教学经验交流会(教学PPT)
高校老师教育教学心得分享教师教学经验交流分享总结PPT模板课件
1
再此框中选择粘贴。
2
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，
再此框中选择粘贴。
3
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，
再此框中选择粘贴。
4
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，
再此框中选择粘贴。
5
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，
再此框中选择粘贴。
输入标题
感谢您的观看
LEARNING EXPERIENCE AND EXPERIENCE 汇报人：
2
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。 请言简意赅，简单说明即可
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。
1
请言简意赅，简单说明即可
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。
2
请言简意赅，简单说明即可
输入您的标题
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明 即可，不必繁琐。点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。点击 输入您的内容，或者通过复制您的文本后
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。点击 输入您的内容，或者通过复制您的文本后
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。点击 输入您的内容，或者通过复制您的文本后
请替换文字内容
单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有
04
好书推荐
输入标题
请在此处添加具体内容，请言简意赅，简单说明 即可。请在此处添加具体内容。
输入标题
小学教师教学经验交流完美版PPT
高阅读理解和习作能力。 三、重视根底知识积累。
五、鼓励学生读课外书。 五、鼓励学生读课外书。 三、重视根底知识积累。 一节课，布置批改好每一次作业。
小学教师教学经验交二.严抓课堂学习常规、纪律。
三、重视根底知识积累。
四.用好集团编写的练习 册。
五、鼓励学生读课外书。 严抓课堂学习常规、纪律。
课堂上表扬见识广的学生，激发学生求知的兴趣，使学生爱上你的语文课。
拓宽学生的阅读面，以提 拓宽学生的阅读面，以提高阅读理解和习作能力。
六、抓考点，交给学生答 题技巧。
七.课堂上表扬见识广的 学生，激发学生求知的兴 趣，使学生爱上你的语文 课。
播种希望 收获成功 感受幸福
小学语文阅读教学经验交流(课堂ppt)
培养学生良好阅读习惯
01
02
03
04
定期阅读
鼓励学生每天定时阅读，培养 阅读习惯。
多读好书
引导学生选择适合自己的好书， 拓宽阅读视野。
做读书笔记
教会学生做读书笔记的方法， 记录阅读心得和感悟，提高阅
读质量。
分享交流
组织学生进行阅读分享和交流 活动，让学生互相学习、互相
阅读兴趣等方面。
制定评价标准
根据评价目标，制定具体的评价 标准，如阅读理解题的得分标准、
阅读速度的合格标准等。
细化评价指标
进一步细化评价标准，将大的评 价目标分解成小的、可操作的指 标，如词汇理解、句子理解、篇
章理解等。
对学生进行多元化评价
课堂表现评价
观察学生在课堂上的表现，包括听讲、发言、讨论等方面，评价学 生的阅读能力和学习态度。
02
为学生提供图书馆、电子书等多种阅读资源，方便学生进行自
主阅读。
给予及时反馈和评价
03
对学生的阅读成果给予及时反馈和评价，肯定学生的进步和努
力，增强学生的自信心和阅读动力。
04
阅读教学中的德育渗透
挖掘文本中的德育因素
深入分析文本内容， 挖掘其中蕴含的德育 元素，如诚信、友善、 爱国等。
结合文本背景和作者 生平，让学生了解德 育因素在文本中的体 现。
阅读理解测试
通过定期的阅读理解测试，了解学生的阅读水平和进步情况，为个 性化教学提供依据。
阅读作品展示
鼓励学生将阅读的成果以作品的形式展示出来，如读后感、故事续写、 情景对话等，以评价学生的阅读理解和表达能力。
教师自我反思与改进
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
小学班主任经验交流ppt课件
02
班主任工作的挑战：需要具备教育、管理、沟通等多方面的能力
03
班主任工作的收获：与学生建立深厚的感情，见证学生的成长和进步
04
班主任工作的反思：总结经验教训，不断提升自己的教育水平
展望未来的教育发展
教育信息化：利用现代科技手段，提高教育质量和效率
班主任的角色和责任
2
班级管理者
班级管理者的角色：负责班级日常管理，维护班级秩序，促进学生成长
01
班级管理者的职责：关注学生身心健康，提高学生学习成绩，培养良好行为习惯
02
班级管理者的能力：具备良好的沟通能力，组织协调能力，教育引导能力
03
班级管理者的素质：具备爱心、耐心、责任心，关注学生个体差异，尊重学生个性发展
04
学生导师
教育引导：帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观
生活指导：关心学生的生活，关注学生的身心健康
学习辅导：指导学生掌握学习方法，提高学习效果
心理辅导：关注学生的心理状况，及时给予心理疏导和帮助
家长联络人
建立家长联络人制度：明确家长联络人的职责和义务
定期召开家长会：与家长沟通孩子的学习和生活情况
02
与家长共同制定学生的教育目标和计划
定期与家长沟通，了解学生在家的表现和需求
定期评估教育目标和计划的实施情况，及时调整和改进
共同制定教育目标和计划，确保目标和计划符合学生的实际情况
鼓励家长参与学生的教育过程，共同促进学生的成长和发展
通过各种方式加强与家长的沟通和联系
定期召开家长会，让家长了解学生在校的学习和生活情况
关注教育研究：了解教育领域的最新研究成果，为家校合作提供理论支持
教学经验交流PPT课件
意力放在正确认读，读得连贯、形成顺
畅语流上，要注意学生认
真的阅读态度和优良的注意品
质的培养，要注意指导学生 第7页/共11页
阅读教学
• 3、指导朗读课文应坚持以培养学生的语感为主。 我们要充分利用课文插图帮助学生阅读，帮学生建立词语与事物表
象的联系，我们还要善于用课文中的词句，启发学生展开想象的翅膀，激 活他们脑海中的生活画面和生活经验，激起他们对美好情景的向往。
要特别注意“分层推进”：
⑴要过好“认读”关
⑵要能一边读书，一边在头脑中出现表象和画面
⑶要把自己摆进课文的情境，进行自我体验
⑷要抽身跳出情境，领悟课文语言。
这样，学生就能读出课文所蕴含的真情实感，语感就会在阅读过程中 自然而然地产生。
• 4、要坚持让学生好读乐背。 要引导学生学会欣赏课文，赏中乐背。可以图文结合，看图诵读，
第5页/共11页
低年级的阅读要求
• 低年级阅读教学的重点要求： • 1、首先，保证正确流利的朗读课文。做到：不错字、不
添字、不掉字、不重复、不破句。
• 2、指导朗读，从读好句子开始，因为句子是我们读好课 文基础。读好句子主要从两方面入手，一是读好长句子 的停顿，二读出声音的高低和语速的快慢。
• 3、理解应用。要把理解应用定位在了解词句的意思，大 体知道课文表现的是什么，能用简单的一两句话说出来 就可以了。
第10页/共11页
谢谢您的观看！
第11页/共11页
第1页/共11页
一、生字教学
识记生字 增识字
第2页/共11页
如何识记生字
•• 3教、给自学我生默学忆会法自。我再这现是生一字种，只实在践大证脑明中对进巩行固回生忆字生也字十的分有
方了益法哪。。些我 生
2024全新教学经验交流ppt课件(2024)
更新教学内容
及时引入最新科研成果和行业动态，保持课程内容的时效性和先进 性。
强化实践教学
增加实验、实训、课程设计等实践教学环节，提高学生的实践能力 和创新能力。
16
课程考核方式改革
过程性评价
注重学生学习过程的考核，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨 论等方面。
在线学习平台使用
引导学生使用在线学习平台，如MOOCs、网易公开课等 ，自主选择感兴趣的课程进行学习。
教育机器人辅助教 学
探索教育机器人在教学中的应用，如辅助教师完成重复性 工作、为学生提供个性化的学习辅导等。
2024/1/29
21
06
教师专业发展与团队协作 策略
2024/1/29
22
教师专业素养提升途径
音视频教学资源整合
利用音视频编辑软件，将优质的教学资源进行整 合和剪辑，为学生提供丰富多彩的学习体验。
3
多媒体教学环境搭建
借助投影仪、音响等设备，打造沉浸式的多媒体 教学环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
2024/1/29
19
网络教育资源利用
2024/1/29
网络课程开发与共享
利用网络平台和工具，开发在线课程，实现优质教育资源的共享 和传播。
12
翻转课堂教学法
2024/1/29
制作优质教学视频
教师提前制作好教学视频，供学生课前预习和课后复习。
组织课堂活动
在课堂上组织学生进行小组讨论、角色扮演、演讲等活动，促进 课堂互动和交流。
鼓励学生自主学习
鼓励学生利用课余时间自主学习相关知识，培养其自主学习的能 力。
13
教育教学经验交流 ppt课件
例如：在反馈练习时，我常常出两种题，要求大部分的学 生做完所有的题目，而“学困生”只要做一组就可以了。这 样针对不同的学生，提出不同的要求，就使“学困生”能够 跟上学习的节奏。长此以往，他们也就树立起了“我也可以 学好数学”的自信心。
教育教学经验交流
课堂是教师实现自我、展现自我的舞台；是师生共同 努力提高教学成绩的主阵地。因此有效和高效的课堂教学 是提高教学质量的关键。如何更好向课堂这宝贵的40分钟 要效率呢？
对于每个小组的四号 组员只要求掌握简单 的题目，并由组长负 责检查监督。
一、浓厚的学习兴趣是学好数学的前提。
著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某 种兴趣为先决条件”。兴趣是最好的老师，孔子也说“知之者 不如好之者，好之者不如乐之者。”学生是学习的主体，教师 要真正把学生领进数学殿堂，就必须使学生对数学产生浓厚的 学习兴趣，并充分调动他们学习的积极性、主动性，从而使其 自觉自愿地投入到学习的过程中，真正变“要我学”为“我要 学”。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？
关于学生
让学生喜欢数学 把数学课堂上活
首先要做到让学生喜欢 自己，因此要言而有度。 与学生打成一片，一起 学习一起努力一起进步。
多与学生交流，多动口 多动手多动脑，让大家 觉得听我的课不是负担， 而是收获。
不拖堂、不要课 及时订正课后作业 注意分层教学
及时对学生的书写 步骤和过程进行指 正与辅导。
教育教学经验交流
1、 典型题要天天练，每天小测5分钟 2、要保证练习时间，课内老师尽可能 的少讲，让学生在练习中发现问题，讲 易错题，并及时更正，作业尽量面批， 让学困生能得到足够的单独辅导时间。
教育教学经验交流
（1）课堂提问给予“关爱”。 （2）鼓励表扬给予“关爱” （3）联系家长给予“偏爱”。
小学语文教学经验交流PPT
阅读存折
写 作，
从 片 段 仿 写 开 始
01
1说完整话。
02
2写话时分散难 点，注重小片 段的仿写练习。
03 01
3认真批阅，一 对一指导，修 改。
作文教学，分散难点
作文教学，分散难点
作文教学，分散难点
班级语文作业：
1.建立预习本，用大作业本，按顺序每天预习一篇课文。隔天一课，拍照畅言 打卡交作业。
用
寒
暑
假
时
间
自主管理 明确分工
自主管理 明确分工
问题探讨：
1必读书目多，孩子的阅读水平和进度 不同，如何有效整体推进？ 2学生的基础知识不扎实，写作文或者 练笔中体现得特别明显，错别字较多， 该怎么纠正？
3学生读书兴趣不浓，也没有持续读书 的习惯，怎么改变这一现状？
农人犁田，师者耕心。 做一名教师不容易， 做一名无怨无悔坚守 三尺讲台的优秀教师 更不容易。我们只有 从点滴做起，从细节 做起，因势利导，才 能做好孩子成功路上 的引路人。
三尺讲台 我说我心
青西新区珠江路小学 于见翠
语文教学之我见：
一、重视课前预习，明确预习要求 二、抓课堂，重效率 三、课后及时反馈，做好家校沟通 四、严抓书写，每日一练 五、重视阅读理解能力的训练 六、写作，从片段仿写开始 七、充分利用寒暑假时间 八、 明确分工，自主管理 九、做好后进生的转化工作
2.根据孩子的阅读水平，人手一本四年级下学期的阅读训练习题集，每日进行
一篇阅读题训练，对照答案红笔批改，每天钉钉群拍照畅言打卡交作业。
合
3.五年级古诗词卡片1-25首，隔天一次，早起背诵一首古诗并默写一遍，拍照
理
畅言打卡交作业。
利
教学经验交流材料分享ppt
教学经验交流材料分享pptTitle: Sharing Teaching Experiences – Enhancing Education through CollaborationIntroduction:Hello everyone, and thank you for joining me today. I am delighted to share my teaching experiences with all of you. Teaching is a rewarding profession that requires continuous learning and improvement. In this presentation, I will share some best practices and strategies that have proven effective in enhancing education. Let's get started!Slide 1: Introduction- Introduce myself and welcome the participants- Mention the importance of continuous learning and improvement in teachingSlide 2: Creating a Positive Classroom Environment- Importance of creating a positive and inclusive environment for students- Strategies for building positive relationships with students:- Greeting students at the door- Using students' names- Incorporating humor and positivity in the classroomSlide 3: Establishing Clear Expectations- Setting clear expectations for behavior, work ethic, and academic performance- The importance of consistently reinforcing these expectations- Strategies for establishing clear expectations:- Creating a class rule poster- Rewarding students who meet or exceed expectations- Addressing behavior issues promptly and consistentlySlide 4: Incorporating Active Learning Strategies- The benefits of active learning for students' engagement and comprehension- Examples of active learning strategies:- Group work and collaboration- Hands-on projects and experiments- Classroom debates and discussionsSlide 5: Individualized Instruction- Recognizing and accommodating different learning styles and abilities- Strategies for individualized instruction:- Assessing students' learning styles- Providing multiple points of entry to the curriculum- Differentiating instruction based on students' needsSlide 6: Utilizing Technology- The importance of integrating technology into the classroom- Benefits and examples of using technology in teaching:- Interactive presentations and multimedia resources- Online platforms for collaborative learning and communication - Educational apps and software for personalized learningSlide 7: Building Effective Communication with Parents- The importance of parental involvement in a student's education - Strategies for building effective communication with parents:- Regularly updating parents about their child's progress- Organizing parent-teacher conferences- Encouraging parental involvement in school activitiesSlide 8: Continuous Professional Development- The importance of continuous professional development for teachers- Strategies for continuous professional development:- Attending workshops, conferences, and seminars- Joining professional learning communities- Engaging in reflective practices and seeking feedbackSlide 9: Conclusion- Briefly summarize the key points discussed in the presentation- Emphasize the importance of collaboration and sharing teaching experiences- Thank the participants for their attention and encourage them to continue their professional growthSlide 10: Questions and Discussion- Open the floor for questions and discussion- Engage with the participants and provide further insights or clarification if neededIn conclusion, teaching is a dynamic profession that constantly evolves. By embracing best practices and collaborating with fellow educators, we can enhance the education we provide to our students. I hope this presentation has been valuable to all of you. Let's continue to learn and grow together. Thank you.。
小学语文教学经验交流ppt课件(2024)
培养学生的语文素养 和综合能力，为其未 来发展奠定基础
2024/1/29
提高小学语文教学质 量，推动教育教学改 革
5
适用范围
小学语文教师、教研员、教育管理者 等相关人员
需要了解小学语文教学经验和方法的 其他人员
2024/1/29
对小学语文教学经验感兴趣的教育工 作者和研究人员
2024/1/29
17
学生作文水平提高问题
现状分析：学生作文内容空洞、语言平淡，缺 乏个性和创意。
01
解决方案
02
04
引导学生观察生活、积累素材，培养写作灵 感和表达能力。
05
加强写作技巧指导，如构思立意、选材组 材、谋篇布局等。
制定系统的作文教学计划，分阶段进行训 练和指导。
03
2024/1/29
积累写作素材
引导学生观察生活、体 验情感，积累丰富的写 作素材。
训练写作技巧
指导学生掌握写作的基 本技巧，如审题、立意 、选材、谋篇等。
个性化写作指导
针对学生的不同特点和 问题，进行个性化的写 作指导和辅导。
多元化评价方式
采用学生自评、互评、 教师评价等多种评价方 式，全面评价学生的写 作水平。
2024/1/29
口语交际
通过情境模拟、角色扮演等方式，培养学生 的口语交际能力，提高学生的倾听、表达和 应对能力。
D
2024/1/29
8
教学方法
讲授法
讨论法
教师通过讲解、演示等方式，向学生传授 知识，引导学生理解和掌握教学内容。
教师组织学生进行小组讨论或全班讨论， 引导学生积极参与交流和合作，提高学生 的思维能力和口头表达能力。
小学语文教学经验交流课件
让学生通过扮演角色来识字， 增强识字的趣味性和实用性。
识字评价与反馈策略
识字测试
定期进行识字测试，了解学生的识字掌握情 况。
识字档案袋
建立学生的识字档案袋，记录学生的识字成 果和进步情况。
个性化反馈
针对学生的识字情况，提供个性化的反馈和 指导，帮助学生解决识字困难。
鼓励与奖励
对在识字方面表现优秀的学生给予鼓励和奖 励，激发学生的识字动力。
PART 06
小学语文教学评价与反思
REPORTING
学生学业成绩评价方式探讨
传统笔试考试的优缺点分析
传统笔试考试可以全面检测学生的语文知识和能力，但过 于注重记忆和应试技巧，可能忽略了学生的实际语言运用 能力。
表现性评价的实施与效果
表现性评价通过观察学生在实际任务中的表现来评估其语 文能力，能够更真实地反映学生的语言运用水平，但实施 难度较大，需要教师具备较高的评价能力。
02 03
教学内容与方法的选择与调整
教师需要反思教学内容的选择是否恰当、是否具有时代性和生活性，以 及教学方法的运用是否灵活多样、是否能够激发学生的学习兴趣和思维 。
学生参与度的提高策略
教师需要反思学生在课堂上的参与度，通过优化教学设计和采用多种教 学手段来提高学生的参与度和积极性。
教师专业成长途径分享
阅读方法指导与训练
教授阅读技巧
指导学生掌握略读、精读 、跳读等阅读技巧，提高 阅读效率。
培养阅读习惯
鼓励学生养成定时阅读、 做读书笔记等良好阅读习 惯。
小组合作阅读
组织学生进行小组合作阅 读，相互分享阅读心得和 体会。
阅读理解与表达能力培养
深入理解文本
引导学生深入理解文本内容，把握作 者思想感情和写作意图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、做学生的表率，言传身教
教师的职责是教书育人，教师是知识 的传授者，更是引导学生如何做人的引路 人。教师是除家长外，对学生的成长影响 最大的人。特别是小学生和初一学生，他 们的心智还没有完全成熟，对老师有特别 的依赖和信任，在学校视老师为最亲近、 最信任、最崇敬的人，说话、做事都以自 己的老师为榜样，并且喜欢模仿自己的老 师，所以教师的道德、人品表现会对学生 产生极大的影响，甚至会影响其一生。 5
9
的，更是公平的。
2、 家长是孩子的第一任老师，通过与家
长密切联系达成共识，使教育事半功倍。
在平时的教学过程中，学管老师会不定期
地组织家长过来学校开家长会，做为科任
老师，应该把学生的动向告知家长，寻求
他们的理解和帮助，尤其是后进的同学和
出现特殊情况的学生，作用显得非常大。
当然，在与家长交流时不要只是“告状”，
2
员。
经验交流会的目的
❖ “八仙过海，各显神通。”不同教师有着 不同的教学手法，但万变不离其中，核 心目标都是让学生提高学习成绩、树立 正确的人生价值观。通过教学经验交流 会的开展，老师们相互学习及交流不同 形式风格的教学手法，取长补短，从而 使教学工作得到更有效率地进行。
3
HOW TO BE A GOOD TEACHER?
庄重而不缺幽默的教师。
7
教师的基本职责是“热爱学生，教书育
人”，只有热爱学生，接近学生，了解学
生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其
师”，才能“信其道”。随着世界快速的
发展，其中一个显著的特点是科技进步日
新月异，教师要想较好地面对时刻会出现
的新情况、新问题，必须具备较强的适应
能力和渊博的专业知识，没有这样的素质
11
12
我国古代大教育家孔子曾说："其身正， 不令而行；其身不正，虽令不从。"教师 的言传身教，潜移默化地影响着学生，" 学校无小事，事事有教育；教师无小节， 事事做楷模。"因此，想得良好的教学效 果，得到学生的认可，老师首先要成为有 道德的人，用自己良好的言行去教育影响 学生，做到教书育人，言传身教，做学生 的表率。
有时学生表现有进步或取得好成绩也要及
时报喜，让家长和学生都能感受到学校和
老师对孩子的关爱。
10
世界因你而美丽
有人说：“要给人以阳光，你心中必 须拥有太阳。”老师是教育者、领路人， 只要我们每位老师心中拥有太阳，洞悉 学生的心理，对学生教育动之以情，晓 之以理，持之以恒，和风细雨，定然润 物无声。教师的工作是辛苦的，但看着 学生健康快乐地成长，也是快乐的，学 生是世界的未来和希望，我们正在用我 们的双手在改变着世界和未来。让我们 一起努力，共同创建美好的明天！
教学经验交流会
1
教师的定义
❖ 广义的教师是泛指传授知识、经验的人， 狭义的教师系指受过专门教育和训练的 人，并在教育（学校）中担任教育、教 学工作的人，狭义方面来理解，即教师 是指受过专门教育和训练的，在学校中 向学生传递人类科学文化知识和技能， 发展学生的体质，对学生进行思想道德 教育，培养学生高尚的审美情趣，把受 教育者培养成社会需要的人才的专业人
肯定不能适应当今世界，更不可能成为一
名优秀教师。
8
三、关爱学生，做好家校联系
1、没有爱就没有教育。爱学生就要尊重、 信任、关心他们。不但关心他们的学习， 更要关注他们平时心理状况。一名优秀的 教师应该多从学生的角度考察问题，想学 生所想，感学生所感。要时刻想着学生， 了解学生，尊重学生，注意与学生进行感 情交流，把握学生的思想动态。作为教师 不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生， 让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私
6
二、与时俱进 掌握过硬的专业知识
一名优秀的教师应该具有深厚扎实的专
业基础知识。俗话说：若想教给学生半杯
水，教师自己要有一桶水。教师本身必须
注重终身学习，利用各种机会多学一点其
他教师的长处，逐步形成自己的教学特点
和风格，并且更多地运用心理学和科研知
识指导教育教学工作。学生们喜欢的是能
言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，