感受

2、在写有珍爱生命、健康成长的倡议书上团体签名。

班会备课第2篇

衣物小达人

活动目标：

1、通过本次班会，教育学生爱学校、爱班级，爱护家庭卫生环境。

2、初步懂得整理自己的内务，学习简单的清扫环境的方法，

3、初步感受参与整洁漂亮的居住环境创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。

设计思路：

以学生讨论交流，实际操作及互评互助的形式，让学生了解什么是环境美，怎样做才是爱家庭、爱学校的具体表现，建立我的内务我整理的卫生责任体系，培养他们整理内务的美好情感和良好的卫生习

惯。

活动材料：清扫工具，照片，图片，录像，成长树和树叶若干。

从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：我知道了，别烦我！兔妈妈只好生气地走了。

时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。

贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，浓汁从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：谁那么缺德，乱扔垃圾！猴叔叔使用了他的绝招飞天术，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自己被发现。

记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对！垃圾袋儿，也不对！告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。

过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是可回收垃圾，另一个是不可回收垃圾，还有一个是有毒垃圾。贝贝总算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了可回收垃圾的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布下午，回收垃圾的工人

------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢？

鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个犯罪的家伙。

最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：你是不是做过了错事？小贝贝发觉了，脸立刻红了起来，她回答：我没没有！你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！贝贝说：我一定会改正这个缺点的，一定会的！鸡大婶们满意得笑了。

活动过程：

一、说一说

1、整洁、漂亮的居住环境是怎么样的？

2、我们自己居住的卧室整洁、漂亮吗？为什么？

3、怎样使我们的卧室更整洁漂亮呢？

交流乐园：

1、良好的环境都给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。

2、看来好环境的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样爱护我们教室的环境的？

二、看一看

带领学生观看整洁居住地方的环境的照片和录像，边看边讲解和评价环境的好与坏。

小调查：

1、你觉得谁的房间最整洁？

2、你看到这样整洁的卧室，喜欢不喜欢？

3、现在你看到这么漂亮整洁的卧室，想到了什么？

４、你知道什么是维护卧室卫生整洁的好习惯吗？

三、议一议

1、保持环境整洁，你能做到哪些？出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。

2、还没有做到的，我该怎么办？

习惯检测站：

1）看图

小红每天放学回家都把书包放在固定的地方，她的衣物摆放的最整齐了。

明明随便乱扔东西，到用这样东西的时候找不到了，你说多麻烦啊。

请学生说说你喜欢谁，为什么？

2）我们班的同学都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我