我的教育梦想

我的教育梦想

王远荣

题记：我的教育梦想，将指引我去探索教育的艺术二十年前在人生道路的抉择点上时，于犹豫与彷徨中选择了教师这一职业，好像这一切还在昨天，往事一幕幕浮现在眼前，二十年的工作历程及未来的走向是我追求的教育梦想吗

二十年前，我成为一名教师时，我曾对自己这样说：要成为一名受学生喜爱的教师，为此，我在努力地听课，努力地备课，努力地了解学生的内心，努力地上好每节课，但课堂语言不幽默，书本以外的知识明显不足，让我在课堂中如履薄冰，害怕学生突然的一个问题让我很失颜面，没有幸福的感觉。正是在这种意识中，我在不断地补充能量，补充能够在课堂中自如地面对每一个孩子所需的知识，于是经历了各种赛课的洗礼，终于在课堂中有一些自信，又增加了一些新的愿望：能够引领学生的人生，能够为学生未来发展做出一点什么在这样的意识驱动下，新课改迎面而来，综合实践活动课，是上还是不上其实当时也没有选择，于是成为一名信息技术兼综合实践活动老师，面对全新的一切，在学校领导的引导下，在摸索中前行，通过学生的变化，看到了新课改的力量，也坚定了对新课改的认识：以生为本。引领是多么地重要，由己推人，学生成长的路途中更需要引领人吗与综合实践活动课程相处中自己获得了发展，弥补了很多不足，组织课堂、管理课堂、建设课程的意识在提高，能力也在得到提升。但每到教师节，看到班主任老师门前围绕一群群学生时，心中有很大的

失落感，虽也知道，那是班主任用日日相伴换来，直至今日，心中仍不能割舍那份被学生认可的情愫。

如今，当成为一名学校的中层干部时，我的教育梦想也日益清晰了---做学生和教师的引领者，发挥中坚力量，落实学校的办学思想。

教务处是学校的核心枢纽，服务对象是教师和学生，服务目的是促进教师和学生双主体发展。当他们有迷惑时需要引领，有困难时需要帮助，有不解时需要答疑，有发展需求时需要搭建平台。因此，落实学校办学思想，是我目前最大的梦想。

且行且获中，我的教育梦想也在不断地变化，由一名好教师变成为一名受学生仰慕的教师，到一名引领学生人生发展的教师，虽然这些愿望还仍是梦想，但我从未放弃过努力，因为我知道教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。

相信未来的三十四中一定是特色突显，凝聚力强，人心向齐，声誉倍增，人人向往，和谐自主和多元选择的充满生机和活力的校园。