廊坊市区中学体育课开设运动项目现状调查论文

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2019年中学体育论文：高中学生大课间体育活动现状的调查分析.doc

高中学生大课间体育活动现状的调查分析厉紫明摘要：为了了解高中学生大课间体育活动的开展现状，促进高中学生大课间体育活动的健康、协调和可持续发展，以四所高中抽取的400名学生为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及访谈法等，对高中学生大课间体育活动现状进行了抽样调查研究，通过调查分析其制约因素并提出相应对策。

关键词：大课间体育活动；现状；制约因素；对策；高中前言大课间体育活动是近几年在课间操的基础上发展起来的学校体育新的组织形式。

它是在体育教师指导下，由校领导和班主任参与管理，有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程，与传统的课间操相比，大课间活动时间一般多则40分钟、少则25分钟，平均达到每天30分钟。

内容多、组织形式活、强度适宜，并将“快乐教育”、“养成教育”、“健康教育”、“艺术教育”等现代教育理念贯穿于活动之中。

随着教育部、国家体育总局关于《进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》以及《全面启动参与全国亿万学生阳光体育运动的通知》等文件相继出台，学生的体质健康问题越来越受到重视。

大课间体育活动模式作为树立终身体育的新课程理念，增强学生体质，丰富学生课余文化生活的一种强有力的形式已经被广泛推行了五六年，在学校和社会上引起了极其强烈的影响。

然而，在这关键的时期，大课间活动是否达到确保学生“每天锻炼一小时”这个预期目标的问题也越来越受到广大学者和专家的质疑。

因此，我以的部分高中为对象，调查高中目前实施大课间体育活动的现状及存在的问题，以便促进各所高中更好的开展大课间体育活动。

一、研究对象与方法（一）研究对象随机抽取4所高中，在四所高中抽取400名学生进行问卷调查（男生200名，女生200名），访谈相关数名体育教师。

1（二）研究方法1.文献资料法通过对中国期刊网（CNKI）数据库、万方数据库系统及网络等检索，体育类国家级核心期刊的检索，查找相关资料信息。

2.问卷调查法本论文采用问卷调查法，查阅相关研究的文献资料，借鉴已有实证研究，形成《高中学生大课间体育活动现状调查问卷》，对高中学生大课间体育活动现状及其可能影响因素进行调查，共发放问卷400份，收回有效问卷368份，有效率为92%。

中学体育工作调研报告

中学体育工作调研报告调研目的：本次调研旨在了解中学体育工作的现状与问题，探讨如何进一步优化和改进体育教育。

调研方法：采用问卷调查的方式进行，针对中学教师、学生及家长进行调查。

调研结果：一、中学体育课程设置及教学方式1. 学校一般设置1-2节体育课，但占用课时较少。

2. 体育教学更侧重理论知识传授，缺少实践操作环节。

3. 学生对传统体育项目的兴趣不高，对新兴体育项目的需求较大。

二、中学体育教师队伍及培训情况1. 学校体育教师整体素质较高，但师资队伍有待进一步增加。

2. 缺少专业培训机会，无法及时跟进体育教育的最新发展。

3. 部分教师对教学方法更新不及时，重视理论而忽视实践。

三、中学体育设施及器材设备1. 学校体育设施较为完善，但部分设施的使用率不高。

2. 学校投入不足导致器材设备更新不及时，影响教学效果。

3. 部分学校缺乏专业的体育场所，无法进行一些体育项目的实践训练。

四、中学体育教育的评价与考核1. 评价方式大多注重成绩，缺少对学生全面素质的考量。

2. 考核环节缺少多样化因素，过于注重对技能的单一评判。

3. 部分学校缺少对体育项目的考核，导致学生对体育教育不重视。

调研结论：1. 需要加强中学体育课程设置，增加体育课程的课时和内容，满足学生需求。

2. 应加强中学体育教师的培训，提高教师的教学水平和学科知识素质。

3. 学校应加大对体育设施和器材设备的投入，保证教学质量。

4. 考核体系应更加全面，注重学生的综合素质与技能发展。

建议：1. 学校应加强体育与实践相结合，注重培养学生的动手能力和团队合作精神。

2. 中学体育教师应定期参加相关培训课程，拓展教学思路。

3. 学校应鼓励学生参与体育社团和比赛，丰富校园体育活动。

4. 应建立完善的体育考核体系，注重学生综合素质的培养。

考虑到您不要标题，我将上述内容整理成了一份简洁的调研报告，以便您使用。

体育教学论文对中学学生课外体育活动现状调查分析

对中学学生课外体育活动现状调查分析摘要:课外体育活动是学校体育工作的重要方面，课外体育活动开展的好坏，对进一步提高学生健康水平，培养学生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有重要的意义。

本文对市XX中学学生的早操情况、课外体育活动项目内容的选择、兴趣、态度、体育锻炼的频率与强度等进行了调查与分析，并对分析所得问题提出建议。

关键词:课外体育活动；体育锻炼；调查分析1研究目的当今社会，经济高速发展，人民生活水平不断提高，随着全民健身计划的推广实施，“健康第一”和“终身体育”的理念的日益渗入，体育锻炼已经逐渐被人们所接受，成为人们生活方式的重要组成部分。

随着国家对学校素质教育实施改革的全面推进和《全民健身计划纲要》里“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”目标的提出，学校体育的作用变得日益突出，学校体育的任务也变得更加明确，艰巨。

课外体育活动是学生在规定课时外，利用课余时间自觉参加的体育锻炼，它与体育课相辅相成，是学校体育工作的重要组成部分。

课外体育活动开展的好坏，对进一步提高学生健康水平，培养学生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有重要的意义。

2研究方法与对象研究方法2.1.1问卷调查法采用随机抽样的方法，发放问卷100份，回收100份，有效率100%。

2.1.2文献资料法依据研究目的和内容，查阅了相关中学生课外体育锻炼的研究文献资料。

2.1.3数据统计法百分比常规统计。

研究对象XX中学在校学生。

3研究结果与分析学生经常参加的课外活动调查结果显示，常参加的课外活动几个内容项目中，体育锻炼为36%占主选，其次是阅读课外书刊报刊占31%，第三是看电影电视占21%。

其他内容中，课余学习占18%，上网、打游戏占14%，校活动和工作占10%，社交聊天12%，棋牌活动占5%，还有9%的学生用课外时间休息睡觉。

这说明中学生的兴趣爱好是十分广泛的。

在课外活动选择中，体育锻炼活动虽是站在第一位，但是比例不高，我们的目标是全民健身，还有一定的距离。

中学生参加课外体育活动现状的调查分析论文.doc

器材的不足，导致课外体育活动内容不丰富，已成为阻碍初中生参加课外体育活动的重要因素。

大多数初中生对课外体育活动地开展还是持肯定态度的，只有极少数的初中生是不喜欢的，同时喜欢课外体育活动的人数比例，男生普遍比同年级的女生要高，这与中学阶段男女生的生理特点是相吻合的。

这说明广大初中生对课外体育活动的喜欢程度较高，且表现出明显的性别特征。

初中生参与体育活动的目的不但可以反映初中生对体育锻炼的作用和功效的认识，还可以反映初中生对体育活动的需要和行为的倾向。

只有充分了解初中生参加体育锻炼的目的，才能卓有成效地引导和发展初中生的正确动机，这对提高初中生的锻炼效果，促进学校的群体工作的广泛开展具有重要指导意义。

从问卷可以显示，男女生参加课外体育锻炼的目的多集中在兴趣爱好、增强体质和缓解压力上。

这与初中生的自身需要有着密切的联系，同时还说明初中生已认识到了体育的价值和功能。

2．在主观上，学校在初中生总体培养目标上，仍以文化知识的传授为中心，初中生课业负担重，没有时间去参加，这也严重影响了初中生参加体育锻炼的积极性。

初中生的缺乏活动兴趣也制约他们参加课外体育活动的积极性。

男女生都喜欢一些不易受场地所限，且作为一般性练习，技术动作又较易掌握而被多数人所喜爱的球类项目：但是男女生比较起来，男生更喜欢活动量大，具有身体直接接触的集体项目，如篮球、足球等，而女生主要喜欢有一定活动量，对抗性弱且无身体直接接触的项目，如羽毛球、乒乓球等。

3．由于我们学校是普通的农村初级中学，提供给初中生参加课外体育活动开设的项目相应不够丰富，有些初中生想参加自己喜欢的体育活动项目，但却无法开展。

教育部提出：在校初中生每天应参加一小时的体育活动，故而学校体育工作对初中生每周参加课外体育活动的次数和每次持续的时间要有新要求。

学生希望每周应参加3～4次的课外体育活动，及每次持续的时间在45分钟左右，女生喜欢的运动强度是微微出汗、较兴奋，而男生喜欢的运动强度是头、脸和上身较出汗，情绪好，说明男生喜欢较大的运动强度的运动项目。

中学体育调研报告的范文

中学体育调研报告的范文中学体育调研报告一、调研目的本次调研旨在了解中学体育教育的现状和问题，为改进中学体育教育提供有效的参考。

二、调研方法1. 阅读相关文献，了解中学体育教育的基本情况。

2. 制定问卷，针对中学教师、学生和家长进行调查。

3. 参观学校体育设施，观察体育课堂教学情况。

三、调研内容1. 中学体育教育的课程设置：绝大多数中学体育课程设置为每周两节课，其中一节为体育活动课，一节为体育理论课。

少数学校在高年级还设置了选修课程，如篮球、游泳等。

2. 中学体育教师的专业素养：调查显示，多数中学体育教师专业素养较高，有高校体育教育专业的背景，且持有相关证书。

然而，个别中学还存在教师队伍不稳定的问题，导致师资力量不足。

3. 中学体育活动的多样性：调查显示，中学体育活动形式多样，包括足球、田径、篮球、排球、游泳等。

然而，一些学校存在活动形式比较单一、缺乏创新的问题，导致学生对体育课的兴趣不高。

4. 中学体育设施和器材的状况：调查发现，大多数中学的体育馆、操场和健身房等设施比较完善，但也有个别学校设施老旧、设备不全的情况。

此外，一些学校在器材管理和维护方面还存在不足。

5. 中学体育教学效果的评价：调查显示，中学体育教学效果普遍受到师生和家长的认可，但也有一些学校存在体育评价方式单一、偏重成绩而忽视素质教育的问题。

四、问题分析通过对以上内容的调研，可以看出中学体育教育在某些方面存在一些问题：1. 个别学校的教师队伍不稳定，导致师资力量不足，影响了教学质量。

2. 一些学校的体育活动形式比较单一，缺少创新，影响了学生对体育的兴趣。

3. 部分学校的设施老旧、器材不全，影响了教学效果。

4. 一些学校过于注重成绩评价，忽视了对学生综合素质的培养。

五、改进建议针对上述问题，提出以下改进建议：1. 加强中学体育教师队伍建设，提高师资力量。

鼓励教师参加专业培训和学术交流，提高教学水平。

2. 鼓励学校在体育课程中增加多样化的体育活动，培养学生的兴趣，激发他们参与体育活动的热情。

中小学校园体育活动开展情况调查研究

中小学校园体育活动开展情况调查研究现如今，中小学校园体育活动的开展情况备受关注。

学校作为学生健康成长的重要场所，体育活动在其中扮演着不可或缺的角色。

然而，随着社会的不断发展和教育体制的改革，中小学校园体育活动的开展情况也存在着一些问题和挑战。

本文将通过调查研究的方式，深入探讨中小学校园体育活动的现状，分析存在的问题，并提出相应的对策和建议。

首先，在中小学校园体育活动的开展情况调查中，我们发现了一些普遍存在的问题。

首先，一些学校存在体育设施不完善的情况。

由于历史原因或者资金限制，一些学校的体育场馆、器材等设施条件较差，无法满足学生进行体育活动的需求。

其次，一些学校存在体育教师队伍不足的情况。

在一些学校，体育教师的数量严重不足，导致学生的体育教育质量无法得到保障。

此外，一些学校在体育课程设置和体育活动组织方面存在不合理的现象，缺乏足够的针对性和创新性。

针对以上问题，我们认为应当采取一系列的措施来改善中小学校园体育活动的开展情况。

首先，相关部门应该加大对学校体育设施建设的投入，确保每个学校都有完善的体育场馆和器材。

其次，应该加强对体育教师队伍的培养和管理，提高他们的专业水平和教学质量。

同时，学校应该在体育课程设置和体育活动组织方面进行创新，更加贴近学生的实际需求，提高学生对体育活动的兴趣和参与度。

另外，我们还发现了一些中小学校园体育活动开展情况中的亮点和创新举措。

一些学校在体育活动的组织和推广方面做出了一些有益的尝试，取得了显著的效果。

比如，一些学校引入了更加具有吸引力的体育项目，如篮球、足球等，吸引了更多学生的参与。

同时，一些学校注重对学生体育兴趣的培养，鼓励学生积极参与校园体育活动，形成了浓厚的体育氛围。

这些都为提高中小学校园体育活动的开展情况提供了有益的借鉴和启示。

在今后的工作中，我们将继续关注中小学校园体育活动的开展情况，不断深入调查研究，发现存在的问题和亮点，提出更加切实有效的对策和建议，促进中小学校园体育活动的健康发展。

初中体育课教研论文摘要(3篇)

第1篇随着我国素质教育的深入推进，初中体育课程作为培养学生身心健康、提高综合素质的重要途径，其教学质量和教研水平备受关注。

本文以初中体育课程为研究对象，从课程设置、教学方法、教学评价等方面进行探讨，旨在为提高初中体育课程的教学效果提供理论依据和实践指导。

通过对初中体育课程现状的分析，提出以下观点：一、初中体育课程设置存在的问题1. 课程内容单一，缺乏趣味性。

目前，初中体育课程内容较为单一，以基本运动技能和身体素质训练为主，缺乏对学生兴趣爱好的培养。

2. 课程设置不合理，忽视了学生的个体差异。

在课程设置过程中，未能充分考虑学生的年龄、性别、体质等因素，导致部分学生无法适应课程内容。

3. 课程评价方式单一，忽视了学生的全面发展。

目前，初中体育课程评价主要依靠考试和评定，忽视了学生的情感、态度、价值观等方面的培养。

二、初中体育教学方法改革策略1. 丰富课程内容，提高课程趣味性。

教师应根据学生的兴趣爱好，结合教材内容，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2. 关注学生个体差异，实施分层教学。

针对学生的年龄、性别、体质等因素，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在体育课程中受益。

3. 强化实践教学，提高学生运动技能。

注重学生实践能力的培养，通过游戏、竞赛等形式，提高学生的运动技能和身体素质。

4. 创新教学评价方式，关注学生全面发展。

采用多元化的评价方式，关注学生的情感、态度、价值观等方面的培养，促进学生全面发展。

三、初中体育课程教学评价改革策略1. 完善评价指标体系。

从身体素质、运动技能、心理健康、团队合作等方面建立科学、合理的评价指标体系。

2. 注重过程性评价。

关注学生在体育课程中的学习过程，注重学生的进步和努力，而非只关注考试成绩。

3. 实施多元化评价。

采用教师评价、学生自评、同伴互评等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。

4. 加强评价结果的应用。

将评价结果用于改进教学、优化课程设置，促进学生全面发展。

体育调研报告完整范文初中

体育调研报告完整范文初中
体育调研报告
我校于近日进行了一次体育调研活动，调研的目的是了解同学们对体育运动的兴趣和参与度，并为今后的体育教学提供参考。

通过此次调研，我们发现大部分同学对体育运动持有较为积极的态度。

其中，学生们最喜欢的运动项目主要包括足球、篮球、乒乓球和羽毛球。

他们认为这些项目有助于培养团队精神、锻炼身体，并且能够带来快乐和成就感。

此外，一些同学还表示对跑步、游泳和瑜伽等个人项目也充满兴趣，认为这些运动可以提高个人的耐力和柔韧性。

然而，调研中也发现了一些问题。

首先，一些同学认为自己的体能不足，缺乏信心参加体育活动。

其次，部分同学认为学校的体育设施和器材不够齐全，无法进行更多的体育锻炼。

此外，有些同学认为学校体育课程的内容安排单一，缺乏创新和趣味性。

针对以上问题，我们提出了一些改进和优化的建议。

首先，学校应该加强体育锻炼的宣传，鼓励同学们积极参与体育运动，提高他们的体能水平和自信心。

其次，学校应该增加体育设施的投入，购置更多的器材，提供更多样化的运动项目给学生选择。

第三，学校应该加强体育课程的创新，不仅仅注重基本技能的学习，还要注重培养学生的兴趣和体育精神。

综上所述，此次体育调研活动对了解同学们对体育运动的态度
和需求起到了积极的作用。

通过调研，我们可以更好地改进学校的体育教育，提高同学们的体育参与度，从而促进他们的身心健康发展。

希望学校能够重视这次调研结果，采取相应的措施，为同学们提供更好的体育学习环境和条件。

散打教学在廊坊市中小学开展的现状调查分析

新兴运动项目。 ”近年来，随着散打运动在我国的发展，河通过表１可以看出，本文调查的１中小学校的学生对０所北省廊坊市内的散打俱乐部也开展起来，青少年占据了很大一散打运动比较了解的占８１％，说明绝大多数学生对散打运动部分。因此，如何满足廊坊市中小学生对散打运动的需求，把有所了解，关注程度比较高。这表明，虽然散打运动在中小学散打运动引入到廊坊市中小学体育课是现实而紧迫的课题。是新开展的项目，但是由于廊坊市内散打俱乐部较多，生接学触散打运动的机会增多，中小学生产生了很大的影响。对但是１研究结果与分析对散打运动非常了解的学生仅占了６５％，说明学生的主要精
和谐的思想观念得到了印证在对抗实战中散打不鼓励击倒对手，强调通过灵活机动的战术，敏捷的步伐移动，与对手斗智较力打点得分来判断胜负，这些理论对青少年的思想都是很好的熏陶。１１４中小学开展散打教学可以为散打运动培养后备人才．中国的散打运动要想在世界范围内取得好的成绩就要加强后
的内容。这项举措旨在教育少年懂得武术是中华民族的传统体育项目，中国传统文化的重要组成部分，是通过学习武术，能培养青少年的爱国主义精神，锻炼意志品质。接下来教育部通过研究讨论修改体育教材，并希望把武术的一些套路简化列进中小
学教材，让更多的中小学生能够了解中华武术。 … 散打是武术的一种表现形式，是中华武术的精华。练习散打不仅要学习散打技术，更要注重武德和道德修养，这就是散打的内在精髓。散打的技术着眼于提高身体的灵敏性、柔韧

体育健康教学论文：中学学生课外体育活动现状的调查与分析

中学学生课外体育活动现状的调查与分析摘要：采用问卷调查、文献资料和数理统计方法，对广荣中学学生参加课外体育活动的情况进行调查研究，了解广荣中学学生参加课外体育活动的动机、形式以及广荣中学学生体育健康意识、喜爱运动项目、上课、课外活动等受影响因素进行调查及发现存在的问题，并对其存在的问题提出了建议。

关键词：课外体育活动; 现状; 调查；分析The survey to the Students’s current situation ofextracurricular sport activitives in guangrongmiddle school of shatian District, dongguang CityAbstract:Uses the Questionnaire, documentary and mathematical statistical methods to make an investigation to the students about the situation of participating in the extracurricular sport activitives.To know about their motive and form to participate in the activitives,and investigate the factors on affecting their sports health consciousnes, their passion for the sport,having classes ,participating in extracurricular activities and so on. And discover the problem that exist and put forward a proposal on the issue.Key word:Extracurricular sports; Current situation; Investigation1 前言中学体育教学与课外体育活动是学校体育的主要组成部分，也是贯彻落实“健康第一”指导思想的重要途径，对促进学生身心健康具有非常积极的作用。

中小学体育教育教学现状调研报告范文

中小学体育教育教学现状调研报告范文一、调研目的与背景体育教育作为学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展具有至关重要的作用。

然而，当前中小学体育教育存在着一些问题，例如：教学内容不够丰富、教学方法比较单一、课外体育活动较少等。

为了了解中小学体育教育的现状，掌握问题所在，本次调研旨在对中小学体育教育教学进行全面的了解和分析。

二、调研方法本次调研采取问卷调查的方式进行，调查对象为中小学的教师和学生。

教师问卷主要了解体育教育的教学内容、教学方法、教学资源等方面的情况；学生问卷主要了解学生对体育教育的参与度、喜爱程度以及对体育教育的期望等方面的情况。

三、调研结果与分析1.教师问卷结果分析根据教师问卷的结果显示，目前中小学体育教育教学内容以常规项目为主，如跑步、乒乓球、篮球等，而其他项目如羽毛球、乐高足球等项目较少涉及。

教学方法主要采用传统的讲授和示范的方式，缺乏趣味性和互动性。

教学资源方面，多数学校缺乏必要的体育设施和器材，影响了体育教学质量。

2.学生问卷结果分析学生问卷的结果显示，学生对体育课程的喜爱程度一般，其中有近一半的学生认为体育课程单调无趣。

能积极参与体育活动的学生占比较小，多数学生存在懒散、消极的态度。

对于体育教育的期望，学生普遍希望体育课程内容更加丰富多样，增加一些新颖的项目，同时希望教师能够更加关注学生的体育兴趣和需求。

四、存在的问题分析根据上述调研结果，可以看出，中小学体育教育存在以下问题：1.教学内容不够丰富：教学内容以常规项目为主，缺乏新颖有趣的项目，不能满足学生的体育需求。

2.教学方法单一：教学方法以传统的讲授和单向示范为主，缺乏互动性和趣味性，不能提高学生的参与度和积极性。

3.教学资源不足：学校缺乏必要的体育设施和器材，无法提供良好的体育教学环境，影响教学质量。

五、改进建议针对中小学体育教育存在的问题，可以采取以下措施进行改进：1.丰富教学内容：引入新颖有趣的项目，如乐高足球、滑板等，满足学生的多样化需求，激发学生对体育的兴趣。

体育调研报告完整范文初中

体育调研报告完整范文初中根据对学校体育情况的调研，我们了解到学校的体育活动十分丰富多样，给同学们提供了很好的锻炼和展示自己的机会。

以下是我们对体育情况的观察和调查结果：首先，学校开展了丰富多彩的体育课程，包括篮球、足球、排球、田径等多种体育项目，让同学们在课余时间有机会锻炼身体，培养兴趣。

其次，学校每年都会举行一次大型的运动会，各班级都积极参与其中。

运动会上不仅有传统的田径比赛，还有趣味项目和团体项目，让同学们在比赛中展现自己的能力，并且增进了同学之间的友谊。

另外，学校还建立了一支多项体育项目的校队，定期参加市里的比赛和锻炼，为学校赢得了多个奖项。

同时，校队也招募了一批优秀的教练员，提高了同学们的专业水平，激励着他们更好地发展体育才华。

最后，学校还鼓励学生积极参与社团活动，比如篮球社团、足球社团等，为喜欢特定体育项目的同学提供更多的锻炼和交流机会。

在此次体育调研中，同学们纷纷表示对学校的体育活动非常满意，认为学校提供了充足的锻炼机会，同时也培养了同学们的团队合作精神和竞技能力。

但也有同学建议，可以增设一些新的体育项目，让更多同学能够找到自己的兴趣所在。

总的来说，学校的体育活动丰富多彩，给同学们提供了很好的锻炼和展示自己的机会。

希望学校能够进一步完善体育设施，开展更多的体育项目，让更多的同学享受到体育带来的快乐和健康。

此外，我们发现学校体育活动对学生身心健康产生了积极影响。

参与体育锻炼不仅可以增强同学们的体质，提高身体素质，还可以培养同学们的毅力和团队精神。

体育活动还可以缓解同学们学习压力，促进身心健康发展，为他们创造了一个更好的成长环境。

然而，调研中我们也发现了一些问题。

首先，学校体育设施相对简陋，篮球场、足球场等场地不够完善，给同学们的体育活动带来了一定的影响。

其次，在体育课程中，有些同学对体育项目兴趣不大，可能是因为缺乏对该项目的了解和培训，导致一些同学不能够充分参与到体育活动中来。

针对这些问题，我们提出了一些建议。

廊坊市区中学体育课开设运动项目的现状调查

研究方法
也是如此。
从调查结果看，中学生中有很大部分人喜欢体育课，甚至有一文献资料法，问卷调查法。参考他人问卷的基础上，根据研究需要设计调查问卷，并进行小部分很喜欢体育课，占１４．８％。不喜欢体育课或很不喜欢体育课了信度效度检验。针对本研究需要，向所选取的中学体育教师和部的仅占２２．２％。这符合学生喜欢运动这一身心特点。结论与建议分学生发放问卷，其中发放学生问卷１２０份，回收１１３份，回收率４．结论９４．２％，其中，有效问卷１０８份，有效率９０．Ｏ％。发放教师问卷ｌ２份，全部回收，回收率１００％，有效问卷１２份，为１００％。通过对廊坊市三所中学体育课开设现状调查，体育课上课形３．研究结果与分析式却仍按传统模式进行，不能满足学生要求；不能培养学生各方面廊坊市区中学每周体育课的节数调查。通过对廊坊市区三所的学习技能；体育场地、设施、器材远远不能保障和满足体育教学中学的调查统计，我们可以看出：各个学校开展的课时数上各有不的需要．建议同。目前廊坊市体育课程开设无论是在教学内容、教学课时、教学形式及考核制度上均没有达到新的教学大纲的要求。教学内容要开放，将强制性变为自主选择，突出学生的主体地中学体育课运动项目开设状况。全日制普通高级中学《体育与位，体育教师应针对中学生的年龄、性别特点和兴趣爱好等，在充健康教学大纲》中，高中体育与健康的教学内容分为必修和选修两分使用教学资源的情况下，从满足学生的实际需要出发选择教学大类，选修内容又分为限制性选修（ｆ奇称“ 限选 ” ）和任意性选修（简称内容，并采取合理公正的评价方式，逐步将学生的兴趣引向体育课重视体育课程资源的建设与开发利用。要加大理论研究，提高 “ 任选 ” ）两种。选修内容约占６０％。必修教学内容包括体育与健康堂；基础知识，田径，体操，武术。教学大纲也要求学生基本掌握一两项体育教师的课程资源开发与利用意识，并给以实际的课程资源开球类运动中的技战术；完成一两套武术套路或对练；完成一两套技发指导，使广大体育教师能够充分利用现有的课程资源。巧项目动作或器械体操动作；完成一两套舞蹈或健美操；基本掌握总之，在完成传统的体育学习的同时，还要通过体育教学培养几项主要的田径运动技能。结果显示，廊坊市区中学体育课执行学生的创新精神、批判意识、独立思考与独立行动的能力等，培养《体育与健康课程标准》的力度不够，由于受场地限制，廊坊市区中出具有创造性和适应性的人才。学体育课普遍开设传统运动项目，从体育课教学内容的调查结果参考文献：看，田径教学内容最多为２８．２％，其次是篮球。足球、排球由于部分［１】邓红杰．学生自主设计体育项目ＩＮ］中国体育报，２００７－０９－１９００５学校无场地而没有开设。网球等课程因为场馆、场地设施的限制无『２１刘辉，徐晓芳．高中体育课从边缘变热门多运动项目供选择 Ⅱ 】学校开设。为了丰富体育课教学内容，调动学生学习的积极性，提课程教材教学研究（中教研究），２０１０，Ｚ３：９１高体育课教学质量，增进全体学生身心健康，增加投入，改善场馆【３１孙波，李杰凯．论中学体育运动项目的逃离与轻软化趋势Ⅱ 】沈阳条件是目前发展廊坊市区中学校体育教育的重要工作。体育院学报，２００８，０６：１１ — １３

体育教学论文：中学课外体育活动现状及对策研究

调查显示（表4），9.8%的男生和16%的女生每周参加课外体育活动的次数为0；21.8%的男生和34.2%
女生每周参加一次课外体育活动；38.7%的男生和27.1%的女生每周参加两次课外活动；29.8%的男生和
22.7%的女生每周参加三次以上课外活动。这说明中学学生参加课外活动的次数明显不足，没有达到全
效果。
2.6 中学学生对课外体育活动项目的兴趣倾向
表6 中学学生对课外体育活动项目的兴趣倾向调查一览表(n=450)
篮球足球排球羽毛球乒乓球毽球跳绳其他
男生
108
34
17
28
27
0
5
6
比例
48% 15.1% 7.6% 12.4% 12%
0%
2.2% 2.7%
女生
23
0
21
83
55
19
13
民健身计划提出的每周不少于2次课外体育活动的要求。调查还显示，女生所表现出来的问题更为严重。
2.5 中学学生每次参加课外体育活动的时间
学生参加课外体育活动的时间是衡量学生课外体育活动开展情况的重要指标之一，是增强学生体
质状况的前提条件。
表5 中学学生每次参加课外体育活动的时间一览表 (n=450)
<30min
体育动机是指推动体育行为主体的人们从事体育活动，并维持这些活动的主观原因和心理状态，
是人们对客观体育需要的主观反映。
表3 学生参加课外体育活动的动机统计一览表(n=450)
目的
男
女
合计
人数 %
人数 %
人数 %
锻炼身体 93 41.3%
95 42.2%
188 41.8%

廊坊农村中小学体育现状调查研究

通过对调查收集的各种数据运用spss12.0软件进行了常规数据处理。

第二章
结果与分析
1.廊坊市中小学体育现状调查分析
通过表1显示：廊坊市100%的中学都已经开展了体育课程，96%的小学也都开展了体育课程，说明学校已经认识到了学校体育的重要性。

2.廊坊市中小学体育教师现状
如表2所示，廊坊市中小学生教师学历比例与我国家要求还有一些差距，小学体育教师师资劣于中学的问题比较严重。

3.场地器械状况
3.1场地状况
通过表3发现廊坊市中小学学校场地不足适应学校体育教学的要求。

通过表格我们发现有20%的学校没有标准的田径场地，95%的学校没有体育馆。

3.2器械状况
通过表4发现，体育器械种类单一化，种类少。

大部分学校没有充足资金来购买必要的体育器械，致使必要的体育器械缺少。

第三章
结论与建议
廊坊市90%以上的中小学能够按照国家的规定进行体育课间操锻炼，部分中学有自己业余的体育训练队。

体育师资的数量普遍不足，体育教师的工作环境差。

因此，要加强对体育教师师资队伍规划和管理，确保体育教师队伍数量足够，质量合格。

各级学校领导部门应开展丰富多彩的校园体育文化，各级政府及教育部门应加大对体育教师师资、场地、器械的配备和投入，为学生提供丰富的体育器械，使学校体育教学物质条件合理、有序地发展。

参考文献：
周等蒿。

学校体育。

人民出版社，2004-05：76.
（作者单位
河北省廊坊市大城县大尚屯镇齐疙瘩中学）。

中学体育课程中体育游戏运用情况调查分析论文

中学体育课程中体育游戏运用情况调查分析论文中学体育课程中体育游戏运用情况调查分析论文随着教育观念在社会发展的基础上的变化，素质教育已逐步取代传统教育并成为主流。

当我国学校体育教学还在一味地追求比赛成绩时，欧美等西方发达国家的体育教学已经开始弱化竞技体育观念，把爱好、健康、快乐体育作为重点。

相比之下，我国的传统体育教学面临着诸多不足。

主要表现在教学内容和组织方法上，内容比较单调，娱乐性不足，组织上存在着僵化死板，抑制了学生的创造力，传统教学所能够提供给学生的也与学生的需求严重脱轨。

目前，在体育课上，由于课堂感染力不足，学生难以集中精力，呈现出消极、被迫的课堂态度。

为了转变以竞技体育为主的体育教学形式，使其向着趣味、健康的方向迈进，体育教育工作者应该为之努力和奋斗，积极探讨和研究现状所隐藏的问题。

新的国家课程标准提出“健康第一”的指导思想，构建了三个课程目标层次，但没有具体的教学内容和方法的要求。

因此，体育教学工作者们要以此政策为基础，因地制宜，与所在学校的实际情况相结合，充分发挥自身的创造力，建立一种能够充分带动学生积极性，并具有感染力的体育教学模式，使学生在课堂所学到的知识充分利用到实际生活中。

众所周知，中学生逐渐步入青春期，面临着身体和心理的转变，同时又面临升学、情感以及社会交际等问题，中学生的成长问题已是全社会所共同关注的焦点。

因此，合理地利用体育教学来有效地引导中学生的身心发展尤为重要。

转变传统竞技体育的教学形式，在课堂中融入体育游戏，从狭义上来看，对于增强课堂的感染力和感召力，带动学生积极性，引领其身心向着更加健康全面的方向发展发挥了至关重要的作用；从广义上，对人才培养以及科教兴国也有着积极意义。

1研究对象与方法本文以体育游戏在中学体育教学中的应用为研究对象，以首都师范大学附属丽泽中学在校生为调查对象。

主要采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。

2结果与分析2.1学生对体育课的满意程度调查显示，学生对体育课满意的为43人，仅占到了26.9%;对体育课一般满意的为52人，占总人数的32.5%,这些人中对与体育课的态度比较消极，属于消磨时间；不满意的为65人，占总人数的40.6%,学生感觉体育课形式单一，并且部分学生的不满意也与体育教师的'能力有很大关系。

城区初中体育大课间活动的研究

城区初中体育大课间活动的研究引言随着城市化进程的不断加快，城区初中学生的生活节奏越来越快，学习压力也越来越大。

长时间的学习和课业负担的增加使得学生们的身体素质逐渐下降，身体健康问题也日益凸显。

城区初中体育大课间活动成为了学校重视的一个问题，本研究旨在探讨城区初中体育大课间活动的现状及对学生身体素质和学习成绩的影响。

1. 体育课程设置目前，城区初中学校的体育课程设置普遍存在问题：一是课程设置不足，有些学校没有专门的体育课程，或者课时非常少；二是课程设置单一，主要以田径、篮球、足球为主，缺少多样化的体育项目。

2. 体育设施不足城区初中学校的体育设施大多较为简陋，篮球场、足球场等大型运动场地不足，很难满足学生们进行大课间体育活动的需求。

3. 学生体质下降随着社会发展和生活方式的改变，城区初中学生的体质逐渐下降，肥胖、近视等问题逐渐增多，影响了学生的身体健康和学习效果。

4. 教师的教学方式一些体育教师缺乏创新意识和相关知识，导致体育课程教学质量不高，学生对体育课程的兴趣不大。

二、城市初中体育大课间活动的意义1. 促进身体素质提高体育大课间活动是学生进行体育锻炼的重要机会，可以有效促进学生的身体素质提高，增强身体素质。

2. 改善学生学习状态在学习之余进行适量的体育锻炼可以让学生得到放松，改善学习疲劳状态，有利于提高学习效果，减少学生的学习压力。

3. 促进学生的身心健康适当的体育活动可以让学生得到充足的运动，促进学生的身心健康，减少患病的几率。

4. 丰富校园文化生活通过体育大课间活动，可以丰富学生的校园文化生活，增进师生之间的情感交流，培养学生的良好的行为习惯和团队合作精神。

三、城区初中体育大课间活动对学生身体素质和学习成绩的影响1. 对学生身体素质的影响1. 加强对学生体育锻炼的引导学校应加强对学生体育锻炼的引导，教育学生要重视体育锻炼，养成良好的健康习惯。

学校应合理安排体育课程设置，推广多样化的体育项目，同时加强体育设施的建设，提供更多更好的运动场地。