高中语文_《祝福》教学设计学情分析教材分析课后反思

《祝福》优质课教学设计

教学目标

通过对文本《祝福》、《氓》多个维度、主次分明的对比阅读，进一步加深对以祥林嫂为代表的封建女性悲惨命运的认识。

教学重点

以祥林嫂三次形象的变化为贯穿全文的线索，使学生整体把握课堂内容。

教学难点

通过两篇文本特定维度的分析，拓展相关时代背景，得出造成祥林嫂等封建女性悲惨命运的原因，进而获得其进步的现实意义

教学方法

求同求异比较阅读法、小组合作探究法、提问法、

一、今昔对比背景导入（生动，切入快，激发兴趣）

同学们，有这样一段有名的话生动地描绘了新时代的女性，相信大家都听过，叫做“上得了厅堂，下的了厨房，杀的了木马，翻得了围墙，开得起汽车，买得起洋房，斗得过小三，打得过流氓”。如今，女性无论在政界还是商界都有着可圈可点的成就。但是，读过红楼梦的我们知道，封建时代女性生不逢时，命运浅薄。今天我们就以鲁迅小说《祝福》中的祥林嫂为主要学习对象来探究束缚封建时代女性命运的枷锁究竟是什么？让我们一起走进《祝福》，走进祥林嫂。（板书《祝福》）

二、巧用插图

过渡语：同学们都很好奇，祥林嫂究竟长得什么样子呢？首先我们来看PPT，这里有一张祥林嫂的木刻插图，从图中我们可以直观的看到祥林嫂的形象，哪位同学能用几个词语来描述一下你所看到的祥林嫂。

生（可能的回答）：憔悴、苍老、面无血色、像个乞丐、木讷、衣衫褴褛、消瘦、

师：能从一幅静态的图中感知到这么多动态的信息，大家捕捉信息的能力很强。（适当的鼓励肯定的评价）

三、引出祥林嫂三次外貌描写

过渡语:有的同学不禁要问了，祥林嫂为什么会沦落到形同乞丐的这番田地？她究竟经历些什么？别急，我们就着以祥林嫂的外貌为主要探究对象，来解决心中的疑惑。鲁迅先生可

以说花费了不少笔墨，去描写祥林嫂的外貌特征，首先请大家快速浏览文章第一部分，找出能为文章中这幅插图做解释的语句。

生：在文章中的第三自然段：五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮；内中有一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明纯乎是一个乞丐了。

师：这是鲁迅对祥林嫂形象的一次直观的描写，除此之外文章当中还有没有对祥林嫂形象描写？你还能找出几处？

生1：在文章中的第34自然段：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊还是红的

生2：第66段，她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

四、填表

师：同学们预习的很充分，找的又快又准确，文章中总共有三次关于祥林嫂外貌形象的描写。请同学仔细研读，完成表格。

五、分析作用

师;作者三次描写祥林嫂的外貌分别有什么作用?

六、对比阅读

过渡语：通过这个表格，我们不难发现祥林嫂的精神状态每况日下，身体日渐消瘦，请同学们快速回顾课文，总结她遭遇了哪些不幸的事件呢。

生：1、第一任丈夫死了

2、被迫改嫁

3、第二任丈夫染风寒死了

4、儿子阿毛被狼叼走

5、举目无亲的祥林嫂捐门槛仍得不到理解

6、被赶出了鲁四老爷家

师：总结的很全面，祥林嫂在第一任丈夫死后，被迫改嫁，既然是被逼迫的，文章中对于祥林嫂改嫁时的反应，大家能否从文中找出相应的语句？

文章中的第60段，

师：她反抗用一个词语来形容？

生：激烈

师：她为什么反抗的如此激烈？

生1：因为一女不嫁二夫

生2：因为祥林嫂是贞洁烈女

生3：因为她对祥林有感情，不愿意再次嫁人

师：同学们说的都很有道理，综合上述几个同学的回答，我们能否从中找出共性的东西？一女不嫁二夫、嫁鸡随鸡，嫁狗随狗、夫为妻纲、父母之命，媒妁之言等等这属于什么领域的内容？

生：思想领域

师：结合当时祥林嫂所处的时代背景来看，祥林嫂当时被一种什么思想所束缚？

生：封建时代背景之下，三纲五常、三从四德

师：从这个角度我们来看，祥林嫂作为封建礼教的受害者，她反抗的越是激烈，她所受的毒害程度很深。

师：讲到这里，我们不禁会联想到一篇本单元的文章，文章中的女主人公同样也敢于同自己不幸的命运做反抗。这篇文章是？

生齐答：氓（板书氓）

师：我们刚刚学习过的氓，氓中的女主人公是一个怎样的妇女形象呢？

生可能的回答：《氓》中女子的性格

美丽：桑之未落，其叶沃若。

痴情：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。

勤劳：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣

环境：兄弟不知，咥其笑矣

生：果敢，体现在文章中是信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉。

师：我们可以说氓的女主人公，最终果断地离开了男子，深刻地反思并平静地开始了新的生活。而对比一下《祝福》的女主人公祥林嫂，祥林嫂最终的结局怎么样了？

生:死了

师：为什么会有不同的结局呢？

生：所处的时代不一样。

师：《氓》是《诗经》中的一篇诗歌，我们知道诗经记载了从西周初年到春秋中期五百多年的历史，《氓》是西周末年成诗，这个时期还不算封建社会，封建社会是东周末年萌芽。女主人公这个时候还有自我意识，敢于在思想上同不幸的婚姻决裂。

师：而祥林嫂所处的时代背景呢？哪位同学来说一下

生：1911年辛亥革命推翻了满清王朝的统治，赶跑了皇帝，但由于革命的不彻底性，反帝反封建的民主革命任务并未完成，整个中国仍处在帝国主义和封建制度的残酷压迫和统治下，几千年的封建思想和封建礼教仍严重的束缚着广大农民，尤其是妇女。她们受尽了剥削和压迫，承受着肉体和精神上的双重压迫，封建的“政权、族权、神权、夫权”严重地束缚着她们的身心。1919年的五四运动，提出了反帝反封建和打到封建礼教的口号，妇女的解放问题也成为鲁迅这一时期探索的主要问题，祝福就是在这种探索下产生。

师：《氓》的女主人公与祥林嫂除了在时代背景上不同之外，她们在许多方面也存在着差异。