微电子科学与工程卓越全英班
福州大学微电子学专业卓越工程师培养方案
微电子学专业“卓越工程师教育”培养方案一、培养目标立足海西、面向全国,致力于培养德智体全面发展且具备微电子与集成技术、集成电路设计和封装测试等领域的宽厚理论基础、专业知识和实验能力,有很强的工程实践能力和跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术能力,拥有较高综合素质、创新能力和国际竞争力的高级设计型专门人才。
培养的学生能在高等院校﹑科研院所﹑管理机构﹑公司等机关和企事业单位从事信息技术、光电系统、电子材料及器件、集成电路设计、集成电路封装与测试、嵌入式系统设计等技术与管理工作。
二、培养模式采取“3+1”校企联合培养模式,即3年校内培养加累计1年时间在企业学习,四年级结束时,对满足培养要求的学生发给本科毕业证书和学士学位文凭。
三、规模和生源从2009级起,从微电子学专业学生中遴选出30名学生组成卓越实验班,待实验成功并取得经验后将逐步扩大到全体学生参加。
四、培养措施及特色1、通过课程体系和教学内容的有机整合,使学生具有扎实的工科基础和较强的数理思维能力,同时注重自然科学与人文科学的融合,并开设前沿性交叉学科课程,拓宽学生知识面。
2、突出工程实践和创新能力,打造一批工程教育特色课程。
课程体系面向工程,强调宽基础、重实践、重应用,教学内容精而管用,适当削减部分课程学时,同时开设企业与工程管理、企业法规、企业文化、国内外营销等等与企业管理密切相关的课程。
3、学生在本科阶段累计有一年时间到企业顶岗或挂职,接受工程实践训练。
学生毕业设计必须结合生产实际进行,可以以毕业设计形式完成毕业论文。
4、学生完成基础课程和专业基础课程的学习后,本科第4学年将与企业挂钩,学生将分配到不同的企业中。
在企业的生产实习、企业实践与毕业设计的教学过程中,采用“双导师制”,即学生下派企业的同时,一个企业指定一名学院内在职教师为指导教师,长期与企业合作,与企业导师共同制定课程进度与相关内容等,为学生及时完成学业奠定基础。
学生到达企业后,由企业指派高级技术人员(一般为总工程师或部门负责人)为固定企业指导教师。
微电子科学与工程卓越全英班
微电⼦科学与⼯程卓越全英班微电⼦科学与⼯程(卓越全英班)Microelectronic Science and Engineering(Excellent English-Taught)专业代码:080704 学制:4年Program Code: 080704Duration: 4 years培养⽬标:⾯向国家集成电路发展历史机遇和粤港澳⼤湾区电⼦信息技术发展需求,培养德智体全⾯发展,具有家国情怀和⾼度社会责任感,具有扎实的基础理论和系统的专门知识,具备宽阔的国际视野、深厚的⽂化底蕴和优良的综合素质,胜任国际化合作与竞争的复合型集成电路⼯程精英⼈才。
Educational Objectives:Facing the historical opportunities of national integrated circuit development and the development needs of electronic information technology in Guangdong, Hong Kong, Macao and Dawan District, we should cultivate advanced integrated circuit technical talents with all-round development of morality, intelligence and physique, national sentiment and high social responsibility, basic training of engineers and comprehensive knowledge: basic knowledge, basic skills and basic qualities of scientific research in the field of microelectronic engineering. It has the ability of international vision, as well as excellent comprehensive quality. As a compound qualified talents who’s capable for international communication and competition in the field of integrated circuits engineering.毕业要求:①⼯程知识:掌握扎实的基础知识、专业基本原理、⽅法和⼿段,能够将数学、⾃然科学、本专业基础知识和专业知识⽤于解决复杂⼯程问题,并接触和掌握电⼦⾏业部分营运知识,为解决企业电⼦⼯程实际复杂问题打下知识基础。
微电子科学与工程专业学习计划
微电子科学与工程专业学习计划微电子科学与工程专业是一门前沿的学科,涉及到微电子器件的设计、制造和应用等方面内容。
为了更好地学习和掌握这门学科,我制定了以下学习计划。
一、了解基础知识在学习微电子科学与工程专业之前,首先需要了解相关的基础知识。
我计划通过阅读相关教材和参加相关课程,学习电子学、半导体物理学、电路理论等基础知识,打下扎实的基础。
二、掌握专业核心课程在学习微电子科学与工程专业的过程中,我将重点掌握以下核心课程:1. 微电子器件学习微电子器件的原理、设计和制造技术,包括晶体管、集成电路等器件的结构和工作原理,以及相关的制造工艺和工艺流程。
2. 微电子集成电路设计学习集成电路的设计方法和工具,包括逻辑设计、模拟设计和物理设计等方面内容。
通过实践项目,提高自己的设计能力。
3. 微电子材料与工艺学习微电子材料的性质和制备方法,了解不同材料对器件性能的影响,掌握微电子器件的制造工艺和工艺流程。
4. 微电子器件测试与可靠性学习微电子器件的测试方法和可靠性评估技术,包括电学测试、热学测试和可靠性测试等方面内容。
了解测试技术在器件品质和可靠性评估中的应用。
三、参与科研项目为了提高自己的科研能力和创新能力,我计划积极参与微电子科学与工程专业的科研项目。
通过与导师和团队成员合作,深入研究某一领域的问题,并尝试解决实际问题,提出创新性的思考和解决方案。
四、实践和实习在学习微电子科学与工程专业的过程中,我将积极参与实践和实习活动。
通过实践项目和实习经历,将理论知识应用于实际工程中,提高自己的实际操作能力和问题解决能力。
五、继续学习和深造学习是一个持续的过程,在完成本科学业后,我计划继续深造,攻读微电子科学与工程专业的硕士或博士学位。
通过深入研究某一领域,不断提高自己的专业水平和研究能力。
总结:微电子科学与工程专业是一门充满挑战和机遇的学科,通过制定合理的学习计划,我们可以更好地学习和掌握这门专业。
通过扎实的基础知识、掌握核心课程、参与科研项目、实践和实习以及继续学习和深造,我们可以为未来的职业发展奠定坚实的基础,成为优秀的微电子科学与工程专业人才。
华东师范大学信息科学技术学院
华东师范大学信息科学技术学院华东师范大学信息科学技术学院本科“微电子科学与工程”菁英班学业专项奖学金评定及实施细则(2021修订)为奖励全面发展、品学兼优的本科生,营造刻苦学习、努力进取的良好氛围,树立奋发向上、争创一流的学院精神,根据《华东师范大学学生手册》中《本专科生奖(助)学金实施办法》的有关规定,结合信息科学技术学院“微电子科学与工程”菁英班学业的实际情况,本着公平、公正、公开原则,特制订信息科学技术学院该菁英班学业专项奖学金评定及实施细则。
一、奖学金申请条件(一)坚持四项基本原则,具有良好的道德品质,模范执行《普通高等学校学生管理规定》和学校各项规章制度,遵守国家法律。
(二)热爱所学专业、勤奋学习,刻苦钻研,学习成绩优秀,或者学习有创造性,具有较强自学和研究能力,能综合运用所学理论知识,观察分析问题,并取得一定成果。
(三)积极参加社会工作、体育锻炼、社会公益活动和文艺活动。
同等情况下,有社会工作和社会公益志愿活动经历者具有优先入选资格。
(四)凡在参评学年内,有下列情况之一者,即无申请资格:1、凡在校期间因违法违纪受到各种处分尚未解除者和在上一学年内受校、院系通报批评者;2、上一学年中,必修课、选修课(包括专业选修课、公共选修课、重修课程)的考试考查中有两门课程补考不及格者;但如有成绩不合格课程但同时具有以下情况之一以及综合测评成绩优秀者,可个人提出申请,由院系奖学金评审小组审批,通过者可进入评选:1) 上一学年内在附件一所列竞赛中获得三等奖及以上的;2) 有突出的科研成果,上一学年内公开发表SCI、EI检索科研论文。
3、有破坏环境卫生、环境安静及浪费水电行为,受到宿管部门通报批评者; 4、德育基本学分的最高分未达到80分者;5、集体活动(班级活动、团日活动、公益劳动、学校学院指定活动等)出现无故缺勤现象者; 6、未按时注册者;7、除体育保健班学生外,未达到体锻标准或《大学生体育合格者标准》者; 8、有其他违纪或不文明行为,经学院奖学金评审小组认定为不符合优秀奖学金申请资格者;(五)学校公派参加国际和校际交流学生奖学金申请和评审办法1、对由学校公派到校外交流学习仅一个学期的学生,按照正常评选程序申请和评选,参与每年9月的优秀学生奖学金评选。
微电子科学与工程专业简介微电子科学专业就是不能选吗
微电子科学与工程专业简介_微电子科学专业就是不能选吗微电子科学与工程专业简介微电子科学与工程专业是理工兼容、互补的专业,主要研究半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件,超大规模集成电路(ULSI)的设计与制造技术、微机械电子系统以及计算机辅助设计制造技术等;要求学生具有扎实的数学、物理基础知识和良好的外语应用能力;掌握各种固体电子器件和集成电路的基本原理,掌握新型微电子器件和集成电路分析、设计、制造的基本理论和方法;具备该专业良好的实验技能;了解微电子技术领域的发展动态和前沿理论与技术;具有良好的科学素养和创新能力;善于自学,不断更新知识;具有一定的外语水平,能借助工具书阅读该专业外文资料。
微电子科学与工程专业有哪些好处微电子科学与工程专业有以下一些好处:前景广阔的行业:微电子科学与工程是一个快速发展的行业,与电子技术、信息技术和通信技术密切相关。
随着科技的进步和社会的数字化转型,微电子科学与工程专业毕业生有很多就业机会。
技术领先和创新性:微电子科学与工程专业涉及微电子器件的制造、集成电路设计、芯片工艺、半导体材料等方面的研究和应用。
学生可以接触到最前沿的科技和技术,参与创新性的研究和项目,培养科技创新的能力。
多学科交叉融合:微电子科学与工程专业涉及多个学科领域,如物理学、电子工程、材料科学等。
毕业生可以获得广泛的知识和技能,在多领域进行工作和研究。
工作岗位丰富:微电子科学与工程专业毕业生可以在电子、通信、半导体等相关行业就业,从事集成电路设计、芯片制造、通信设备研发、半导体材料研究等方面的工作。
同时,也可以在科研机构、高校等进行科研和教学工作。
为什么要选择微电子科学与工程技术需求和发展迅速:微电子科学与工程是一个高度需要技术人才的领域,随着科技的发展和社会对高性能电子产品的需求增加,相关专业人才的需求也在不断增加。
职业发展空间广阔:微电子科学与工程专业毕业生可以在电子、通信、半导体等行业中找到丰富的就业机会。
2023年微电子科学与工程专业特色简介
2023年微电子科学与工程专业特色简介微电子科学与工程专业是一个涉及微小尺度电子器件的制造、设计、测试和应用的领域。
其研究对象是微电子元器件的制造和工艺,以及微电子器件的物理特性、性能和应用。
它是电子信息领域的一门前沿学科,也是当前领先的科技领域之一。
微电子科学与工程专业的主要特色如下:1.制造微小尺寸器件的技术微电子科学与工程专业是研究微电子器件的制造和工艺。
微电子器件具有微米甚至亚微米的器件尺寸,因此其制造需要高精度和高技术水准的加工技术。
专业学生需要学习包括半导体工艺、纳米技术、微纳加工技术等各种微小尺寸器件制造的技术。
熟练掌握这些技术能够为制造各种微电子器件提供必要的技术支持。
2.微电子器件的物理设计和性能测试微电子器件的物理特性和性能是微电子科学与工程专业的研究重点之一。
专业学生需要学习包括半导体物理、固体物理、电子学等各种微电子器件物理的基础知识,同时也需要学习电子测量和测试技术。
熟练掌握这些知识和技术是为了能够设计出高性能微电子器件和进行合理的性能测试。
3.微电子应用的研究和开发微电子器件的应用包括各个领域,如计算机、通信、医疗等等。
这些应用需要针对不同的领域需要设计出不同的微电子器件,包括传感器、处理器、存储器等等。
微电子科学与工程专业的学生需要学习这些应用方向的相关知识,熟悉不同领域的需求和特点,并且开发出相应的微电子器件,以便应对不同领域的需求。
4.提高工作效率的效果对于微电子科学与工程专业的学生来说,他们需要掌握各种微电子器件的制造技术和相应的测试技术,同时熟练使用数据库、软件工具和相应的开发工具,以提高工作效率。
熟练掌握这些技术是为了能够更好地应对实际工作中遇到的各种问题,提高工作效率,保证项目的顺利进行。
以上是对微电子科学与工程专业的主要特色所作的简介。
这个专业不仅涉及到了微电子器件的制造和工艺,也涉及到了微电子器件的物理特性、性能和应用。
对于想要研究微电子器件制造和研发的人来说,这个专业是一个非常有前途和发展潜力的领域。
2023年微电子科学与工程专业介绍及就业方向
2023年微电子科学与工程专业介绍及就业方向微电子科学与工程专业是一门集电子、计算机、材料等学科知识于一身,研究微电子器件设计、制造、测试与应用的学科。
随着信息技术的飞速发展,微电子技术在计算机、通讯、医疗、汽车、航空等领域拥有广泛应用。
本文将介绍微电子科学与工程专业的学习内容、就业前景和就业方向。
一、学习内容微电子科学与工程专业的学习内容主要分为以下几个方面:1. 半导体物理学基础:包括晶体的结构与性质、半导体基础、能带理论等。
2. 微电子器件制造技术:包括集成电路制造工艺、光刻技术、薄膜技术、芯片封装与测试技术等。
3. 微电子器件设计:包括器件电路设计、电路优化、系统创新与设计等。
4. 微电子器件性能测试:包括器件测试技术、系统测试与验证等。
5. 微电子材料:包括半导体材料、光电材料、微电子封装材料等。
二、就业前景微电子产业一直是高科技产业中的重要组成部分。
目前,在智能手机、平板电脑、电视机、汽车、医疗设备和航空等领域,微电子技术已广泛应用。
据统计,未来十年微电子市场规模将会翻倍。
因此,微电子科学与工程专业的就业前景非常广阔。
三、就业方向微电子科学与工程专业毕业后,可以在以下领域岗位上就业:1. 微芯片设计:负责设计芯片的电路原理,优化芯片的功耗、速度及面积。
2. 芯片工艺工程师:研究、开发和设计微型制半导体器件及精密电路。
3. 集成电路测试工程师:负责集成电路测试、分析及验证。
4. 产品工程师:根据市场需求和客户要求,设计、调试和实现电路板及系统级别的产品。
5. 微电子材料工程师:研究、开发和制造半导体材料和微电子器件的封装材料。
6. 微电子设备应用工程师:主要负责微电子器件的应用,解决应用问题。
7. 软件工程师:主要开发微电子器件控制的软件系统。
总之,微电子科学与工程专业的就业岗位非常广泛。
未来,微电子技术将成为世界科技的核心驱动力之一。
微电子科学与工程培养方案
微电子科学与工程培养方案课程设置微电子科学与工程的课程设置应包括电子学、微电子材料、微纳加工技术、微电子器件、集成电路设计、光电子学、半导体器件工艺等专业核心课程和数学、物理、化学等基础课程。
此外,还应包括创新设计、专业实践、创业训练等综合性课程。
为了培养学生的综合能力,可以设置模拟设计、数字设计、信号处理、嵌入式系统等专业方向课程。
在课程设置上,应注重理论与实践相结合,培养学生工程实践能力和创新思维。
实践教学实践教学是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。
通过实验课、实训课、实践课、设计课等多种形式的教学活动,培养学生的动手能力和创新能力。
实验课可以设置为电子电路实验、信号处理实验、半导体器件实验等,通过实验操作,让学生掌握实验技能和数据处理能力。
实训课可以设置为集成电路设计、电子系统设计、嵌入式系统设计等,通过实际设计项目,培养学生的工程实践能力。
实践课可以设置为微纳加工技术实践、光电子器件制备实践等,让学生亲自操作设备和工具,掌握实验技术和加工工艺。
设计课可以设置为电子系统设计、集成电路设计、光电子器件设计等,通过设计项目,培养学生的创新能力和团队合作精神。
科研训练科研训练是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。
通过参与科研项目、进行科研训练、发表科研论文等形式,培养学生的科研能力和创新精神。
学校可以组织科研项目,邀请学生参与科研课题,培养学生的科研兴趣和能力。
学校还可以设置科研训练课程,引导学生进行科研实践,培养学生的科研方法和技能。
通过学术论文写作、学术论文发表等方式,鼓励学生参与学术交流,培养学生的学术素养和研究能力。
实习实践实习实践是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。
通过实习实践,让学生接触产业环境,了解企业运作,培养学生的工程实践能力和创业意识。
学校可以与企业合作,安排学生进行暑期实习或实习项目,让学生在企业中实践所学知识,积累工程经验。
学校还可以设置实习实践课程,引导学生进行实践项目,培养学生的实践能力和创新精神。
苏州大学微电子科学与工程专业人才培养方案
微电子科学与工程专业人才培养方案一、专业介绍苏州大学微电子科学与工程专业为省卓越工程师培养专业、校特色专业及江苏省“十二五”重点专业,本专业依托电子科学技术一级硕士点、省级“电工电子实验教学示范中心”、江苏省MEMS工程技术研究中心、苏州大学电子信息学院新型平板显示器件研究所等,主要研究半导体工艺及器件设计,超大规模集成电路制造技术、微电子封装和测试技术。
本专业培养学生掌握坚实微电子科学与工程领域的基本理论、基本原理、并具备较强的工程实践能力和跟踪掌握新理论、新知识、新技术的能力,使学生成长为能够在半导体新材料、新工艺、新器件,微电子封装测试、集成电路制造等方面从事各类研发和管理工作的高级专门人才。
二、培养目标本专业学生主要学习模拟与数字电路、半导体物理及固体物理基础、半导体器件物理、大规模集成电路制造工艺、微电子封装与测试,熟练掌握微电子和固体电子学方面的基础理论、原理和方法,受到微电子科学与工程实践的基本训练。
本专业培养适应现代科学技术发展需要,德、智、体、美全面发展,在微电子科学与工程及相关学科领域内具备扎实的理论基础、实验技能、专业知识和实践能力,面向半导体工艺器件、集成电路制造、测试和封装等相关专业领域,能够从事相关领域工程研发和管理工作的高级专业人才,具体如下:1.具备社会责任感,恪守伦理准则,遵守职业道德;2.具备创新实践意识、团队合作精神和组织管理能力;3.具备终身学习能力,能持续适应不断变化的自然和社会环境;4.具备解决微电子领域复杂工程问题的能力,能应对多变的技术挑战;5.具备工程素养和国际视野,能服务地方经济产业转型升级。
三、基本培养规格(一)政治思想和德育方面热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
高考专业解读:微电子科学与工程
高考专业解读:微电子科学与工程2017高考专业解读:微电子科学与工程当你每天用电脑、玩手机时,你有没有想过这些技术成果是怎么实现的,这和一个专业紧密相关,那就是微电子科学与工程。
以下是店铺搜索整理的关于高考专业解读:微电子科学与工程,供参考借鉴,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!一、专业解析什么是微电子科学与工程?微电子科学与工程是在物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造等多学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科。
它主要研究半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件,超大规模集成电路(ULSI)的设计与制造技术、微机械电子系统以及计算机辅助设计制造技术等。
北京航空航天大学电子信息工程学院副院长王俊教授介绍,把微电子说得更通俗一点儿,就是做集成电路设计、芯片设计。
芯片是电子产品的核心器件,是电子设备的脑细胞,承担着运算和存储功能,是电子制造业的源头。
不管是各种计算机还是通讯电子装备,它们的基础都是集成电路,也就是微电子。
微电子科学与工程专业就是用半导体的方法让电子设备更加“微小”的方式。
微电子与电子科学与技术专业的区别从学科上讲,微电子科学与工程和电子科学与技术在血缘关系上相当亲近,有很多交融之处,甚至可以把微电子认为是后者的一个分支。
微电子侧重于电子科学与技术中与半导体、集成电路和芯片相关的内容。
而电子科学与技术的专业口径则更加广泛,还涉及电子材料与器件、电子物理与器件、光电子等其他的内容。
微电子科学与工程学什么?微电子的学习目标和内容比较明确,就是研究新型电子器件及大规模集成电路的设计、制造,并学会用计算机辅助集成电路分析。
以电子科技大学的课程为例,主干课程包括:电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、半导体物理、量子力学、统计物理、固体物理、电磁场与波、微波技术、微电子器件、集成电路原理、微电子技术学科前沿、微处理器系统结构与嵌入式系统设计、微电子工艺、先进半导体材料与器件、微电子电路设计、电子设计自动化技术、电力电子器件基础、半导体光电器件、集成电子学等。
微电子科学与工程专业学什么课程整理
让知识带有温度。
微电子科学与工程专业学什么课程整理微电子科学与工程专业学什么课程微电子科学与工程专业课程高等数学、高校物理及试验、电路分析基础及试验、模拟电路及试验、数学物理方法、C++语言、数字电路及试验、信号与系统及试验、半导体物理及试验、固体电子学、微电子器件、微电子集成电路、集成电路设计与制造、电子设计自动化、集成电路CAD、微电子技术专业试验和集成电路工艺实习等。
微电子科学与工程专业介绍微电子科学与工程专业培育德、智、体全面进展,具有扎实的数理基础和电子技术基础理论,把握新型微电子器件和集成电路分析、设计、制造的基本理论和方法;具备本专业良好的试验技能,能在微电子及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的高级特地人才。
微电子科学与工程是物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造学等多个学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上进展起来的一门新兴学科。
微电子学是21世纪电子科学技术与信息科学技术的先导和基础,是进展现代高新技术和国民经济现代化的重要基础。
主要讨论半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件,超大规模集成电路(ULSI)的设计与制造技术、微机械电子系统以及计算机帮助设计制造技术等。
拓展阅读:适合女生的工科专业1、通信工程专业第1页/共3页千里之行,始于足下。
这是一个和现代社会紧密相关的专业,数字移动,光纤通信等等都是通信工程讨论的范畴,当然这个专业是不卑视女生的,从就业角度来看,女生除了做研发有些困难,其他在做测试、售前、售后都很受欢迎,而且还可以去移动、电信、联通这些运营商,所以学通信的女生就业还是不错的。
推举院校:鼎鼎大名的两电一邮自然在业内认可程度最高,其他省属的一些邮电类院校譬如南京邮电高校、西安邮电高校、重庆邮电高校,在当地都有很高的认可度,值得一报。
2、计算机科学与技术专业这个专业其实并没有大多数人想象的那么简单,编程、写代码这些是软件工程专业毕业的工作,女孩子适合从事其中软件上层开发,网络相关的工作,it管理中的系统分析,后台支持等偏技术型的岗位,一些it公司在聘请时候对女生录用会有指标要求,100个录用中,女生比例要占到20%以上,叫做tech female,收入也有保障,推举的院校依据考生成果参考教育部的专业排名。
微电子科学与工程专业本科课程设置
微电子科学与工程专业本科课程设置引言微电子科学与工程专业是电子科学与技术学科的一个重要分支,是培养掌握微电子器件设计、工艺和集成电路设计能力的高级工程技术人才的专业。
为了使学生在本科阶段全面、系统地掌握相关知识和技能,本文档将介绍微电子科学与工程专业的本科课程设置。
课程结构微电子科学与工程专业本科课程设置主要由基础课程、专业核心课程和选修课程组成。
1. 基础课程基础课程是微电子科学与工程专业的学科基础,包括数学、物理、化学、电路理论等内容。
基础课程的学习为学生后续的专业学习奠定了坚实的基础。
•高等数学•线性代数与微积分•大学物理•物理实验•电路理论与实验•工程化学•离散数学2. 专业核心课程专业核心课程主要是微电子器件设计、制造工艺、集成电路设计等方面的核心知识和技能。
这些课程是培养微电子科学与工程专业人才的核心内容。
•微电子器件与电路基础•微电子工艺学•VLSI设计基础•集成电路CAD•光电子器件与技术•半导体物理与器件3. 选修课程选修课程是为了进一步扩展学生的知识面和专业能力而设置的,学生可以根据自己的兴趣和需求选择相应的选修课程。
•嵌入式系统设计•MEMS器件与技术•高频电子电路•集成电路测试与可靠性•数字信号处理•摄像与图像处理课程安排微电子科学与工程专业本科课程设置的学时安排如下:•基础课程:共计400学时,约占总学时的1/4•专业核心课程:共计800学时,约占总学时的2/3•选修课程:共计200学时,约占总学时的1/6课程目标微电子科学与工程专业本科课程设置的目标是培养具备以下能力和素养的高级工程技术人才:•具备扎实的微电子科学理论基础和专业知识;•掌握微电子器件设计、工艺制造和集成电路设计的核心技术;•具备科学的思维能力和创新意识,能够从事微电子科学与工程相关领域的研究与开发工作;•具有良好的团队合作能力和跨学科交叉应用能力;•具备一定的工程实践能力和解决实际问题的能力。
总结微电子科学与工程专业本科课程设置旨在培养掌握微电子器件设计、工艺和集成电路设计能力的高级工程技术人才。
电信卓越计划实验班本科培养计划
电信卓越计划实验班本科培养计划Undergraduate Experimental Program in Communication andInformation Engineering for Exemplary Engineer Education一、培养目标Ⅰ.Program Objectives培养电子信息领域兼具技术知识和管理能力的高级复合型人才。
本培养计划定位于本科阶段,在教授学生在信息科学领域基础理论知识的同时,加强对学生参与设计和开发实际电子通信、信息处理系统的技能培养。
本计划还将提供大量实践环节训练,培养学生综合运用专业知识解决实际问题的能力,培养学生在系统工程、项目管理等方面的素养。
This program is to produce fully-developed top-tier engineers with both consolidated technical knowledge and management capability in electronics and information engineering. This program is designed for undergraduate students, who are required to construct fundamental theoretical background in information science. Meanwhile, they are enhanced with hands-on engineering experiences in the design and development of electronic communications and information processing systems. This program will also provide the students in this program with many practical training opportunities to develop their comprehensive capabilities of applying professional knowledge and skills in solving real engineering problems, in order to strength their engineering insights into system engineering, project management and so on.二、基本规格要求Ⅱ.Highlights毕业生将获得以下几个方面的知识和能力:1. 具有较扎实的专业基础,较强的英语语言能力;2. 了解各种信息应用系统的发展动态;3. 掌握通信系统、信息处理系统的基本原理与技术;4. 熟悉工程开发、项目管理的规律和原则;5. 具有参与设计和开发信息系统的工程实践能力;6. 具有较强的自学能力,发现和解决实际问题的能力;7.具有较好人文素质和专业素养;8.具有较强的沟通和协调能力和团队合作精神;1.Consolidated professional background and strong English capability;2.Familiar with the development trends in various information application systems;3.Mastering principles and skills in communication systems, information processing systems4.Familiar with common practices and principles in project development and management;5.Hands-on engineering experiences of the design and development of information systems;6.Strong capabilities of self-learning, indentifying and solving real engineering problems;7.Sound knowledge in humanities-and-art, good personality and professional qualification;8.Strong capability of communication and coordination, and cooperative attitude as a team player三、培养特色Ⅲ.Program Features本专业将以通信系统、信号与信息处理等电子信息系统的开发与应用为方向,培养学生在电子技术、信号处理等方面的理论基础,加强在系统设计、工程方法、项目管理等方面的课程训练。
英国留学微电子专业
英国留学微电子专业英国电子专业与名校全面介绍南安普顿大学位于英国南部,综合排名28,专业排名1。
此大学工程类课程无论是本科或硕士都很强,engineering其实都很牛,不单单是ee。
通信,光通信,微电子技术等在电子专业中最好,当然申请此类大学应该考虑学生自身学习成绩及专业认可度。
当然如果学生对英国学校的了解是从排名上来的,那么选择这所学校的学生也未必多。
爱丁堡大学位于苏格兰,综合排名第5,专业排名9,传统的ee强校,电子工程类课程可供选择类别较多微电子技术,通讯光缆,电子通信,微电,power全部都有。
其实ed的ee是以sas(signal signal)最为有名的。
有一牛人peter grant,如雷贯耳。
现在苏格兰把smc(scottish microelectronics center)设在ed,又多了一个净化楼,做一些微电最底层的东东,包括以前听了就慌的铁电。
同时也是VCE八校之一。
帝国理工学院engineering很牛,ee相比他其他的专业相比已经不算很牛了,但是还是可以傲视群雄。
通信和微电都比较强,sas有一牛人。
不论是学校名气,综合排名,还是专业排名,这个学校的都足以让你的虚荣心得到满足。
我有一个学生是前两年走了,现已在这个学校读博士学位。
布里斯托大学位于古城布里斯托,这个充满活力的英格兰海滨城市。
综合排名10,专业排名4,移动通信及其出众,不是说移动就是future嘛,也比较赚钱。
这个系里搞实业的氛围很浓,与移动通讯企业界联系比较紧密,学习及实践都很有市场针对性所在城市也算是一个信息企业比较集中的城市,所以funding也比较充裕。
这所大学的电子系与中国的华中科技大学有合作关系,招生学生非常严格,据说有一年这个系招收了8个中国学生。
谢菲尔德大学位于谢菲尔德城市,通信,光通信,电子与电气工程,工程材料实力雄厚,开设控制工程等一系列课程。
谢菲尔德大学的电子工程系在英国各大学相同专业中一直名列前茅,目前已成为该校的王牌专业,更是英国电子工程研究领域中的领头人,电子工程系致力于电子工程研究及开发,同许多国际知名大学保持有合作关系及互换项目协议,也同英国的工商企业及欧洲工商企业保持着密切的联系。
华南理工大学2020年普通类高考各专业录取分数统计-广东
平均分 656 653 648 647 646 646 645 644 642 642 642 642 639 639 638 637 636 635 635 635 634 634 633 633 632 632 631 631 631 631 631 630 630 629 629 629 628 628 628 627 627 626 625
华南理工大学2020年普通类高考录取分数统计-广东
序列 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
专业名称 计算机科学与技术(全英创新班)
经济学类
文科
600
602
605
6
商务英语
文科
600
601
604
7
新闻传播学类
文科
599
601
604
8
行政管理
文科
599
600
605
9
旅游管理类
文科
598
600
604
10
传播学(2加2联合班)
文科
598
600
603
11
日语
文科
598
599
600
软件工程(卓越班) 电气工程及其自动化(卓越班)
建筑学 信息工程(创新班)
智能制造工程 自动化(创新班)
计算机类 经济学(创新班)
机器人工程 应用物理学(严济慈英才班)
材料类(全英创新班) 微电子科学与工程
机械类(创新班) 软件工程
2024年深圳大学开设哪些专业,深圳大学招生专业名单汇总-2024参考
270
50
不招色盲色弱
数学与统计学院
240
数学与应用数学(师范)
物理
四
207
46
数学与应用数学(数理金融实验班)
物理
四
208
10
信息与计算科学(数学与计算机实验班)
物理
四
209
10
数学类
数学与应用数学、信息与计算科学
物理
四
210
35
统计学
物理
四
211
40
深圳南特金融科技学院
241
金融科技(中外合作办学)
生物科学(师范)
物理
化学或生物
四
265
30
不招色盲色弱
医学部
239
口腔医学
物理
化学或生物
五
266
16
不招色盲色弱,请惯用左手的考生慎重报考
临床医学
物理
化学或生物
五
267
148
不招色盲色弱
临床医学(卓越班)
物理
化学或生物
五
268
30
不招色盲色弱
预防医学
物理
化学或生物
五
269
20
不招色盲色弱
药学
物理
化学或生物
只招英语语种
化学与环境工程学院
237
化学(师范)
物理
化学
四
260
27
不招色盲色弱
化学(卓越班)
物理
化学
四
261
21
不招色盲色弱
化学
物理
化学
四
262
35
不招色盲色弱
生命与海洋科学学院
微电子科学与工程(080704)培养方案
微电子科学与工程(080704)培养方案一、培养目标学生能够通过终身学习来顺应社会发展,在独立和团队工作环境中,综合应用微电子技术以及相关领域的专业知识,持续增强和展示自身健全人格、专业能力和职业道德,成为在湖南乃至全国各地的集成电路行业,从事研究、设计、开发及管理等工作的高素质应用型人才,优秀者成为相关技术或管理领域的高级人才。
毕业5年左右的学生在所从事的工作岗位上应具备以下5个方面的能力:培养目标1:(道德修养)具有健全的人格、良好的科学文化素养、社会责任感和职业道德,在工作中能综合考虑法律、环境、社会、文化和可持续发展等因素的影响;培养目标2:(学科素养)掌握微电子科学与工程专业基础理论和专门知识,熟悉本专业方向有关的标准、规范、规程;培养目标3:(开发创新)能够针对微电子技术领域的复杂技术问题提供系统、有效的解决方案,具有较强的技术创新能力和研发能力;培养目标4:(合作交流)拥有良好的团队合作与沟通交流能力,具备项目管理与组织协调能力,能够在技术开发团队中发挥领导或骨干作用;培养目标5:(终身学习)拥有自主的、终身的学习习惯和能力,具有国际视野,能够及时了解和跟踪国内外技术发展趋势,不断提升自身专业素养,应对未来挑战。
二、毕业要求通过本科阶段学习,毕业生应达到如下的毕业要求(能力):毕业要求1(数理基础知识):能够将数学、自然科学和专业知识用于解决复杂微电子技术问题。
指标点1.1:能够正确使用技术语言表达复杂技术问题;指标点1.2:能针对具体对象建立数学模型并求解;指标点1.3:能够运用相关知识和数学模型方法推演、分析和判别专业问题;指标点1.4:能运用相关知识,通过数学模型的比较与综合,优选技术方案,完成系统设计。
毕业要求2(问题分析):能够应用数学、自然科学和专业知识,识别、表达、并通过文献研究分析复杂技术问题,以获得有效结论。
指标点2.1:能够识别和判断复杂技术问题的关键环节和参数;指标点2.2:能基于科学原理和数学模型方法正确表达技术问题的解决方案;指标点2.3:能认识到解决问题有多种方案可选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案;指标点2.4:能运用基本原理,借助文献研究,分析过程的影响因素,证实解决方案的合理性。
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微电子科学与工程(卓越全英班)Microelectronic Science and Engineering(Excellent English-Taught)专业代码:080704 学制:4年Program Code: 080704Duration: 4 years培养目标:面向国家集成电路发展历史机遇和粤港澳大湾区电子信息技术发展需求,培养德智体全面发展,具有家国情怀和高度社会责任感,具有扎实的基础理论和系统的专门知识,具备宽阔的国际视野、深厚的文化底蕴和优良的综合素质,胜任国际化合作与竞争的复合型集成电路工程精英人才。
Educational Objectives:Facing the historical opportunities of national integrated circuit development and the development needs of electronic information technology in Guangdong, Hong Kong, Macao and Dawan District, we should cultivate advanced integrated circuit technical talents with all-round development of morality, intelligence and physique, national sentiment and high social responsibility, basic training of engineers and comprehensive knowledge: basic knowledge, basic skills and basic qualities of scientific research in the field of microelectronic engineering. It has the ability of international vision, as well as excellent comprehensive quality. As a compound qualified talents who’s capable for international communication and competition in the field of integrated circuits engineering.毕业要求:①工程知识:掌握扎实的基础知识、专业基本原理、方法和手段,能够将数学、自然科学、本专业基础知识和专业知识用于解决复杂工程问题,并接触和掌握电子行业部分营运知识,为解决企业电子工程实际复杂问题打下知识基础。
②问题分析:能够应用数学、自然科学、本专业的基本原理、方法、手段和电子行业营运知识,识别、表达、并通过文献研究分析电子工程中的复杂问题,以获得有效结论。
③设计/开发解决方案:能够设计针对微电子工程复杂问题的解决方案,设计满足特定需求的微电子系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
④研究:能够基于科学原理并采用科学方法对微电子工程复杂问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
⑤使用现代工具:能够针对复杂微电子工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对微电子工程复杂问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
⑥工程与社会:能够基于电子工程相关背景知识进行合理分析,评价电子工程实践和微电子工程复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
⑦环境和可持续发展:能够理解和评价针对微电子工程复杂问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
⑧职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
⑨个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
⑩沟通:能够就微电子工程复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
⑪项目管理:理解并掌握微电子工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
⑫终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
Student Outcomes:① Master solid professional basic knowledge, basic principle, method and means, and apply mathematics, natural science, the professional knowledge and professional knowledge to solve complex engineering problems, and exposure and master some operating knowledge in microelectronics industry and set the knowledge foundation to solve the actual complex problems of enterprise electronic engineering.② Problem Analysis: An ability to identify, formulate and analyze complex microelectronic engineering problems, reaching to substantiated conclusions using basic principles of mathematics, science, the basic principle of this major, operating method, means and electronic industry knowledge .③ Design / Development Solutions: An ability to design solutions for complex microelectronic engineering problems and innovatively electronic systems, components or process that meet specific needs with societal, public health, safety, legal, cultural and environmental considerations.④ Research Ability: An ability to conduct investigations of complex microelectronic engineering problems based on scientific theories and adopting scientific methods including design of experiments, analysis and interpretation of data and synthesis of information to provide valid conclusions.⑤ Applying Modern Tools: An ability to create, select and apply appropriate techniques, resources, and modern engineering and IT tools, including prediction and modelling of complex microelectronic engineering problems, to complex electronic engineering activities with an understanding of the limitations.⑥Engineering and Society: An ability to apply reasoning informed by contextual knowledge of microelectronic engineering to assess societal, health, safety, legal and cultural issues and the consequent responsibilities relevant to professional electronic engineering practice and complex electronic engineering problems.⑦Environment and Sustainable Development: An ability to understand and evaluate the impact ofengineering practice to professional complex microelectronic engineering problems in environmental and societal contexts and need for sustainable development.⑧ Professional Standards: An understanding of humanity science and social responsibility, being able to understand and abide by professional ethics and standards responsibly in engineering practice.⑨ Individual and Teams: An ability to function effectively as an individual, and as a member or leader in diverse teams and in multi-disciplinary settings.⑩Communication: An ability to communicate effectively on complex microelectronic engineering problems with the engineering community and with society at large, such as being able to comprehend and write effective reports and design documentation, make effective presentations, give and receive clear instructions, and communicate in cross-cultural contexts with international perspective.⑪Project Management: Demonstrate knowledge and understanding of microelectronic engineering management principles and methods of economic decision-making, to function in multidisciplinary environments.⑫ Lifelong Learning: A recognition of the need for, and an ability to engage in independent and life-long learning with the ability to learn continuously and adapt to new developments.专业简介:微电子科学与工程专业的前身半导体材料与器件专业成立于1958年,是全国最早建立该专业的10所工科院校之一,后历经半导体物理与器件、微电子技术、电子科学与技术等专业名称变迁。