小班游戏推小车教案
推小车游戏活动教案5篇
推小车游戏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育《推小车》小班教案
体育《推小车》小班教案
【教学目标】
1.通过推小车活动，促进小班幼儿手眼协调能力的发展。
2.让幼儿体验到运动的快乐和乐趣，培养他们的运动兴趣。
3.培养幼儿的集体意识，增强团队合作精神。
【教学准备】
小车、场地、教具。
【教学过程】
1.导入
老师引导幼儿观看小车图片，询问幼儿对小车的认识和使用。
2.主体活动
（1）小车练习
老师示范用双手推着小车在场地内走，让幼儿照着做。
在练习过程中，老师可以适时地给幼儿提供指导和帮助，让他们更好地理解和掌握小车的使用方法。
（2）小车比赛
在小车练习基础上，老师可组织小车比赛。
比赛可以分为小组比赛和个人比赛两种形式。
比赛过程中，老师要注意记录幼儿的成绩，及时给予表扬和鼓励。
（3）小车接力赛
在小车比赛的基础上，老师可组织小车接力赛。
幼儿分成小组，每组依次完成推小车的任务。
接力过程中，老师要注意安全问题，并给予幼儿适当的指导和帮助。
3.结束活动
老师与幼儿一起做劳逸结合的操练活动，结束整个推小车的活动。
【教学总结】
通过推小车活动的学习，可以促进小班幼儿的身体协调能力和体能素质的发展，更重要的是可以让他们感受到运动的快乐和乐趣，增强他们的团队合作精神。
同时，老师应适时给予幼
儿表扬和鼓励，以增强幼儿的自信心和积极性。
幼儿园小班游戏教案《推小车》
幼儿园小班游戏教案《推小车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识推小车游戏，了解游戏的基本规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高平衡感和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强团队意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握推小车游戏的基本规则和玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：推小车玩具、障碍物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍推小车游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 基本玩法讲解：教师讲解推小车游戏的基本规则和玩法，示范操作。
3. 游戏实践：幼儿分组进行推小车游戏，教师巡回指导。
4. 障碍挑战：在游戏过程中，教师设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
5. 音乐配合：在游戏过程中，教师播放音乐，营造轻松愉快的氛围。
6. 总结与反思：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握和玩法的能力。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对推小车游戏的喜爱程度和改进建议。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，提高幼儿的自信心和参与度。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行推小车游戏的情况，鼓励家长参与幼儿的游戏活动，共同培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置推小车主题区域，让幼儿在自由活动时间自由探索和玩耍。
七、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的游戏需求，给予个别化的指导和帮助。
3. 注意调整游戏难度，满足不同能力层次的幼儿的需求。
八、教学建议：1. 定期组织推小车游戏活动，让幼儿熟练掌握游戏技巧。
2. 鼓励幼儿自主创造游戏玩法，培养幼儿的创造力。
《推小车》小班游戏活动游戏教案
《推小车》小班游戏活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿发展粗大运动技能，提高平衡能力和协调能力。
2. 促进幼儿社交技能和团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿对体育游戏的兴趣。
二、活动准备1. 小车一个2. 障碍物四个3. 平坦的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动兴趣。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍《推小车》的游戏规则和注意事项，强调团队合作和安全性。
3. 游戏进行（10分钟）幼儿分成两个小组，每组推一辆小车。
教师设置障碍物，幼儿需要通过团队合作，克服障碍，将小车推到指定地点。
在过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的游戏，提高亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的活动区，如“小车搭建区”、“障碍物制作区”等，让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，引导幼儿表达自己的感受和想象。
六、活动准备材料准备：1. 小车两个2. 障碍物六个3. 平坦的场地4. 安全帽两个环境准备：1. 确保活动场地安全，无障碍物2. 室内外温度适宜七、活动过程1. 活动导入（3分钟）教师以故事的形式引入活动，讲述小车冒险的故事，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，强调团队合作，安全第一。
3. 游戏分两个环节进行：环节一：幼儿分成两个小组，每组推一辆小车。
教师设置障碍物，幼儿需要通过团队合作，克服障碍，将小车推到指定地点。
《推小车》小班游戏活动游戏教案
《推小车》小班游戏活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识推小车游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验集体游戏的快乐。
二、活动准备1. 教具：推小车玩具、障碍物、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿介绍推小车游戏的规则和玩法，进行示范。
幼儿分组练习，教师逐一指导，确保他们掌握基本玩法。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行推小车比赛。
设置障碍物和呼啦圈，增加游戏的趣味性和挑战性。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解推小车游戏的好处，鼓励幼儿在家与家长一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置推小车游戏的场景，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。
六、活动评估1. 观察记录：教师在活动过程中观察并记录幼儿的表现，包括参与程度、技能掌握、合作意识等。
2. 幼儿反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对推小车游戏的看法和建议。
3. 数据分析：对幼儿在游戏中的数据进行整理和分析，如完成任务的时间、通过障碍的数量等。
七、安全注意事项1. 活动前教师应检查场地和教具的安全性，确保无尖锐物品和潜在危险。
2. 教师应在活动中密切监督幼儿，防止发生碰撞或摔倒等意外。
3. 教育幼儿在游戏中要注意力的集中，避免与其他幼儿发生冲突。
八、活动变异1. 根据幼儿的表现和兴趣，教师可以适当调整游戏的难度和规则。
《推小车》小班游戏活动游戏教案
一、活动目标1. 了解推小车的游戏规则，培养幼儿的规则意识。
2. 通过推小车游戏，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、活动准备1. 推小车玩具若干辆2. 音乐CD3. 宽敞的场地4. 安全防护用品（如护具、跌倒垫等）三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 游戏规则介绍（5分钟）a. 教师向幼儿介绍推小车游戏的规则和注意事项。
b. 强调团队合作，让幼儿明白集体荣誉的重要性。
3. 游戏环节（10分钟）a. 幼儿分组进行推小车比赛，每组人数不限。
b. 教师担任裁判，监督比赛过程，确保幼儿遵守规则。
c. 比赛过程中，鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享游戏心得，感受团队合作的快乐。
四、活动注意事项1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调整比赛难度，让所有幼儿都能参与并享受游戏。
3. 关注幼儿情绪，及时给予鼓励和表扬，增强自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关推小车的图片、画作等，引导幼儿相互交流。
3. 教学活动：结合本次活动，开展有关推小车的绘画、手工制作等教学活动。
六、活动目标1. 提高幼儿的平衡感和身体协调能力。
2. 通过不同难度的推小车游戏，让幼儿学会克服困难，培养坚韧不拔的精神。
3. 在游戏中，培养幼儿的观察力和决策能力。
4. 加强幼儿的团队合作意识，学习互相尊重和倾听。
七、活动准备1. 平坦的户外场地或室内体育馆。
2. 不同难度的推小车赛道布置。
3. 安全标志和障碍物，用于增加游戏挑战性。
4. 护具和跌倒垫，确保幼儿安全。
幼儿园小班体育教案 《推小车》
幼儿园小班体育教案《推小车》一、教学目标：1. 学习推小车的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过推小车游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的运动能力。
二、教学重点与难点：重点：学习推小车的基本动作，掌握推车的技巧。
难点：协调身体动作，保持平衡，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：推车、障碍物、口哨、音乐。
2. 场地：宽敞的草地或运动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示推小车的动作，讲解推车的技巧，如保持平衡、稳定推车等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习推小车，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿相互之间观摩，互相学习，提高推小车的技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，规划游戏路线，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行推小车游戏，要求在规定时间内完成任务。
3. 教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：2. 针对活动中出现的问题，如幼儿动作不规范、游戏规则遵守不到位等，提出改进措施。
3. 激发幼儿对下一次体育活动的期待，为后续教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在推小车游戏中的表现，评估他们对于推车技巧的掌握程度。
2. 通过团队协作的观察，评估幼儿的协作精神和集体意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学活动的效果和幼儿的兴趣程度。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，分享幼儿在体育课上的表现和进步。
2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行简单的体育活动，如推小车游戏，以加强幼儿的运动技能。
3. 提倡家长参与幼儿园的体育活动，增进家庭与学校的联系。
八、教学延伸：1. 开展更多关于交通主题的体育活动，如“小小交通警察”游戏，让幼儿学习交通规则。
幼儿园小班体育教案：《推小车》（精选14篇）
幼儿园小班体育教案：《推小车》（精选14篇）幼儿园小班：《推小车》篇1活动目标1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、锻炼手眼动作的协调性，喜欢参加游戏。
活动准备1、音乐：快乐游戏2、大小不一的透明可乐瓶，纸棍人手一根。
活动过程一、热身活动随音乐，带领幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。
二、练习持棍推车1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。
”2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。
6、游戏：推小车。
幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。
鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。
幼儿园小班体育教案：《推小车》篇2活动意图：“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程：一、热身运动。
适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。
通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。
根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
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小班游戏推小车教案
【篇一：幼儿园大班体育教案：推小车】
设计意图：
健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣，发展动
作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车，而且大多数孩子
都有过推小车的经验，他们非常喜欢玩推车游戏，本活动中快乐的
小推车，不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作
模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车，一个当推车人，当小
车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小
车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战
性的。
为了增加活动的趣味性，活动中还设计了比赛推小车的形式，既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习，又让孩子们感受到新鲜
和刺激。
活动目标：
1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。
2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
活动目标
1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。
2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。
活动准备：
1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐，进行曲。
活动过程：
一、快乐热身活动
律动导入，激趣。
(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)师:伸
出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小
手拍起来。
(反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐
渐加快节奏增加难度，增强趣味性。
二、快乐体验，集体练习
1、谈话导入，示范讲解
师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。
教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作推车的过程。
师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位
幼儿的双脚，两人配合着向前行走。
注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，
成推小车状前行。
(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其
左脚腕和右脚腕，成小推车状前行。
三、快乐比赛，难度练习
1、游戏：推小车比赛
在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，
其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将小车从开始点推到
终点，比比那组小车推得又快又稳。
比赛过程中，教师可适当对幼
儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。
2、游戏：运送砖块
全体幼儿组成四个小车队,为工人叔叔运送砖块(沙包)，将砖块放在
扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的砖
块最多。
四、放松活动：
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动延伸：
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如抬花轿、跳房子等民间游戏，
既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
活动反思：
幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿
在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼
儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间
提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。
在最后部分比赛游戏时，
要求幼儿在比赛后互相交换位置。
让他们更好的得到锻炼。
【篇二：大班体育推小车】
创意幼儿体能活动大全（5—7岁）22：推小车（素质锻炼）设计
思考：
手臂是幼儿身体比较柔弱的一个部位，目前幼儿园体育活动中普遍
缺乏有针对性的锻炼，因此将民间体育游戏中的双人推小车引入大
班幼儿体能活动，给予当今幼儿一定野性的挑战，这样不仅可以增
强大班幼儿的上肢和手臂的力量，而且还能培养运动中的配合能力
及不怕苦和累、坚持刚毅的品质。
目的要求：
1.掌握双人配合进行推小车活动的方法，增进手臂和腰腹的力量。
2．培养合作的意识和勇敢、顽强、不怕困难、团结合作的精神。
教学重点：
双手支撑于地面，交替向前（后）移动。
活动准备：
宽敞、地面平坦且无障碍物的大操场。
活动过程：
准备部分：
1幼儿入场，排成四列横队踏步，听教师口令进行队列变化。
2.在音乐的伴奏下，幼儿跟着教师一起做热身操。
（针对手臂，可
以做一些压肩的动作，如：双人双手搭肩、压肩动作）
教学与练习部分：
3.结伴推小车。
（1）教师请一个幼儿上前扮小车，教师扮推车的车夫。
车夫抬起小
车的双脚，做小车的幼儿双手撑地左右手交替向前移动成推车状向
前走。
（2）请几个幼儿上场结对模仿教师示范的推小车运动，教师针对问
题进行重点讲解和再示范。
（3）全体幼儿两两结对，一个扮小车，一个扮车夫，在场地中分散、自由地进行推小车练习。
教师进行巡回指导，提示大家：车夫推的
速度不要太快，避免导致小车支撑不住而受伤。
（4）做小车的幼儿应该在支撑不住的情况下及时告诉车夫，停下来
休息一会再进行或交换角色。
4.背麻袋。
（1）幼儿两两结伴分散在场地中，背靠背站立，双臂互相勾挎，一
个幼儿弯腰背起另一个幼儿，比比谁背的时间长。
（2）幼儿结伴，背靠背站立在起点，一个扮麻袋，一个扮工人。
当
教师发出“开始”的信号后，工人背着麻袋向终点出发。
5.集体推小车比赛。
（1）男孩推女孩。
男孩扮车夫，女孩扮小车。
教师发出“开始”信号后，车夫从场地一侧起点出发，推车到终点一侧结束。
（2）女孩推男孩。
女孩做车夫，男孩做小车。
教师发出“开始“信号后，车夫从场地一侧起点出发，推车到终点一侧结束。
（3）男孩推男孩、女孩推女孩比赛。
幼儿按同性别结对，一个扮小车，一个扮车夫。
教师发出“开始”信号后，大家从场地一侧起点出
发推车到终点一侧后，交换角色再从终点出发回到起点。
比一比，
看最先回到起点的一对是男孩还是女孩。
结束部分：
6.幼儿跟随教师绕着场地边慢步走边放松甩手，1~2圈。
7.游戏“雪人融化”
幼儿扮雪人一动不动地分散立在场地中，教师扮太阳做升起的动作，小雪人从头颈—手臂—胸腹—腰腿—双脚进行放松，最后瘫倒在地面。
教学建议：
推小车对手臂力量要求比较高，准备活动时上肢要活动充分。
合作
锻炼的过程中，教师要求能力、体力相互接近的幼儿互相结伴进行
推小车组合锻炼。
提示锻炼中车夫在放小车时要慢慢放，不要一下
就从高处松手，以免扮小车的幼儿双脚从空中重重落下而碰伤。
【篇三：健康活动《推小车》】
健康活动《推小车》
小班健康：推小车
活动背景
小班幼儿好游戏、爱模仿，一次户外活动中，他们看见大班哥哥姐
姐用易拉罐在玩推小车游戏，于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的“哑铃”
玩起了推小车游戏，但动作不够平稳、协调。
为了继续激发幼儿的
创造性，培养平衡协调能力，设计了《推小车》的活动。
目标：1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。
准备：1、大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。
3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。
过程：一、准备活动
教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。
二、练习持棍推车
1、教师示范持棍推瓶。
师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。
老师是用什么当小
车的？
幼：可乐瓶。
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
（1）（幼儿集中）请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最
容易推动。
幼a：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。
幼b：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。
（2）幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。
（评析：此活动锻炼幼儿的平衡协调能力）
3、游戏：推小车。
幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动
师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。
（幼儿扛着纸棍绕操
场慢走一圈。
）
活动评析：本活动采用小朋友喜欢扮演的司机角色来展开，在满足
幼儿爱模仿的同时，根据幼儿动作发展的能力循序渐进地锻炼幼儿
的平衡|协调能力，最后的游戏注意与各科的联系发展幼儿的认知能力，在游戏中巩固对颜色的认识。
取得了良好的活动效果。