中小学教学楼设计要求
中小学建筑设计规范
学校是培养人才特定环境，学校建筑设计好坏，是影响全面培养人才质量重要因素。
学校建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、标准与标准外，在总体环境规划布置，教学楼平面与空间组合形式，以及材料、构造、构造、施工技术与设备选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者关系，同时要考虑青少年好奇、好动与缺乏经历特点，充分注意平安。
一、教学楼组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个局部组成：教学局部：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。
它们是教学楼主体局部。
办公局部：包括行政、社团办公室及教师办公室等。
生活辅助局部：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。
〔一〕普通教师设计1. 要求：大小适宜，视听良好、采光均匀、空气流通、构造简单与施工方便等。
22。
〔1〕课桌椅尺寸：要与学生身高与人体各局部尺寸相适应表课桌尺寸。
〔2〕课桌椅布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座与教师辅导，见图课桌椅布置。
① 视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。
② 视角要求：水平视角〔即前排边座到黑板远端夹角〕应>30°；垂直视角〔即第一排学生视线与黑板顶部构成夹角〕应>45°。
③ 座位排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。
排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙距离a，为60～120mm。
〔3〕教室平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室平面形状与尺寸。
① 矩形教室：是当前国内大量采用形式。
其平面轴线尺寸，中学可采用：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。
中小学教学楼设计
中小学教学楼设计中小学教学楼设计规范篇一中小学教学楼设计规范1.普通教室1.1教室内课桌椅的布置应符合下列规定：1.1.1课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。
课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
1.1.2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
1.1.3教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
1.2普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。
教室的前后墙应各设置一组电源插座。
1.3 黑板设计应符合下列规定：1.3.1黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。
1.3.2黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。
1.4黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
2.实验室2.1 物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。
生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。
根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。
2.2 实验桌尺寸应符合下列规定：2.2.1 双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。
2.2.2 四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。
2.2.3 岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。
中小学建筑设计规范最新版
中小学建筑设计规范最新版引言：中小学建筑是学生求学过程中的重要场所，其设计规范关乎学生的舒适度、安全性和教学效果。
为了满足不断发展的教育需求和新时代对校园环境的要求，中小学建筑设计规范也需要与时俱进。
本文将介绍中小学建筑设计规范最新版，包括建筑布局与功能设置、教室设计、体育场馆规划等内容。
一、建筑布局与功能设置1. 校园整体规划中小学校园的整体规划应充分考虑学校规模、地域条件和未来发展需求，合理划分各个功能区域，确保交通便捷、安全有序。
2. 教学楼设计教学楼的布局应满足教学需要，采取灵活的教室组织形式，同时注重自然采光和通风，提供舒适的学习环境。
3. 行政楼和办公区设计行政楼和办公区的布局应便于教职员工的办公和管理工作，并与教学楼相互配合，形成良好的工作协调机制。
4. 图书馆和多功能厅设计图书馆和多功能厅作为学校文化活动的重要场所，应注重空间设计、声学效果和设备配备，为学生和教师提供良好的学习、交流和演讲环境。
二、教室设计1. 教室面积和布局中小学的教室面积应根据班级人数确定，每个学生应保证一定的活动空间。
教室内的布局应合理安排，包括教师讲台、学生桌椅和设备摆放等。
2. 教室采光与通风教室的采光要求充足，可以通过大窗户和天窗等方式实现。
同时，教室的通风也应得到重视，可以采用自然通风或机械通风系统。
3. 教室设备与设施教室内应配备适当的教学设备、多媒体设备和教学辅助设施，满足教学和学习的需要。
三、体育场馆规划1. 运动场设计中小学运动场的设计应满足体育教学和学生活动的需求，包括足球场、篮球场、田径跑道等设施的设置。
2. 游泳池设计游泳池的设计应符合相关安全要求，并配备必要的救生设备，保障学生的运动安全。
3. 体育馆设计体育馆是学校举办大型体育活动和集会的场所，其设计需要考虑场地面积、观众席、场地设备等方面的要求。
四、安全与紧急疏散设计1. 火灾安全中小学建筑需要配备消防设施，包括消防疏散通道、照明设备和灭火器等，确保学校在火灾发生时能够及时疏散和处置。
小学教学楼规范
各类中小学校建设应确定班额人数，并应符合下列规定：1 完全小学应为每班45人各类小学的主要教学用房不应设在四层以上普通教室冬至日满窗日照不应少于2h。
5．1．8 各教室前端侧窗窗端墙的长度不应小于1．00m。
窗间墙宽度不应大于1．20m 5．1．14 教学用房及学生公共活动区的墙面宜设置墙裙，墙裙高度应符合下列规定：1 各类小学的墙裙高度不宜低于1．20m；5．1．15 教学用房内设置黑板或书写白板及讲台时，其材质及构造应符合下列规定：1 黑板的宽度应符合下列规定：1)小学不宜小于3．60m；2 黑板的高度不应小于1.OOm；3 黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规定：1)小学宜为0．80m～0．90m；讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0．80m，高度宜为0．20m。
其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0．40m。
5．2．1 普通教室内单人课桌的平面尺寸应为O.60m×0.40m。
5．2．2 普通教室内的课桌椅布置应符合下列规定：1 中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0．90m，2 最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．20m；3 最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：1)小学不宜大于8．OOm；4 教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1．10m；5 中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0．60m，独立的非完全小学可为0．55m；6 沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0．15m；7 前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。
8．1．5 临空窗台的高度不应低于0．90m。
8. 1．6 上人屋面、外廊、楼梯、平台、阳台等临空部位必须设防护栏杆，防护栏杆必须牢固，安全，高度不应低于1．10m。
防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1．5kN ／m。
8．2．1 中小学校内，每股人流的宽度应按0．60m计算。
学校教学楼间距
中小学校建筑设计规范第1章总则第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。
第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。
第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。
第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。
第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。
第2章选址和总平面布局2.1 校址选择第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。
二、学校宜设在无污染的地段。
学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。
四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。
五、校区内不得有架空高压输电线穿过。
六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。
走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。
有学生宿舍的学校，不受此限制。
2.2 学校用地第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。
各部分用地的划分应符合下列规定：一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。
二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。
三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。
中小学教学楼结构设计中应注意的问题
中小学教学楼结构设计中应注意的问题中小学教学楼结构设计是关乎着学生和教师的安全和健康的大型
建筑设计，在设计中有许多的范畴应该考虑，综合等因素来综合把握，为教学活动搭建更加安全、高效的环境。
首先，教学楼结构设计应从安全可靠性出发，考虑结构材料、装饰材料、空间布局等，结合窗户和门等空气介质，从而保障教学环境的安全性。
其次，参考有关抗震、耐火、防水和防结垢的技术标准；其次，对于室内环境，可以考虑采用节能、绿色材料，如采光材料、节能灯具等；最后，为了更好的视觉效果，可以考虑装饰材料的使用，如采用通风、隔声、保温等装饰材料，既能提升室内效果，又能保护教学楼的安全实用性。
中小学教学楼结构设计，除了要考虑到上述等因素外，还应考虑楼宇后期维护和保养等问题，一旦设计投入使用，楼宇在日常维护和管理上的要求也会发生变化。
为此，在设计时应提前做好有关维护和保养的规划，根据实际使用情况，选择最合适的维护和保养技术，以保障教育设施的安全性和可用性。
总之，设计中必须牢记安全、健康、舒适以及节能低碳这一方针，从楼房地基到楼梯、排水系统、门窗等，及细节设计要求多方位考虑，确保安全和舒适度，不断改进设计，为中小学生提供良好的学习和生活环境，真正做到安全第一、活动有序再把握实用性。
最全中小学设计规范
最全中小学设计规范中小学设计规范是为了保障学校建设的质量和学生的安全，确保学校建筑和环境能够适应学校教育的特点和需求。
以下是最全中小学设计规范：一、总体要求：1.遵循人性化设计原则，关注学生的身心健康和发展需求；2.坚持生态环保，注重节能减排，提高学校的可持续发展能力；3.遵守法律法规和相关标准，确保建筑和设施的安全性和可靠性；4.确保教学设施和教学资源的合理配置，满足学生的教学、生活和发展需求；5.强调校园文化和品质，营造和谐美丽的学习环境。
二、教学楼和功能区规划：1.教育功能分区明确，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室、艺术活动室、体育馆、食堂等功能区；2.教室布局合理，保证每个学生都能坐在合适的位置上听课，确保视觉和听觉效果良好；3.实验室和图书馆设备齐全，满足实验教学和阅读活动的需求；4.多媒体教室配备先进的教育科技设备，提供与时俱进的教学环境；5.学生食堂应有足够的座位和舒适的就餐环境，确保学生的营养和健康饮食；6.体育馆应符合国家体育设施标准，提供丰富多样的体育活动场地；7.行政办公区和教师休息室设备完善，提供教师工作和休息的场所。
三、校园环境规划：1.校园大小适中，容纳学生和教职工的数量，确保校园的安全和秩序；2.校园内绿化率高，种植各类树木和花卉，提供良好的生态环境；3.设立休闲娱乐区和运动场地，提供学生的休闲和运动场所；4.建设安全交通设施，包括交通指示标志、人行天桥和人行横道等，确保学生交通安全；5.设立安全消防设施，包括灭火器、消防栓和喷淋系统等，确保校园的消防安全；6.改善室内空气质量，采用新风系统和适量的绿植，确保学生的健康。
四、建筑设计规范：1.建筑材料环保，符合国家和地方的相关规定和标准；2.建筑结构安全可靠，满足抗震、抗风等基本设计要求；3.耐久性好，可以承受长时间的使用，减少后期维修和更改的成本；4.保证建筑的采光和通风，提供良好的室内环境；5.外墙装饰美观耐用，给予学生视觉愉悦；6.考虑学生的活动和行动便利性，合理设置楼梯、电梯和坡道。
中小学教学楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，中小学教育基础设施的建设成为当务之急。
为了满足广大师生的教学需求，提高教学质量，我校决定新建一座现代化、功能齐全的中小学教学楼。
本设计方案旨在结合我国教育发展趋势和学校实际情况，为师生提供舒适、安全、高效的教学环境。
二、设计原则1. 安全性：确保教学楼的结构安全、消防安全、防雷安全等，为师生提供安全保障。
2. 功能性：满足教学、办公、活动等多方面需求，提高教学效率。
3. 舒适性：营造温馨、舒适的教学环境，提高师生的工作、学习效率。
4. 环保性：采用绿色、环保材料，降低能源消耗，提高建筑物的使用寿命。
5. 经济性：在满足功能需求的前提下，合理控制工程造价。
三、设计方案1. 建筑布局教学楼分为地上五层，地下一层。
地上部分包括教学区、办公区、活动区、多功能厅等；地下一层为设备用房和停车库。
（1）教学区：设48间教室，其中小学部24间，初中部24间。
教室布局合理，便于学生进出和教师管理。
（2）办公区：设校长室、教务处、教研组办公室、图书室、档案室等。
（3）活动区：设舞蹈室、音乐室、美术室、心理咨询室、多功能厅等。
（4）多功能厅：设舞台、音响设备、投影仪等，可用于举办各类活动。
2. 建筑造型教学楼采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁大方。
外观色彩以白色为主，搭配绿色、蓝色等，营造和谐、温馨的氛围。
3. 结构设计教学楼采用钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度为7度。
屋面采用钢屋架，墙体采用加气混凝土砌块，具有良好的保温隔热性能。
4. 门窗设计教学楼门窗采用节能型铝合金材料，具有良好的隔音、隔热、保温性能。
窗户采用双层玻璃，降低噪声干扰。
5. 室内设计（1）教室：教室内部布局合理，配备多媒体教学设备、空调、照明等设施。
（2）办公区：办公室内部布局简洁，配备办公桌、椅子、文件柜等。
（3）活动区：活动区内部设施齐全，满足各类活动需求。
6. 照明设计教学楼采用高效节能的LED照明，满足室内照度要求。
中小学教学楼设计规范
如发现需要修改和补充之处，请将意见和资料寄送天津市建筑设计院（天津市河西区气象台路），以
便今后修订时参考。
198612
1.0.1 为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智
育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。
三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。
四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安
全的场所毗邻。
五、校区内不得有架空高压输电线穿过。
六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、
三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。
四、在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。
2.2.3 学校运动场地的设计应符合下列规定：
一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m2，中学每学生不宜小于3.3m2。
二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定：
公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。
2.2.1 学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下
列规定：
一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，
应以道路中心线为界。
二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动
中小学教学楼设计规范
中小学教学楼设计要求
中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤方法；3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。
二、设计任务1．题目：烟台市某中学“教学楼建筑设计”2．规模：18班3．建筑层数：3—4层。
45．层高：教学用房：3.6～3.9 m，办公用房：3.0～3.3 m。
6．楼地面：水泥类或局部镶铺地面。
7．门窗：木门、铝合金窗。
8．采光系数：教学用房：1/4~1/6，其他：1/6~1/8。
9. 结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。
所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。
施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。
２．屋面防水、保温或隔热做法。
３．门窗表。
（二）平面图１．标注建筑纵横轴线编号。
２．平面尺寸：（１）外墙分三道尺寸，即：总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深。
轴线尺寸：轴线间尺寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。
门窗洞口及墙段尺寸：墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。
（２）内墙：标注墙厚尺寸（要标明墙与轴线的关系），（３）底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。
３．标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明。
４．标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用Ｍ－１，Ｍ－２……表示；窗用Ｃ－１，Ｃ－２……表示；门要画出开启方向或方式。
５．不绘制家具，雨水管要表示位置。
６．标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能画在底层平面。
７．楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下箭头。
中小学教学楼建设标书
中小学教学楼建设标书一、项目概述1、项目名称：中小学教学楼建设项目名称2、项目地点：具体建设地点3、项目规模：详细说明教学楼的建筑面积、层数、教室数量等二、建设背景随着教育事业的不断发展，现有的教学设施已经无法满足日益增长的教学需求。
为了给学生提供更好的学习环境，提高教学质量，我们计划建设一座现代化的中小学教学楼。
三、建设目标1、打造一个安全、舒适、功能齐全的教学场所，满足师生的教学、学习和活动需求。
2、融入现代化的教育理念和技术，为学生提供优质的教育资源。
3、建设绿色环保、节能高效的教学楼，降低运营成本，保护环境。
四、设计要求1、建筑风格应简洁大方，与周边环境相协调。
2、教室布局要合理，采光、通风良好，满足教学设施的安装和使用要求。
3、公共区域如走廊、楼梯、卫生间等要宽敞明亮，便于学生通行和使用。
五、施工要求1、施工单位应具备相应的资质和丰富的施工经验，确保工程质量和进度。
2、严格按照设计图纸和施工规范进行施工，确保施工过程中的安全。
3、合理安排施工进度，尽量减少对学校正常教学秩序的影响。
六、工程预算1、预算编制依据：包括设计图纸、施工规范、市场价格等。
2、预算明细：列出各项工程费用，如建筑工程费、安装工程费、设备采购费等。
3、总预算：具体金额七、质量保证1、施工单位应建立完善的质量管理体系，对施工过程进行全程监控。
2、原材料和构配件的采购应符合国家标准和设计要求，具备质量合格证明。
3、工程竣工后，按照相关标准进行验收，确保工程质量合格。
八、工期安排1、开工时间：预计开工日期2、竣工时间：预计竣工日期3、工期进度计划：详细列出各个施工阶段的时间节点和工作内容。
九、售后服务1、工程竣工后，提供一定期限的质量保修服务，对出现的质量问题及时进行维修。
2、定期对教学楼进行回访，了解使用情况，提供必要的技术支持。
十、投标要求1、投标单位应具备相应的资质和信誉，提供相关证明材料。
2、投标文件应包括商务标和技术标，内容完整、准确、清晰。
中小学教学楼设计规范
中小学校建筑设计规范GBJ 99 —86教学及教学辅助用房的组成与平面布置教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。
教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
普通教室教室内课桌椅的布置应符合下列规定：一、课桌椅的排距：中学不宜小于900mm ；纵向走道宽度均不应小于550mm 。
课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm 。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm ;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
教室后部应设置不小于600mm 的横向走道。
普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。
教室的前后墙应各设置一组电源插座。
黑板设计应符合下列规定：一、黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm ，中学不宜小于4000mm。
二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm ；中学宜为1000--1100mm。
三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm ，宽度不应小于650mm ，高度宜为200mm 。
合班教室合班教室的地面，容纳两个班的可做平地面；超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。
合班教室的布置应符合下列规定：一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm ;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm 。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、座位排距：小学不应小于80 0 m m ，中学、中师、幼师不应小于850mm 。
四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm; 当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。
教学楼设计规范标准[详]
![教学楼设计规范标准[详]](https://img.taocdn.com/s3/m/f805dc4558fb770bf78a55a9.png)
教学楼设计规第一章总则教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规。
第二章总平面布局1. 学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。
2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。
3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。
4. 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。
5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。
校门处应留出一定缓冲距离。
6. 建筑物的间距应符合下列规定：一、教学用房应有良好的自然通风。
二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。
三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。
教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。
7. 植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。
第三章教学及教学辅助用房第一节教学及教学辅助用房的组成与平面布置1 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。
风雨操场应根据件和情况设置。
2 教学用房的平面，宜布置成外廊或单廊的形式。
3 教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
第二节普通教室1 教室课桌椅的布置应符合下列规定：一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小550mm。
课桌端部与墙面（或突出墙面的壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
中小学校设计规范
中小学校设计规范中小学校有哪些设计规范1．学校主要教学用房的外墙距铁路不应小于300M，距城市干道不应小于80m.2．中学服务半径≯1000M，小学服务半径≯500M.校门不宜开向机动车流量≥300的马路。
3．学校容积率小学≯0.8，中学≯0.9，中幼师≯0.7.4．运动场地小学≮2.3M2/人，中学≮3.3M2/人，运动场地的长轴宜南北向布置。
5．绿地小学≮0.5M2/人，中学≮1.0M2/人，中幼师≮2.0M2/人。
6．南向普通教室日照宜为2小时。
7．两排教室长边相对时间距≮25M，长边与运动场地的间距≮25M.8．课桌排距：小学850（合班800），中学900（合班850），纵向走道宽度550（合班900），课桌与墙净距120（合班靠墙纵走道550）。
第一排课桌距黑板2000（合班2500）。
9．最后一排课桌后沿到黑板距离：小学不宜大于8000；中学8500；合班18000.10．实化学验室宜设在一层；其窗不宜为西或西南向布置。
试验室内应当设置一个事故急救冲洗龙头。
11．室内活动场窗台高度不宜低于2100mm.12．运动场中心距教学楼内最近厕所超过90m时，可设室外厕所，其面积按学生总人数的15％计。
13．小学教学楼不应超过四层。
中学教学楼不应超过五层。
14．小学教室净高3.1m；中学教室、实验室3.4m；合班教室3.6米；辅助用房3.1m；办公室2.8m.15．教室实验室的窗台高度不宜低于800，并不宜高于1000.教室实验室窗间墙宽度不应大于1200.16．教学楼走道宽度：内廊2100；外廊1800；办公1500；内楼梯栏杆高度900，外廊栏杆1100.17．教室安全出口的门洞宽度不应小于1000，合班教室1500.18．学校所有房间采光系数最低值除厕浴走廊楼梯为0.5%外，其他均为1.5%.玻地比，除厕所淋浴为1/10外，其他全为1/6.。
万红小学教学楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，学校基础设施建设日益受到重视。
万红小学作为一所具有悠久历史和优良传统的学校，为了满足教育教学需求，提高教学环境，提升学校整体形象，特制定本教学楼设计方案。
二、设计原则1. 功能性原则：确保教学楼功能齐全，满足教育教学、师生活动等需求。
2. 安全性原则：确保教学楼结构安全，消防、抗震等设施齐全。
3. 经济性原则：在满足功能和安全的前提下，合理控制工程造价。
4. 美观性原则：结合校园文化，设计出美观大方、富有时代气息的教学楼。
三、设计目标1. 提高教学空间利用率：合理规划教室、办公室、实验室等功能区域，提高空间利用率。
2. 改善教学环境：优化采光、通风、噪音等条件，为学生提供舒适的学习环境。
3. 增强师生互动：设计开放式、互动式的教学空间，促进师生交流与合作。
4. 体现校园文化：在教学楼设计中融入校园文化元素，增强校园凝聚力。
四、设计方案1. 总体布局教学楼采用南北向布置，东西向为辅助功能区域。
主入口位于南侧，方便师生出入。
教学楼共分五层，一层为门厅、接待室、办公室等，二层以上为教室、实验室、多功能厅等。
2. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、教师办公室等。
教室采用标准教室设计，配备多媒体教学设备，满足现代化教学需求。
实验室分为物理、化学、生物等，配备专业实验设备。
（2）辅助区：包括食堂、卫生间、宿舍等。
食堂采用开放式设计，方便师生用餐。
卫生间采用无障碍设计，满足不同需求。
宿舍采用两人间设计，每人配备床、书桌、衣柜等。
（3）公共区：包括多功能厅、图书馆、体育馆等。
多功能厅可容纳500人，用于举办各类活动。
图书馆藏书丰富，提供良好的阅读环境。
体育馆配备篮球场、羽毛球场等，满足师生体育活动需求。
3. 建筑设计（1）外观设计：教学楼外观采用现代简约风格，立面线条流畅，色彩搭配和谐。
顶部设计为绿色屋顶，既美观又环保。
（2）结构设计：采用钢筋混凝土框架结构，确保教学楼安全稳固。
教学楼设计尺寸规范
教学楼设计尺寸规范第一节校址选择第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。
二、学校宜设在无污染的地段。
学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。
四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。
五、校区内不得有架空高压输电线穿过。
六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。
走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。
有学生宿舍的学校，不受此限制。
第二节学校用地第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。
各部分用地的划分应符合下列规定：一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。
二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。
三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。
四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。
第2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定：一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。
小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。
三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。
一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。
小学每学生不宜小于2.3m²，中学外运动场地布置。
第2.3.4条音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。
第2.3.5条学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。
校门处应留出一定缓冲距离。
中学教学楼设计规范
教学楼设计规范工管06-1班指导教师：田金亮第一章总则第条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。
第条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。
第条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。
第条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。
第条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。
第二章选址和总平面布局第一节校址选择第条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。
二、学校宜设在无污染的地段。
学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。
四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。
五、校区内不得有架空高压输电线穿过。
六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。
走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。
有学生宿舍的学校，不受此限制。
第二节学校用地第条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。
各部分用地的划分应符合下列规定：一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。
二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。
三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。
中小学教学楼设计
50人/班.中学
4.建筑面积：5.6～8.0 ㎡/小学生.人
8.1～9.2 ㎡/精中选pp学t 生.人
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三、小学校教室使用面积参考指标：
教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡ ，课桌选用 1100×400mm。
上限：8.1×8.4㎡ ，课桌选用 1200×400mm。
四、服务半径及学校 的分布情况。
总建筑面积 建筑容积率＝
基地总面积
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六、设计要求
1.符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做 好整体规划一次建成或分期建设。
2.平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便， 互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。
3.很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。 日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于 2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距， 受噪声影响，不少于25米。
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一.学制与规模
目前国内小学的学制与规模：小学以12～24班 为宜，小学六年，初中三年，九年义务教育，中 学以18～24班为宜。
二.参考指标：
1.学校的服务半径：
小学≤ 500m，中学≤ 1000m
2.用地指标17.6～21.8㎡/小学生.人
22～28.8 ㎡/中学生.人
3.每班学生：45人/班.小学
4.学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开 向干道，则门前应留出适当的缓行地带。
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5.主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应 小于300米，与机动车流量超过每小时 270辆的道路同侧路边的距离不应小于80 米。当不足时，应采取有效隔声措施。 （如南理工大附中和孝陵卫小学由于道路 扩建，吡邻马路，所以采用了隔声反射措 施）
（1）学校规模
普通中小学校校舍建设标准
普通中小学校校舍建设标准中小学校校舍建设标准。
校舍建设是教育事业发展的基础工程，对于保障学生的安全和促进教育教学质量起着至关重要的作用。
为了规范中小学校校舍的建设标准，保障学生的学习环境和安全，制定了以下普通中小学校校舍建设标准。
一、建筑结构。
1. 教学楼应符合国家建筑设计规范，建筑结构稳固，抗震等级符合国家相关标准。
2. 教学楼建筑面积应符合学校规模和学生数量的需要，保证每个学生都有足够的教室空间。
3. 教学楼应设有必要的紧急疏散通道和安全出口，保证学生在紧急情况下能够快速安全地撤离。
二、教室设施。
1. 教室内部设施应齐全，包括教学桌椅、黑板、投影设备等，确保教学设备完善。
2. 教室内通风良好，采光充足，保证学生学习和生活的舒适性。
3. 教室内应设有安全设施，如灭火器、应急药品箱等，以备紧急情况下使用。
三、学生活动场所。
1. 学校应设有足够的操场和活动场地，保证学生有充足的运动空间。
2. 操场和活动场地应符合相关标准，地面平整，无明显的伤害物和危险区域。
3. 学校应设有图书馆、实验室、美术室、音乐室等学生活动场所，丰富学生的课外活动和学习资源。
四、生活设施。
1. 学校应设有干净整洁的食堂和饮水设施，保证学生的饮食健康和安全。
2. 学校应设有干净整洁的洗手间和卫生间，保证学生的生活卫生。
3. 学校应设有医务室，配备必要的医疗设备和药品，保障学生在突发疾病时能够得到及时的医疗救助。
五、安全管理。
1. 学校应制定安全管理制度，定期进行安全演练，提高学生的安全意识和自救能力。
2. 学校应设立安全监控设备，加强对学校安全的监控和管理。
3. 学校应配备专职保安人员，加强学校的安全防范和管理。
总之，中小学校校舍建设标准是保障学生安全和提高教学质量的重要保障。
学校应严格按照相关标准建设校舍，不断完善和改进学校的建设，为学生提供一个安全、舒适的学习环境。
同时，学校应加强安全管理，提高学生的安全意识，共同营造一个和谐、安全的学习氛围。
教学楼设计尺寸规范
教学楼设计尺寸规范运动场地和绿化用地三部分。
各部分用地的划分应符合下列规定：一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。
二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。
三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。
四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。
第2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定：一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。
小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。
三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。
一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。
小学每学生不宜小于2.3m²，中学每学生不宜小于3.3m²。
二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定：三、每六个班应有一个篮球场或排球场。
四、运动场地的长轴宜南北向布置，场地应为弹性地面。
第2.2.4条学校绿化用地：中师、幼师不应小于每学生2m²；中学不应小于每学生1m²；小学不应小于每学生0.5m²。
第2.3.1条学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。
第2.3.2条教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。
第2.3.3条风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。
第2.3.4条音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。
第2.3.5条学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。
校门处应留出一定缓冲距离。
第2.3.6条建筑物的间距应符合下列规定：一、教学用房应有良好的自然通风。
二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。
三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。
教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。
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中小学教学楼设计要求
中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力； 2．学习了解民用建筑设计的步骤方法； 3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法； 4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。
二、设计任务 1．题目：
烟台市某中学教学楼建筑设计 2．规模：
18 班 3．建筑层数：
34 层。
4．房间组成及使用面积：
分项房间名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室 18 56～62m2 每班 50 人音乐教室 1 56～62 m2 50 人物理实验室 1 80～90 m2 每班 50 人化学实验室 1 80～90 m2 每班50 人实验准备室 2 30～40 m2 应与实验室靠近语言教室 1 80～90 m2 图书阅览室 1 100～110 m2 办公辅助用房教师办公室 12 12～16 m2 广播室 1 12～16 m2 体育器材室 1 12～16 m2 大会议室 1 32～48 m2 档案室 1 12～16 m2 厕所在教学楼中按层设置医务室 1 12～16 m2 5．层高：
教学用房：
3.6～3.9 m，办公用房：
3.0～3.3 m。
6．楼地面：
水泥类或局部镶铺地面。
7．门窗：
木门、铝合金窗。
8．采光系数：
教学用房：
1/4~1/6，其他：
1/6~1/8。
9. 结构型式：
砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成 5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。
所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。
施工图内容包括：
（一）简要施工说明（二）各层平面图１：
１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：
１００（四）南、北及侧立面图１：
１００（五）屋顶平面图１：
１００～２００施工图深度要求：
（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。
２．屋面防水、保温或隔热做法。
３．门窗表。
（二）平面图１．标注建筑纵横轴线编号。
２．平面尺寸：
（１）外墙分三道尺寸，即：
总尺寸：
（外包尺寸）表明总长和总进深。
轴线尺寸：
轴线间尺寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。
门窗洞口及墙段尺寸：
墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。
（２）内墙：
标注墙厚尺寸（要标明墙与轴线的关系），（３）底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。
３．标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明。
４．标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用Ｍ－１，Ｍ－２表示；窗用Ｃ－１，Ｃ－２表示；门要画出开启方向或方式。
５．不绘制家具，雨水管要表示位置。
６．标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能画在底层平面。
７．楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下箭头。
８．图名及比例。
（三）剖面图（剖在楼梯间位置）１．内外墙的轴线及其间距。
２．剖面尺寸：
（１）总高：
室外地坪至檐口或女儿墙压顶上表面。
（２）层间尺寸：
室外地坪到底层地面、底层地面到各层楼面、楼面到屋面结构上表面。
（３）门窗洞及墙面尺寸：
从室外地面开始至总高各门窗洞及洞间墙尺寸。
（４）局部尺寸：
室内的门窗洞及窗台高度、标高：
标注室内地坪、楼地面、楼梯平台、阳台面、雨棚底面及檐口等标高。
３．详图位置及索引编号。
４．图名及比例。
（四）立面图１．表明建筑外形、门窗、雨棚或阳台及雨水管等的形式与位置。
２．房屋两端轴线。
３．必要部位的标高：
如剖面图中未标注到的门窗洞顶、雨棚等的位置。
４．各部分用料色彩及做法：
包括檐口、墙面、窗台、阳台栏杆、勒脚、雨棚、花格和线条等说明及详图索引编号。
５．图名及比例。
（五）屋顶平面图是假设由天空俯视屋顶的平面图，因而所有线条均为可视线。
１．标注各转角部位轴线及其间距。
２．屋面排水方向、坡度及各坡面交线、檐口、出水口、水斗等位置。
如果屋面防水层上有隔热层时可局部表示。
３．屋面上水箱、人孔、出屋面管道等的位置、尺寸、做法说明或详图索引编号。
４．图名及比例。
四。
设计方法及步骤１．熟悉任务、明确要求，进行功能分析。
２．学习有关设计资料，参观已建同类建筑，扩大眼界，广开思路。
３．对初始平面设计，首先考虑一个房间的设计。
（１）安排房间，考虑各房间的位置、形状和大致尺度，以徒手线条画出平面布置草图。
（２）检查平面内各房间的布置是否合理，相互关系是否协调，同时还要考虑房间的朝向、通风和采光等问题。
４．确定房间开间、进深尺寸，考虑门、窗的位置、开
启方向及尺度。
５．平面基本方案确定后，便按比例绘制组合平面图，初步确定楼梯间的大致尺寸。
６．确定剖面图在平面上的剖切位置和方向，按比例绘制较仔细的剖面草图，重点确定楼梯间的具体尺寸、走廊尺寸，屋顶与檐口的形式（包括排水方式）。
７．进行立面设计，按比例绘制草图，根据立面形式要求，确定阳台栏杆形式，檐口部位以及楼梯，主要入口处（包括雨棚）的处理形式，选择墙面装修材料和色彩。
８．配合环境，根据设计要求进行总平面设计，绘制总平面布置图。
９．定稿图按施工图要求绘制，经教师审定后，开始绘制正图。
五．主要参考书1．《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社 2．《房屋建筑学》中国建筑工业出版社 3．《房屋建筑学课程设计指导》中国建筑工业出版社 4．江苏省现行建筑配件通用图集、施工说明、铝合金门窗图集5．《中小学校建筑设计》中国建筑工业出版社6．《中小型民用建筑图集》中国建筑工业出版社7．《建筑制图》高教出版社。