网络新闻写作与编辑第四章
《网络新闻编辑学》课程教学大纲
《网络新闻编辑学》课程教学大纲课程名称：网络新闻编辑学课程类别：专业选修课适用专业：编辑出版学考核方式：考查总学时、学分：32学时2学分一、课程教学目标1.通过学习，使学生掌握网络新闻写作的基础理论和基础知识，2.加强学生网络新闻写作训练，提高学生网络新闻写作的理论水平和实际写作的能力，3.为他们将来从事新闻采写和其他工作打下坚实的基础。
二、课程教学要求1.通过本课程的学习，使学生掌握网络新闻写作的基本知识，并能在实践中加以运用。
2.能力要求：要让学生既能运用新闻传播规律指导网络新闻写作实践，又能运用新闻理论解决网络新闻写作实践中、特别是新闻采写工作中可能出现的问题。
三、先修课程新闻写作学、编辑出版学概论、网站编辑学四、课程教学重、难点网络新闻与传统新闻的比较、网络新闻的现状与前瞻、网络新闻七、课程教学内容第一章网络媒体的发展（2学时）（支撑课程目标1）1.教学内容（1）“第四媒体”的提出；（2）网络媒体的传播特点；（3）网络媒体在我国的发展2.重、难点提示（1）网络媒体的传播特点；（2）网络媒体在我国的发展第二章网络新闻的特征（2学时）（支撑课程目标1）1.教学内容（1）网络新闻的即时性；（2）网络新闻的广泛性；（3）网络新闻的互动性；（4）网络新闻的相对开放性2.重、难点提示（1）网络新闻的特征第三章网络新闻与传统新闻的比较（3学时）（支撑课程目标1、3）1.教学内容（1）传统新闻的本位优劣；（2）网络新闻的前承优势；（3）网络新闻的后续强势；（4）网络新闻的本位优劣2.重、难点提示（1）传统新闻的本位优劣；（2）网络新闻的本位优劣第四章网络新闻的现状及其前瞻（3学时）（支撑课程目标1、3）1.教学内容（1）民间商业网站的新闻；（2）传统媒体网站的新闻；（3）网络新闻媒体的新闻；（4）商业化潮流的强劲冲击与影响；（5）网络新闻：回到商业化的原点2.重、难点提示（1）网络新闻的现状；（2）商业化对网络新闻的冲击与影响第五章网络新闻采访（3学时）（支撑课程目标1、3）1.教学内容（1）网络新闻采访的基本原理；（2）新闻网络采访的方式；（3）网络新闻采访存在的问题2.重、难点提示（1）网络新闻采访的基本原理；（2）网络新闻采访存在的问题第六章网络新闻写作（3学时）（支撑课程目标2、3）1.教学内容（1）网络新闻写作的要求；（2）新闻写作对传统新闻写作的继承；（3）网络新闻写作的新模式；（4）网络新闻写作与评论2.重、难点提示（1）网络新闻写作的要求；（2）网路新闻写作的新模式第七章网络新闻标题的个性特点（3学时）（支撑课程目标1）1.教学内容（1）新闻标题的一般特点（2）网络新闻标题的个性特点2.重、难点提示（1）网络新闻标题个性特点第八章网络新闻标题的制作原则（3学时）（支撑课程目标1）1.教学内容（1）网络新闻标题的制作原则；（2）网络新闻标题的个性剖析；（3）原生态标题与修辞性标题2.重、难点提示（1）网络新闻标题制作原则；（2）网络新闻标题个性剖析第九章网络新闻的版面布局与表现形态（3学时）（支撑课程目标1、3）1.教学内容（1）版面意识的确立与报纸编辑经验的接洽；（2）网络新闻的版面布局原则；（3）网络新闻页面的表现形态2.重、难点提示（1）网络新闻的版面布局原则；（2）网络新闻的版面布局形态第十章网络新闻专题的策划（3学时）（支撑课程目标1、3）1.教学内容（1）网络新闻专题的选题策划；（2）网络新闻专题的角度策划；（3）网络新闻专题的内容策划；（4）网络新闻专题的形式设计2.重、难点提示（1）网络新闻专题策划第十一章网络新闻工作者（4学时）（支撑课程目标1、2）1.教学内容（1）网络新闻工作者概述；（2）网络新闻工作者的素质2.重、难点提示网络新闻工作者职业素养八、学时分配九、课程考核方式1.考核方式：笔试、开卷2.成绩构成考查作业十、选用教材和参考书目［1］《新闻写作教程》，刘明华编，中国人民大学出版社，2002年；［2］《网络新闻编辑实务》（第1版），李名亮编著，学林出版社，2015年；［3］《网络新闻编辑学》（第二版），秦州主编，复旦大学出版社，2012年；［5］《新闻写作方法论》，艾丰编，人民日报出版社，1993年；［6］《新闻语言学》，李元授编，新华出版社，2001年。
网络新闻编辑与写作
其他新闻媒体的稿件
路漫漫其悠远
Email采访
通过电子邮件采访到新任邦女郎 塞隆想来中国宣传007
2005年12月09日 06:22 时代商报
对于新任邦女郎的猜测，媒体和观众的关注度一点不亚于对邦先生的，他们
的目光在安吉丽娜·朱莉、西娅娜·米勒、凯特·莫斯等当红大牌之间徘徊，但
路漫漫其悠远
网友投稿
路漫漫其悠远
BBS
路漫漫其悠远
路漫漫其悠远
@姚晨：一次采访课
微博上，曾有两个传媒大学的学生说想要采访姚 晨，他们只是完成作业，也不会在媒体上发表， 而她竟然答应了！“已经采访完了！那俩孩子很有 天分。他们没有因为你是明星，在采访过程中把 兴奋的情绪放进去，虽然他们有点小紧张，但非 常冷静、客观、专业，很有前途！”姚晨给了他们 一个小时时间，她只是淡淡地解释说：“我想是缘 份吧！当时看到他们的微博，我的工作人员比我 还激动，尤其是我的小宣传，她也是个理想主义 者，她说你看他们那么真诚，就接受他们的采访 吧！挺有意思的，这就是微博的魅力！”
其所从事的主要工作内容，包括采集素材， 进行分类和加工；对稿件内容进行编辑加工 、审核及监控；撰写稿件；运用信息发布系 统或相关软件进行网页制作；组织网上调查 及论坛管理；进行网站专题、栏目、频道的 策划及实施 等。
路漫漫其悠远
网络新闻编辑பைடு நூலகம்主要工作
选稿。
标准：时新性/重要性/接近性/显著性/趣味性
第六个叫“协调”；第七个叫 “主动聆听”； 第八个加“社交的洞察力”；第九个叫“判断和
决策”； 第十个叫“书写”；第十一个叫“谈话”； 第十二个叫“操作分析”；第十三个叫“解决复
杂问题”。
路漫漫其悠远
《网络新闻传播》课程教学大纲
课程编号：01118课程名称：网络新闻传播（Network news media）新闻学本科专业必修课《网络新闻传播》教学大纲一、课程说明本课程是一门和时代发展结合比较紧密的专业必修课程，是在《新闻学理论》、《传播学导论》、《计算机基础》、《广告学概论》等课程的基础上开设的，主要教学目标是通过对网络传播的特点、技术及应用等内容的讲解，使学生熟练掌握网络传播技能和网络传播活动，为后续课程课程奠定学习基础。
本课程的教学时间安排是：每周2学时，计划教学周数18周，总课时数36学时。
本课程总学分数：2学分。
二、学时分配表教学内容授课学时实验学时第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章网络应用基础网页设计与制作网络新闻传播网站建设与经营网络营销网络中的传播网络传播中的受众网络传播的宏观影响网络传播中的文化现象网络传播中的若干法律问题机动42622644422 合计36三、教学目的与要求本课程的教学目的是通过对网络传播的特点、技术及应用等内容的讲解，使学生熟练掌握网络传播技能和网络传播活动地特点，特别是作为新兴媒体地网络在与传统媒体的竞争中，如何发挥自己地优势，在网络新闻的采写和发布中博采众长，整合其他媒体的优点，在新闻传播中争得自己的一席之地，并为后续课程课程奠定学习基础。
本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章网络应用基础教学目的和要求：通过教学，使学生了解信息技术发展与信息传播的关系，网络传播概念、研究内容、传播模式、议程设置以及互联网的基本知识及基本操作。
教学重点和难点：信息传播、网络传播、网络媒体“把关”、互联网教学方法与手段：传统教学方法与多媒体教学方法相结合。
第二章网页设计与制作教学目的和要求：通过教学，培养学生网页设计逻辑思维能力和设计方法，主要熟练掌握制作网页的有效工具Dreamweave和Flash。
教学重点和难点：网页设计原则、网页设计过程、网页设计技巧和网页设计软件Dreamweaver和Flash。
《新闻编辑》课程笔记
《新闻编辑》课程笔记第一章：新闻编辑概论一、新闻编辑的基本概念1. 新闻编辑的定义新闻编辑是指专业人员对新闻素材进行筛选、加工、整理和发布的过程。
这一过程涉及对新闻信息的价值判断、内容编排、表现形式的选择以及传播策略的制定。
2. 新闻编辑的要素- 新闻素材：包括文字、图片、音频、视频等原始材料。
- 编辑手法：涉及写作风格、报道角度、结构布局等。
- 传播渠道：包括报纸、杂志、电视、广播、网络等。
- 受众：新闻信息的接收者和消费者。
3. 新闻编辑的类型- 新闻报道编辑：负责新闻事件的采集、编写和发布。
- 新闻评论编辑：负责新闻评论的撰写和审核。
- 新闻图片编辑：负责新闻图片的挑选、处理和排版。
- 数据新闻编辑：负责数据新闻的挖掘、分析和呈现。
二、新闻编辑的任务与作用1. 新闻编辑的任务- 确保新闻信息的真实性、准确性和时效性- 真实性：对新闻事实进行核实，确保信息来源可靠。
- 准确性：精确表达新闻事实，避免歧义和误解。
- 时效性：迅速响应新闻事件，及时发布信息。
- 提高新闻信息的传播效果- 通过合理的编排和设计，吸引受众注意力。
- 运用多媒体手段，增强新闻的吸引力。
- 维护国家利益、社会公共利益和新闻职业道德- 遵守法律法规，传播正能量。
- 尊重新闻伦理，保护隐私权和名誉权。
2. 新闻编辑的作用- 引导舆论- 通过头条新闻、专题报道等方式，突出重要议题。
- 通过评论和解读，提供深入分析和观点。
- 传播知识- 通过科普报道，普及科学文化知识。
- 通过教育新闻，促进社会教育公平。
- 服务社会- 关注民生问题，提供实用信息。
- 监督社会现象，促进社会进步。
三、全媒体环境下的新闻编辑业务发展1. 媒介融合- 传统媒体与新兴媒体相互借鉴，形成互补。
- 跨平台内容共享，实现资源最大化利用。
2. 编辑手段多样化- 利用数字技术，实现新闻内容的多样化呈现。
- 结合大数据分析，精准推送个性化新闻。
3. 个性化定制- 根据用户兴趣和行为，提供定制化新闻内容。
第四章 网络新闻写作第三步：写作
（三）网络新闻评论的功能 网络新闻评论的正功能 （1）聚焦热点问题， 发挥舆论监督功能 （2）为管理者和决策者 治理国家提供参考与依据 （3）促进国家法治的健全 （4）促进社会文化传播 网络新闻评论德福功能 （1）危言耸听的网民散布 各种谣言影响社会安定 （2）网民之间随意谩骂， 进行人身攻击 （3）敌对势力利用互联网 从事破坏活动 （4）缺少规范的争论，冲击 传统文化 （5）网络非文明化的言论影 响国民素质
（2）表现多样性。eg:解说词、画外音等方式丰满特写的内容和形 式。 （3）时效性。
（五）快速（时效性、抢独家）
第二节 网络新闻写作的主要体裁
一、消息通讯的定义 （一）消息的定义 （二）消息的格式 （三）网络消息写作的革新 二、通讯 （一）通讯的定义 （二）通讯的分类 （三）通讯的特点
三、评论 （一）网络新闻评论的定义 （二）网络新闻评论的特点 四、新闻特写 （一）新闻特写的定义 （二）新闻特写的特点 （三）新闻特写的“细节” 五、网络专题 （一）网络专题的定义 （二）网络专题的特点 （三）网络专题的功能
4.风貌通讯
风貌通讯是反映一个地区或一条战线发展变化的新面貌的通讯报 道。
（三）通讯的特点 （1）新闻性。通讯是一种报道性的新闻文体，它与文学创作、历 史故事的区别之一，是它的内容具有新闻性。
（2）真实性。通讯和消息一样，都要坚持真实性这一新闻的基本 属性。
（3）客观性。通讯作为新闻报道体裁的一种，必须遵循新闻的客 观性。
（1）借鉴其他实用文体。网络消息写作中可借鉴其他实用文体的 写法，eg：日记、小说的写作手法等。
（2）消息的结构要素变化。一是结构要素不讲求完备，导语、消 息背景作用逐渐弱化；二是消息五要素不完整；三是导语地位降低， 标题作用更加凸显。在网络时代，导语的作用降低大大降低，标题 成了新闻能否“大卖”的关键因素。
新闻编辑考试重点
具体方法一、校正（一）替代（二）删节（三）加按语二、压缩对导语的压缩对新闻背景的压缩对新闻主体的压缩三、增补增补资料回叙新闻事实四、改写第四章、新闻稿的修改稿件修改第一节、事实的订正1、稿件修改的意义：（①②为修改新闻稿和修改其他稿件的差异）①对象差异：新闻稿以报道新闻为主。
②目标差异：新闻稿更强调正确引导舆论。
③条件差异：新闻稿的修改有较强的时间限制、版面权限。
2、修改稿件的必要性：①绝对性修改：基本思想、基本事实较准确，鉴于表达不够完善而进行的修改。
②相对性修改：稿件本身在思想、事实上等方面没问题。
3、稿件修改的程序：通读全文P1234、稿件修改的原则：①坚持正确的指导思想，不作大改、慎作中改、宜作小改，可以不改。
中改：段落上有较大调整；小改：病句、错别字、标点。
5、订正事实要达到五个要求：真实、准确、科学、统一、清楚。
①真实：稿件中的不真实因素一般有以下几种表现形式：P81虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演。
事实表述不清的主要原因是：名称过于简单、缺少新闻要素、缺少必要的背景、缺少必要的细节、缺少必要的解释。
②准确：构成事实成分的名称、地点、数字、引语等都必须准确无误。
P826、三种造假：①采访对象造假。
②记者造假。
③转载对象造假。
7、发现事实差错的方法：①分析法：就是通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现其中的破绽和疑点。
【Ps 如何运用分析法】A内容分析——前后矛盾、不合情理、文艺色彩浓厚、笼统含糊、超越采访可能P85B信源分析——分析消息来源，判断其权威性、可靠性C作者分析——对照作者的身份和稿件的内容D时间分析——对照写作时间和稿件内容②核对法：分析法的主要依据是稿件本身，核对法的依据则是权威性资料、包括权威的书面材料和权威人士提供的口头材料。
P87③调查法：就是对稿件中所叙述的事实，通过直接的、现场的观察和了解来检查它的真实性和准确性。
网络新闻编辑
第二节 网络新闻编辑学的构建
一、基本概念的厘定 （2） 对几种概念的解析
杜俊飞：弥补了闵大洪的缺点。但并没有对这个 要素进行分层详细的阐述。
第一节 网络新闻起源与发展
一 、网络新闻起源 2、起源：最初的网络新闻以电子邮件、邮
件列表、电子公告牌、新闻组等表现形式进行 传播的。
第一节 网络新闻起源与发展 一 、网络新闻起源 3、我国网络新闻的发展阶段
（1）网络媒体：
➢ 广义：可以进行信息发布的网站。 ➢ 狭义：取得网络新闻登载发布资质的网站（280多家）。
教学重难点
教学重点：
1. 不同专家对网络新闻编辑的理解。 2. 传统媒体和网络媒体的特点和异同。
教学难点：
传统媒体和网络媒体的特点和异同。
第一节 网络新闻起源与发展
一 、网络新闻起源
什么是网络新闻媒体？
是指借助互联网发布新闻和进行新闻信息 服务的站点，即通过网络传输手段进行运作的 新闻媒体。源自第一节 网络新闻起源与发展
第二节 网络新闻编辑学的构建
二 、网络新闻编辑学科的相对独立性
1、学科的相对独立性
➢ 研究对象的特殊性体现在：采编工作流程的电脑网络化；写作和报 道方式的超文本结构；网络编辑活动范围扩大。
➢ 形成自身的理论体系：网络新闻编辑理论（网络新闻编辑学的基本 概念体系；角色内涵、工作环节的内在规律和原则；传者和受着关 系的变化；上述内容编排的逻辑理论体系）和网络新闻编辑业务 （选题组稿、信息筛选、加工发稿；网络新闻专题、杂志和评论）。
网络新闻编辑可编辑全文
JOG
CS
MRS STOP RES
2.DI功能定义 参数Pr178~189的不同设定值和生效的DI功能
设定值
连 端
接
Pr59=0
②连接线的长度不要超过30m。
③为防止接触不良，微小信号的输入接点应使用两个并联的接点或使用 双生接点。
④连接接点端子的导线应使用屏蔽线或双绞线，而且必须与主电路分开 接线。
⑤输入侧的接点端子（例如：STF、STR等）不要接触强电。 ⑥故障输出接点端子（A1、B1、C1或A2、B2、C2）必需接继电器或
网络新闻策划分类 （一）内容策划 网络新闻中关于内容的策划主要是针对一定的主题，比
如重大突发事件、可预知的重大事件、重要的社会现象或问 题、或者媒体特定策划的活动。 （二）形式策划
大型案例12－1：网络新闻的选题与制作
－－－网易新闻编辑访谈
访谈对象：小赵，前网易新闻编辑
访谈人：林晓华（西南民族大学文学与新闻传播学 院副教授）
第8章
第8章
以《现代教育技术》网络课程首页的制作为例，讲解如 何用Dreamweaver CS6设计静态网页.
由于表格可以控制文本、图像、Flash在页面上出现的位 置，不必担心页面的整体结构遭到破坏，或者在浏览时 无法正常显示。因此在设计主页时，可以使用表格来控 制页面的版式，再使用图文混排的方式进行布局。
识事物的思维逻辑。从形式上来说，对视频的剪辑要找到合 适的剪接点。
2.声画同步 网络新闻视频的声画同步是指声音与画面的同步进行，包
括视频的同期声和后期解说两种情况。
3.处理规范 网络新闻编辑必须规范处理视频材料，对视频的剪辑、声
画配合、字幕、画质、解说、独白、格式等各方面都要进行 规范制作。
网络新闻写作讲解
（二）
闻标题制作的几个误区
①文不对题，误导读者
②断章取义，耸人听闻
③空泛无物，不知所云
７．４网络新闻的整合、配置与专题策划
（一） 新闻内容的整合 ①网络新闻内容的整合的方法 Ａ整合同一类型新闻 Ｂ整合一段时间的新闻 Ｄ整合不同观点
（３）
（４） （５）
改变新闻传播格局与划分媒介市场范围
网络新闻突破地理上发行与传递的区域 网络新闻整合了传统新闻的诸种优势
2 . ３网络新闻的后续强势
（１）
（２） （３） （４）
独家的原创文字报道与新闻策划
音频视频直播对电视媒体构成的强劲威胁 商业网站与新闻网站及传统媒体之间的联动 网络的强势魅力源于宽带互联网与新兴技术
在网络这个虚拟空间里，自由流动的新闻与 信息应该是毫无限制的和彻底无际的，应该是最 自由的。
（２）网络媒体信息的潜在解构性 互联网是正面舆论与负面舆论同时涌 入，尽管人们采取一些技术措施阻挡或过 滤有害信息，但确实很难阻挡或根本无法 阻挡以及过滤掉所有从头认为的有害信息， 而这些信息也许具有解构现存思想秩序 （意识形态）与社会结构的潜在危险。
（１）商业网站的服务理念及其收费与否 项基本原则 的疑虑
（２）新闻信息收费面临的诸种现实困惑
（３）息收费必须全面深入地满足网民的
精神需求
（４）报纸与电视给予新闻网站的操作
经验启示
（５）媒体层面的激烈角逐与新闻网站的
理念转向
３．５网络新闻：回到商业化的原点
（１）切合人们的共同兴趣——新闻价值 商业化的原始物段 （２）商业介入之后网络媒体的商业化机制 （３）商业化环境中媒体经营的运作策略 （４）商业化就是主流话语边缘化之后的 市民趣味
网络新闻写作与编辑共31页
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
网络新闻写作与编辑
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
新闻采访写作与编辑制作方案
新闻采访写作与编辑制作方案第一章：新闻采访概述 (3)1.1 采访的定义与意义 (3)1.2 新闻采访的特点与要求 (3)1.3 新闻采访的基本类型 (4)第二章：采访准备 (5)2.1 确定采访主题与目标 (5)2.2 收集背景资料 (5)2.3 制定采访提纲与问题 (5)2.4 采访设备准备 (6)第三章：采访技巧 (6)3.1 语言表达与沟通技巧 (6)3.2 提问技巧 (6)3.3 倾听与观察技巧 (6)3.4 引导与应对技巧 (7)第四章：采访过程中的问题与应对 (7)4.1 遇到抵触与回避的应对策略 (7)4.2 面对敏感话题的处理方法 (7)4.3 采访中断与时间控制 (8)第五章：采访记录与整理 (8)5.1 采访记录方法 (8)5.1.1 笔记记录 (8)5.1.2 录音记录 (9)5.1.3 视频记录 (9)5.2 录音整理技巧 (9)5.2.1 初步整理 (9)5.2.2 慢速播放 (9)5.2.3 逐句整理 (9)5.3 信息核实与校对 (10)5.3.1 采访对象核实 (10)5.3.2 第三方核实 (10)5.3.3 交叉核实 (10)第六章：新闻写作概述 (10)6.1 新闻写作的基本原则 (10)6.2 新闻写作的结构与要素 (10)6.3 新闻写作的语言风格 (11)第七章：新闻稿写作技巧 (11)7.1 消息类新闻稿写作 (11)7.1.1 标题简洁明了：标题应准确概括新闻内容，便于读者快速了解新闻主题。
(11)7.1.2 导语突出关键信息：导语是新闻稿的核心部分，应简要阐述新闻事件的时间、地点、人物、起因、结果等关键信息。
(11)7.1.3 正文结构清晰：正文部分应按照时间顺序或逻辑顺序展开，详细报道事件经过，避免跳跃和冗余。
(11)7.1.4 语言简练：使用简洁明了的语言，避免冗长、复杂的句子。
(11)7.1.5 客观公正：保持客观公正的态度，如实报道事件，避免主观臆断。
《新闻采访与写作》(第三版)目录(丁柏铨高等教育出版社)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）绪论第一节新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求一、新的舆论格局的特点二、新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求第二节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访：新闻传播活动的基础二、新闻写作：为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第三节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用三、新闻写作是对新闻采访的升华第四节新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现：具有察觉异常的能力二、勤于思考：具有创新思维的能力三、长于沟通：具有与人交流的能力四、精于表达：具有驾驭语言的能力五、不畏艰辛：具有战胜困难的能力第一章新闻采访的本质和主体第一节新闻采访的含义和特点一、新闻采访的定义二、新闻采访的特点第二节新闻采访活动的本质一、新闻采访本质上是一种信息互动行为二、新闻采访本质上特定主体的一种认知活动第三节新闻采访活动中的双主体一、采访者：新闻采访的重要主体二、采访对象：新闻采访不可忽视的另一主体第二章新闻线索与报道策划第一节获得线索：采访的起点一、新闻线索的含义及其特点二、新闻线索在实践中的作用三、新闻线索的多种来源渠道第二节新闻敏感与新闻线索一、获得线索有赖于新闻敏感二、新闻敏感：发现和判断三、新闻线索离不开新闻敏感四、新闻线索的追寻与跟踪第三节采访与新闻报道策划一、报道策划的实际含义二、策划对于新闻报道的意义第三章新闻采访前的准备工作第一节新闻采访前的资料准备一、采访前资料准备工作的重要性二、采访前资料准备工作的内容三、资料准备的“十比一”原则第二节分析采访对象的心理特点一、从个性心理层面对采访对象进行分析二、从社会心理层面对采访对象进行分析第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标二、制定行之有效的采访计划第四节想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会第四章新闻采访的基本方法第一节新闻采访中的提问方法一、采访提问面临的诸多难题二、牢牢掌握采访提问主动权三、审时度势地问出精彩问题四、采访提问中应注意的问题第二节新闻采访中的倾听方法一、采访中仔细倾听的作用二、采访中倾听谈话的原则三、当倾听谈话的有心人第三节新闻采访中的观察方法一、放开多种感觉器官进行观察二、活用观察所得寻求更多发现三、采访中的几种常用观察方法第四节新闻采访中的记录方法一、新闻采访中笔录的作用二、新闻采访中记录的方法第五章新闻采访的其他方法第一节新闻记者的隐性采访一、隐性采访的含义及类型二、隐性采访的方法和程序三、隐性采访的法律道德风险第二节利用网络作在线采访一、使用E-mail进行采访二、使用搜索引擎进行采访三、使用网络聊天室和BBS进行采访四、使用微博、微信搜集信息进行采访第三节悄然兴起的精确新闻采访一、利用实验手段进行采访二、通过民意调查进行采访三、结合统计分析进行采访四、以跟踪调查的方式进行采访五、数据新闻及相应的采访工作第六章采访素材的整理和加工第一节整理采访素材：一项不可忽视的工作一、防止有价值的材料被遗忘二、发现采访中被忽视的事实三、弥补采访中的不足与疏漏第二节整理采访素材的步骤一、对采访所得材料进行浏览二、对采访笔记进行回忆补充第三节对采访素材的分析取舍一、对素材进行分析和判断二、确定写作时使用的采访素材三、重视新闻素材中的“边角料”四、形成文章写作的思路和脉络五、形成副产品第七章新闻写作的共同规律第一节充分体现对象主体的价值一、报道对象或评论对象的价值二、发现和判断对象或评论对象的价值三、凸显报道对象的新闻价值和评论对象的议论价值第二节严格遵守新闻真实性原则一、新闻真实性：一个重要的命题二、与新闻真实性相关的诸多因素三、在写作实践中体现新闻真实性第三节注重发挥事实本身的作用一、新闻报道：用有价值的事实说话二、新闻评论：摆事实与讲道理结合第四节在真实的前提下追求时效一、新闻的时效性与记者的拼抢意识二、新闻的时效性与记者的新闻敏感三、新闻的时效性与新闻真实性四、新闻的时效性与记者的写作能力第八章新闻写作：因媒体而异第一节文字符号与视听符号一、不同媒体的报道方式不同二、两类符号各自的表意功能三、两类符号表意方面的异同第二节报纸媒体：拥有图文符号的优势一、以文字语言符号进行新闻写作二、图片符号在报道中发挥重要作用三、报纸在新闻报道中具有的优势第三节广播电视：彰显声画的感染力一、广播电视的优势与劣势二、广播：以有声语言报道新闻事实三、电视：凭借声音、图像传播新闻第四节互联网：包容诸多优点的新媒体一、网络在信息传输途径上的变革二、网络新闻信息编码的若干特征三、网络新闻写作和编辑的特殊要求第九章消息文体写作（上）第一节消息文体的分类和结构一、消息的含义二、消息的分类三、消息的结构第二节正确处理写作中的几组关系一、尊重事实与精选角度的关系二、语言精确与语言生动的关系三、用事实说话与发议论的关系第三节各类消息作品个案评析一、对动态消息个案的评析二、对述评消息个案的评析三、对综合消息个案的评析第十章消息文体写作（下）第一节消息标题的撰制一、消息标题的不同形态二、消息标题撰制的规律三、消息标题撰制的技巧技法第二节消息文本导语的写作一、消息导语的含义二、消息导语的特点三、消息导语的类型四、消息导语的写作要求第三节消息主体的写作一、消息主体的含义二、消息主体写作的几个关键环节第四节消息背景的写作一、消息背景的意义二、消息背景的类型三、消息背景运用的原则第五节消息结尾的写作一、消息结尾的作用二、消息结尾的写作方法第十一章通讯写作（上）第一节通讯写作概述一、通讯的含义二、通讯的特点三、通讯的分类四、通讯与相关文体的比较五、通讯对采访工作的要求第二节通讯主题的确立和提炼一、确立和提炼主题的重要性二、通讯主题的确立三、通讯主题的提炼第三节通讯的表达方式一、通讯中的叙述二、通讯中的描写三、通讯中的抒情四、通讯中的议论五、通讯中的说明六、不同表达方式的交融第十二章通讯写作（中）第一节通讯的结构一、通讯结构方式的多样性二、叙事记述型通讯的结构三、调查分析型通讯的结构四、谈话实录型通讯的结构第二节通讯的行文一、以精彩的开头吸引受众二、设法实现作品的主旨三、体现“文似看山不喜平”的原理第三节通讯的语言一、通讯中的标题语言二、通讯中的非标题语言第十三章通讯写作（下）第一节叙事记述型通讯的写作一、新闻小故事的写作二、新闻特写的写作三、大型人物通讯的写作第二节调查分析型通讯的写作一、调查分析型通讯的含义二、与叙事记述型通讯的比较三、调查分析型通讯的写作要诀第三节谈话实录型通讯的写作一、谈话实录型通讯的含义二、对谈话所作的分类三、写作之前的访谈程序四、访谈之后的写作阶段第十四章深度报道的写作第一节对深度报道相应理论的探讨一、深度报道的概念界定二、深度报道的具体分类三、深度报道的深度探源四、深度报道的写作原则第二节独立文体深度报道的写作一、化抽象为具体的故事化写作二、把新闻背景材料用足、用好第三节非独立文体深度报道写作一、连续性深度报道的写作二、组合式深度报道的写作第十五章新闻评论的写作（上）第一节新闻评论的特点及分类一、新闻评论的概念二、新闻评论的特点三、新闻评论的分类第二节新闻评论的选题一、新闻评论选题的来源二、新闻评论选题的角度三、新闻评论选题的技巧第三节新闻评论的立论一、新闻评论立论的要求二、新闻评论立论的方法第十六章新闻评论的写作（下）第一节新闻评论的结构一、新闻评论的常见结构二、新闻评论的特殊结构三、新闻评论的结构技巧第二节新闻评论中的论证一、新闻评论中论证的要求二、新闻评论中的论证技巧第三节新闻评论的行文一、新闻评论的文字表述二、新闻评论中的叙与议三、新闻评论中的理与情第十七章新闻写作的创新第一节新闻和思维创新一、新闻理念创新二、新闻思维创新第二节新闻题材内容创新一、准确拿捏有一定敏感性的题材二、触及此前尚未涉及的内容三、发人们心中所有而笔下所无之声第三节新闻文体的创新一、新闻文体发展的规律二、新闻文体创新的必然性三、新闻文体的推陈出新第四节新闻写作方法创新一、新闻写作方法创新的意义二、新闻习作方法创新的表现三、新闻写作方法创新的原则。
《新闻采访与写作》(第三版)目录 (丁柏铨 高等教育出版社)
《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）绪论第一节新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求一、新的舆论格局的特点二、新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求第二节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访：新闻传播活动的基础二、新闻写作：为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第三节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用三、新闻写作是对新闻采访的升华第四节新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现：具有察觉异常的能力二、勤于思考：具有创新思维的能力三、长于沟通：具有与人交流的能力四、精于表达：具有驾驭语言的能力五、不畏艰辛：具有战胜困难的能力第一章新闻采访的本质和主体第一节新闻采访的含义和特点一、新闻采访的定义二、新闻采访的特点第二节新闻采访活动的本质一、新闻采访本质上是一种信息互动行为二、新闻采访本质上特定主体的一种认知活动第三节新闻采访活动中的双主体一、采访者：新闻采访的重要主体二、采访对象：新闻采访不可忽视的另一主体第二章新闻线索与报道策划第一节获得线索：采访的起点一、新闻线索的含义及其特点二、新闻线索在实践中的作用三、新闻线索的多种来源渠道第二节新闻敏感与新闻线索一、获得线索有赖于新闻敏感二、新闻敏感：发现和判断三、新闻线索离不开新闻敏感四、新闻线索的追寻与跟踪第三节采访与新闻报道策划一、报道策划的实际含义二、策划对于新闻报道的意义第三章新闻采访前的准备工作第一节新闻采访前的资料准备一、采访前资料准备工作的重要性二、采访前资料准备工作的内容三、资料准备的“十比一”原则第二节分析采访对象的心理特点一、从个性心理层面对采访对象进行分析二、从社会心理层面对采访对象进行分析第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标二、制定行之有效的采访计划第四节想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会第四章新闻采访的基本方法第一节新闻采访中的提问方法一、采访提问面临的诸多难题二、牢牢掌握采访提问主动权三、审时度势地问出精彩问题四、采访提问中应注意的问题第二节新闻采访中的倾听方法一、采访中仔细倾听的作用二、采访中倾听谈话的原则三、当倾听谈话的有心人第三节新闻采访中的观察方法一、放开多种感觉器官进行观察二、活用观察所得寻求更多发现三、采访中的几种常用观察方法第四节新闻采访中的记录方法一、新闻采访中笔录的作用二、新闻采访中记录的方法第五章新闻采访的其他方法第一节新闻记者的隐性采访一、隐性采访的含义及类型二、隐性采访的方法和程序三、隐性采访的法律道德风险第二节利用网络作在线采访一、使用E-mail进行采访二、使用搜索引擎进行采访三、使用网络聊天室和BBS进行采访四、使用微博、微信搜集信息进行采访第三节悄然兴起的精确新闻采访一、利用实验手段进行采访二、通过民意调查进行采访三、结合统计分析进行采访四、以跟踪调查的方式进行采访五、数据新闻及相应的采访工作第六章采访素材的整理和加工第一节整理采访素材：一项不可忽视的工作一、防止有价值的材料被遗忘二、发现采访中被忽视的事实三、弥补采访中的不足与疏漏第二节整理采访素材的步骤一、对采访所得材料进行浏览二、对采访笔记进行回忆补充第三节对采访素材的分析取舍一、对素材进行分析和判断二、确定写作时使用的采访素材三、重视新闻素材中的“边角料”四、形成文章写作的思路和脉络五、形成副产品第七章新闻写作的共同规律第一节充分体现对象主体的价值一、报道对象或评论对象的价值二、发现和判断对象或评论对象的价值三、凸显报道对象的新闻价值和评论对象的议论价值第二节严格遵守新闻真实性原则一、新闻真实性：一个重要的命题二、与新闻真实性相关的诸多因素三、在写作实践中体现新闻真实性第三节注重发挥事实本身的作用一、新闻报道：用有价值的事实说话二、新闻评论：摆事实与讲道理结合第四节在真实的前提下追求时效一、新闻的时效性与记者的拼抢意识二、新闻的时效性与记者的新闻敏感三、新闻的时效性与新闻真实性四、新闻的时效性与记者的写作能力第八章新闻写作：因媒体而异第一节文字符号与视听符号一、不同媒体的报道方式不同二、两类符号各自的表意功能三、两类符号表意方面的异同第二节报纸媒体：拥有图文符号的优势一、以文字语言符号进行新闻写作二、图片符号在报道中发挥重要作用三、报纸在新闻报道中具有的优势第三节广播电视：彰显声画的感染力一、广播电视的优势与劣势二、广播：以有声语言报道新闻事实三、电视：凭借声音、图像传播新闻第四节互联网：包容诸多优点的新媒体一、网络在信息传输途径上的变革二、网络新闻信息编码的若干特征三、网络新闻写作和编辑的特殊要求第九章消息文体写作（上）第一节消息文体的分类和结构一、消息的含义二、消息的分类三、消息的结构第二节正确处理写作中的几组关系一、尊重事实与精选角度的关系二、语言精确与语言生动的关系三、用事实说话与发议论的关系第三节各类消息作品个案评析一、对动态消息个案的评析二、对述评消息个案的评析三、对综合消息个案的评析第十章消息文体写作（下）第一节消息标题的撰制一、消息标题的不同形态二、消息标题撰制的规律三、消息标题撰制的技巧技法第二节消息文本导语的写作一、消息导语的含义二、消息导语的特点三、消息导语的类型四、消息导语的写作要求第三节消息主体的写作一、消息主体的含义二、消息主体写作的几个关键环节第四节消息背景的写作一、消息背景的意义二、消息背景的类型三、消息背景运用的原则第五节消息结尾的写作一、消息结尾的作用二、消息结尾的写作方法第十一章通讯写作（上）第一节通讯写作概述一、通讯的含义二、通讯的特点三、通讯的分类四、通讯与相关文体的比较五、通讯对采访工作的要求第二节通讯主题的确立和提炼一、确立和提炼主题的重要性二、通讯主题的确立三、通讯主题的提炼第三节通讯的表达方式一、通讯中的叙述二、通讯中的描写三、通讯中的抒情四、通讯中的议论五、通讯中的说明六、不同表达方式的交融第十二章通讯写作（中）第一节通讯的结构一、通讯结构方式的多样性二、叙事记述型通讯的结构三、调查分析型通讯的结构四、谈话实录型通讯的结构第二节通讯的行文一、以精彩的开头吸引受众二、设法实现作品的主旨三、体现“文似看山不喜平”的原理第三节通讯的语言一、通讯中的标题语言二、通讯中的非标题语言第十三章通讯写作（下）第一节叙事记述型通讯的写作一、新闻小故事的写作二、新闻特写的写作三、大型人物通讯的写作第二节调查分析型通讯的写作一、调查分析型通讯的含义二、与叙事记述型通讯的比较三、调查分析型通讯的写作要诀第三节谈话实录型通讯的写作一、谈话实录型通讯的含义二、对谈话所作的分类三、写作之前的访谈程序四、访谈之后的写作阶段第十四章深度报道的写作第一节对深度报道相应理论的探讨一、深度报道的概念界定二、深度报道的具体分类三、深度报道的深度探源四、深度报道的写作原则第二节独立文体深度报道的写作一、化抽象为具体的故事化写作二、把新闻背景材料用足、用好第三节非独立文体深度报道写作一、连续性深度报道的写作二、组合式深度报道的写作第十五章新闻评论的写作（上）第一节新闻评论的特点及分类一、新闻评论的概念二、新闻评论的特点三、新闻评论的分类第二节新闻评论的选题一、新闻评论选题的来源二、新闻评论选题的角度三、新闻评论选题的技巧第三节新闻评论的立论一、新闻评论立论的要求二、新闻评论立论的方法第十六章新闻评论的写作（下）第一节新闻评论的结构一、新闻评论的常见结构二、新闻评论的特殊结构三、新闻评论的结构技巧第二节新闻评论中的论证一、新闻评论中论证的要求二、新闻评论中的论证技巧第三节新闻评论的行文一、新闻评论的文字表述二、新闻评论中的叙与议三、新闻评论中的理与情第十七章新闻写作的创新第一节新闻和思维创新一、新闻理念创新二、新闻思维创新第二节新闻题材内容创新一、准确拿捏有一定敏感性的题材二、触及此前尚未涉及的内容三、发人们心中所有而笔下所无之声第三节新闻文体的创新一、新闻文体发展的规律二、新闻文体创新的必然性三、新闻文体的推陈出新第四节新闻写作方法创新一、新闻写作方法创新的意义二、新闻习作方法创新的表现三、新闻写作方法创新的原则。
网络信息编辑实务第4章 网络原创内容
任务2 实施采访
电话采访的注意事项 及时报出自己的身份 确定对方是否具有合适的通话时间 如果在对方不方便时去打搅先表示歉意并说明原因 避免与旁人交谈 不要占用对方过多时间 如果想留言请对方回电，留下自己的电话号码 注意语言措辞及语法 适时结束通话 放话筒的动作要轻
任务2 实施采访
电子邮件采访往往适合以下场合
〖知识要点〗
网络原创文学的特点
传播的快捷性 读写的互动性 身份的隐蔽性 开放性与大众性
任务2 实施采访
本任务需要掌握以下几种采访方式： 实地采访 电话采访 电子邮件采访 聊天室或BBS采访
任务2 实施采访
实地采访 传统媒体记者最经常、最普遍使用的采访方式是实 地采访，网络新闻采访仍是如此。 只有通过亲临现场，与被采访者进行面对面的谈话 或亲眼目睹新闻事件发生、发展的整个过程，并经 过深入采访、现场目击和认真核对，才能使得新闻 报道的真实性、准确性和客观公正得以保证。
任务2 实施采访
引导性提问
封闭型问题居多 诱导法 迂回法
任务2 实施采访
迂回法 称侧问法、旁敲侧击法 谈话也不受特定场合与报道方式的限制 从侧面入手，采用聊天攀谈的形式稍作迂回， 然后逐步将谈话引上正题
任务2 实施采访
诱导法 具有针对性地把被采访者掌握的信息引导出来 引导对方的思路 诱发对方的情感 针对性较强 被采访者会投记者所好会影响真实性
任务1 了解网络原创内容的形式
原创文学: 广义定义是在网络上传播的文学作品 狭义定义是在互联网中的论坛首发，并在互联网 上流传，同时得到读者不断的反馈，以便随时修 正其内容的文学作品
任务1 了解网络原创内容的形式
原创文学的特点： 网络原创文学作者对文章进行修改更加便捷 创作网络原创文学具有交互性 网络文学的主题开拓能力较强
网络新闻制作章网络新闻编辑原理与选稿课件
ABCD
注重平衡与多样性
选取不同领域、不同角度的新闻，保证内容的全 面性和多样性。
内容排版优化
合理安排新闻内容的排版布局，提高用户体验和 阅读舒适度。
04
网络新闻编辑工具与技术
新闻编辑软件介绍
文字编辑软件
01
如Microsoft Word、WPS等，用于撰写、编辑新闻稿件。
网页编辑软件
02
如Adobe Dreamweaver、Sublime Text等，用于设计和排版
网络新闻法规的遵守
遵守法律法规
网络新闻从业者需严格遵守国家法律法规，不得 制作、传播违法信息。
版权保护
尊重他人的知识产权，遵守版权法律法规，不得 盗用、转载他人作品。
信息安全
保障网络安全和信息安全，防止黑客攻击和信息 泄露，维护国家安全和社会稳定。
网络新闻伦理与法规的案例分析
某网站因违反版权法被关 闭
在线设计平台，提供丰富的图片 库和设计工具，可快速制作海报 、社交媒体图片等。
数据可视化工具介绍
Tableau
数据可视化工具，可快速创建交互式图表、仪表板等 。
D3.js
基于JavaScript的数据可视化库，可创建高度自定义 的数据可视化效果。
Power BI
微软推出的数据可视化工具，可连接多种数据源，快 速创建可视化报表。
社交媒体平台上的短视频和直播内容成为新闻传播的新形式，要求 网络新闻编辑掌握相关制作技能。
网络新闻编辑的未来趋势与展望
数据驱动决策
虚拟现实与增强现实技术应 用
随着虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术的发展，网 络新闻编辑将探索新的报道形式和用户体验。
利用大数据分析，网络新闻编辑将更加精准 地定位目标受众，优化内容生产和传播策略 。
2用-第四章 网络新闻采写第三步
• 报纸等平面媒体，在进行新闻资源组织时，遵循的是 二维空间的思维，即将所有内容在一个二维平面空间 里进行展示，平面空间如版面是新闻的包装容器。电 视、广播等媒体则是以时间为容器进行资源的串连。 但无论是报纸还是广播电视，都只能用一种单线条的 方式来进行新闻内容的组织。
• 中国媒体上网之初，还在一定程度上沿用了报纸的思 维方式。例如，当时的《神州学人》采用的主要是电 子邮件的方式进行电子周刊的发布。电子邮件便是平 面化文本的数字化。 • 但网络技术的发展，特别是WWW技术的出现，使网 络新闻的组织方式发生了革命性的变化。
网络写作具有“互动性”：
• 可以迅速地得到读者的反馈，尤其是鼓 励，无疑会使写作者创作的兴趣与信心 大大增加。以目前在传统出版界也名气 颇著的台湾网络作者蔡志恒为例，作为 一个对文学缺乏兴趣的普通理工科学生， 如果不是在偶尔打下的一段文字帖出后 回应者如潮，众多读者争相追读并催促 后续情节，这即兴的开篇也不会最终铺 衍成为长篇小说《第一次的亲密接触》 并因此名声大噪。
大众性：
• 由于有了这种前所未有“开放性”，网络写作便拥有 了“大众性”特征。相对于传统文学来说，参与网络 文学创作的作者身份空前广泛。写作及发表不再是某 些特殊人群的特殊权力，而是所有普通人，在产生了 表达愿望时都可以付诸于行动的一种个人行为。 • 正如作家陈村所说，网络写作好比卡拉OK，是后现 代大众文化的产物之一，它具有强烈的自娱自乐的特 征。而在自娱之乐同时，这些作者也有可能得到读者 的喜爱：在经历上被认同，在思想上被肯定，在艺术 上被赞赏，从而因写作产生某种成就感，进而产生继 续创作的动力。网络上的知名作者大抵都经历过这样 一个过程。
• 如前所述，这种读者与作者之间的即时性交流大大增 加作者的写作动力，减少写作中的漏洞，甚至为作者 提供后续写作素材与创意，使整部作品更加丰富完整； 而读者也因能自由发表自己的看法并得到作者的重视， 而产生“参与创作”的成就感。这正是网络写作与网 络阅读中，最重要、最独特一种魅力。
《新媒体新闻编辑》第四章
3
4.1.2 网络新闻标题的功能
1．评价新闻内容
新闻标题可以代表媒体评论新闻事实，不管是含蓄委 婉，还是单刀直入，都具有一定 的思想性，可以帮 助或引导受众理解新闻内容的实质和意义。
指用错词句的现象， 如词语与语境不符、 用错成语、使用错别 字，以及词义相近， 甚至相反的词等。
在不影响句子的完整 结构和意思的前提下， 某些句子成分可以省 略，反之则句子成分 残缺。常见的有中补 短语、定中短语、动 宾短语等的由于某 一 成分残缺，造成句意 不完整。
指将两种不同的句法 结构或几个意思混杂 在一个表达式中，结 果造成语 句结构混乱、 语义纠缠。
为使新闻原意清晰，新闻编辑应将主语、宾语，以及标题中提到 的人事物之间的关系表 述清楚，不让受众产生歧义。
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4.1.4 网络新闻标题存在的问题和对应措施
2．词句不准确
句子成分搭配不当
词语误用
句子成分残缺
句式杂糅
句子成分搭配不当是 指句子中的句法成分 之间搭配存在问题， 如定语与中心语、主 语和谓语配合不当， 不能搭配或违反语言 习惯。
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4.2.4 网络新闻的信息甄别
论坛、贴吧、手 机短信、聊天室、 QQ群、其他网站
电视、报纸
参与者、目击 者
政府发言人
通过其他渠道 去印证
新媒体渠道 传统媒介渠道 当事人证词 政府方面的信息 多方求证后的信息
1．检验信息出处
21
4.2.4 网络新闻的信息甄别
网络新闻写作与编辑第四章
三、宏观整合的编辑方式与方法
案例：搜狐网“十八 大”专题 / s2012/1675/s35637182 9/
思考题
思考
为什么说整合编辑是网络新闻报道 独有的编辑方式？（P83） 选择一个新闻事件，对比分析其微 观整合、中观整合和宏观整合的三种 编辑方式。
立体整合：表现为不同手段综合运用于单条新闻 的报道中，如文字、图片＋视频的整合，新闻与调 查、留言的整合，新闻报道与博客、微博的整合等。
（二）针对形式的编辑
三、微观整合的编辑实例与分析
案例： /mai nland/detail_2012_12/25/ 20512016_0.shtml
三、宏观整合的编辑方式与方法
案例：2012各大网站伦敦奥运会专题导航条
三、宏观整合的编辑方式与方法
案例：腾讯网香港回归10周年专题 /zt/2007/hkhg10/
三、宏观整合的编辑方式与方法
宏观整合的编辑要经历设立策划、设计实施和维护监控三个 阶段。 （二）维护监控阶段 内容更新、调整与集纳 栏目与页面微调 互动设置与监控
（一）针对内容的编辑
案例： http://news.sina.co /pc/2008-0519/326/720.html
（一）针对内容的编辑
（一）针对内容的编辑
（一）针对内容的编辑
（二）针对形式的编辑
单一手段同题整合：运用同一种手段对同一新闻 开展的报道进行集纳，其目的是让网民方便、快速 地浏览到同类新闻。 单一手段异题整合：运用同一种手段或形式对不 同新闻开展的报道进行集纳。
第一节 整合编辑概述
一、整合编辑的界定与演变
名词解释： 针对网络新闻的整合编辑： 运用计算机技术、数字技术、 网络技术和视频多媒体技术， 采用集成、配置和深度加工等 编辑手法，围绕着单条新闻、 单个话题或问题、单个新闻事 件的相关新闻或多篇新闻报道 进行编排、组合，最后形成符 合网络特点的、具有原创色彩 的、新闻价值获得整体增值的 网络新闻报道。
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（一）针对内容的编辑
案例： http://news.sina.co /pc/2008-0519/326/720.html
（一）针对内容的编辑
（一）针对内容的编辑
（一）针对内容的编辑
（二）针对形式的编辑
单一手段同题整合：运用同一种手段对同一新闻 开展的报道进行集纳，其目的是让网民方便、快速 地浏览到同类新闻。 单一手段异题整合：运用同一种手段或形式对不 同新闻开展的报道进行集纳。
二、中观整合的编辑方式与方法
中观整合编辑分为四个步骤：选择话题、构建内容、 运用互动和编排页面。
二、中观整合的编辑方式与方法
案例：他们改变了中国 /s2009/9616/s266965601/
三、中观整合的编辑案例与分析
案例：京广高铁 865元票价贵吗 http://view.news. /zt2012/jg/i ndex.htm
一、宏观整合的对象与特性
内容的包容性
报道的完整性
设计的独立性 舆论的引导性
案例：中国军队大救援 /site1/2008a/2008zgjrd jy2/index.htm
二、观整合的类型与价值
类型： 按照整合的手段与规模，宏观整合可分为单一宏观整合和综 合型宏观整合。 单一型宏观整合：在内容表现手段上采用单一手段，同类表 现手法的内容集中，便于网民查找；在页面编排上采用简单的 新闻列表方式，页面结构以纵向两列为主，颜色单一，专题内 栏目数量较少，整个专题简洁明了，给网民以干净、清爽的阅 读感受。 综合型宏观整合：内容表现手段丰富多彩，从各种角度展现 专题内容，页面编排上较为复杂，三列或四列纵向划分，结构 纵横交错，专题内栏目较多，有完整的导航条和专门的专题题 图。
二、整合编辑的类型
案例： http://www.pageinsider.c om/
二、整合编辑的类型
案例：/v/chinawhhqjx/index.s
二、整合编辑的类型
案例： /a/20121018/000055.htm
面对网络新闻信息资源的多样性和无限性，网络媒 体需要充分利用网络传播的优势，对网络信息进行有 序的、合理的、创造性的整合工作，通过整合将新闻 信息所包含的延伸内容挖掘出来，在实现新闻整体增 值的同时引导网民的阅读。这是微观整合编辑的总体 原则，也是编辑工作的基本出发点。
（一）针对内容的编辑
同题整合：针对某一新闻事件将来自不同新闻源的多 条新闻整合在一起，能让网民看到不同媒体对同一事件 的各种报道，有利于网民获得认知平衡。 同类整合：针对单条新闻将与其性质相近的新闻整合 在一起，帮助网民延伸阅读 多样化整合：针对新闻报道将与其相关的、不同体裁、 不同时期的报道进行组合，有助于网民深度阅读。 碎片化整合：针对同一事件不同时间段的连续、追踪 报道的集纳，将一段时间内的新闻、信息进行汇集、整 理，能为网民提供一个清晰的事件发展脉络和完整的新 闻报道，以方便网民的阅读。
第三节 网络新闻的中观整合
一、中观整合的对象与性质
中观整合分为新闻类中观整合和资料类中观整合。
新闻类中观整合面对的是新闻事件中的话题或问题。 资料类中观整合是通过对海量的历史资料和散乱的信 息资源进行梳理，找寻到一根能串起资料的主线，然后 再进行适当的内容选编、多媒体编排和网络式布局。 中观整合编辑强调的是整体的策划性、内容的思辨性、 议程的设置性和制作的多媒体性，强调透过有目的的编 辑、整合来传递出网络媒体的立场、观点和态度。
三、宏观整合的编辑方式与方法
案例：2012各大网站伦敦奥运会专题导航条
三、宏观整合的编辑方式与方法
案例：腾讯网香港回归10周年专题 /zt/2007/hkhg10/
三、宏观整合的编辑方式与方法
宏观整合的编辑要经历设立策划、设计实施和维护监控三个 阶段。 （二）维护监控阶段 内容更新、调整与集纳 栏目与页面微调 互动设置与监控
二、整合编辑的类型
从内容性质角度分，有新闻消息整合、观点评论整合、 深度报道整合、资料材料整合等。 从表现形式角度分，有图片整合、视频整合、flash整 合、互动整合和多媒体整合等。
从对象与规模层次角度分，有针对单条新闻的微观整 合、针对某一话题或主题的中观整合和针对某一新闻事 件的宏观整合。
三、宏观整合的编辑方式与方法
案例：搜狐网“十八 大”专题 / s2012/1675/s35637182 9/
思考题
思考
为什么说整合编辑是网络新闻报道 独有的编辑方式？（P83） 选择一个新闻事件，对比分析其微 观整合、中观整合和宏观整合的三种 编辑方式。
三、宏观整合的编辑方式与方法
宏观整合的编辑要经历设立策划、设计实施和维护监控三个 阶段。 （二）设计实施阶段 确定专题名称 规划专题框架 设置专题栏目 选用表现手段 设计专题互动 添加前期内容 案例：亿像素照片 /special/2013lianghuiyixiangsu/
二、宏观整合的类型与价值
价值： 服务于新闻报道，展现 新闻发展全貌，实现新闻 差异化报道。 服务于网民，便于网民 的在线浏览和认知平衡。 服务于历史，为未来的 检索、查询提供完整的新 闻档案。
三、宏观整合的编辑方式与方法
宏观整合的编辑要经历设立策划、设计实施和维护监控三个 阶段。 （一）设立策划阶段 设立专题的判断 确立专题的思路 策划专题的原创
第四节 网络新闻的宏观整合
一、宏观整合的对象与特性
宏观整合以新闻事件为对象，围绕某个重大的新闻 事件或事实，整合各方新闻来源，汇集各种新闻体裁， 运用不同网络报道手段，基于网络技术进行专门的编 排与制作，实现对新闻事件快速、立体和全方位的扫 描与透视，达到对新闻发生、发展和结果全景呈现的 目的。
四、整合编辑的流程
包括选题、选稿、配置与制作四个环节。
选题：从海量新闻信息中选取有意义、有价值以及具备整 合条件的报道主题，将其作为整合编辑的对象。 选稿：在确定选题后根据主题内容和整合编辑的要求对相 关稿件、内容进行过滤和筛选。 配置：在选稿的基础上依据编辑意图有组织地配备稿件， 编排、布置相关内容。 制作：在上述三项工作后运用计算机技术、网络技术和网 页设计软件等完成页面制作，实现对内容的包装和呈现。
第二节 网络新闻的微观整合
一、微观整合的对象与性质
名词解释： 微观整合编辑：运用超链 接技术和相应的网络编辑手 段，把零散发布的但有着内 在逻辑关联的微内容有机组 织起来，集中到一个页面上， 使“单薄”的单条新闻变得 “丰满”，使用户在打开一 个页面后能够获得附加阅读 和愉悦阅读。
一、微观整合的编辑方式与方法
二、整合编辑的类型
案例： /zt2012/ymbds/index/htm
二、整合编辑的类型
案例：/zt2012/hghjzgym/index.htm
三、整合编辑的价值
整合编辑具有满足用户需求、改变报道生态、设置报道议 程和增强编辑主观能动性四个方面的价值。 整合编辑具有迅速聚合、梳理民意、强化议程设置、提升 网络媒体舆论引导力的价值。
二、宏观整合的类型与价值
类型： 按照新闻发生的时间，宏观整合可分为新闻策划型整合、新 闻发展型整合和新闻突发型整合。 新闻策划型整合：对将要发生的新闻提前进行专题设计、策 划，制订报道计划，确定整合编辑方案。 新闻发展型整合：对正在发展中的新闻根据新闻的价值、新 闻的发展走向、网民的关注程度、新闻的报道量等进行判断后 进行的整合编辑。 新闻突发型整合：一般是指针对重大突发新闻事件进行的整 合编辑，包括快速建立编辑队伍，快速制作新闻专题，快速开 展外围资料收集和相关采访等。
第一节 整合编辑概述
一、整合编辑的界定与演变
名词解释： 针对网络新闻的整合编辑： 运用计算机技术、数字技术、 网络技术和视频多媒体技术， 采用集成、配置和深度加工等 编辑手法，围绕着单条新闻、 单个话题或问题、单个新闻事 件的相关新闻或多篇新闻报道 进行编排、组合，最后形成符 合网络特点的、具有原创色彩 的、新闻价值获得整体增值的 网络新闻报道。
立体整合：表现为不同手段综合运用于单条新闻 的报道中，如文字、图片＋视频的整合，新闻与调 查、留言的整合，新闻报道与博客、微博的整合等。
（二）针对形式的编辑
三、微观整合的编辑实例与分析
案例： /mai nland/detail_2012_12/25/ 20512016_0.shtml
第四章 网络新闻的整合编辑
主讲人：
本章框架
第一节 整合编辑概述
第二节 第三节 第四节 网络新闻的微观整合 网络新闻的中观整合 网络新闻的宏观整合
学习要点
学习整合编辑的内涵和类型，认识整合编辑的 价值，了解整合编辑的流程，重点掌握网络新闻 的三种整合——微观整合、中观整合、宏观整 合——的编辑方式与方法。