家校形成合力,共建和谐班级

【家长课堂】之一：家校形成合力，共建和谐班级

亲爱的家长，您好

开学已经一个星期。综观一个星期孩子的表现整体上来说很不错。基本上能够按照要求完成老师布置的各项任务，课堂效果比较好，课下玩耍也和谐，少有追跑现象。但是也有一些要关注的细节需要大家配合：

一、做好课前准备：

“不打无准备之仗。”“磨刀不误砍柴工。”这些古语告诉我们：做任何事情之前的准备工作是多么的重要。孩子刚上小学需要您的关心和陪伴，帮助和指点。因此，希望您每天晚上当好督促员，在孩子作业完毕，帮助并督促孩子清理书包，把第二天上课要用的书籍课本作业文具都放在书包里面，最好再给孩子准备一包餐巾纸或者小手帕。水杯也妥帖的放在书包外面的小口袋里。这样才不会遗漏任何东西。上周从第二天开始，都会有三五个孩子没带书本，没带水杯，没带文具盒，上课需要的时候就扯开嗓门大叫，似乎没有带东西还是一件多么光荣的事情似的。一个开叫就会产生连锁反应，开启一群人大叫模式，需要用手势，节奏，哑巴音等多种形式好一阵才能再度安静，如此反复，严重影响教学效率，当然，也严重影响教师上课心情。

二、快速更换角色意识

俗话说“不以规矩不能成方圆。”刚从幼儿园走出来的孩子，多多少少还有一些共性：喜欢下位穿梭；喜欢小动作不断；注意力集中时间短；交往范围不够广；娇气不已，动不动就要回家找妈妈……幼

儿园的重要任务是保育工作，小学低年级阶段保育工作依然不可忽视，但还有一个重要的学习任务，一节课下来，孩子各种状况出现，老师就苦于分身乏术了。开学的第二天和第三天，一个男孩在数学课上哭泣，让全体孩子都不得安宁。老师只好让孩子在办公室休息。由我来看管孩子。好不容易哄好孩子不再哭泣，并答应好好上课，再带进教室上课，过一会儿又开始哭泣。孩子们都看着他，老师也束手无策，几度中断讲课内容。后来也依然哭哭啼啼，影响很坏。到中午吃饭的时候，孩子干脆从教室里跑出去，两个老师从楼上追到楼下，才阻止了孩子奔跑的脚步，可是孩子依然哭闹不止，趁老师不注意又跑了，一直跑到传达室，跑出了校门，叫了两个保安帮忙，费好大的力气才把孩子弄回传达室。老师最繁忙分饭的时候，还要腾出人力看护一个孩子，这幸亏只有一个这样的孩子，如果多几个呢？实在不敢想象，也是在不敢承受。一些孩子挑食，这个不吃那个不吃，坐在座位上发呆，老师提醒孩子好歹也吃一点，孩子回答：现在正在减肥期，还是少吃一点好了。让人哭笑不得。

希望家长不厌其烦的告知孩子：一旦进入小学，就意味着孩子又长大了一些，既然是小学生了，就要用小学生的要求要求自己，必须遵守小学的要求和规矩——进办公室喊报告，上课发言要举手，下课做好课前准备马上上厕所，上课不能请假上厕所，上课不要随意下位……

三、关注孩子个性发展

世界上没有相同的两片叶子，因为所处的位置不同，接受的阳光

雨露不同，产生的结果当然也就各不相同了。同样，来自不同家庭的孩子，因为生活的环境不同，接触的人群不同，也就呈现不同的风格。有些温柔可人，有些安静沉稳，有些急躁多动，有些锋芒霸气，有的攻击性极强，有的却忍气吞声……面对不同的孩子该有不同的的相处模式，所谓“因材施教”是也。在学校老师会关注到每一个孩子的情绪变化，并适时安抚调整，也请大家在家里细心关注，耐心调整。家校合力，才能无往而不胜。

有几个小女孩向家长反映，同桌的男孩总是喜欢动手打人或者随意拿走，甚至抢走小姑娘的东西，后来我在上课的时候也发现了几个小男孩有这样的行为，单独找他们聊天的时候，孩子还理直气壮，振振有词。有些甚至对着老师翻白眼。如此孩子，如此行为，到底是谁给了他们如此的大胆和勇气呢？当看到群里妈妈们说孩子没带什么东西，自责“都怪我”时，当看到家长和我私聊说孩子“希望老师多鼓励多提携”时，我总在想，老师需要鼓励提携的，需要严格要求的都做到了，相信通过一周的接触大家也可以从细微之处感受到了，那么，在家里你们也是这样严格要求的吗？如果是，感谢您的明智，如果不是，希望您能改进。

每当看到那一些安静专注的孩子，或者虽然好动，但是一经提醒就能马上改正的孩子，心中就会无限欣喜；感谢良好的家教让孩子成为现在的样子。可是也有这样的孩子，整节课整节课一刻不停的玩耍，反复提醒无效，下位端正坐姿无效，没收玩的东西无效，还会一脸愤怒的等着你：“干嘛？”有些孩子双脚伸在抽屉里，身体仰躺在靠背

上，如同一个大爷似的，对于老师讲课的内容，哪怕就是大家都非常投入的游戏，都喜欢听的故事，他也爱理不理的样子，偶尔还多手地碰一下旁边的同学，或者拿走别人的东西，惹得周围同学一阵大叫，很好的教学秩序就被如此生生打断，又得重新来组织。如此反复。

刚进校门的一年级孩子，号称上窜下跳的“猴子”绝对不过分。大家都知道在家里好几个大人面对一个“猴子”有多难调教，相信大家经常会有无奈做“狮子吼”的时候，老师在学校里遇到的却是一群“猴子”啊！老师不怕辛苦不怕麻烦，老师最怕的就是无论怎么教，孩子也无动于衷，甚至跟你对着干。一个班级总有几个这样那样的复杂情况，总有这样那样几个复杂孩子，可恰恰是这几个的影响，遮盖了大部分孩子优秀的光芒，影响了全班整体水平的前进。正因为此，我们家长中的每一位都必须引起重视，对照老师所说现象，有则改之，无则加勉。唯有家校携手，心往一处想，劲往一处使，孩子的成长才会更稳健。

另外还需要提醒注意一些不雅行为：比如挖鼻屎，吐口水，翻白眼，抢别人东西……

希望在我们大家的共同努力下，老师，家长，孩子共同成长！附：

学校要求周一到周五到校“三件宝”：校服红领巾和校牌。因为部分孩子的校牌坏掉了，今天我们给每个孩子买了了一个更加结实的吊带，请提醒孩子妥善保管。如果还有坏掉的，就必须花钱来购买了。谢谢大家理解并合作。