人体发育学第三章

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人体发育学(考试重点)

人体发育学(考试重点)

人体发育学(考试重点)的可能性第三章婴幼儿期粗大运动发育(二)名词解释1.粗大运动发育:粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育,是人类最基本的姿势和移动能力的发育。

10.立直反射:立直反射身体在空间发生位置变化时,主动将身体恢复立直状态的反射,立直反射的中枢在中脑。

其主要功能是维持头在空间的正常姿势、头颈和躯干间、躯干与四肢间的正常协调关系,是平衡反应功能发展的基础。

多于出生后3~4个月出现,持续终生。

12.平衡反应:平衡反应当身体重心移动或支持面倾斜时,机体为了适应重心的变化,通过调节肌张力以及躯干与四肢的代偿性动作,保持正常姿势。

(三)简答题原始反射发育顺序(看课本14个)3.仰卧位姿势运动发育的特点。

①由屈曲向伸展发育;②从反射活动到随意运动发育;③手、口、眼的协调发育。

4.俯卧位姿势运动发育特点。

①由屈曲向伸展发育;②抗重力伸展发育;③由低爬向高爬的发育。

5.坐位姿势运动发育特点。

①发育顺序是全前倾→半前倾→扶腰坐→拱背坐→直腰坐→扭身坐;②与平衡反应密切相关;③是抗重力伸展以及相关肌群发育的过程。

6.立位姿势运动发育的特点。

立位的姿势运动发育是由原始反射的阳性支持开始,立位平衡反应出现后,便出现了独站与步行,体现了由反射到随意运动和连续不断发育的特点。

可以分为如下l0个阶段:阳性支持反射→不能支持体重→短暂支持体重→足尖支持体重→立位跳跃→扶站→抓站→独站→牵手走→独走。

7.婴幼儿步行发育的特点。

①由两脚分开大足距向两脚并拢小足距发展;②由上肢上举到上肢下降发展;③由无上肢的交替运动到有上肢的交替运动;④由肩与骨盆的无分离运动,到有分离运动;⑤由小步跑,步幅不一致,到迈大步、有节律的步态发展;⑥由缺乏骨盆的回旋到加强骨盆的回旋;⑦足尖与足跟接地时间短,主要为脚掌着地;⑧站立位的膝过伸展。

8.姿势运动发育的顺序遵循的规律。

(1)动作是沿着抬头、翻身、坐、爬、站和行走的方向发育;(2)离躯干近的姿势运动先发育,然后是离躯干远的姿势运动的发育;(3)由泛化到集中、由不协调到协调发育;(4)先学会抓握东西,然后才会放下手中的东西;(5)先能从坐位拉着栏杆站起,然后才会从立位时坐下;(6)先学会向前走,然后才会向后倒退着走。

人体发育学智慧树知到答案章节测试2023年湖南中医药大学

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第一章测试1.坐高与身高比例随着年龄的增长逐渐增加A:错B:对答案:A2.已经消失的原始反射,在任何情况下都不可能再出现。

A:对B:错答案:B3.人体发育学研究对象包括A:学龄前期B:胎儿期C:学龄期D:青春期答案:ABCD4.达尔文的多基因表达理论包括A:过度繁殖B:生存斗争C:遗传变异D:适者生存答案:ABCD5.生长发育具有不均衡性,这里的不均衡包括A:速度的不均衡B:各器官发育的不均衡C:各系统发育的不均衡D:个体差异答案:AC6.生长发育遵循的规律包括A:由上到下B:由简单到复杂C:由低级到高级D:由粗到细答案:ABCD7.人的生长发育是按照一定的规律和顺序来进行的,这是谁提出的理论?A:弗洛伊德B:埃里克森C:格赛尔D:华生答案:C8.语言发育障碍与很多因素有关,其中有三分之一是与什么有关?A:家族性语言发育迟缓B:听力障碍C:发音器官如果有结构或者功能的异常D:环境因素答案:B9.“成熟”指生命体结构和功能完全发育的稳定状态。

A:错B:对答案:B10.埃里克森继承并发展了弗洛伊德的思想,其人格发育学说既考虑到了生物学因素,也考虑到了文化和社会因素。

A:对B:错答案:A第二章测试1.胎儿宫内的发育分成哪几个阶段A:桑葚胚B:胚胎期C:胚芽期D:胎儿期答案:BCD2.神经系统的发育包括几个阶段A:神经细胞体积增加B:神经细胞数目增加C:神经细胞数目和体积两者同时增加D:外观的生长答案:ABC3.胎儿期最早出现的运动包括A:吞咽动作B:呼吸样运动C:胎动D:反射答案:CD4.母体的哪些方面可以对胎儿的发育造成影响A:营养B:身高C:体重D:孕史答案:ABCD5.经阴道分娩的优势在于A:宫缩挤压肺部,可以有效排除肺部羊水,有利于呼吸,不易出现湿肺综合症。

B:是人类最自然的一种分娩方式。

C:宫缩挤压大脑,有兴奋神经系统,特别的呼吸中枢的作用。

D:创伤小,安全,恢复快。

答案:ABCD6.致畸的敏感期为A:桑葚胚B:胎儿期C:胚胎期D:胚芽期答案:D7.胎儿肺的呼吸单位是多少周才能发育完善的A:20B:37C:28D:出生时答案:C8.卵子受精的部位是在A:输卵管的壶腹部B:子宫颈C:子宫腔D:输卵管答案:A9.正常足月儿指大于等于37周,小于42周的活产婴儿。

人体发育学复习重点

人体发育学复习重点

第一章《人体发育学概论》1.人体发育学的起源是学科发育心理学与发育行为学2.中国残联协会小儿脑瘫康复委员会及中国康复医学会儿童康复专业委员会的成立时间1992年3.格塞尔成熟理论的主要观点,他提出的儿童行为发育包括哪些方面遗传学的程序可能决定了生长发育的整体顺序1.适应性行为2.大肌群运动行为3.小肌群运动行为4.言语行为5.个体和社会行为4.学习理论的主要代表(1)行为主义的代表人物华生(2)操作条件学习理论代表人物斯金纳(3)社会学习理论代表人物班杜拉5.弗洛伊德的精神分析理论及人格发展阶段理论分为精神世界分为“本我”,“自我”,“超我”人格发展阶段理论分为口唇期,肛门期,性器期,潜伏期和生殖期6.皮亚杰的认知发育理论将儿童思维发展分为哪几个阶段及其主要特点。

1.感知运动阶段(0~2岁):儿童依靠感知动作适应外部世界,构筑动作行为2.前运算阶段(2~7岁):形象思维萌芽于此阶段,儿童开始凭借表象在头脑里进行“表象性思维”3.具体运算阶段(7~12岁):儿童获得了逻辑思维能力,但局限在具体的事物中4.形式运算阶段(12岁以后):青少年能进行抽象思维,依据假设推论可能性7.三山实验,容器倒水实验揭示了儿童思维具有哪些特性8.认知发展的内在机制(图示,同化,顺应和平衡)发育的主要机制是适应:适应包括图示,同化,顺应,和平衡同化是吸收过程,吸收环境信息并纳入已有的认知结构中。

顺应是婴儿改变自身的动作,或产生新的动作以适应新的环境。

两者处于平衡时,认识就提高了一步平衡是指同化作用和顺应作用两种功能的平衡,是新的暂时的平衡,不是绝对的或是终结,而是另一较高水平平衡运动的开始。

自我调节,通过同化和适应达到与环境平衡9.新生儿,青春期的所属阶段及主要特征新生儿期主要特征:1.适应子宫外生活的生理学特征2.适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节3.与外界环境和人相互作用的特征青春期的主要特征:1.体格生长发育再次加速,出现第二次高峰2.生殖系统发育加速并渐趋成熟3.认知功能继续发育,思维活动已能摆脱具体事物的束缚,进入抽象思维逻辑的阶段4.个性的形成,自我探索,自我发现和个人价值观念的形成,人生观和世界观的形成。

(完整word版)第三章 人体胚胎发育

(完整word版)第三章   人体胚胎发育

第三章人体胚胎发育人胚胎在母体子宫中发育经历38周(约266天),可分为三个时期:①从受精到第2周末二胚层且不盘出现为胚前期(preembryohic period);②从第3周至第8周末为胚期(embryonic period),于此期末,胚(embryo)的各器官、系统与外形发育初具雏形;③从第9周至出生为胎期(fetal period),此期内的胎儿(fetus)逐渐长大,各器官、系统继续发育成形,部分器官出现一定的功能活动。

此外,从第26周胎儿至出生后4周的新生儿发育阶段被称为围产期(perinatal stage)。

此时期的母体与胎儿及新生儿的保健医学称围产医学。

它是近年兴起的一门应用学科。

人体胚胎学总论或称人体早期发生,是指从受精至第八周末的发育时期,即胚前期和胚期。

此时期的胚胎发育变化甚大,并易受内、外环境因素的影响。

人体胚胎学总论的内容包括:生殖细胞和受精,卵裂和胚泡形成,植入和胚层形成,胚体形成和胚层分化,胎膜和胎盘。

本章还简述各期胚胎的外形特征和胚胎龄的推算、多胎和联胎,以及胚胎发育的某些机理。

一、生殖细胞和受精(一)生殖细胞生殖细胞(germ cell)又称起配子(gamete),包括精子和卵子,均为单倍体细胞,即仅有23条染色钵,其中一条是性染色体。

它们的发生概况见图20-1(详见第16、17章)。

图20-1精子与卵子发生1.精子的获能精子中的半数含Y染色体(23,Y),半数含X染色体(23,X)。

射出的精子虽有运动能力,却无穿过卵子周围放射冠和透明带的能力。

这是由于精子头的外表有一层能阻止顶体酶释放的糖蛋白。

精子在子宫和输卵管中运行过程中,该糖蛋白被女性生殖管道分泌物中的酶降解,从而获得受精能力,此现象称获能(capacitation)。

精子在女性生殖管道内的受精能力一般可维持1天。

2.卵子的成熟从卵巢排出的卵子处于第二次成熟分裂的中期,并随输卵管伞的液流进入输卵管,在受精时才完成第二次成熟分裂。

第三章粗大运动发育word文档(2)

第三章粗大运动发育word文档(2)

《人体发育学》练习题——第三章婴幼儿期粗大运动发育(一)选择题[A1型题]1.觅食反射在正常新生儿即可见到,其存在时期为( )~3个月~4个月~6个月~6个月~8个月2.握持反射在生后即出现,以后逐渐被有意识的握物所替代,其存在的时期为( )~3个月~4个月~4个月~5个月~6个月3.拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中拥抱型存在时期为( )~3个月~6个月~6个月~8个月~3个月4.拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中伸展型存在时期为( )~3个月~6个月~6个月~8个月~3个月5.放置反射又称跨步反射,其存在时期为( )~1个月~2个月~3个月~4个月~5个月6.踏步反射又称步行反射,其存在的时期为( )~1个月~2个月~3个月~4个月~5个月7.上肢移位反射存在时期为( )~2周~4周~6周~8周~10周8.侧弯反射又称躯干内弯反射,存在时期为( )~1个月~2个月~3个月~4个月~5个月9.紧张性迷路反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育,其存在时期为( )~1个月~2个月~3个月~4个月~5个月10.对称性紧张性颈反射头前屈的反应为( )A.上肢屈曲、下肢伸展B.上肢伸展、下肢屈曲C.上肢伸展、下肢伸展D.上肢屈曲、下肢屈曲E.上肢外旋外展、下肢内旋内收11.立直反射中枢位于( ) EA.脊髓B.延髓C.脑桥D.中脑E.间脑12.非对称性紧张性颈反射存在时期( )~1个月~2个月~3个月~4个月~5个月13.对称性紧张性颈反射存在时期( )~1个月~2个月~3个月~4个月~5个月14.非对称性紧张性颈反射意义同( )A.对称性紧张性颈反射B.侧弯反射C.紧张性迷路反射D.交叉伸展反射E.踏步反射15.交叉伸展反射存在时期( )~1个月~2个月~3个月~4个月~5个月16.阳性支持反射存在时期( )~1个月~2个月~3个月~4个月~5个月17.降落伞反射的意义等同于( )A.平衡反应B.握持反射C.立直反射D.紧张性迷路反射E.上肢移位反射18.平衡反应中枢位于( )A.脊髓B.延髓C.皮层D.中脑E.脑桥19.下列立直反射中不能持续终生的是( )A.躯干立直反射B.视性立直反射C.迷路性立直反射D.降落伞反射E.颈立直反射20.正常儿俯卧位发育达到臀、头同高,下肢伸展,下颏和肩部可抬起离开桌面,肘支撑抬头达45°的月龄为( )个月个月个月个月个月21.正常儿俯卧位发育达到肘支撑,胸部离开桌面,抬头达45°~90°,十分稳定,下肢伸展,头高于臀部,身体的支点在腰部的月龄为( )个月个月个月个月个月22.正常儿俯卧位时发育达到前臂伸直,手支撑,胸部及上腹部可以离开桌面,抬头达90°以上,四肢自由伸展,支点在骶尾部,可由俯卧位翻身至仰卧位的月龄为( )个月个月个月个月个月23.正常儿可用双手或肘部支撑,腹爬,可见下肢交替动作的月龄为( )个月个月个月个月个月24.正常儿可以出现熊步或高爬的月龄为( )个月个月个月个月个月25.正常儿发育达到四爬的月龄为( )个月个月个月个月个月26.正常儿坐位发育为全前倾,头不稳定的月龄为( )A.新生儿期~3个月~5个月个月个月27.正常儿坐位时脊柱向前弯曲呈半前倾姿势,头可竖直的月龄为( )A.新生儿期~3个月~5个月个月个月28.正常儿扶持成坐位时脊柱伸展,为扶腰坐阶段,头部稳定的月龄为 ( )A.新生儿期~3个月~5个月个月个月29.正常儿可以独坐,但需双手在前支撑,脊柱略弯曲,呈拱背坐的月龄为( )个月~5个月个月个月个月30.正常儿脊柱伸展与床面呈直角,是坐位的稳定阶段,称为直腰坐阶段的月龄为( )个月~5个月个月个月个月31.正常儿直腰坐位稳定,可以左右回旋身体,称为扭身坐阶段。

《人体发育学》3

《人体发育学》3

四、感觉发育
• 1.运动机能 :出生就会大声啼哭,以后会一阵 阵地哭。 出生后半小时内可俯卧于母亲胸前吮 吸和吞咽母乳。 物体碰触口唇时会引起吮吸动 作。 • 2.触觉 :对母亲的触摸、抚抱,感受灵敏,并 显示出喜爱。 • 3.嗅觉:对母乳的香气感受灵敏,并显示出喜爱。 • 4.视觉 :觉醒时会慢慢睁开双眼,漫无目的地 环视周围。能看见离眼20-30厘米远的鲜艳物体。 有物品靠近眼睛时会眨眼。 • 5.听觉 :醒着时,近旁约10-15厘米处发出响声, 可使其四肢躯体活动突然停止,似在注意聆听声 音。
婴儿智力发育特征
时间(距出生时间) 1.7~3.1月 3.1~4.1月 4.1~5.5月 5.3~6.9月 7.0~9.0月 9.6~10.6月 10.2~13.5月 13~18月 18月~3岁 孩子表现 叫名有反应 能分辨母亲 看到物体想抓 照镜子笑 发爸妈单音 会与人再见 学话 可在纸上乱画 可自己洗手
二、中枢神经系统发育
2.小脑的发育:小脑在l岁内发育很快,到3岁时 小脑已基本与成人同,能够维持身体的平衡和 准确性。 3.脊髓发育:出生时脊髓已较成熟,其下端达第 三腰椎水平(成人在第一腰椎水平上),4岁时 达第1—2腰椎水平。 4.周围神经的发育:周围神经包括脑神经、脊神 经和植物神经,其主要功能是传导冲动。脑神 经在小儿生后3个月可完成。脊髓神经从胎儿 5—6个月开始形成,2岁是髓鞘形成阶段,4 岁时已相当成熟,以后仍在缓慢进行直至成年。
六、智力发育
• 智力是由观察能力、记忆力、思维能力、想象能力、实践运动 能力五大基本能力组成,是人们认识了物和解决问题的一种能 力。儿童智力发育的一般规律如下: • (1)阶段性:如先有一个缓慢积累发育过程,至2~3岁进入 快速发育阶段,运动发育是经历了坐、站、扶、走,1岁左右 开始走路,3岁才能手脚协调运动等。 (2)各种能力的协调性:观察力、记忆力、想象力、思维力及 运动能力是相互联系、相互制约、相互依赖的。如果某一能力 落后明显,其综合能力一定受影响。 (3)时效性:构成智力的各种能力均有各自最佳发育时间,一 旦最佳发育时期受影响,这种能力的发育就明显落后。如语言 发育最佳时期是2~3岁。又如1~2岁仅有想象的萌芽,2~3岁 时想象已大有发展。 (4)可干预性:智力水平很大程度上是先天因素决定的,但社 会环境是智力发育的外部条件,一些先天不足的儿童,经过后 天的有效干预,可使先天条件不足的影响尽可能的缩小。

人体发育学基础 PPT

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一、人体发育学 • (一)概念
• 人体发育学是研究人体发生、发育全过程及 其变化规律的科学,包括对人生各个阶段的 生理功能、心理功能、社会功能等方面的研 究。 • 具体讲包括人体的发生、发育、成熟及衰退 这一人生轨迹的全过程。是研究个体生命全 过程的科学。
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一、生长发育分期与特点
• 6.学龄期 6~7岁到11岁(青春期) 体格生长相对缓慢。 认知功能继续发育,智能发育更加成熟。 思维由具体形象到抽象逻辑思维。
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一、生长发育分期与特点
• 6.学龄期 6~7岁到11岁(青春期) 情感是广度深度和稳定性提高,道德感、 理智感、美感开始发育。 意志的自觉性、坚持性和自制力。 个性和气质逐渐形成和显露。
(一)正常发育规律
• 1.生理功能发育 • 2.心理功能发育 • 3.社会功能发育
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三、人体发育学研究的内容
(二)异常发育及其影响因素 • 异常发育主要研究对生长发育产生影 响的各种因素和作用机制。 • 内容:运动、言语、心理行为、学习、 智力等障碍和相关疾病。
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二、生长与发育
(二)发育与行为的影响因素
• 小儿生长发育过程中,受到外界的影 响,社会环境、家庭环境、生活方式 等,如果没有正确教育引导,就会出 现异常行为模式,比如孤独症、注意 缺陷、阅读障碍。正确的干预是康复 治疗的主要内容。
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三、人体发育学研究的内容
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三、人体发育学研究的内容
(三)发育评定 • 对生长发育的水平、趋势、进程、规 律和特点等进行观察研究并作出评判, 及时发现功能障碍,为康复目标和方 案的制定及实施提供依据。

第3章 体格体能发育

第3章 体格体能发育

(5)身长中心点:全身中心点随身长的增加而向下移动。 (6)身长与指距:两上肢左右平伸时两中指间的距离,主要代表两上肢长骨的增加。 (7)身长与头长 (8)头围:指自眉弓上缘最突出处经枕后结节饶头一周的长度。 (9)胸围:平乳头绕胸一周。 (10)上臂围:用来筛选胎儿营养不良。
2、与婴幼儿体格发育相关的指标 (1)颅囟:可以使胎儿出生经过产道时改变头部形状,避免发生颅内损伤,还可保 证颅骨随大脑的发育而不断扩大。 包括:前囟、后囟、蝶囟 和乳突囟。
婴幼儿囟门异常发育: 1、囟门鼓起 2、囟门凹陷 3、囟门早闭 4、囟门迟闭
(2)骨龄检测 (3)乳牙的发育 (4)脊柱的发育
(二)其他年龄期的体格发育 1、学龄前期的体格发育 2、学龄期的体格发育 (1)骨骼的发育 (2)恒牙的发育
3、青春期的体格发育
青春期体格发育特点
1、生长突增 2、发育顺序:从远端到近端,向心性发育。 3、体型的差异 4、骨骼发育
二、体能发育
1、概念:体能是通过力量、耐力、速度、协调、灵敏等运动素质表现出来的人体基本运动能力。 2、分类 3、与体能发育有关的要素 (1)心血管耐力 (2)肌肉强力和耐力 (3)柔韧性 (4)敏捷性 (5)力量 (6)平衡性 4、体能发育规律
第二节 影响体格发育的因素和异常发育
一、影响体格发育的因素 1、遗传因素 2、孕母情况 3、性别 4、后天营养因素 5、疾病 6、自然环境和家庭生活环境 7、体育锻炼
第三章 体格体能发育
康复治疗技术教研室
目录
CONTENT
第一节
体格体能发育规律
第二节
影响体格发育的因素和异常发育
第三节
体格发育的评定
学习目标
掌握:婴幼儿期体格发育特征。 熟悉:青春期特格发育特点。 了解:其他年龄阶段体格变化及体能发育。

《人体发育学》第三章 婴幼儿粗大运动发育(影响因素及异常发育)

《人体发育学》第三章 婴幼儿粗大运动发育(影响因素及异常发育)

(三)精神发育迟滞 大多数精神发育迟滞的小儿运动发育较正常儿 童延迟,与学习、建立和巩固运动功能及技巧迟缓 有关,也与肌张力偏低有关。但弱智儿童不存在异 常姿势,都能够学会粗大运动的基本功能。 (四)神经肌肉疾病 常表现为行走发育落后,有些疾病最终丧失运 动能力。各类先天性代谢性疾病除有运动功能障碍 外,都有特征性的临床表现和实验室检查结果。
肌群协调障碍
运动记忆障碍 肌张力控制障

调节和控制障 碍
自学为主
运动功能调控障碍及特点
运动调控障碍
姿势感觉障碍



身体在空间位置的感觉障碍,可导致平衡障 难以保持身体中间位的运动(如在站立,跳 跃时)
运动感觉障碍
视觉空间处理障碍
指令一运动结合障

难以对空间区域范围进行预测和运动时机的
判别(如很难判断能够抓住物体和抛出物体 的轨迹)
难以对言词指令翻译并正确反应(如难以遵
第二节 影响因素及异常发育
一、影响因素
家族遗传因素 环境因素 精神发育迟滞
神经肌肉疾病
脑损伤和脑发育障碍 其他疾病
(一)家族遗传因素 有些小儿会有暂时性运动发育障碍或迟缓, 家族中也有类似的病史,由遗传因素所致,原因 尚不明确。随着年龄的增长,运动发育最终会达 到正常。
(二)环境因素 由于不正确的教养方式、缺乏运动及锻炼的 机会,会造成运动发育落后。
循训练中的指令)
运动功能调控障碍及特点
运动调控障碍
运动计划障碍


对于运动需求难以预测结果和筛选策略(如难以预 测跑多快才能抓到球) 难以调整不同需求所适用的不同肌群,活动中缺乏 肌肉的协同 难以快速和准确记忆特定技巧所需的肌肉活动次序 难以正确而恰当的发展肌张力和肌肉长度 难以判断有效的肌肉活动方式

第一章第三章 人体发育学概论体格发育PPT课件

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中国
• 7.21世纪 人体发育学的研究进入了一个新的阶段,在康复
医 学领域中,积极开展相关研究。 2004年,我国 成 立了中国康复医学会儿童康复专业委员会。
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四、基本理论
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基本理论
• (一)达尔文的多基因表达理论 • (二)以格塞尔为代表的成熟理论 • (三)弗洛伊德的精神分析理论 • (四)埃里克森的心理社会发育理论 • (五)学习的理论 • (六)认知发育的理论 • (七)对文化生态系统适应的理论
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人体发育学的研究涵盖如下几方面: (一)正常发育规律
1.生理功能发育 2.心理功能发育 3.社会功能发育 (二)异常发育及其影响因素 (三)发育评定
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三、发展简史
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(一)西方社会
• 1.早期 对人类行为的观察最早可追溯到古希腊时 期,如亚里士多德(Aristotle)曾经指出 “动物凡 生长期长的, 寿命也长”。 文艺复兴以后的一些人文主义教育家,如科梅纽 斯(John Amos Comenius)、让·雅克·卢梭(Jean Jacques Rousseau)、裴斯泰洛齐(Jonhann Heinrich PestaLozzi)、福禄贝尔(Friedrich Wilhelm August Froebel) 等人提出了尊重儿童、了解儿童的新教育思想,为儿童
立学科在中国出Biblioteka 。17中国• 2.20世纪初期 艾华编译《儿童心理学纲要》 陈大齐翻译《儿童心理学》 陈鹤琴出版《儿童心理之研究》是中国第一部
儿 童心理学教科书。
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中国
• 3.20世纪30年代 黄翼重复过皮亚杰的实验,著有《儿童心理学》、
《神仙故事与儿童心理》、《儿童绘画之心理》 等

《人体发育学》第三章 婴幼儿粗大运动发育(粗大运动发育评定)

《人体发育学》第三章 婴幼儿粗大运动发育(粗大运动发育评定)
WeeFIM的内容有3个区,六个板块。每个板块又分为2~6项, 总共18项,将各项分数相加得出总分数,根据分数标准划分七 个级别。
9.Peabody运动发育评定量表
适用于0~72个月龄儿童,是一种定量和定性 功能评定量表,包括2个相对独立的部分
是一种定量和定性功能评定量表,包括2个相 对独立的部分,6个分测试, 3个给分等级,最后 得出:原始分、相当年龄、百分比、标准分(量 表分)、综合得来的发育商和总运动商。
4. Alberta婴儿运动量表(AIMS) 采用AIMS对正常运动发育、运动发育迟缓及可
疑异常运动模式进行监测。
5. Milani正常儿童发育量表 通过对自发反应和诱发反应六个方面的27项检 测,对运动发育进行评定,得出运动发育率。
6.粗大运动功能评定(GMFM)
将不同体位的反射、姿势和运动模式分为88项评定指标, 共分五个功能区,最后得出原始分(5个能区原始分);各能 区百分比(原始分/总分×100%);总百分比(各能区百分比 相加/5);目标区分值(选定能区百分比相加/所选能区数)。
无肌紧张变化 关节过度伸展
5.关节活动度评定(8项) (1)头部侧向转动试验 (2)臂弹回试验 (3)围巾征 (4)腘窝角 (5)足背屈角 (6)跟耳试验 (7)股角(又称内收肌角) (8)牵拉试验
6.反射发育评定(详见第一节) 7.平衡功能评定
①平衡反应评定; ②静态平衡功能评定; ③动态平衡功能评定; ④综合性平衡功能评定,可采用Berg量表; ⑤对平衡障碍原因进行分析,即对运动系统的评 价以及对平衡感觉组织的检查。
体发育的大范围评价表。
2.新生儿20项行为神经测定分为5个部分:
①行为能力(6项); ②被动肌张力(4项); ③主动肌张力(4项);

第三章粗大运动发育 Word 文档 (2)

第三章粗大运动发育 Word 文档 (2)

《人体发育学》练习题——第三章婴幼儿期粗大运动发育(一)选择题[A1型题]1.觅食反射在正常新生儿即可见到,其存在时期为( ) 1.BA.2~3个月B.0~4个月C.0~6个月D.4~6个月E.0~8个月2.握持反射在生后即出现,以后逐渐被有意识的握物所替代,其存在的时期为( )2.CA.2~3个月B.3~4个月C.0~4个月D.4~5个月E.O~6个月3.拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中拥抱型存在时期为( ) 3.AA.0~3个月B.4~6个月C.0~6个月D.6~8个月E.2~3个月4.拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中伸展型存在时期为( ) 4.BA.0~3个月B.4~6个月C.O~6个月D.6~8个月E.2~3个月5.放置反射又称跨步反射,其存在时期为( ) 5.BA.0~1个月B.O~2个月C.0~3个月D.0~4个月E.O~5个月6.踏步反射又称步行反射,其存在的时期为( ) 6.CA.0~1个月B.0~2个月C.0~3个月D.0~4个月E.O~5个月7.上肢移位反射存在时期为( ) 7.CA.0~2周B.0~4周C.0~6周D.0~8周E.0~10周8.侧弯反射又称躯干内弯反射,存在时期为( ) 8.CA.0~1个月B.0~2个月C.0~3个月D.0~4个月E.0~5个月9.紧张性迷路反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育,其存在时期为( ) 9.DA.0~1个月B.0~2个月C.0~3个月D.0~4个月E.0~5个月10.对称性紧张性颈反射头前屈的反应为( ) 10.AA.上肢屈曲、下肢伸展B.上肢伸展、下肢屈曲C.上肢伸展、下肢伸展D.上肢屈曲、下肢屈曲E.上肢外旋外展、下肢内旋内收11.立直反射中枢位于( ) 11.D EA.脊髓B.延髓C.脑桥D.中脑E.间脑12.非对称性紧张性颈反射存在时期( ) 12.DA.0~1个月B.O~2个月C.0~3个月D.O~4个月E.0~5个月13.对称性紧张性颈反射存在时期( ) 13.DA.O~1个月B.0~2个月C.0~3个月D.0~4个月E.O~5个月14.非对称性紧张性颈反射意义同( ) 14.AA.对称性紧张性颈反射B.侧弯反射C.紧张性迷路反射D.交叉伸展反射E.踏步反射15.交叉伸展反射存在时期( ) 15.BA.0~1个月B.0~2个月C.0~3个月D.0~4个月E.0~5个月16.阳性支持反射存在时期( ) 16.BA.O~1个月B.0~2个月C.0~3个月D.0~4个月E.O~5个月17.降落伞反射的意义等同于( )17.CA.平衡反应B.握持反射C.立直反射D.紧张性迷路反射E.上肢移位反射18.平衡反应中枢位于( )18.CA.脊髓B.延髓C.皮层D.中脑E.脑桥19.下列立直反射中不能持续终生的是( ) 19.EA.躯干立直反射B.视性立直反射C.迷路性立直反射D.降落伞反射E.颈立直反射20.正常儿俯卧位发育达到臀、头同高,下肢伸展,下颏和肩部可抬起离开桌面,肘支撑抬头达45°的月龄为( ) 20.BA.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月21.正常儿俯卧位发育达到肘支撑,胸部离开桌面,抬头达45°~90°,十分稳定,下肢伸展,头高于臀部,身体的支点在腰部的月龄为( ) 21.CA.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月22.正常儿俯卧位时发育达到前臂伸直,手支撑,胸部及上腹部可以离开桌面,抬头达90°以上,四肢自由伸展,支点在骶尾部,可由俯卧位翻身至仰卧位的月龄为( )22.EA.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月23.正常儿可用双手或肘部支撑,腹爬,可见下肢交替动作的月龄为( ) 23.DA.4个月B.5个月C.6个月D.7个月E.8个月24.正常儿可以出现熊步或高爬的月龄为( ) 24.EA.5个月B.6个月C.7个月D.9个月E.11个月25.正常儿发育达到四爬的月龄为( ) 25.EA.5个月B.6个月C.7个月D.8个月E.10个月26.正常儿坐位发育为全前倾,头不稳定的月龄为( ) 26.AA.新生儿期B.2~3个月C.4~5个月D.6个月E.7个月27.正常儿坐位时脊柱向前弯曲呈半前倾姿势,头可竖直的月龄为( ) 27.BA.新生儿期B.2~3个月C.4~5个月D.6个月E.7个月28.正常儿扶持成坐位时脊柱伸展,为扶腰坐阶段,头部稳定的月龄为 ( ) 28.CA.新生儿期B.2~3个月C.4~5个月D.6个月E.7个月29.正常儿可以独坐,但需双手在前支撑,脊柱略弯曲,呈拱背坐的月龄为( ) 29. CA.3个月B.4~5个月C.6个月D.7个月E.8个月30.正常儿脊柱伸展与床面呈直角,是坐位的稳定阶段,称为直腰坐阶段的月龄为( )30.DA.3个月B.4~5个月C.6个月D.7个月E.8个月31.正常儿直腰坐位稳定,可以左右回旋身体,称为扭身坐阶段。

人体发育学_1ppt课件

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• (4)9—16岁儿童,脑重量增加不多,这一时期主要进行着脑细胞内部的 结构和功能的复杂比过程。神经的联络纤维在数量上大大增加,联络神经 元的结构和皮质细胞结构功能在强烈地发展和形成着,这是联想的、推理 的、抽象的和概况的思维过程的物质基础,是大脑功能进一步成熟的标志 2。011.3
考评项目赋标准分,对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评,评 出各考 评项目 的考评 实际得 分,考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
• 3.神经系统的发育:在胚胎时期,脑是最先发育形成的,出生 后,脑的发育也一直处于优先地位,到第六年,脑部的发育即 达成人脑重的90%,至青春期,神经系统几乎均已发育完全。
• 4.淋巴系统的生长发育:与身体总的生长发育完全不同。如胸 腺,在7岁时即达成人大小,但还继续生长,至12岁时为成人 大小的200%,以后随着全身免疫机能的完善,当身体其它部分 继续生长时,则萎缩变小,至20岁时,又达成人大小,到老年 时2011更.3 加衰退。
2011.3
考评项目赋标准分,对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评,评 出各考 评项目 的考评 实际得 分,考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
三、神经反射的发育
1.食物反射:包括觅食反射、吮吸反射和吞咽反射。对出生仅 半个小时且醒着的新生儿,当你用手指或乳头抚弄其面颊时, 会转头、张嘴,并有吮吸、吞咽动作,有如吃奶一样。这种 反射在9个月后消失。
2011.3
考评项目赋标准分,对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评,评 出各考 评项目 的考评 实际得 分,考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分

人体发育学(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年潍坊医学院

人体发育学(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年潍坊医学院

绪论单元测试1.生长发育取决于A:生物学因素与社会学因素的交互作用B:其余各项因素C:生物学因素和社会学因素D:生物学因素E:社会学因素答案:B2.儿童精神分析研究的代表人物为A:比奈B:弗洛伊德C:赫伯特·斯宾塞D:格塞尔答案:B3.先天性运动功能障碍是指出生前因素所导致的运动功能障碍,如:染色体异常、先天性中枢神经系统畸形、肢体缺如、脊柱裂、髋关节脱位、进行性肌营养不良和遗传性脊髓性肌萎缩症等。

A:对B:错答案:A4.生长发育的一般规律应包含A:由近到远B:由低级到高级C:由上到下D:由简单到复杂E:由粗到细答案:ABCDE第一章测试1.胎儿期血液循环供应血氧含量最高的器官是()。

A:心B:肺C:肝D:肾E:脑答案:C2.正常孕期包括哪些时期()A:分娩期B:胎儿期C:胚胎期D:着床期E:胚芽期答案:BCE3.音响过强的音乐对胎儿健康有害。

()A:错B:对答案:B4.多大胎龄的胎儿具有听觉功能,可以接受、听到透过母体的频率为1000Hz以下的外界声音,可进行胎教。

()A:9~10个月B:3个月C:3~4个月D:7~8个月E:5~6个月答案:E5.哪个孕期最容易受放射线、药物、感染及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响,不利胚胎发育成长。

()A:胚胎期(受精后2~8周)B:胚胎期(受精后3~8周)C:胚芽期(受精后0~3周)D:胎儿期E:胚芽期答案:B第二章测试1.对称性紧张性颈反射头前屈的反应为A:上肢伸展、下肢屈曲B:上肢外旋外展、下肢内旋内收C:上肢伸展、下肢伸展D:上肢屈曲、下肢伸展E:上肢屈曲、下肢屈曲答案:D2.正常儿俯卧位时发育达到前臂伸直,手支撑,胸部及上腹部可以离开桌面,抬头达90°以上,四肢自由伸展,支点在骶尾部,可由俯卧位翻身至仰卧位的月龄为A:3个月B:5个月C:4个月D:2个月E:6个月答案:E3.正常儿直腰坐位稳定,可以左右回旋身体,称为扭身坐阶段。

3《人体发育学》第三章婴幼儿粗大运动发育

3《人体发育学》第三章婴幼儿粗大运动发育
(2)反应:婴儿会做出站立反应,如将其身 体前倾,他会行走几步。
(3)存在时期: 0~3个月。
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第三章 第一节
5.踏步反射(自动站立和行走反 射)
肌张低下或屈肌张力较高时该反射减弱; 痉挛型脑瘫患儿此反射可亢进并延长, 而且迈步时双腿内旋、内收交叉,脚掌 跖屈。
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第三章 第一节
6.张口反射
脑损伤或臂丛神经损伤时难以引出,偏 瘫时一侧缺失。 (1)检查方法:小儿俯卧位,颜面着床, 两上肢放于脊柱两侧,稍候观察变化。 (2)反应:小儿首先颜面转向一侧,同侧 的上肢从后方移向前方,手移到嘴边。 (3)存在时期:0~6周。
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第三章 第一节
8.侧弯反射
又称躯干内弯反射。若持续存在可导致坐位平衡困 难,无法维持正常直立姿势,孩子也不可能发展对称 性运动,因为任何侧面的刺激都会引起不对称姿势。 (1)检查方法:婴儿处于俯卧位或俯悬卧位,用手指 刺激一侧脊柱旁或腰部。 (2)反应:婴儿出现躯干向刺激侧弯曲。 (3)存在时期:0~6个月。
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第三章 第一节
侧弯反射
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第三章 第一节
9.紧张性迷路反射
也称前庭脊髓反射,头部在空间位 置及重力方向发生变化时,产生躯干四 肢肌张力的变化。该反射持续存在将影 响婴儿自主抬头的发育。
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第三章 第一节
紧张性迷路反射
(1)检查方法:将婴儿置于仰卧位及俯卧位, 观察其运动和姿势变化。 (2)反应:仰卧位时身体呈过度伸展,头后 仰;俯卧位时身体以屈曲姿势为主,头部前屈, 髋关节屈曲使臀部凸起,耻骨部无法贴近桌面; 上下肢均呈屈曲。 (3)存在时期:0~4个月。
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第三章 第一节
小儿的姿势与运动的发育是随着小儿身 体的抗重力屈曲活动与抗重力伸展活动的 逐渐发育进行的身体不断克服地心引力从 水平位上逐渐抬起发育成为与地面垂直位 的过程。

第三章 人体胚胎发育

第三章   人体胚胎发育

第三章人体胚胎发育人胚胎在母体子宫中发育经历38周(约266天),可分为三个时期:①从受精到第2周末二胚层且不盘出现为胚前期(preembryohic period);②从第3周至第8周末为胚期(embryonic period),于此期末,胚(embryo)的各器官、系统与外形发育初具雏形;③从第9周至出生为胎期(fetal period),此期内的胎儿(fetus)逐渐长大,各器官、系统继续发育成形,部分器官出现一定的功能活动。

此外,从第26周胎儿至出生后4周的新生儿发育阶段被称为围产期(perinatal stage)。

此时期的母体与胎儿及新生儿的保健医学称围产医学。

它是近年兴起的一门应用学科。

人体胚胎学总论或称人体早期发生,是指从受精至第八周末的发育时期,即胚前期和胚期。

此时期的胚胎发育变化甚大,并易受内、外环境因素的影响。

人体胚胎学总论的内容包括:生殖细胞和受精,卵裂和胚泡形成,植入和胚层形成,胚体形成和胚层分化,胎膜和胎盘。

本章还简述各期胚胎的外形特征和胚胎龄的推算、多胎和联胎,以及胚胎发育的某些机理。

一、生殖细胞和受精(一)生殖细胞生殖细胞(germ cell)又称起配子(gamete),包括精子和卵子,均为单倍体细胞,即仅有23条染色钵,其中一条是性染色体。

它们的发生概况见图20-1(详见第16、17章)。

图20-1精子与卵子发生1.精子的获能精子中的半数含Y染色体(23,Y),半数含X染色体(23,X)。

射出的精子虽有运动能力,却无穿过卵子周围放射冠和透明带的能力。

这是由于精子头的外表有一层能阻止顶体酶释放的糖蛋白。

精子在子宫和输卵管中运行过程中,该糖蛋白被女性生殖管道分泌物中的酶降解,从而获得受精能力,此现象称获能(capacitation)。

精子在女性生殖管道内的受精能力一般可维持1天。

2.卵子的成熟从卵巢排出的卵子处于第二次成熟分裂的中期,并随输卵管伞的液流进入输卵管,在受精时才完成第二次成熟分裂。

人体发育学复习题

人体发育学复习题

人体发育学复习题第三、四章正常发育规律发育分析和发育评定A1型题单选题1. 视觉发育的关键期一般在A:3个月内最敏感 B:5个月内最敏感 C:半年内最敏感D:9个月内最敏感 E:一年内最敏感2. 人类语言学习的关键期一般在A:1~2岁以前 B:2~3岁以前 C:3~4岁以前D:4~5岁以前 E:5~6岁以前3. 正常婴儿巴宾斯基症可呈现阳性的年龄是A:6个月一下 B:1岁一下 C:2岁一下D:18个月以下 E:3岁一下4. 人类建立和保持正常姿势运动的基础是A:原始反射的发育 B:生理反射的发育 C:立直反射的发育D:平衡反射的发育 E:立直反射与平衡反应的发育5. 拉起时头挺起并稳定的年龄是A:2周 B:3周 C:5周D:6周 E:9周6. 能够直腰坐的年龄是A:4月 B:5月 C:6月D:7月 E:8月X型题多选题1. 生长发育的一般规律应包含A:由上到下 B:有近到远 C:有粗到细D:由低级到高级 E:由简单到复杂2. 青春期生长发育的特点应包含A:男孩身高增长高峰约早于女孩2年B:男孩身高增长高峰约晚于女孩2年C:男孩每年身高增长值大于女孩D:在青春期前的1~2年中生长速度略有减慢E:在青春期后的1~2年中生长速度略有减慢3. 儿童体重的增长为A:生后3个月体重约等于出生时体重的2倍B:生后3个月体重约等于出生时体重的3倍C:2~10岁每年增长约2kgD:2~10岁每年增长约3kgE:非等速增长4. 中躯神经系统的发育具有以下特点A:胎儿期神经系统的发育领先与其他系统B:4岁时脑重为出生时的4倍C:出生时神经细胞数量已经与成人相同D:神经髓鞘的形成和发育在2岁左右完成E:2岁左右突触的密度约为成人的1倍半5. 脑发育的关键期具有以下特点A:脑的结构和功能上都有很强的适应和重组能力B:易于受环境的影响C:不易于受环境的影响D:视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E:人类语言学习的关键期,一般在5~6岁以前6. 脑的可塑性是指A:经验可改变脑的结构B:未成熟的可塑性最强C:不可变更性与可代偿性D:可变更性与可代偿性E:经验不可改变脑的结构7. 出生后逐渐建立 ,终生存在的反射A:拥抱反射 B:吞咽反射 C:腹壁反射D:二头肌反射 E:腱反射8. 可致运动功能障碍的主要原因是A:神经系统损伤 B:运动系统损伤 C:免疫系统损伤D:循环系统损伤 E:呼吸系统损伤9. 筛选性测验包括A:丹佛发育筛查法 B:绘人测试 C:格塞尔发育量表D:贝利婴儿发育量表 E:图片词汇测试10. 运动发育评定包括A:格塞尔发育量表 B:贝利婴儿发育量表 C:康纳斯父母症状问卷D:瑞文渐进模型测试 E:粗大神经功能评定定量表简答题1. 人体生长发育的一般规律;2. 运动发育的主要特点;3. 神经反射的发育类型;第五章胎儿期A1型题1. 胎儿期是指受孕到出生,共多少天A:365天 B:300天 C:280天 D:259天 E:294天2. 母亲几个月金额感觉到胎动A:3个月 B:4个月 C:5个月 D:6个月 E:7个月3. 胎教中首选的方法A:运动胎教 B:光照胎教 C:言语胎教 D:音乐胎教 E:其他4. 中躯系统的髓鞘化的发育规律是A:从脊髓到脑干以上的中躯发展B:从脑干到脊髓的发展C:从皮层向脊髓的发展D:髓鞘化最后完成年龄在1岁以内E:髓鞘化最后完成部位是视神经纤维5. 胎儿期A:受精后9~40周 B:受精后8~40周 C:受精后1~40周D:受精后4~40周 E:受精后12~40周6. 哪个孕期最容易受放射线,药物,感染以及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响,不利胚胎发育生长,可导致胎儿畸形A:胚胎期 B:胚胎期受精后3~8周 C:胎儿期D:胚胎期受精后2~8周E:胚芽期受精后0~3周7. 中躯系统的髓鞘化从解剖学上看是系统发生中古老的结构,按照一定顺序发育而成A:从脊髓向脑干 B:从脑干向脊髓 C:从运动向感觉D:从视觉向听觉 E:从大脑向小脑8. 描述巴宾斯基反射哪项不正确A:指触动胎儿足底时,足趾成扇形张开,足朝里弯曲的本能反射活动B:直到出生后第12个月才消失C:3个月的胎儿已出现D:直到出生后6个月才开始消失E:巴宾斯基反射阳性表明椎体束受损或者皮层发育不成熟X型题1. 胎儿的最初的动作形式主要是A:胎动 B:反射 C:笑 D:吸吮 E:排尿排便2. 正常孕期包括哪些时期A:胚芽期 B:胚胎期 C:胎儿期 D:着床期 E:分娩期名词解释1. 胎动简答题1. 简述胎儿期运动功能发育过程和特点;第六章婴幼儿期粗大运动发育A1型题1. 觅食反射在正常新生儿即可见到,其存在时期为A:2~3个月 B:0~4个月 C:0~6个月 D:4~6个月 E:0~8个月2. 握持反射在生后即出现,以后逐步被有意识的握物所替代,其存在的时期为A:2~3个月 B:3~4个月 C:0~4个月 D:4~5个月 E:0~6个月3. 拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中拥抱型存在时期为A:0~3个月 B:4~6个月 C:0~6个月 D:6~8个月 E:2~3个月4. 拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中伸展型存在时期为A:0~3个月 B:4~6个月 C:0~6个月 D:6~8个月 E:2~3个月5. 侧弯反射又称躯干内弯反射,存在时期为A:0~1个月 B:0~2个月 C:0~3个月 D:0~4个月 E:0~5个月6. 紧张性迷走神经反射的持续时间存在将影响婴儿自主抬头的发育,其存在时期为A:0~1个月 B:0~2个月 C:0~3个月 D:0~4个月 E:0~5个月7. 立直反射中躯位于A:脊髓 B:延髓 C:脑桥 D:中脑 E:间脑8. 非对称性紧张性颈反射存在时期A:0~1个月 B:0~2个月 C:0~3个月 D:0~4个月 E:0~5个月9. 交叉伸展反射存在时期A:0~1个月 B:0~2个月 C:0~3个月 D:0~4个月 E:0~5个月10. 平衡反映中躯A:脊髓 B:延髓 C:皮层 D:中脑 E:脑桥X型题1. 与婴幼儿粗大神经运动发育密切相关的发射发育包括A:原始反射 B:踏步反射 C:立直反射 D:平衡反应 E:上肢移动反射2. 原始反射中躯位于A:脊髓 B:延髓 C:脑桥 D:小脑 E:脑干名词解释1. 粗大运动发育2. 握持反射3. 原始反射4. 侧弯反射5. 非对称性紧张性颈反射简答题1. 简述姿势运动发育的发育规律,各个发育分期的主要特征;2. 举例说明检测脑瘫患儿运动功能发育的方法;第七章婴幼儿精细运动发育A1型题1. 无意识抓握出现的时间为A:1个月 B:2个月 C:3个月 D:4个月 E:5个月2. 儿童握笔动作技能迅速发育的阶段是A:2~3岁 B:2~4岁 C:2~5岁 D:2~6岁 E:2~7岁3. 关于婴幼儿精细运动发展顺序,下列叙述错误的是A:7个月可将积木从一只手换到另一只手上B:9个月可将拇指与食指捏起小物体葡萄干等C:10个月可用食指触物D:12个月可将物体放入容器并拿出另一个E:24个月搭2快或3快块积木边长的正放体4. 可将拇指与食指捏起小物体葡萄干等的时间为A:6个月 B:7个月 C:8个月 D:9个月 E:10个月5. 向杯中倒水并能控制流量的时间为A:12个月 B:18个月 C:24个月 D:30个月 E:36个月B1型题单选题题21~22共用备选答案A:0~3个月 B:4~6个月 C:7~9个月 D:10~12个月 E:15~12个月21. 手功能开始发育阶段22. 手功能多样化发育阶段X型题1. 抓握动作分为A:力性抓握 B:精细抓握 C:压 D:触 E:勾状抓握2. 连续的抓握动作动作过程包括A:视觉搜索物体 B:接近物体 C:抓住物体 D:操作物体 E:放开物体3. 关于抓握动作发育规律,下列叙述正确的是A:尺侧手掌抓握3个月 B:全手掌抓握5个月 C:桡侧手掌抓握6~7个月D:桡侧手指抓握8个月 E:拇指,食指对指抓握9~10个月名词解释1. 精细运动能力2. 触觉识别3. 手眼协调简答题1. 简述抓握动作发育规律;2. 简述眼球运动控制发育规律;3. 简述手眼协调能力发育过程;。

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第三章 第一节
32
交叉伸展反射
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第三章 第一节
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13.阳性支持反射
3个月以后仍呈阳性者,提示神经反射 发育迟滞。 (1)检查方法:使患儿保持立位,足底着 桌面数次。 (2)反应:下肢伸肌肌张力增高,踝关节 跖屈,也可引起膝反张。 (3)持续时间:0~2个月。
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第三章 第一节
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(二)立直反射
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3.膝手位/四爬位反应
8个月出现,终生存在
(1)检查方法:小儿成四爬位,检查者推动小 儿躯干,破坏其稳定性,或小儿成四爬位于检 测台上,检查者将检测台一侧抬高而倾斜。
(2)反应:头部和胸廓出现调整,受力侧上、 下肢或检测台抬高侧上、下肢外展、伸展,另 一侧出现保护性伸展和支撑动作。
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第三章 第一节
8
原始反射
在婴儿期的一定阶段内存在的原始反射是 正常现象。但是如果在应该消失时仍然存 在则为异常表现,是病理性的。 由于原始反射的持续存在会阻碍正常姿势 反射和正常运动的发育,从而导致了姿势 异常和运动障碍。 所以,可以应用对原始反射的检查来判断 神经系统发育成熟程度。
9
1.觅食反射
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第三章 第一节
15
4.放置反射
又称跨步反射 (1)检查方法:扶小儿呈立位,将一侧足放于 桌面,另一侧足背抵于桌面边缘,向前方倾斜小 儿。 (2)反应:可见小儿将足背抵于桌面边缘侧下 肢抬到桌面上。 (3)存在时期:0~2个月。
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第三章 第一节
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5.踏步反射(自动站立和行走 反射)
(1)检查方法:扶持小儿腋下呈直立位,使 其双脚接触桌面。 (2)反应:婴儿会做出站立反应,如将其身 体前倾,他会行走几步。 (3)存在时期: 0~3个月。
又称矫正反射,是身体在空间发生位置 变化时,主动将身体恢复立直状态的反射, 立直反射的中枢在中脑和间脑。其主要功能 是维持头在空间的正常姿势、头颈和躯干间、 躯干与四肢间的协调关系,是平衡反应功能 发展的基础。
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第三章 第一节
35
1.颈立直反射
新生儿期唯一能见到的立直反射, 是小儿躯干对头部保持正常关系的反射, 以后逐渐被躯干立直反射所取代。此反 射出生后出现,持续6~8周。
52
2.俯卧位倾斜反应
6个月出现阳性反应,终生存在。6个月后 仍呈阴性者,提示神经发育落后。 (1)检查方法:患儿于倾斜板上取俯卧位,上 下肢伸展,倾斜板向一侧倾斜。 (2)反应:头部挺直的同时,倾斜板抬高一侧 的上、下肢外展,伸展,倾斜板下降一侧的上、 下肢可见保护性伸展和支撑动作。
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第三章 第一节
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第三章 第一节
13
拥抱反射
(2)反应:分为两型。 ①拥抱型(新生儿):小儿肩关节外展, 肘关节伸展,下肢伸直、躯干伸直,手掌放 开,五指分开,然后上肢屈曲内收呈拥抱状 态。 ②伸展型:又称不完全型,可见小儿双上 肢突然伸直外展,迅速落于床上,多见3个月 以上的婴儿。
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第三章 第一节
14
拥抱反射
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第三章 第一节
6
(一)原始反射
原始反射是胎儿最早出现的运动形式。在婴儿出 生后的一定时期内仍持续存在,是一种避开有害 刺激或保存生存状态的本能反应。 原始反射是在健康新生儿即存在的,随着高级神 经中枢的发育而逐渐消失的反射。
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第三章 第一节
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(一)原始反射
原始反射的消失标志着中枢神经系统发育 分化的完成,标志着获得新的运动能力的 开始。 新的运动功能的开始必须首先抑制原始反 射,中枢神经系统发育分化成熟及髓鞘化 过程的完成,使得神经兴奋的泛化性朝向 特异性方向发展,表现出神经兴奋的抑制 现象。
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第三章 第一节
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紧张性迷路反射
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第三章 第一节
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非对称性紧张性颈反射
(1)检查方法:小儿仰卧位,检查者将小儿的 头转向一侧。 (2)反应:小儿颜面侧上下肢因伸肌张力增高 而伸展,对侧上下肢因屈肌张力增高而屈曲,似 “拉弓射箭”姿势。 (3)存在时期:0~4个月。
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第三章 第一节
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第三章 第一节
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对称性紧张性颈反射
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第三章 第一节
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12.交叉伸展反射
此反射胎儿期已经很活跃
(1)检查方法:小儿仰卧位,检查者握住 小儿一侧膝部使下肢伸直,按压或敲打此 侧足底。 (2)反应:可见另一侧下肢先屈曲,然后 内收、伸直,似要蹬掉这个刺激。 (3)持续时间:0~2个月。
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第三章 第一节
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6.降落伞反射
又称保护性伸展反射。由于其中枢在中 脑,因此该反射的意义等同于立直反射。
检查时注意观察两侧上肢是否对称,如 果一侧上肢没有出现支撑动作,提示臂丛神 经损伤或偏瘫;如果此反射延迟出现或缺如, 提示脑瘫或脑损伤。
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第三章 第一节
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降落伞反射
(1)检查方法:检查者双手托住小儿胸腹部, 呈俯悬卧位状态,然后将小儿头部向前下方 俯冲一下。
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第三章 第一节
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平衡反应
平衡反应是人站立和行走的重要条件,多 在立直反射出现不久即开始逐步出现和完善, 终生存在。 完成平衡反应不仅需要大脑皮层的调节, 而且需要感觉系统、运动系统等综合作用才
能完成。
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第三章 第一节
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1.仰卧位倾斜反应
6个月出现阳性反应,终生存在。6个月后仍 呈阴性者,提示神经发育落后。 (1)检查方法:患儿于倾斜板上取仰卧位, 上下肢伸展,倾斜板向一侧倾斜。 (2)反应:头部挺直的同时,倾斜板抬高 一侧的上、下肢外展,伸展,倾斜板下降 一侧的上、下肢可见保护性伸展和支撑动 作。
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第三章 第一节
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躯干立直反射
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第三章 第一节
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3.躯干躯干立直反射
(1)检查方法:如上述方法,使小儿 转成侧卧位。 (2)反应:小儿主动回到仰卧位的姿 势。
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第三章 第一节
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4.迷路性立直反射
当头部位置发生变化时,从中耳发出的信 号经过前庭脊髓束,刺激支配颈肌的运动神经 元,产生头部位置的调节反应。此反射3~4个 月出现,5~6个月明显。
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第三章 第一节
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8.侧弯反射
又称躯干内弯反射。若持续存在可导致坐位平衡困
难,无法维持正常直立姿势,孩子也不可能发展对称 性运动,因为任何侧面的刺激都会引起不对称姿势。
(1)检查方法:婴儿处于俯卧位或俯悬卧位,用手指 刺激一侧脊柱旁或腰部。 (2)反应:婴儿出现躯干向刺激侧弯曲。 (3)存在时期:0~6个月。
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第三章 第一节
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迷路性立直反射
(1)检查方法:用布蒙住小儿双眼,检查者 双手扶住小儿腰部,使小儿身体向前、后、 左、右各方向倾斜。检查时注意不要过分倾 斜。 (2)反应:无论身体如何倾斜,小儿头部仍 能保持直立位置。
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第三章 第一节
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迷路性立直反射
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第三章 第一节
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5.视性立直反射
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非对称性紧张性颈反射
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第三章 第一节
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10.非对称性紧张性颈反射
若该反射长期存在,或婴儿的头部总是顽强 地转向一侧,会阻碍婴儿的运动发育,使婴 儿无法将手放到嘴边或胸前。即可影响小儿 头于正中位、对称性运动、手口眼协调等运 动发育。
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第三章 第一节
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11.对称性紧张性颈反射
意义同ATNR (1)检查方法:小儿呈俯悬卧位,使头前屈 或背屈。 (2)反应:头前屈时,上肢屈曲,下肢伸展; 头背屈时,上肢伸展,下肢屈曲。 (3)存在时期:0~4个月。
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第三章 第一节
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侧弯反射
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第三章 第一节
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9.紧张性迷路反射
也称前庭脊髓反射,头部在空间位 置及重力方向发生变化时,产生躯干四 肢肌张力的变化。该反射持续存在将影 响婴儿自主抬头的发育。
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第三章 第一节
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紧张性迷路反射
(1)检查方法:将婴儿置于仰卧位及俯卧位, 观察其运动和姿势变化。 (2)反应:仰卧位时身体呈过度伸展,头后 仰;俯卧位时身体以屈曲姿势为主,头部前屈, 髋关节屈曲使臀部凸起,耻骨部无法贴近桌面; 上下肢均呈屈曲。 (3)存在时期:0~4个月。
第三章
婴幼儿粗大运动发育
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第三章 目 录
第一节 粗大运动发育规律 一、反射发育 二、姿势运动发育 三、影响因素及异常发育 第二节 粗大运动发育评定 一、评定内容及方法 二、常用的评定量表
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第一节
粗大运动发育规律
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第三章
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粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、 站、走、跳等运动发育,是人类最基本的姿势 和移动能力的发育。
(2)反应:此时小儿迅速伸出双手,稍外展, 手指张开,似防止下跌的保护性支撑动作。 脑瘫患儿此反射也可出现双上肢后伸呈飞机 样的特殊姿势,或上肢呈紧张性屈曲状态。
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第三章 第一节
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降落伞反射
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第三章 第一节
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(三)平衡反应
神经系统发育的高级阶段,出现皮层水平 的平衡反应。 当身体重心移动或支持面倾斜时,机体 为了适应重心的变化,通过调节肌张力以及 躯干与四肢的代偿性动作,保持正常姿势。
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第三章 第一节
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颈立直反射
检查方法:小儿仰卧位,检查者将小 儿头部向一侧转动。 反应:小儿的肩部、躯干、骨盆都随 头转动的方向而转动。
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第三章 第一节
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