2021大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》
大班音乐金蛇狂舞教案
大班音乐《金蛇狂舞》教案一、教学目标1.让学生感受民族音乐《金蛇狂舞》的独特韵味，理解其表达的情感。
2.培养学生对民族乐器的认识，提高音乐鉴赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作精神、创造力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受《金蛇狂舞》的音乐特点，理解其表达的情感。
2.教学难点：引导学生用动作表现音乐，培养学生的创造力。
三、教学准备1.教学材料：《金蛇狂舞》音乐CD、民族乐器图片。
2.教学场地：宽敞的教室，布置成音乐教室。
3.教学器材：音响设备、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《金蛇狂舞》音乐，让学生初步感受音乐的特点。
2.提问：你们听到这首音乐时，有什么感觉？它让你想到了什么？（二）新课导入1.教师介绍《金蛇狂舞》的背景和特点。
2.播放音乐，引导学生关注乐器演奏和音乐节奏。
（三）音乐欣赏1.教师分段播放《金蛇狂舞》，让学生说出自己最喜欢的部分。
2.引导学生用动作表现音乐，如：模仿乐器演奏、表现音乐节奏。
（四）乐器认识1.教师展示民族乐器图片，让学生说出自己认识的乐器。
2.教师简要介绍每种乐器的特点。
（五）音乐活动1.教师分组，每组选择一种乐器，用动作表现《金蛇狂舞》的音乐。
2.各组展示，其他组评价。
2.提问：你们还知道哪些民族音乐？它们有什么特点？（七）作业1.观看《金蛇狂舞》的音乐视频，感受音乐与舞蹈的结合。
2.画一幅表现《金蛇狂舞》的画，表达自己对音乐的感受。
五、教学反思1.本节课通过欣赏《金蛇狂舞》，让学生感受到了民族音乐的魅力，提高了音乐鉴赏能力。
2.在音乐活动中，学生积极参与，表现出很高的创造力。
3.教师在教学中注重启发引导，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.不足之处：部分学生对民族乐器的了解不够，需要在今后的教学中加强。
六、教学评价1.学生对《金蛇狂舞》的音乐特点有了较深的理解，能用自己的语言描述音乐情感。
2.学生能积极参与音乐活动，用动作表现音乐，表现出较高的创造力。
《金蛇狂舞》音乐教案（精选16篇）
《金蛇狂舞》音乐教案（精选16篇）《金蛇狂舞》篇1教学目标：通过欣赏教学，让学生初步了解人民音乐家聂耳的生平作品，引导学生感受乐曲所描述的端午节赛龙舟的情景，体会乐曲的情绪。
指导学生感受民族打击乐，简易乐器参与表现乐曲，培养学生的想象力，创造力。
通过民乐合奏《金蛇狂舞》的欣赏，培养学生对祖国音乐艺术的感情和对民族器乐的情感。
教学重点：感受音乐情绪，初步了解人民音乐家聂耳简介。
教学难点：体会音乐情境，表现音乐场景，能运用打击乐器随乐演奏。
教学过程：组织教学：听《卖报歌》进教室，引出聂耳的生平介绍。
（出示）聂耳是我国著名的人民音乐家，他自幼喜爱民间音乐，从小就学会了许多的民间乐器，如：笛子，二胡等，他一生创作了四十一件作品，我们最熟悉的就是《中华人民共和国国歌》，《卖报歌》等。
接下来我们将要欣赏的民乐合奏《金蛇狂舞》就是其中一首。
新课教学：导入新课：（出示课件）简介作品。
整体初听：要求学生带着几个问题初听全曲。
（1）你觉得全曲的基本情绪是怎样的？A 优美抒情B 欢快热烈C 悲伤沉痛（2）聆听这首乐曲之后，你认为乐曲的速度是：中速快速慢速（3）通过欣赏，你联想到了什么样的音乐场景？A 锣鼓喧天，人们竞相观看的热闹场面B 活泼欢快的`歌舞场面C 祖国山河的美丽景色学生边聆听边思考（欣赏后，解决问题）出示课件分段赏析第一乐段：要求学生带着下列问题进行欣赏在这段音乐中，你听到了什么声音？（锣鼓敲打声音请思考，你认为，这段锣鼓齐奏，在你头脑中展现了一个什么样的画面，它衬托在这段音乐中起到一个什么样的作用？师归纳：乐曲一开始就传出时远时近的锣鼓声，然后欢快的音乐接踵而来，仿佛让我们看到了锣鼓喧天，人们争先恐后，兴高采烈的赶来观看的情景。
乐曲中出现的锣鼓声运用的是什么节奏呢？我们再来听一听第一乐段（欣赏后出示课件——节奏型）师用筷子示范，然后要求学生拿出筷子来敲节奏。
（出示课件）要求学生随钢琴演唱第一乐段主旋律。
幼儿园大班律动《金蛇狂舞》教案
幼儿园大班律动《金蛇狂舞》教案第一章：教学目标1.1 了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景和意义。
1.2 能够用愉快的情绪演唱和动作表演《金蛇狂舞》。
1.3 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲《金蛇狂舞》的歌词学习。
2.2 歌曲的旋律和节奏练习。
2.3 动作编创和表演。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会演唱《金蛇狂舞》，能够参与动作表演。
3.2 教学难点：歌曲的节奏感和动作的协调性。
第四章：教学准备4.1 教具准备：音乐播放设备、歌谱、动作图示。
4.2 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，足够的活动空间。
第五章：教学过程5.1 导入部分：蛇年相关知识介绍，引发幼儿兴趣。
5.2 新歌学习：教唱《金蛇狂舞》，讲解歌曲意义和节奏。
5.3 动作编创：根据歌曲节奏，教师带领幼儿编创动作。
5.4 集体表演：全班幼儿共同演唱歌曲，并进行动作表演。
5.5 总结部分：回顾学习内容，强调歌曲节奏感和动作协调性。
第六章：教学评价6.1 评价幼儿对歌曲《金蛇狂舞》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和动作表演。
6.2 观察幼儿在集体表演中的合作意识和节奏感表现。
6.3 收集幼儿在课堂上的参与程度和表现，包括积极性和主动性。
第七章：教学拓展7.1 组织幼儿进行《金蛇狂舞》的班级比赛，提高竞争意识和团队协作能力。
7.2 鼓励幼儿家庭作业，让家长参与，共同帮助幼儿巩固学习内容。
7.3 开展相关的主题活动，如“蛇年知识知多少”，增加幼儿对蛇年的了解和兴趣。
第八章：教学反馈8.1 定期与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现和进步。
8.2 及时调整教学方法和内容，以适应幼儿的学习需求。
8.3 鼓励幼儿提出意见和建议，营造积极的学习氛围。
第九章：教学注意事项9.1 关注幼儿的安全，确保动作表演过程中不受伤害。
9.2 尊重每个幼儿的学习节奏和个性，给予个别化的指导。
9.3 培养幼儿的集体荣誉感，鼓励积极向上的竞争。
幼儿园大班音乐《金蛇狂舞》教案
幼儿园大班音乐《金蛇狂舞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体章节为第五章《动听旋律》，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让学生掌握《金蛇狂舞》的基本旋律，并能进行演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 增进学生对民族音乐文化的了解，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：学习《金蛇狂舞》的基本旋律，进行演唱。
难点：理解并表达歌曲的情感，进行音乐创作。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐课件、教学挂图、金蛇玩具。
学生准备：音乐课本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示金蛇玩具，引导学生谈论关于蛇的知识。
（2）教师播放《金蛇狂舞》音乐，让学生感受音乐的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的基本旋律。
（2）教师分段讲解歌曲，指导学生掌握歌词和旋律。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随教师演唱《金蛇狂舞》。
（2）学生分组进行演唱，互相交流学习。
4. 音乐创作（10分钟）（1）教师引导学生用画纸和彩色笔创作一幅与《金蛇狂舞》相关的画。
（2）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师布置作业，鼓励学生在课后继续学习。
六、板书设计1. 歌曲名：《金蛇狂舞》2. 歌曲旋律：五线谱3. 歌词：分段展示4. 音乐创作：画纸、彩色笔七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《金蛇狂舞》。
2. 答案：学生演唱《金蛇狂舞》的视频或音频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民族音乐。
（2）组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐剧表演等。
（3）鼓励学生在课后学习其他音乐知识，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读与呈现。
2. 教学目标的具体制定与实现。
3. 教学难点与重点的明确与处理。
4. 教具与学具的准备与使用。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思
教案编辑专员：大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景和特点。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《金蛇狂舞》的歌词和旋律。
2. 能够用合适的动作表现歌曲中的情感。
三、教学难点：1. 歌曲中的节奏变化。
2. 歌曲中的音准把握。
四、教学准备：1. 音乐CD《金蛇狂舞》。
2. 歌谱或歌词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频资料，向幼儿介绍《金蛇狂舞》的背景和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词的内容和节奏。
3. 学习旋律：教师用琴或音乐CD播放旋律，让幼儿听辨并模仿旋律。
4. 练习演唱：教师指导幼儿用正确的节奏和音准演唱歌曲，重点关注歌曲中的节奏变化和音准把握。
5. 表现歌曲：鼓励幼儿用合适的动作表现歌曲中的情感，如用手势表示蛇的动作等。
6. 总结反思：教师引导幼儿总结本次学习的收获，让幼儿表达自己的感受和体验。
教学反思：六、教学延伸：1. 组织幼儿进行歌曲接龙游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲。
2. 邀请家长参与，进行家庭音乐活动，让幼儿在家庭中分享学到的歌曲。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中音乐活动的参与情况。
2. 鼓励家长在日常生活中，播放《金蛇狂舞》歌曲，营造音乐氛围。
八、评价与反馈：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，关注幼儿在歌曲演唱、节奏把握、情感表现等方面的进步。
2. 家长反馈幼儿在家庭音乐活动中的参与情况和表现。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学内容和方法。
2. 在今后的教学中，加强对歌曲节奏变化和音准把握的指导，提高幼儿的音乐素养。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为今后类似教学活动提供借鉴。
2. 强调音乐教育的重要性，鼓励幼儿继续参与音乐活动，培养音乐素养。
《金蛇狂舞》教案(优秀3篇)
《金蛇狂舞》教案（优秀3篇）《金蛇狂舞》教案篇一【活动目标】1．练习快速传球，掌握头上、胯下传球的技巧。
2．能够与团队协调一致地进行头上、胯下混合传球。
3．增强团队协作和竟争意识，养成遵守规则的习惯。
【活动准备】篮球4个、小蛇玩具1个、适宜放松活动的音乐。
【活动建议】1．请幼儿模仿小蛇的动作，进行准备活动。
教师出示小蛇玩具，引导幼儿观察蛇摆动的样子，做模仿动作活动手臂、脖颈腰、藤盖等部位。
2．指导幼儿学习头上、腑下传球的技巧，探索头上、胯下混合传球的方法。
（1）教师与一幼儿示范头上传球方法，讲解动作要领。
头上传球动作要领：从头上依次向后传球，前面幼儿不能回头，不能转体；后面的幼儿专心看前面，迅速接球并向后传。
（2）将幼儿分成4队尝试传球。
（3）鼓励幼儿自主尝试胯下传球，探索最科学、最快的传球方法，引导幼儿学会调整前后队员间的位置。
（4）引导幼儿探索头上、胯下混合传球的方法。
例如：单数幼儿从头上传球，双数幼儿从胯下传球：；或两个幼儿用同一种传球方式，锻炼幼儿反应能力及合作意识。
4．玩“金蛇狂舞”游戏，练习团队协调一致传球。
（1）引导幼儿分组练习，熟悉游戏玩法。
玩法：两队排头的幼儿各拿一个球，教师喊“开始”后，快速把球传给下个幼儿（头上传，胯下传，或者混合传），以此类推，最先传完的队获胜。
（2）组织幼儿进行分组比赛，鼓励幼儿加快速度、争取胜利，提醒幼儿注意安全。
5．教师扮演“要蛇人”，引领“小蛇”听音乐一起游动，做放松活动。
幼儿园大班安全《消防安全教育》优秀PPT课件下载《金蛇狂舞》教案篇二一、教学目标1、知道乐曲《金蛇狂舞》的表演形式是民乐合奏，以及乐曲表现了端午节时人们兴高采烈地赛龙舟的情景。
2、能够记忆A主题旋律。
3、感受乐曲中的打击乐及“一领众和”的形式所塑造的热闹气氛，并对民族音乐产生浓厚的兴趣。
二、教学重点通过欣赏与活动，学生能区分乐曲的三个乐段。
三、教学难点通过音乐活动，学生能用不同的形式表现乐曲的三个乐段。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思教案内容：一、教学目标：1. 感受中国传统文化的魅力，体验音乐带来的快乐。
2. 学习歌曲《金蛇狂舞》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《金蛇狂舞》，感受中国传统文化的魅力。
2. 教学难点：幼儿能够正确地唱出歌曲，并具备一定的节奏感。
三、教学准备：1. 音频设备2. 歌曲《金蛇狂舞》音频3. 舞蹈动作图示4. 打击乐器（如锣鼓、铃鼓等）四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的节奏练习，如快慢、轻重等，让幼儿感受节奏的变化。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《金蛇狂舞》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词和节奏，帮助幼儿正确地唱出歌曲。
c. 幼儿跟着教师一起唱歌曲，巩固所学。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）：a. 教师展示舞蹈动作，让幼儿跟着教师学动作。
b. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
4. 打击乐器演奏（5分钟）：a. 教师分发打击乐器，教授幼儿如何正确使用乐器。
b. 幼儿按照歌曲节奏使用打击乐器进行演奏。
五、教学总结与反思：1. 教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对教学过程中的不足，教师进行反思，并提出改进措施。
3. 鼓励幼儿在家庭中展示所学，增进亲子间的互动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪同幼儿练习歌曲和舞蹈，增强亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置打击乐器、音乐图谱等，让幼儿在自由活动时间自主探索、演奏。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、歌曲演唱和舞蹈动作的掌握情况，对幼儿的音乐学习能力进行评价。
2. 鼓励幼儿参加园所组织的音乐比赛和表演活动，提升幼儿的音乐表现力。
《金蛇狂舞》大班教案
《金蛇狂舞》大班教案一、教学目标1.让学生了解并感受《金蛇狂舞》这首乐曲的特点与魅力。
2.培养学生对民族音乐的兴趣和鉴赏能力。
3.通过音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重点1.感受《金蛇狂舞》的节奏、旋律和风格特点。
2.学会用动作表现音乐形象。
三、教学难点1.掌握《金蛇狂舞》的节奏和旋律。
2.用动作表现音乐形象。
四、教学准备1.课件：《金蛇狂舞》音频、视频、图片。
2.乐器：三角铁、木鱼、碰铃。
3.教学场地：宽敞的教室。
五、教学过程（一）导入1.教师播放《金蛇狂舞》音频，让学生初步感受音乐的美感。
2.邀请学生谈谈自己对这首乐曲的初步印象。
（二）感知音乐1.教师引导学生关注乐曲的节奏、旋律和风格特点。
2.让学生用简单的语言描述乐曲的节奏、旋律和风格。
（三）学唱歌曲1.教师教唱《金蛇狂舞》的主旋律。
2.学生跟随教师学唱，注意节奏和音准。
3.学生分组练习，互相纠正错误。
（四）动作创编1.教师引导学生用动作表现《金蛇狂舞》的音乐形象。
2.学生分组讨论，创编动作。
3.各组展示创编动作，其他学生评价。
（五）乐器演奏1.教师引导学生用三角铁、木鱼、碰铃等乐器为《金蛇狂舞》伴奏。
2.学生分组练习，熟悉乐器演奏方法。
3.学生合作演奏，感受音乐与乐器的融合。
2.学生分享自己在学习过程中的感受和体会。
3.教师布置作业：回家后，向家人介绍《金蛇狂舞》这首乐曲，并尝试演奏。
六、课后反思2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
3.为下一节课做好准备工作，提高教学质量。
七、教学评价1.学生对《金蛇狂舞》的喜爱程度。
2.学生对音乐节奏、旋律的掌握程度。
3.学生在动作创编、乐器演奏等方面的表现。
4.学生对音乐鉴赏能力的提高。
重难点补充：教学重点：1.感知并描述《金蛇狂舞》的节奏和旋律特点时，教师可以这样引导：“同学们，你们听到乐曲中有什么特别的节奏吗？它是快还是慢？它的旋律是起伏很大还是很平缓？”“让我们一起数一数每小节的拍子，看看是不是每个小节都是一样的节奏。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景及特点，感受其欢快的节奏和热烈的气氛。
2. 通过欣赏和学唱《金蛇狂舞》，培养幼儿对民族音乐的兴趣和热爱。
3. 发展幼儿的听觉、动作协调和创造力，提高音乐素养。
二、教学内容1. 欣赏《金蛇狂舞》歌曲，了解歌曲背景及特点。
2. 学唱《金蛇狂舞》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 通过动作表现歌曲，培养幼儿的艺术表现力。
三、教学重点与难点1. 重点：欣赏《金蛇狂舞》，学唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 难点：动作与歌曲的节奏相协调，表现出歌曲的热烈气氛。
四、教学准备1. 教学材料：《金蛇狂舞》歌曲音频、视频，动作示范视频。
2. 教学用具：音响设备、投影仪、动作示范道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看《金蛇狂舞》的歌曲视频，引导幼儿感受歌曲的热烈气氛。
2. 歌曲欣赏：多次播放《金蛇狂舞》歌曲，让幼儿充分感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲学习：教师带领幼儿学唱《金蛇狂舞》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范《金蛇狂舞》的动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。
5. 创意表现：鼓励幼儿自创动作，将《金蛇狂舞》的欢快气氛表现出来。
6. 总结与反思：教师与幼儿一起总结本次音乐活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起搜索更多关于《金蛇狂舞》的信息，了解歌曲背后的文化内涵。
2. 社区活动：邀请家长参与《金蛇狂舞》的亲子音乐会，共同感受民族音乐的魅力。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与度、学习态度和表现。
2. 幼儿在动作表演、歌曲演唱方面的进步。
3. 家长对幼儿在家庭作业和社区活动中的表现反馈。
八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和难度。
2. 在动作表演方面，针对幼儿的动作协调能力，适当降低要求，给予鼓励和肯定。
3. 对于学习有困难的幼儿，给予个别辅导和关注，帮助他们克服困难，提高自信心。
幼儿园大班《金蛇狂舞》教案
幼儿园大班《金蛇狂舞》教案幼儿园大班《金蛇狂舞》教案集锦10篇作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《金蛇狂舞》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《金蛇狂舞》教案1一、教学目标1、通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。
2、使学生了解人民音乐家——聂耳，熟悉他的作品，弘扬民族音乐，培养学生热爱民族音乐的情感，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
二、教学重点听赏乐曲《金蛇狂舞》，了解乐曲的'风格特点以及熟悉它的主题节奏形式，感受打击乐器鼓和锣等营造热烈气氛的表现力。
三、教学难点如何让学生富有生趣地、自主地、轻松地进行欣赏并积极参与民族打击乐器的演奏活动。
四、教学准备1、打击乐器实物，大锣、小锣、钹、鼓、木鱼。
2、教学课件。
五、教学过程（一）感受身边音乐1、唱《中华人民共和国国歌》，导入新课。
2、作曲者介绍。
人民音乐家——聂耳，是我国革命音乐的开路先锋，重温他的作品，能感受到鲜明的民族特征和时代精神。
下面，我们来欣赏他根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族合奏曲《金蛇狂舞》。
（二）走近民乐经典1、初听乐曲，感知基本情绪。
2、认识打击乐器：鼓、大锣、小锣、钹、木鱼。
3、讨论锣鼓音乐的特点及用途：①渲染欢快，热烈的气氛，表现节日的喜庆。
②用于指挥，统一步伐。
③常用于戏曲中的伴奏。
（三）享受探究乐趣深入欣赏乐曲主题，多媒体出示主题曲谱。
（四）体验成功喜悦1、再次欣赏《金蛇狂舞》全曲。
2、小组活动，配合练习。
3、动一动，走一走。
和着锣鼓音乐有序地走出教室。
幼儿园大班《金蛇狂舞》教案2活动名称：《金龙腾飞》——改编自山东省幼儿园课程指导教师用书《金蛇狂舞》年龄段和领域：大班健康领域活动目标：1、掌握头上、胯下传球的技能。
（重点）2、与同伴合作，能够动作灵敏，手眼协调得进行传球。
（难点）3、体验团队合作游戏的快乐。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 感受《金蛇狂舞》这首音乐的节奏感和热情奔放的气氛。
2. 能跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
3. 了解《金蛇狂舞》的背景和特点，对中国传统音乐产生兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受音乐的热情奔放，能跟随音乐节奏做舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿理解《金蛇狂舞》的背景和特点，对中国传统音乐产生兴趣。
三、教学准备1. 教学材料：《金蛇狂舞》音乐、《金蛇狂舞》视频、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 讲解：教师简要介绍《金蛇狂舞》的背景和特点，引导幼儿了解中国传统音乐。
3. 示范：教师展示简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐节奏模仿。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，感受音乐的节奏。
5. 展示：幼儿分组展示所学舞蹈动作，共同感受音乐的魅力。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《金蛇狂舞》的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作的准确性，鼓励他们积极参与课堂活动。
3. 收集幼儿对《金蛇狂舞》的反馈意见，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸1. 开展《金蛇狂舞》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的金蛇。
2. 组织《金蛇狂舞》故事会，让幼儿通过故事了解金蛇的文化意义。
3. 举办《金蛇狂舞》音乐会，邀请家长参与，共同感受中国传统音乐的魅力。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 教师要注重自身专业素养的提升，不断学习，为幼儿提供更优质的教学内容。
八、教学评价1. 幼儿对《金蛇狂舞》的兴趣和参与程度。
2. 幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作的准确性。
3. 幼儿在教学延伸活动中的表现。
九、教学计划1. 下一节音乐欣赏课程计划教授《茉莉花》，提前让幼儿了解这首歌曲的背景和特点。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》通用
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》通用一、教学内容本节课选自大班下学期音乐教材第四章《民族音乐》，详细内容为《金蛇狂舞》。
该曲是一首具有浓厚民族特色的音乐作品，以云南民间舞曲《金蛇狂舞》为素材，通过活泼、欢快的旋律，展示了民族音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景，感受民族音乐的风格特点。
2. 学会演唱《金蛇狂舞》，并能够用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和演唱技巧。
教学重点：掌握歌曲的旋律和节奏，了解民族音乐的风格特点。
四、教具与学具准备教师准备：教案、钢琴、音响设备、打击乐器（如锣鼓、镲等）。
学生准备：课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于蛇的故事，引出本节课的主题《金蛇狂舞》，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《金蛇狂舞》，让学生初步感受歌曲的风格特点。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
（3）学生自主练习演唱歌曲，教师进行个别指导。
3. 打击乐器伴奏（10分钟）（1）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。
（2）学生分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲进行伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，相互演唱歌曲，并尝试用打击乐器伴奏。
（2）教师选取几组学生进行展示，给予评价和指导。
5. 音乐欣赏（10分钟）（1）教师播放《金蛇狂舞》的舞蹈视频，让学生欣赏并了解民族舞蹈的风格特点。
（2）学生谈谈自己对民族音乐的感受。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》2. 歌曲旋律：用简谱表示3. 歌曲节奏：用符号表示4. 民族音乐风格特点：简要描述七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器为《金蛇狂舞》伴奏，录制一段视频。
2. 答案：根据课堂所学，学生自行录制伴奏视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对歌曲节奏的掌握仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园大班音乐《金蛇狂舞》教案
幼儿园大班音乐《金蛇狂舞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。
教学内容主要包括第四章《动物音乐会》中的《金蛇狂舞》一曲。
详细内容包括：学习歌曲《金蛇狂舞》的歌词、旋律、节奏；了解歌曲的创作背景；通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《金蛇狂舞》的歌词、旋律和节奏，能独立演唱歌曲。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的热情。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《金蛇狂舞》中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：歌词的记忆、旋律的感知和节奏的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、鼓等）。
学具：幼儿音乐书、歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演蛇先生，带领幼儿模仿蛇的动作，进行身体律动。
（2）引导幼儿谈论对蛇的认识，引出歌曲《金蛇狂舞》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《金蛇狂舞》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意歌词的发音和记忆。
（3）教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范。
（2）让幼儿跟随教师，用节奏乐器演奏歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（2）让幼儿用节奏乐器，为歌曲《金蛇狂舞》伴奏。
（2）布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 歌曲名：《金蛇狂舞》2. 歌词卡片：歌词片段3. 节奏图：歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱歌曲《金蛇狂舞》。
（2）用节奏乐器为歌曲《金蛇狂舞》伴奏。
2. 答案：（1）歌词：略（2）伴奏节奏：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
大班音乐教案金蛇狂舞及反思5篇
大班音乐教案金蛇狂舞及反思5篇大班音乐教案金蛇狂舞及反思1活动目标：1.倾听音乐，感受乐曲热闹欢跃的气氛，萌发对民族音乐的宠爱之情。
2.了解乐曲的三段体构造，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关阅历。
2.录音机、磁带;红绸道具。
3.已学会儿歌。
活动过程：一、引导幼儿回忆过新年情景。
1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最喧闹的是什么事情?2.幼儿沟通。
3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?二、完整观赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体构造。
1.完整观赏乐曲：今日我带来了一首新年里的乐曲和你们一起共享。
2.争论：听了这首曲子感觉是怎么样的?3.再次完整观赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?4.师：这首欢快喧闹的曲子，叙述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢快情景。
音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整观赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。
6.沟通：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?7.第四次完整观赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。
三、尝试创编动作表现音乐。
1.观赏、表现第一段乐曲：(1)观赏第一段：现在我们一起来认真听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的?(2)个别幼儿沟通、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿势。
(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随便碰撞。
2.观赏、表现其次段乐曲：(1)观赏其次段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着其次段音乐把儿歌念出来吗?(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最终的锣鼓节奏一起念。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景、曲调和歌词内容，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐的快乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《金蛇狂舞》的歌词和曲调，能够集体演唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作演唱的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、音乐乐谱、图片、舞蹈道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和通风。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《金蛇狂舞》的音频，让幼儿初步感受这首歌曲的风格和节奏。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍《金蛇狂舞》的背景、曲调和歌词内容，讲解歌词中的金蛇、荷花等元素的含义。
（2）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏，帮助幼儿掌握正确的唱歌方法。
（3）教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的合作意识。
3. 实践部分：（1）教师带领幼儿进行歌曲演唱，让幼儿在实践中提高音准和节奏感。
（2）教师可适当增加舞蹈动作，让幼儿在演唱过程中体验舞蹈的乐趣。
（3）教师组织幼儿进行小组比赛，激发他们的竞争意识和团队精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对《金蛇狂舞》这首歌曲的兴趣较高，积极参与演唱和舞蹈。
2. 在教学过程中，教师应注重音准和节奏的培养，及时纠正幼儿的错误，提高他们的唱歌水平。
3. 教师在组织集体演唱时，应关注每个幼儿的表现，确保他们都能跟上节奏，发挥团队协作的优势。
4. 针对本次教学中的不足，如部分幼儿对歌词理解不够深入，教师可以在下次教学中增加相关的故事讲解，帮助他们更好地理解歌曲内容。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，但在教学方法上还有待改进，教师应不断学习和探索，提高自己的教学水平。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或者家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习《金蛇狂舞》，增进亲子关系。
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》2篇
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》精选2篇（一）大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力，理解音乐的节奏和旋律；2. 提高幼儿的动作协调能力，培养他们的节奏感和身体协调能力；3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 音乐《金蛇狂舞》的录音或MP3文件；2. 音乐播放设备；3. 教师编写的活动指导书。
教学过程：引入活动：1. 教师告诉幼儿，我们今天要一起学习一首叫做《金蛇狂舞》的音乐，并向幼儿介绍这首音乐的背景和故事；2. 老师播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
活动一：舞蹈动作学习1. 老师分解音乐中的舞蹈动作，向幼儿进行示范，并让幼儿模仿跟随；2. 老师和幼儿一起反复练习舞蹈动作，帮助幼儿掌握动作的节奏和协调性。
活动二：舞蹈组合练习1. 老师将舞蹈动作进行组合，并向幼儿逐步教授；2. 老师反复让幼儿进行练习，帮助幼儿掌握舞蹈的整体流程和连贯性。
活动三：小组合作演示1. 将幼儿分成小组，并给每个小组分配一个角色；2. 让每个小组根据自己的角色设计舞蹈动作，并进行演示；3. 全班一起观看每个小组的表演，并给予鼓励和赞扬。
教学反思：这堂课中，我通过引入活动、舞蹈动作学习、舞蹈组合练习和小组合作演示等一系列教学活动，成功地培养了幼儿的音乐表达能力和动作协调能力。
通过学习舞蹈动作，幼儿不仅掌握了音乐的节奏和旋律，还培养了他们的团队合作精神。
在活动过程中，我注重调动幼儿的积极性和参与度，让他们充分展示自己的创造力和表达能力。
今天的教学取得了良好的效果，但是在今后的教学中，我还需要更加注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励他们探索和创造，进一步提高教学质量。
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》精选2篇（二）教案概述：教学目标：1. 能够理解课文《影子》中的主要情节和主题；2. 能够运用适当的阅读技巧和策略来理解课文内容；3. 能够运用英语表达自己对课文的理解和观点。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》教学目标：1. 了解《金蛇狂舞》这首音乐的背景和特点。
2. 掌握《金蛇狂舞》的曲调和节奏。
3. 训练学生的听觉和音乐感知能力。
4. 培养学生的合作意识和表演能力。
教学重点：1. 学习《金蛇狂舞》的曲调和节奏。
2. 练习演奏《金蛇狂舞》的乐器部分。
教学准备：1. 《金蛇狂舞》的音乐录音。
2. 乐器：小提琴、钢琴、笛子等。
3. 乐谱。
授课流程：一、导入（5分钟）教师首先播放《金蛇狂舞》的音乐录音，让学生聆听。
教师：大家好！今天我们要学习的是一首叫做《金蛇狂舞》的音乐。
请大家先聆听一下这首音乐，然后告诉我你们对这首音乐的第一印象是什么。
学生可以发表自己的观点和感受。
二、介绍（10分钟）教师：《金蛇狂舞》是中国戏曲《白蛇传》中的一支插曲，由著名作曲家邹少宗谱写。
这首曲子描述了白蛇化身为金蛇，以狂舞的方式表达自己的快乐和自由。
你们能想象一下金蛇狂舞的场景吗？学生可以发表自己的想法。
三、学习曲调和节奏（20分钟）教师可以请专业的音乐老师来讲解《金蛇狂舞》的曲调和节奏。
教师：现在请音乐老师来给我们介绍一下《金蛇狂舞》的曲调和节奏。
音乐老师可以用钢琴演奏《金蛇狂舞》的主题部分，并指导学生跟着节奏拍手。
教师：现在请大家跟着音乐老师一起拍手，感受《金蛇狂舞》的节奏。
学生跟着音乐老师的节奏拍手。
四、合作演奏（15分钟）教师将学生分成若干个小组，每个小组负责演奏《金蛇狂舞》中的一个乐器部分，比如小提琴、钢琴、笛子等。
教师：现在请大家分成小组，每个小组选择一个乐器部分，然后大家一起排练演奏。
学生分组排练演奏。
教师可以适时给予指导和帮助，帮助学生合作演奏。
五、展示演奏（10分钟）教师请所有小组轮流展示自己的演奏成果。
六、总结（5分钟）教师：今天我们学习了《金蛇狂舞》这首音乐。
你们觉得这首音乐有什么特点？还有什么感受？学生可以发表自己的观点和感受。
七、拓展（10分钟）教师可以向学生介绍一些类似的音乐作品，比如中国古典音乐《醉美楼台》、西方古典音乐《天鹅湖》等，让学生进一步了解音乐的多样性和美丽。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》教案名称：大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》一、教学目标：1. 通过学习音乐剧《金蛇狂舞》，培养学生音乐欣赏能力和表演能力。
2. 启发学生对中国传统文化和戏曲的兴趣，并了解相关知识。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 介绍音乐剧《金蛇狂舞》的故事背景和剧情。
2. 学习歌曲和舞蹈《金蛇狂舞》的编排和表演。
3. 引导学生分角色表演剧情片段。
三、教学流程：1. 介绍音乐剧《金蛇狂舞》（10分钟）- 向学生简要介绍《金蛇狂舞》的故事背景和剧情。
- 引发学生对音乐剧和中国传统戏曲的兴趣。
2. 学习歌曲和舞蹈《金蛇狂舞》的编排和表演（20分钟）- 分小组学习歌曲的歌词和旋律，并练习合唱。
- 引导学生学习舞蹈动作，并加以编排和表演。
3. 分角色表演剧情片段（30分钟）- 分发剧本，指导学生分角色进行表演。
- 学生根据剧本中的对话和动作进行排练，并进行小组演出。
4. 总结和展示（10分钟）- 学生进行小组展示，展示舞蹈和表演片段。
- 老师进行点评和总结，鼓励学生的努力和成果。
四、教学方法：1. 听讲解：通过讲解音乐剧的故事背景和剧情，激发学生的兴趣和理解。
2. 合作学习：以小组为单位进行合唱和舞蹈的学习，培养学生的团队合作能力。
3. 角色扮演：通过分角色进行表演，让学生更深入地理解剧情和角色。
五、教学资源：1. 《金蛇狂舞》音乐剧的音乐和舞蹈视频。
2. 剧本和歌词。
六、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在合唱和舞蹈中的表演技巧和节奏感。
3. 评价学生在角色扮演中的准确度和角色理解。
七、教学延伸：1. 学生可以观看现场演出或相关视频，深入了解音乐剧《金蛇狂舞》。
2. 组织学生进行创作，编写属于自己的音乐剧剧本和歌曲。
3. 组织音乐剧演出，让更多人欣赏学生的努力和成果。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》教学目标1.能够听辨出乐曲《金蛇狂舞》的曲调和节奏，并能够跟随音乐节奏创造出自己的动作。
2.能够协同合作，在音乐的旋律和节奏的基础上，设计出一组富有美感的动作，进行集体表演。
3.增强学生的音乐素养，锻炼他们的集体协作和创意发散能力。
教学内容1.介绍乐曲《金蛇狂舞》，让学生们了解乐曲的产生背景、曲调和节奏。
2.指导学生进行基础的音乐节奏感知和动作创意发散训练，以便后续能够轻松跟进乐曲。
3.分组协调学生们进行集体表演的设计和排练。
教学方法1.以课堂教学为主，加入一定的集体表演实践。
2.采取简单易懂的讲解和示范，让学生们能够更好地理解并按照操作要求进行。
3.以小组分配为基础，鼓励学生们进行协作设计，增强集体协作和创意发散能力。
教学步骤1.介绍乐曲《金蛇狂舞》背景和节奏，并示范一些基本节奏操作，让学生们跟随节奏进行尝试和练习。
2.引导学生们进行动作创意发散训练，设计他们自己的动作，以及如何将动作和节奏进行配合。
3.分成小组协同设计表演动作，根据乐曲的节奏和旋律来设计动作，将小组的设计进行讲解和分享。
4.进行集体表演的排练，以便将每个小组的设计统一到整个表演中。
5.进行音乐和动作的整合排练，最终推出精彩表演。
教学评价1.通过观察学生的表现和学生们的设计元素，来进行表演效果的评价。
2.通过观察学生们在团队协作、创意发散和应急能力的表现来进行团队评价。
教学时长本教案将于4课时内完成。
第一课时为介绍和基础操作练习，第二和第三课时为动作设计和小组讲解分享，第四课时为整合排练和推出表演。
教学考虑1.教学老师需要熟悉乐曲特点和动作训练要点，以便较好地指导学生进行行动表演的训练；2.团队协调和创意发展是本教案关键的要素，需要老师耐心引导并给予学生积极的帮助和支持；3.应充分考虑学生的接受能力和时间预算，使教学课程安排生动有趣，易学易懂、易操作易跟进。
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大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》
活动目标：
1、倾听《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构，并尝试用舞龙游戏的形式表现乐曲热烈欢腾的气氛。
2、在配乐儿歌朗诵的帮助下，学习用两种不同的乐器进行表演。
体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、在乐队表演时，既要注意与本组同伴的配合，又要注意与其他组同伴的协调。
重难点：体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
活动准备：
1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关经验。
2、事先学习儿歌："一二三四五六七，七六五四三二一。
正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。
一二三四五，来跳狮子舞。
一二三，来敲锣。
三二一，来打鼓。
咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚；锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。
"
3、碰铃和圆舞板（数量均为幼儿人数的一半）。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构。
教师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。
师：前两天我们学习了一首有趣的儿歌，师怎么念的？
教师引导幼儿完整地倾听乐曲《金蛇狂舞》。
师：老师这儿有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。
你们仔细听一听，找一找，可以在哪里跟念？
教师引导幼儿分析乐曲的结构。
教师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。
教师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。
师：你们念的怎么样？这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗？
2、教师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的热闹场面。
教师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。
师：现在我们要分成红队和绿队进行舞龙比赛，谁愿意当红队队长？谁愿意当绿队队长？其他小朋友你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。
注意两队的人数要平均。
教师引导幼儿学习用一队说一句的方式念儿歌。
师：刚才我们是大家一起念儿歌的，现在分成两队了，可以怎么念？
教师引导幼儿选择乐器，并尝试用乐器表现儿歌节奏。
师：下面，我们带着乐器跟着音乐参加舞龙比赛吧！
3、教师引导幼儿完整表现乐曲。
教师引导幼儿在A段处自由表演舞龙的动作。
师：在乐曲的一开始，是两队在做舞龙的动作。
我们在电视里看到过哪些动作？
教师引导幼儿完整地用动作和乐器表现乐曲。
师：现在我们把舞龙的游戏连起来，跟着音乐一起玩一玩。
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