诗歌鉴赏典型题例

诗歌鉴赏典型题例整理——技巧类

1、赏析“晓山眉样翠，秋水镜般明”两句的妙处。（4分）

答案：(1)比喻、对偶。“晚山”对“秋水”，“翠”对“明”。将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，生动传神。

（2）以景结情。结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问，即这秀美的山水将伴你千里同行，委婉地表达了对佑之千里独行的宽慰，使情感表达更加含蓄蕴藉，耐人回味。

2、（2016届高三年级第一次模拟考试一）《避地寒食》

（2）请赏析本诗颔联运用的手法及其妙处。（4）

“浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞”

答案：借景抒情，表达孤馆独坐之愁。（2分）上联以浓春盛景反衬，下联以斜日空园之景烘托。

3、（高三第二次阶段练习）《听流人水调子》《夜筝》

（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。（4分）

“断弦收与泪痕深”（王昌龄）“别有深情一万重”（白居易）

答案：王诗：通过写弹者哀切、听者动容的细节，表现出弹者与听者的天涯漂泊之苦。

白诗：从听者听曲感受角度加以衬托（侧面描写），写出筝声强烈的艺术感染力。

4、（高三第一学期教学质量调研一）《题胡逸老致虚庵》

(3)请赏析这首诗颈联的表达效果。（4分）

“山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。”

答案：（1）化静为动。将致虚庵依山傍水的位置作了动态描写。“出”“来”二字，将山水写活。（2）虚实结合。实写致虚庵观景听声，虚写“画图出”“风雨来”。什么样的“画图”，尽可让读者去想象；夜来风雨也是隔窗听到，并非眼见。（3）情景交融（视听结合）宴坐的闲适，听雨的从容，都在不言之中，衬托出庵主人高雅的人格，广阔的胸襟。

5、（高三年级第一次模拟考试二）《蝶恋花离情》

(1)第一句“暖雨晴风初破冻”有何作用（3分）

答案：交代早春季节，烘托和暖温馨的氛围，为下文写“浓愁”作反衬。

（2）请赏析结句“夜阑犹剪灯花弄”的妙处。（4分）

答案：运用细节描写，（1分）通过“剪”“弄”两个动作以及“犹”字，（1分）写出主人公心烦意乱、夜深无眠的复杂情感，（1分）表现主人公的思之深、愁之浓。（1分）

6、（高三第二次调研测试）《蝶恋花上巳召亲族》

（2）请简要赏析“醉里插花花莫笑，可怜人似春将老”句子的艺术技巧。

答案：（1）运用拟人手法，写“花莫笑”，形象写出醉酒暂得欢愉的无奈（2）运用比喻手法，写“人似春将老”，表达对韶华将逝的感叹（3）对比衬托，以醉酒强笑衬托内心对春尽人老的痛苦（4）化用，“醉里插花花莫笑”化用苏轼《吉祥寺赏牡丹》“人老簪花不自羞，花应羞上老人头”，在这里反其意而用之。

7、（高三语文周练试卷）辛弃疾《鹧鸪天》

（1）本词上阕是如何写景的结合文本作简要分析。（6分）

“枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。”

答案：内外近远的层次，触觉视觉的结合，拟人手法、融情入景（分析略）

（注意：不是“借景抒情”，借景抒情是抒情方法。）

8、（三校联考）《春日山中对雪有作》

（2）颔联写春雪运用了侧面描写的方法，请结合诗句具体分析。（4分）

“岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。”

答案：岭上梅花枝头缀满春雪，宛如梅花再放（1分），山岩中的泉水积雪又重新结冰（1分），从而侧面写出了雪之洁白和雪后天寒（2分）

9、（高三语文模拟试题一）《减字花木兰》蒋氏女

（2）蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧，请简要说明。（4分）

“朝云横渡，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。”

答案：（1）比喻，以流水喻车声（2）白描，“白草黄沙”“月照孤村”景物描写不加渲染；（3）视听结合，“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉。“辘辘车声”是听觉；（4）动静结合，“朝云横渡”“辘辘车声”是写动，“白草黄沙”“月照孤村”是写静。

10、（高三语文模拟试题）（二）《游边》

(3)结合全诗，简要赏析尾联。

“昨夜东归梦，桃花暖色中。”

答案：尾联虚写梦境，呈现出故乡春暖花开的温馨画面，这与前三联反映的边地生活的艰苦形成对比，反衬了边地环境的恶劣、战争的残酷，突出了思乡（厌战）之情。

11、（高三年级第一学期期末教学质量调研）《金人捧露盘庚寅岁春奉使过京师感怀作》

（3）请简要赏析作品的结句“塞笳惊起暮天雁，寂寞东风”。

答案：结句渲染凄凉氛围，把主人公从凭吊的心绪中唤醒，蕴含怀旧的忧伤；以景结情，富有含而不露的艺术效果。

12、（高三语文周练）《如梦令建康作》

(2)简要赏析三、四两句的表达效果。

“歌罢楚云空，楼下依前流水。”

答案：写出了楚天的空旷与寂寞（1分），暗衬出词人的心境（1分），为全词最后的情感表达积蓄了力量。

（2）这首小令写于春天，从哪些意象可以看出（2分）

答案：烟雨、细风。

蔡伸《水调歌头》

(1)本词上片哪些景象体现了秋意

答案：木叶下、菊花黄。

注意：意象只能是名词

13、(苏锡常镇)《同温丹徒登万岁楼》

（2）诗的颈联以哀景写哀情，请简要分析。（4分）

“丹徒古渡寒烟积，瓜步空洲远树稀。”

答案：用“寒烟积”、“空洲”等哀景，（2分）渲染了萧瑟凄凉的意境，表达了作者的愁绪（2分）14、（南通市高三第一次调研测试）《别友人》

(2)请简要赏析颈联的表达效果

“鸟带夕阳投远树，人冲腊雪往边沙。”

答案：（1）用词富有表现力：“投”运用比拟手法，写出傍晚鸟儿归巢的急切心情，“冲”写出人在雪中行路的艰难。（2）色彩对比鲜明：“夕阳”为红色，“腊雪”为白色。（3）虚实结合：“鸟带夕阳”是实写眼前之景，“人往边沙”是想象之景。（4）渲染衬托：通过夕阳、远树、腊雪、边沙等意象，渲染凄清的氛围。

15、（扬州卷）《苏武令》

(1)上片中的“空”“尽”二字，好在何处请简析（3分）

答案：驿使北来，本应该带来消息却没有，只是“空驰”（1分）；征鸿南飞，也应捎来消息，却“归尽”而无讯息（1分）。“空”“尽”二字，写出了渴望消息却不得的惆怅。（1分）

(2)赏析“谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召”句的抒情特点。（4分）