西师大版语文四年级上册19哥哥的心愿练习卷.doc
最新西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》2资料心愿(精品)
《哥哥的心愿》资料心愿关键的时刻到了。
经过八天的激烈角逐后，我和另外四名入围者焦急地等待着主持人宣读最后一个问题。
拉斯维加斯的夕阳那么柔和，我们亮丽的牛仔服在夕阳下显得更加夺目，牛仔帽下飘逸的长发也更显美丽。
我已经为这个盛会准备了两年：研究每一种马，熟习马术知识，参加家乡北达科他州周边的所有表演，骑任何一匹能找到的马来提高马术技巧。
现在，最后一个问题将决定我是否能戴上2007年美国马术小姐的桂冠。
主持人举起麦克风，看着我们，问：“在你准备成为美国马术小姐的这些年中，面对的最大困难是什么？”他怎么会选择这个问题？我的眼睛看向家人和朋友。
他们一直是我的支柱和力量。
除他们之外，没人知道我帽子下的头发是假的。
自从读高中时姐姐说服我去参加一个女王选举赛后，我就一直怀揣着成为美国马术小姐的梦想。
我是家里六个孩子中最小的一个，我们全家都参加过牛仔竞技表演。
我参加过障碍赛、绕杆赛和套羊，却总是认为马术小姐就跟其他选美比赛中的美丽女王一样，并不怎么会骑马。
后来，当我参加国立高中的马术比赛时，才知道美国马术小姐比赛是怎么进行的。
在比赛中，选手不能骑自己的马。
这就增添了许多困难。
你也许会碰到一匹最烈的马，但想成为马术小姐，你必须能驾驭它。
我决定为美国马术小姐这个目标而努力。
赢得北达科他州的马术小姐冠军后，2 006年1月，我参加了在丹佛举行的全国马术表演赛。
在为期三周的比赛中，我总是觉得很累，体重也下降了很多。
比赛结束后，返回住处的当晚，熟睡中的我因为胸部剧烈疼痛而醒来，感觉就像有人刺伤了我一样。
第二天一大早，我就去了医院。
“你得了霍奇金淋巴瘤，”医生宣布检验结果，“也就是淋巴结癌症。
”这个消息把我击蒙了。
我才21岁，居然就得了癌症。
我彻底崩溃，放声大哭，所有的希望和梦想在那一刻都消失了。
“霍奇金淋巴瘤是最容易治疗的癌症。
”医生安慰我，“但你需要做六个月的化疗。
”我点点头，努力试着接受这一切。
治疗的过程是那么痛苦。
西师大版小学四年级上册语文第19课哥哥的心愿市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
你看，这就是我刚才在楼上告诉你新车。那时保罗哥 哥送给他！未来我也会送给你一辆这么车，到时你就 能去看那些挂在窗口圣诞节饰品了。”
写保罗体会到了“给
哥哥心愿予是高兴”这个道理。
知道 “给予”就是帮助
那一年圣诞节，保罗，才就是真关正爱体，会就到是付出
“给予是高兴”。
，就是想到他人，就是 给他人带去高兴……
第13页
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亲爱父亲妈妈：感激您们在百忙之中光临我们课堂。请接 收来自孩子祝福：
天天高兴！工作顺利！ 父亲妈妈，我爱您们！
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自由读课文，并思索：
保罗是怎么真正了 解“给予是高兴”？
想一想
……开始……以后
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看到他人有某 种好处或有利 条件而希望自
己也有。
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感到很 奇怪
好像在想着什 么，形容陷入 沉思样子。
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“我希望，”男孩接着说，“我未来能像你哥哥那 样。”
保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你愿
不愿意坐我车去兜兜风？”
不假思索，
“当坐然着，保我罗非新常愿意！”
车游逛
脱口而出。
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保罗有几次猜错了男孩心思？
第一次：保罗认为男孩希望自己也有一个 送礼品给自己哥哥，结果男孩是希望自己 成为送礼品给弟弟哥哥。
“先生，你能不能把车开到我家门前？” “你能不能把车开到那两个台阶前？”
第二次：保罗认为男孩 希望停车在家门前是为 了炫耀，结果不是。
现在你来到了苹果树下，要和你 对手比赛谁摘苹果多，我们假设你们 采摘速度一样快，你先摘哪棵树上苹 果？
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比赛中不但仅要有取胜欲望，还要 有正确方法。决不能想当然地蛮干。送
第19课《哥哥的心愿》西师大四年级语文上教案表格两课时
师：“跑”、“安置”、“抱”、“指”都可以让我们体会到男孩对弟弟的关爱。男孩的话语更能让我们体会到男孩那无私的爱。你从男孩的话语中体会到什么？
师：是啊！从他的话语中，我们能体会到男孩对弟弟强烈的爱。
3、对比想像
（1）体会跛脚弟弟以前对生活的感受
师：如果你就是那个跛脚的弟弟，想象你现在的心情。
引导释疑
典题训练
归纳小结
反馈检测
作业布置
板书设计
课后反思பைடு நூலகம்
个性化
意见
学习目标
1、借助旁批，读懂课文内容，了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。
2、明白“给予是快乐的”这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐
个性化
意见
重点难点
1、了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。
2、明白“给予是快乐的”这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐。
课前准备
多媒体课件
学法
（让学生扮演跛脚弟弟，音乐渲染，在教师的描绘下进入情景体会跛脚弟弟生活的苦闷。）
（2）体会跛脚弟弟现在的感受
师：但当哥哥告诉你，将来要为你买一辆新车的时候，你的心情又怎么样？
师：你想对哥哥说点什么？（2分）
三、总结
是啊！不管是跛脚弟弟得到帮助、关爱是快乐的，男孩给予弟弟关爱也是快乐的，保罗给予兄弟俩帮助也是快乐的。他们都是快乐的，所以他们才真正体会到“给予是快乐的”。（教师边总结，边板书。）
四、布置作业
1、默写生字词。（2分）
2、有感情的朗读课文。（2分）
板书设计：
19哥哥的心愿
男孩 保罗
（爱） （帮助）
跛脚弟弟
给予是快乐的
2014秋西师大版语文四上第五单元《哥哥的心愿》
）。
作业：
1、收集有关给予的名人名言
如： “给永远比拿愉快。” ————高尔 基 “人活着就是要给我们生活中的社会添 上一点光彩。一心为自己，一生为自己的人 什么也得不到。”————巴金
2. 回家把这个故事讲给家长或亲戚朋友听。
• 当男孩请求保罗把车停到他家门前 的时候，使得保罗产生了第二次误 解，误以为男孩是想 （ ）。男孩真是为了 炫耀吗？男孩不是为了炫耀，是为 了（ ）。
他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他,指 着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是 我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保 罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一 辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗 口的圣诞节饰品了。”
课堂检测：
1、我的词汇最丰富
（ （ ）有所思 ）（ ） 发亮 （ （ ）口而出 ）高（ ）烈
2、阅读课文，按要求做题。
文中哥哥的心愿是（ ），通过学习我们明白了一个（ 的道理，联系生活谈一谈自己的理解（ ）。 ）
3、阅读课文片段，回答问题。
保罗点点头……兜兜风 （1）、写近义词 冲口而出 （ ） 震撼（ ） （2）、找出文中描写小男孩神态的词语（ ）。 （3）、文中省略号省略的内容是（ ），而保罗以为是（ （4）、男，刚才我们 用了什么方法学习了第一次误 解？ 读 —— —— 找关键词语或句 子————读 ————体会
自学要求：
１ 、请大家运用刚才的读 —— —— 找 关键词语或句子————读 ————体 会的学习方法学习第二次误解？自读课文 7——9段。 ２、用（ ）标出描写男孩动作的词语， 用~~~~标出男孩神态的词语，用——画 出男孩的语言。 ３、借助旁批体会句子，并把自己的感受 批注在旁边。
这时，一个男孩 （绕着）那辆闪 闪发亮的新车， 羡慕地问：“先 生，这是你的 车？”
最新审定西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》1资料力量
《哥哥的心愿》资料一种理想就是一种力量在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。
目标愈高，志向就愈可贵。
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。
你要了解生存与生活的不同吗？只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果,我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标，人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
人类也需要富有理想的人。
对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。
只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。
凡配称为理想的事物，就必带有善美的本质。
理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。
理想失去了，青春之花也便凋零了。
因为理想是青春的光和热。
学者贵于行之，而不贵于知之。
理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。
立志要如山，行道要如水。
不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。
要使理想的宫殿变成现实的宫殿，必须通过埋头苦干，不声不响的劳动一砖一瓦地去建造。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
生当做人杰，死亦为鬼雄。
人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
希望是清醒时的梦想。
有人说：理想是理想，未必能实现。
我以为理想必能实现，不能实现的是梦想。
生命是一张弓，那弓是梦想。
最新西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》精选习题第二课时(精品)
《哥哥的心愿》习题
一、基础过关
解释词语。
（1）羡慕：
（2）震撼：
二、综合训练
句子仿造间。
（1）男孩满脸惊讶，若有所思
．．．．地说……
（2）保罗惊愕
．．地看着那男孩，冲口而出地邀请他……
三、拓展应用
谚语巧搭配。
（连一连）
海阔凭鱼跃寸金难买寸光阴
三百六十行实践出真知
一寸光阴一寸金人美在心灵
劳动出智慧行行出状元
鸟美在羽毛天高任鸟飞
参考答案
一、基础过关
（1）看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
（2）指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
二、综合训练
（1）他默默地坐着，一言不发，若有所思。
（2）他惊愕地在口袋中摸索着钱包。
三、拓展应用
略。
西师大版四年级(上)《第19课 哥哥的心愿》同步练习卷 (2)
西师大版四年级上册《第 19 课 哥哥的心愿》同步练习卷
二、标题
1．（3 分）多音字组词。
冲 chōng
给 gěi
冲 chòng
给 jǐ
2．（3 分）按要求写词语。
（1）近义词
羡慕﹣
希望﹣
﹣
﹣
震撼﹣ ﹣
礼物﹣ ﹣
当然﹣ ﹣
将来﹣ ﹣
理解﹣ ﹣
惊愕﹣ ﹣
（2）反义词 宽裕﹣ ﹣
希望﹣ ﹣
快乐﹣ ﹣
惊愕﹣ ﹣
我无语。其实我并不是一个没有同情心人，曾几何时，我也经常对那些遇到困难的
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人也伸援助之手。对那些在街上乞讨的乞丐，我通常会递些零钱，略表爱心。可是后来， 我经常在报纸上看到这样的报道：有些人四肢健全，却故意装成残疾人，来骗取众人的 同情心；有些小孩假借自己失学、父母重病缺钱为由向路人乞讨；还有些不法份子专门 组织儿童行乞，靠儿童行乞来供他们吃喝玩乐。看多了这样的报道后，内心深处有一种 被愚弄的感觉，感到自己的爱心被亵渎了。从那以后，我就再也未对那些在路上碰到的 乞丐奉献爱心了。
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西师大版四年级上册《第 19 课 哥哥的心愿》同步练习 卷
参考答案
二、标题 1．冲动；送给；冲子；供给； 2．仰慕；期望；震动；礼品；自然；未来；领会；惊讶； 拮据；失望；悲伤；镇定；驱逐； 3．给予是快乐的；
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布 日期：2019/3/9 2 3:03:46； 用户：qgjyus er106 63；邮箱：qg jyus er10663.2195 7750；学号： 21985673
回家的路上，老公表扬儿有的人 都要富有爱心吗？我们的语文书上有一篇课文叫《给予是快乐的》，讲的也是要帮助那些 有困难的人。”我被儿子的话羞红了脸。
19_哥哥的心愿
问题
你认为保罗、哥哥、弟弟快乐吗？为什么？
快乐。 是因为他们在给予别人快乐的同时， 自己也感受到了更多的快乐。
自由读课文，并思考：
保罗是的反应是？ 开始
误 解
后来
震 撼 最后 给予帮助
，
懂得了 “给予是快乐的”道理 。
想一想
这个圣诞节的夜晚，对于小弟弟，五 彩的橱窗、夜景令他难忘；对于小男孩， 他送给了残疾弟弟一个最好的圣诞礼物， 他感觉自己长成了大人；对于保罗，他看 见了一幕人间真情，并在给予中得到了快 乐，他同样不会忘记这个夜晚；对于在座 的你呢？也是难忘的吗？
中心思想
本文讲述了一个在圣诞节羡慕保罗收到新车 做新年礼物的男孩，让保罗真切地感受了人 间兄弟之情的温暖，真正明白了 “给予是快乐 的”的道理。
问题
全文是围绕什么来写的？ 文中的主人公是谁？
全文是围绕保罗的哥哥送给 他的那辆新车来写的。 主人公是男孩（哥哥）。超链接
问题
新车是怎么来的？男孩（哥哥）的心愿 是什么？
西师大版四年级语文上册第五单元
生字 Shèng xiàn hàn dōu xuàn 圣诞树 羡慕 震撼 兜风 炫耀 bǒ 跛脚 重点词语 羡慕 若有所思 希望 震撼 惊愕 兴高采烈 炫耀
圣诞礼物
近义词 惊讶—惊奇 兴奋—亢奋 请求—恳求 缓慢—慢慢 冲口而出—脱口而出 反义词 兴奋—失落 缓慢—迅速 兴高采烈—无精打采
误解男孩心愿 遇到 羡慕 心愿 （1-4） 邀请男孩
哥 哥 的 心 愿 再次误解 —— （5-9） 再次误解 难忘兜风 满足心愿 幸福兜风 （10） 体会道理——给予快乐 （11） 关 爱 他 人 享 受 快 乐
课文分段
第二部分（5-9）写保罗请男孩坐车兜风 时，又一次误解了男孩。 第三部分：（10段）写保罗明白男孩的心愿和 兄弟俩一起进行了一次难忘的节日兜风。 第四部分（11段）写保罗体会到了”给予是快乐的 这个道理。
西师大版小学语文六年级上册 19.韦德的心愿 同步考试卷(六年级)同步测试.doc
西师大版小学语文六年级上册 19.韦德的心愿同步考试卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】读拼音，写词语。
【答案】烟囱真挚冻疮抿紧争先恐后微不足道天真烂漫【解析】【题文】选择正确的意思填在下面的括号里。
(1)手：①人上肢前端能拿东西的部分②拿着③技能，本领④小巧易拿⑤做某种事情或擅长某种技能的人养花能手（）举手发言（）工作手册（）真有一手（）(2)失：①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）(3)异：①有分别，不相同②奇异，特别③惊奇，奇怪④另外的，别的⑤分开奇花异草（）异口同声（）诧异（）异乡（）(4)绝：①断绝②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④独一无二的，没有人能赶上的⑤极，最⑥绝对斩尽杀绝（）绝处逢生（）络绎不绝( )绝大多数（）(5)行：①能干②走③可以④做不管是什么人，谁向我们指出都行。
（）评卷人得分我们的卫星运行在预定的轨道上。
（）【答案】（1）⑤①④③（2)②③④⑥（3)②①③④（4)②③①⑤（5)③②【解析】【题文】按要求归类成语。
手无寸铁有始有终量力而行赤手空拳永垂不朽流芳百世善始善终不自量力没精打采风平浪静从容不迫垂头丧气惊惶失措水平如镜齐心协力生气勃勃理直气壮死气沉沉滔滔不绝同心合力口若悬河理屈词穷(1)不是朋友不握手:在上边的成语中，选意思相近的，一对对地排在一起。
例：和蔼可亲——平易近人——————————————(2)不是冤家不碰头：在上边的成语中，选意思相反的，一对对地排在一起。
————————【答案】（1）手无寸铁——赤手空拳有始有终——善始善终没精打采——垂头丧气永垂不朽——流芳百世齐心协力——同心合力风平浪静——水平如镜口若悬河——滔滔不绝(2)量力而行——不自量力理直气壮——理屈词穷从容不迫——惊惶失措生气勃勃——死气沉沉【解析】【题文】选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。
【西师大版】四年级上册语文 精品教案 19哥哥的心愿
19 哥哥的心愿教学目标1.运用学过的方法，自主学会本课7个生字.2.联系上下文了解生词的意思，理解课文主要内容.3.体会“给予是快乐的”这句话的含义.教学重点了解哥哥的心愿是什么. 教学准备：生字、新词卡片.教学时间：2课时教学过程一、谈话激趣，引入新课师：圣诞节到了，小朋友都希望从亲人朋友那里得到礼物，得到欢乐，可是，有个男孩，他的心愿是：圣诞节的那一天，能够给弟弟一辆新车，带弟弟去看那些挂在窗口的圣诞饰品.如果他的心愿实现了，他将是世界上最快乐的人.读了这个故事，同学们，你会明白，原来给予是快乐的！让我们来学习课文，感受给予的快乐吧.二、初读课文，了解大意1.自读课文，勾画出本课生词和不理解的词语.2.自主学习本课生字.通过查字典、联系上下文理解词意.三、读懂课文，体会感情读懂课文，体会当时当地的情景.四、细读课文，理解内容1.细读课文.你读懂了什么？还有什么不懂的地方？要求学生自主作好批注.2.针对学生的问题，小组讨论，理解课文内容.五、检查阅读效果，回答老师提问，理清课文脉络，深入理解课文1.全文是围绕什么来写的？文中的主人公是谁？2.新车是怎么来的？哥哥的心愿是什么？3.保罗有几次猜错了男孩的心思？请说说具体情况.4.请勾画出表现男孩爱车和男孩爱弟弟的句子.六、精读课文，挖掘含义学生在讨论交流中完成以下问题：1.你认为男孩（哥哥）是怎样的一个人？2.在整个事件中，保罗“给予”了吗？给予了什么？3.你认为保罗、哥哥、弟弟快乐吗？为什么？（以上三个问题弄懂了，便明白了“给予是快乐的”这句话的含义.）师小结：保罗、哥哥和弟弟过了最快乐的一天，是因为他们在给予别人快乐的同时，自己也感受到了更多的快乐，我们祝愿哥哥美好的心愿能早日实现！七、联系实际，拓展延伸举例说说“给予是快乐的”生活实例.师总结：同学们，生活是无限美好的，我们在接受的同时，也应该学会给予，因为给予是快乐的！板书设计19 哥哥的心愿给予是快乐的。
最新审定西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》精品习题第二课时 (1)
《哥哥的心愿》习题（第二课时）一、基础题1.比一比，组词语。
于（）玻（）眩（）憾（）羡（）予（）跛（）炫（）撼（）美（）2.根据意思写出正确的词语。
（1）好像在思考着什么。
（）（2）故意在别人面前显示自己的长处或财富。
（）二、综合题按要求写句子。
1.老婆婆真诚的微笑是对人最好的礼物。
改为反为句：____________________________________2.湖水很绿。
改为比喻句：____________________________________3.小溪在山涧流淌。
改为拟人句：____________________________________4.写一个有关时间的比喻句。
时间就像___________________________三、提高题阅读文段，回答问题一只蜘蛛和三个启示雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。
由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来。
它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到，他说：“这只蜘蛛真是愚蠢，它从旁边干(噪、澡、燥) 的地方绕一下就能爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢。
”于是，他变得聪明起来。
第二个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，并从这里得到启示。
于是，他变得坚强起来。
第三个人看到了他叹了一口气自言自语我的一生不正如这只蜘蛛吗忙忙碌碌( lùlǜ)而无所得于是他日渐消沉。
看到的是同样一蜘蛛，从不同的角度出发，便会得到不同的结论。
这正像我们的生活，它对待每一个人都是公正无私的，关键看你用怎样的态度去面对。
1.给短文中括号里选择正确的读音或字，并打上√。
2.给短文第四自然段加上合适的标点符号。
3.按短文的内容填空：( )的网 ( )的精神( )地说 ( )的对待4.找出文中两对反义词。
( )—( ) ( )—( )5.三个人受到蜘蛛的启示后，变成了不同的人，分别用三个词语概括出来。
( )的第一个人 ( )的第二个人 ( )的第三个人6.用“～～～～”画出文中的中心句。
哥哥的心愿展示训练单
《哥哥的心愿》“四引”教学法之课堂展示训练单
四年级语文组设计：王丽审核：王海俊
班级姓名年月日
【自学提示】：
用自己喜欢的方式读课文，请借助旁批细读课文，看看男孩的哪些语言、动作、神态引起了保罗的误解？用笔勾画，和同桌交流你的体会。
【合作探究提示】：
男孩请求保罗把车停到他家门前，使得保罗产生了第二次误解，怎样误解的？请你们自己读第9段，看看从男孩接下来的语言、动作可以让我们体会到什么？用“△”勾画男孩的动作，用“——”勾画男孩的话语，把你从中的体会批注下来。
【巩固练习】
1、请同学们仔细读课文，小组合作交流，完成下面的内容.相信你能行！
（1）你能说说课文中的“给予”是什么意思吗？
（2）文中，保罗的哥哥送给保罗（）给予了（）的快乐。
男孩希望长大后（）把（）给予给（）。
保罗还邀请男孩和他的弟弟一起坐上车过了一个难忘的圣诞节，保罗给予了（）和（）的快乐。
【拓展升华】
1、你从这篇课文中收到了什么启发？
2、结合实际说说你在生活中你受到这份给予所带来的快乐。
多元评价：自评：组评：师评：
相信自己我最棒！。
西师版四年级语文上册哥哥的心愿课课练
西师版四年级语文上册《哥哥的心愿》课课练
一、看拼音写字词。
shènɡxiànhàndōuxuànbǒ
()诞节（）慕震（）（）风（）耀（）脚
二、比一比组词语。
憾（）跛（）予（）炫（）诞（）
撼（）玻（）于（）眩（）涎（）
三、查字典，填空。
“冲口而出”的“冲”是一个多音字，它在“冲口而出”中读，意思是，它的另一个读音是，组词是。
四、根据意思写词语。
1.吃惊而发愣。
（）
2.不假思索，脱口而出。
（）
3.看见别人有某种好处或有利条件而希望自己也有。
（）
五、从课文中找出下列词语的近义词。
安排（）惊讶（）夸耀（）
震动（）爱慕（）赠给（）
六、谈谈你对“给予是快乐的”这句话的理解。
七、理解课文内容填空。
1.文中的小男孩有一个美好的愿望是。
2.从这篇文章中我体会到这个道理。
八、“爱是永恒的主题，给予是快乐的，幸福的。
”请你把生活中关心、帮助别人而让自己快乐的事写下来。
西师版四年级上册《哥哥的心愿》教案
愿》教案愿》教案1：（板书：心愿）教师说自己的心愿。
师：我的心愿是把这节课上好，和你们成为朋友。
2：学说诉说心愿，教师适时点评。
生：我的心愿是得到一件新衣服。
生：我的心愿是考试得到100分。
生：我的心愿是到北京去看奥运会……3：教师小结，转入新课。
很高兴听到这么多的心愿，非常感谢孩子们愿意把自己的心愿与老师分享。
心愿总是我们每个人内心中的强烈渴望，它总会从我们的语言、行动、神态中表露出来，今天，我们再次走进一位哥哥的心愿，透过他的语言、行动、神态去聆听他的渴望。
（板书：哥哥的），学生齐读课题。
（设计意图：开课从心愿入手，教师、学生之间互说心愿，通过交谈拉近师生之间的距离，同时也紧扣文章内容。
）二：检测预习，把握大致内容1：师：哥哥的心愿是什么？生：给跛脚弟弟买一辆新车。
2：师：在什么样的情况下哥哥产生了这个心愿？生：在看见保罗的哥哥给他买了一辆新车的情况下。
3：师：在心愿的产生的过程中，保罗对男孩产生了几次误解？生：两次误解。
（设计意图：通过三个问题，检测学生的预习情况，把握大致内容，为下一步精读课文作好铺垫。
）三：精读课文，体会误解（一）：了解第一次误解师：第一次是怎样误解的？你从课文中的什么地方知道了第一次误解？生：第一次保罗以为男孩也想有这样的哥哥，送给他一辆新车。
生：1——4段。
1：学生自读自悟师：请孩子们借助旁批细读第一次误解部分，看看男孩的那些语言、动作、神态引起了保罗的误解？用笔勾画，和同桌交流你的体会。
（灯片出示自学要求，学生默读并在勾画，同桌互相交流，教师逐个指导。
）2：学生汇报，品析句（1）体会男孩的语言师：找到了吗？谁来说说？生：男孩“羡慕”的问话让我觉得他一定很想到这样的新车，所以保罗会误解他。
师：其他同学找到了吗？是呀！这样一辆新车，谁不羡慕呢？让我们一起羡慕的问问。
学生齐读。
（但似乎没有“羡慕”之意）师：我也很羡慕，我也来问问。
（教师示范读，学生再读）师：还有找到其它的吗？生：男孩“若有所思”的话语让我体会到男孩对新车的渴望。
小学语文西南师大版四年级上册《19 哥哥的心愿》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
“我希望，”男孩接着 说，“我将来能像你哥哥那 样。”
给弟弟送一辆新车。
自读提示：
默读课文第9自然段， 用△标出描 写男孩动作的词语，用——画出描写 男孩语言的句子。借助旁批体会句子， 并把自己的感受批注在旁边。
他把弟弟 安置 在台阶上， 紧紧地抱 着他, 指 着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是 我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保 罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一 辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗 口的圣诞节饰品了。”
说一说：
结合课文，说说你对“给予是快乐的” 这句话的理解。
。
写一写：
请结合自己的生活实际，写一写“给予” 给你带来的快乐。
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小学语文西南师大版四年级上册 《19 哥哥的心愿》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
关于帮助别人的好句：
为别人点一盏灯，照亮别人，也照 亮了自己。 赠人玫瑰，手有余香。
助人为快乐之本。
哥哥的心愿
一：自读课文，思考以下问题。
给弟弟买一辆车。 1.哥哥的心愿是什么？ 让跛脚弟弟可以去看圣诞节饰品。 2哥哥为什么想送弟弟一辆新车？ 两次误解 3.在心愿产生的过程中，保罗几次误解了 想一想 男孩？
他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他,指 着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是 我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保 罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一 辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗 口的圣诞节饰品了。”
给予是快乐的 给予
想一想文中都写到了谁给予谁快乐？
男孩希望自己长大后能够送一辆新车给弟弟，想把 快乐给予他。 保罗帮助男孩和弟弟实现了愿望，给予了他俩快乐。 保罗的哥哥送给保罗一辆新车，给予了保罗快乐。
学习提示：
西师大版四年级上册《第19课_哥哥的心愿》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
西师大版四年级上册《第19课哥哥的心愿》同步练习卷（1）一、轻松入门1. 读拼音，写词语。
下列加点字的读音完全正确的一组是。
（）A.圣诞节（shèng）若有所思（rò）B.安置（zhì）闪闪发亮（shǎn）C.邀请（yāo）冲口而出（chòng）三、填空题形近字组词。
写出下列词语的反义词。
把下列词语补充完整，并任选一个词造句。
造句：________修改下列病句。
（1）我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
________（2）夕阳被湖面映照得一片金黄。
________（3）他穿着一身灰色衣服和一顶黑帽子。
________（4）火药是我国古代四大发明。
________重新排列下面语序错乱的句子。
________我把钢笔交给了老师。
________我心里感到很高兴。
________我在学校门口拾到了一支钢笔。
________到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔”？________老师在班上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。
________同学们都说钢笔不是他们丢的。
阅读短文，回答问题。
上午休息的时候，小朋友们都在吃点心，只有维佳站在一旁。
古里亚问他：“你怎么不吃呢？”“我把点心丢了。
”“真糟糕!”古里亚一边吃面包一边说，“到吃午饭还有好长时间呢!”米沙问：“你把点心丢在哪儿了？”“我也不知道。
”维佳小声地说。
米沙说：“你大概放在口袋里，不小心丢了。
往后得放在书包里。
”沃罗佳什么也没有问，他走到维佳跟前，把一块抹（mā mǒ）着奶油的面包掰成两半，一半塞（sāi sài）在维佳手里，说：“你拿着吃吧。
”（1）给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
（2）古里亚、米沙、沃罗佳三个小伙伴中，你喜欢谁？为什么？________参考答案与试题解析西师大版四年级上册《第19课哥哥的心愿》同步练习卷（1）一、轻松入门1.【答案】跛脚,给予,兜风,圣地【考点】看拼音写汉字【解析】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
西师大版四年级(上)《第19课 哥哥的心愿》2015年同步练习卷
西师大版四年级上册《第19课哥哥的心愿》2015年同步练习卷一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）读拼音，写拼音！shèng dànxiàn mùzhèn hànjǐyǔdōu fēngān zhì2．（3分）火眼金睛。
（比一比，组词语）圣憾跛羡怪撼破姜3．（3分）选一选，填一填。
予宇给宙航眩炫晕耀弄。
4．（3分）在图中填上合适的词。
一新车一男孩一路一兜风。
5．（3分）词语模仿秀。
（照样子，写词语）反复反反复复快乐真正研究炫耀体会。
6．（3分）在括号内写出句中加点词语的近义词。
（1）保罗惊愕．．地看着那个男孩。
（2）那男孩接下来的话让保罗十分震撼．．。
（3）他希望．．也有自己这样一个哥哥。
（4）你愿意．．坐我的车兜风吗？。
7．（3分）句子加工厂（修改病句）。
（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
（2）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
（3）虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
（4）已经把连长交给我的任务顺利实行了。
8．（3分）阅读小木屋。
保罗当然知道他希望什么，他希望自己也有一个这样的哥哥。
但是那男孩接下去说的话却让保罗十分震撼。
“我希望，”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。
”保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你愿不愿意坐我的车去兜兜风？”“当然，我非常愿意。
”男孩兴高采烈地坐上车。
绕了一小段路后，他眼中充满兴奋地说：“先生，你能不能把车开到我家门前？”保罗笑了，他想那男孩一定是要向邻居炫耀，让大家知道他坐了一辆新车回家。
但是保罗这次又猜错了。
男孩请求他：“你能不能把车停在那两个台阶前？”保罗把车停在了台阶前，男孩跑上了台阶。
过了一会儿，保罗听到他回来的声音，但动作似乎有些缓慢。
原来他带着跛脚的弟弟出来了。
他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他，指着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。
《哥哥的心愿》PPT课件3
3、思考： 1、哥哥的心愿是什么？ 2 、在心愿产生的过程中，保罗对男孩产生了几次误解？请同学们快速默读课文，完成填空。 当小男孩( )的时候， 保罗误认为( ). 当小男孩( )的时候， 保罗误认为( )
男孩满脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望……” 孩子们，男孩的话并没有说完，而是用了个省略号，如果是你，你会希望什么？ 我希望（ ）
大家回忆一下，刚才我们用了什么方法学习了第一次误解？
大家回忆一下，刚才我们用了什么方法学习了第一次误解？ 读 —— —— 找关键词语或句子————读 ————体会
课堂检测： 1、我的词汇最丰富 （ ）有所思 （ ）口而出 （ ）（ ） 发亮 （ ）高（ ）烈 2、阅读课文，按要求做题。 文中哥哥的心愿是（ ），通过学习我们明白了一个（ ）的道理，联系生活谈一谈自己的理解（ ）。 3、阅读课文片段，回答问题。 保罗点点头……兜兜风 （1）、写近义词 冲口而出 （ ） 震撼（ ） （2）、找出文中描写小男孩神态的词语（ ）。 （3）、文中省略号省略的内容是（ ），而保罗以为是（ ）。 （4）、男孩的话为什么让保罗震撼？（ ）。
作业： 1、收集有关给予的名人名言 如： “给永远比拿愉快。” ————高尔基 “人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”————巴金 2. 回家把脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望……” 1、 什么叫“满脸惊讶”？男孩惊讶什么？ ( ) . 2、男孩若有所思,可能在 想:( ).
自学提示： 1、借助旁批自读课文1——4自然段，边读边用笔勾画出男孩的哪些动作、神态、语言引起了保罗的第一次误解？ 2、 用（ ）标出描写男孩动作的词语，用~~~~标出男孩神态的词语，用——画出男孩的语言。并把自己的感受、体会批注在课文的旁边。
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西师大版语文四年级上册19哥哥的心愿练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 规范书写词语。
xiàn mù j īng è b ǒ ji ǎo y āo q ǐ
ng zh èn h àn
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
2 . 根据意思写词语。
1．好像在想着什么。
（______）
2．不假思索，脱口而出。
（______）
3．兴致高，情绪热烈。
（______）
3 . 写出下列句子的描写方法。
1．“先生，这是你的车？”“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。
” （______）
2．男孩满脸惊讶，若有所思地自言自语。
（______）
3．他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着弟弟。
（______）
4 . 课内阅读。
1．“保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：‘你愿不愿意坐我的车去兜兜风？’”这句话中的“________”“________”“________”表现了保罗被男孩的愿望所折服，打心底敬重男孩。
2．课文中保罗对男孩的心愿有________次误解，而男孩的心愿是________。
这让保罗真正明白
“__________”这个道理。
5 . 成功的对话，对突出人物特点、推动故事情节发展起到十分重要的作用。
课文主要通过对话展开故事，推动故事情节发展。
请模仿课文，补充下面的对话。
要注意标点哟！
妈妈中午做好了饭菜，朝着小明的房间喊：“儿子，快来吃饭！”
小明________答道：“_______________________”
“________”妈妈又喊了起来。
小明________说：“______________________”。