北师大版生物八年级下册总复习ppt
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八年级生物下册 生态系统复习课件 北师大版
1、生物与非生物物质、能量之间,生物与生物 之间相对稳定平衡的状态。
(1)生态系统具有一定的自动调节能力。 生物种类越多,成分越复杂、自动调节能力越强。
(2)、生态系统稳定性的破坏
1、生态系统的自动调节能力超过一定的限度, 生态系统的稳定性被破坏。
自然因素(如火山喷发、地震、泥石流等)
2、破坏因素:
生态系统的结构和功能
结构基础:食物链和食物网 单向流动
能量流动:
功能:
逐级递减
物质循环:生物体的物质在生物与
自我调节能力
无机环境之间的往返循环
生态系统的稳定性
自然因素:
遭到破坏的原因:
人为因素:影响最大
学生思考:在自然界中还有哪些生物 的代谢方式和绿色植物相似. 自养微生物(蓝藻(利用光进行光合作用 )硫细菌、硝化细菌(利用化学能把二氧 化碳和水合成有机物)
复习要点梳理
一、生态系统的概念以及组成:
1、生态系统的概念: 2、地球上最大的生态系统是生物圈。
生物部分
3、生态系统的组成:
非生物部分
生物部分
教材的整合就是知识结构的整合
生产者: 绿色植物(将无机物合成有机物)
消费者: 动物(直接或间接地以绿色植物为食)
分解者:腐生性细菌、真菌以及腐食性动物
生产者 消费者 消费者
最终消费者
草
兔
狐
草
兔
狐
虎
虎细菌、真菌
细菌、真菌是分解者,在生 态系统起着重要的作用。
(2)、食物网:
生物之间由于食物关系构成的网状联系。
食物链和食物网反映了生物之间因食物 关系而形成的复杂关系,是通过食物链在生物之间运输和传递的。
(1)生态系统具有一定的自动调节能力。 生物种类越多,成分越复杂、自动调节能力越强。
(2)、生态系统稳定性的破坏
1、生态系统的自动调节能力超过一定的限度, 生态系统的稳定性被破坏。
自然因素(如火山喷发、地震、泥石流等)
2、破坏因素:
生态系统的结构和功能
结构基础:食物链和食物网 单向流动
能量流动:
功能:
逐级递减
物质循环:生物体的物质在生物与
自我调节能力
无机环境之间的往返循环
生态系统的稳定性
自然因素:
遭到破坏的原因:
人为因素:影响最大
学生思考:在自然界中还有哪些生物 的代谢方式和绿色植物相似. 自养微生物(蓝藻(利用光进行光合作用 )硫细菌、硝化细菌(利用化学能把二氧 化碳和水合成有机物)
复习要点梳理
一、生态系统的概念以及组成:
1、生态系统的概念: 2、地球上最大的生态系统是生物圈。
生物部分
3、生态系统的组成:
非生物部分
生物部分
教材的整合就是知识结构的整合
生产者: 绿色植物(将无机物合成有机物)
消费者: 动物(直接或间接地以绿色植物为食)
分解者:腐生性细菌、真菌以及腐食性动物
生产者 消费者 消费者
最终消费者
草
兔
狐
草
兔
狐
虎
虎细菌、真菌
细菌、真菌是分解者,在生 态系统起着重要的作用。
(2)、食物网:
生物之间由于食物关系构成的网状联系。
食物链和食物网反映了生物之间因食物 关系而形成的复杂关系,是通过食物链在生物之间运输和传递的。
生物八年级下北师大版第23章生态系统及其稳定性复习课件(20张)
关系,但不构成食物链,根本原因是
( A)
A.无生产者
B.无分解者
C.无能量流动
D.无物质循环
17. (2018亳州)下列关于食物链的说法正确的是
( B)
A.食物链的起始部分是分解者
B.食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系
C.食物链中可以没有生产者
D.构成食物链至少要有三种生物
考点精练
18. (2018东营)图6依次表示4个不同生态系统的有关
1. (2018•广东)“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后适
于播种和移栽植物,这说明
( A)
A. 环境影响生物
B. 生物影响环境
C. 生物适应环境
D. 环境适应生物
2.(2018•常德)在海洋深处,生存的植物种类非常少甚
至没有,影响植物在此分布的主要非生物因素是( B )
A.空气
B.阳光
C.温度
D.水
考点精练
考点3:生态系统的结构和功能
15. (2018•威海)在生态系统中,能量流动是通过食物
链和食物网实现的。下列能够正确表示某草原生态系统
中能量流动方向的是 A.草→食虫鸟→兔→鹰
( B)
B.草→鼠→蛇→鹰
C.鹰→食虫鸟→食草昆虫→草
D.草←食草昆虫←鼠←蛇←鹰
考点精练
16. (2018绵阳)“蝗螂捕蝉,黄雀在后”描述了捕食
生物学 八年级 下册 配北师大版
第8单元 生物与环境
第23章 生态系统及其稳定性
章末总结
思维导图
考点要求
生态系统的组成。(理解) 生态系统的类型。(了解) 生态系统中的食物链和食物网。(了解) 某些有害物质会通过食物链不断积累。(了解) 生态系统的自我调节能力是有限的。(理解)
北师大版生物八年级下册全册课件【完整版】
原始生命 (原始海洋)
1. 神创论 2. 自然发生论 3. 生生论 4. 宇宙生命论 5. 化学进化论
D
1.以下生命起源的观点符合化学进化论的一项是( )
A.生命是由非生命物质随时发生的
B.生命可以自然发生
C.生命只能来源于生物
D.有机小分子的形成
2.在生命起源的过程中,原始生命诞生的场所是 ( )
新生代初期诞生的哺乳动 物中最重要的是踝节类,踝节 类中最早的代表是出现于古新 世早期的熊犬科。熊犬是最早 最原始的踝节类,为小型杂食 动物,并认为很可能是其他有 蹄类的祖先类型。如安氏中兽 (如图)是陆地上生存过的体 型最大的肉食哺乳动物。
南美有蹄类中最重要的类 群是南方有蹄目,其形态多样, 大小不一。另外一类人们比较 熟悉的南美有蹄类是出现于古 新世的滑距骨类,又可分为两 支,一支形态似马,以原马型 兽为代表,于上新世灭绝;另 一支形态似羊驼,以后弓兽 (右图)为代表。后弓兽四肢 和颈部均长,可能还有个可以 伸缩的鼻子,一直生存到更新 世。
神创论: 女娲造人 上帝造人
自然发生论 生物是从非生物环境中自然发生出来的。 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠
生命是自然发生的吗?
17世纪中叶,意大利医师弗朗西斯科·雷迪设计了一 组对照实验。
雷迪的实验
巴斯德的实验
“生生论”: 巴斯德的实验结果说明:生物只能来源于生物,非生命
物质绝对不能随时自发地产生新生命。
三叠纪约开始于 2.3亿年前,结束于 1.95亿年前。无脊椎 动物以菊石类、瓣鳃 类为主,脊椎动物中 的爬行动物开始发展。 在我国云南禄丰三叠 纪末期的地层中,曾 发现有兽齿类卞氏兽 化石。裸子植物松柏、 苏铁和蕨类植物繁盛。
三叠纪的始盗龙是最原始的恐龙之一
北师大版八年级生物课件:下册 第7单元 第21章 第1节 生命的起源(共54张PPT)
解析:原始大气在高温、紫外线以及闪电等自然条 件的长期作用下,由无机小分子形成了许多简单的有机 物,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到 原始的海洋中。经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始 生命。
3.根据现有的资料,科学家推测生命出现的时间为 (B )
A.地球形成以后的 l 亿年左右 B.地球形成以后的 10 亿年左右 C.地球形成以后的 26 亿年左右 D.地球形成以后的 36 亿年左右
[方法规律]巴斯德实验中只选择一个变量即实验变 量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶。 解答时要从控制实验变量、设置对照实验等方面切入。
______________名师点睛______________ 1.原始生命诞生时大气中没有游离的氧,现在的环 境条件下,地球上不会再形成原始生命。 2.米勒实验的结果表明在类似于原始地球的条件 下,无机小分子可以生成有机小分子。
9.原始地球条件下,最初合成较简单的有机小分子 物质和形成有机大分子物质的场所依次是( B )
A.原始海洋、陆地 B.原始大气、原始海洋 C.原始海洋、原始海洋 D.原始大气、原始大气
10.下列关于地球上生命的起源和生物的进化的说 法,正确的是( B )
A.现在地球上生物的种类与原始地球上的一样 B.地球上的生物经历了从无到有的过程 C.原始生命是在很短时间内完成的 D.环境的变化与生物进化无关
解析:人体体液的无机盐离子的比例跟海水中相应 无机盐离子的比例接近,说明生命起源于原始海洋,这 是生物进化的证据之一。
12.关于生命的起源,下列叙述正确的是 ( C )
①生命起源于非生命的物质 ②生命起源于陆地
③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、甲烷等 ④
现在地球上不可能再形成原始生命
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北师大版生物八年级下册:第八单元 第二十四章 人与环境 复习课件
第2、3节关注农村与城市环境
1.改良农村环境质量应采取的措施(D )
①控制森林采伐量②植树种草③退耕还林还草
④建设生态农业⑤建立自然保护区⑥保护野生
动物⑦减少化肥、农药用量⑧改造厕所和畜禽
圈
A.②③④⑦⑧
B.①②③⑤⑥⑧
C.①②③⑤⑥⑦⑧ D.①②③④⑤⑥⑦⑧
2.数百年前我国黄土高原上有茂盛的森林和无
环境污染主要是指: 水污染、大气污染、固体废气物污染、噪声污染等。
人类的增长会带 来哪些问题呢?
1.食粮问题: 食粮是人类生存与发展最基本的物质条件。我国等一
些发展中国家的食粮紧缺,原因主要有人口增长和食粮生 产、消费不均等,还有气候变化和土地荒漠化及人为破坏 和战乱等因素。
还要发展基因技术,改进农作物新品种,增加产量。
三、家居环境
1.室内空气污染(厨房、吸烟等)
厨房污染主要是空气污染为主:常见的污染物有苯 并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物等。 2.装修污染
1)氨气来自水泥里添加的氨水、尿素等防冻剂,家具涂饰时
所用的添加剂和增白剂。
2)氡气主要来自石材,天然石材氡气多,人造石材相对少些。 3)甲醛主要来自建筑材料、装饰品及生活用品等化工产品,
生态农业使用的优点:减少资源的浪费,减少污 染,减少农药污染
二、城市环境
1.垃圾污染 2.大气污染 3.光污染 4.噪音污染 5.污水污染
举例说出人对生物圈的影响
森林遭到滥砍乱伐后,导致水土流失,沙尘暴等自然 灾害;人为排放过多的废水废料到湖水中,导致湖水里藻 类等浮游植物因营养物质丰富而疯长,影响了水中其他生 物的生活;排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中,容 易导致酸雨的产生,对各种生物和各种建筑物都造成了巨 大的伤害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的 提升,形成“温室效应”。含有贡、银、镉的固体废物和工 业废水,会引发各种疾病:水俣病、痛痛病等。
北师大版生物八年级下册总复习ppt课件
C.一座混凝土建筑物 D.一条小河
2.生态系统的最终能量来源于
A.绿色植物 B.吃植物的动物 C.空气和土壤 D.阳光
3.在生态系统中能够作为分解者的一组生物是
A.细菌和蚯蚓
B.藻类植物和苔藓植物
C.真菌和单细胞动物
D.病毒和低等动物
4.生态系统中的消费者是指
A.以生产者为食的动物
B.以食草动物为食的动物
3.草原上,兔和鼠都以植物为食,狐和鹰都以鼠、兔为
食,请问:兔和鼠是竞争关系;狐和鹰是竞争关系;狐和
兔是 捕食关系;鹰和兔是捕食关系。
4.神州七号飞船的成功发射震撼了世界。“神七”航天
.
28
员在太空生活,从地球携带了维持生命所需的物质,这些
1.下列哪项不属于一个生态系统
A.渤海湾 B.北宁的医巫闾山
直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言产生。 直立行走是进化发展的基础。
.
10
第22章 物种的多样性 第一节 生物的分类
1.分类的单位从大到小:界、门、纲、目、科、属、种。 2.种是分类的基本单位。处于同一物种的不同生物个体, 其共同特征最多,亲缘关系最近。分类单位越大,所含有 的共同特征越少;分类单位越小,所含有的共同特征越多。 3.瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。
表现出与_环境的适应_。叶镶嵌使植物能更多地接受阳光_,是植
物对_光合作用_这种营养方式的一. 种适应。
8
(1)在下列动物中,不属于类人猿的是( ) A、黑猩猩 B、大猩猩 C、长臂猿 D、长臂猴 (2)在人类的进化过程中,下列最先发展的是( ) A、使用工具 B、两足行走 C、大脑发达 D、制造工具 (3)我国北京周口店发现的“北京猿人“和”山顶洞人
北师大版八年级下生物复习课件
苔
根为假根,无输导组织。
藓
主要特征:具有茎和叶,但没有输导组织
植
适于阴湿的环境
物 繁殖方式:孢子生殖
与人类关系:
涵养水分,可作检测空气污染的指示植物等。
生活环境:阴湿的环境
主要特征:
蕨
有根、茎、叶的分化,并有专门的输导组织
类 植
繁殖方式:孢子繁殖
物 与人类关系:
食物、药用、绿肥、形成煤等。
生活环境:陆地上。
星、海参、海胆,入药
知识点四、脊椎动物的主要类型
特点:1、有头类,2、具有脊椎 鱼类:体色--背部灰黑;体型--梭形,体表—鳞
片,鳔—调节比重,用鳃呼吸 两栖类:有性生殖、体外受精、变态发育;幼体
离不开水,皮肤裸露,可辅助呼吸,体温 不恒定。 爬行类:真正的陆生动物,用肺呼吸,体内受精 卵生,体温不恒定,蛇、龟鳖、鳄鱼、 蜥蜴。 鸟类:被覆羽毛,骨中空,用肺双重呼吸,体温 恒定,卵生。 哺乳类:胸腔腹腔、体温恒定、用肺呼吸、大脑
北师大版八年级下生物复习课件
知识点一:生命起源的几种学说
自然发生论:生命由非生命物质自发的产生。 宇生论:生命起源于宇宙 神创论:生命源于上帝 生生论:生物源于生物,非生命物质不能
随时自发的产生新生命。巴斯德实验 化学进化论:原始地球----小分子有机物----
大分子有机物----原始生命, 原始生命起源于原始海洋。
知识点二、原生生物的主要类群
原生生物的主要特征
1、单细胞或多细胞 2 、结构简单 3、有细胞核
原生动物:结构较简单,整个身体有一个细胞构成。 草履虫、变形虫
藻类:褐藻:海带、马尾藻 红藻:紫菜,无根茎叶分化 制造氧气,孢子繁殖。
知识点三、植物的主要类群
北师大版八年级生物下第7单元生命的演化第21章生命的发生和发展复习与提升一(第21章)习题课件
第8页
八年级 生物 全一册 北师版
2.1965 年,我国科学工作者利用氨基酸,成功合成了具有生命活性的结
晶牛胰岛素,在世界开辟了人工合成蛋白质先河,该事例成功支持了生
命起源的
( B)
A.无机物→有机小分子阶段
B.有机小分子→有机大分子阶段
C.有机大分子→独立体系阶段
D.独立体系→原始生命阶段
第9页
复杂
而 高等
生物进化趋势:从简单到 复杂 、从低等到 高等 、
从水生到 陆生
展
第4页
八年级 生物 全一册 北师版
生
命 的
生
命
发 生
的 进
发和 化
展
地 球 上 的 生 命 史
前寒武纪时期:由 原 核
胞生物 古生代时期:由 水生 向 动物形成 中生代时期:裸子 植物和 新生代时期:被子 植物和
第 13 页
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7.(巴中中考)据科学检测发现,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到
96%以上。这说明
( C)
A.人类是由黑猩猩进化而来的
B.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
ห้องสมุดไป่ตู้
D.生物具有遗传和变异的特性
第 14 页
八年级 生物 全一册 北师版
第 18 页
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(4)分析曲线可知,使用杀虫剂 I 后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的 环境,这种适应的形成是自自然然选择选择的结果。当第七年使用杀虫剂Ⅱ 时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的 有有利利变变异 异重新适应环境。 (5)对付马铃薯甲虫,除使用杀虫剂外,你认为还可以采取的措施有生生 物防治(以鸟治虫、以虫治虫、以菌以治菌虫治等虫)等)(列出一条即可),与杀虫 剂相比,此方法的优点是不不污污染染环环境境,,成成本低本低。
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2.1965 年,我国科学工作者利用氨基酸,成功合成了具有生命活性的结
晶牛胰岛素,在世界开辟了人工合成蛋白质先河,该事例成功支持了生
命起源的
( B)
A.无机物→有机小分子阶段
B.有机小分子→有机大分子阶段
C.有机大分子→独立体系阶段
D.独立体系→原始生命阶段
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复杂
而 高等
生物进化趋势:从简单到 复杂 、从低等到 高等 、
从水生到 陆生
展
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生
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发 生
的 进
发和 化
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地 球 上 的 生 命 史
前寒武纪时期:由 原 核
胞生物 古生代时期:由 水生 向 动物形成 中生代时期:裸子 植物和 新生代时期:被子 植物和
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7.(巴中中考)据科学检测发现,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到
96%以上。这说明
( C)
A.人类是由黑猩猩进化而来的
B.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
ห้องสมุดไป่ตู้
D.生物具有遗传和变异的特性
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(4)分析曲线可知,使用杀虫剂 I 后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的 环境,这种适应的形成是自自然然选择选择的结果。当第七年使用杀虫剂Ⅱ 时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的 有有利利变变异 异重新适应环境。 (5)对付马铃薯甲虫,除使用杀虫剂外,你认为还可以采取的措施有生生 物防治(以鸟治虫、以虫治虫、以菌以治菌虫治等虫)等)(列出一条即可),与杀虫 剂相比,此方法的优点是不不污污染染环环境境,,成成本低本低。
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八年级 (下)
总复习
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第21章 生命的发生和发展 第一节 生命的起源
1.原始大气的成分:甲烷(CH4)、硫化氢(H2S)氨气 (NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O) 2.原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。 3.原始生命形成-----原始海洋 (还要受到紫外线、闪电、宇- 宙射线)
8.在原始的地球表面,首先形成的构成生命的基础物质是( ) A.小分子无机物 B.大分子有机物 C.小分子有机物 D.原始生命 9.你认为在现在的环境条件下,地球上会不会再形成原始生命? 为什么?
不会.因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、 高温、持续不断的雷电等.另外,现在的海洋的成分也发生了改
1.地球上最初的生命生活在[ ] A.陆地B.天空 C.原始海洋 D.原始大气
2.1953年,美国学者米勒等人根据原始地球环境设计了一个模拟实 验,此实验说明了( ) A.人类可以制造生命 B.原始地球能形成原始生命 C.由有机物可以产生原始生命 D.原始地球条件和大气成分可以生成有机物小分子物质
A高温、紫外线、雷电等 B水蒸气、甲烷、氨等
C河流、海洋等
D大气、- 岩石等
6.米勒实验证明了( ) A.生命起源于有机物 B.生命起源于原始的陆地 C.生命起源的全部进化过程 D.在生命的起源中,从无机物合成有机物的化学过程是可能的
7.原始生命起源的大致过程是[ ] A.原始大气的主要成分→有机物→原始生命 B.火山熔岩的主要成分→无机物→原始生命 C.紫外线的主要成分→有机物→原始生命 D.原始大气的主要成分→无机物→原始生命
D.由- 于地形和气候的变化
(6)2005年8月,“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣 布,黑猩猩与人类在基因上相似程度达到96%以上。以上 实例可以说明( ) A人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 B人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 C生物具有遗传和变异的特性 D人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 2.在人类发展和进化中的重大事件有:
(1)关于生物进化趋势的下列表述中,不合理的是( )
A、单细胞→多细胞
B、体型小的生物→体型大的生物
C、结构由简单→复杂
D、低等生物→高等生物
(2)下列关于化石的叙述中,错误的是( )
A、生物化石大部分是由生物体坚硬部分所形成的
B、所有的化石都是生物的遗体或生活痕迹
C、生物化石是生物进化的主要证据
“分别属于( ) A、南方古猿和能人 B、直立人和智人 C、能人和直立人 D、智人和能人
(4)下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是( ) A.猕猴 B.黑猩猩 C.恒河猴 D.大叶猴
(5)在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生
活的原因是( )
A.由于其他动物入侵 B.为了躲避敌害
C.为了扩大领地
-
变.
第二节 生物的进化
-
第三节 人类的起源与进化
-
9.现代类人猿与人类的关系接近 : 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 10.森林古猿演变成人类过程: 环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造使用工 具→大脑发达→产生语言; 11.两足直立行走是人类与猿分界的重要标志。 12.人类的进化历程可分为: 南方古猿:最早两足直立行走; 能人:制造和使用工具; 直立人:会使用火和更先进的工具; 智人:脑容量于现代人相当 13.现代人可划分为4个人种: 蒙古利亚人(黄)高加索人(白) 尼格罗人(黑)和澳大利亚人(棕) 14.劳动创造了人类本身,也选- 择了人类本身。
5.生物进化的方向是由_自然选择_决定的。生活在自然界的生物都
表现出与_环境的适应_。叶镶嵌使植物能更多地接受阳光_,是植 物对_光合作用_这种营养方式的一- 种适应。
(1)在下列动物中,不属于类人猿的是( ) A、黑猩猩 B、大猩猩 C、长臂猿 D、长臂猴 (2)在人类的进化过程中,下列最先发展的是( ) A、使用工具 B、两足行走 C、大脑发达 D、制造工具 (3)我国北京周口店发现的“北京猿人“和”山顶洞人
5.同种生物之间亲缘关系最近,还是同界生物之间亲缘关 系最近? (同种)
6.在植物园或公园里,我们经常可以看到各种植物的标牌,
请仔细想一想除了植物的名称外,上面一般还写了分类单
Байду номын сангаас
位中的那一个等级? (上科面) 拉丁文的第一个词一定是表
示那一级分类单位
-
1.生物的分类单位有哪些,它们由大到小依次是:
_界__、__门__、__纲___、__目__、__科___、__属__、__种, 其中____ 中种的物种最少, 共同特征最多,个体间差异最小,__ 中的界物种最多,
共同特征最少,个体间差异最大。
2.什么是分类的最基本单位? 种 3.一个物种就是一个生物吗? 错 4.生物学家主要通过_生__物__之__间__的__相__似__程_对度生物进行分类?
D、越古老的地层里。成为化石的生物越复杂。越高等
(3)中生代陆地上繁盛的动、植物分别是( )
A、两栖类、厥类
B、爬行类、裸子植物
C、哺乳类、被子植物
D、鱼类、藻类
4.恐龙等古代大型爬行动物因不能适应变化了的环境而灭绝,结构
更复杂、功能更完善的_鸟类_和_哺乳类_动物便取代了它们在自然
界中的地位,这一现象,达尔文称之为_适者生存,不适者淘汰_。
3.在生命起源的过程中,原始海洋的作用是[ ] A.为合成有机小分子提供能量 B.为原始生命的诞生提供场所 C.使原始大气中水蒸气凝结成雨 D.使地球上的温度降低
4.原始生命的起源过程中,从无机小分子物质生成有机小分子物质的 场所是: A. 岩石B. 原始海洋C. 原始大气D. 原始高山
5.原始地球为生命起源提供的能量主要是( )
直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言产生。 直立行走是进化发展的基础。
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第22章 物种的多样性 第一节 生物的分类
1.分类的单位从大到小:界、门、纲、目、科、属、种。 2.种是分类的基本单位。处于同一物种的不同生物个体, 其共同特征最多,亲缘关系最近。分类单位越大,所含有 的共同特征越少;分类单位越小,所含有的共同特征越多。 3.瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。
八年级 (下)
总复习
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第21章 生命的发生和发展 第一节 生命的起源
1.原始大气的成分:甲烷(CH4)、硫化氢(H2S)氨气 (NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O) 2.原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。 3.原始生命形成-----原始海洋 (还要受到紫外线、闪电、宇- 宙射线)
8.在原始的地球表面,首先形成的构成生命的基础物质是( ) A.小分子无机物 B.大分子有机物 C.小分子有机物 D.原始生命 9.你认为在现在的环境条件下,地球上会不会再形成原始生命? 为什么?
不会.因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、 高温、持续不断的雷电等.另外,现在的海洋的成分也发生了改
1.地球上最初的生命生活在[ ] A.陆地B.天空 C.原始海洋 D.原始大气
2.1953年,美国学者米勒等人根据原始地球环境设计了一个模拟实 验,此实验说明了( ) A.人类可以制造生命 B.原始地球能形成原始生命 C.由有机物可以产生原始生命 D.原始地球条件和大气成分可以生成有机物小分子物质
A高温、紫外线、雷电等 B水蒸气、甲烷、氨等
C河流、海洋等
D大气、- 岩石等
6.米勒实验证明了( ) A.生命起源于有机物 B.生命起源于原始的陆地 C.生命起源的全部进化过程 D.在生命的起源中,从无机物合成有机物的化学过程是可能的
7.原始生命起源的大致过程是[ ] A.原始大气的主要成分→有机物→原始生命 B.火山熔岩的主要成分→无机物→原始生命 C.紫外线的主要成分→有机物→原始生命 D.原始大气的主要成分→无机物→原始生命
D.由- 于地形和气候的变化
(6)2005年8月,“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣 布,黑猩猩与人类在基因上相似程度达到96%以上。以上 实例可以说明( ) A人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 B人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 C生物具有遗传和变异的特性 D人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 2.在人类发展和进化中的重大事件有:
(1)关于生物进化趋势的下列表述中,不合理的是( )
A、单细胞→多细胞
B、体型小的生物→体型大的生物
C、结构由简单→复杂
D、低等生物→高等生物
(2)下列关于化石的叙述中,错误的是( )
A、生物化石大部分是由生物体坚硬部分所形成的
B、所有的化石都是生物的遗体或生活痕迹
C、生物化石是生物进化的主要证据
“分别属于( ) A、南方古猿和能人 B、直立人和智人 C、能人和直立人 D、智人和能人
(4)下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是( ) A.猕猴 B.黑猩猩 C.恒河猴 D.大叶猴
(5)在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生
活的原因是( )
A.由于其他动物入侵 B.为了躲避敌害
C.为了扩大领地
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变.
第二节 生物的进化
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第三节 人类的起源与进化
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9.现代类人猿与人类的关系接近 : 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 10.森林古猿演变成人类过程: 环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造使用工 具→大脑发达→产生语言; 11.两足直立行走是人类与猿分界的重要标志。 12.人类的进化历程可分为: 南方古猿:最早两足直立行走; 能人:制造和使用工具; 直立人:会使用火和更先进的工具; 智人:脑容量于现代人相当 13.现代人可划分为4个人种: 蒙古利亚人(黄)高加索人(白) 尼格罗人(黑)和澳大利亚人(棕) 14.劳动创造了人类本身,也选- 择了人类本身。
5.生物进化的方向是由_自然选择_决定的。生活在自然界的生物都
表现出与_环境的适应_。叶镶嵌使植物能更多地接受阳光_,是植 物对_光合作用_这种营养方式的一- 种适应。
(1)在下列动物中,不属于类人猿的是( ) A、黑猩猩 B、大猩猩 C、长臂猿 D、长臂猴 (2)在人类的进化过程中,下列最先发展的是( ) A、使用工具 B、两足行走 C、大脑发达 D、制造工具 (3)我国北京周口店发现的“北京猿人“和”山顶洞人
5.同种生物之间亲缘关系最近,还是同界生物之间亲缘关 系最近? (同种)
6.在植物园或公园里,我们经常可以看到各种植物的标牌,
请仔细想一想除了植物的名称外,上面一般还写了分类单
Байду номын сангаас
位中的那一个等级? (上科面) 拉丁文的第一个词一定是表
示那一级分类单位
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1.生物的分类单位有哪些,它们由大到小依次是:
_界__、__门__、__纲___、__目__、__科___、__属__、__种, 其中____ 中种的物种最少, 共同特征最多,个体间差异最小,__ 中的界物种最多,
共同特征最少,个体间差异最大。
2.什么是分类的最基本单位? 种 3.一个物种就是一个生物吗? 错 4.生物学家主要通过_生__物__之__间__的__相__似__程_对度生物进行分类?
D、越古老的地层里。成为化石的生物越复杂。越高等
(3)中生代陆地上繁盛的动、植物分别是( )
A、两栖类、厥类
B、爬行类、裸子植物
C、哺乳类、被子植物
D、鱼类、藻类
4.恐龙等古代大型爬行动物因不能适应变化了的环境而灭绝,结构
更复杂、功能更完善的_鸟类_和_哺乳类_动物便取代了它们在自然
界中的地位,这一现象,达尔文称之为_适者生存,不适者淘汰_。
3.在生命起源的过程中,原始海洋的作用是[ ] A.为合成有机小分子提供能量 B.为原始生命的诞生提供场所 C.使原始大气中水蒸气凝结成雨 D.使地球上的温度降低
4.原始生命的起源过程中,从无机小分子物质生成有机小分子物质的 场所是: A. 岩石B. 原始海洋C. 原始大气D. 原始高山
5.原始地球为生命起源提供的能量主要是( )
直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言产生。 直立行走是进化发展的基础。
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第22章 物种的多样性 第一节 生物的分类
1.分类的单位从大到小:界、门、纲、目、科、属、种。 2.种是分类的基本单位。处于同一物种的不同生物个体, 其共同特征最多,亲缘关系最近。分类单位越大,所含有 的共同特征越少;分类单位越小,所含有的共同特征越多。 3.瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。