学科教学(思政)全日制教育硕士专业学位研究生

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学科思政研究生就业方向

学科思政研究生就业方向

学科思政研究生就业方向随着社会经济的发展和政治文化的进步,学科思政研究生的就业前景越来越广阔。

本文将详细介绍学科思政研究生在教育领域、党政机关、企事业单位、社会团体、新闻媒体和企业政工部门等领域的就业方向。

一、教育领域教育领域是学科思政研究生就业的主要方向之一,包括中小学教育、高等教育和特殊教育等。

1.中小学教育:学科思政研究生可以从事中小学思想品德、思想政治等学科的教学工作,也可以担任班主任、德育辅导员等职务,负责学生的思想教育和管理。

2.高等教育:学科思政研究生可以应聘高校教师,从事马克思主义理论、思想政治教育等专业的教学和研究工作,也可以在综合性大学或人文社科类高校担任相关学科的教学工作。

3.特殊教育:学科思政研究生在特殊教育领域可以从事特殊儿童的思想品德教育和心理辅导等工作,为残疾儿童提供必要的心理和行为支持。

二、党政机关党政机关是学科思政研究生就业的重要方向之一,包括公务员、选调生、外交官等。

1.公务员:学科思政研究生可以参加国家公务员考试,进入各级政府机关工作,从事政策研究、文秘宣传等工作。

2.选调生:学科思政研究生可以通过选调生渠道,进入各级党政机关工作,作为后备干部培养,发展前景广阔。

3.外交官:学科思政研究生可以通过选拔担任外交官,从事国际政治、外交政策等方面的工作,为国家外交事业做出贡献。

三、企事业单位企事业单位是学科思政研究生就业的另一个重要方向,包括公司职员、广告设计师、建筑设计师等。

1.公司职员:学科思政研究生可以在各类企业中担任公司职员,从事人力资源管理、企业文化建设等方面的工作,发挥自己的综合素质和能力。

2.广告设计师:学科思政研究生可以从事广告设计行业,发挥自己的创意和设计能力,为客户提供优秀的广告设计方案。

3.建筑设计师:学科思政研究生可以在建筑行业中担任建筑设计师,从事建筑设计、城市规划等方面的工作,为客户提供优质的建筑设计服务。

四、社会团体社会团体也是学科思政研究生就业的方向之一,包括志愿者、文艺骨干、社会组织管理人员等。

硕士学科思政是什么门类专业

硕士学科思政是什么门类专业

硕士学科思政是什么门类专业硕士学科思政是一门综合性学科,旨在培养高级专门人才,以满足我国社会主义现代化建设和高等教育发展的需要。

它是一门面向社会主义建设与发展、面向高等教育与学科建设、面向学科人才培养与学科交叉的前沿和关键性学科。

本文将从多个方面介绍硕士学科思政的定义、特点和发展方向。

定义硕士学科思政是对学科教育内容本质和学科建设规律进行研究的一门学科。

通过对马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的学习和研究,培养学术研究能力和科研创新能力,使学生对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系有深入、系统的认识和理解。

特点硕士学科思政具有以下几个特点:1.综合性:硕士学科思政是一门综合性学科,涉及到政治、经济、法律、文化、社会等多个领域。

它致力于整合各个学科的知识和理论,以推动学术发展和问题解决。

2.前沿性:硕士学科思政紧跟时代发展潮流,关注当前社会主要矛盾和社会经济发展的需求。

它不仅关注理论研究,还重视实践和应用研究,以更好地适应社会需求。

3.交叉性:硕士学科思政是面向学科交叉的学科,与其他学科有紧密联系。

它通过与其他学科的交流与合作,充分发挥学科交叉的优势,解决学科建设和教育问题。

4.创新性:硕士学科思政鼓励学生进行科研创新工作。

它培养学生的科研能力和创新思维,推动学术进步和社会进步。

发展方向未来,硕士学科思政将在以下几个方向迈进:1.理论研究:加强对马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的研究。

深化对社会主义核心价值观、国家治理体系和国家治理能力的理论探讨。

2.教育研究:通过对学科思政教育的研究,促进学科思政教育改革,提高教育质量和效果。

关注学生的思想政治教育和思想政治素质培养,探索有效的教育方法。

3.应用研究:将学科思政理论与实践相结合,关注社会变革带来的问题和挑战。

通过研究社会问题,提出解决方案,为社会发展和治理提供理论支撑。

4.国际交流:拓展与国际学术机构的合作,加强国际学术交流。

045102学科教学(思政)

045102学科教学(思政)

045102学科教学(思政)一、学科教学(思想政治教育)专业简介第一部分学科专业介绍学科教学(思想政治教育)专业学位硕士研究生的培养单位为马克思主义学院,现已获得马克思主义理论一级学科博士授予权,学科队伍年龄、职称、学缘等构成合理,以取得博士学位的中青年为主体,科研能力和教学能力强。

思想政治教育是运用马克思主义理论与方法,专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律,培养人们正确世界观、人生观、价值观的学科。

其专业硕士学位研究生的培养目标为具有坚定的马克思主义信念,树立建设中国特色社会主义的共同理想;比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论;全面掌握思想政治教育理论与方法,熟悉思想形成、发展规律和思想政治教育规律;具有一定的科学研究能力;较为熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料;了解本学科的最新动态;能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。

第二部分研究方向介绍本学科方向注意从社会学、政治学、伦理学、教育学和心理学等学科中吸收思想政治教育学科建设的理论资源,将理想教育、思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理教育和爱的教育等视为一个有机整体,开拓研究领域,创新研究方法;重视理论与实践相结合,采用课堂教学、小组研讨、案例教学、实习见习等方式进行培养。

在中小学建立稳定的教育实习见习基地,做好教育实践活动的组织与实施。

成立导师组负责研究生的指导,并在中小学聘任有经验的高级教师担任专业实习指导教师,实行双导师制。

本学科的导师教学经验丰富,科研成果较突出。

其校内主要导师简介如下:王习明,男,1964年11月生,湖北荆门人。

博士,教授。

曾在中学任过18年教师;现为海南师范大学马克思主义理论一级学科带头人,国家百千万人才工程。

主要研究方向为思想政治教育、乡村治理、生态文明。

2010年以来的教学成果有:著作《思想政治理论课教学质量提高探索》(中国文史出版社,2015)、《本科生思想政治理论课教育渠道拓展探索》(光明日报出版社,2015)等,论文《毛泽东对思想政治教育理论的创新及其启示》(《思想理论教育导刊》2013年第1期)等。

2022内蒙古师范大学研究生专硕招生简章

2022内蒙古师范大学研究生专硕招生简章

00 思想政治教育00 不区分方向00 不区分方向00 不区分研究方向00 不区分研究方向045108 学科教学(英语) 00 英语教学研究30 (7)24 (3)22 (3)26 (6)27 (8)40 (8)①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④902 思想政治学科教学论①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④917 小学教学综合①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④916 教育心理综合①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④903 古代汉语、现代汉语①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④918 蒙古语文教学法、现代蒙古语①101 思想政管理论②204 英语二只招收具有学士学位考生。

只招收具有学士学位考生。

只招收具有学士学位考生。

只招收具有学士学位考生。

只招收具有学士学位的01 手风琴演奏与教学02 音乐鉴赏与教学03 作曲理论与教学04 声乐演唱与教学05 钢琴演奏与教学06 民族音乐学07 音乐教育08 视唱练耳09 洋琴演奏与教学045109 学科教学(历史) 00 不区分研究方向00 不区分研究方向00 地理课程与教学论00 不区分研究方向20 (7)25 (7)15 (7)22 (7)34 (7)③333 教育综合④920 基础英语与专业英语①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④911 音乐鉴赏、和声、曲式①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④909中国通史(截止 1949 年)①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④904 中学数学教学论①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④910 地理教学论①101 思想政管理论②202 俄语或者 203 日语或者 204 英语二③333 教育综合④907 中学生物学教学论考生。

各专业学位研究生学习方式、学制一览表

各专业学位研究生学习方式、学制一览表
心理健康教育(方向二) 全日制 学前教育 特殊教育 教育管理 体育教学 运动训练 全日制 全日制 非全日制 全日制 全日制 全日制 非/全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 电子与通信工程 全日制 全日制 非全日制 非全日制 非全日制 非/全日制
音乐 广播电视 美术 艺术设计 英语笔译
学科教学(语文)方向一 全日制 学科教学(语文)方向二 全日制 学科教学(数学)方向一 全日制 学科教学(数学)方向二 全日制 学科教学(物理) 学科教学(化学) 学科教学(生物) 学科教学(英语) 学科教学(历史) 学科教学(地理) 小学教育 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制
125100 工商管理硕士 125200 公共管理硕士 125200 公共管理硕士 125200 公共管理硕士
附录五:各专业学位研究生学习方式、学制一览表
类别码 类别名称 专业代码 专业名称 法律(非法学) 法律(法学) 学科教学(思政) 学习方式 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 学制(年) 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2-4年 2 2 3 2-4年/2年 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2-4年 2-4年 2-4年/2年 025200 应用统计硕士 035101 0351 法律硕士 035102 035200 社会工作硕士 045102 045103 045103 045104 045104 045105 045106 045107 0451 教育硕士 045108 045109 045110 045115 045116 045116 045118 045119 045101 045201 045202 045300 汉语国际教育硕士 045400 应用心理硕士 055101 055105 0551 艺术硕士 055107 0452 体育硕士 055108 翻译硕士 055201 055300 新闻与传播硕士 0852 工程硕士 085208 0552

辽宁大学 思想政治教育专业硕士研究生培养方案

辽宁大学 思想政治教育专业硕士研究生培养方案

辽宁大学思想政治教育专业硕士研究生培养方案代码:030505一、学科简介思想政治教育是马克思主义理论领域主要二级学科之一。

辽宁大学思想政治教育学科点于2005年设立。

该学科点拥有较强的师资队伍,是辽宁省重点建设学科。

该学科旨在研究当代国外马克思主义的理论、思潮、流派的发生、演进及基本思想,包括国外共产党人对马克思主义的研究、国外学者对马克思主义的研究、“西方马克思主义”、国外社会主义思想流派等。

二、培养目标具有马克思主义信仰和社会主义信念,德智体美全面发展,具有较好的马克思主义理论素养,较扎实的专业基础知识和较宽的知识面,具有正确的理论方向和良好的学风。

比较熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料,具有一定的写作能力,成为本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。

三、研究方向(一)思想政治教育理论与方法研究(二)伦理道德研究(三)心理健康教育研究(四)辅导员工作方式、方法研究四、培养方式本学科硕士研究生以培养科研能力和实践能力为主,实行导师负责和集体培养相结合的方式。

五、学习年限基本学制为3年,最长不超过4年。

提前或延期毕业按《辽宁大学研究生学籍管理规定》执行。

六、课程设置及学分课程设置见附表5。

本学科硕士研究生应修课程总学分不低于31学分,其中公共课7学分、基础课6学分、专业课9学分、方向课4-6学分、公共必选课1学分、公共选修课2学分、拓展课0-2学分。

同等学力和跨专业入学硕士,补修至少2门本学科本科主干课程。

补修课不计学分,但计算成绩,作为毕业和授予学位的必备条件。

七、学术活动本学科硕士研究生在学期间应参加学术活动或实践活动。

学术活动包括国际性、全国性、省级和校级(包括学院)学术会议、论坛、报告。

学术实践活动包括学院举办的研究生学术沙龙活动、博士生读书会等,研究生需在导师指导下至少作一次学术报告或主旨发言。

每位研究生需要参加12次学术活动和学术实践活动,记2学分。

八、学位论文本专业硕士学位论文应在导师指导下独立完成。

北京师范大学全日制教育硕士招生简章

北京师范大学全日制教育硕士招生简章

北京师范大学全日制教育硕士招生简章(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)我校全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要,培养热爱基础教育事业,掌握现代教育理论,具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。

教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作,能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题,能创造性地开展教育教学工作。

全日制教育硕士专业学位研究生将按照教育硕士全国教育指导委员会发布指导性培养方案进行培养,突出教师职业素养、教育教学实践能力和研究能力的培养,采用教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等形式强化实践教学。

学生在学制年限内完成规定的学习内容,符合毕业要求的,颁发教育硕士专业学位研究生毕业证书;符合学位授予条件的,授予教育硕士专业学位证书。

一、招生专业领域及人数2014年我校哲学与社会学学院等8单位计划在学科教学(思政)等10个专业领域招收双证全日制教育硕士专业学位研究生190人,其中推荐免试生所占比例为30%-50%(点击此处查询接收办法)。

详情见下表:领域代码领域名称拟招人数招生学部(院、系)备注045102学科教学(思政)15哲学与社会学学院045103学科教学(语文)40文学院只招收本科专业为汉语言文学或者现从事语文教学工作的考生045106学科教学(化学)15化学学院只招收本科专业为化学的考生045107学科教学(生物)15生命科学学院只招收本科专业为生物科学的考生045109学科教学(历史)15历史学院045110学科教学(地理)15地理学与遥感科学学院只招收本科专业为地理科学的考生045116心理健康教育25教育学部只招收本科专业为教育学类、心理学类的考生045117科学与技术教育25教育学部只招收本科专业为理学、工学、农学或者医学门类的考生045118学前教育25教育学部二、报考条件1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。

河南大学全日制教育硕士专业科目分类

河南大学全日制教育硕士专业科目分类

河南大学全日制教育硕士专业科目分类河南大学全日制教育硕士专业科目分类2015年河南大学全日制教育硕士学费共计1.6万元,学制两年。

河南大学全日制教育硕士专业初试科目如下:学科教学(思政)招生人数25人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④901思想政治教育原理学科教学(语文)招生人数40人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④903中国文学(古代文学、现代文学)学科教学(地理)招生人数7人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④902中国地理教育管理招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904教育管理学现代教育技术招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④905现代教育技术小学教育招生人数4人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④912小学课堂教育设计心理健康教育招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④913发展心理学学前教育招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④914学前教育学河南大学全日制教育硕士考研难度本文系统介绍河南大学全日制教育硕士考研难度,河南大学全日制教育硕士就业方向,河南大学全日制教育硕士学费介绍,河南大学全日制教育硕士考研参考书,河南大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程河南大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、河南大学全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?2015年河南大学全日制教育硕士专业招生人数102人,总体来说,河南大学的教育硕士考研难度不大,院校招生量较大,考试题目难度不高。

据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其专业课认真复习后,及格很容易。

据凯程从河南大学内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。

全日制教育硕士专业学位培养方案

全日制教育硕士专业学位培养方案

全日制教育硕士专业学位培养方案【学科教学·(思政方向)】一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治课程专任教师与从事相关工作的教育教学管理人员。

具体要求为:1、拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。

2、具有良好的学识修养和扎实的思政专业基础,了解思政学科前沿和发展趋势。

3、具有较强的教育实践能力,能胜任思想政治教育教学和管理工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决学科教育或教育管理实践中存在的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。

4、熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历或本科同等学力人员。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。

其中第一年主要是课程学习,第二学年进行研究性教学实践活动与论文写作,实践教学和论文写作时间原则上不少于1年,其中到中小学进行实践活动时间不少于半年。

四、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程三个模块,总学分不少于36学分。

具体为:学位基础课程6门,共12学分;专业必修课程4门,共10学分;专业选修课程3~5门,共6学分;实践教学8学分。

课程设置及教学计划详见附表。

五、专业实践专业实践主要包括教育实习、教育见习、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式,其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年。

实践教学尽可能采取实习支教的方式,到中小学进行为期不少于半年的政治课教学工作。

六、教学方式要重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。

成立导师组负责研究生的指导,实行双导师制。

在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,并负责做好教学实践的指导与实施。

辽师2013级全日制教育硕士专业学位研究生教育实践评优名单

辽师2013级全日制教育硕士专业学位研究生教育实践评优名单
张清敏
学科教学(语文)
傅星寰
杨艳
优秀实践研究生
辽河油田三高中
26
曾莉元
学科教学(语文)
傅星寰
刘洋
优秀实践研究生
辽河油田三高中
27
白芮
学科教学(英语)
崔林
胡亚杰
优秀实践研究生
大洼县高中
28
李迎
学科教学(语文)
乔利萍
武振国
优秀实践研究生
大洼县高中
29
刘嘉洋
学前教育
李英玉
龚平
优秀实践研究生
沙河口区第二教师幼儿园
15
康宁
学科教学(英语)
冷慧
宋风梅
优秀实践研究生
大连62中
16
于宏
学科教学(语文)
张庆利
金美月
优秀实践研究生
旅顺三高中
17
金畔
学科教学(数学)
金美月
安宏东
优秀实践研究生
熊岳高级中学
18
张雨薇
学科教学(数学)
金美月
孙丽
优秀实践研究生
熊岳高级中学
19
崔滨
学科教学(思政)
曲峰
范叶飞
优秀实践研究生
熊岳高级中学
50
赵俊
学科教学(英语)
宋兴蕴
潘丕和
优秀实践班主任
盖州二高
51
赵娜
学科教学(语文)
易国定
孙洪新
优秀实践班主任
盖州二高
52
吴迪
学科教学(语文)
于永顺
李丽
优秀实践班主任
盖州一高中
53
薛冬
学科教学(英语)
冷慧
赵媛媛

课程与教学论(思政)(学术硕士)

课程与教学论(思政)(学术硕士)
,1人延期,目前25人在读。全日制专业硕士2009年开始招生,到目 前为止25人,已有16人毕业并取得硕士学位,在读9人。。
学位点建设理念
把课程建设、导师团队建设、人才培养作为
课程改革、研究和教学的重要组成部分,有机 统一,进而适应教师培养的理论性、实践性、 综合性、针对性,实效性要求。
学位点负责人,学科带头人
1. 课程与教学论(思想政治教育)三年制(学术硕士)
课程与教学论(思想政治方向)是教育学一级学科下的课
程与教学论硕士学位点的一个方向,但实际上在各学院是 一个独立的硕士学位点。授予教育学学位。
课程与教学论(思想政治方向)学术研究生2004年招收,
到目前为止课程与教学论学术硕士共招收17人,15人取得 硕士学位。目前在读2人。目前全部在高校、中专、中学任 教。有3考取博士学位。
(3)学科建设与人才培养突出两个特点:一是突出学科实践性特点,与
基础教育一线密切联系,关注学生教育教学实际能力的培养。二是突出 理论研究和理念的引领。关注教育学、教育哲学、课程论,以及思想政 治相关学科的理论研究,注重学生的理论素养和研究能力培养。
科研情况
承担各类与思想政治学科教学相关课题11项,其中国家级6
专业学位
课程与教学思想政治方向学位点设立于2004年。学科教学思政方向教育硕士2004年开
始招生。是我校最早招收学术硕士、教育硕士的学位点之一。
从2004年开始招生至今,我们的培养人数在增加,培养理念和目标更明确,培养方案
更完善,培养手段和模式更成熟,已经有一批学生以优秀的成绩毕业,取得硕士学位 ,在各自的岗位上取得突出的成绩
新疆师范大学优秀教学成果奖
奖励级别
二等奖 三等奖
二等奖

专业学位硕士研究生类别领域名称代码

专业学位硕士研究生类别领域名称代码

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学科教案(思政)全日制教育硕士专业学位研究生
培养方案(20XX年修订)
专业代码:045102
一、培养目标
培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校思想政治教育课程专任教师。

具体要求为:
1.热爱祖国,拥护中国共产党领导。

热爱教育事业,教书育人,为人师表,积极进取,勇于创新。

2.掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础,了解思想政治教育学科前沿和发展趋势。

3.具有较强的实践能力,胜任并创造性地开展教育教案工作。

4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习年限
学习年限一般为2年。

四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教案。

总学分不少于38学分。

(一)学位基础课(14学分)
1。

英语(4学分)
2。

政治理论(含教师职业道德教育)(2学分)
3。

教育原理(2学分)
4。

课程与教案论(2学分)
5。

教育研究方法(2学分)
6。

心理发展与教育(2学分)
(二)专业必修课(10学分)
1。

思想政治课程与教材研究(2学分)
2。

思想政治课教案设计与实施(2学分)
3。

思想政治教育原理与方法(2学分)
4。

思想政治教育相关学科前沿问题研究(专题)(2学分)
5。

教育测量与评价(2学分)
(三)专业选修课(6学分)
1。

专业理论知识类课程
(1)传统文化经典导读(2学分)
(2)马克思主义与当代社会思潮(2学分)
(3)社会主义市场经济理论(2学分)
(4)政治社会化与政治稳定研究(2学分)
2。

教案专业技能类课程
(1)思想政治课教案语言艺术(2学分)
(2)论文写作与规范(1学分)
3。

教育教案管理类课程
(1)教育政策与法规(1学分)
(2)中外教育简史(2学分)
(3)思想政治课程改革研究(2学分)
(四)实践教案(8学分)
1。

校内实训(2学分):包括教案技能训练、微格教案、课例分析等。

2。

校外实践(6学分):包括教育见习(1学分)、教育实习(4学分)、教育研习(1学分)等。

五、培养方式
重视理论与实践相结合,实行双导师制,校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。

根据培养目标、课程性质和教案内容,选择恰当的教案方式与方法,在教案中注重实践与反思,采取案例教案、模拟教案、小组合作学习等方式;注重课内与课外学习相结合,关注学生的主动学习与创新学习;充分利用互联网等现代教案技术手段,开展线上学习与线下学习相结合的混合式教案。

六、实践教案的实施
实践教案须有明确的目标和具体内容,有完整的管理与评价制度,有序组织实施。

实践教案时间原则上不少于1学年,其中校外集中实践不少于1学期。

教育见习安排在第一学期,由学院组织;校内实训安排在第二学期第15-18周;教育实习、教育研习安排在第三学期,由学校统一组织。

有充足的实践实训设施和稳定的校外实践基地,能切实保障实践教案活动有效开展。

七、学位论文及学位授予
(一)学位论文选题应与专业领域和方向相一致,来源于基础教育学校和中等职业技术学校思想政治教育、教案中的实际问题。

学位论文开题一般安排在第三学期第12周左右。

开题完成后,结合实践过程开展学位论文工作。

(二)学位论文应符合研究规范并凸显应用价值,论文的形式可以多样化,如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。

论文正文部分字数不少于2万字。

(三)论文评阅人和答辩委员会成员中,应至少有一名具有高级职称的基础教育学校或中等职业技术学校的思想政治教育课程教师或教案研究人员。

(四)修满规定学分,并通过论文答辩者,经校学位评定委员会审核,授予教育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。

附:学科教案(思政)全日制教育硕士专业学位研究生培养方案课程设置表。

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