!网络新闻实务第四课：网络新闻编辑 - 新闻编辑、网络编辑层次
网络新闻编辑学概述
基本信息 统一认证
用户中心
消息管理
好友管理 积分管理
邮箱管理
四．内容规划思路与实施建议
1. 完善两个基础平台，实现“流水线”生产
确立信息生产标准与规范
视频制作标准 图片制作标准 文字信息制作标准 专题制作与维护标准 栏目制作与维护标准 互动内容审核标准 新产品研发流程
四．内容规划思路与实施建议
1. 完善两个基础平台，实现“流水线”生产
网络新闻编辑学概述
网络新闻编辑学是研究网络新闻编辑活动的性质、功能和发展规律的科学， 是一门正在建立和完善的新兴的学科。网络新闻编辑工作中不断出现的许多新情 况、新问题，都是网络新闻编辑学研究的新起点。
宁良红 2011/09
目录
1.
网络媒体在国外的发展
互联网起源于美国，它的雏形是1969年美国国防部的阿帕网。 1983年，TCP/IP协议被指定为网络的标准协议，为所有的网络采 纳，互联网逐渐成为一种世界性的网络。网络媒体在国外的嬗变 如下： 1969 美国国防部的内部阿帕网开始接入互联网 1987 《圣何塞信使报》 90年代中期 《纽约时报》 《华盛顿邮报》 《华尔街邮报》 《洛杉矶时报》 《时代周刊》 1998 “第四媒体”
2 、“把关”过程的实质 把关”
大众媒介的新闻报道根据传媒的立场、方针和价值标准而进行的取舍选择和加工 活动。 与媒介方针和利益一致或相符的内容更容易优先入选、优先得到传播。 “把关”的结果在总体上是传媒组织的立场和方针的体现。
三．网络新闻编辑工作的特点
3. 网络新闻编辑的角色特点
关于“把关人” 关于“把关人”
一．网络媒体在国内外的发展
2.网络媒体在国内的发展 网络媒体在国内的发展
1994年中国加入互联网，到了1997年网民为62万，2004年用户达 到8700万，截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，我国 手机网民规模达3.03亿。中国网络媒体走到今天，大约经过了三 个阶段： 第一阶段(1995——1999)，技术媒介阶段。 第二阶段(2000——2001)，信息仓库阶段。 第三阶段(2002——？)，准媒体阶段。
网络新闻编辑-工作性质资料
3. 重大事件采访
大部分时间是在电脑前工作，但有一些重 大事件发生时，编辑们也需要走出去，到 事发地采访，发表一些原创的新闻作品。
例子：这是腾讯体育频道编辑跟踪CBA八 一队明星队员采访后发布的新闻图片，并 有简短说明。
图为八一男篮接受学生亲手制作的花环，头饰。冠军球员戴上 这些花环头饰后显得很开心，陈可、吴谦还相互“欣赏”起来， 而刘玉栋戴上那顶特制的帽子，显得有些滑稽，但他依然表达 了对学生的爱心和尊重，活动过程始终没有摘下。图为现场。 [腾讯体育讯] 4月20日上午9时，本赛季CBA联赛总冠军八一 男篮部分球员，在刘玉栋的领队下驱车前往宁波一所民办子弟 武术学校进行慈善捐献活动，受到该学校师生的热烈欢迎。活 动过程中，李楠、张劲松等队员参观了该学校设施，刘玉栋等 人作了短暂的交流讲话。虽有，学生现场进行了精彩的武术表 演，而八一队员则通过篮球活动与学生打成一片。 范例还包括我们在前面举的汽车频道的编辑自己拍的试车的视 频。
范例：“QQ迎奥运”征文大赛开始啦！ /a/20070322/000018.htm
例子：儿童频道2007春节专题的系列互 动活动之一“猪年乖宝贝少儿视频好礼 征集 /zt/2007/chunjie07/zpz j.htm 这种类似的活动广泛调动了网友的参与 积极性，他们不只是浏览新闻的人，更 是参加网站活动的主人公。
1、用网络发布新闻，向网友传递信息——网络上的新闻从哪里来呢？
通常有以下几种来源： （1）与报纸杂志电视台电台合作，转载新闻和作品。发布稿 件时，要注明提供方和记者的名字，不能使用没有合作协议 的媒体的稿子。
1、用网络发布新闻，向网友传递信息——网络上的新闻从哪里来呢？
网络信息编辑实务 第四讲
① 电子邮件采访
1. 电子邮件采访的特点及适用场合 2. 电子邮件的撰写及注意事项
礼仪性部分 采访提纲
3. 电子邮件采访实例
电子邮件采访特点
1. 2. 3. 4. 书面语言交流 非同步交流 采访者为主导的交流 采访信息被完全记录在案
请大家总结一下电子邮件 采访优缺点 优点？ 缺点？
电子邮件采访适用场合
村上春树：我站在鸡蛋一边
（节选） （来源：南方周末 ）
记者：你从阪神地震开始关注日本社会问题，随后又采访沙林毒气事件等。从《神的孩子都 在跳舞》到《海边卡夫卡》，故事的主角，个人的处境也开始跟社会议题息息相关，你如何 解读和看待自己在创作历程方面的转变？ 村上：我以多种写法，描写多种人物。读者从中读到什么，看到什么，是读者各自的问题。 我当然有我自己的世界观、历史观和政治见解等，但是这些有时跟我的故事有直接的结合点， 有时却没有。所谓故事，应该是突破所有制约，完全自由，这是我强烈的信念。讲故事和小 猫散步是一样的，去喜欢的地方，做喜欢的事就好。
采访提纲撰写注意事项
1. 2.
采访内容要具体、集中 提问切忌过宽过大
如何采访关于网络新闻传播现状 的话题？
2. 主要内容：
3. 设计问题时，要考虑周全 记者个人的背景介绍； 4. 提纲中的文字表述要准确 记者所在的媒体背景介绍； 适当提及采访对象背景或成就； 5. 注意行文格式 按问题的重要程度或内在逻辑排 说明此次采访目的
聊天内容整理
文字或视频、音频实录直接呈现 实录与整理的稿件相结合 围绕论题重新整理对话记录再行发布
ICQ采访
ICQ：I seek you，泛指网络寻呼。 ICQ优势：同步交流，更接近于面对面的采访；可提 供视频、音频交流
网络新闻编辑期末复习题
网络新闻编辑知识点复习1．《网络新闻编辑教程》作者：彭兰2．互联网起源于美国，它的雏形是1969年美国国防部的阿帕网（ARPA-NET）3．网络新闻编辑的四个层面：P17①网络新闻的选择②网络新闻的加工③网络新闻的整合④网络新闻的延展4．新闻价值要素：P45①时新性②重要性③显著性④趣味性⑤接近性5．接近性：所衡量的是受众与新闻信息直接的“距离”，包括地理上的和心理上的。
6．改正稿件中的错别字 P567．修改稿件中的语法错误之搭配不当 P608．常见标点符号的正确使用方法 P67并列的阿拉伯数字之间和并列的外文字符之间的停顿，应使用西文状态的逗号而不用顿号。
9．标题：①标题是一篇文章的眼睛，也是吸引读者眼球的重要信息。
②标题已经成为受众识别新闻内容，判断新闻价值的第一信号，成为受众决定是否索取深层新闻信息的第一选择关口10．标题制作的基本原则——准确11．超链接：是网络信息传播中的一个特殊手段。
在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚至是一个应用程序。
★12．通常一篇文章的完整层次包括： P121层次一：标题层次二：内容提要层次三：新闻正文层次四：关键词或背景链接层次五：相关文章的延伸性阅读13．内容提要的写作采用两种思路：①全面概括②提炼精华14．网络新闻传播中运用的图片主要有：①新闻照片②新闻图表③新闻漫画15．新闻照片的特点主要表现在：P131①新闻照片是一种“易读”的信息。
②新闻照片是一种简洁而有力的表现手段③新闻照片一般是客观的呈现，文字信息是主观地描述对象的符号，二新闻照片往往是客观地显现对象的符号。
④在网络传播中，新闻照片可以作为导航的手段。
⑤对于网络来说，新闻照片还是一种活跃页面、调节人们情绪的手段。
!网络新闻实务第四课：网络新闻编辑---新闻编辑、网络编辑层次
删句的方法
1. 叙述罗嗦 2. 描写不当 3. 议论失衡 4. 违背情理 5. 解释多余 6. 陈词滥调
这些词你用没用过？
“过去的往事”，“目前的现状”， “周围的人们”，“活着的幸存 者”，“胜利地战胜了洪水”， “在背上背着”，“凯旋归来”， “雍正年间时期”，“报刊杂志”， “意外的空难”
二、观点的修正
观点修正的原则——
新闻报道的立场、观点与党和 国家的路线、方针、政策相一致
如何发现观点差错？
注意稿件的文 字陈述
注意稿件的 选材、角度
如何修正观点差错？
A、以全面的观点看问题， 防止片面性
B、不纯客观主义地报道消极内容， 注意社会影响
*慎对小道消息、谣言、敌方攻击性言论 *慎对残暴、淫猬和丑恶行为 *慎对未成年犯罪者 *防止“报纸审判”
此稿要增补什么？－－回叙
新华社１９９９年３月１０日电：经北京市公 安机关连日工作，抢劫杀害第九届全国政协常 委、中国气象局名誉局长邹竞蒙同志的犯罪嫌 疑人已被抓获，现此案正在审理中。
这里应回叙一下：“邹竞蒙同志是２月２２日 遇害的，遗体３月４日在八宝山革命公墓火 化。”这样可使人知道案情发生的时间及善后 情况。
下面两段新闻稿的表述有什么问题？
……７８岁的李旺不但能往返几十里 去蓟县买他爱抽的旱烟叶，而且可以赶三 十多只羊上山。他的９１岁的母亲李王氏， 至今仍能做针线活……
……去年，该市集体商业、饮食、服 务业供应人员达6180多人，比上年1968人 翻了两番多。
从这样几个方面下手：
第一，从稿件对同一事实的不同叙述中发现疑 点。如《钱被风刮跑之后》
修改稿件
《网络新闻实务》课程标准（baidu）
《网络新闻实务》课程标准（baidu）《网络新闻实务》课程标准一、课程概述（二）课程性质与作用目前，数字化技术、多媒体技术和网络通信技术的迅速发展，预示着人类信息社会的到来。
经过多年的飞速发展，因特网已经成为世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最丰富的计算机信息网络，并被公认为继印刷媒体和广播电视媒体之后的“第四媒体”。
人们在工业化社会形成的生产方式、生活方式、信息交流方式乃至思维方式因此而正在被改变。
因特网已经并将继续给大众传播的传播行为、媒介形式、运作方式、受众地位等带来巨大的甚至是革命性的变化。
《网络新闻实务》是信息传播与策划专业的核心课程，通过对信息传播与策划专业毕业生就业岗位进行职业能力的分析，制定了本课程的教学计划，并不断改革课程体系构架。
本课程系统的介绍了网络新闻传播的发展、特色及其负面影响，对传统大众传播媒体的挑战及传统媒体的对应，第四媒体及网络新闻采编等，使学生对网络传播基本理论有所认识。
根据信息传播与策划专业毕业生就业岗位的任职要求及本课程的教学目标，本课程以“理论——实践一体化”为教学模式，理论知识以“必须、够用”为度，突出实践动手能力,培养学生的现代化网络新闻采编与写作、网络新闻节目、专题的编辑与制作技术，能熟练地使用计算机、网络和多媒体技术，以及其他现代化手段进行具体的网络新闻采编制作工作的能力，同时从传播学角度研究网络传播中的传播者、信息、符号、用户以及网络传播的宏观环境及其对网络传播效果的影响，培养学生解决网络传播中实际问题的能力。
这门课程在毕业生职业能力的培养和职业素养的养成方面起着重要的支撑作用。
《网络新闻实务》课程先导开设《计算机网路基础》《信息传播学》《多媒体技术概论》《媒体传播》《网站运营与管理》《媒体艺术》等课程，后续开设《媒体运作实务》《媒介经营与管理》《网站运营与管理》《信息系统应用》等课程。
（三）课程设计思路针对岗位任职要求，邀请行业专家，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计课程教学内容。
网络新闻实务
第一章网络新闻概述一、网络新闻发展史：1．媒体网站从传统媒体附属品向独立的网站发展，包括翻版阶段、变革阶段和独立综合发展阶段。
2．传统媒体网站从单打独斗转向共同繁荣。
3．商业网站进入新闻传播领域。
二、新闻网站的类型：1．由某一传统媒体独家经营的新闻网站，如：人民网、新华网等。
2．由多家传统媒体与商业公司合作，或以公司化形式运作的新闻网站，如四川新闻网。
3．传统媒体与商业公司合作，或以公司化形式运作的新闻网站，如：千龙网、东方网、中青在线等。
4．商业网站的新闻频道。
三、网络新闻概念：在互联网上用网络技术对新近发生、发现或正在发生的事实的报道四、网络新闻研究对象和内容网络新闻是多种媒体形式的整合：文字、图形、图表、图像、声音、视频、动画；网络新闻的采写、编辑与发布以网络传播理论为基础。
五、网络新闻从业人员素质：（一）坚实的理论基础政治理论网络新闻传播理论网络新闻业务知识与各种相关知识等（二）基本技术技能1.驾驭网络的技能：了解网络的基本概念；懂得上网的基本操作；能够熟练运用网络查找与获取信息；能够应对上网过程中出现的问题等。
2.多媒体技术：音频流媒体制作；视频流媒体制作；流媒体文件在网上的播放；流媒体的竞争和应用等。
3.新闻网页的设计与制作技术第二章网络新闻采访一、网络新闻采访含义二、网络新闻采访的特点广泛性、多样性、即时性、无限性、交互性三、网络记者的新闻素质新闻价值、新闻敏感四、网络与新闻线索发现一）网络信息的传播渠道E-mailteletGopherWWWBBSICQ、IRCBlog 、播客、掘客……（二）新闻线索的发现渠道现有的网络新闻启动新的新闻线索——从第一落点到第二、第三落点网站作为一扇窗口展示新闻线索受众提供新闻线索优点：信息来源相对可靠、公关性质较强、横向比较较小E-mail一对一：非正式、发送者身份较明确、发布信息的目的不一定明确一对多：邮件发送者的身份不一定确定、发布信息的目的是明确的ＢＢＳ、BLOG等各种专业ＢＢＳ、和名人博客具有较高的利用价值缺点：信息真假难辨（三）网络与资料准备（一）可以通过网络得到什么某个组织的信息（网址、单位地址、电话、联系人、组织背景资料）某个人的信息（电子邮件、其他联系方式、背景资料、他的文章等）事件（本事件的其他材料、同类事件、背景资料、有关评论）知识数据（二）可以利用的手段或途径目录服务搜索引擎组织网站、专业网站网上图书馆网上数据库网上黄页实名系统有用的网址.c.c.c.c/.cwww.cki.et.c/（三）网络信息中的可能存在的问题时效性准确性真实性注意事项：注意信息发布的时间尽量到权威的网站对同一方面内容进行比较五、网络采访网络采访的主要手段电子邮件采访聊天室或BBS采访ICQ采访视频会议（NetMeeting）（一）电子邮件采访适用对象与场合与事件无直接关系的人（专家、学者、领导）意见性材料（观点、意见）一般性的情况介绍不适用的对象与场合与事件直接相关的人（事件当事人、目击者……）事实性材料（事件的过程与细节……）特点：采访者与被采访对象通常不见面提问与回答是不同步的是文字的交流而非口语交流邮件可能会被丢失一般有明确的采访提纲，采访者思路清晰问题：没有现场的观察与交流，采访缺少灵活性、互动性交流形式单一，无法准确判断被采访对象的真实反应可能会产生理解上的偏差反馈可能不及时甚至无反馈步骤与采访对象进行联系设计采访提纲提交采访提纲被采访对象回答问题并返回必要时通过电话或面对面采访进行补充采访提纲的制定具体专业（二）ICQ、QQ、MSN、POPO、雅虎通、短信通等采访兼具电子邮件和聊天室的特点比较接近面对面采访、互动性强、适合于做深度访问采访对象可以是随机的，也可以是事先约好的采访提纲的制定采访过程的灵活把握注意非语言符号的使用（三）利用NetMeeting 等进行远程视频采访最接近自然的面对面采访IP视频会议：I P视频会议，是一种利用普通的PC机加上简单的视频摄像头和耳机麦克风，通过Internet 或者是局域网进行传输，以低廉的成本传送数据、视频和音频信号的新型会议方式。
网络新闻编辑概述
中国公示10个新职业 网络编辑等列入三百六十行
据央视报道，中国劳动和社会保障部日前公示了第三 批共10种新的行业。网络编辑员、信用管理师等行业， 加入“三百六十行”的行列。 这次公布的10个新行业包括：信用管理师、网络 编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计 师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品设计 师、微水电利用工和智能楼宇管理师。 此外，劳动和社会保障部专家组还在对10种新职 业进行研究论证，他们有望作为第四批新职业被公布。 其中包括体育经纪人、健康指导师、农业技术指 导员等。
2、网络新闻编辑的从业队伍 与职业要求
从业队伍
完善的知识与技能结构 对内容的组织、整合、解读能力 宏观视野、全局思维与创新意识 具备一定的市场意识 充分了解国家相关政策及法规
职业要求
具备完善的知识与技能结构
网络编辑需要掌握以下领域的基本知识与技 能：英语、新闻传播学、计算机及网络技术 基础、良好的文字表达能力及网络编辑所产频道的网络编辑至少要 懂得房地产领域的基本概念，而负责时尚频 道或女性频道则要对时尚保持较高兴趣与敏 感性。
新浪、搜狐、网易的网络编辑招聘
学历：大都要求在本科以上； 外语运用能力：多为英语，能力要求在大学英语四级以上； 计算机或网络技术的运用能力：多要求掌握网络设计软件， 熟悉HTML代码，能独立设计网页； 专业要求：多要求具备相关职位所需要的专业知识，主要 有：新闻、财经、房产、旅游等等； 经验要求：几大网站基本都很看重网络编辑的工作经验， 有个别岗位设置还要求网络编辑必须具备传统媒体的工作 经验； 文字表达能力：基本都要求有流畅的文字表达能力； 承受压力的能力：这是做网络这个行业不得不具备的能 力……
《文汇报》2005年报道
网络新闻编辑考试要点
13、新闻照片的技术质量判断：成像清晰、曝光准确、反差适中、构图合理有新意
14、从编辑的角度来看，要做好图片专题要注意：做好选题的策划、恰当安排内容结构、精心配写图片说明、强化版面设计
15、在新闻的传播中，声音的运用有两层含义：运用声音符号传播新闻信息、在新闻报道中运用各种新闻音响
16、在网络新闻传播环境中，声音的传播特点：驻留性、播放过程的可控制性、可整合性、伴随性、强制性、环境依赖性
9、审查稿件的实时性错误：主观想象、夸大事实、捕风捉影、东拼西凑、无中生有
10、稿件的修改分为两种：绝对性修改、相对性修改
11、对于网络新闻传播来说，超链接的作用体现在：利用超链接解释与扩展关键字、利用超链接延伸报道、利用超链接改写稿件、利用超链接整合多篇稿件
12、一篇文章的完整层次包括：标题、内容提要、新闻正文、关键字或背景链接、相关文章的延伸性阅读
21、视频新闻的评价体现在：时新性、只要性、显著性、趣味性、接近性
22、网络新闻专题的特点：既具集成性又具延展性、具有实时性又具延展性、信息相互连通、具有高度互动性
23、专题信息构成包括：核心信息、周边信息和辐射信息
24、一般新闻网站的页面可分为：导读页和正文页
25、新闻网站的结构表现方式有两类主要思路：平面主导式和立体主导式
17、新闻音响的种类：新闻事件的实况音响、新闻事件中的、音频通讯、音响报道
19、网络音频的技术质量判断：达到一定的响度要求、有效控制噪声、声音保真度高、具有真实感、恰当进行混合处理、声画对位，衔接自然
20、常见的多媒体应用方式包括：音频新闻配合文字新闻、文字稿件配合音频新闻、图片幻灯整合音频新闻、多媒体专题运用音频新闻
5、网络新闻编辑的四个层面：网络新闻的选择、网络新闻的加工网络新闻的综合、网络新闻的延展
网络新闻实务已整理
数字化传播的特点，又被称为“数字媒体” 闻 网站 ，另一 种是 某些 获得 发 布新 闻 与 优势 ：特点 ：1 传 播范 围 广 2 使 用 和 专稿 的三种 方法 （ a 在 报道 中增 加
又因其诞生在报刊、广播、电视三种大众 资 格的 商业网 站，如新浪 、搜狐等 新 简 单方 便 3 提供讨 论 4 适用 范围广 。 小 标题 或关键 词， 使网 络用户 能迅 速
义：一是指网络新闻的载体是以电子技 访 工作 的计划 性和 新闻 ห้องสมุดไป่ตู้道的 预见 性 指 媒体 中所有 报道 的观 点和意 向应 是 但 由于 每条 新 闻所 占空 间较大 ，使 首
术、数字技术以及诸如 ICP/IP 协议等网 作 为新 闻记者 ，怎样 才能 使自已成 为 一 致的 ，不能 相互 矛盾
tcp/ip 协议的制定对网络互联网的发展 真 实性 包括 1 新闻 报道 的具 体 事实 必 理 ，使 之能够 体现 编辑 方针、 服务 网 的 作用 大大更 强 3 网络 媒体 用户阅 读
起到了很大的推动作用，为以后的
须真实 2 新闻报道事实的概括必须真 络用户、适合网页组织要求
状态与传统媒体大不相同 网络新闻
则 选择稿件的标准 ：有两个方面：新
网络新闻编辑.网络新闻内容的编辑59页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
网络新闻编辑.网络新闻 内容的编辑
6、纪律是自Βιβλιοθήκη 的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
网络新闻编辑教案
网络新闻编辑教案教案标题：网络新闻编辑教案教学目标：1. 了解网络新闻编辑的基本概念和要求。
2. 掌握网络新闻编辑的技巧和方法。
3. 培养学生的新闻编辑能力和创作能力。
教学重点：1. 理解网络新闻编辑的特点和要求。
2. 学习网络新闻编辑的技巧和方法。
教学难点：1. 培养学生的新闻编辑能力和创作能力。
2. 提高学生的信息筛选和编辑能力。
教学准备：1. 计算机、投影仪等多媒体设备。
2. 与网络新闻编辑相关的案例和素材。
3. 学生的笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一则网络新闻，引发学生对网络新闻编辑的兴趣。
2. 提问学生对网络新闻编辑的理解和认识，与学生进行讨论。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍网络新闻编辑的基本概念和要求，包括新闻价值、标题、导语、内容组织等方面。
2. 分析网络新闻编辑的特点和挑战，包括信息筛选、内容精简、语言简练等方面。
3. 通过案例分析，解读网络新闻编辑的技巧和方法，如引用权威来源、采用多样化的报道形式等。
三、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一则网络新闻进行编辑。
2. 要求学生根据新闻的价值和关键信息，撰写标题和导语。
3. 引导学生组织新闻内容，确保逻辑清晰、重点突出。
4. 学生进行互评和讨论，提出改进建议。
四、总结归纳（10分钟）1. 学生展示自己编辑的网络新闻，分享编辑心得和体会。
2. 教师总结本节课的教学要点和学习收获。
3. 提出下节课的预习内容和学习任务。
五、作业布置（5分钟）要求学生选择一则网络新闻，进行编辑和发布，并提交编辑稿和发布链接。
教学扩展：1. 鼓励学生参与网络新闻编辑实践，如校报、社交媒体等。
2. 组织学生参观新闻机构或邀请网络新闻编辑进行讲座，拓宽学生的视野和了解。
教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括编辑的准确性、内容组织的逻辑性等。
2. 评估学生的互评和讨论能力，包括对他人编辑作品的分析和建议。
网路新闻编辑课程教案
课程总体教学安排
课程教学第一次教案-教学设计
课程教学第一次教案-授课内容
课程教学第二次教案-教学设计
【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出
课程教学第二次教案-授课内容
课程教学第三次教案-教学设计
课程教学第三次教案-授课内容
课程教学第四次教案-教学设计
课程教学第四次教案-授课内容
课程教学第五次教案-教学设计
课程教学第五次教案-授课内容
课程教学第六次教案-教学设计
课程教学第六次教案-授课内容
课程教学第七次教案-教学设计
课程教学第七次教案-授课内容
课程教学第八教案-教学设计
【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出
课程教学第八教案-授课内容
课程教学第九教案-教学设计
【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出
课程教学第九教案-授课内容
课程教学第十教案-教学设计
【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出
课程教学第十教案-授课内容
课程教学第十一教案-教学设计
【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出
课程教学第十一教案-授课内容
课程教学第十二教案-教学设计
【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出
课程教学第十二教案-授课内容
课程教学学期总结
注:此页用于该门课程完成全部教学内容后填写,不够可添页。
网络新闻编辑概论
网络新闻编辑概论网络新闻编辑学的定义：网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。
网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。
网络编辑作为互联网时代的新兴职业，2006年首次被列入国家职业大典。
美国学者戴维•申克在他所著的《信息烟尘》一书中，给网络新闻编辑下了这样的经典定义："网络新闻编辑应该成为人类全部知识的电子档案的照看者, 成为具有预测能力的电子图书馆的管理员，而不单单是简明新闻的播报者。
"一、网络媒体的基本意义互联网：在非计算机领域里，一般人们所指的网络，通常都是互联网，互联网是人们接触最多的一个网络。
网络：互联网包含网络，多数情况下，网络与互联网可以等同理解。
网络媒介：侧重说明网络作为一种传播介质的属性。
在网络中承载的传播，包括人际传播、群体传播、组织传播和大众传播等。
网络媒体：在通常情况下，网络媒体多指具有一定资质的、利用网络这样一种媒介从事新闻与信息传播的机构。
有时也称新闻网站，包括有传统媒体背景的网站和有新闻登载资格的商业网站。
二、网络新闻编辑加工的特点（一）、网络大众传播的特点网络中的大众传播是以计算机网络为传播渠道，在一个多元化、开放的环境中进行的传播活动。
与传统的大众传播相比，它表现出较为强烈的特点:1、低门槛性：信息发布设备方面的低门槛和信息发布技术的低门槛。
2、全时性：传播过程的全时性；信息存储的全时性；信息接收的全时性3、海量性：既可指存储空间的海量性，也可指信息的海量性。
存储空间的海量性直接造就了信息的海量性。
4、互动性：是作为大众传播媒介的网络的一个本质性特点，这意味着网络打破了过去由信息传播者单向传送信息的格局，信息传播者与接收者之间的互动变得切实可行。
互动方式：受众点击新闻形成的直接反馈、受众对新闻发表评论、受众提供新闻线索、在线交流、在线调查等。
网络平台的新闻编辑
网络平台的新闻编辑汇报人：日期:contents •网络平台新闻编辑概述•网络新闻的采集与筛选•网络新闻的加工与编辑•网络新闻的发布与推广•网络平台新闻编辑的伦理与法规•网络平台新闻编辑的发展与挑战目录网络平台新闻编辑概述01定义网络平台新闻编辑是专职负责网络平台新闻内容策划、筛选、编辑、发布、更新等工作的专业人员。
角色他们是新闻信息的筛选者、组织者、呈现者和监督者，确保网络平台上的新闻内容质量上乘、传播有效。
网络平台新闻编辑的定义与角色网络平台新闻编辑的工作职责质量管理负责新闻内容的质量把控，确保内容真实可靠、无误导性信息。
内容更新根据用户反馈和数据分析，对新闻内容进行持续优化和更新，提高用户满意度。
内容发布将编辑好的新闻内容按照一定策略发布到网络平台上，确保新闻的时效性。
内容筛选从海量信息中筛选出真实、有价值、符合平台定位的新闻内容。
内容编辑对筛选出的新闻进行文字加工、润色，提高新闻的吸引力和可读性。
平台运营知识熟悉网络平台的运营规则和用户需求，能够根据不同平台的特性进行内容策划和发布。
网络平台新闻编辑的技能要求新闻素养具备敏锐的新闻嗅觉，能够迅速捕捉社会热点和有价值的信息。
文字能力具备优秀的文字驾驭能力，能够简洁明了地表达新闻事实，吸引读者关注。
数据分析能力具备基本的数据分析技能，能够通过数据反馈调整和优化新闻内容，提高内容传播效果。
团队协作能力具备良好的团队协作能力，能够与其他部门紧密配合，确保新闻的顺利发布和传播。
网络新闻的采集与筛选02优先选择官方媒体、知名新闻机构作为新闻来源，确保信息的权威性和公信力。
权威性与公信力专业性与领域特色多样性与全面性针对不同领域的新闻，选择具有专业性和深度的媒体或专家，以获得更高质量的报道。
从多个角度、多个来源收集同一事件的报道，以确保新闻的全面性和客观性。
03新闻来源的选择与评估0201通过对比多个来源的报道，核实信息的真实性和一致性，减少虚假新闻的传播。
网络新闻编辑概论
网络新闻编辑概论网络新闻编辑学的定义：网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。
网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。
网络编辑作为互联网时代的新兴职业，2006年首次被列入国家职业大典。
美国学者戴维•申克在他所著的《信息烟尘》一书中，给网络新闻编辑下了这样的经典定义："网络新闻编辑应该成为人类全部知识的电子档案的照看者, 成为具有预测能力的电子图书馆的管理员，而不单单是简明新闻的播报者。
"一、网络媒体的基本意义互联网：在非计算机领域里，一般人们所指的网络，通常都是互联网，互联网是人们接触最多的一个网络。
网络：互联网包含网络，多数情况下，网络与互联网可以等同理解。
网络媒介：侧重说明网络作为一种传播介质的属性。
在网络中承载的传播，包括人际传播、群体传播、组织传播和大众传播等。
网络媒体：在通常情况下，网络媒体多指具有一定资质的、利用网络这样一种媒介从事新闻与信息传播的机构。
有时也称新闻网站，包括有传统媒体背景的网站和有新闻登载资格的商业网站。
二、网络新闻编辑加工的特点（一）、网络大众传播的特点网络中的大众传播是以计算机网络为传播渠道，在一个多元化、开放的环境中进行的传播活动。
与传统的大众传播相比，它表现出较为强烈的特点:1、低门槛性：信息发布设备方面的低门槛和信息发布技术的低门槛。
2、全时性：传播过程的全时性；信息存储的全时性；信息接收的全时性3、海量性：既可指存储空间的海量性，也可指信息的海量性。
存储空间的海量性直接造就了信息的海量性。
4、互动性：是作为大众传播媒介的网络的一个本质性特点，这意味着网络打破了过去由信息传播者单向传送信息的格局，信息传播者与接收者之间的互动变得切实可行。
互动方式：受众点击新闻形成的直接反馈、受众对新闻发表评论、受众提供新闻线索、在线交流、在线调查等。
网络新闻编辑岗位职责
网络新闻编辑岗位职责网络新闻编辑是现代新媒体领域中的重要职业之一，承担着对新闻资讯的采集、筛选、编辑、发布等工作，是组织和保障信息传播的关键岗位之一。
下面就是网络新闻编辑的岗位职责。
1.新闻资讯的采集网络新闻编辑需要不断的关注各类新闻事件，从多个渠道和角度进行资讯的收集和整合。
比如在各类新闻媒体上了解国内外各大事件动态、关注社会热点和民众热议话题、关注个人和事物的动态变化等等。
2.资讯筛选和鉴别网络新闻编辑需要在新闻资讯的大量数据中对信息进行筛选和鉴别，挑选出最新、最具有价值和切实意义的新闻资讯。
对收集到的资讯内容进行审核、核实，对不实的、虚假的新闻进行删除或纠正，确保发布的新闻信息真实可信。
3.新闻报道的策划与撰写网络新闻编辑要进行新闻方案的策划，根据收集的信息或采访内容展现出事件的全貌或细节情况。
同时要注意行文的规范性和语言的精准性，以及新闻文本的可读性和吸引力，保证内容的质量和版面的精美。
4.新闻发布和推广网络新闻编辑需要按照门户网站或新闻客户端的要求进行新闻信息的发布和推广。
要对发布的新闻内容进行分析和评估，对不合规的内容进行调整或修改，再进行推广和宣传，使得新闻信息更好的传播和推广。
5.舆情监测和分析网络新闻编辑需要及时了解网络上的舆情动态、热点话题，对相关信息进行收集、整理、及时发布，引导网友正确看待问题、消除谣言传播。
同时要进行反馈分析，及时纠正不足，优化后续工作规律，推动舆情工作的正常运转。
以上是网络新闻编辑的岗位职责。
做好这些工作，既需要对新闻事件有敏锐的嗅觉和较广的视野，也需要具备较强的写作能力和沟通协调能力，才能在媒体领域能够发挥所长，实现效益最大化。
网络新闻编辑.第3章 网络新闻内容的编辑
如何判断稿件真实性
分析
内容分析、信源分析、作者分析、时间分析
核对
多个新闻来源交叉比对 核对权威性资料
调查
直接调查 间接调查
"中国最有名的农民"吴仁宝辞世 曾登上 《时代周刊》封面
新华网南京３月１８日 电（记者 孙彬）３月１ ８日，原华西村党委书 记吴仁宝因病去世，享 年８５岁。他被称为 “中国最有名的农民”， 曾将贫穷落后的华西村 建设成为中国公认的 “天下第一村”。他曾 于２００５年作为封面 人物登上美国《时代周 刊》。
为什么要改？
提高稿件质量 保障网站信誉 带给用户良好体验
对新闻的再加工
获得素材——确定制作方向——整合信息与 包装——播出（补充与完善）——流程检测 与管理
怎么修改网络新闻？
改错 增删 改写
改错
事实性错误（知识性错误） 错别字、语法、标点、数字与单位错误 观点性错误 增加注解，补充原文事实不清部分
事件性新闻 人物通讯 调查类新闻 采访类新闻
“倒金字塔”结构在网络新闻中的优势
“倒金字塔”结构的基本特征
标题点出最重要新闻点。 导语把最重要的新闻点写在 前面。 正文将各个事实按其重要性 程度依次写下去。 一段只写一个事实。 用最次要的事实、或事件进 展、后续展望、背景知识等 做结尾。
漏洞四：当时的菲总统阿基诺夫人是成熟政治家，不 至于拿“距离更近”这种蹩脚理由来争夺领土主权。
李宇春世界杯专栏稿涉嫌抄袭 惹怒铁杆球迷
2006年世界杯期间，李宇春发表的专 栏球评被指抄袭上海某报的新闻稿件。 原版：贝克汉姆站在球前。法兰克 福球场内，一片寂静。 李宇春版：他站在球前。法兰克福 球场内，一片寂静。 “被抄袭”版：他，必须证明自己。 李宇春版：他，必须在这可能的最 后一次中，证明自己 “被抄袭”版：起步，射门。皮球 带着强烈的“贝式弧线”，飞向球 门。 李宇春版：起步，射门，一道熟悉 的“贝式弧线”飞过„„
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新闻报道策划的主要类型
A、根据报道客体的发生状态划分——
可预见性策划、非可预见性策划
B、根据报道策划的运行时态划分——
周期性策划、非周期性策划
C、根据报道策划的运行方式划分——
独立型策划、非独立型策划
新闻报道的方案设计
报道的范围与重点 报道的规模与进程 发稿计划 报道方式 报道的组织结构与流程管理
三、辞章的修饰
辞章修饰的基本方法—— 1、校正 2、压缩 3、增补 4、改写 5、分篇 6、综合
1、校正——
改正稿件中不正确的写法， 包括稿件中的事实、思想、语 法、修辞、逻辑等各个方面
校正的主要方法——
1、替代法——以正确的内容和叙述代替不正 确的内容和叙述
2、删节法——删除稿件中有差错的部分
2、 非新闻事实或离题的议论多。 3、 稿件篇幅过长 4、报纸的特定要求，不同的报纸报道各有侧重，各有特 定要求，因而需要根据特定要求进行压缩。
压缩的主要方法——
1、对新闻材料按与主题关系紧密度排队 和取舍，以突出主题 2、对新闻内容多重点并列的稿件保留骨 架，摘取精华 3、保留的材料一以当十、避免雷同 4、删字、删句、删段、删意相结合
如何运用分析法？
A、内容分析—— 是否前后矛盾？ 是否不合情理？ 是否非常奇巧？ 是否含糊其辞？
下面两段新闻稿的表述有什么问题？
……７８岁的李旺不但能往返几十里 去蓟县买他爱抽的旱烟叶，而且可以赶三 十多只羊上山。他的９１岁的母亲李王氏， 至今仍能做针线活…… ……去年，该市集体商业、饮食、服 务业供应人员达6180多人，比上年1968人 翻了两番多。
删句的方法
1. 叙述罗嗦 2. 描写不当 3. 议论失衡 4. 违背情理 5. 解释多余 6. 陈词滥调
这些词你用没用过？
“过去的往事‛，‚目前的现状‛， ‚周围的人们‛，‚活着的幸存 者‛，‚胜利地战胜了洪水‛， ‚在背上背着‛，‚凯旋归来‛， ‚雍正年间时期‛，‚报刊杂志‛， ‚意外的空难‛
准确——
构成事实成分的名称、时 间、地点、数字、引语等都必 须准确无误
问题出在哪？
……在整个犯罪当中，男性受害人所占的比 例是百分之五十一，女性受害人占百分之三 十六。 ……从犯罪者来说，男性占到百分之九十五， 女性犯罪在百分之三左右。 ——《人民政协报》2000年11月10日
科学——
涉及到自然科学、社会科 学的事实，文字表述须符合科 学
3、增补——
补充原稿需要交待而又 遗缺的内容
增补的主要方法——
1、增补背景：介绍新闻中的人物、事件、 地点的历史、背景和知识 2、增补回叙：连续报道中对已发表的报 道内容的简要复述 3、增补事实：请记者或作者对稿件中遗 漏的新闻要素进行增补，或对过于简单的 内容加以补充和解释
增补的主要方法——
调查法采用的主要方式——
派人实地调查 电话了解 信函了解
二、观点的修正
观点修正的原则—— 新闻报道的立场、观点与党和 国家的路线、方针、政策相一致
如何发现观点差错？
注意稿件的文 字陈述 注意稿件的 选材、角度
如何修正观点差错？
A、以全面的观点看问题， 防止片面性
B、不纯客观主义地报道消极内容， 注意社会影响
一、事实的订正
新闻稿件报道新闻事实的基本要求——
真实、准确、科学、清楚、统一
真实——
新闻报道中所涉及的现实方面 的各种材料，必须完全符合事实 的本来面貌
违背真实性原则的表现：
虚构、添加、拼凑止三种造假——
被采访对象造假 记者造假 转载对象造假
*慎对小道消息、谣言、敌方攻击性言论 *慎对残暴、淫猬和丑恶行为 *慎对未成年犯罪者 *防止‚报纸审判‛
C、正面内容的宣传报道要 防止负面影响
案例： 读者对《南方周末》一条正面报道提出的意见
原载1995年 5月3日《新闻 出版报》
D、注意严格保守党和国家的机密
*防止信息量过大泄密 *防止为了抢时效泄密 *注意新闻信息的行业、区域性限制
＊删意、删句、删字的含义
删意就是对稿件中过载的或非重要的内容进行 删削，使稿件主题鲜明，信息精练。 删句就是对稿件中表达多余的或不当的语句进 行删削，使稿件顺畅精练。 删字就是对稿件中重复罗嗦的字词进行删削， 使稿件语言简洁干练。
删意的方法
1. 突出主题：删削多余的现实材料；删削多余 的背景材料； 2. 摘取精华：取局部而舍其余；取概要而舍详 情；取要点而舍说明；
3、加按语法——不改动稿件中的错误，而以 加按语指出其中的差错
2、压缩——
删除稿件中的多余部分
压缩的原因
1、稿件累赘、冗长。
这种现象有几种情况：一是主题太大，什么都要说，面面俱 到，结果是大而空；二是主线与枝蔓过多，冲淡了主题，费 了很多笔墨却主次不分，重点不突出；三是写事实发生过程 太细，生怕读者什么都不知道，造成了稿件繁琐；四是作者 心态有偏颇，认为短稿没有分量，认为长稿才能显出水平和 重要。
想一想，什么地方有问题？
……据供水部门介绍，到上个月，济南 的地下水位已降至23. 8米以下，接近警戒水 位23. 5米。而地下水位一旦下降到23. 5米以 下，现有的水泵就无法工作，将不得不更换 深井泵减量取水。 ——2000年5月30日人民日报《泉城喊渴》原稿
清楚——
关于事实的表述须让 读者一看就明白，不留有 疑问
从这样几个方面下手：
第一，从稿件对同一事实的不同叙述中发现疑 点。如《钱被风刮跑之后》 第二，分析一件事实各个组成部分之间的联系， 从中发现疑点。 有篇稿件写一个名叫罗比的外
国人，非常喜欢记日记，５４年里一共记了一 亿多页日记。按照这里提供的数字计算，这位 先生平均每天要在工作之余记５０００多页日 记。显然是不可能的。
《黄河内蒙古段防凌形势严峻》 要增补什么？－－注释
１９９９年３月９日，《北京晚报》转载了前一天中央 电视台《新闻３０分》中关于的报道。报纸在报道中加入 了这样的知识性材料： 这源于它特殊的地理条件。黄河流人内蒙古进人纬度 最高地区，气候寒冷。因此在封河季节这一地区首先封冻， 而上游地区则封冻较晚，下面的冰把水截住，使上游的水 流不下去，形成壅高水位，产生封河流凌。开河时则相反， 上游先于下游开河，上游的凌块流不下去，在浅滩弯道处 容易卡冰结坝，水只能漫堤而过，淹及沿岸地区，形成凌 灾。 这样，读者就对黄河凌汛为什么以内蒙古地区最为严 重，比较清楚了。
4、增补注释：注释是指对报道中涉及读者不熟 悉的有关知识、技术、人物、事件、名称等所 作的说明。让读者一看就明白，并能理解其意 义，免得要询问别人或查资料。 5、增补议论：对一些很有意义而文稿又只是就 事说事，编辑借题发挥、面龙点睛地补充一点 议论，主要是在修改通讯中用得多一点。
案例：《华西都市报》第一版报道的资料增补
事实表述不清的主要原因——
名称过于简单 缺少新闻要素 缺少必要的背景 缺少必要的细节 缺少必要的解释
统一——
新闻事实的表述方式要与全国规 定的或通用的方式相一致 在一篇或一组稿件中，关于事实的 表述相一致
发现和订正事实差错的方法
分析法 核对法 调查法
分析法——
通过对稿件所叙述的事实和叙 述方法、写作条件等的逻辑分析， 发现破绽和疑点
两个方面：
编辑方针
编辑方针是什么？
将编辑理想具体化、原则化，并以成文的方式指导编辑部工作 的目标与内容，就是编辑方针。 是编辑对新闻产品内容与形式的总体设计，总的准则。 宗旨 读者对象 风格 立论立场 新闻采编取向
制定编辑方针的参数：
报纸的“树状”结构
新闻报道策划
新闻报道策划是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配 臵，实现最佳传播效果的创造性活动。 新闻报道策划的主要内容包括：选题决策、报道方案 设计、在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。
稿件选择、分析 组稿、选稿、改稿等
新闻稿件编辑处理
新闻稿件选择
一、为何要选择新闻稿件 二、新闻价值判断 三、社会效果分析 四、报纸取向 五、稿件的充分利用
修改稿件
一、事实的订正 二、观点的修正 三、辞章的修饰 四、改稿的程序
绝对性与相对性修改
编辑对新闻稿件的修改有两种情况：
一种是绝对性修改 一种是相对性修改
B、信息来源分析——
信息的出处是否权威、可靠？ 作者的身份与稿件内容是否 相对应？
C、写作时间分析——
事实发生时间与稿件写作时 间是否相对应？
核对法——
依据有关资料发现和纠 正稿件中的事实差错
核对法所依据的资料应该是——
权威性的资料 直接的资料 最新的资料
调查法——
通过直接的、现场的观 察和了解发现和纠正稿件中 的事实差错
案例讨论：
这条消息有什么问题？
轮胎自动充气补胎胶问世 一种可广泛用于修补各种轮胎的“轮胎自动充气补胎 胶”，最近在山东龙口正式投产。 这一新产品集充气与补胎于一体，具有高效使用方便 等特点。它的问世，填补了我国一项空白，同时将在我国汽 车、摩托车、自行车补胎方面引起一场革命，车主有了它， 可不必再进修车铺补胎了。 目前手工补胎，拆卸轮胎十分麻烦，而用补胎胶补胎， 只要将胶注入损伤的轮胎内，１分钟内即可自动冲气补好， 省时又省力，效率提高了近４０倍。它不腐蚀损伤内外胎及 钢圈。充一次胶，在半年内若遇新的损伤，可自行补好。 这一新产品是山东龙口气雾剂厂与郑州工学院联合研 制开发的。