中山大学培养方案之物理科学与工程技术学院-微电子科学与工程专业

物理科学与技术学院微电子科学与工程专业人才培养方案

选修课选课建议：建议计划读研深造的学生（毕业可选理学学位）选修光学及半导体光电子学，并用部分 A 类课程替代 B 类课程；建议计划去公司工作的学生（毕业可选工学学位）选修应用性比较强的课程，如半导体材料、集成电路的计算机辅助设计、功率半导体器件等。
注：物理学院开设的其他课程均可作为选修课。
五、专业主干课程、特色课程和精品课程
合计
其中 B 类课程可以用相应的 A 类课程代替。
学分 5+5
3 3 4 3 2 25 必修+5 选修
1
三、专业的基本要求
本专业是理、工兼容的专业，侧重专业实践能力的培养。要求学生具有扎实的数学、物理基础知识和良好的外语应用能力；掌握各种微电子器件和集成电路的基本原理及分析、设计、制造的基本方法；具备良好的实践技能和设计、开发能力；了解专业领域的发展动态和前沿技术。
四、专业的学制与学分
本专业学制 4 年。学校实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业。但具有学籍的时间最长不超过 8 年，累计修业时间不超过 6 年。
物理科学与技术学院微电子科学与工程专业人才培养方案
一、专业简介
微电子科学与工程是当前信息社会不可或缺的基础专业之一，是信息技术的基石。正是得益于微电子科学与技术的发展，电子信息系统才能一直朝着智能化、微型化、集成化的方向迈进，使人类的生活内容和生活方式发生了翻天覆地的变化，许多高精尖技术与功能性装置目前已变为现实。微电子材料、微电子工艺、以及微电子器件的迅猛发展不仅促成了信息技术日新月异的更新，而且为其它诸多学科或领域带来新的发展途径或契机，已经在民用消费电子、信息通讯、计算机、工业自动控制、航空航天系统、灵敏探测等诸多领域发挥着不可替代的重要作用，也正在医疗诊断、生物信息获取、国防与信息安全等领域显示出越来越令人振奋的应用前景，必将为科技发展和人类生活带来更深层次的变化。

微电子学与固体电子学

080903 微电子学与固体电子学北京大学--信息科学技术学院-- 微电子学与固体电子学中国科学院--半导体研究所-- 微电子学与固体电子学中国科学院--电子学研究所-- 微电子学与固体电子学北京交通大学--电子信息工程学院-- 微电子学与固体电子学北京理工大学--信息科学技术学院-- 微电子学与固体电子学北京邮电大学--电子工程学院-- 微电子学与固体电子学南开大学--信息技术科学学院-- 微电子学与固体电子学天津大学--电子信息工程学院-- 微电子学与固体电子学北京工业大学--电子信息与控制工程学院-- 微电子学与固体电子学北京工业大学--嵌入式系统重点实验室-- 微电子学与固体电子学天津工业大学--信息与通信工程学院-- 微电子学与固体电子学天津理工大学--电子信息与通信工程学院-- 微电子学与固体电子学河北大学--电信学院-- 微电子学与固体电子学燕山大学--车辆与能源学院-- 微电子学与固体电子学大连理工大学--物理与光电工程学院-- 微电子学与固体电子学大连理工大学--电子与信息工程学院-- 微电子学与固体电子学辽宁大学--物理系-- 微电子学与固体电子学沈阳工业大学--信息科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学吉林大学--电子科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学长春理工大学--理学院-- 微电子学与固体电子学哈尔滨工业大学--航天学院-- 微电子学与固体电子学中国科学技术大学--理学院-- 微电子学与固体电子学武汉大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学复旦大学--信息科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学中国科学技术大学--合肥智能机械研究所-- 微电子学与固体电子学黑龙江大学--电子工程学院-- 微电子学与固体电子学复旦大学--微电子研究院-- 微电子学与固体电子学兰州大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学山东大学--威海分校-- 微电子学与固体电子学山东师范大学--物理与电子科学学院-- 微电子学与固体电子学上海交通大学--微电子学院-- 微电子学与固体电子学上海交通大学--微纳米科学技术研究院-- 微电子学与固体电子学华东师范大学--电子科学技术系-- 微电子学与固体电子学上海大学--材料科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学同济大学--电子与信息工程学院-- 微电子学与固体电子学厦门大学--物理系-- 微电子学与固体电子学厦门大学--电子工程系-- 微电子学与固体电子学福州大学--物理与信息工程学院-- 微电子学与固体电子学河北工业大学--信息工程学院-- 微电子学与固体电子学景德镇陶瓷学院--专业列表-- 微电子学与固体电子学上海交通大学--空天科学技术研究院-- 微电子学与固体电子学中南大学--物理科学与技术学院（物理学院）-- 微电子学与固体电子学中南大学--信息科学与工程学院（信息学院）-- 微电子学与固体电子学国防科技大学--计算机学院-- 微电子学与固体电子学湘潭大学--材料与光电物理学院-- 微电子学与固体电子学华中师范大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学湖北大学--物理学与电子技术学院-- 微电子学与固体电子学浙江大学--信息科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学杭州电子科技大学--电子信息学院-- 微电子学与固体电子学中山大学--物理科学与工程技术学院-- 微电子学与固体电子学安徽大学--电子科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学合肥工业大学--电气与自动化学院-- 微电子学与固体电子学华南理工大学--材料科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学华南理工大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学华南师范大学--电子科学与技术-- 微电子学与固体电子学广东工业大学--材料与能源学院-- 微电子学与固体电子学西北大学--信息科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学郑州大学--信息工程学院-- 微电子学与固体电子学河南大学--物理与电子学院-- 微电子学与固体电子学重庆邮电学院--光电工程学院-- 微电子学与固体电子学四川大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学西南交通大学--信息科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学电子科技大学--电子工程学院-- 微电子学与固体电子学南京大学--物理学系-- 微电子学与固体电子学东南大学--电子科学与工程系-- 微电子学与固体电子学苏州大学--电子信息学院-- 微电子学与固体电子学南京理工大学--电光学院-- 微电子学与固体电子学江南大学--信息学院-- 微电子学与固体电子学南京农业大学--电子信息学院-- 微电子学与固体电子学苏州科技大学--电子信息学院-- 微电子学与固体电子学。

中山大学物理科学与工程技术学院详解

中山大学物理科学与工程技术学院微电子科学与工程专业本科培养方案一、培养目标以培养适合国家建设需要、德智体全面发展的人才为宗旨，培养具有良好微电子学理论基础和实验素养、勇于创新、适应能力强、基础研究和应用研究得到较全面训练的微电子学专门人才。

学生通过学习半导体物理和半导体器件物理等基本理论知识，可开展微电子器件、纳微加工工艺和制造、集成电路设计、电子系统与集成、单片机的开发与应用、电子与通信、自动化等IT行业的科研、科技开发及信息化管理工作。

学生毕业后可以从事微电子技术领域相关的研究、设计、开发、制造、应用和管理工作，也可以继续攻读微电子学与固体电子学、集成电路工程、电子与通信、电子科学与技术等方向的硕士和博士学位。

二、培养规格和要求本专业为学制四年大学本科专业。

要求学生完成所有必修课、专业限定选修课程和公共选修课，并符合下列条件：1.拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设中国特色社会主义的理论；热爱社会主义祖国，热心为社会服务，有良好的道德品质和文明风尚;2.掌握完善的基础理论，基本知识和基本技能，了解所学专业的新发展、新成就，具有较强的汲取新知识、分析问题和解决问题的能力，具有初步的科研能力，能运用一种外国语以上较熟练阅读所学专业书刊，并具备一定的听说读写能力;3.有良好的综合素质和健康的体魄。

三、授予学位与修业年限按要求完成学业者授予工学学士学位。

修业年限：4年。

四、毕业总学分及课内总学时表中实践教学包括军事训练、公益劳动、人文基础与经典阅读、就业指导、教学生产实习和毕业论文等的非课内学时。

教学生产实习一周，毕业论文十二周。

五、专业核心课程：按培养要求列出专业课程10门左右。

六、专业特色课程：如“双语教学课程”、“精品课程”等。

七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表）1包含政治理论社会实践活动2个学分。

2包括技能18天，理论36学时。

微电子科学与工程专业培养方案

微电子科学与工程专业培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的道德和文化素质修养、合理的知识结构和较强的适应能力、敬业精神和社会责任感、健康体魄和良好心理素质，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、宽广的专业知识和实验技能，具有良好的外语能力、创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握本领域新理论、新知识、新技术的能力，能够从事微电子科学与工程领域的（集成）器件研究、设计、制造、应用及新产品、新技术、新工艺研究、开发和管理等工作的高级专门人才。

（二）基本要求1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。

2、较系统地掌握微电子技术的基本理论和基本知识，掌握大规模集成电路及半导体器件的设计、制造及封装与测试所必需的基本理论和方法，具有电路设计、分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力。

3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。

4、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。

5、受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好的科学素养，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

二、主干学科电子科学与技术三、主要课程主要课程：电路与模拟电子技术、高频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、固体物理、半导体物理、电磁场与电磁波、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计、集成电路CAD、微电子材料、微电子工艺、IC版图设计、SOC设计、集成电路封装与测试等。

四、主要实践教学环节实验课程、课程设计、毕业论文、专业实践、毕业实习、自主创新学习、军训、综合素质教育、就业指导等。

五、修业年限标准学制：4年，弹性学制：3-6年。

六、授予学位工学学士七、学分要求（一）课堂教学学分要求本专业学生须修满178.5学分方可取得毕业资格。

其中课堂教学137.5学分，实践课41学分。

微电子科学与工程培养方案

微电子科学与工程培养方案课程设置微电子科学与工程的课程设置应包括电子学、微电子材料、微纳加工技术、微电子器件、集成电路设计、光电子学、半导体器件工艺等专业核心课程和数学、物理、化学等基础课程。

此外，还应包括创新设计、专业实践、创业训练等综合性课程。

为了培养学生的综合能力，可以设置模拟设计、数字设计、信号处理、嵌入式系统等专业方向课程。

在课程设置上，应注重理论与实践相结合，培养学生工程实践能力和创新思维。

实践教学实践教学是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。

通过实验课、实训课、实践课、设计课等多种形式的教学活动，培养学生的动手能力和创新能力。

实验课可以设置为电子电路实验、信号处理实验、半导体器件实验等，通过实验操作，让学生掌握实验技能和数据处理能力。

实训课可以设置为集成电路设计、电子系统设计、嵌入式系统设计等，通过实际设计项目，培养学生的工程实践能力。

实践课可以设置为微纳加工技术实践、光电子器件制备实践等，让学生亲自操作设备和工具，掌握实验技术和加工工艺。

设计课可以设置为电子系统设计、集成电路设计、光电子器件设计等，通过设计项目，培养学生的创新能力和团队合作精神。

科研训练科研训练是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。

通过参与科研项目、进行科研训练、发表科研论文等形式，培养学生的科研能力和创新精神。

学校可以组织科研项目，邀请学生参与科研课题，培养学生的科研兴趣和能力。

学校还可以设置科研训练课程，引导学生进行科研实践，培养学生的科研方法和技能。

通过学术论文写作、学术论文发表等方式，鼓励学生参与学术交流，培养学生的学术素养和研究能力。

实习实践实习实践是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。

通过实习实践，让学生接触产业环境，了解企业运作，培养学生的工程实践能力和创业意识。

学校可以与企业合作，安排学生进行暑期实习或实习项目，让学生在企业中实践所学知识，积累工程经验。

学校还可以设置实习实践课程，引导学生进行实践项目，培养学生的实践能力和创新精神。

微电子科学与工程专业培养方案

微电子科学与工程专业培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的道德和文化素质修养、合理的知识结构和较强的适应能力、敬业精神和社会责任感、健康体魄和良好心理素质，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、宽广的专业知识和实验技能，具有良好的外语能力、创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握本领域新理论、新知识、新技术的能力，能够从事微电子科学与工程领域的（集成）器件研究、设计、制造、应用及新产品、新技术、新工艺研究、开发和管理等工作的高级专门人才。

（二）基本要求1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。

2、较系统地掌握微电子技术的基本理论和基本知识，掌握大规模集成电路及半导体器件的设计、制造及封装与测试所必需的基本理论和方法，具有电路设计、分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力。

3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。

4、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。

5、受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好的科学素养，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

二、主干学科电子科学与技术三、主要课程主要课程：电路与模拟电子技术、高频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、固体物理、半导体物理、电磁场与电磁波、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计、集成电路CAD、微电子材料、微电子工艺、IC版图设计、SOC设计、集成电路封装与测试等。

四、主要实践教学环节实验课程、课程设计、毕业论文、专业实践、毕业实习、自主创新学习、军训、综合素质教育、就业指导等。

五、修业年限标准学制：4年，弹性学制：3-6年。

六、授予学位工学学士七、学分要求（一）课堂教学学分要求本专业学生须修满178.5学分方可取得毕业资格。

其中课堂教学137.5学分，实践课41学分。

工程硕士研究生培养方案

工程硕士研究生培养方案工程领域：电子与通信工程专业代码：430109专业方向：微电子技术与集成电路设计方向中山大学研究生院（物理科学与工程技术学院）2004.3电子与通信工程（微电子技术与集成电路设计方向）Electronics and Communication Engineering（IC Design）（专业代码：200309）中山大学是最早建立半导体物理与半导体器件物理的大学之一，培养了一大批从事半导体材料，半导体器件和集成电路设计的专业人才。

目前拥有“微电子学”本科专业（每年约80人）、“微电子学与国体电子学”专业硕士学位（每年15人/年）和“微电子学与固体电子学”专业博士学位（每年5人/年）授予权。

电子与通信工程（微电子技术与集成电路设计方向）将涵盖微电子技术、光电子技术、纳米科学与技术、微光机电系统、薄膜电子材料与器件等多个研究领域，重点培养集成电路设计、微电子工艺技术和电子技术应用系统等高层次专业人才。

本学科拥有广州市“纳米技术研究中心”、“显示材料与技术”广东省重点实验室和“光电材料与技术”国家重点实验室等作为微电子工艺技术和器件加工的技术平台。

在IC设计和研究方面，已建立了中山大学专用集成电路（ASIC）设计中心，具有50m2电路设计室、200 m2的ASIC设计中心(可容纳26人同时进行芯片设计)和250 m2 的EDA培训电脑中心。

拥有国内一流、国际先进的总价约5000万人民币的微纳加工仪器设备和1000M2的研究实验室，目前在中山大学正在筹建“国家集成电路人才培养基地”。

目前有长江计划特聘教授1名，正教授8名，其中博士生导师6名，副教授8名，高级工程师2名。

承担有国家自然科学基金、国家“863”、国家“973”、广东省科技计划项目和广州市重点科技攻关等科研项目。

本学科已培养硕士研究生百余名，毕业后主要在科研机构和高新技术产业从事微电子领域的科研和产品的开发工作。

一、培养目标为企业培养应用型、复合型的工程技术与工程管理人才，学位获得者应掌握微电子学与固体电子学领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具备运用先进技术方法和现代技术手段，以解决微电子学与固体电子学领域中的具体工程问题，并能独立担负工程技术和工程管理工作的能力，较为熟练地掌握一门外国语，具有德、智、体全面发展、热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

2023级微电子科学与工程专业人才培养方案

微电子科学与工程专业人才培养方案一、专业介绍本专业培养学生掌握坚实微电子科学与工程领域的基本理论、基本原理、并具备较强的工程实践能力和跟踪掌握新理论、新知识、新技术的能力，使学生成长为能够在半导体新材料、新工艺、新器件，微电子封装测试、集成电路制造等方面从事各类研发和管理工作的高级专门人才。

二、培养目标本专业学生主要学习模拟与数字电路、半导体物理及固体物理基础、半导体器件物理、大规模集成电路制造工艺、微电子封装与测试，熟练掌握微电子和固体电子学方面的基础理论、原理和方法，受到微电子科学与工程实践的基本训练0本专业培养适应现代科学技术发展需要，德、智、体、美全面发展，在微电子科学与工程及相关学科领域内具备扎实的理论基础、实验技能、专业知识和实践能力，面向半导体工艺器件、集成电路制造、测试和封装等相关专业领域，能够从事相关领域工程研发和管理工作的高级专业人才，具体如下：1.具备社会责任感，恪守伦理准则，遵守职业道德；2.具备创新实践意识、团队合作精神和组织管理能力；3.具备终身学习能力，能持续适应不断变化的自然和社会环境；4.具备解决微电子科学与工程及相关领域内夏杂工程问题的能力，能应对多变的技术挑战；5.具备工程素养和国际视野，能服务地方经济产业转型升级。

三、基本培养规格（一）政治思想和德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（二）体育方面具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（H）智育方面本专业学生主要学习模拟与数字电路、半导体物理及固体物理基础、半导体器件物理、大规模集成电路制造工艺、微电子封装与测试，熟练掌握微电子和固体电子学方面的基础理论、原理和方法，受到微电子科学与工程实践的基本训练，具备在相关领域从事应用开发和技术管理的基本能力。

微电子科学与工程专业本科人才培养方案

四、学制
学制：4 年
五、修业年限
修业年限：4-6 年
六、授予学位
授予学位：理学学士
七、专业方向及特色
专业方向：半导体光电子器件、专用集成电路与片上系统半导体光电子器件方向通过学习薄膜物理与技术、半导体材料分析测试技术、半导体光电子技术等课程。在高功率半导体光发射器件设计与制造、有机光电子器件设计与制造等方面培养学生科学研究、技术开发等能力。专用集成电路与片上系统方向通过学习集成电路原理与设计、数字逻辑电路设计、集成电路 CAD 等课程，在成像与显示系统、全波段多模式图像融合等系统所涉及的相关专用集成电路设计与制造等方面培养学生科学研究、系统设计等能力。
3 48 48
4 64 64
微电子科学与工程专业本科人才培养方案
一、专业代码与名称
专业代码：080704 专业名称：微电子科学与工程
二、培养目标
本专业培养具有良好思想品德、文化素质、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备扎实的数理基础和微电子科学与工程领域的基础理论、专门知识和较强的实验技能与工程实践能力，能够在半导体光电子器件设计与制造、集成电路设计与制造等微电子科学与工程领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理等工作的专门人才。
010711038
基
010711039
础
010711040
课
010711025
150411027
形势与政策大学外语高等数学Ⅰ 数学实验线性代数概率论与数理统计Ⅰ
力学热学电磁学光学原子物理学大学物理实验Ⅰ
体育
2 128 60
15 244 244
12 192 192
0.5 16

微电子学专业培养方案

微电子科学与工程专业培养方案一、培养目标培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德、智、体、美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野，掌握微电子技术基本理论、技能与最新技术发展动向、计算机系统与接口芯片基本理论和基本技能，受到严格的科学实验训练和电子产品开发的基本训练，具有较强实践能力、良好的科学素养、一定的企业管理知识和创新能力，能够在微电子设计和生产领域及各类电子信息技术领域从事科技开发、产品设计、工程技术与生产管理的高级技术应用型人才。

毕业生掌握微电子学专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、产品开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作。

二、培养要求本专业学生主要学习微电子学的基本理论和基本知识，受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好科学素养，掌握大规模集成电路和新型半导体器件的设计、分析及测试所必需的基本理论和方法，具有集成电路分析、设计、器件性能分析和版图设计等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握半导体物理、半导体器件和VLSI设计与制造等方面的基本理论和基本知识, 掌握集成电路和其它半导体器件的分析与设计方法；2. 熟悉集成电路设计的CAD系统，掌握硬件描述语言及逻辑模拟、电路模拟、时序分析等技术，具有应用EDA工具设计与分析集成电路的技能；3. 具有大规模集成电路（VLSI）版图设计与可靠性分析的基本能力；4. 掌握集成电路制造工艺理论，具备从事微电子生产线技术管理工作的能力；5. 掌握电子电路技术、计算机原理与应用、软件设计与制作等基本知识，适应在相应工作领域（如通信、电子技术、自动控制、计算机应用等）的需要；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法；具有一定的实验设计能力，能创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文，参与学术交流的能力；7. 了解大规模集成电路VLSI和其它新型半导体器件的应用前景、最新发展动态，以及电子产业发展状况；8. 熟悉国家电子产业政策、国内外有关的知识产权及其他法律法规。

微电子科学与工程专业培养方案专转本

微电子科学与工程专业培养方案（专转本）一、培养目标本专业培养具备微电子学扎实的基础理论、系统的专业知识、一定的创新能力和较强的工程实践能力，掌握半导体基本理论、微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术，能在微电子工艺流程、芯片设计、测试技术等领域从事研究、开发、制造和管理等方面的工作，具有较好人文社会科学素养和开阔科学视野的工程技术人才。

二、培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野；2.树立终身学习理念，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力；3.具有较扎实的自然科学基本理论基础；4.具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和测试技术等方面的理论基础和实验技能；5．了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；6.掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。

三、主干学科微电子学、电子科学与技术。

四、学制、学位、毕业最低学分本专业本阶段学制2年，授予工学学士学位，毕业最低学分75学分。

五、核心课程半导体物理、半导体器件、半导体制造技术、集成电路原理、集成电路CAD、微电子综合实验。

六、学位课程半导体物理、半导体器件、半导体制造技术、集成电路原理、集成电路CAD、微电子综合实验。

七、各类课程学分、学时比例八、有关说明1. 课程修读指导专转本学生在修读本培养方案规定的专业课之前，须具备专科阶段高等数学、大学物理、线性电子线路、数字电路和逻辑设计等课程的基础知识。

2. 通识公共选修课程通识公共选修课程任意选修不少于2学分（选择和本专业学科不同类的课程）。

集中性实践教学环节安排表微电子科学与工程专业（专转本）课程设置及学分（学时）分配表专业负责人签字盖章：学院负责人签字盖章：日期：日期：。

微电子科学与工程专业本科人才培养方案

微电子科学与工程专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：专业名称：微电子科学与工程二、学制与学位学制四年，授予工学学士学位。

三、培养目标培养以微电子器件及其系统应用为核心，重视微电子器件与系统的交叉与融合，能跟踪国际新理论、新技术的发展，在微电子和光电子等技术领域从事科学研究、教案、工程设计及技术开发、生产管理与行政管理等工作的德、智、体、美全面发展、具有创新能力的研究型人才和管理人才。

四、培养要求本专业学生主要学习电路理论、半导体物理、电子技术基础、信号与系统、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、微电子工艺原理、与复杂数字系统设计、微电子器件测试与封装技术、新型电子薄膜材料与器件等课程。

学生应具有扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的实践能力和良好的人文素质，具有在电子科学与技术及相应领域从事科学研究、工程设计、技术开发、教案和管理等多方面工作的能力。

. 扎实的数学、物理等自然科学和电子科学、技术与工程等基本知识；. 了解本专业学科的前沿、应用背景和发展方向，具有电子科学与技术宽广的专业知识；. 具有电子材料、器件、电路与系统的设计及应用开发能力，具有电路分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等基本能力；. 熟练掌握一门外语，熟练阅读专业科技文献资料以及具备一定的口头及书面交流能力；. 具有良好的职业道德、敬业精神、组织协调能力和团队合作精神；. 具有良好的社交能力。

五、专业特色以集成电路设计、制造与应用为代表的微电子学是现代发展最迅速的高科技应用性学科之一，本专业以半导体物理、集成电路设计等学科的扎实理论知识为基础，以相关科研项目和良好的科研平台为依托，以国家重大需求及湖南省区域经济发展为培养目标，以一批优秀教师为保障，深入贯彻博学笃行的专业学风，通过学科交叉、促进创新型实用人才的培养。

六、主干学科电子科学与技术七、品牌课程固体物理导论、半导体物理、信号与系统、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、超大规模集成电路与系统八、毕业最低学分要求. 本专业学生必须修满学分方可毕业。

中山大学培养方案之物理科学与工程技术学院-材料物理专业

物理科学与工程技术学院材料物理专业本科培养方案一、培养目标为适应我国材料科学与高新材料发展的需要，本专业培养具有系统和宽泛的材料物理理论基础和实验素养、受到良好应用研究训练、有从事实际材料设计与应用技能的材料物理专业人才。

毕业学生须掌握扎实的材料物理学基础知识，具备较好的材料设计及工程应用分析能力，拥有理工知识背景、有较强适应能力和学科交叉能力的专业人才。

本专业培养方案供材料物理专业普通班使用，也可提供给选择材料物理专业方向的基地班和逸仙学院实验班（物理方向）选用。

二、培养规格和要求本专业基本学制4年，培养要求如下：1、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；树立科学发展观；热爱祖国，热心为社会服务，遵纪守法有良好的道德品质和文明风尚。

2、坚实的专业基础理论知识和基本技能。

具有国际视野，了解材料物理专业的新发展、新成就，具有较强的汲取新知识、分析问题和解决问题的能力，具有初步的科研能力，能运用一种外国语阅读所学专业书刊，并具备一定的听说读写能力。

3、具有健全的心理素质和健康的体格。

4. 本专业学生除接受材料物理理论基础教育和实验技能训练外，还受到电子技术，计算机技术、新能源技术等技能的训练。

学生毕业后，除部分输送攻读材料物理学及材料物理有关的高新技术学科、交叉学科的研究生外，其余部分适宜到电子信息材料与元器件、精密合金及精细陶瓷、现代建筑陶瓷、半导体材料与元器件、敏感材料、民用电器、质检和商检等工厂、企业、事业、技术和行政部门从事应用研究、技术开发、生产技术和管理工作。

三、授予学位与修业年限按要求完成学业者，授予理学学士学位。

修业年限：4年。

表中不包括军事训练、公益劳动、教学生产实习和毕业论文等非课内学时。

教学生产实习一周，毕业论文十二周。

校级双语教学课程：计算机在材料科学中的应用七、专业课程设置及教学进程计划（见附表）附表材料物理专业课程设置及教学进程计划表1包含政治理论社会实践活动2个学分。

中山大学微电子专业教学计划

物理科学与工程技术学院微电子学专业教学计划一、专业培养目标以培养适合国家建设需要、德智体全面发展的人才为宗旨，培养具有良好微电子学理论基础和实验素养、勇于创新、适应能力强、基础研究和应用研究得到较全面训练的微电子学专门人才。

学生毕业后可从事集成电路设计和制造；集成电路、单片机的开发与应用；微电子技术与传感技术相结合的科技开发和工业生产自动化研发；以及从事企业管理、商业与金融管理、海关与税收管理信息化技术等工作。

二、培养规格和要求本专业为学制四年大学本科专业。

要求学生完成所有必修课、32学分的专业选修课和20学分由学校指定范围的公共选修课，并符合下列条件：1. 拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设中国特色社会主义的理论；热爱社会主义祖国，热心为社会服务，有良好的道德品质和文明风尚。

2. 较好地掌握物理基础理论、基本知识和基本技能；了解微电子专业的新发展、新成就，具有较强的汲取新知识、分析问题和解决问题的能力，具有初步的科研能力；能熟练使用计算机，能运用一种外国语较熟练地阅读所学专业书刊，并具备一定的听说读写能力。

3. 有良好的综合素质和健康的体魄。

三、授予学位按要求完成学业者授予理学学士学位。

四、毕业总学分及课内总学时课程类别学分数所占比例备注公共必修课52 32.5/31.7％普通班/基地班公共选修课20 12.5/12.2％普通班/基地班专业必修课56/60 35.0/36.6％普通班/基地班专业选修课32 20.0/19.5％普通班/基地班毕业总学分160/164 普通班/基地班课内总学时2880/2952 普通班/基地班表其中不包括军事训练、公益劳动、教学生产实习和毕业论文等的非课内学时。

教学生产实习一周，毕业论文十二周（4学分）。

五、专业课程属性专业课分为专业必修课和专业选修课（见第六项中的表格）。

按照专业课程的属性，可以大致分为基础课程、微电子专业课程和实践课程三组课程。

微电子科学与工程专业本科培养计划

微电子科学与工程专业本科培养计划一、培养目标Ⅰ．本专业培养掌握微电子科学与工程专业必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能够从事该领域的各种微电子材料、器件、封装、测试、集成电路设计与系统的科研、教案、科技开发、工程技术、生产管理等工作的高级专门人才。

, . , , , , , , , , .二、基本规格要求Ⅱ．毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：、具有扎实的自然科学基础，良好的人文社会科学基础和外语能力；、掌握本专业领域较宽的基础理论知识，主要包括固体物理、半导体物理、微电子材料、微电子器件、集成电路设计等方面的基础理论知识；在本专业领域内具备从事科学研究的能力；、受到良好的工程实践训练，掌握各种微电子器件与集成电路的分析、设计与制造方法，具有独立进行微电子材料及器件性能分析、集成电路设计、微电子工艺流程的基本能力；具备一定的工程开发和组织管理能力；、了解本专业的最新发展动态和发展前景，了解微电子产业的发展状况。

:. , ;. , , , , , . ；. , , , , . ；. , .三、培养特色Ⅲ．本专业以微纳电子材料和工艺为基础，以微纳电子器件和集成电路制造为核心，以集成电路设计及其系统应用为方向；坚持理工结合，重视基础理论，强调实践技能，培养“基础应用”与“器件系统”相结合的综合思考及横向思维的能力，培养具有良好科学素养、微纳电子材料器件电路版图工艺系统的综合设计与研究能力和组织管理能力的工程技术与科研人才。

, , , , . “”“”, , , .四、主干学科Ⅳ．电子科学与技术五、学制与学位Ⅴ．学制：四年:授予学位：工学学士:六、学时与学分Ⅵ．完成学业最低课内学分（含课程体系与集中性实践教案环节）要求：学分。

( )： .其中，专业基础课程、专业核心课程学分不允许用其他课程学分进行学分冲抵和替代。

完成学业最低课外学分要求：学分。

： .. 课程体系学时与学分. 集中性实践教案环节周数与学分. 课外学分注：参加校体育运动会获第一名、第二名者与校级一等奖等同，获第三名至第五名者与校级二等奖等同，获第六至第八名者与校级三等奖等同。