语言活动《云朵面包》
幼儿园语言活动《云朵面包》大班精品教案
幼儿园语言活动《云朵面包》大班精品教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述小兔子制作云朵面包的过程，让孩子们了解食物的制作，培养他们的观察力和想象力，同时学习简单的语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿的观察力、想象力以及语言表达能力。
3. 培养幼儿对食物的喜爱，懂得珍惜食物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并复述故事情节，运用故事中的语言进行表达。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力以及语言表达能力，引导幼儿关注食物的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、云朵面包道具、图片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用云朵面包道具，引导幼儿观察并描述面包的形状、颜色等特征，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事中小兔子的制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的语言表达，进行例题讲解，如“小兔子是怎么做云朵面包的？”引导幼儿用故事中的语言进行回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节，锻炼他们的语言表达能力。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿动手制作自己的云朵面包，用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料进行创作。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，对他们的创作进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 故事主人公：小兔子3. 主要情节：小兔子制作云朵面包的过程4. 教学重点：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作云朵面包，并用自己的话讲述制作过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、想象、表达等方面的优点与不足，为下一节课做好准备。
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述小兔子一家用云朵做面包的故事，让幼儿感受语言的美好，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《云朵面包》的主要情节，提高他们的记忆力和理解力。
2. 培养幼儿运用丰富的词汇和句型，表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的合作意识和创新能力，通过小组活动，共同完成创意表达。
三、教学难点与重点难点：故事情节的理解和记忆，以及创意表达。
重点：云朵面包的制作过程，以及故事中的人物特点。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事图片、白板、白板笔、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示云朵面包图片，引导幼儿观察并猜测故事情节。
（2）教师讲述故事《云朵面包》，让幼儿跟随故事的发展，感受小兔子一家的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节，巩固记忆。
（2）教师挑选几个重点词汇，如“云朵、面包、飘浮、品尝”等，进行讲解和示范。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组根据故事情节，用画纸、水彩笔、剪刀和胶水创作一幅云朵面包作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 小组展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，讲述故事情节。
（2）教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：如果你有一片云朵，你会用它来做什么？六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 重点词汇：云朵、面包、飘浮、品尝3. 创作提示：画出你心中的云朵面包，讲述你的故事七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我的云朵面包是草莓口味的，飘浮在蓝天上，小兔子一家在品尝。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过该节课，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对美食制作的兴趣，同时锻炼学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握云朵面包的制作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生丰富的想象力，激发学生对美食创作的热情。
3. 培养学生表达自己想法的能力，增强课堂互动。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的制作方法及注意事项。
教学重点：激发学生的想象力，培养学生的表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：云朵面包制作材料、工具、示例作品。
学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解云朵面包制作方法（10分钟）教师详细讲解云朵面包的制作步骤，强调注意事项。
3. 示例讲解（10分钟）教师边讲解边演示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调制作要点。
六、板书设计1. 大班语言活动——云朵面包2. 内容：制作步骤：1. 准备材料 2. 制作面团 3. 制作云朵形状 4.烘烤注意事项：1. 面团揉搓均匀 2. 云朵形状要饱满 3. 烘烤温度适中七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己动手制作一款云朵面包，并与家长分享制作过程。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在讲解制作方法时，部分学生注意力不够集中，需加强课堂管理。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作其他形状的面包，激发学生的创造力。
同时，结合其他学科，让学生了解面包的文化背景，提高学生的综合素质。
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《云朵面包》一课。
通过该故事，让幼儿感知云朵的形态变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解云朵的形状、颜色和变化，提高幼儿对自然现象的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解云朵的形态变化，并能够用语言进行描述。
教学重点：通过故事让幼儿感知自然界的奇妙，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、云朵形状卡片、磁性白板、彩色粉笔。
学具：绘画材料（水彩笔、画纸）、云朵面包模具、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外的云朵，引导幼儿讲述云朵的形状、颜色，激发幼儿对云朵的兴趣。
2. 故事讲解教师播放云朵面包故事课件，让幼儿跟随课件中的图片和文字，聆听故事。
在故事讲解过程中，教师引导幼儿关注云朵的形态变化。
3. 例题讲解教师出示云朵形状卡片，让幼儿用语言描述卡片的形状和颜色，并引导幼儿将卡片与故事中的云朵进行对比。
4. 随堂练习教师分发绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的云朵面包。
5. 小组讨论教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己的画作，并讨论云朵面包的形状、颜色和味道。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调云朵的形态变化和语言表达能力的重要性。
六、板书设计1. 云朵面包故事2. 云朵形状卡片3. 幼儿绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包，并用语言描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：我画的云朵面包是圆形的，像棉花糖一样柔软。
它是粉红色的，看起来很美味。
我觉得它应该是甜甜的，带着一股清新的香味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过云朵面包的故事，让幼儿感知了自然界的奇妙，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《云朵面包》含教学反思
2024年幼儿园大班语言精彩教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《云朵面包》。
教学内容包括：第一章“云朵面包的故事”，详细内容为故事梗概、角色分析、情节梳理；第二章“云朵面包的制作”，详细内容为制作步骤、食材介绍、安全注意事项。
二、教学目标1. 通过聆听、讲述、表演等方式，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 使幼儿了解云朵面包的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和生活技能。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与表达；云朵面包的制作过程。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和分享品质。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、制作云朵面包的食材和工具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察云朵的形状，激发幼儿的兴趣。
2. 故事梗概：教师讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色分析：组织幼儿讨论故事中的角色特点，培养幼儿的语言表达能力。
4. 情节梳理：通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解故事情节，提高幼儿的思维逻辑能力。
5. 制作云朵面包：（1）教师示范制作过程，讲解制作要点。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作云朵面包。
（3）教师巡回指导，纠正错误，确保制作过程安全、顺利进行。
6. 食材介绍：介绍制作云朵面包的食材，让幼儿了解各种食材的营养价值。
7. 成果分享：组织幼儿品尝自己制作的云朵面包，培养幼儿的分享品质。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 制作步骤：（1）准备食材（2）制作面团（3）造型设计（4）烘焙面包3. 注意事项：（1）安全使用剪刀、烤箱等工具（2）保持卫生，勤洗手七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于《云朵面包》的故事画。
2. 答案：（1）画面中包含故事中的角色和情节。
（2）用色彩丰富的水彩笔进行创作。
2024年大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
2024年大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过该节课，让幼儿了解云朵的形态、特点以及与日常生活的联系，激发幼儿对自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解云朵的基本形态和特点，知道云朵面包这一有趣的自然现象。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发幼儿探索自然世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的形成原理。
教学重点：云朵的形态、特点及与生活的联系。
四、教具与学具准备教具：云朵面包实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它像什么？”邀请幼儿分享观察到的云朵面包的形态和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形态的云朵，引导幼儿观察并讲述它们的特征。
讲解云朵面包的形成原理，让幼儿了解这一自然现象。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合生活经验，举例说明在不同时间看到的云朵形状。
幼儿分组讨论，每组派代表分享观察到的云朵形状。
4. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作属于自己的云朵面包。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《云朵面包》2. 内容：云朵的形态、特点云朵面包的形成原理幼儿观察到的云朵形状七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一天中不同时间看到的云朵形状。
2. 答案示例：早晨：羽毛状的云朵中午：棉花糖状的云朵傍晚：火烧云八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、视频等多种方式，让幼儿了解云朵面包这一自然现象，提高了幼儿的观察和表达能力。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思一、教学内容《云朵面包》选自大班语言领域课程，主要涉及教材的第三章节，内容围绕童话故事《云朵面包》展开。
详细内容包括故事情节的讲述、角色分析、词汇学习以及相关的语言表达练习。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事《云朵面包》的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对故事角色的理解，提高他们的想象力和表达能力。
3. 通过故事学习，让幼儿学会关爱家人，培养他们的家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与记忆，角色性格的把握。
教学重点：词汇的学习和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：云朵面包道具、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、角色扮演头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示云朵面包道具，引发幼儿兴趣，让他们猜测今天的主题。
2. 故事讲述（10分钟）：播放故事录音，让幼儿跟随录音聆听故事，同时观察故事挂图。
3. 例题讲解（5分钟）：挑选故事中的重点词汇，进行解释和举例，加深幼儿的理解。
4. 角色扮演（10分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行故事复述，提高表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用彩笔和画纸绘制自己心中的云朵面包，锻炼动手能力。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 重点词汇：云朵、面包、飞翔、关爱、分享等。
3. 角色名称：小猫、猫妈妈、猫爸爸等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制自己心中的云朵面包，并用文字描述画面。
2. 答案示例：我画的云朵面包是粉色的，上面有彩虹糖，我和家人一起分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对故事情节的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，一起制作云朵面包，体验家庭亲子活动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 角色扮演的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 通过提问、复述等方式，检验幼儿对故事情节的理解程度。
2024年大班语言活动教案《云朵面包》
2024年大班语言活动教案《云朵面包》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《云朵面包》。
该故事讲述了一对兄妹在妈妈去加班的早晨，用云朵做面包，吃了之后神奇地飘浮起来，给爸爸送早餐的故事。
详细内容包括：云朵面包的制作过程，兄妹俩的冒险经历，以及家庭爱的传递。
二、教学目标1. 能理解故事内容，感受故事中兄妹间的关爱和家庭温馨氛围。
2. 学会表达对家人的爱，培养关爱他人的情感。
3. 提高语言表达能力，通过故事复述、表演等形式展示故事内容。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中的家庭温馨氛围。
难点：学会表达对家人的爱，运用语言描述故事情节。
四、教具与学具准备教具：故事课件、云朵面包道具、卡片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事妈妈，展示云朵面包道具，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们见过云朵面包吗？想知道它是什么味道的吗？”2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件展示，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事中兄妹间的关爱和家庭温馨氛围。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，如兄妹俩飘浮起来给爸爸送早餐，引导幼儿用语言描述情节，表达对家人的爱。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个故事情节进行表演，教师巡回指导，帮助幼儿用语言表达情感。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己家人关爱自己的事情，引导幼儿学会感恩，表达对家人的爱。
6. 创意手工（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿动手制作云朵面包，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 故事云朵面包2. 关键词：关爱、家庭、温暖、表达、感恩3. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的云朵面包，并描述它的味道和特点。
2. 答案示例：我心中的云朵面包是香香的、软软的，它有五彩斑斓的颜色，吃了之后会让人心情愉快。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的语言表达能力。
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》一、活动目标1、观察图片，理解故事内容，感受故事中一家人的温馨与快乐。
2、大胆想象，尝试用连贯的语言讲述自己的想法。
3、体验阅读和想象所带来的乐趣，激发对家人的关爱之情。
二、活动准备1、经验准备：幼儿对面包有一定的了解，有观察云朵的经验。
2、物质准备：《云朵面包》的绘本、PPT 课件、轻柔的背景音乐。
三、活动过程1、导入部分（1）教师引导幼儿观察窗外的云朵，提问：“小朋友们，你们看窗外的云朵像什么？”（2）幼儿自由发言，教师给予肯定和鼓励。
（3）教师引出故事：“今天老师要给大家讲一个关于云朵的有趣故事，叫做《云朵面包》。
”2、讲述故事（1）教师结合 PPT 课件，声情并茂地讲述故事。
（2）在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
提问：“猫兄弟发现了挂在树枝上的云朵，他们是怎么做的？”提问：“妈妈把云朵放进了烤箱，烤出了什么样的面包？”提问：“猫兄弟吃了云朵面包后发生了什么神奇的事情？”3、讨论与交流（1）教师组织幼儿分组讨论以下问题：如果你也吃了云朵面包，你希望会发生什么？故事中的一家人给你什么样的感觉？（2）每组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
4、故事续编（1）鼓励幼儿大胆想象，续编故事。
（2）请个别幼儿讲述自己续编的故事，教师进行点评和引导。
5、情感升华（1）教师引导幼儿思考：“在生活中，你的家人为你做过哪些让你感到温暖和幸福的事情？”（2）幼儿自由发言，教师给予回应和肯定。
（3）教师总结：“家人的爱就像云朵面包一样，让我们感到温暖和幸福。
我们也要爱我们的家人，关心他们。
”6、活动延伸（1）将《云朵面包》的绘本投放到图书角，供幼儿自主阅读。
（2）鼓励幼儿回家后把这个故事讲给家人听，并表达对家人的爱。
四、活动反思在本次语言活动中，幼儿对《云朵面包》的故事表现出了浓厚的兴趣。
通过观察图片、提问、讨论等方式，幼儿较好地理解了故事内容，并且能够大胆地表达自己的想法。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述两只小鸟用云朵做面包的故事，让幼儿了解自然界中的云朵，并培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态和特点，知道云朵面包的故事情节。
2. 能够用语言描述云朵的形状，表达自己心中的云朵面包。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高他们的表达交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述云朵的形状，表达心中的云朵面包。
教学重点：理解云朵面包的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、云朵形状卡片、画纸、画笔。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示云朵形状卡片，引导幼儿观察并描述云朵的形状。
（2）教师邀请幼儿用手指在空中比划云朵的形状，激发他们对云朵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述云朵面包的故事，引导幼儿关注故事中的云朵形状和特点。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事情节，加深对云朵面包的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的云朵面包。
（2）教师指导幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜他们画的云朵面包。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 云朵形状卡片3. 幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用语言描述。
答案示例：我画的云朵面包是爱心形状的，上面有彩虹和糖果装饰，吃起来一定很美味！2. 家长评价：家长观察幼儿完成作业的过程，关注他们的想象力、表达能力及动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿了解了云朵的形状和特点，培养了他们的想象力和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案1教材分析大班幼儿已具有一定的阅读理解能力。
《云朵面包》是一个充满了神奇、浪漫和暖暖的爱的童话故事。
在这个活动中，老师以品尝云朵面包的味道作为主线，由浅层次的面包的口味到体会妈妈早早起床为我们做面包时所融入的爱的味道，再到为爸爸送面包后感受到的幸福味道，体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动目标1.理解故事情节，丰富词汇：小心翼翼、忽忽悠悠。
2.能大胆参与讲述和表达，掌握读图观察的技能。
3.体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.在理解故事的基础上，尝试续编故事。
活动准备绘本、课件《云朵面包》。
活动过程一、出示相片“小猫全家福”导入活动，激发活动兴趣。
教师：“今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁?这是谁的全家福?你家也有这样的照片吗?”二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1.教师讲述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样?②画面中有谁?猫爸爸和猫弟弟在干什么?猫哥哥发现谁已经起床了?猫妈妈早早地起床去做什么呢?(幼儿自由表述，做饭、洗衣服......)③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了?(出示图片，幼儿理解图意：妈妈正在厨房忙着做早饭。
)2.讲述故事第二部分，学习词语。
①小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢?(引导幼儿表述自己的想法，比如轻轻地，像宝贝一样地、温柔地......)②故事中，猫兄弟怎么做的?谁来试一试。
(大家做温柔抱的样子，用一个好听的词形容：小心翼翼。
)3.讲述故事第三部分，参与体验。
2024年大班语言活动教案《云朵面包》
2024年大班语言活动教案《云朵面包》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事与儿歌》中的《云朵面包》。
内容围绕一片有趣的云朵面包展开，讲述了一家四口在享用云朵面包的过程中，发生的神奇变化和有趣的事情。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事的趣味性和想象力。
2. 培养学生倾听、表达和创造的能力。
3. 教育学生珍惜亲情，学会关爱家人。
三、教学难点与重点难点：理解故事中云朵面包的神奇变化，培养学生的想象力。
重点：学会倾听、表达和创造，感受故事中的家庭亲情。
四、教具与学具准备教具：云朵面包道具、故事课件、图片卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包道具，引发学生兴趣，引导学生分享自己喜欢吃的面包。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事图片，生动讲解故事内容，引导学生关注故事中的神奇变化和家庭亲情。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中云朵面包发生了哪些神奇变化？”引导学生积极思考，培养学生的想象力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，用画纸、水彩笔等学具创作自己心目中的云朵面包，并进行展示。
5. 小结与分享（5分钟）六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 故事主人公：爸爸、妈妈、哥哥、我3. 神奇变化的云朵面包4. 家庭亲情：关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的云朵面包，并和家人分享你的作品。
2. 答案：学生发挥想象力，画出自己心中的云朵面包，与家人分享作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事的理解和感悟程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作云朵面包，与家人共度美好时光，培养学生的动手能力和家庭亲情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于培养学生的想象力，理解故事中云朵面包的神奇变化。
幼儿园大班语言优质教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言优质教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，具体为第四章《有趣故事》中《云朵面包》。
故事讲述小兔子通过分享云朵面包给家人和朋友，传递关爱与友善美好情感。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中传递关爱与友善。
2. 能够用完整句子表达自己想法，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用完整句子表达自己想法。
2. 教学重点：理解故事内容，感受关爱与友善。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、云朵面包道具、图片卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一块云朵面包道具，引发孩子们好奇心，询问他们：“你们猜猜，这是什？”让孩子们观察、讨论，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）我详细讲解故事内容，引导孩子们关注故事中人物和情节，让他们感受关爱与友善。
3. 例题讲解（10分钟）我提出问题：“小兔子为什要分享云朵面包给家人和朋友？”引导孩子们用完整句子回答，提高他们语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）我发放图片卡片，让孩子们根据故事内容进行排序，巩固他们对故事理解。
5. 小组讨论（5分钟）我组织孩子们进行小组讨论，让他们谈谈自己身边关爱与友善事情，培养他们团队协作能力。
六、板书设计1. 故事云朵面包2. 故事人物：小兔子、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、朋友3. 关爱与友善：分享、帮助、关心、陪伴七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达关爱与友善画。
2. 答案：孩子们可以根据自己想法，画出自己和家人、朋友之间关爱与友善。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对故事内容感兴趣，能够积极参与课堂讨论，但部分孩子在表达自己想法时仍需加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将组织孩子们进行关爱与友善主题活动，让他们在实践中进一步体验和感受这些美好品质。
同时，鼓励家长参与，共同培养孩子良好品质。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注孩子们好奇心与兴趣激发。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《奇妙的自然现象》，详细内容为《云朵面包》一课。
通过该故事，让幼儿了解云朵的形态和特点，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态、特点，知道云朵与天气的关系。
2. 学会表达对云朵的喜爱，能用自己的语言描述云朵。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿运用自己的语言描述云朵。
重点：让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、云朵模型、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的云朵，引导幼儿讲述云朵的形态、颜色。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道云朵是什么样子吗？它们都有哪些颜色？”（3）请幼儿用自己的语言描述观察到的云朵。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事中云朵的变化。
（2）教师通过云朵模型，让幼儿观察云朵的形态，讲述云朵的特点。
（3）教师提问：“故事中，云朵面包是什么样子？云朵为什么会有不同的颜色？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己心中的云朵。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己画的云朵。
（1）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计1. 板书《云朵面包》2. 板书内容：云朵的形态：棉花糖状、羽毛状、波浪状等云朵的颜色：白色、灰色、黑色等云朵与天气的关系：晴天、阴天、雨天七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一个像棉花糖一样的云朵，它是白色的，看起来很柔软。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、绘画等多种形式，让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事里的事》，详细内容为《云朵面包》。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、倾听、表达，理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对形状、颜色等基本美术元素的感知和描绘能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中云朵面包的制作过程，用恰当的词语表达自己的想法。
教学重点：倾听故事，理解故事内容，感受故事中的人物情感。
四、教具与学具准备教具：云朵面包道具、故事挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上围裙，扮演面包师，展示云朵面包道具，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看，老师手上的是什么？它长得像什么？”2. 故事讲解（10分钟）播放故事磁带，让幼儿倾听《云朵面包》的故事。
期间，教师适时展示故事挂图，引导幼儿关注故事中的人物、情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，如云朵面包的制作过程，引导幼儿用词语描述。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，每组挑选一个情节进行描绘，鼓励幼儿用丰富的词语表达。
5. 小组分享（5分钟）每组派代表分享自己的描绘，其他幼儿倾听并给予评价。
6. 美术活动（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的云朵面包。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 故事人物：小猫、猫妈妈、云朵面包师3. 关键词语：柔软、香甜、形状、颜色、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅云朵面包的画，并用词语描述画的情节。
答案示例：我画的云朵面包是圆形的，上面有红色、黄色、蓝色的小花，它看起来很柔软，闻起来很香甜。
2. 作业要求：字迹工整，语句通顺，用词恰当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的倾听、表达、合作情况，针对幼儿在活动中出现的问题，及时给予指导和帮助。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
三、作业设计中的家长参与度
作业设计应充分考虑家长参与度，让家长成为孩子学习的助力。以下是具体的补充和说明：
1.作业题目：设计富有创意和趣味性的作业题目，激发幼儿和家长共同完成作业的兴趣；
2.作业要求：明确作业要求，鼓励家长协助幼儿完成作业，同时注意引导家长关注孩子的学习过程，而非仅仅关注作业结果；
二、时间分配
1.导入环节：约5分钟，通过展示云朵面包模型，引发幼儿兴趣；
2.故事讲解：约10分钟，讲述云朵面包的来历和特点，注意语速和语调的变化；
3.儿歌学习：约5分钟，带领幼儿学唱儿歌，巩固所学知识；
4.例题讲解：约10分钟，通过PPT展示，讲解如何用所学词汇描述云朵面包；
5.随堂练习：约10分钟，让幼儿分组讨论，进行实践活动；
四、教具与学具准备
教具：云朵面包模型、图片、故事书、儿歌CD、教学PPT等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程
1.导入：通过展示云朵面包模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”
2.故事讲解：讲述云朵面包的来历和特点，引导幼儿关注故事中的细节。
3.儿歌学习：学习与云朵面包相关的儿歌，巩固所学知识。
4.例题讲解：通过PPT展示，讲解如何用所学词汇描述云朵面包。
5.随堂练习：让幼儿分组讨论，用所学词汇描述云朵面包，并进行展示。
6.实践活动：组织幼儿制作云朵面包，培养合作意识和动手能力。
7.总结：回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。
六、板书设计
1.标题：《云朵面包》
2.主要内容：
-云朵面包的Leabharlann 历和特点八、课后反思及拓展延伸
大班语言教案《云朵面包》4篇
大班语言教案《云朵面包》4篇大班语言教案《云朵面包》1文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。
吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。
雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。
从此，他们幸福地生活在一起……教学目标：1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。
3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。
4、通过共同理解"奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让学生分享阅读的快乐。
教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。
从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。
教学重点：喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。
教学时间：一课时教学过程：一，创设情景，认识人物，提出问题1、小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包2、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）（1）你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家。
天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。
这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。
（4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。
二，分享故事情节，激发读书兴趣1、翻开扉页，引导学生看图。
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》一、活动背景绘本《云朵面包》以温馨的画面和充满想象力的情节，深受孩子们的喜爱。
本次语言活动旨在通过对绘本的阅读和讨论，激发幼儿的想象力和语言表达能力，培养他们对阅读的兴趣。
二、活动目标1、观察画面，理解故事内容，感受云朵面包的神奇。
2、能够大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。
3、体验家庭成员之间的关爱，感受家的温暖。
三、活动准备1、绘本《云朵面包》的 PPT 或图书。
2、轻音乐。
四、活动过程（一）导入活动1、师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个非常有趣的故事，故事的名字叫《云朵面包》。
（展示绘本封面）2、引导幼儿观察封面，提问：封面上有什么？你们猜猜云朵面包会是什么味道的？（二）讲述故事，引导幼儿观察画面1、教师讲述故事的开头，“清晨，我从梦中醒来。
睁眼一看，窗外正下着雨。
‘快起床，外面下雨了！’我叫醒弟弟，一起走到屋外。
”提问：小朋友们，下雨的时候你们会做什么？引导幼儿自由发言。
2、继续讲述故事，“小猫咪们也从屋里跑出来，站在门口，望着天空。
‘咦，一朵云飘了过来。
’弟弟说。
”展示相应的画面，让幼儿观察云朵的形状。
提问：这朵云像什么？3、“我把云朵抱进了屋里。
妈妈正在厨房里忙着做早餐。
‘妈妈，我们带回来一朵云。
’我说。
妈妈看了看，笑着说：‘那我们就用它来做面包吧！’”提问：小朋友们，你们觉得云朵面包能做成功吗？4、讲述制作云朵面包的过程，“妈妈把云朵放进大碗里，加入牛奶和水，然后开始揉面。
揉啊揉，揉成了一个大大的面团。
接着，妈妈把面团放进烤箱里。
”引导幼儿观察妈妈做面包的动作和表情。
5、“过了一会儿，烤箱‘叮’的一声响，面包烤好了。
哇！这是一个大大的、白白的、软软的云朵面包！”展示烤好的云朵面包画面，让幼儿感受面包的神奇。
提问：你们想不想尝一尝云朵面包？6、“我和弟弟迫不及待地拿起面包咬了一口。
‘哇，好轻好软，像棉花糖一样！’我们飞起来啦！”做出飞起来的动作，引起幼儿的兴趣。
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案一、活动目标1.通过听故事、观察图片，培养幼儿对云朵面包的想象力和创造力。
2.引导幼儿用完整、流畅的语言表达自己的想法。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会用语言描述云朵面包的特征，发挥想象创作自己的云朵面包。
2.活动难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养合作、分享的意识。
三、活动准备1.教具准备：云朵面包图片、云朵形状的气球、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.导入（1）教师出示云朵面包图片，引导幼儿观察并说出云朵面包的特征。
（2）教师讲述云朵面包的故事，激发幼儿的兴趣。
2.故事解析（1）教师提问：故事里的小动物们为什么喜欢云朵面包？3.创意制作（1）教师出示云朵形状的气球，引导幼儿发挥想象，创作自己的云朵面包。
（2）幼儿自由发挥，用画笔、剪刀、胶水等材料制作云朵面包。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.展示分享（1）教师邀请幼儿展示自己的云朵面包作品。
（2）幼儿分享创作过程中的趣事，教师给予表扬和鼓励。
（2）教师鼓励幼儿在生活中学会分享、合作，传递快乐。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的语言发展。
六、活动反思本次活动中，幼儿对云朵面包产生了浓厚的兴趣，积极参与创作，表现出较高的想象力。
在分享环节，幼儿能够用完整的句子表达自己的想法，培养了合作、分享的意识。
但在活动过程中，部分幼儿在制作云朵面包时，仍需要教师的个别指导。
在今后的活动中，教师应关注幼儿个体差异，提高活动的针对性。
重难点补充：活动重点：师：你们看看，这个云朵面包是什么颜色的？幼：它是白色的，像天上的云朵一样。
师：那它的形状呢？幼：它是圆圆的，软软的，就像一个大棉花糖。
师：如果你们有一个云朵面包，你们希望它变成什么样子？幼：我希望它变成一辆小车，我可以坐在上面开开。
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云朵面包
教学目标：
1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，享受阅读的快乐，从而喜欢看图画书。
(重点)
2. 体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道，爱的味道。
（难点）。
教学过程：
一、创设情景，导入。
1、小朋友们吃过面包吧，喜欢吃什么样的面包？
今天，老师带来的面包你们肯定没有吃过，那就是——云朵面包
2、（出示图书封面）你们看到了什么？
这座屋子里住着小猫一家。
天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着？透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛？旁边睡着的是谁？
3、云朵和小猫一家发生了什么故事呢？我们一起去看看吧。
二、阅读绘本，理解故事内容。
1、教师完整讲述绘本。
“故事就发生在这样的阴雨天。
阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。
小猫从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
弟弟和爸爸都还在睡觉呢！而我身边的被子已经掀开了一角，原来妈妈早已经起床了。
这时候，妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢。
我叫醒了弟弟，我们穿上了黄色的雨衣，准备一起走到屋外……”
2、再次阅读绘本，理解故事内容。
（1）教师：小朋友们，猜一猜，云朵面包会是什么味道呢？让我们再一起去看看这本有趣的书吧！
（2）出示幻灯3，师讲述：清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
这个我指的是谁呢？（小猫）雨点打在窗户上，啪嗒啪嗒的响，我再也睡不着了，爸爸和弟弟依然甜甜地睡着，而和我一个被窝的妈妈却不知到哪儿去了？妈妈去哪儿了呢？（学生猜）原来妈妈已经早早起床，穿着围裙，在厨房里为我们一家准备早饭了！这时，墙上的钟告诉我们才7点22分。
（3）出示幻灯片4，“快起床，外面下雨了！”听到雨声后，小猫再也睡不着了，它叫醒了弟弟，穿上黄色的雨衣，一起走到屋外。
（4）出示幻灯片5，我们仰头望着天空，看了好久好久......今天，会发生一些奇妙的事情吧！可能会发生什么奇妙的事情呢？
（5）“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
哇，好轻，好轻的白云啊！让我们和小猫们一起来抱一抱这又白又软又轻的云朵。
小云朵好轻好轻，小心！抱住，别让云朵飞了！小心，别抱得太紧，云朵会被你抱碎了！我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。
（理解小心翼翼）
（6）正在厨房里忙着做早饭的妈妈，接过儿子手里的云朵，她会怎么做呢？（指明想象说话）聪明的妈妈想到了做云朵面包。
下面就让我们捋起袖子，洗洗手，和妈妈一起做云朵面包吧！烤箱里的云朵面包会是什么味道的呢？
（7）可是猫爸爸却享受不到这美味的面包。
这是怎么回事呢？原来爸爸来不及吃早饭就匆匆去上班了，这时候猫妈妈会怎么想呢？如果你们的爸爸饿着肚子出门，你的心情会怎么样呢？会担心吗？
（8）叮！时间到了，面包出炉啦！看看发生什么奇妙的事情啦？面包怎么飞的呀？谁愿意来学学看！（学小面包飞）吃了面包以后会发生什么事？
（9）他们吃得真开心，这时，他们会想到谁？他们找到爸爸了吗？爸爸接过面包会怎么想？（10）你们觉得这是怎样的一家人？
3、教师小结：是啊，在一个幸福的家庭，总是有那么一个人早早地起床给我们准备温暖的早餐，当一家人吃饭时也总是牵挂着那个饿着肚子的人。
当家人遇到困难的时候，我们总是想尽办法去帮助他。
当看到家人健康快乐，我们会感到很幸福，因为有家就有爱，就有温暖和关怀。
这时候，你们觉得云朵面包除了有甜甜的味道，还会有什么味道呢？
三、升华情感，回归生活。
如果你也有一个云朵面包，吃了也能飞起来，你会想用“飞“的本领来为你的家人做些什么呢？。