绘本《云朵面包》教学设计
《云朵面包》绘本教案设计（合集五篇）
《云朵面包》绘本教案设计（合集五篇）第一篇：《云朵面包》绘本教案设计【绘本解读】：《云朵面包》不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在沙丁鱼罐头一样的车上吃到云朵早餐。
就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。
这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢？作为用图画书来演绎的童话，《云朵面包》还别具一种新颖的魅力。
它混合了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的方法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，富有浓浓的生活气息。
【设计理念】：1.绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。
2.阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。
教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生生的交流、对话。
3.以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动，师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。
【教学目标】：1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。
2、初步学会绘本阅读的基本方法。
3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。
【教学重难点】1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。
2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。
【教学准备】《云朵面包》绘本、多媒体课件【教学流程】一、介绍绘本，揭示题目1、了解绘本：看，今天老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。
2、激趣导入“小朋友，你最喜欢什么面包呀？”用一个简单的问题瞬间点燃了孩子们的激情。
3、介绍蝴碟页，扉页。
过渡：到底是一个怎样的神奇故事呢？让我们一起跟着小猫咪进这个故事吧！二、走进故事，指导阅读（一）找到一片云1、我们来看，今天下雨了。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《云朵面包》，主要涉及教材的第三章“有趣的象形字”和第四章“奇妙的童话故事”。
详细内容包括象形字“云”、“雨”、“雪”的认识，以及童话故事《云朵面包》的朗读、理解和表演。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握象形字“云”、“雨”、“雪”，并了解它们之间的关系。
2. 培养幼儿对童话故事的兴趣，提高幼儿的语言表达和表演能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：象形字的认识和理解，童话故事的朗读和表演。
重点：掌握象形字“云”、“雨”、“雪”，理解童话故事《云朵面包》。
四、教具与学具准备教具：挂图、字卡、故事书、PPT、头饰等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引导幼儿观察天空中不同形状的云朵，激发幼儿的兴趣。
2. 教学象形字“云”、“雨”、“雪”：通过展示字卡、讲解字义、引导幼儿观察字形的演变，让幼儿认识和掌握这三个字。
3. 讲解童话故事《云朵面包》：教师朗读故事，引导幼儿理解故事内容，讨论故事中的角色和情节。
4. 课堂实践：分组进行角色扮演，让幼儿表演故事中的情节，提高幼儿的语言表达和表演能力。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的云朵形状，并进行展示。
六、板书设计1. 板书云朵面包2. 板书内容：（1）象形字：云、雨、雪（2）童话故事：《云朵面包》（3）云朵形状创意画七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的云朵形状，并与家人分享所学的故事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、讲解童话故事、随堂练习等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习象形字和童话故事。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，激发幼儿的想象力。
2. 课堂实践环节，关注每个幼儿的参与情况，鼓励幼儿大胆表达和展示。
2024年《云朵面包》大班教案
2024年《云朵面包》大班教案一、教学内容本节课选自2024年版大班教材《云朵面包》的第二章节“奇妙的云朵”。
详细内容包括云朵的形态、特点、变化，以及云朵面包的制作过程。
二、教学目标1. 了解云朵的形态、特点，能够观察并描述云朵的变化。
2. 学会制作简单的云朵面包，培养动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注环保的意识。
三、教学难点与重点重点：云朵的形态、特点及制作云朵面包的方法。
难点：观察云朵的变化，并运用所学知识进行创新设计。
四、教具与学具准备教具：云朵模型、图片、视频、面包模具、面团等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示云朵模型，引导学生观察并描述云朵的形态、特点，激发学生对云朵的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过图片、视频等方式，向学生介绍云朵的形态、特点及变化，引导学生关注大自然中的云朵。
3. 制作云朵面包（10分钟）教师演示制作云朵面包的过程，学生跟随教师一起操作，培养动手能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个关于云朵变化的例题，引导学生观察、思考，并给出答案。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，进行观察、描述云朵变化的练习。
6. 创新设计（10分钟）学生分组讨论，利用所学知识进行云朵面包的创新设计，并展示成果。
教师对学生的表现进行评价，强调本节课的重点知识。
六、板书设计1. 《云朵面包》2. 内容：云朵的形态、特点云朵面包制作方法观察云朵变化的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一天中云朵的变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注环保，了解云朵与气候变化的关系，培养学生热爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕《云朵面包》的主题，结合大班幼儿的认知特点，从云朵的形态、特点、变化以及云朵面包的制作过程进行组织。
2024版幼儿园大班《云朵面包》教案
2024版幼儿园大班《云朵面包》教案一、教学内容本节课选自2024版幼儿园大班教材《云朵面包》的第六章《创意天空》，详细内容包括：云朵的认识、云朵面包的制作、创意云朵画。
二、教学目标1. 让幼儿了解云朵的形状、颜色和特点，提高观察能力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的云朵面包。
3. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：云朵的特点、云朵面包的制作、创意云朵画的创作。
难点：云朵面包的制作过程、创意云朵画的构思。
四、教具与学具准备教师准备：云朵模型、云朵面包制作材料、绘画材料。
幼儿准备：小围裙、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察天空中的云朵，让幼儿描述云朵的形状、颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示云朵模型，讲解云朵的特点，引导幼儿观察并说出云朵的形状。
3. 云朵面包制作（15分钟）教师演示云朵面包的制作过程，然后指导幼儿动手操作，完成云朵面包的制作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的绘画材料，发挥想象，创作一幅创意云朵画。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《云朵面包》2. 内容：云朵特点：形状、颜色、变化云朵面包制作步骤：和面、造型、烘焙创意云朵画：发挥想象，自由创作七、作业设计1. 作业题目：创意云朵画答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作一幅具有个性的云朵画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对云朵的认识和云朵面包的制作兴趣浓厚，但在绘画过程中，部分幼儿想象力不足，需要加强引导和鼓励。
2. 拓展延伸：回家后，让幼儿观察天空中的云朵，与家长分享所学知识，并尝试用其他材料创作云朵画。
重点和难点解析1. 云朵特点的认识2. 云朵面包的制作步骤3. 创意云朵画的引导与创作4. 教学过程中的互动与评价一、云朵特点的认识1. 引导幼儿观察云朵的形状、颜色和变化，培养他们的观察能力。
2024年《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计一、教学目标1.让学生了解和掌握《云朵面包》绘本的主要内容和情节，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2.通过阅读《云朵面包》绘本，让学生了解和认识面包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生从绘本中汲取有益的营养，培养学生的健康饮食习惯和积极的生活态度。
二、教学内容1.阅读绘本《云朵面包》。
2.了解面包的制作过程。
3.创作自己的云朵面包。
三、教学步骤1.导入：通过图片或实物展示，引起学生对面包的兴趣。
2.阅读绘本：让学生阅读《云朵面包》绘本，了解其主要内容和情节。
3.讨论绘本：引导学生讨论绘本中的角色、情节和主题，分享自己的阅读感受。
4.了解面包制作过程：通过图片或实物展示，让学生了解面包的制作过程。
5.创作云朵面包：提供给学生面粉、酵母、水等材料，引导学生动手制作自己的云朵面包。
6.分享与展示：让学生展示自己的云朵面包，并分享制作过程和感受。
四、教学评价1.观察学生在阅读绘本和制作云朵面包过程中的表现，评价学生的阅读兴趣和动手能力。
2.通过学生的分享和展示，评价学生对绘本内容的理解和创造力。
3.收集学生的反馈意见，了解学生对本教案的满意度和改进建议。
五、教学资源1.绘本《云朵面包》。
2.面包制作材料：面粉、酵母、水等。
3.展示用的图片或实物。
4.学生反馈意见表。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤。
2.在学生制作云朵面包时，教师应给予适当的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力。
3.在学生分享和展示时，教师应给予积极的反馈和鼓励，培养学生的自信心和表达能力。
4.教师应充分利用教学资源，创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.教师应注重培养学生的健康饮食习惯和积极的生活态度，引导学生从绘本中汲取有益的营养。
通过本教案的实施，学生可以了解和掌握《云朵面包》绘本的主要内容和情节，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
同时，学生可以通过制作云朵面包，了解面包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
幼儿园中班绘本教案《云朵面包
幼儿园中班绘本教案《云朵面包一、教学内容本教案选自幼儿园中班绘本课程，教学内容涉及《云朵面包》整个绘本故事。
故事讲述了一个充满想象力和温馨的家庭故事，通过小鸟、小狗和小猫三个角色寻找云朵面包的过程，展现了家庭成员间的亲情与友谊。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的沟通能力。
3. 引导幼儿体验家庭成员间的亲情与友谊，培养幼儿的爱心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过绘本阅读，体验家庭成员间的亲情与友谊。
难点：让幼儿理解云朵面包的神奇之处，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《云朵面包》、云朵贴纸、画纸、彩笔等。
学具：幼儿画笔、彩色纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：教师通过PPT展示云朵图片，引导幼儿观察云朵的形状和颜色，激发幼儿的想象力。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《云朵面包》绘本，引导幼儿关注故事情节，体验家庭成员间的亲情与友谊。
3. 讨论：教师提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的沟通能力。
4. 实践活动：教师分发云朵贴纸和画纸，引导幼儿动手制作云朵面包，激发幼儿的动手能力。
5. 创作展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计云朵面包亲情友谊七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起分享云朵面包的故事。
2. 请幼儿画一幅家庭成员间的亲情画面，并附上简短的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以更好地满足幼儿的需求。
同时，教师可以拓展延伸课堂内容，引导幼儿关注身边的亲情与友谊，让幼儿在日常生活中学到更多的知识。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 绘本《云朵面包》的故事情节：一天，小鸟、小狗和小猫在森林里玩耍，无意间发现了云朵面包。
他们好奇地尝了一口，竟然变成了不同的小动物。
云朵面包绘本教案
云朵面包绘本教案主题: 云朵面包绘本教案教学目标:1. 通过朗读《云朵面包》这本绘本，帮助学生了解云朵面包的故事情节和背景。
2. 培养学生的阅读理解能力，通过回答问题和讨论，深入理解故事中的主要人物和事件。
3. 培养学生的创造力和想象力，通过绘画和演讲等活动，让学生展示自己对云朵面包的理解和想法。
教学准备:1. 《云朵面包》的绘本2. 板书或投影仪3. 学生绘画和表演所需的纸张、笔等材料教学过程:1. 导入: 利用一个与故事相关的问题或观点开启学生思考和讨论，如“你有听说过云朵面包吗？你认为它是怎样的一种面包？”2. 朗读故事: 朗读《云朵面包》，鼓励学生跟随着故事情节，仔细听故事中的细节。
3. 问题回答: 分小组或整班，提出一些关于故事情节和人物的问题，鼓励学生积极回答并解释他们的答案。
例如：“为什么云朵面包的味道是不一样的？”“你觉得小男孩是怎么解决面包没有云朵的问题的？”4. 想象绘画: 让学生画出他们对云朵面包的想象，让他们尽可能地发挥自己的创造力，可以画出面包的形状、云朵的样子等，鼓励他们用丰富的颜色和细节来装饰他们的绘画作品。
5. 分享和表演: 让学生一个接一个地展示他们的绘画作品，并邀请他们向全班介绍他们的作品背后的想法和创意。
学生也可以选择配上简短的演讲，表演一些关于云朵面包的场景或台词。
6. 总结反思: 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结云朵面包的故事，让学生思考他们从中学到了什么，或者有什么感想和收获。
教学延伸:1. 学生可以自己编写一段关于云朵面包的故事，可以设定新的主人公和解决问题的方法，鼓励他们充分发挥自己的创意和想象力。
2. 鼓励学生继续阅读其他类似的绘本故事，比较不同故事之间的相似点和不同点，并进行讨论。
3. 建议学生去了解面包的制作过程，可以组织班级的一次烘焙活动，让学生亲身体验制作面包的乐趣。
《云朵面包》绘本阅读学程案设计公开课教案教学设计课件
《云朵面包》绘本阅读学程案设计公开课教案教学设计课件第一章：课程导入一、教学目标1. 让学生了解绘本《云朵面包》的基本内容。
3. 引导学生通过观察、思考、表达，提高综合素养。
二、教学内容1. 介绍绘本《云朵面包》的作者、插画家及故事背景。
2. 引导学生关注绘本的封面、、插图等，预测故事内容。
3. 带领学生一起朗读绘本，感知故事情节。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考。
2. 运用观察法，培养学生的观察力和想象力。
3. 运用情境教学法，让学生感受绘本的魅力。
四、教学步骤1. 展示绘本封面，引导学生关注和插图。
2. 简介绘本作者和插画家，激发学生对绘本的兴趣。
3. 学生朗读绘本，教师引导学生关注故事情节。
4. 学生分享阅读感悟，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍绘本《云朵面包》的故事内容。
2. 家长协助学生绘制一幅关于绘本故事的画。
第二章：故事情节探讨1. 让学生深入理解绘本《云朵面包》的故事情节。
2. 培养学生通过阅读获取信息的能力。
二、教学内容1. 分析绘本《云朵面包》的故事情节，探讨人物性格特点。
2. 引导学生从故事中获取启示，学会关爱他人。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生深入思考。
2. 运用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
3. 运用情境教学法，让学生体验故事情感。
四、教学步骤1. 回顾绘本《云朵面包》的故事情节，引导学生关注人物性格特点。
2. 学生分组讨论，分析故事中的关爱行为。
3. 各组分享讨论成果，教师给予评价和指导。
4. 引导学生从故事中获取启示，学会关爱他人。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长分享绘本《云朵面包》的故事情节。
第三章：创意绘画一、教学目标1. 让学生发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美素养。
3. 引导学生从绘本中汲取灵感，发挥艺术创造力。
1. 分析绘本《云朵面包》中的插图风格，引导学生感知艺术美。
《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计一、教学内容本节课以《云朵面包》绘本为教学材料，主要涉及第五章“云朵的秘密”。
内容详细介绍了云朵的成因、分类以及云朵与天气的关系。
二、教学目标1. 学生能够理解云朵的成因和分类；2. 学生能够掌握云朵与天气的关系；3. 学生能够通过观察和实践，提高对自然现象的探究能力。
三、教学难点与重点重点：云朵的成因、分类和与天气的关系；难点：云朵的成因和分类的理解与运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、云朵图片、视频资料；学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察天空中的云朵，引导学生思考云朵是如何形成的。
2. 知识讲解：通过PPT和视频资料，详细讲解云朵的成因、分类和与天气的关系。
3. 例题讲解：以具体的云朵为例，讲解其成因、分类和与天气的关系。
4. 随堂练习：让学生观察云朵图片，判断其成因和分类，并分析其与天气的关系。
6. 知识巩固：通过云朵小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计云朵的成因：水蒸气、凝结核、冷却云朵的分类：积云、层云、卷云云朵与天气的关系：积云增多→阴天；积云很高→晴天七、作业设计1. 请简要描述云朵的成因、分类和与天气的关系。
答案：云朵的成因是水蒸气在空气中遇到凝结核后冷却形成；云朵的分类有积云、层云、卷云等；云朵与天气的关系是积云增多时通常阴天，积云很高时通常晴天。
2. 观察天空中的云朵，判断其成因和分类，并分析其与天气的关系。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对云朵的成因、分类和与天气的关系的理解和运用有所提高，但在课堂实践中，部分学生对云朵的观察和分析能力仍需加强。
拓展延伸：下一节课可以进一步讲解云朵的变化及其对天气的影响，让学生通过观察和实践，更深入地了解云朵与天气的关系。
重点和难点解析一、教学内容本节课以《云朵面包》绘本为教学材料，主要涉及第五章“云朵的秘密”。
内容详细介绍了云朵的成因、分类以及云朵与天气的关系。
这部分内容是学生理解云朵的基本概念和特点的基础，也是培养学生观察和探究自然现象的重要环节。
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》一、活动目标1、观察图片，理解故事内容，感受故事中一家人的温馨与快乐。
2、大胆想象，尝试用连贯的语言讲述自己的想法。
3、体验阅读和想象所带来的乐趣，激发对家人的关爱之情。
二、活动准备1、经验准备：幼儿对面包有一定的了解，有观察云朵的经验。
2、物质准备：《云朵面包》的绘本、PPT 课件、轻柔的背景音乐。
三、活动过程1、导入部分（1）教师引导幼儿观察窗外的云朵，提问：“小朋友们，你们看窗外的云朵像什么？”（2）幼儿自由发言，教师给予肯定和鼓励。
（3）教师引出故事：“今天老师要给大家讲一个关于云朵的有趣故事，叫做《云朵面包》。
”2、讲述故事（1）教师结合 PPT 课件，声情并茂地讲述故事。
（2）在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
提问：“猫兄弟发现了挂在树枝上的云朵，他们是怎么做的？”提问：“妈妈把云朵放进了烤箱，烤出了什么样的面包？”提问：“猫兄弟吃了云朵面包后发生了什么神奇的事情？”3、讨论与交流（1）教师组织幼儿分组讨论以下问题：如果你也吃了云朵面包，你希望会发生什么？故事中的一家人给你什么样的感觉？（2）每组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
4、故事续编（1）鼓励幼儿大胆想象，续编故事。
（2）请个别幼儿讲述自己续编的故事，教师进行点评和引导。
5、情感升华（1）教师引导幼儿思考：“在生活中，你的家人为你做过哪些让你感到温暖和幸福的事情？”（2）幼儿自由发言，教师给予回应和肯定。
（3）教师总结：“家人的爱就像云朵面包一样，让我们感到温暖和幸福。
我们也要爱我们的家人，关心他们。
”6、活动延伸（1）将《云朵面包》的绘本投放到图书角，供幼儿自主阅读。
（2）鼓励幼儿回家后把这个故事讲给家人听，并表达对家人的爱。
四、活动反思在本次语言活动中，幼儿对《云朵面包》的故事表现出了浓厚的兴趣。
通过观察图片、提问、讨论等方式，幼儿较好地理解了故事内容，并且能够大胆地表达自己的想法。
《云朵面包》大班教案精选
《云朵面包》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“好吃的面包”，教材为《云朵面包》。
详细内容包括：阅读绘本《云朵面包》，了解面包的制作过程；通过小组合作，动手制作云朵面包；培养幼儿对食物的审美和创造力。
二、教学目标1. 知道面包的制作过程，了解面包的营养价值。
2. 通过动手制作云朵面包，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：面包的制作过程，云朵面包的制作。
难点：如何让幼儿在动手操作中，发挥自己的创造力，制作出独特的云朵面包。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《云朵面包》、面包模具、烤箱、面粉、酵母、水、糖等。
2. 学具：小碗、小勺、面粉、水、彩泥、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察面包店的面包，引导幼儿关注面包的形状、颜色、味道等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示绘本《云朵面包》，讲解面包的制作过程，引导幼儿了解面包的营养价值。
3. 动手制作云朵面包（10分钟）a. 教师演示云朵面包的制作过程。
b. 幼儿分组，按照教师演示的方法，动手制作云朵面包。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿展示自己制作的云朵面包。
b. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 面包制作过程图解。
2. 云朵面包制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作云朵面包，记录制作过程。
2. 答案：幼儿根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对面包制作过程的理解程度，以及动手操作能力。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与幼儿的面包制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手制作云朵面包的过程4. 教师巡回指导5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有吸引力、符合幼儿年龄特点的面包形状、颜色和味道。
《云朵面包》绘本教案
设计与绘本相关的家庭作业，鼓励家长与孩子共 同完成，如制作云朵面包、编写绘本后续故事等 。
家校沟通交流
通过家长会、家长信箱等方式，与家长分享孩子 在《云朵面包》学习过程中的表现和进步，征求 家长的意见和建议。
社会实践活动设计
走进面包房
组织学生参观面包房，了解面包的制作流程和原料，感受面包师傅的工作环境和劳动精神 。
互动交流
引导学生互相点评作品，分享阅 读和创作的感受，提出改进建议
。
教师评价
对学生的作品进行点评和总结， 肯定优点和进步，指出需要改进 的地方，并提供具体的建议和指
导。
06
教育资源整合与拓展应 用
跨学科资源整合
文学与艺术融合
将绘本《云朵面包》作为文学素材，与美术、音乐等学科结合，进 行跨学科的教学设计。例如，学生可以为绘本配画、创作主题曲等 。
培养学生的阅读理解 能力，能够准确理解 绘本中的文字信息和 图画表达。
过程与方法目标
通过导读、朗读、默读等多种 阅读方式，引导学生深入理解 绘本内容。
组织学生进行小组讨论和角色 扮演，培养其合作学习和交流 能力。
鼓励学生运用创造性思维，对 绘本内容进行想象和拓展。
情感态度与价值观目标
培养学生的阅读兴趣，激发其对 文学作品的热爱。
创意写作引导
仿写练习
鼓励学生模仿绘本中的语言和句 式，创作自己的云朵面包故事。
续写故事
引导学生想象故事的可能后续发展 ，为绘本编写续集。
创新构思
激发学生的想象力，探讨云朵面包 以外的神奇食物或物品，创作新的 故事。
分享交流与评价
分享创作
组织学生进行分享，让他们朗读 自己的作品，并配以图画或手工
2024版幼儿园大班《云朵面包》教案
2024版幼儿园大班《云朵面包》教案一、教学内容本节课选自2024版幼儿园大班教材《云朵面包》，内容包括：1. 认识云朵面包的制作过程；2. 学习云朵面包的材料及工具使用；3. 掌握云朵面包的基本制作方法。
二、教学目标1. 了解云朵面包的制作过程，培养幼儿对食物的认知和兴趣；2. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力和创造力；3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：云朵面包的制作方法及工具使用；2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包制作视频、PPT、制作工具及材料；2. 学具：围裙、帽子、口罩、手套、制作工具及材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 播放云朵面包制作视频，激发幼儿兴趣；1.2 邀请幼儿分享观看视频的感想，引出本节课内容。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 讲解云朵面包的制作过程，介绍材料及工具；2.2 演示制作方法，强调注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 幼儿分组，每组分配制作工具及材料；3.2 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 制作云朵面包（10分钟）4.1 幼儿按照所学方法，开始制作云朵面包；4.2 教师观察幼儿操作，及时给予鼓励和指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）5.1 每组展示制作的云朵面包，分享制作过程；六、板书设计1. 云朵面包制作过程；2. 云朵面包材料及工具；3. 制作方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试与家人一起制作云朵面包，并记录制作过程；2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对云朵面包的制作表现出极高的兴趣，动手操作能力有所提高。
但在工具使用方面，部分幼儿还需加强指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他食物制作过程，激发探索欲望。
重点和难点解析1. 教学难点：云朵面包的制作方法及工具使用；2. 实践情景引入：确保视频内容生动有趣，能吸引幼儿的注意力；3. 例题讲解：讲解内容需清晰易懂，便于幼儿理解；4. 制作云朵面包：关注幼儿在操作过程中的安全及正确性；5. 成果展示与评价：鼓励幼儿积极参与，培养其表达和沟通能力；6. 作业设计：确保作业内容适合幼儿年龄，能激发其兴趣。
《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计绘本教案设计：《云朵面包》引言：《云朵面包》是一本富有想象力和温馨故事的绘本，通过讲述一个关于梦想和友情的故事，帮助孩子们发展他们的阅读能力和理解力。
本教案设计旨在通过多种教学活动，激发学生对文学的兴趣，并培养他们的想象力和创造力。
1. 故事导入在教学开始之前，可以通过展示绘本封面并介绍其中的绘画元素，激发学生对故事的兴趣。
可以提问学生关于云朵和面包的相关问题，引导他们思考并预测故事内容。
2. 阅读理解在阅读绘本时，教师可以选择适当的停顿时机，引导学生思考和讨论故事情节、角色以及文本中的隐含信息。
可以使用引导性问题，如：- 云朵和面包是如何成为朋友的？- 面包为什么想成为一朵云朵？- 故事中的云朵和面包经历了什么样的冒险？3. 角色分析与创作学生可以选择其中一个角色（云朵或面包），用自己的话描述他们的外貌、性格和内心世界。
学生还可以绘制他们所选择角色的形象，并进行口头表达，与同学分享自己的创作。
4. 想象力与创造力培养学生可以被要求通过绘画、写作或其他形式，创造自己的“梦想云朵”或“梦想面包”，并用文字或口头形式解释他们所选择的特征、能力和梦想。
学生可参考故事情节中的云朵和面包，也可以自由发挥。
5. 团队合作与表演学生可以分为小组，以小组为单位编写一个续篇故事，讲述云朵和面包之间的新冒险。
他们可以选择一个事件或冲突，并通过讨论和合作，共同创作一个有趣的故事。
每个小组可以通过表演的形式，将自己的故事呈现给全班同学。
6. 主题探究故事中的主题可以是友情、梦想、勇气等。
学生可以就其中一个或多个主题进行讨论，并与同学分享自己对这些主题的理解和观点。
教师可以提供相关的问题，如：- 梦想为孩子们的成长和发展起到了什么样的作用？- 你是如何理解友情的重要性的？7. 结语在教学结束前，可以通过回顾整个教案内容，让学生再次思考和分享他们在学习过程中的所思所想。
鼓励学生展示自己的创作成果，并互相欣赏与赞赏。
《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计《云朵面包》是一本针对儿童的绘本故事书，它讲述了一个可爱小兔子制作美味云朵面包的过程。
这本书适合3至6岁的儿童阅读，可以培养孩子的阅读兴趣和想象力，同时也可以让孩子掌握一些简单的制作面包方法。
本文将从绘本教案设计的角度，针对《云朵面包》这本绘本故事书，设计一套适合儿童阅读的教案。
一. 教学目标1. 了解云朵面包的制作过程2. 熟悉主角小兔子的形象及相关的物品3. 培养孩子的阅读兴趣和想象力4. 让孩子在了解故事情节的基础上，学会掌握基本制作面包的方法二. 教学重难点1. 熟悉云朵面包的制作过程2. 掌握基本的面包制作方法3. 培养孩子的阅读兴趣和想象力三. 教学过程设计1. 故事导入通过介绍主角小兔子的形象及相邻的物品，让孩子对本故事产生兴趣。
可以通过制作一些与主题相关的简单道具，比如用纸折叠出小兔子的形象，制作一些云朵等等，即便是通过故事图书中的图片或者ppt展示的形式，这些都可以有效地提升孩子们的兴趣，吸引孩子们的注意力。
2. 绘本阅读在阅读过程中，引导孩子们了解小兔子的云朵面包，介绍面包干的形象及面包的制作过程，进一步加深孩子们对绘本故事的理解，增强对故事情节的感知与理解。
同时，可以在阅读过程中，通过简单的提问方式，并组织孩子们进行讨论，可以更好的培养孩子的思维逻辑及其思维判断能力。
3. 云朵面包制作在阅读完绘本故事后，我们可以与孩子们一起进行“云朵面包”制作的实践操作，用面团、牛奶等材料进行云朵面包制作，并展示孩子们云朵面包的成品，让孩子们真正掌握制作面包的方法。
在其中加入小小竞赛，激励孩子的学习和创造力，让他们逐步培养实践操作的能力和学习能力。
4. 后续活动在制作完成后，可以选择一些关于面包、食品、营养等方面的线上和线下活动，比如可以让孩子们画出自己制作的云朵面包的画，也可以参加许多文化庙会或者文艺活动，认识素食、医药、食品健康、食品安全等方面的文化内涵，让孩子逐渐形成自己的阅读和思维方式。
大班语言教案《云朵面包》4篇
大班语言教案《云朵面包》4篇大班语言教案《云朵面包》1文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。
吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。
雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。
从此，他们幸福地生活在一起……教学目标：1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。
3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。
4、通过共同理解"奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让学生分享阅读的快乐。
教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。
从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。
教学重点：喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。
教学时间：一课时教学过程：一，创设情景，认识人物，提出问题1、小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包2、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）（1）你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家。
天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。
这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。
（4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。
二，分享故事情节，激发读书兴趣1、翻开扉页，引导学生看图。
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》一、活动背景绘本《云朵面包》以温馨的画面和充满想象力的情节，深受孩子们的喜爱。
本次语言活动旨在通过对绘本的阅读和讨论，激发幼儿的想象力和语言表达能力，培养他们对阅读的兴趣。
二、活动目标1、观察画面，理解故事内容，感受云朵面包的神奇。
2、能够大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。
3、体验家庭成员之间的关爱，感受家的温暖。
三、活动准备1、绘本《云朵面包》的 PPT 或图书。
2、轻音乐。
四、活动过程（一）导入活动1、师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个非常有趣的故事，故事的名字叫《云朵面包》。
（展示绘本封面）2、引导幼儿观察封面，提问：封面上有什么？你们猜猜云朵面包会是什么味道的？（二）讲述故事，引导幼儿观察画面1、教师讲述故事的开头，“清晨，我从梦中醒来。
睁眼一看，窗外正下着雨。
‘快起床，外面下雨了！’我叫醒弟弟，一起走到屋外。
”提问：小朋友们，下雨的时候你们会做什么？引导幼儿自由发言。
2、继续讲述故事，“小猫咪们也从屋里跑出来，站在门口，望着天空。
‘咦，一朵云飘了过来。
’弟弟说。
”展示相应的画面，让幼儿观察云朵的形状。
提问：这朵云像什么？3、“我把云朵抱进了屋里。
妈妈正在厨房里忙着做早餐。
‘妈妈，我们带回来一朵云。
’我说。
妈妈看了看，笑着说：‘那我们就用它来做面包吧！’”提问：小朋友们，你们觉得云朵面包能做成功吗？4、讲述制作云朵面包的过程，“妈妈把云朵放进大碗里，加入牛奶和水，然后开始揉面。
揉啊揉，揉成了一个大大的面团。
接着，妈妈把面团放进烤箱里。
”引导幼儿观察妈妈做面包的动作和表情。
5、“过了一会儿，烤箱‘叮’的一声响，面包烤好了。
哇！这是一个大大的、白白的、软软的云朵面包！”展示烤好的云朵面包画面，让幼儿感受面包的神奇。
提问：你们想不想尝一尝云朵面包？6、“我和弟弟迫不及待地拿起面包咬了一口。
‘哇，好轻好软，像棉花糖一样！’我们飞起来啦！”做出飞起来的动作，引起幼儿的兴趣。
绘本《云朵面包》教学设计
情感表达与主题思想
情感表达
绘本通过温馨的画面和情节，表 达了亲情、友情、邻里情等丰富 情感，触动读者内心。
主题思想
以云朵面包为载体，传递了分享 、关爱和互助的价值观，鼓励读 者关注身边的人和事，发现生活 中的美好。
03
创意写作指导
启发孩子想象力
引导孩子观察云朵
带领孩子们走出教室，观察天空 中的云朵，让他们描述云朵的形 状、颜色和变化，激发他们的想
教学目标达成度
评估学生在知识、技能和情感态度等方面的学习成果。
教学方法与策略反思
总结本次教学中采用的方法和策略，分析其优缺点，为今后的教 学提供借鉴。
学生自我评价及反思
学习成果自我评价
引导学生对自己的学习成果进行客观评价，认识自己的优点和不 足。
学习过程自我反思
鼓励学生回顾自己的学习过程，分析自己在学习中遇到的问题和困 难，提出改进措施。
绘本《云朵面包》教学设计
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意写作指导 • 艺术创作实践 • 跨学科拓展活动 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
绘本《云朵面包》背景
作者与创作背景
介绍绘本《云朵面包》的作者白希那 ，以及她的其他作品和创作风格，帮 助学生了解作者的创作理念和艺术特 色。
2. 各组根据清单上的材料用量和单价，计算制作一定数量的云朵面包所 需的成本预算。
数学游戏：计算材料用量和成本预算
01
3. 各组汇报计算结果，并比较不 同组之间的预算差异和原因。
02
4. 教师引导学生分析影响成本预 算的因素，如材料价格、用量、 浪费等，并提出节约成本的方法 和建议。
音乐律动：创作并演唱相关歌曲
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班综合活动：《云朵面包》
活动目标：
1．通过故事欣赏，了解故事内容并学习创意制作装饰面包。
2．体会云朵面包中蕴藏的神奇的、爱的味道，感受新年的欢乐气氛。
活动准备：ppt课件，面团、辅料（葡萄干、彩色糖豆、火腿肠）
大小围裙，干净桌布、擦手布、碟子盘子若干
故事书、礼物盒、魔法棒
活动过程：
入场：
师：宝贝们，你们已经都认识王老师了，那么我们一起和后面的客人老师来打个招呼吧！
幼：客人老师好！
（入座）
一、故事导入
利用福字鞭炮等实物，联想生活经验，引出故事
师：宝贝们，
幼：
师：那我们先来看看，王老师的这个礼物盒里面装了什么呢！（出示福字和鞭炮）。
师：嗯，是鞭炮，还有贴在门上的福字，那你们什么时候会看到他们呢？
幼：过年的时候！
师：哦~过年的时候爸爸妈妈啊会在门上贴福字，还会放鞭炮对吧！嗯，马上啊我们也要过年了，王老师的盒子里啊还带着别的礼物要送给你们，你们想不想要啊！
幼：想！
师：没问题，但这之前先跟着王老师来听一个好听的故事，我们过一会儿再来看一看，好吗？
（分析：这个环节，是想通过直观的福字和鞭炮，让幼儿联想起新年，想着过新年的感觉。
而设下的小小疑问“礼物盒里还有什么？”来带动起他们对故事的好奇感，从而引出整个故事。
）
二、出示PPT，讲述故事，逐层感受云朵面包中神奇的、爱的味道。
1、师：在一幢红色的砖瓦房里，住着小猫的一家。
小猫一家有四口人，小
猫哥哥，猫弟弟，猫爸爸，还有一个是……？
幼：猫妈妈！
(分析：绘本中小猫家的四口人除了猫妈妈，其他的家人都还在被窝里，小班的幼儿一眼其实看不出来少了的是猫妈妈，通过让幼儿观察图片，鼓励幼儿大胆说出少掉的这个是“猫妈妈”。
)
2、师：今天是新年的第一天，猫哥哥醒来发现，妈妈已经起床，去厨房为大家准备新年的第一顿早饭去了，而这时候窗外却下着雨（播放下雨和参有雨声的PPT页）。
他呀就叫轻轻的叫醒了弟弟，一起穿上了妈妈新买的黄小雨衣，来到了屋外。
3、师：两个小家伙抬着头看着灰灰的天空，正发愁新年第一天怎么就下雨了的时候，忽然从天上飘来了……？幼：云！
师：欸！下雨天却从天上飘来了一朵小小的白云，挂在了……?
幼：挂到了树上去了！
4、师：真稀奇！哥哥啊用力举起了猫弟弟，终于把小云朵抱了下来，然后啊他们俩小心翼翼地把云捧回了家，给了猫妈妈。
5、师：猫妈妈正愁着要做什么样的新年早餐才能把它当作特别的礼物送给全家人的时候，看到两只猫宝贝带回家的云朵，于是灵机一动，就想到了用云来做云朵面包。
她心里乐呵呵的准备好了各种材料，就开始做了起来！
（一页页播放制作步骤PPT，老师进行动作示范）
（1）大大的碗，放云朵。
（2）倒入牛奶，加点水。
（3）撒上酵母、盐和糖。
（4）用力揉成大面团。
（5）轻轻揉成小圆圆。
（6）放入烤箱忽忽转。
师：猫妈妈说要等45分钟面包才会好哦！看来啊是要等很久了，不如我们也学着猫妈妈的样子来做面包怎么样？（带着幼儿以夸张的动作和象声词做一遍儿歌）
6、师：全家人等啊等啊，这个时候，（PPT配合，咔嚓叮声）45分钟过去了，烤箱里的面包怎么样啦？
幼：烤好了！
师：哦哟，那你们看，发生了什么事呢？
幼：啊！！面包飞起来了！面包飞了！
师：哈哈！神奇吧！那么你们觉得这个面包怎么会飞的呢？
幼：……（是用云朵做的！）
师：嗯，很棒哦，因为小云朵会飞，所以做好的面包啊也变得会飞了！呀，真特别！猫爸爸这时候也起床了，一家人看着飞到眼前的香喷喷的面包，忍不住就吃了起来。
7、师：那么你们来想一想，吃了这会飞的云朵面包，他们又会怎么样呢？
幼：……（让幼儿自由发挥想象，进行猜测“会飞！、她们也飞起来了！”）
8、师：好，你们啊都快成小小预言家咯！那我们一起来看一看是不是真的和你们猜的一样呢？（继续播放PPT，显示结果“猫儿们都飞了起来”）啊~~~哈哈，原来吃了这云朵做成的面包，她们真的也会飞了~！
师：猫妈妈准备的这份新年礼物，对两只小猫来说真的太特别了，从来都不知道飞是什么感觉的他们，在新年的第一天就飞了，真有意思！
9、师：于是，快乐的小猫咪们也想把这份充满神奇的喜跃心情和他们的好朋友去分享，于是就带着云朵面包，飞出了窗外，给朋友们送礼物去了！
10、师：宝贝们，那么，如果你们也有了充满爱的面包，作为礼物，你们想要把它们送给谁，和谁分享呢？为什么呢？（让幼儿自由发挥，说说想要将“爱”的面包送给什么人）
11、师：好~~看来宝贝们都非常的爱自己的爸爸妈妈还有小伙伴哦！那么现在，王老师要先送出我给你们的礼物了！这是我的魔法棒，等一下我就会把它们变出来给你们，现在请所有的宝贝闭上你们的小眼睛，我们一起来说123！变！
师幼：1、2、3！变！
三、动一动,做一做，学习创意制作装饰面包，感受新年的欢乐气氛。
(利用面团进行捏制和辅料添加)
1、师：睁开眼睛看一看！王老师今天要送给你们的礼物啊就是面粉团，我希望你们可以动跟着王老师一起来动动手，把它们变成好看好吃的面包，当作你们的礼物去送给你们想要去分享的人，好不好？
幼：好！
2、老师先进行师范制作，清楚的告诉幼儿捏面团以及放置辅料的方法,然后指导幼儿在操作桌边进行制作,最后一个个放入托盘。
3、那么现在就带着做好的面包，跟着王老师放去烤箱吧！
（带领幼儿离开现场）。