人体发育学-第七章--情绪情感OK概要
《人体发育学》第七章 婴幼儿情绪情感发育(情绪情感发育的规律)(课堂PPT)
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四、基本情绪的发育 （一）哭
哭是一种不愉快的、消极的情绪反应，是 婴儿最普遍、基本的情绪反应之一。
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1. 婴儿啼哭的原因
第1周：主要有饥饿、冷、裸体、疼痛和睡眠 受到打扰等。
2～4周：喂奶中断、烦躁、第一次增加非流汁 的食品等。
1～2个月：常因大人离开或拿走玩具等引起啼 哭。
初级情绪：愤怒、悲伤、快乐、惊讶、恐惧 次级情绪：尴尬、害羞、内疚、嫉妒、骄傲
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2. 情绪的社会化发展
（1）社会性微笑
反射性微笑 最初的
社会性微笑 社会性微笑
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初生 五周左右 四个月左右
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（2）情绪的自我调节
情绪的自我调节： 利用一定的策略调整自身情绪状态，从而达到个体 所追求的目标。是一种十分重要的社会情绪能力。
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布里奇斯的儿童情绪发育理论
图7-1 K. M. Bridg童情绪发育理论
伊扎德关于新生儿情绪的出现、种类和以后 情绪分化的论述，在其科学性和可测性上都大 大提高了一步；认为新生儿具有5种以特定面 部表情为标志的相当独立、具体的情绪。它们 包括惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣。 这些情绪反应对新生儿适应母体外环境和生存 具有决定性影响。
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2. 情绪的稳定性逐渐提高
➢首先表现为幼儿情绪的冲动性、易变性 逐渐减少
➢其次表现为情绪逐渐从外露到内隐 3. 情绪情感的社会化
➢ 幼儿的情感更多地在社会交往中表现出来，逐 渐与社会性需要和社会性适应相联系 。
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三、情绪情感发育的阶段 （一）情绪情感发育具有阶段性
最新《人体发育学》第七章 婴幼儿情绪情感发育(影响因素及异常发育)精品课件
2. 童年脱抑制型依恋障碍 (disinhibited attachment disorder)
又称为福利院儿童综合征。这类问题常常发生 在儿童福利院这一类集体性养育的环境。由于抚养 者的经常变更，不能形成固定的依恋关系，从而导 致泛化的、无选择性的依恋行为。
（二）分离性焦虑障碍 （separation anxiety disorder, SAD）
（六）孤独症谱系障碍 （autism spectrum disorders，ASDs）
一组以交流、语言障碍和行为异常为特征的发 育障碍性疾病。包括孤独症（autism，又称自闭 症 ） 、 阿 斯 伯 格 综 合 征 （ asperger syndrome, AS）、未分类的广泛性发育障碍(PDD-NOS)。该 病通常在3岁前起病，男女发病率差异显著，以男 性多见，比例约4～9:1。
（一）婴幼儿依恋障碍 （infant attachment disorder）
婴幼儿依恋障碍包括反应性依恋障碍和童年 脱抑制型依恋障碍两种类型。均是由于与抚养者 依恋关系的改变所导致的儿童早期的情绪和行为 障碍。
1. 反应性依恋障碍（reactive attachment disorder）
指已形成特殊依恋关系的婴幼儿，由于抚养者和抚养方式的突 然变动，产生强烈而持续的情绪反应和依恋行为改变，并可伴 有生长发育的停滞。多发生于： （1）6、7个月以后，已产生了特殊依恋的婴幼儿； （2）原有的依恋对象少而固定、且依恋较强烈时，如单亲家 庭或核心家庭； （3）由于领养、寄养、住院等情况，导致依恋对象和养育方 式、环境突然改变时发生。
最新《人体发育学》第七章 婴幼儿情绪情感发育(影响因
素及异常发育)精品课件
目的与要求
❖ 掌握婴幼儿情绪情感发育的意义及其发育特 点；婴幼儿情感引发的社会功能发育以及情 绪情感发育的影响因素。
《生理心理学》第七章 情绪生理学
情绪性信息ห้องสมุดไป่ตู้理的“短路”机制
眼、耳等感觉器官传入的信息经过丘脑中继后抵达大脑新 皮质相应感觉区；在皮层感觉区刺激信息被加工整合、识别 和理解；新皮层发出的对感觉信息作出反应的神经冲动传入 边缘系统；边缘系统和自主神经系统的活动再反馈到大脑皮 层，引起一种意识性的情绪反应和体验。这是正常情况下情 绪活动的神经通路。
（1）自我意识情绪（self-conscious emotions），个体在社会环境中，由于关 注他人对自身或自身行为的评价所产生的情绪可称为自我意识情绪，可分为正性和 负性两类，负性的包括内疚、害羞、尴尬等，正负性的包括自尊、自重、自豪等。
（2）自我预期的情绪（self-anticipatory emotion），在面临机会选择或竞争情 境时，个体对不同行为方式的后果做出预期，并根据自身的期望和价值取向调节对 社会信息的认知和加工过程，这一过程引发的情绪可以称为自我预期的情绪，例如 后悔与嫉妒、自信等。
3.1 情绪生理反应表现
（1）躯体运动和表情肌的活动
（2）激素的变化 （3）内脏功能的变化
情绪 兴奋 愉快
惊奇 悲痛 恐惧
羞愧-羞辱 轻蔑-厌恶 愤怒
面部模式 眉眼朝下、眼睛追踪着看、倾听 笑、嘴唇朝外朝上扩展、眼笑 （环形皱纹） 眼眉超上、眨眼 哭、眼眉拱起、嘴朝下、啜泣 眼发愣、脸色苍白、脸出汗发抖、 毛发竖立 眼朝下、头低垂 冷笑、嘴唇朝上 皱眉、眼睛变狭窄、咬紧牙关、 面部发红
第七章 情绪生理学
1 什么是情绪 2 情绪的神经生理基础 3 情绪生理反应 4 情绪生理反应与心身疾病
1.1 什么是情绪概念
情绪： 指人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。是人脑 对客观现实的主观反映。 情绪是复杂的心理现象，其中包括认知活动、生理反应和行为表现 主观感受和体验是情绪最主要的构成成分，它涉及到个体的认知活动 以及个体对认知结果所进行的评价 行为表现、生理反应则是由个体的认知活动和个体对认知结果的评价 所引起 。 法国哲学家笛卡儿认为，人有惊奇、爱悦、憎恶、欲望、欢乐和悲哀 六种原始情绪，其它情绪都是它们的组合或分支 我国心理学家林传鼎将人的情绪归纳为安静、喜悦、愤怒、哀怜、悲 痛、忧愁、愤急、烦闷、恐惧、惊骇、恭敬、抚爱、憎恶、贪欲、嫉妒、 傲慢、惭愧、耻辱等18类 。
人体发育学题库(含答案)
人体发育学题库（含答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、绘画动作发育的图画阶段A、主要是获得绘画所必需的手眼协调能力B、主要是图形的出现与混合C、混合的图形数量增多，内容更为复杂D、出现最初无目的的涂抹动作正确答案：B答案解析：C将几个图形、图像组合2、下列立直反射中不能持续终生的是A、隆落伞反射B、迷路性立直反射C、躯干立直反射D、颈立直反射E、视性立直反射正确答案：D3、关于老年人记忆力，正确的叙述A、老年人初级记忆保持较差，次级记忆减退较少B、老年人的远事记忆较好，近事记忆衰退C、回忆能力衰退不明显D、再认能力衰退明显E、有意记忆应用很少，无意识记忆处于主导地位正确答案：B4、踏步反射又称步行反射，其存在的时期为A、0〜5个月B、0〜1个月C、0〜3个月D、0〜4个月E、0〜2个月正确答案：C5、7〜10岁学龄儿童集中注意的平均时间A、20分钟B、15分钟C、30分钟D、35分钟E、25分钟正确答案：A6、个性各个部分整合，统一起来的核心力量为儿童A、自我体验B、自我概念C、自我意识D、我评价E、自我情绪正确答案：C7、关于老年期内分泌系统的变化，不正确的叙述A、老年人血中甲状腺素减少B、老年人的泌尿量白天高于晚上C、老年人血中胰岛素水平降低D、老年人血清醒固酮水平下降E、随着年龄增长，下丘脑和垂体重量减轻正确答案：B8、学龄前期的年龄划分A、3~6周岁B、「3周岁C、6”12周岁D、12~18周岁E、出生［周岁正确答案：A9、女性更年期，一般持续多少年A、16~20年B、3~5年C、12~16年D、6~8年E、8~12年正确答案：E10、人体发育学是在A、发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来B、发育心理学与发育行为学的基础上发展而来C、发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来D、发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来E、发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来正确答案：B11、注意缺陷多动障碍的临床表现，不包括下列哪项A、活动过度B、情绪不稳C、注意力集中困难D、学习困难E、运动发育落后正确答案：E12、以下哪项属于次级（复杂）情感A、恐惧B、愤怒C、悲伤D、惊讶E、嫉妒正确答案：E13、一般认为，30岁以后的个体，其生理功能的衰退平均每年以百分之多少递增A、30%B、10%C、1%D、8%E、5%正确答案：C14、交叉伸展反射存在时期A、0~3个月B、0~4个月C、0~1个月D、0~2个月E、0~5个月正确答案：D15、全手握笔，自发乱画A、36个月B、18个月C、24个月D、30个月E、12个月正确答案：A16、婴儿兴趣发展的新异性探索阶段是A、9个月以后B、没有明确时间C、0~3个月D、7~9个月E、4~6个月正确答案：A17、能临摹和十字；会穿珠子、系纽扣、向杯中倒水A、24个月B、30个月C、12个月D、36个月E、18个月正确答案：A18、90岁老年人脑的平均重量减轻A、50%B、30%C、40%D、10%E、20%正确答案：E19、婴儿的早期同伴关系在下列哪个时期发展到互补性交往阶段A、3~4岁B、1~1.5岁C、15~2.5岁D、6个月~1岁E、2.5~3岁正确答案：C20、注意缺陷多动障碍患儿，半数4岁以下起病，男与女比例为A、6〜8：1B、8-10：1C、4〜6：1D、3〜4：1E、2〜3：1正确答案：C21、正常儿俯卧位发育达到肘支撑，胸部离开桌面，抬头达45。
人体发育学 教学大纲OBE
人体发育学》课程大纲一、课程信息课程地位：人体发育学是一门全面、综合地研究人生全过程中所涉及的生物、心理和社会等各种相关要素及其发展变化规律的学科，是康复治疗学专业必修课。
课程性质：人体发育学是与儿科学、儿童保健学、儿童精神医学、组织胚胎学等多门学科既具有一定的交叉、重叠，又具有本质的区别的学科。
课程任务：本课程系统介绍了人体发生、发育、成熟及衰退这一生命过程中各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能特征及其变化规律。
重点阐述了婴幼儿期粗大运动、精细运动、言语、认知功能及情绪情感发育规律、影响因素与异常发育和发育评定。
此外，还介绍了胎儿期、学龄前期、学龄期、青春期以及成人期的生理和心理特征。
二、课程目标（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.知识目标：解释人体发育学的概念及研究范围；胎儿期运动发育规律、胎教的概念和种类；人体发育学的正常发育规律；婴幼儿粗大运动和精细运动发育规律。
婴幼儿言语发育、认知发育的特点。
婴幼儿情绪情感发育的特点以及阶段。
学龄前期、学龄期、青春期以及成人期的生理和心理特征。
婴幼儿大运动、精细运动、认知、语言、情绪情感的影响因素。
2.技能目标：具有在康复治疗中与患儿及家属有效沟通的能力。
具有运用多学科知识对患儿进行康复评估，制定儿童康复计划的能力。
能灵活应用粗大运动、精细运动、言语、认知功能及情绪情感发育规律运用游戏的方式进行患儿的发育评估、治疗。
学龄前期和学龄期儿童的发育特点和影响因素；青春期和成人期生理与心理发育特征。
3.思想道德与职业素质目标：关心和爱护患儿，实行多学科协同康复促进患儿健康。
树立康复治疗师的法律观念，在康复实践过程中保护患儿隐私及权益。
具有良好的团队意识和合作精神。
初步形成科学的质疑态度和评判思维，具有循证实践的意识和态度。
（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求的对应关系三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系说明：每1课时的课内学习要求学生进行2课时的课外学习。
人体发育学第七章_婴幼儿情绪情感发育情绪情感及其社会功能发育评定ppt课件
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
（三）情绪表达与控制状况评定 情绪在婴幼儿心理发展中具有重要作用。表
达与控制情绪是指用适当的方式表达自己的喜、 怒、哀、乐以及控制、调节自身情绪状态能力， 是婴幼儿情绪健康发展的重要指标。
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
二、评定内容
（一）婴幼儿基本情绪的评定
1．兴趣 2．愉快 3．惊奇 4．愤怒
5．悲伤与痛苦 6．厌恶 7．恐惧
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
（五）婴幼儿气质评定 目前国内用于评价婴幼儿气质主要采用Carey
儿童气质量表系列。该量表系列共包括五套儿童气 质问卷，每套问卷分为9个维度，适用年龄范围为1 个月至12岁，由了解情况的家长或抚养人填写，然 后由专业人员根据9个维度的得分情况进行统计、 记分，最后由评定者划分出气质类型。
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
2. 同伴关系评定 （1）观察法：即对自然状态下儿童的同伴关系进 行观察。 （ 2 ） 社 会 测 量 技 术 ： 包 括 同 伴 提 名 法 (peer nomination)和同伴评定法(peer rating)。这是测 量同伴关系最典型的方法，两种方法各有利弊。
《人体发育学》(名词解释+简答题)
《人体发育学》一、名词解释1.生长发育：生长发育人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。
2.生长：生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高(身长)、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。
3.发育：发育是指细胞组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等，是质的改变。
4.成熟：成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。
5.气质：气质是人在行为方式上表现出的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等动态的心理特征。
6.性格：性格是指一个人对客观现实的某些态度以及与这些态度相适应的比较牢固的行为方式，是个性的核心。
7.脑性瘫痪：脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期脑发育阶段非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。
8.学习障碍：学习障碍属于特殊障碍，是指在获得和运用听、说、读、写、计算、推理等特殊技能上有明显困难，并表现有相应的多种障碍综合征。
9.胎儿期：胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。
10.胎动：胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。
11.早产儿：早产儿胎龄不足37周的活产婴儿。
12..粗大运动发育：粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
13.平衡反应：当身体重心移动或支持面倾斜时，机体为了适应重心的变化，通过调节肌张力以及躯干与四肢的代偿性动作，保持正常姿势。
14.平衡：平衡是指在不同的环境和情况下，维持身体直立姿势的能力。
15.精细运动能力：精细运动能力指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。
16.手眼协调：手眼协调指在视觉配合下手的精细动作的协调性。
13级康复专业人体发育学A卷答案
13级康复专业《人体发育学》试题（A卷） (答案)一、单选题（2分／题 15×2=30分）1、生长发育取决于（ E ）A.生物学因素B.社会学因素C.生物学因素和社会学因素D.生物学因素与社会学因素的交互作用E.上述各项因素2、胎教中首选的方法（D）A.运动胎教B.光照胎教C.言语胎教D.音乐胎教E.其他3、描述巴宾斯基反射哪项不正确（D）A.指触动胎儿足底时，足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动B.直到出生后第12个月才消失 C.3个月的胎儿已出现 D.直到出生后6个月消失 E.巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟4、握持反射在生后即出现，以后逐渐被有意识的握物所替代，其存在的时期为(C )A. 2～3个月B.3～4个月C.0～4个月D.4～5个月E.O～6个月5、拥抱反射又称惊吓反射，其反应分为两型，其中伸展型存在时期为(B )A.0～3个月B.4～6个月C.O～6个月D.6～8个月E.2～3个月6、对称性紧张性颈反射存在时期(D )A.O～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.O～5个月7、阳性支持反射存在时期(B )A.O～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月 E.O～5个8、小儿可以独自步行，称为独走阶段的月龄为(E )A.8个月B.9个月C.10个月D.11个月E.12个月9、绘画动作发育阶段不包括(D )A.乱涂阶段B.组合阶段C.集合阶段D.乱画阶段E.图画阶段10、儿童最早获得的是：（A）A.名词B.动词C.形容词D.代词E.连词11、记忆的基本过程除了：（D）A.识记B.保持C.再认D.强化 E.再现12、注意的发育哪项是错误（E）A.新生儿已有无意注意，新生儿在无条件反射的基础上产生定向反射，这是注意的萌芽B.3个月出现条件反射的定向反射；5、6个月出现无意注意C.1岁出现有意注意(有预定目的，也需要意志努力的注意) 的萌芽D.3岁以前开始出现有意注意E.以上均错13、新生儿情绪发育的特点错误的是(E )A.与生理需要是否得到满足直接相关B.是儿童与生俱来的遗传本能C.具有先天性D.能引起情绪的动因往往都是与幼儿生活相联系的事物，范围较小E.婴幼儿情绪外露的特点，不利于成人与儿童间良好的沟通14、下列哪项不属于鲍比尔提出的依恋形成和发展的阶段模式(E )A.前依恋期(出生至2个月) B.依恋建立期(2个月至6～8个月)C.依恋关系明确期(6～8个月至24个月)D.目的协调的伙伴关系 (24个月以上)E.目的协调的亲子关系(30个月以上)15、学前儿童大运动动作发育为脚跟对脚尖地向前走，其年龄(D ) A.38：1个月 B.40.2个月 C.46.3个月 D.47.0个月 E.51.9个月二、多选题（2分／题 15×2=30分）1、影响生长发育的环境因素应包括（ BCDE ）A.遗传因素B.营养因素C.疾病因素D.母亲因素E.社会因素2、运动发育评定包括（ ABE ）A.格塞尔发育量表B.贝利婴儿发育量表C.康纳斯父母症状问卷D.瑞文渐进模型测验E.粗大运动功能评定量表3、胎儿的最初的动作形式主要是（AB）A.胎动B.反射C.笑D.吸吮E.排尿排便4、与婴幼儿粗大运动发育密切相关的反射发育包括(ABD )A.原始反射B.踏步反射C.立直反射D.平衡反应E.上肢移动反射5、原始反射中枢位于(ABC )A.脊髓B.延髓C.脑桥D.小脑E.脑干6、立直反射的主要功能是(BCD )A.保持身体正常姿势B.维持头在空间的正常姿势C.头颈和躯干间的正常协调关系 D.躯干与四肢间的正常协调关系 E.促进对称发育7、关于抓握动作发育规律，下列叙述正确的是（ABCE）A.尺侧手掌抓握(3个月)B.全手掌抓握(5个月)C.桡侧手掌抓握(6～7个月) D.桡侧手指抓握(8个月) E.拇、食指对指抓握(9～10 个月)8、脑性瘫痪患儿上肢姿势异常包括（ABCDE）A.拇指内收B.手握拳C.前臂旋前D.手指关节掌屈E.肩关节内收9、15个月小儿精细运动包括（BCDE）A.搭3～4块积木(边长2.5Cm的正方体)B.可用匙取物C.全手握笔，自发乱画D.会打开盒盖(不是螺纹的)E.能倾斜瓶子倒出小物体，然后用手去捏10、言语发展的影响因素有：（ABCDE）A.遗传学因素B.语言学因素C.生理学因素D.心理学因素E.社会学因素11、认知的特点包括：（ABCDE）A.认知的多维性B.认知的相对性C.认知的联想性D.认知的发展性E.认知的先占性和整合性12、游戏在儿童认知发育中的作用（ABCDE）A.发展各种感觉器官和观察力B.加深知识的理解和巩固记忆的作用C.促进了幼儿思维能力的发育D.促进了幼儿想象力和创造力的发育，促进了语言能力的发育E.对幼儿情感发育和幼儿个性的形成有促进作用13、引发婴儿啼哭的原因有(ABCDE )A.饥饿B.疼痛C.发怒D.恐惧E.引起别人注意14、下列哪些因素会影响学前儿童的心理发育(ABCDE )A.残疾与慢性躯体性疾病B.成熟度与智能C.家庭因素D.教育方式E.长时间看电视15、学龄儿童不适合进行的活动(ABD )A.举重B.拔河C.弹钢琴D.双杠E.行走二、名词解释（5分／题 5×4=20分）1、何谓粗大运动发育？粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
07-0第七章 情绪生理学
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① 出现一个因恐惧而产生扭曲的 脸部照片， FFA的活动会比看 到平静表情的脸部时的活动增 加，与此同时着杏仁核活动也 增强了。 ② 对于杏仁核受损的病人来说， 照片上的脸部表情是痛苦还是 平静并不使他们的FFA活动产 生任何差异。 这说明杏仁核通常会驱使皮层对 具有感情色彩的脸部表情产生 更大的反应。
生理心理学课程
第七章 情绪生理学
基础心理学教研室 高卫星 shyxl@
本章包括三节内容：
第一节 第二节 第三节
情绪的神经生理基础 情绪的生理反应 变态情绪和精神分裂症
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学习目标与要求
1. 2. 3. 4. 掌握情绪神经生理基础 掌握情绪生理反应与测谎 熟悉情绪生理反应的表现 了解情绪活动过程中的脑电变化
3.现代神经影像技术的研究
06年在10月24日的《现代生物学》杂志，明尼苏达州大学 心理学系的何胜教授公布了对大脑皮层识别脸孔的研究。 （1）皮层中 ‘梭形脸部区’（fusiform face area， FFA） 无论当一个人何时看到脸部图形的时候，FFA的活动都会增强 FFA的活动可以被杏仁核所增强。
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（1）扣带回
① 双重性结果： 扣带回的切除具有与杏仁核和海马的切 除相类似的结果 第一，情绪反应增高。瞬时攻击凶恶性 增强。 第二，损毁扣带回使平时攻击性较强的 猴子短暂地降低了情绪反应性，术后 几乎是没有感情的，对待人和其他猴 子的态度就象对待无生命的物质一样。52
（2）隔区
在情绪过程中的作用是通过分析损伤隔区 所引起的回避行为进行研究的。 布雷迪(J.V.Brady)等人从1953年起首先对 此进行研究，他们对隔区腹侧进行损伤。
下丘脑在情绪过程中的作用复杂， 丘脑纤维束连接什么中枢部位？
人体发育学习题库+参考答案
人体发育学习题库+参考答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、70岁时动脉内膜厚度（）A、0.75mmB、ImmC、0.125mmD、0.5mmE、0.25mm正确答案：D2、70~80岁老年人心输出量仅为20~30岁年轻人的（）A、40%B、30%C、50%D、60%E、20%正确答案：A3、童年脱抑制型依恋障碍的典型特征是（）A、依恋动画片B、依恋小动物C、依恋父母D、无选择性依恋E、依恋喂养者正确答案：D4、婴幼儿开始非社会性微笑的时间：（）A、3~4个月B、2个月C、5~6周D、初生E、1岁正确答案：D5、正常儿立位时，出现跳跃动作，此阶段称为立位跳跃阶段的月龄为（）A、5~6个月B、7个月C、2个月D、3个月E、1个月正确答案：A6、客观事物的各个部分及其属性在人脑中的整体反映称为（）A、知觉B、认知C、认识D、感觉E、记忆正确答案：A7、青春期上肢加速增长的顺序正确的是：（）A、前臂-上臂-手B、上臂-前臂-手C、手-上臂-前臂D、前臂一手-上臂E、手-前臂-上臂正确答案：E8、关于老年人记忆力，正确的叙述是（）A、回忆能力衰退不明显B、老年人的远事记忆较好，近事记忆衰退C、有意记忆应用很少，无意识记忆处于主导地位D、老年人初级记忆保持较差，次级记忆减退较少E、再认能力衰退明显正确答案：B9、正常儿俯卧位发育达到肘支撑，胸部离开桌面，抬头达45°~90。
，十分稳定，下肢伸展，头高于臀部，身体的支点在腰部的月龄为（）A、6个月B、5个月C、3个月D、4个月E、2个月正确答案：D10、婴幼儿表现出开放的、挺直的姿势，面带笑容，有积极语句，这样的表现是复杂情绪中的哪种（）A、兴趣B、满足C、愤怒D、骄傲E、高兴正确答案：DIK开始在大人鼓励下出现翻书动作（）A、24个月B、15个月C、9个月D、30个月E、7个月正确答案：C12、胎儿生物物理相评分（Manning评分）包括（）A、无激惹试验（NST）试验B、收缩激惹试验（CST）C、胎儿呼吸运动D、躯体运动、胎儿张力、羊水量以及胎盘状态E、宫内APgar评分正确答案：E13、维护青少年的自尊和情绪健康，错误的方法是：（）A、形成亲密依恋的亲子关系B、鼓励和支持参加健康有益的社会活动C、鼓励独立解决问题、布置挑战任务D、从一点一滴做起，注重塑造他们完美的品质E、鼓励和支持建立同伴友谊正确答案：D14、正常儿脊柱伸展与床面呈直角，是坐位的稳定阶段，称为直腰坐阶段的月龄为（）A、6个月B、7个月C、4~5个月D、3个月E、8个月正确答案：B15、美国的《发育与行为儿科学杂志》发行于（）A、20世纪60年代以后B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代以前D、20世纪70年代以后E、20世纪80年代以前正确答案：B16、视觉发育的关键期被认为生后（）A、3个月内最敏感B、半年内最敏感C、5个月内最敏感D、9个月内最敏感E、1年内最敏感正确答案：B17、咽喉淋巴结，多少岁近乎消失（）A、终生B、40〜50岁C、50〜60岁D、60〜70岁E、30〜40岁正确答案：C18、非对称性紧张性颈反射意义同（）A、对称性紧张性颈反射B、交叉伸展反射C、侧弯反射D、紧张性迷路反射E、踏步反射正确答案：A19、中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于（）A、2004年B、1999年C、2000年D、2003年E、2001年正确答案：A20、视觉成熟最重要的是（）A、年龄B、视网膜C、焦距D、焦点E、角膜正确答案：C21、倒手动作出现在生后（）A、9个月B、7个月C、6个月D、8个月E、5个月正确答案：B22、70岁老年人的平均心率为（）A、66次/分钟B、62次/分钟C、50次/分钟D、55次/分钟E、59次/分钟正确答案：B23、婴幼儿开始社会性微笑的时间：（）A、5~6周B、3〜4个月C、初生D、1岁E、2个月正确答案：A24、中枢系统的髓鞘化从解剖学上看是系统发生中古老的结构，按照一定顺序发育而成（）A、从视觉向听觉B、从脊髓向脑干C、从大脑向小脑D、从运动向感觉E、从脑干向脊髓正确答案：B25、老年期胃酸分泌减少，60岁下降到正常水平的（）A、50%~60%B、30%~40%C、40%~50%D、60%~70%E、20%~30%正确答案：C26、下面描述哪项不正确（）A、将自身行为或思考方法构成图式（Seheme）,并能够理解和适应图式的过程称之为“同化”B、原有的图式无法实现时，必须根据现实情况对图式进行修正以适应目前变化了的情况，称之为“调节”C、智能“游戏”可以说是“同化”占优势的状态D、“模仿”则是属于“调节”占优势状态E、上述均不对正确答案：E27、出生后视皮层的功能变化存在一个关键期,为（）A、2~3年B、6~7年C、5~6年D、3~4年E、4~5年正确答案：E28、正常儿立位时阳性支持反射逐渐消失，下肢出现半伸展、半屈曲的状态而不能支持体重的月龄为（）A、2个月B、5个月C、1个月D、4个月E、3个月正确答案：A29、正常儿可用双手或肘部支撑，腹爬，可见下肢交替动作的月龄为（）A、7个月B、4个月C、8个月D、6个月E、5个月正确答案：A30、婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为（）A、8~9个月时B、10~Π个月时C、9~10个月时D、7~8个月时E、6~7个月时正确答案：C31、对孩子采取高度控制、命令式的教育，缺乏温暖的家长（）A、专断型家长B、民主型家长C、放纵型家长D、忽视型家长E、权威型家长正确答案：A32、生气的生理反应为（）A、心跳加速；体温升高；脸红B、心跳减慢；呼吸暂停；肌肉紧张消失C、高而稳定的心跳；体温低；呼吸急促D、心跳慢；体温低；皮肤发紧E、心跳加快；不规则呼吸；皮电提高正确答案：A33、手功能熟练阶段：（）A、4-6个月B、12-15个月C、7-9个月D、DT2个月E、0-3个月正确答案：D34、个体大脑各区成熟的顺序（）A、枕叶-颍叶-顶叶-额叶B、枕叶-额叶-颍叶-顶叶C、枕叶-顶叶-额叶-颍叶D、颍叶-枕叶-顶叶-额叶E、顶叶-枕叶-额叶-颍叶正确答案：A35、小儿视力大致可达到成人水平的时间为（）A、8岁B、5岁C、6岁D、9岁E、7岁正确答案：C36、儿童握笔动作技能迅速发育的阶段是（）A、2〜7岁B、2〜6岁C、2〜3岁D、2〜5岁E、2〜4岁正确答案：B37、以含4〜6个词的句子占多数的年龄（）A、4~5岁B、6〜10岁C、3〜4岁D、1〜3岁E、5~6岁正确答案：C38、精细辨认物体阶段发育在生后（）A、7个月以后B、9个月以后C、10个月以后D、8个月以后E、6个月以后正确答案：A39、绘画动作发育的图画阶段（）A、将几个图形、图像组合B、混合的图形数量增多，内容更为复杂C、主要是图形的出现与混合D、出现最初无目的的涂抹动作E、主要是获得绘画所必需的手眼协调能力正确答案：C40、一般婴幼儿开始出现有意注意的年龄（）A、12个月B、2〜3个月C、8〜9个月D、6〜7个月E、3〜4个月正确答案：A41、注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，不包括下列哪项（）A、减少烦躁不安B、改善社会交往的技术C、提高智力水平D、改善认知行为E、改善精细共济运动正确答案：C42、高兴的生理反应为（）A、心跳加速；体温升高；脸红B、心跳加快；不规则呼吸；皮电提高C、心跳慢；体温低；皮肤发紧D、心跳减慢；呼吸暂停；肌肉紧张消失E、高而稳定的心跳；体温低；呼吸急促正确答案：B43、10〜12岁学龄儿童集中注意的平均时间（）A、15分钟B、30分钟C、35分钟D、25分钟E、20分钟正确答案：D44、女孩进入青春期，生长突增开始的年龄是：（）A、9-11岁B、12T4岁C、11-13D、8T0岁E、10-12岁正确答案：A45、几页几页翻书，用小线绳穿进大珠子或大扣子孔（）A、12个月B、30个月C、18个月D、24个月E、36个月正确答案：D46、降落伞反射的意义等同于（）A、平衡反应B、紧张性迷路反射C、立直反射D、握持反射E、上肢移位反射正确答案：C47、非对称性紧张性颈反射存在时期（）A、0~1个月B、0~2个月C、0~5个月D、0~4个月E、0~3个月正确答案：D48、按照美国DSM-IV（1991）标准，注意缺陷多动障碍的诊断中须至少具备注意力项和多动项中的各几种表现（）A、2B、4C、6D、5E、8正确答案：B49、人类言语活动的两大反映形式是：（）A、内部言语和书面言语B、书面言语和口头言语C、对话言语和独自言语D、内部言语和外部言语E、肢体言语和口头言语正确答案：D50、描述巴宾斯基反射哪项不正确（）A、直到出生后6个月消失B、3个月的胎儿已出现C、直到出生后第12个月才消失D、巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟E、指触动胎儿足底时，足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动正确答案：A51、能讲述简单的故事情节的年龄为（）A、3岁B、4岁C、5岁D、2岁E、4.5岁正确答案：B52、身高受（）A、种族的影响最大B、地区的影响最大C、遗传的影响最大D、性别的影响最大E、生活水平的影响最大正确答案：C53、埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是（）A、0~3岁B、1~2岁C、0~1岁D、1~3岁E、0~2岁正确答案：D54、学龄前期的年龄划分（）A、6~12周岁B、3~6周岁C、12~18周岁D、1~3周岁E、出生~1周岁正确答案：B55、学前儿童单脚立10秒钟的年龄（）A、46.3个月B、47.0个月C、51.9个月D、42.2个月E、38.1个月正确答案：E56、关于婴幼儿精细运动发育顺序，下列叙述错误的是（）A、7个月可将积木从一只手倒换到另一只手上B、9个月可用拇指和食指捏起小物体（葡萄干等）C、10个月可用食指触物D、12个月可将物体放入容器中并拿出另一个E、24个月搭2块或3块块积木（边长2.5Cm的正方体）正确答案：E57、关于情绪情感的说法错误的是（）A、情绪具有冲动性B、情绪更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验C、情绪情感是紧密联系的概念D、情感是与社会性需要满足与否相联系的体验E、情感带有情景性、不稳定性正确答案：E58、母亲几个月可感觉到胎动（）A、7个月B、4个月C、3个月D、6个月E、5个月正确答案：E59、进入青春期最先出现的是（）A、体型变化B、生长突增C、月经初潮或首次遗精D、阴毛、腋毛等毛发改变E、阴囊或乳房增大正确答案：B60、胎儿期（）F、200天G、180天H、230天I、280天J、250天正确答案：D61、正常健康小儿前因约半数闭合时间为（）A、2.5~3岁B、0.5~1岁C、C5~2岁D、1~15岁E、2~2.5岁正确答案：D62、格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括（）A、知觉、定向行动、模仿能力等发育B、知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育C、知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育D、知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E、知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育正确答案：E63、侧弯反射又称躯干内弯反射，存在时期为（）B、0~4个月C、0~3个月D、0~2个月E、0~1个月正确答案：C64、自发地从瓶中倒出小丸的时间为（）A、12个月B、18个月C、24个月D、30个月E、36个月正确答案：B65、婴儿大哭，突然发作，强烈而刺耳，伴有间隔时间较短的号叫，这种啼哭属于（）A、恐惧或惊吓的啼哭B、饥饿的啼哭C、疼痛的啼哭D、不称心的啼哭E、招引别人的啼哭正确答案：A66、人类双眼视觉发育的关键期为生后（）A、A个月B、8个月C、9个月D、6个月E、7个月正确答案：D67、无意识抓握出现的时间约为（）A、1个月B、4个月c、2个月D、5个月正确答案：E68、能够直腰坐的年龄为（）A、5月B、7月C、8月D、6月E、4月正确答案：B69、O1童心理之研究》的作者是（）A、朱智贤B、陈大齐C、黄翼D、艾华E、陈鹤琴正确答案：E70、正常儿坐位发育为全前倾，头不稳定的月龄为（）A、4~5个月B、7个月C、2~3个月D、新生儿期E、6个月正确答案：D71、手功能多样化发育阶段为：（）A、0-3个月B、12-15个月C、7-9个月D、4-6个月E、10-12个月正确答案：C72、一般认为，30岁以后的个体，其生理功能的衰退平均每年以百分之多少的速度递增（）A、1%B、10%C、5%D、8%E、30%正确答案：A73、8个月左右的婴儿，随母亲在公园时玩耍，陌生人递给婴儿玩具，婴儿母亲微笑着向陌生人表示感谢，婴儿此时采取的行动是（）A、开始哭闹B、拒绝C、看着母亲的表情，然后高兴地接受D、无法判断E、看着母亲不知所措正确答案：C74、手功能多样化发育阶段（）A、10~12个月B、0~3个月C、15~12个月D、7~9个月E、4~6个月正确答案：D75、对孩子缺乏爱心、冷漠、不关心需要的家长（）A、民主型家长B、权威型家长C、专断型家长D、放纵型家长E、忽视型家长正确答案：E76、放置反射又称跨步反射，其存在时期为（）A、0~4个月B、0~3个月C、0~2个月D、0~5个月E、0~1个月正确答案：C77、平衡反应中枢位于（）A、脊髓B、皮层C、延髓D、脑桥E、中脑正确答案：B78、国内中年男性的性交频率大致以每月多少次较多（）A、8~12次B、6~8次C、12~15次D、3~6次E、1~2次正确答案：D79、正常儿立位时膝部与腰部屈曲，可以短暂支持体重的月龄为（）A、5个月B、3个月C、4个月D、1个月E、2个月正确答案：B80、正常儿俯卧位时发育达到前臂伸直，手支撑，胸部及上腹部可以离开桌面，抬头达90°以上，四肢自由伸展，支点在能尾部，可由俯卧位翻身至仰卧位的月龄为（）A、3个月B、2个月C、5个月D、4个月E、6个月正确答案：E二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、儿童体重的增长为（）A、2~10岁每年增长约2kgB、2~10岁每年增长约3kgC、生后3个月体重约等于出生时体重的3倍D、非等速增长E、生后3个月体重约等于出生时体重的2倍正确答案：ADE2、筛查性测验包括（）A、图片词汇测试B、绘人测试C、贝利婴儿发育量表D、丹佛发育筛查法E、格赛尔发育量表正确答案：ABD3、脑发育的关键期具有以下特点（）A、视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感B、易于受环境的影响C、人类语言学习的关键期，一般在5~6岁以前D、脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力E、不易于受环境的影响正确答案：ABCD4、出生时即有，暂时存在的反射是（）A、由脊髓低级中枢控制B、婴儿初期各种生命形象的基础C、后来分节运动和随意运动的基础D、由脑干部位的低级中枢控制E、由脊髓及脑干部位的低级中枢控制正确答案：BCE5、属于成人期范畴的是（）A、老年期B、成年期C、18岁以后D、青春期以后E、青年期正确答案：ABCE6、生长发育的一般规律应包含（）A、由简单到复杂B、由粗到细C、由近到远D、由低级到高级E、由上到下正确答案：ABCDE7、肌张力分为（）A、静止性肌张力B、运动性肌张力C、姿势性肌张力D、松弛性肌张力E、紧张性肌张力正确答案：ABC8、感觉输人包括（）A、位置感觉输入B、皮肤感觉输入C、听觉的输入D、光感觉的输入E、本体感觉输入正确答案：BE9、情绪反应的作用有（）A、它和反抗、退缩、寻求父母帮助等适应性反应有关B、情绪是人体的原始组成部分，将我们与动物联系的更近C、婴幼儿使用情绪反应和信号来告诉别人他们的需要和要求D、情绪干扰了人们认知活动的效率E、婴幼儿情绪反应提醒看护者采取相应的看护措施正确答案：ACE10、常见的婴幼儿精细运动异常发育包括（）A、精神发育迟滞B、学习障碍C、脑性瘫痪D、注意缺陷多动障碍E、发育性协调障碍正确答案：ABCDEn、脑性瘫痪患儿上肢姿势异常包括（）A、拇指内收B、手握拳C、肩关节内收D、前臂旋前E、手指关节掌屈正确答案：ABCDE12、平衡功能的作用主要有（）A、促进原始反射消失B、调整姿势C、促进D、作出安全有效反应E、保持体位正确答案：BDE13、关于生活自理动作发育时间顺序，下列叙述错误的是（）A、稳稳地拿住茶杯18个月B、穿鞋24个月C、独立进餐，几乎没有食物外溢24个月D、穿上衣和外套24个月E、解开能够到的纽扣36个月正确答案：ABC14、下列属于次级情感的3项是（）A、内疚B、害羞C、恐惧D、骄傲E、快乐正确答案：ABD15、引发婴儿啼哭的原因有（）A、疼痛B、引起别人注意C、发怒D、饥饿E、恐惧正确答案：ABCDE16、新生儿早期社会行为的特点是（）A、对人类语声较其他声音更敏感和偏爱B、喜欢注视真正的人面C、能区分自己和他人的反应D、较多的注视自己的镜像E、眼神和发音表示认识父母正确答案：AB17、皮亚杰提出儿童心理或思维发展的四个阶段是（）A、感知运动阶段B、后运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段E、具体运算阶段正确答案：ACDE18、游戏在儿童认知发育中的作用（）A、对幼儿情感发育和幼儿个性的形成有促进作用B、加深知识的理解和巩固记忆的作用C、促进了幼儿想象力和创造力的发育，促进了语言能力的发育D、发展各种感觉器官和观察力E、促进了幼儿思维能力的发育正确答案：ABCDE19、言语发展的影响因素有：（）A、遗传学因素B、语言学因素C、心理学因素D、社会学因素E、生理学因素正确答案：ABCDE20、构音异常常见有（）A、舌根音化B、省略音化C、音调响度音质共鸣的异常D、说话中有阻塞形象E、说话中有停顿正确答案：AB。
《人体发育学》教学大纲
《人体发育学》教学大纲一、课程说明（一）课程性质、地位与任务人体发育学是康复医学的一门基础学科。
本教材系统介绍了人体发生、发育、成熟及衰退这一生命过程中各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能特征及其变化规律。
全书共十章，重点阐述了婴幼儿期粗大运动、精细运动、言语、认知功能及情绪情感发育特征、影响因素、异常发育和发育评定。
此外，还全面介绍了胎儿期、学龄前期、学龄期、青春期以及成人期的生理功能、心理功能、社会功能特征、影响因素、异常发育或疾病以及发育维护。
它的任务是通过了解人体生理功能、运动功能以及心理社会功能的发育过程及其规律，加深理解康复治疗技术的形成，促进康复治疗技术的发展，提高康复治疗效果，促使患者重新获得日常生活活动能力和社会生活活动能力。
本课程为康复治疗专业德必修课。
（二）课程教学的基本要求1.要有教学大纲、教学日历、基本教材和主要参考书。
2.教学中应以全面、整体的观点、理论联系实际的观点来指导教学的全过程。
3.要理论联系实际，结合课程内容适当联系人体发育的具体情况，培养学生自主学习的兴趣和创新能力。
（三）课程教学改革优化整合教学内容，教学在内容的选择上，注重学科之间的相互联系，强化知识的整体性。
传统讲授法仍然是人体发育学教学特别是课堂教学最基本的教学方法。
在传统的讲授基础上，根据课堂实际需要，合理适当改革教学方法如：启发式、讨论式教学。
二、教学内容与学时分配（一）课程理论教学第一章人体发育学概述2学时第一节概述、正常发育规律 1学时知识点：人体发育学的概念、研究范围与发展简史，人体发育学的基本理论，学习与研究人体发育学的意义，生长发育的分期及特征，生长发育的规律，影响生长发育的因素，体格发育，与体格生长有关的发育，神经与心理发育第二节异常发育、发育评定1学时知识点：运动功能障碍，行为障碍或异常，言语和语言障碍，学习障碍，精神发育迟滞，孤独症，重症身心发育障碍，体格发育评定，神经心理发育评定，运动发育评定本章小结重点：人体发育的概念，人体正常发育的规律，人体异常发育的表现，人体发育评定难点：人体发育的评定思考题：1.人体发育的概念2.如何判断人体发育异常？3.怎么进行人体发育评定？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第二章胎儿期发育2学时第一节胎儿期发育规律 1学时知识点：胎儿宫内发育分期，胎儿发育进程及发育特征，胎儿期生理功能发育，胎儿期运动功能发育，胎儿期行为发育，胎儿发育的监测第二节胎儿发育的影响因素1学时知识点：影响因素及异常发育，胎教本章小结重点：胎儿期发育规律，胎儿发育的影响因素难点：胎儿期发育规律思考题：一、简答题1.胎儿期发育的规律表现在哪几个方面2.影像胎儿发育的因素有些？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第三章婴幼儿期粗大运动发育1学时第一节粗大运动发育规律、粗大运动发育评定1学时知识点：反射发育，姿势运动发育，影响粗大运动发育的因素及异常发育，评定内容及方法，常用的评定量表本章小结重点：婴幼儿粗大运动发育的规律及影响因素，婴幼儿粗大运动的发育评定难点：婴幼儿粗大运动发育评定内容及方法思考题：1.如何进行婴幼儿粗大运动的发育评定？2.影响婴幼儿粗大运动发育评定的因素？3.婴幼儿粗大运动发育规律包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第四章婴幼儿期精细运动发育1学时第一节精细运动发育规律、精细运动发育评定1学时知识点：手功能发育，视觉功能发育，手眼协调能力发育，影响精细运动发育的因素及异常发育，评定的目的，手功能发育评定方法，视觉功能评定，眼协调功能发育评定，标准化心理测验量表评定本章小结重点：婴幼儿精细运动发育的规律及影响因素，婴幼儿精细运动的发育评定难点：婴幼儿精细运动发育评定内容及方法思考题：1.如何进行婴幼儿精细运动的发育评定？2.影响婴幼儿精细运动发育评定的因素？3.婴幼儿精细运动发育规律包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第五章婴幼儿言语语言发育2学时第一节言语语言发育规律1学时知识点：语言概述，言语功能发育的生理基础，婴儿期前言语行为，婴幼儿言语的发生发育，婴幼儿语言发育的特点，婴幼儿语言发育的影响因素，婴幼儿语言功能的异常发育第二节言语功能发育评定1学时知识点：言语功能发育评定，构音障碍运动功能评定，其他评定本章小结重点：婴幼儿言语语言发育的规律、特点以及影响因素，婴幼儿言语功能发育评定难点：婴幼儿言语功能发育评定思考题：1.如何进行婴幼儿言语功能的发育评定？2.影响婴幼儿言语功能发育评定的因素？3.婴幼儿言语功能发育规律包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授，讨论式第六章婴幼儿期认知功能发育1学时第一节认知功能发育规律、认知功能发育评定1学时知识点：认知功能概述，认知功能的发育，婴幼儿上肢功能与认知发育的关系，游戏与婴幼儿认知功能发育，影响认知功能发育的因素及异常发育，新生儿认知功能发育评定，婴幼儿认知功能发育评定本章小结重点：婴幼儿认知功能发育的规律、特点以及影响因素，婴幼儿认知功能发育评定难点：婴幼儿认知功能发育评定思考题：1.如何进行婴幼儿认知功能的发育评定？2.影响婴幼儿认知功能发育评定的因素？3.婴幼儿认知功能发育规律包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第七章婴幼儿情绪情感的发育3学时第一节概述、婴幼儿基本情绪的发育1学时知识点：情绪情感发育的意义，婴幼儿情绪情感发育的特点，情绪情感发育的阶段；哭，笑，恐惧，兴趣，愤怒第二节情感引发的社会功能发育1学时知识点：情感引发的婴幼儿依恋，情感与幼儿自我意识的发展，情感与亲子交往的发展，情感与同伴关系的发展第三节情感发育的影响因素及异常发育、情绪情感及其社会功能发育评定1学时知识点：情绪情感发育的影响因素，婴幼儿情绪情感的异常发育，评定方法，评定内容，婴幼儿社会功能发育评定本章小结重点：婴幼儿情绪情感发育的意义，婴幼儿情绪情感发育的特点，婴幼儿情感与幼儿自我意识的发展，婴幼儿情感发育的影响因素及异常发育，婴幼儿情绪情感及其社会功能发育评定难点：婴幼儿情绪情感发育的影响因素，婴幼儿社会功能发育评定思考题：1.如何进行婴幼儿情绪情感的发育评定？2.影响婴幼儿情绪情感发育评定的因素？3.婴幼儿情感引发的社会功能发育包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授，启发式第八章学龄前期与学龄期3学时第一节学龄前期1学时知识点：生理发育特点，运动和动作发育，言语发育，认知发育，个性特征和社会功能发育，心理发育的影响因素，心理发育的指导第二节学龄期1学时知识点：生理发育特点，动作和运动发育，言语发育，认知发育，个性特征和社会功能发育，心理发育的影响因素，心理发育的指导第三节学龄前期与学龄期的异常发育1学时知识点：学习障碍，注意缺陷多动障碍本章小结重点：学龄前期与学龄期的发育特点以及异常发育难点：学龄前期与学龄期心理发育的指导思考题：1.婴幼儿学龄前期与学龄期的发育特点教学方法：多媒体教学，课堂讲授，案例式第九章青春期2学时第一节青春期的生理与心理发育 1学时知识点：青春期的生理发育特点，青春期的心理发育特点第二节青春期发育的影响因素与异常发育 1学时知识点：青春期生长发育的影响因素，青春期生长发育的异常，青春期心理卫生问题，青春期生理及心理发育的维护本章小结重点：青春期的生理与心理的发育特点，青春期发育的影响因素与异常发育难点：青春期生理及心理发育的维护思考题：1.举例说明青春期生理与心理的发育特点2.结合实例说明如何进行青春期生理及心理发育的维护教学方法：多媒体教学，课堂讲授，案例式第十章成人期发育3学时第一节青年期1学时知识点：青年期生理发育特点，青年期心理发育特征，青年期生理与心理发育的影响因素及其心理卫生问题，青年期心理发育的指导第二节成年期1学时知识点：中年期生理变化特点，中年期心理变化特征，中年期的家庭生活与职业适应，中年期的人际关系，中年期生理与心理变化的影响因素及其异常表现，中年期心理变化的指导第三节老年期1学时知识点：老年期生理变化特点，老年期心理社会特征，老年期心理变化的影响因素及其常见疾病，老年期心理变化的指导本章小结重点：青年、中年、老年的生理发育特点以及心理社会特征难点：青年期、中年期、老年期的心理变化指导思考题：1.举例说明成人期的生理、心理变化特点以及指导教学方法：多媒体教学，课堂讲授，案例式（二）课程实验教学三、考核方式及成绩评定平时成绩：考勤/作业/讨论/实验；1.占平时成绩权重：考勤20%、作业20%、讨论20%、实验报告40%。
人体发育学必考简答题
人体发育学必考简答题[问,简]简述新生儿期的主要特点。
[问,简]简述影响生长发育的因素。
[问,简]简述生长发育的连续性和阶段性。
[问,简]简述生长发育的不均衡性。
[问,简]简述脑发育的关键期。
[问,简]简述脑的可塑性含义。
[问,简]简述出生时即有，暂时存在的反射。
[问,简]简述出生后逐渐建立，终生存在的反射。
[问,简]简述运动发育的主要特点。
[问,简]简述语言理解的发育过程。
[问,简]简述构音能力的发育。
[问,简]简述内部语言的发育。
[问,简]简述儿童语言处理过程的发育特征。
[问,简]注意的质量随着年龄增长而不断发展，简述其特点。
[问,简]简述思维的发育。
[问,简]简述先天性运动功能障碍。
[问,简]简述后天性运动功能障碍。
[问,简]简述智力落后的主要病因。
[问,简]分析智力落后的主要表现。
[问,简]简述重症身心发育障碍的主要临床表现。
[问,简]简述平衡功能中躯体感觉系统的作用。
[问,简]分析平衡功能中视觉系统的作用。
[问,简]简述仰卧位姿势运动发育的特点。
[问,简]简述俯卧位姿势运动发育特点。
[问,简]简述坐位姿势运动发育特点。
[问,简]简述立位姿势运动发育的特点。
[问,简]简述婴幼儿步行发育的特点。
[问,简]简述姿势运动发育的顺序遵循的规律。
[问,简]简述脑损伤和发育缺陷的主要特征。
[问,简]简述脑室周围白质软化的特征。
[问,简]简述胆红素脑病致脑损伤的主要特征。
[问,简]简述缺氧缺血性脑病致脑损伤的主要特征。
[问,简]简述运动发育的异常性。
[问,简]简述运动发育的不均衡性。
[问,简]简述姿势运动的非对称性。
[问,简]简述运动障碍的多样性。
[问,简]简述异常发育的顺应性。
[问,简]简述粗大运动发育评定的内容。
[问,简]简述姿势与运动发育评定的要点。
[问,简]简述脑瘫患儿发育的主要特征。
[问,简]平衡功能如何评定。
[问,简]协调功能如何评定？[问,简]运动发育的异常性表现为哪些？[问,简]简述抓握动作发育规律。
第7章情绪
2020/6/17
EMOTION PHYSIOLOGY
Li Xinwang CNU
（二）下丘脑和攻击
假怒（sham rage）
20世纪20年代研究发现，在间脑水平以上切 除大脑皮层的猫或狗极易被激怒，但动物 并不发起攻击，所以被称为假怒。
更为精确的研究发现，如果损毁部位扩大 至下丘脑后半部时，假怒不会出现。
2020/6/17
EMOTION PHYSIOLOGY
Li Xinwang CNU
关于Papez环路的实验研究
临床观察表明，扣带回附近损伤可引起恐 惧、烦躁或抑郁等情绪障碍；
切除猴的扣带回，它的情感反应会变得迟 钝，对周围事物表现冷漠；
狂犬病毒会累及环路中的海马，患这种病 的人有明显的恐怖感和攻击性。
2020/6/17
EMOTION PHYSIOLOGY
Li Xinwang CNU
2 杏仁核内的传导通路
皮质内侧核：接收嗅觉信息，并将信息传至内侧 基底前脑和下丘脑；
基底外侧核：从初级感觉皮层，联合皮层，丘脑 和海马结构接收信息，将信息传至下丘脑及中央 核等部位；
中央核：投射至下丘脑，室旁核，中央灰质等部 位。
下丘脑通过两条通路把信息传向脑干：内侧前脑束和 背纵束。
2020/6/17
EMOTION PHYSIOLOGY
Li Xinwang CNU
下丘脑的电刺激
Ranson(1932)发现电刺激麻醉动物防御反应区会出现 交感神经反应；
Hess(1940)电刺激猫的防御反应区后会出现防御反应； Flynn(1960s)发现，刺激猫的内侧下丘脑，可诱发情绪
2020/6/17
EMOTION PHYSIOLOGY
人体发育选择试题库(附参考答案)
人体发育选择试题库（附参考答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、世界卫生组织1991年提出关于划分年龄分期的标准，中年期一般指哪一年龄段的( )A、25～35岁B、35～45岁C、45～60岁D、18～25岁E、60岁以上正确答案：C2、长久记忆又分为（）A、注意和记忆B、理解和记忆C、再认和记忆D、再现和记忆E、再认和再现正确答案：E3、立直反射中枢位于( )A、延髓B、脑桥C、间脑D、脊髓E、中脑正确答案：E4、视觉成熟最重要的是( )A、焦点B、视网膜C、年龄D、焦距E、角膜正确答案：D5、认知功能发育的顺序( )A、动作表象→映象表象→符号表象B、映象表象→动作表象→符号表象C、符号表象→映象表象→动作表象D、映象表象→符号表象→动作表象E、以上均对正确答案：A6、伤心的适应性功能为( )A、学习恐吓人B、回避危险C、鼓励别人给自己安慰D、躲避有害物E、达到目的正确答案：C7、下列哪项不属于鲍比尔提出的依恋形成和发展的阶段模式( )A、前依恋期(出生至2个月)B、依恋建立期(2个月至6～8个月)C、依恋关系明确期(6～8个月至24个月)D、目的协调的伙伴关系(24个月以上)E、目的协调的亲子关系(30个月以上)正确答案：E8、开始在大人鼓励下出现翻书动作（）A、7个月B、30个月C、15个月D、9个月E、24个月正确答案：D9、10岁儿童自发性地应用复述比例( )A、100％B、50％C、10％D、85％E、75％正确答案：D10、注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，不包括下列哪项 ( )A、改善社会交往的技术B、改善精细共济运动C、减少烦躁不安D、改善认知行为E、提高智力水平正确答案：E11、关于情绪情感的说法错误的是( )A、情感是与社会性需要满足与否相联系的体验B、情绪情感是紧密联系的概念C、情绪更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验D、情绪具有冲动性E、情感带有情景性、不稳定性正确答案：E12、手功能熟练阶段：( )A、0-3个月B、10-12个月C、4-6个月D、7-9个月E、12-15个月正确答案：B13、80岁时胰腺重量减至( )A、40gB、30gC、20gD、50gE、10g正确答案：A14、绘画动作发育的图画阶段（）A、将几个图形、图像组合B、出现最初无目的的涂抹动作C、主要是图形的出现与混合D、混合的图形数量增多，内容更为复杂E、主要是获得绘画所必需的手眼协调能力正确答案：C15、胎儿期（）A、受精后第4～40周B、受精后第12～40周C、受精后第9～40周D、受精后第8～40周E、受精后第1～40周正确答案：C16、非对称性紧张性颈反射意义同( )A、对称性紧张性颈反射B、踏步反射C、侧弯反射D、交叉伸展反射E、紧张性迷路反射正确答案：A17、小儿能搭6～7块积木，模仿画垂直线的年龄：( )A、7个月B、15个月C、9个月D、30个月E、24个月正确答案：E18、3岁儿童仅能辨别的方位是： ( )A、左右和前后B、左右C、前后D、上下和前后E、上下正确答案：E19、紧张性迷路反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育，其存在时期为( )A、0～2个月B、0～5个月C、0～1个月D、0～3个月E、0～4个月正确答案：E20、70～80岁老年人心输出量仅为20～30岁年轻人的( )A、30％B、60％C、40％D、50％E、20％正确答案：C21、个性各个部分整合，统一起来的核心力量为儿童( )A、自我情绪B、自我意识C、自我体验D、自我评价E、自我概念正确答案：B22、老年人骨中含无机盐比例为( )A、70％B、80％C、40％D、62％E、50％正确答案：B23、下颌第三磨牙出现的年龄( )A、10～12岁B、7～8岁C、11～12岁D、12～13岁E、9～11岁F、13～17岁G、6～7岁H、17～22岁正确答案：H24、记忆出现的时间规律是（）A、出生后2周左右出现动作记忆，6个月左右出现形象记忆，6个月到12个月开始出现情绪记忆，1岁出现逻辑记忆B、出生后2周左右出现动作记忆，6个月左右出现形象记忆，6个月到12个月开始出现逻辑记忆，1岁出现情绪记忆C、出生后2周左右出现动作记忆，6个月左右出现情绪记忆，6个月到12个月开始出现逻辑记忆，1岁出现形象记忆D、出生后2周左右出现情绪记忆，6个月左右出现动作记忆，6个月到12个月开始出现形象记忆，1岁出现逻辑记忆E、出生后2周左右出现动作记忆，6个月左右出现情绪记忆，6个月到12个月开始出现形象记忆，1岁出现逻辑记忆正确答案：E25、青春期生长发育的特点是：( )A、躯体生长早于肢体生长B、在青春期不会出现体型的性别差异C、女孩约在14-16岁出现生长突增D、上肢生长稍晚于下肢，顺序是手-前臂-上臂E、突增开始的年龄男孩比女孩早2年左右正确答案：D26、正常儿可以独坐，但需双手在前支撑，脊柱略弯曲，呈拱背坐的月龄为( )A、7个月B、6个月C、3个月D、4～5个月E、8个月正确答案：B27、中枢系统的髓鞘化的发育规律是（）A、从脊髓向脑干以上中枢发展B、从脑干向脊髓发展C、从皮层向脊髓发展D、髓鞘化最后完成年龄在1岁以内E、髓鞘化最后完成部位是视神经纤维正确答案：A28、能判断出利手的年龄约为( )A、4～6岁B、6～8岁C、3～5岁D、2～4岁E、5～7岁正确答案：A29、关于老年期呼吸系统的变化，不正确的叙述( )A、老年人胸廓改变，肺脏的老化B、老年人肺萎缩C、老年人咳嗽无D、老年人肺顺应性降低E、老年人鼻黏膜变薄，萎缩正确答案：D30、绘画动作发育的集合阶段（）A、主要是图形的出现与混合B、将几个图形、图像组合C、主要是获得绘画所必需的手眼协调能力D、出现最初无目的的涂抹动作E、混合的图形数量增多，内容更为复杂正确答案：E31、胎儿生物物理相评分(Manning评分)包括（）A、无激惹试验(NsT)试验B、收缩激惹试验(csT)C、胎儿呼吸运动D、躯体运动、胎儿张力、羊水量以及胎盘状态E、宫内Apgar评分正确答案：E32、正常儿可以出现熊步或高爬的月龄为( )A、11个月B、5个月C、9个月D、7个月E、6个月正确答案：A33、平衡反应中枢位于( )A、脊髓B、延髓C、皮层D、脑桥E、中脑正确答案：C34、多大胎龄的胎儿具有听觉功能，可以接受、听到透过母体的频率为1 000Hz以下的外界声音，可进行胎教（）A、3～4个月B、5～6个月C、3个月D、9～10个月E、7～8个月正确答案：B35、儿童最早获得的是：（）A、动词B、连词C、形容词D、名词E、代词正确答案：D36、关于老年人记忆力，正确的叙述是( )A、回忆能力衰退不明显B、老年人初级记忆保持较差，次级记忆减退较少C、老年人的远事记忆较好，近事记忆衰退D、再认能力衰退明显E、有意记忆应用很少，无意识记忆处于主导地位正确答案：C37、对称性紧张性颈反射头前屈的反应为( )A、上肢屈曲、下肢伸展B、上肢伸展、下肢伸展C、上肢伸展、下肢屈曲D、上肢外旋外展、下肢内旋内收E、上肢屈曲、下肢屈曲正确答案：A38、能用拇指与食指捏较小的物体（）A、24个月B、18个月C、30个月D、12个月E、36个月正确答案：A39、视觉、听觉和表情反应最佳统合时期：( )A、8-12个月B、0-2个月C、12-15个月D、3-6个月E、6-8个月正确答案：E40、正常儿俯卧位发育达到肘支撑，胸部离开桌面，抬头达45°～90°，十分稳定，下肢伸展，头高于臀部，身体的支点在腰部的月龄为( )A、4个月B、3个月C、5个月D、2个月E、6个月正确答案：A41、10～12岁学龄儿童集中注意的平均时间( )A、30分钟B、25分钟C、35分钟D、20分钟E、15分钟正确答案：B42、中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于（）A、2004年B、2001年C、2000年D、1999年E、2003年正确答案：A43、学龄期的年龄划分( )A、3～6周岁B、6～12周岁C、1～3周岁D、12～18周岁E、出生～1周岁正确答案：B44、下颌尖牙出现的年龄( )A、10～12岁B、13～17岁C、7～8岁D、11～12岁E、9～11岁F、17～22岁G、12～13岁H、6～7岁正确答案：E45、14岁以下注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的患病率约为( )A、7％～9％B、5％～7％C、3％～5％D、1％～3％E、9％～11％正确答案：A46、知觉的基本特征除了（）A、整体性B、选择性C、恒常性D、理解性E、相对性正确答案：E47、生长发育取决于（）A、上述各项因素B、社会学因素C、生物学因素和社会学因素D、生物学因素E、生物学因素与社会学因素的交互作用正确答案：A48、开始尝试拿笔在纸上涂画，翻看带画的图书的时间为( )A、6～12个月B、30～36个月C、24～30个月D、12～18个月E、18～24个月正确答案：D49、学龄期儿童，呼吸频率已达到（）A、10次/分B、30次/分C、15次/分D、25次/分E、20次/分正确答案：E50、正常健康小儿前囟约半数闭合时间为（）A、2～2.5岁B、1～1.5岁C、2.5～3岁D、0.5～1岁E、1.5～2岁正确答案：B51、婴儿的早期同伴关系在下列哪个时期发展到互补性交往阶段( )A、1.5～2.5岁B、1～1.5岁C、3～4岁D、6个月～1岁E、2.5～3岁正确答案：A52、关于学习障碍，错误的叙述( )A、学习障碍的主要表现为注意力不集中B、学习障碍的智力测验分数小于70C、阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象D、儿童认知能力上的缺陷E、治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能正确答案：B53、自我、人格发展的目标是在游戏和友谊中，性别几乎完全分开，其年龄( )A、10岁B、9岁C、8岁D、7岁E、6岁正确答案：C54、对称性紧张性颈反射存在时期( )A、0～5个月B、0～2个月C、0～1个月D、0～4个月E、0～3个月正确答案：D55、交叉伸展反射存在时期( )A、0～3个月B、0～5个月C、0～2个月D、0～4个月E、0～1个月正确答案：C56、精细辨认物体阶段发育在生后( )A、8个月以后B、9个月以后C、6个月以后D、10个月以后E、7个月以后正确答案：E57、王××，男，操作能力为能用手抓住球，用线穿珠子，握笔熟练，用铅笔模仿画三角形。
人体发育学 复习资料
人体发育学复习资料《人体发育学》目录第一章人体发育学概论第一节概述一、概念二、研究范围三、发展简史四、基本理论五、学习和研究人体发育学的意义第二节正常发育规律一、生长发育的分期及特征二、生长发育的规律三、影响生长发育的因素四、体格发育五、与体格生长有关的发育六、神经与心理发育第三节异常发育一、运动功能障碍二、行为障碍或异常三、言语和语言障碍四、学习障碍五、精神发育迟滞六、孤独症七、重症身心发育障碍第四节发育评定一、概述二、体格发育评定三、神经心理发育评定四、运动发育评定第二章胎儿期发育第一节胎儿期发育规律一、胎儿宫内发育分期二、胎儿发育进程三、胎儿期生理功能发育四、胎儿期运动功能发育五、胎儿期认知发育第二节胎儿发育的影响因素一、影响因素及异常发育二、胎教第三节胎儿发育的监测一、胎儿发育监测的途径二、胎儿监测方法及内容第三章婴幼儿粗大运动发育第一节粗大运动发育规律一、反射发育二、姿势运动发育第二节影响因素及异常发育一、影响因素二、异常发育第三节粗大运动发育评定一、评定内容及方法二、常用的评定量表第四章婴幼儿精细运动发育第一节精细运动发育规律一、手功能发育二、视觉功能发育三、手眼协调能力发育第二节影响精细运动发育的冈素及异常发育一、精细运动发育的影响因素二、精细运动的异常发育第三节精细运动发育评定一、精细运动发育评定内容和方法二、常用康复评定量表第五章婴幼儿言语语言发育第一节言语语言发育规律一、语言概述二、言语功能发育的生理基础三、前言语行为四、言语的发生发育五、语言发育的特点第二节影响言语语言发育的因素及异常发育一、语言发育的影响因素二、言语语言功能的异常发育第三节言语语言功能发育评定一、言语功能发育评定二、构音障碍运动功能评定三、其他评定第六章婴幼儿认知功能发育第一节认知功能发育规律一、认知功能概述二、认知功能的发育三、上肢功能与认知发育的关系四、游戏与婴幼儿认知功能发育第二节影响认知功能发育的因素及异常发育一、影响认知功能发育的因素二、异常发育第三节认知功能发育评定一、认知功能发育的评定方法二、认知功能发育评定量表第七章婴幼儿情绪情感发育第一节情绪情感的发育规律一、情绪情感发育的意义二、情绪情感发育的特点三、情绪情感发育的阶段四、基本情绪的发育五、情感引发的社会功能发育第二节情绪情感发育的影响因素及异常发育一、情绪情感发育的影响因素二、情绪情感的异常发育第三节情绪情感及其社会功能发育评定一、评定方法二、评定内容第八章学龄前期与学龄期第一节学龄前期一、生理发育特点与心理发育特征二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导第二节学龄期一、生理发育特点与心理发育特征二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导第九章青春期发育第一节生理及心理发育一、生理发育特点二、心理发育特点第二节影响因素及异常发育一、生长发育的影响因素二、生长发育的异常第三节生理及心理发育指导一、合理营养二、注重体育锻炼三、生理卫生知识教育四、促进心理健康和心理发展第十章成人期第一节青年期一、生理发育特点与心理发育特征二、生理与心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导第二节成年期一、生理发育特点与心理发育特征二、中年期个性与社会性的发展三、中年期生理与心理发育的影响因素及其心理卫生问题四、中年期心理发育的指导第三节老年期一、生理发育特点与心理社会特征二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导一、重点难点（复习要点）格塞尔设计的《格塞尔发育诊断量表》,是最著名的行为发育测量方法出生时的平均头围32-34cm1岁左右头胸围交叉,一般营养状况好的小儿头胸围交叉出现早婴儿最先出下中切牙,一般6岁左右先出第一磨牙（又称6龄齿）,12岁后出第二磨牙,17岁后出第三磨牙胎儿在宫内的发育是人的整个发育过程的初始环节和重要阶段胚胎期（受精后3-8周）是胎儿器官,四肢和其他生理系统分化,生成的最重要时期,即关键期,也是胎儿发育的最敏感期外胚层发展成皮肤,头发,指甲和部分牙齿,感知器官和神经系统；中胚层发展成肌肉,骨骼,泌尿,血液和循环系统；内胚层发展成消化系统和其他内部器官和腺体正常胎儿神经系统发育最快是妊娠中期到出生后18个月之间。
人体发育学第七章 婴幼儿情绪情感发育情绪情感及其社会功能发育评定
2. 同伴关系评定 （1）观察法：即对自然状态下儿童的同伴关系进 行观察。 （ 2 ） 社 会 测 量 技 术 ： 包 括 同 伴 提 名 法 (peer nomination)和同伴评定法(peer rating)。这是测 量同伴关系最典型的方法，两种方法各有利弊。
目录
第一节 第二节
第三节
情绪情感发育的规律 情绪情感发育的影响因素 及异常发育 情绪情感及其社会功能发育 评定
第三节 情绪情感及其社会功能发育评定
一、评定方法
（一）观察法 1. 自然观察法 2. 情景观察法
（二）谈话法 （三）实验法 （四）问卷调查法
二、评定内容惊奇 4．愤怒
（五）婴幼儿气质评定 目前国内用于评价婴幼儿气质主要采用Carey
儿童气质量表系列。该量表系列共包括五套儿童气 质问卷，每套问卷分为9个维度，适用年龄范围为1 个月至12岁，由了解情况的家长或抚养人填写，然 后由专业人员根据9个维度的得分情况进行统计、 记分，最后由评定者划分出气质类型。
（六）婴幼儿社会功能发育评定 1. 依恋关系评定 最广泛使用的评价依恋类型的方法为“陌生情境”
第七章 婴幼儿情绪情感的发育
目的与要求
• 掌握婴幼儿情绪情感发育的意义及其发育特 点；婴幼儿情感引发的社会功能发育以及情 绪情感发育的影响因素。
• 熟悉婴幼儿情绪情感的异常发育、常见的情 绪情感障碍及应对方法。
• 了解婴幼儿基本情绪发育及几种婴幼儿情绪 情感的阶段发育理论；婴幼儿情绪及社会功 能的评定原则与方法。
人体发育学选择及简答题重点
发育学重点一.名词解释第一章人体发育学概论1.发育：是指细胞组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等，是质的改变。
2.注意：是指对一定对象的有意识的指向性，是一种定向反应，是心理过程的动力特征。
3.想象：是指人感知过的客观事物在头脑中再现，并对这些客观事物重新组合加工，创造出新事物的思维活动。
4.性格：是指一个人对客观现实的某些态度以及与这些态度相适应的比较牢固的行为方式，是个性的核心。
5.发育商：用以表示婴幼儿神经心理发育水平的商数，目的是了解被测小儿神经心理发育所到达的程度，测验结果由发育商表示，发育商以发育龄与实际年龄的百分比表示。
第二章胎儿期发育6.胎儿期：是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。
7.胎动：是胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。
8.巴宾斯基反射：指胎儿足底受触时，足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动，直到出生后第12个月才消失。
9.吸吮反射：指由面部受触引起的胎儿或婴儿（转头）张嘴、吸吮的本能活动，这使婴儿出生后能迅速觅到食物。
10.抓握反射：指当物体接触婴儿（含胎儿）的手掌时，会抓住不放，直至把身体悬挂起来，这一反射在出生后2个月消失。
第三章婴幼儿粗大运动发育11.粗大运动发育：指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人体最基本的姿势和移动能力的发育。
12.拥抱反射：又称惊吓反射。
由于头部和背部位置关系的突然改变，刺激颈深部的固有感受器，引起上肢变化的反射。
反应分为拥抱型和伸展型，存在时间为拥抱型0~3个月；伸展型为4~6个月。
13.非对称性紧张性颈反射（ATNR）：当头部位置变化，颈部肌肉和及关节的固有感受器受到刺激时，引起四肢肌紧张的变化。
小儿仰卧位，检查者将小儿的头转向一侧。
小儿颜面侧的上下肢因伸肌张力增高而伸展，后头侧上下肢因屈肌张力增高而屈曲。