(完整版)《云朵面包》
《云朵面包》
《云朵面包》作者：杨华来源：《家教世界·现代幼教》2017年第06期《云朵面包》，听名字就觉得非常浪漫、诗意。
封面上的两只小猫穿着毛线衣，双手捧着金黄色的面包，坐在屋顶上，旁边还放着两把雨伞，这段雨过天晴的时光透着一股浓浓的生活气息，的确，这是一本很温馨的图画书。
同时，这本图画书的层次还很丰富，让我们像吃手撕面包一样地翻开这本图画书吧！作者简介和故事梗概本书的作者是白嬉娜，生于1971年，毕业于韩国梨花女子大学教育工学系。
曾做过儿童CD的开发工作，后在美国学习影视动画制作，现专职于童书创作。
从第一部作品《大下巴奶奶、大眼睛奶奶和大牙齿奶奶》开始，她便从激发儿童兴趣的角度进行极具个性的图画书创作。
《云朵面包》是她的第二部图画书作品，以半立体的技法描绘了一个美丽的想象故事。
《云朵面包》获得2005年博洛尼亚国际童书展“年度文学类最佳插图奖”、入选2005年法兰克福国际书展“韩国优秀插画作品展”、获韩国“2006年最佳儿童图书奖”。
故事以猫哥哥的身份，描述了一个下雨的早晨，猫兄弟两人在树梢上捧回一朵云，猫妈妈把云朵和成面团，烤出云朵面包，他们吃了云朵面包都轻飘飘地飞起来！猫爸爸因为起床晚了，上班快要迟到，匆匆忙忙来不及吃早饭，就挤公交车去公司。
猫兄弟惦记着爸爸没吃到云朵面包，就给爸爸送早饭，一路上寻找着爸爸乘坐的公交车，看到爸爸挤在公交车里赶紧把云朵面包送给爸爸吃，吃了云朵面包后，爸爸也轻飘飘地飞起来，一路飞到公司，没有因为下雨天堵车而迟到。
因为云朵面包，本来阴郁的天气仿佛一下都晴朗了！故事暗喻人们要有发现美的眼睛和诗意的灵魂，这样在糟糕的情况下也能感受到家的温暖和生活的美好。
温暖的家，有暖暖的光、浓浓的烟火气和满满的爱这本图画书特别适合睡觉前阅读，因为读完一定会做个美梦。
小猫一家四口，妈妈做饭，爸爸上班，和我们一般家庭很像。
这个下了雨的早晨，户外阴沉沉的天空与家里的白炽灯泡发出的黄光有了鲜明的对比，让这个家显得特别温暖。
云朵面包教案完整版
云朵面包教案完整版一、教学内容本节课选自《小学数学课程标准》第三册第五章第一节，主题为“分数的认识”。
详细内容包括分数的定义、分数的读写方法、分数的基本性质以及分数的比较。
二、教学目标1. 让学生理解分数的概念，能够正确读写分数。
2. 使学生掌握分数的基本性质，能够进行简单的分数比较。
3. 培养学生的观察、分析、概括能力，提高数学思维。
三、教学难点与重点重点：分数的定义、读写方法以及基本性质。
难点：分数的比较以及分数在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、多媒体设备。
学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用云朵面包的图片，引导学生思考如何将一块面包平均分给4个小朋友。
2. 分数的定义（10分钟）通过讨论，引出分数的定义：表示一个整体被等分后的一部分或几部分。
3. 分数的读写方法（10分钟）讲解分数的读写方法，举例说明，让学生练习读写。
4. 分数的基本性质（15分钟）通过例题讲解，让学生掌握分数的基本性质，如约分、通分等。
5. 分数的比较（10分钟）讲解分数的比较方法，举例说明，让学生进行随堂练习。
6. 解决实际问题（10分钟）出示一道应用题，让学生运用所学的分数知识解决问题。
六、板书设计1. 分数的定义2. 分数的读写方法3. 分数的基本性质4. 分数的比较5. 实际问题中的应用七、作业设计1. 作业题目：分数的读写与应用。
b. 一块披萨被切成8块，小明吃了3块，请用分数表示小明吃的披萨占总披萨的比例。
答案：a. $\frac{1}{2}$：读作“二分之一”，表示一个整体被等分为2份，取其中1份。
$\frac{3}{4}$：读作“四分之三”，表示一个整体被等分为4份，取其中3份。
$\frac{5}{6}$：读作“六分之五”，表示一个整体被等分为6份，取其中5份。
b. 小明吃的披萨占总披萨的比例为$\frac{3}{8}$。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过云朵面包的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
《云朵面包》绘本
《云朵面包》故事简介：下雨天的清晨，一片小云朵挂在了树枝上，孩子们非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。
妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！用云朵做的面包，像云朵一样浮起的故事，载着孩子的心进入奇妙的童话世界。
而从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的爱心和孝心，在一阵淡淡的面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。
清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
爸爸和弟弟还在甜甜地睡着，而我身边的被子已掀开了一角，妈妈已经早早地起床了。
知道妈妈去哪了吗？快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。
天还是这么黑沉沉的，乌云厚厚的像个盖子，大雨哗哗地下着，雨点落在我们的黄色小雨衣上，啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。
我们仰头望着天空，看了好久好久……今天，会发生一些奇妙的事情吧。
“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
我用力举着弟弟，我们把小云朵抱了下来！小云朵好轻好轻啊，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。
妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶，但她马上就有了好注意，你知道是什么吗？我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。
（1）妈妈将云朵放进大碗。
（2）倒入热牛奶和水。
（3）放入酵母、盐和糖。
（4）先轻轻地揉成大面团。
（5）再揉成小小的，圆圆的，放进烤箱。
（6）再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟！云朵面包现在在烤箱里烤着，你们猜，它会是什么味道呢？这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了，一家人围在餐桌前品尝，那该多幸福啊！可是，糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。
望着爸爸急匆匆的背影，妈妈说：“不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。
45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。
妈妈轻轻打开烤箱。
啊！烤好了的，香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来！哇，真是神奇耶！云朵面包忽忽悠悠地飘过它们的头顶，猫咪们每人抓起一个，“哇！好香！口水都要流出来了！等不及啦！开吃喽！”吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
阅读课《云朵面包》(二年级语文绘本阅读精品课件)
这云朵面包究竟什么味道呢，仔细看图：
*看到妈妈飘起来了，手里还端着热腾腾的咖啡：妈妈心里会怎么想？ *看到弟弟飘起来了，眼睛瞪得大大的：弟弟心情怎么样？他会怎样表达自己的 心情呢？（动作……） *看到我像小鸟一样在房间里飞翔，手里还拿着一个被咬了一口的云朵面包呢!我 会对云朵面包说什么？
现在，云朵面包是快 惊乐喜的的、、飞兴翔奋的的、…神…奇的、的味道。
爸爸心里温暖极了，吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出 来。让我们一起读—— 爸爸像大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！ 爸爸飞起来了，塞满车的马路被甩得远远的，像盒子似的公交车被 甩得远远地，郁闷的心情也被甩得远远的。
爸爸飞啊，飞啊，总算飞进了办公室。“啊，真是万幸！”吃了云 朵面包，爸爸没有迟到。坐在椅子上的爸爸望着窗外漂浮着的我们 俩兄弟，那么，这云朵面包现在在爸爸看来，是什么味道呢？
那时，你的云朵面包里不仅有我们今天品尝 到的神奇的味道，家人间爱的味道，还会有想象 的味道，会有由你自己创造出的无限精彩的味道。
妈妈的忙碌的 背影让家变得 格外温暖，让 我们好幸福哦！ 幸福的我们俩 牵着手要去干 什么呢？谁来 读一读？
“快起床，外 面下雨了！” 我叫醒弟弟， 一起走到屋外。
“我有火眼金睛”——在这幅画里，你看到了什么？
天还是这么黑沉沉的，乌云厚厚 的像个大盖子，雨哗啦啦地下着，雨 点落在我们的小雨衣上，啪嗒啪嗒地 跳起了踢踏舞。我们仰头望着天空， 看了好久好久…… 今天，会发生一 些奇妙的事情吧！ *会发生什么奇妙的事情呢？你猜猜。
看到这儿，听到了你的惊叹。
“瞧！爸爸在那儿！”弟弟叫起来。
我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人， 就像装满豆芽的盒子。被装在这“盒子”里的爸爸是什么感受？
云朵面包——精选推荐
“《云朵面包》？”当我第一次听到这本书的时候，我就喜欢上了它。
“用云朵做的面包？像云朵一样的面包？云朵和面包会发生什么事呢？”我亲不自禁地去想象这本书会是怎么样的，我已经被它神奇而有趣的名字吸引了。
我迫不及待地读起来，原来是两只小猫清晨起来发现了一小片云朵挂在了树枝上，轻轻地把小云朵抱回了家，猫妈妈把它做成了面包，结果面包烤好之后忽忽悠悠地从烤箱里飞了出来……（云朵挂在树枝上，有意思，猫妈妈用云朵做面包，有意思，拷好的面包从烤箱里飞出来，更有意思）这么一本能激发兴趣，诱发想象的好书，我决定和我的孩子们一起分享。
阅读课上，我神秘地说：“孩子们，今天老师给大家带了‘云朵面包’，想吃吗？”“什么面包？吃什么？”孩子们意外地骚动起来。
看到孩子们惊讶的神情，我一点也不意外，我示意孩子们安静，告诉他们：“今天我们要一起阅读《云朵面包》这本书。
”孩子们认真地看着我，眼神中充满了期待。
多年的教学经验让我知道，此时是孩子们兴趣最浓厚的时候，是学习的最佳时机，我马上出示书名，提问：读着这个题目，你想到了什么？孩子们一个个都举起了手，连平时最胆小的徐嘉熙也举手了。
我马上请他来说，他说：云朵面包软软的，白白的，我想吃上一口。
听了这个平时很少发言，语言表达能力欠佳的同学的发言，他一下子用了“软软的”和“白白的”两个词语来形容云朵面包，可见透过想象他把生活中的云朵和面包的特点联系在了一起，说的真好。
我又请了几个同学来说钱可奕：云朵面包像云朵一样胖胖的，我想抱一抱。
苏思畅：云朵面包会像云朵一样在天上飞吗？……从孩子们的发言中我已经感受到了想象带给他们的快乐，伴着轻柔的音乐，我慢慢地用鼠标翻动着电子书本，孩子们仿佛走进了那个温馨而甜美的早晨，当看到一小片云朵挂在树枝上，我和猫弟弟把云朵面包抱下来的时候，我发现孩子们的眼神中充满了喜悦，我要让孩子们去体验这种快乐，表达这份喜悦。
音乐戛然而止，我问：“如果是你，会把云朵面包抱下来干什么？”生1：我想把云朵抱下来，当我的“筋斗云”，那样我就可以让它带着我到想去的地方。
幼儿园大班教案《云朵面包》含反思
小朋友园大班教案《云朵面包》含反思【--大班语言教案】大班教案《云朵面包》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关怀和喜爱，尝试读图观看，理解故事情节，大胆参加叙述和表达。
学习词语：当心翼翼、忽忽悠悠，初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对，快来看看小朋友园大班《云朵面包》含反思教案吧。
活动目标：1.尝试读图观看，理解故事情节，大胆参加叙述和表达。
学习词语：当心翼翼、忽忽悠悠。
2.体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关怀和喜爱。
3.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4.鼓舞小朋友大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：课件《云朵面包》。
活动过程：一、小猫全家福1.展现全家福今日老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的全家福？你家也有这样的照片吗？2.引出故事你们家里也有各种各样的全家福，今日老师给你们带来小猫一家的故事，一起来听听吧！二、分页观赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1.老师叙述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样？②画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发觉谁已经起床了？猫妈妈早早地起床去做什么呢？③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？2.叙述故事其次部分，学习词语。
①猫兄弟它们来到了哪里？发觉了什么？②小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？③故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。
（学习词语：当心翼翼）3.叙述故事第三部分，参加体验。
①妈妈准备用这朵云来做什么？②妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？③猜猜云朵面包会是什么味道？4.叙述故事第四部分，体会对爸爸的关怀。
①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。
惋惜猫爸爸没吃到这么美味的面包，究竟怎么回事，一起看看？②猫妈妈看到猫爸爸慌惊慌张去上班了，她心里会怎么想？③假如你爸爸也饿着肚子去上班，你会对他说什么？5.叙述故事第五部分，体验找爸爸情节。
①时间差不多了，面包出炉了，它是怎么出炉的呢？②吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩发生什么事？③猫兄弟飞到哪里去？我们帮忙呼喊爸爸。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案1教材分析大班幼儿已具有一定的阅读理解能力。
《云朵面包》是一个充满了神奇、浪漫和暖暖的爱的童话故事。
在这个活动中，老师以品尝云朵面包的味道作为主线，由浅层次的面包的口味到体会妈妈早早起床为我们做面包时所融入的爱的味道，再到为爸爸送面包后感受到的幸福味道，体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动目标1.理解故事情节，丰富词汇：小心翼翼、忽忽悠悠。
2.能大胆参与讲述和表达，掌握读图观察的技能。
3.体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.在理解故事的基础上，尝试续编故事。
活动准备绘本、课件《云朵面包》。
活动过程一、出示相片“小猫全家福”导入活动，激发活动兴趣。
教师：“今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁?这是谁的全家福?你家也有这样的照片吗?”二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1.教师讲述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样?②画面中有谁?猫爸爸和猫弟弟在干什么?猫哥哥发现谁已经起床了?猫妈妈早早地起床去做什么呢?(幼儿自由表述，做饭、洗衣服......)③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了?(出示图片，幼儿理解图意：妈妈正在厨房忙着做早饭。
)2.讲述故事第二部分，学习词语。
①小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢?(引导幼儿表述自己的想法，比如轻轻地，像宝贝一样地、温柔地......)②故事中，猫兄弟怎么做的?谁来试一试。
(大家做温柔抱的样子，用一个好听的词形容：小心翼翼。
)3.讲述故事第三部分，参与体验。
幼儿园教学课件《云朵面包绘本故事[1]
![幼儿园教学课件《云朵面包绘本故事[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2e4997ad6394dd88d0d233d4b14e852458fb39b1.png)
提供多种材料和工具，鼓励幼儿自由发挥想象力，创作与天空、云朵等相关的手工作品，如纸艺、泥 塑等。
THANKS
感谢您的观看
力。
Part
05
情感教育与价值观培养
分享阅读中的情感体验
感受云朵面包的神奇与趣味
通过绘本中生动的插图和有趣的故事情节，引导幼儿感受云朵面 包的神奇之处，激发幼儿的好奇心和想象力。
体验角色情感变化
引导幼儿关注故事中角色的情感变化，理解角色在不同情境下的感 受，培养幼儿的共情能力。
分享自己的情感体验
分享与合作精神
故事中猫兄弟将云朵面包分享给其 他动物，体现了分享与合作的精神 ，引导幼儿学会与他人分享、合作 与互助。
引导幼儿形成正确价值观
家庭观念的培养
社会交往能力的培养
通过故事中的角色示范和情节引导， 帮助幼儿树立正确的家庭观念，培养 对家人的关爱和责任感。
通过故事中的分享与合作情节，引导 幼儿学会与他人相处、分享和合作， 提高幼儿的社会交往能力。
绘本风格
采用温馨可爱的画风，色彩柔和 ，人物形象生动，为幼儿带来愉 悦的阅读体验。
教学目标与意义
语言能力
通过故事中的对话和描述 ，提高幼儿的语言表达和 理解能力。
想象力与创造力
激发幼儿的想象力和创造 力，鼓励他们发挥想象， 创作属于自己的云朵面包 。
情感与态度
培养幼儿学会分享、关爱 他人的良好品质，感受故 事中传递的温暖和爱意。
描述性词汇
学习并运用描述面包、云朵等的形状、颜色、味道等特征的词汇，提高幼儿的语言表达 能力。
句式模仿与创意表达
模仿简单句式
引导幼儿模仿故事中的简单句式，如 “云朵面包真好吃”、“我也想飞” 等，进行初步的语言表达。
云朵面包
文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
浪漫的妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。
吃了云朵面包的“我们”，竟然飞了起来。
面包带着我们飞向被塞在车上挤成沙丁鱼似的爸爸，爸爸也飘飘悠悠地飞起来了，像只大鸟，最幸运的是，云朵面包让爸爸今天刚好没有迟到。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，心情却明媚得飞了起来。
雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。
有童话，有诗意，一切皆有可能……教学目标：1．认真阅读绘本《云朵面包》，享受阅读的快乐，从而喜欢图画书。
2、体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
3、在阅读活动中感悟“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法。
教学重、难点：：通过阅读，体会云朵面包的丰富味道。
教学时间：一课时教学准备：教学ppt教学步骤：一、揭示题目，激发兴趣1、孩子们，你们好！早上吃面包了吗？你喜欢什么味儿的面包？今天啊，老师给大家带来了一种新口味的“云朵面包”。
（板书）齐读。
2、（出示封面）看到这个名字，你有什么问题吗？3、是呀，云朵面包吃起来究竟是什么味道呢？我们一起读一读《云朵面包》这本书，你就能品尝到了。
（出示封面）4、读封面：在封面上，你看到了什么？是的，书的封面就像书的眼睛，告诉我们这是一个小猫和云朵面包的故事，关于家的故事。
书的封面还告诉了我们这本书的作者是韩国的白嬉娜和金乡寿，有关他们的详细资料就藏在书的扉页里，留给你待会儿详细地读。
读书的时候，读封面、读扉页是一种好习惯。
（出示扉页）二、走进绘本，品尝“云朵面包”的丰富味道1、师：配乐讲述：（图片1）今天，天黑沉沉的，还下着大雨。
清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
爸爸和弟弟还在甜甜地睡着，而我身边的被子已掀开了一角，妈妈已经早早地起床了。
云朵面包
云朵面包活动目标：1．理解“奇妙、小心翼翼、飘飘悠悠”等词语，分享阅读的快乐。
2．体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。
活动准备：1.绘本图片ppt（无字版）活动过程：一、导入你们有没有吃过面包？面包是什么味道？有没有吃过云朵？今天，老师给大家带来一个有趣的故事，故事的名字叫做《云朵面包》。
二、分享快乐、感受温馨（播放绘本图片）1.第一部分，找到云朵--故事发生在一个早晨，这天天气怎么样？--这个屋子里住了小猫一家。
谁醒了？图片里还差谁？妈妈已经早早起床了。
--图片上除了猫哥哥和猫弟弟还有谁？在干什么？--让我们一起来看看会不会发生一些奇妙的事情呢？--猫哥哥和猫弟弟发现了什么？你们看到的云都是在哪里？猫哥哥和猫弟弟身上有没有发生奇妙的事情？什么样的事情是奇妙的事情呢？那奇妙是什么意思呢？（教师总结）奇妙就是比奇怪、神奇又多了一些美妙。
--他们做了什么？为什么要小心翼翼地把云朵拿给妈妈？我们一起来学一学，把云朵小心翼翼的拿给妈妈。
2.第二部分，吃面包--妈妈开始做面包啦。
猫妈妈是怎么制作云朵面包的？要求能看图说清楚大概的步骤。
（倒入牛奶和水、放入糖和盐、揉软后再揉成小团、放进烤炉）--你们想想看，小猫家里，还有谁没有起床？妈妈的表情怎么样？不吃早饭的话，你的肚子会不会很难受？--云朵面包都是飞出来的。
他们吃了云朵面包会怎么样？他们飞起来的样子像什么？飘飘悠悠是什么意思？3.第三部分，找爸爸--猫哥哥和猫弟弟从窗户里飞出去给爸爸送云朵面包。
--爸爸的公交车里挤满了人。
你们有没有坐过公交车？挤满了人的公交车像什么？--猫爸爸接过儿子送来的面包，心情怎么样？站在旁边的兔子姐姐、羊叔叔、狗伯伯看见了，是什么表情？他们会说些什么？爸爸吃了云朵面包会怎么样？--猫哥哥和猫弟弟一起把爸爸送到了公司。
4.第四部分，回家--小猫们把爸爸送到了公司，在飞回去的路上是怎么样的心情？他们吃着云朵面包，心里会想些什么？--天气又变得怎样了？你是怎么看出来的？--在猫哥哥和猫弟弟身上，都发生了哪些奇妙的事情？5.再读绘本带领幼儿看图说话，一起完整的讲一遍故事。
大班语言教案《云朵面包》4篇
大班语言教案《云朵面包》4篇大班语言教案《云朵面包》1文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。
吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。
雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。
从此，他们幸福地生活在一起……教学目标：1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。
3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。
4、通过共同理解"奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让学生分享阅读的快乐。
教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。
从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。
教学重点：喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。
教学时间：一课时教学过程：一，创设情景，认识人物，提出问题1、小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包2、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）（1）你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家。
天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。
这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。
（4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。
二，分享故事情节，激发读书兴趣1、翻开扉页，引导学生看图。
幼儿园教学课件《云朵面包绘本故事
鼓励孩子尝试复述故事，锻炼孩子的记忆力和语言表达能力。家长可以给予适当 的提示和引导，帮助孩子完整地复述故事。
家长陪伴下完成手工制作任务
准备材料
01
家长和孩子一起准备制作云朵面包所需的材料，如棉花、胶水
、颜料等。
制作过程
02
在家长的陪伴和指导下，孩子动手制作云朵面包。家长可以鼓
励孩子发挥想象力，制作出独具特色的云朵面包。
互动环节
邀请幼儿分享自己的想法 和感受，鼓励他们提出问 题和建议。
Part
02
绘本内容解读
故事背景及角色介绍
故事背景
发生在一个充满想象力的世界，云朵不仅仅是天空的装饰，还可以被摘下来做成面包。
角色介绍
绘本中的主要角色有小猫、小猫的妈妈和云朵面包店的老板。小猫是故事的主人公，充 满好奇心和冒险精神；小猫的妈妈温柔善良，对小猫充满关爱；云朵面包店的老板则是
一个神秘而富有创造力的人物。
情节梳理与主题思想
情节梳理
小猫发现了一片神奇的云朵，把它带回了家。在妈妈的帮助下，他们一起做出了美味的云朵面包。小猫还把面包 分享给了朋友们，给大家带来无尽的欢乐。然而，云朵面包店的老板却来索要云朵，引发了一场关于云朵归属权 的争夺战。最终，小猫和妈妈用爱和智慧化解了矛盾，让云朵面包成为大家共享的快乐。
主题思想
通过云朵面包的故事，传递了分享、爱和想象力的主题。鼓励孩子们珍惜友谊、学会分享，同时激发他们的创造 力和想象力。
插图欣赏与解读
插图风格
绘本的插图风格独特，色彩柔和而富有层次感。画面中的云朵、面包和人物都栩栩如生，充满了童趣 和想象力。
插图解读
通过插图的细节描绘，可以深入解读故事中的情节和角色情感。例如，小猫发现云朵时的惊喜表情、 制作云朵面包时的专注神态以及分享面包时的快乐氛围，都通过插图生动地展现出来。此外，插图中 还巧妙地融入了各种自然元素和动物形象，为孩子们提供了一个丰富多彩的视觉世界。
幼儿园中班教案《云朵面包》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《云朵面包》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过整体欣绘本，感受温暖的亲情，通过观察画面，大胆表述自己的猜想，感受故事的神奇色彩，在感知绘本内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园中班《云朵面包》含反思教案吧。
活动目标：1．通过观察画面，大胆表述自己的猜想，感受故事的神奇色彩。
2．通过整体欣绘本，感受温暖的亲情。
3．在感知绘本内容的基础上，理解角色特点。
4．运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对绘本的理解。
活动准备：绘本PPT活动过程：一、认识人物，激发兴趣。
1.今天我带来了一本好看的绘本，绘本中的人物是谁呢？我们一起来认识一下。
（出示图片）2.这是谁？（猫爸爸）你怎么知道的？它准备干吗去呢？这又是谁？（猫妈妈）她在干什么呢？他们还有一对可爱的宝宝！二、观察画面，大胆猜想。
1.今天小猫的一家发生了一件有趣的事情。
（出示图片）你发现了什么？小猫为什么会飞起来？小猫手里拎着面包想送给谁呢？为什么是送给爸爸？2.爸爸吃了面包会发生什么变化呢？（出示图片）爸爸为什么也飞起来了？神奇的面包是哪来的呢？（出示做面包的图）我们一起学做面包吧！这么神奇的面包是用什么做的呢？我们一起来欣绘本吧！三、整体欣，感受故事的神奇色彩。
1.这个故事发生在一个下雨天的早晨……教师结合绘本PPT讲述故事。
2.咦，这是什么呀？他们是怎样拿云朵的？谁来学一学？3.吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
4.爸爸一定很饿了，我们给他送面包去吧。
云朵面包课外阅读 公开课
“不会的！你看， 好多车都赌在路上了。”
“爸爸在哪儿呢？ 难道已经到公司了吗？”
“瞧！爸爸在那儿！” 弟弟叫起来。
我们在密密麻麻堵满了车的马路上 找到了爸爸。 爸爸坐的公交车里挤满了人， 就好像沙丁鱼罐头。
“爸爸！”
“喵！”
“哇！吃了云朵面包的爸 爸竟然也……”
云朵面包天上呼呼地飞着， 像大鸟一样，飞得好高……
一会儿就飞到了公司。
“呼！真是万幸。”
我们再次飞起来，穿过高楼丛林…… 小心地避开电线……
轻轻地落在了我们家的房顶上， 雨停了，天上飘着朵朵白云。 “哦，我好饿呀。” 弟弟说。 “可能是在天上飞累了， 我们再吃一个云朵面包？” 我说。 弟弟和我又吃了一个面包。 谢谢小云朵， 云朵面包真好吃！
又是一个多云的天气，这棵小树还站在那里——
心
金子美玲
妈妈是大人 个头比我大， 可是 妈妈的心好小。
因为妈妈说， 满心都是小小的我。
我是个娃娃 个头还很小 但是小小的我 心很大很大。
因为，我的心， 装了妈妈也不会满， 还可以想各种各样的事情。
如果你吃了云朵面包，你飞起来想干
些什么呢？课下请把你想象到的神奇故事 画成画，再配上文字，做成绘本，让朋友 们一起来品味你的云朵面包吧！
“不吃早饭会饿的……” 妈妈担心起爸爸来。
45分钟过去了， 厨房里飘着阵阵香气， 妈妈轻轻打开烤箱， 啊！香气腾腾的云朵面包
飘飘悠悠，飞了起来！
“哇！好香！口水都要流出 来了！”
“开吃喽！”
吃了云朵面包，我们也飘飘悠悠地飞了起来。
云朵面包是 神奇的味道。
“爸爸一定很饿。” 弟弟说。 “我们给他送面包去 吧。” 我把面包装进袋子， 打开窗户， 和弟弟一起飞上天空。
云朵面包作文
云朵面包作文云朵面包作文8篇云朵面包作文1我叫小猫咪。
今天早上，发生了一件奇妙的事，想要知道，往下看吧。
今天，我和弟弟出门了。
哗哗哗好大的雨啊！我和弟弟走着走着，我们看见有一朵小云朵挂在树枝上，我们把小云朵带回了家，我们让妈妈做成云朵面包。
等了40分钟，面包终于好了。
妈妈打开烤箱的门，哇！云朵面包飞出来了！弟弟、我、妈妈吃了云朵面包竟然飘了起来了！爸爸来不及看就急匆匆的出门了。
我们担心爸爸肚子饿，所以我们把云朵面包送给爸爸。
我们饿极了，弟弟说：“可定是我们飞累了。
”我们又吃了一个云朵面包。
我们飞呀飞，飞到了糖果世界，哇！这里的糖太多啦！数也数不清！我们俩飞进糖果里吃喝玩乐，真好玩！我说：“我要带些糖回去给妈妈吃。
”我们飞进糖果王国，这里的糖果真甜！就在这时，国王来了。
国王以为是人类世界派来的使者，所以国王以最豪华的东西和住的地方招待我们。
没想到这里的水、水果、床都是糖做的！过了几天，我们的牙齿痛得非常厉害，我们不得不去看牙医。
牙医说：“你们不能再吃糖了，如果再吃糖的话，就要拔牙了。
”我们听了这话也慢慢地少吃糖了。
我们把糖带了一点回去给妈妈吃。
我们的旅行还要持续下去呢云朵面包作文2有一天，一群动物想吃云朵做成的面包，于是，动物便用了几天的时间，做了一架直向天空的云梯，然后，又叫爬楼梯最快的小老鼠去爬。
又过了几天，小老鼠拿来了一大堆云朵，并把云朵平均地分给了大家后，大家就开始做起了面包。
大家做了好多面包，有正方形的、三角形的、圆形的小白兔在面包上撒了好多巧克力豆，有一只老狼悄悄地在小熊的面包上涂了一些辣椒酱，老狼涂完辣椒酱后，想：小熊一定会被这个放了辣椒酱的面包辣死的。
面包终于烤好了，小动物们都陆续地拿起了自己的面包，它们看着自己的面包，黄黄的皮和好多好多的巧克力豆，它们一口咬下去，个个都说好吃，只有小熊说：“我的面包怎么会这么辣？”忽然，小动物们都觉自己飞起来了，可是它们都有觉得很好玩，它们飞啊飞，飞到了一个从未看见过的王国，小动物们在那玩了一天，想回到地面了，于是，它们飞回了地面，它们肚子里的云朵面包也消化掉了。
小学三年级作文云朵面包
小学三年级作文云朵面包一朵小小的轻轻的云朵飘到了我的身边，我试着站在云朵上，云朵软软的像是一块海绵。
可爱的云朵先是晃了晃，然后慢悠悠地向天空飞去，不知不觉中飞到了广阔无垠的大沙漠。
抬眼望去，处处都是黄色，远处几座雄伟的金字塔耸立在满满沙海中，金字塔旁边那只狮身人面兽，日日夜夜守护着法老王们，狮身人面兽非常喜欢小孩子，当我跟狮身人面兽玩猜谜语游戏时，他把我说的谜语都猜出来了，真厉害！告别狮身人面兽，云朵飞机来到了美丽的大草原。
在这里，我跟活泼可爱的小猴子比爬树，跟敏捷的豹子比赛跑，和狸猫看日出，跟袋鼠学跳跃……我还到了蚂蚁王国，那里有刚出生的蚂蚁宝宝有晚睡早起的工蚁，有守护家园的雄蚁和骄傲的蚁后，只要你想到的蚂蚁，那里全都有。
这时云朵飞机载着我向上一直飞去，穿过了大气层来到了宇宙。
流星从我身边飞过，像一道红色的闪电；木星哥哥向我展示他新买的花环；冥王星弟弟向我招手问好，你看！冥王星小弟弟旁边还有卡戎保镖呢！这时我觉得累，云朵飞机像是知道的我的心思，降落到一个地方，我四下一看，原来是落在我家的草坪上。
云朵飞机，再见了！你要常来陪我玩呀！小学三年级作文我最敬佩的一个人我敬佩的一个人在我们身边有很多值得敬佩的人，比如清洁工、拼搏的叔叔阿姨，但是我最敬佩的那个人就是救死扶伤的医生。
医生是一个伟大的职业。
有他这个职业世界上才会有快乐、开心、高兴。
他们是伟大的。
可以救活你都对他不抱太大希望的人。
他们是快乐的，因为每当救活一个病人的时候，这也许是对他们来说最大的快乐了，他们是伤心的，因为每逢过节，他们都不可以回家。
因为有可能在他们回家的那一段时间会死许许多多的人。
他们是痛苦的，也许他们也有孩子，也有家庭，也有年老的家人，但是他们的假期很少，有可能有许多年没有看到他们想看到的人了。
我长大以后也想当一名医生，我想救活许多人。
我想让他们得到属于他们自己的欢乐，我想让他们的亲人不伤心。
我想，但我又不敢，因为我怕，我怕我就不活他们，我怕把他们救不活，他们的亲人都把责任推给我。
绘本《云朵面包》
绘本《云朵面包》教学目标：1．听、读本故事，感受故事给自己带来的快乐，培养阅读的兴趣。
2、体会云朵面包中蕴藏的丰富的味道——神奇的味道、爱的味道。
3、在阅读活动中学会边读边想，学会身临其境地阅读，并掌握阅读绘本的方法。
教学重、难点：通过阅读，体会云朵面包的丰富味道。
教学时间：一课时教学准备： ppt课件教学过程：一、封面导入，初步感受家的温暖1、孩子们，今天叶老师又要给大家讲一个好听的绘本故事了。
你现在看到的就是这本书的封面，你看到了什么呢？红的墙，粉的瓦，是谁的家呢？透过窗户，我们可以看见小猫一家正甜甜地睡着，多么幸福啊！二、边读边想，逐层品尝云朵面包的味道。
1、出示幻灯1，师讲述：清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
这个我指的是谁呢？（小猫）雨点打在窗户上，啪嗒啪嗒的响，我再也睡不着了，爸爸和弟弟依然甜甜地睡着，而和我一个被窝的妈妈却不知到哪儿去了？妈妈去哪儿了呢？（学生猜）2、原来妈妈已经早早起床，穿着围裙，在厨房里为我们一家准备早饭了！这时，墙上的钟告诉我们才7点22分。
橘黄的灯光柔柔地从厨房蔓延开来，把墙上的全家福，把整个客厅，把我们家都照得暖洋洋的。
3、“快起床，外面下雨了！”听到雨声后，小猫再也睡不着了，它叫醒了弟弟，穿上黄色的雨衣，一起走到屋外。
4、我们仰头望着天空，看了好久好久……天黑沉沉的，乌云厚厚的像个大盖子，大雨哗哗地下着，雨点落在我们的小雨衣上，啪嗒啪嗒地响。
今天，会发生一些奇妙的事情吧！可能会发生什么奇妙的事情呢？5、“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
好白好美的云啊！要是能拿下来就好了。
于是猫哥哥用力举起猫弟弟，猫弟弟伸长了手臂，终于把小云朵抱了下来。
哇，多轻，多软的白云啊！让我们和小猫们一起来抱一抱这又白又软又轻的云朵。
6、小云朵好轻好轻，小心！抱住，别让云朵飞了！小心，别抱得太紧，云朵会被你抱碎了！我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。
7、正在厨房里忙着做早饭的妈妈，接过儿子手里的云朵，她会怎么做呢？（指明想象说话）聪明的妈妈想到了做云朵面包。
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又是一个多云的天气，这棵小树还站在那里——
如果你吃了云朵面包，你飞起来
想干些什么呢？请把你想象到的神奇 的云朵面包的故事画成画，再配上文 字，一会儿让我们一起来品尝你的云 朵面包吧！
1.妈妈将云朵放进大碗。 3.放入酵母、盐和糖。
2.倒入热牛奶和水。 4.先轻轻地揉成大面团。
5.再揉的小小的、圆圆的，放进烤箱。 6.“再等45分钟就烤好了，这是今天的 早餐哟。”
可是， “糟糕！爸爸起晚了！ 下雨天会堵车的！” 爸爸来不及等面包烤好， 就急匆匆地拿起公文包和雨伞， 慌慌张张地奔向公司去了。
“不吃饭会饿的……” 妈妈担心爸爸。
45分钟过去了， 厨房里飘来阵阵清香， 妈妈轻轻打开烤箱， 啊！烤好了要流出来了！” “开吃喽！”
吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
“爸爸一定很饿了。” 弟弟说， “我们给他送面包去吧。” 我把面包装进袋子， 打开窗户， 和弟弟一起飞了出去。
“不会的啦， 看，车都塞在路上了”
“爸爸在哪儿呢？ 他已经到公司了吗？”
“瞧！爸爸在哪儿！” 弟弟叫起来。
我们在密密麻麻塞满了车的马路上 找到了爸爸。 他坐的公交车里挤满了人， 就像装满豆芽的盒子。
“爸爸！”
“喵！”
“哇！吃了云朵面包的爸 爸竟然也……”
飘飘悠悠地飞了出来。
像大鸟一样呼呼地飞着， 飞得好高哦！
阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。
清晨，我从梦中醒来。 睁眼一看， 窗外正下着雨。
“快起床，外面下雨了！” 我叫醒弟弟，一起走到屋外。
我们仰头望着天空， 看了好久好久…… 今天，会发生一些、 奇妙的事情吧。
“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
小云朵好轻好轻， 我们小心翼翼地抱着它 拿回家给了妈妈。
总算飞进了办公室。
“啊，真是万幸！”爸爸 长长地出了一口气。
我们又一次飞到了高楼的上面……
胆战心惊地避开电线……
……轻轻地落在屋顶上， 雨刚停，天上的白云就一片一片地飘了起来。 弟弟说：“好饿哦。” “这是因为在空中飞累了， 我们再吃一个云朵面包，好不好？” 弟弟和我又吃了一个面包。 谢谢小云朵， 云朵面包真好吃！