对于补充办学资源、改善办学条件起到了一定的积极作用
重庆大学城市科技学院学生宣传手册-双面新
学士学位授权评估宣传参考资料〔学生〕I / 41I / 41目录第一篇学院概况11．学院发展现状12．学院办学定位13．学院的办学指导思想24．学院校训35．学院校风46．学院领导57．城科精神68．学院办学特色69．学院本科专业710．学院评建工作的基本任务811．学院招生情况812．学院毕业生就业情况8第二篇评建知识问答111．什么是"学士学位授予权评审〞？112．我国的学位制度？133．学位和学历的区别是什么？144．学位分几级？学位的学科门类分类？165．"新增学士学位授权单位评审〞的指标体系包括哪些内容？166．"新增学士学位授权专业评审〞的指标体系包括哪些内容？177．我院接受学士学位授予权评估的专业有哪些？188．我院的学士学位授权评审工作分哪几个阶段？19I / 419．学士学位授权评审工作对学生有何影响？20 10．全院学生在学士学位授予权评审中要注意什么？22 11．全院学生在学士学位评审建设中应当履行哪些职责,有哪些要求？2312．专家座谈会的准备要求是什么？2613．学生座谈会一般有哪些内容？2814．专业建设包括哪些内容？3015．专家怎样对学生的基本理论和基本技能开展考察和评估？3116．专家如何考察评估学生的毕业论文〔设计〕？32 17．我院采取哪些措施提高教学质量？3318．我院有哪些加强教学管理的举措？3419．评建工作口号34II / 41第一篇学院概况1．学院发展现状★校园占地面积1100多亩★本科专业23个★专科专业12个★专任教师673人★在校生14292人2．学院办学定位◆学校类型：教学型本科院校；◆办学层次：以本科教育为主,控制发展专科教育,适度发展非全日制高等学历教育；◆学科专业：以应用型工科专业为主体,土木建筑类专业1 / 41为特色,工、经、管、文、法、艺学科协调发展.以西南地区和##市社会经济发展需求为导向,完善现有专业,适度发展新专业；◆培养目标：培养具有扎实的理论基础、较强的实践能力和创新意识的应用型人才；◆服务面向：立足##,服务西南,面向全国.为国家经济建设和社会发展,特别是西部大开发提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献.3．学院的办学指导思想坚持以理论、"三个代表〞重要思想为指导,贯彻落实党和国家的各项教育方针、政策,牢固树立科学发展观和以人为本的理念,按照国家中长期教育改革和发展规划纲要〔2010-2020〕的要求,紧紧抓住国家大力支持民办教育发2 / 41展的机遇,加大力度改善育人环境,积极推进素质教育,全面提高教育水平和综合办学能力.紧紧围绕提高人才培养质量、适应社会需求的中心环节,继续优化学科专业结构,进一步突出学院办学优势和办学特色,把握国家社会经济发展、尤其是西南地区和##市经济建设的人才需求定位,明确学院五年的战略目标、战略重点和主要措施,为把我院建设成为特色鲜明、多学科协调发展,有较强社会影响力的独立学院而不懈努力.4．学院校训校训：厚德、博学、求是、创新"博学〞源至"博学之〞.出自《礼记·中庸》中的"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之〞."厚德〞源至"厚德载物〞."厚〞即深厚,增厚,增长；"3 / 41德〞即道德,美德,是人类生存之根本；"载〞即承载,容纳；"物〞即事物,人物."求是〞源至"实事求是〞."求〞即寻找,探索,探求."是〞即事物本质,真理."求是〞就是要求师生要解放思想,要有牺牲精神、奉献精神和大无畏的革命精神,从实际出发,勇往直前,探索真理,维护真理."创新〞的概念,早在商朝就已提出."创新〞就是要求师生要有创新的意识和胆识,创新的能力和精神,在传播和继承已有知识的同时,要身体力行,投入创新实践中,不断产生原创知识和技能,丰富知识宝库,为世界文明作出贡献. 5．学院校风校风：合作、进取、##、创新合作：强调团队意识、合作竞争、求同存异、团结奋4 / 41进.进取：强调解放思想、与时俱进、自强不息、追求卓越.##：强调实事求是、严谨治学、不唯上、不唯书、只唯实的科学态度.创新：强调创新是学校的灵魂和核心竞争力,反映新的办学理念,与我校致力高水平创新型教育相呼应.6．学院领导董事长：柴新卫党委书记：柴新卫院长：X卫国常务副院长：李嘉明副院长：X 越5 / 41党委副书记：赵广汉副院长：李敬东副院长：王银峰院长助理：胡新炼7．城科精神精心育人的红烛精神,勇往直前的拼搏精神,##创新的科学精神,大公无私的奉献精神.8．学院办学特色传承##大学多年形成的先进办学理念,重点结合成渝经济圈特别是##市产业布局的调整和城乡统筹发展的特点,6 / 41形成以应用型工科为主体,和经、管、文、法、艺互为支撑的学科体系；贯彻"面向地方经济、面向中小企业、面向基层〞的人才培养方向,培养"学得好、用得上、下得去、负责任、能吃苦、善工作〞,适应广大用人单位需求的应用型人才. 9．学院本科专业学院共有23个本科专业：建筑学、土木工程、房地产经营管理、建筑环境与设备工程、景观建筑设计、给排水科学与工程、工程管理、工程造价、软件工程、机械电子工程、电子信息工程、计算机科学与技术、电气工程与其自动化、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理、法学、英语、艺术设计〔视觉传达设计〕、艺术设计〔环境艺术设计〕、风景园林.7 / 4110．学院评建工作的基本任务凝练办学理念,明确办学定位；总结办学经验,规X教学管理；改善教学条件,加强教学建设；深化教学改革,提高教学质量；抓住发展机遇,实现三方受益.11．学院招生情况截止到20##,我校招生X围遍布除##、港澳台之外的30个省、自治区、直辖市,在主要招生地区第一志愿录取率接近100%.随着学校办学质量的稳步提高,社会声誉与日俱增,生源结构不断改善,生源质量连年提高.12．学院毕业生就业情况2010届我校共有本科毕业生1445人,已就业人数为1254,就业率为86.78%.8 / 412010届本科毕业生去向情况详表〔单位：人〕调查结果显示,用人单位普遍认为,我校毕业生在工作中充分体现出专业基础比较扎实、知识面广、实践能力强、发展潜力大的特点,体现了独立学院院校学生较高的综合素9 / 41质和水平.10 / 41第二篇评建知识问答1．什么是"学士学位授予权评审〞？独立学院应在条件成熟时〔一般在独立招收本科生四届以上〕,向市学位委员会申请增列为学士学位授予单位.经审核批准后,可独立授予学士学位.独立学院列增为学士学位授予单位的申请与审核程序为：〔一〕独立学院申请；〔二〕参与举办的普通高校推荐；〔三〕市学位办组织专家组现场考察评审；〔四〕市学位委员会审批.申请增列为学士学位授予单位的独立学院需要报送以11 / 41下申请材料：〔一〕申请单位书面报告和举办单位的推荐文件；〔二〕《申请列为学士学位授予单位的高等学校简况表》和自评报告一式十份.〔三〕《申请学士学位授予权学科、专业简况表》,申请的学科、专业须经校学术委员会讨论通过,报送方式同上；〔四〕有关管理、考核制度,拟实施的学士学位授予工作细则以与本科专业批准文件复印件等一式二份；〔五〕学校学位评定委员会组建方案.独立学院增列为学士学位授予单位的审核标准由市学位办依据《中华人民##国学位条例》和国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法制定.审核的重点内容包括：12 / 41〔一〕办学指导思想和办学思路；〔二〕教师队伍和管理队伍状况；〔三〕教学计划执行情况和教学质量；〔四〕实验条件、仪器设备、图书资料、实验开设情况、学科建设和科学研究基础；〔五〕毕业论文〔或毕业设计〕质量；〔六〕教学管理制度、管理机构与执行情况.摘自《##市独立学院学士学位授予工作实施意见》第三条、第四条、第五条、第六条.《##市学位委员会办公室关于开展20##学士学位授权审核申报工作的通知》〔渝学位办〔2011〕4号文件〕.2．我国的学位制度？学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规13 / 41定标准的学术称号.学士学位授予权是一所合格的本科院校的基本权利,具体学科专业的学士学位授予权是办本科专业的必备条件.我市对申请新增为学士学位授予单位的评审依据是：《中华人民##国学位条例》、《中华人民##国学位条例暂行实施办法》、《国务院学位委员会关于加强省级学位委员会建设的几点意见》〔学位〔1995〕38号〕、《##市学位委员会关于加强学士学位授予单位和专业审核工作的意见》〔渝学位〔2005〕5号〕和《##市独立学院学士学位授予工作实施意见》〔渝学位〔2008〕5号〕.3．学位和学历的区别是什么？学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历.从广义上讲,任何一段学习经历,都可以成为学14 / 41习者的"学历〞.而在社会中,人们通常所说的"学历〞则是指具有特定含义、特定价值的"学历〞,是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历,以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校与其它教育机构所颁发的学历证书为凭证.学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号.学位包括学士学位、硕士学位和博士学位三种.博士学位是最高一级的学位.学位不等同于学历,获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历.取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的,不一定能够取得相应的学位证书；取得学士学位证书的,必须首先获得大学本科毕业证书.15 / 414．学位分几级？学位的学科门类分类？〔1〕《中华人民##国学位条例》中规定：学位分学士、硕士、博士三级.〔2〕《中华人民##国学位条例暂行实施办法》规定：学位按下列学科的门类授予：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学.据《学位授予和人才培养学科目录〔20##》〔国务院学位委员会[2011]8号文件〕.5．"新增学士学位授权单位评审〞的指标体系包括哪些内容？包括8个一级指标,32个二级指标.其中一级指标包括〔一〕学校办学与发展情况〔10分〕,〔二〕专业建设〔1016 / 41分〕,〔三〕师资队伍〔18分〕,〔四〕教学条件〔15分〕,〔五〕教学过程〔12分〕,〔六〕教学管理〔10分〕,〔七〕科研工作〔10分〕,〔八〕人才培养〔15分〕,共100分. 6．"新增学士学位授权专业评审〞的指标体系包括哪些内容？包括5个一级指标,17个二级指标.其中一级指标包括：〔一〕专业建设与人才培养方案〔15分〕,〔二〕教师队伍〔25分〕,〔三〕教学条件与实践教学〔20分〕,〔四〕教学过程与管理〔20分〕,〔五〕教学质量〔20分〕,共100分.17 / 417．我院接受学士学位授予权评估的专业有哪些？18 / 41说明："W〞代表目录外专业.8．我院的学士学位授权评审工作分哪几个阶段？从20##9月到20##4月的评建工作分为七个阶段：〔1〕20##9月15日至11月14日为指标支撑材料收集、整理、补充、建立阶段.〔2〕20##11月15日至12月31日为指标支撑材料19 / 41完善、提高阶段.〔3〕20##1月2日至2月3日为指标支撑材料最终整理、归档、验收阶段.〔4〕20##2月21日至3月10日为院内自评自查整改阶段.〔5〕20##3月11日至3月20日为院外评估专家对我院申请新增学士学位授权单位支撑材料进行评估阶段.〔6〕20##3月21日至3月31日为指标支撑材料再次补充、修改、完善、建立和上报准备阶段.〔7〕20##4月30日前为我院正式向##市学位办申请新增学士学位授权单位申报阶段.9．学士学位授权评审工作对学生有何影响？〔1〕学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达20 / 41到规定标准的学术称号.有没有学士学位对于毕业生求职有重大影响.〔2〕学士学位授予权评审最直接和最大受益者是学生.这是因为被评学校通过评建工作,加大了办学资金投入,办学条件有了很大改善,师资队伍建设得到了加强,办学指导思想、办学理念、办学定位和办学特色得到了进一步的凝练,教学管理水平得到大大提高,科研能力有了增强,从而提高了本科的教学质量和人才培养的能力与水平.学生的素质和各方面的能力因此也得到了提高.〔3〕学校能否通过学士学位授予权评审,事关在校生的前程和出路,事关毕业生的影响和声誉,影响毕业后工作的自信心和竞争力.21 / 4110．全院学生在学士学位授予权评审中要注意什么？〔1〕学生是评建工作最直接和最大的受益者,也应是评建工作的参与者,在评审过程中要接受评审专家组的考核和调查.〔2〕勤奋学习,积极进取,严格遵守学校的考勤制度,遵守课堂纪律,上课不迟到,不早退.遵守实验室、图书馆、体育馆〔场〕和公共场所的管理规定.〔3〕行为文明,遵守社会公德,爱护公共财物,讲究文明.不随地吐痰,不乱扔杂物,不在公共场所大声喧哗；不吸烟,不酗酒,不粗言秽语,不打架斗殴.文明就餐,爱惜粮食,保持食堂卫生；不做有害他人或有损于学校形象、名誉的事.〔4〕积极参加早读、体育活动和第二课堂活动.22 / 41〔5〕精神饱满,热情大方.以饱满的热情,良好的状态随时准备参加专家指定的听课、座谈会与其他活动,努力展示我院大学生的良好精神风貌,配合学校圆满完成评审任务. 11．全院学生在学士学位评审建设中应当履行哪些职责,有哪些要求？全院广大学生要顾全大局,认真履行自己的职责,为评审多作贡献.广大学生要认真履行的主要职责：<1>上课不迟到不早退不旷课,遵守课堂纪律,专心听讲,积极参与师生互动,活跃课堂气氛；<2>认真复习考试,遵守考纪考风的要求,争取成绩优良；<3>虚心听取指导教师的意见,独立地完成毕业〔论文〕23 / 41设计,提高自己从事科学研究的能力；<4>自觉自学,刻苦进行技能训练,学风良好；<5>学习学士学位评审知识和了解校情,准备参加座谈和接受访谈.学校对学生的要求：<1>全体学生要深刻领会学士学位评审对学生的重要意义,认真配合学校各项活动,大力发扬集体主义精神,团结一致,积极服从学校的工作部署.<2>要认真学习学士学位授权评审基本知识,熟悉评审基本程序和要求,了解评审指标体系,为迎接评审做好业务知识准备.<3>要认真熟悉学校的发展历史和沿革进程,对学校的基本状况有清晰、明确的认识.24 / 41<4>要能准确地表述学校的办学指导思想、办学定位.<5>要熟悉学校的教学工作、学生管理工作状况.<6>要认真了解本专业的专业建设情况,包括专业定位与办学思路、专业建设措施与实施、专业人才培养方案等.<7>要熟悉本专业的教学条件与利用情况,包括专业实验室、专业图书馆资料、实验实习基地.<8>要熟悉本专业教学过程与管理情况,包括课程建设、教材建设与选用、教学研究与改革、教学计划执行与教学质量监控的措施.<9>要熟悉本专业实践教学情况.<10>要熟悉本专业毕业设计〔论文〕情况,包括基本规X要求、选题、指导、过程管理等方面的要求.〔11〕要自觉遵守校规校纪,认真学习,勤奋进取,从我25 / 41做起,从现在做起,加强基础文明和行为规X的养成教育,形成良好学风和考风.〔12〕要自觉参与评估有关的各项活动与学风建设、科技文化活动,努力展示我校学生的的风采.〔13〕要积极配合专家组的工作,在校园内遇见专家时要主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问同学时要积极作答；参加座谈会时要积极发言,全面展现##大学城市科技学院学生的良好精神风貌. 12．专家座谈会的准备要求是什么？〔1〕所有本科专业的学生都要以正确的态度认真对待专家座谈会,自觉认真学习我院印发的《评估手册》和《宣传手册》.每一个人都要做好被专家随机点名参加座谈会的心理准备,对座谈会可能涉与的问题认真思考做好发言的准26 / 41备.各部门要采取一定的形式进行演练,确保做到学生对座谈会可能涉与的问题心中有数,能紧紧围绕座谈会的主题回答好专家的提问.〔2〕在座谈会中,应有高度的责任感和爱校之心,要有"校荣我荣,校辱我辱〞的责任意识,避免将个人的感情色彩过分地流露在座谈会之中.在座谈会中应实事求是地反映学校的现状,紧紧围绕学校的办学指导思想、办学理念、办学思路以与办学定位来谈相关问题,不要随意谈论座谈会主题以外的内容.发言前应自我介绍〔所在系、专业和班级〕.发言时做到语言简练,条理清晰,紧扣主题.〔3〕要以正确的态度看待独立学院和我院的现状,充分理解学士学位授权评审对学校发展的重要性.有些问题是目前独立学院共同存在的问题,有些问题是由一些具体情况造27 / 41成的.由于学校财力和有关政策所限,在学校建设发展过程中,难免会有轻重缓急分阶段实施的情况,很难使所有部门和每一个人的要求都能如愿得以满足.对此,学生都要有正确、全面与清醒的认识.要认识到,只有通过本次评审,学校才会有更大的发展,学校发展了,我们的学科、专业与其他工作才能得到更好的发展,教学条件和学习环境才能得到提高和改善,我们的愿望才有条件实现.〔4〕在座谈会上,应注重自己的仪表与会场纪律.要做到衣着整洁、大方,言行得体,要关闭手机,要按要求准时到达会场,专家到会时应起立鼓掌表示欢迎.自觉保持良好会场秩序,不随意进出会场.13．学生座谈会一般有哪些内容？〔1〕在校期间你的收获特别是专业学习方面的收获；28 / 41〔2〕你对专业定位、专业培养目标等问题的理解与看法；〔3〕你所学专业有什么优势和特点；〔4〕你对所学专业教学安排如课程设置、课时分配、学分制实施等方面的理解与看法；〔5〕与教学相关问题的看法和感受；①课堂教学的情况：是否利用多媒体教学,学生参与教学的程度,课堂教学质量评价等；②实验与实践教学：有多少实验课程,其中设计性、综合性实验有多少；实习和实践教学的内容和管理；③教材的使用：自编教材的数量和质量,选用教材的类别、数量和质量等；④考试与成绩考核方面的情况；29 / 41⑤毕业论文〔设计〕方面的情况：如学校的要求、选题、指导与过程管理等；⑥第二课堂与网上教学.〔6〕你对授课教师的教学态度与教学水平的看法；〔7〕你对学生管理方面的看法与感受；〔8〕学校和专业教学条件方面的情况：如各种教室是否满足教学的需要,图书资料、运动场馆等；〔9〕对强化英语教学的看法与感受,用英语翻译一段文字或用英语做一简短发言.14．专业建设包括哪些内容？专业建设从外延讲,包括教师队伍建设、课程建设、教学改革、实践教学、科研能力等方面,是牵一发而动全身的重要环节.考察专业建设,要看支撑条件的建设,包括专业布30 / 41局、学科梯队和依托,专业培养的物质条件,专业培养的目标、方案,课程设置和体系,科学研究的水平,跨学科资源整合等.15．专家怎样对学生的基本理论和基本技能开展考察和评估？基本理论是指学生对基础专业基本理论掌握的程度,对它应用的能力.基本技能是指学生基本实践能力、自学能力、应变能力、交流能力、创新意识等等.考察时要了解学校对学生的知识结构、能力提高的总体设计,以与它的教学计划、培养计划、主要课程的教学大纲.同时要了解学校的选修课程、学校的文化科技氛围.在此基础上,通过三方面来考察学生的实际水平：一是看学生在校学习的成绩、学生考试用的试卷的质31 / 41量、评分标准.这要在考试实行"三严〞的前提下来做才有效.二是考察学生在可比较的考试和竞赛中的成绩,比如地区统考或竞赛成绩.三是专家组在调查中的成绩或专家实际考察的结果. 16．专家如何考察评估学生的毕业论文〔设计〕？毕业论文和毕业设计是学生能力的综合训练.主要看：一、毕业论文的质量.毕业论文本身的学术水平,学生的实际操作能力.二、选题是否能达到教学计划的要求.三、指导教师.指导教师是否有科研工作,或者是否有工程的背景、实践的背景,教师指导的学生数是不是适当,有没32 / 41有时间与学生进行交流.四、学校有没有给学生提供进行毕业论文和毕业设计的工作条件.五、学校对毕业环节的管理制度是不是规X.六、在工作中的团队协作能力如何.17．我院采取哪些措施提高教学质量？答：〔1〕加强师资队伍建设；〔2〕改善办学条件,加强实验室建设；〔3〕优化教学计划；〔4〕深化教学改革；〔5〕规X教学管理；〔6〕加强对教学质量的监控.33 / 4118．我院有哪些加强教学管理的举措？答：〔1〕牢固树立本科教学工作的中心地位；〔2〕建立了一支精干的教学管理队伍；〔3〕出台了一系列教学管理制度,规X了教学管理；〔4〕实行教学二级管理；〔5〕使用教学管理软件系统,提高教学管理现代化水平；〔6〕鼓励学生积极参加课外实践和学术活动；〔7〕开展教学巡视,加强教学督导,开展期中教学检查、教学评估等工作.19．评建工作口号〔1〕以评促建以评促改以评促管评建结合重在建设34 / 41〔2〕深化教学改革加强教学建设〔3〕强化教学管理提高教学质量〔4〕茶香吹响新号角展望迎评新气象〔5〕竹韵书写新篇章共创城科新辉煌〔6〕携手齐攀迎评高峰同心续写城科辉煌〔7〕与时俱进群策群力构建和谐校园〔8〕以人为本尽心尽力培育时代英才〔9〕看今朝我与城科共命运〔10〕创明天城科与我齐发展〔11〕迎评促建为人人人人迎评为促建〔12〕评建工作人人有责〔13〕以评促建提高质量评建结合促进发展〔14〕学校与我同发展我与学校共荣辱35 / 41〔15〕人人是评估对象事事是评估内容〔16〕全员参与搞评建全心全意抓改革全力以赴谋发展〔17〕城科与我正年轻我与城科共奋进〔18〕评建人人做贡献学校人人添光彩〔19〕评建情系你我他夺取优良靠大家〔20〕蓝天因白云而澈城科因你我而荣〔21〕城科学子创新## 迎评之际腾飞之时〔22〕评建工作从现在做起从我做起从细节做起〔23〕评建是关系到学校建设发展和全体师生员工切身利益的大事36 / 41。
本科教学工作总结(3篇)
本科教学工作总结一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，英语学科教学工作总结。
在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中，运用多种方法认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用，工作总结在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
能转变更新教学观念，能明确素质教育在课堂中的体现。
能及时捕捉教学信息为教学服务，在创新思想的引导下，能积极投身教学改革，能在自己所教的学科中，开拓、创新、实践、尝试、构建了英语学科的教学模式，在教学的同时，能注重学科特点，通过这种有趣的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动学生主动参与到教学过程中，教学中给学生排队，尊重学生人格，因材施教，是每一位学生都能树立自信、发挥想象力和创造力，通过教师应道，使学生逐步形成英语学习的习惯，掌握学习的方法和运用为今后的学习奠定良好的知识基础和健康的心理基础。
学校2024年～2024年学年度下学期学校工作总结(二篇)
学校2024年～2024年学年度下学期学校工作总结【摘要】本文以学校2024～2025学年度下学期为时间段，对学校工作进行总结。
本学期，学校注重提高教育质量，强化师资培训，加强学生综合素质培养，推动学校德育教育和行风建设。
同时，也积极探索教育改革，创新办学模式，提升学校的整体竞争力。
本文将对学校各项工作进行具体分析和总结。
【正文】一、提高教育质量，优化教学环境本学期，学校注重提高教育质量，为学生提供更优质的教学资源。
通过购置更多现代化教育设备以及图书馆更新图书，使得教学环境更加优良，提升了学生的学习积极性和主动性。
此外，学校还加强了教师培训，提高了师资队伍的教学水平和专业素养，有效提升了教学质量。
二、加强学生综合素质培养，推动德育教育学校本学期注重加强学生综合素质培养，通过开展各类综合素质拓展活动和社团文化活动，使得学生在学习之余能充分发展自身特长，提高团队意识和协作能力。
同时，学校还加强了德育教育，开展了一系列道德讲座和德育主题班会活动，培养了学生的良好品德和社会责任感。
三、推动学校行风建设，构建和谐校园环境本学期，学校注重推动学校行风建设，构建和谐校园环境。
学校制定了一系列行为规范，增强了师生的纪律意识和责任感。
通过组织各类文明礼仪培训和活动，进一步提升了全校师生的文明素质和社交礼仪，营造了浓厚的学习氛围和和谐的校园环境。
四、积极探索教育改革，创新办学模式学校本学期积极探索教育改革，并通过创新办学模式，提升了学校的整体竞争力。
学校建立了一支专业的教育研究团队，不断探索、研究和改进教育教学模式，推动教育教学的变革和创新。
通过开展多元化教育项目和实践活动，学校提供了更广阔的学习空间和机会，促进学生的全面发展。
五、加强家校合作，促进教育资源共享学校本学期加强了家校合作，促进了教育资源的共享。
学校建立了定期的家长会议和家校互动平台，及时沟通孩子的学习情况和问题，互相合作，共同为孩子提供更好的教育环境和学习条件。
捐赠仪式捐赠方发言稿8篇
捐赠仪式捐赠方发言稿8篇捐赠仪式捐赠方发言稿1亲爱的老师，同学们：今天我们利用晨会时间开展“学雷锋.献爱心.牵手第一民族中学”捐赠活动。
活动过程中，我们亲爱的同学们大包小包的将自己喜爱的文具、图书、衣物、甚至还有棉被源源不断地送到了捐赠现场，令人十分感动。
这是同学们用自己的实际行动在践行社会主义核心价值观，这每一支笔、每一本书，每一件衣服都是一颗颗爱心的呈现。
确实，教育本身就是播散爱的事业，也只有每个人都献出自己的爱，世界才会充满爱。
因此，我要感谢我们每一位爱的天使，学校将会与凤凰县腊尔山镇第一民族中学进一步联系，结合我校的研学旅行和支教活动，尽快的将同学们的爱心转达到山区贫困孩子的手中，让他们尽早感受到你们的爱，分享到你们的爱。
让我们全校师生携起手来，共同营造湘钢二中充满爱的和谐校园。
践行我校“享受教育，奠基幸福”的核心理念。
捐赠仪式捐赠方发言稿2尊敬的各位领导、各位家长、老师们、同学们：大家下午好！今天有幸参加袁州学校“心手相牵，共享爱的阳光“捐赠活动，我感到非常荣幸，请允许我代表公司全体员工对各位领导、家长及全体师生能给我们这次回报社会的机会表示衷心感谢，向长期奉献在教育战线的老师们致以崇高的敬意！“服务真情、发展倾情、回报深情”是我们公司的核心价值观。
在企业发展的同时，为学校办点实实在在的事，是我们应尽的社会责任和义务。
当然，这一点帮助微不足道，但我们将会以本次活动作为契机，通过实际行动，关注我们学校的发展、关注同学们的健康成长，与大家一起努力，为学校的建设发展贡献自己的力量。
最后，我衷心祝愿袁州学校桃李争艳，人才辈出！祝愿各位领导、老师和家长们身体健康，工作顺利，万事如意！祝同学们健康成长，学习进步！谢谢大家！捐赠仪式捐赠方发言稿3尊敬的青年志愿团的叔叔阿姨们、敬爱的各位领导、各位老师、同学们：你们好！今天是我校近名师生最为幸福一天，青年志愿团的各位爱心人士从全市各个地方来到我校，为我校送来了价值达20余万元的学生宿舍用床和学生餐桌，以改善我校学生的生活条件。
现场教学基地建设情况汇报(6篇)
现场教学基地建设情况汇报(6篇)第1篇：现场教学基地建设情况汇报一、“以人为本，以教为先’’的管理模式本学年初，学校在详细了解每位教师的专业水平和自身特长的情况下，以发展每位教师的优势为根本，以提高教育教学质量为主线，制定了行之有效的教学计划，使每位教师在接受教学任务时都感到了学校为自己提供了发挥才华的舞台，以愉悦的心情走上自己的工作岗位。
同时，各教师又根据教学大纲、新课程标准要求制定了自己的学科教学计划，为教学工作的开展打下了坚实的基础。
其次，教研工作是提高教学质量的重要环节，两年来，我校每周四晚的教研活动锲而不舍。
教研会上各教师提问题、解疑难，取长补短，是教学中一系列难题迎刃而解。
教师专业素质不断提高，他们的一个个论文证、博客上的随笔、反思都是见证。
一所可持续发展的学校，学生的全面发展是必须的前提。
因此，学校要求教师开齐开全课程，在课程设置上，任何教师不得随意调换课程。
为此，我校的音、体、美、信息技术等课堂也是绘声绘色，学生的学习生活更是丰富多彩。
我校的评价体系更为完善，学校在教师的评价上体现了人文性和全面性，教师的评价体系不单是以教学成绩为依据，而是根据各教师的综合能力、行为规范和学生的评价及家长的反应综合起来评价每位教师。
对于学生的评价也是如此，我校坚决抵制了以分数评价学生的制度，而是从学生的德、智、体、美、劳方面，从学生、老师、家长三方面的信息综合评价学生。
使每一个学生都能在学期末得到公正公平的评价。
二、“勇于创新、稳步扎实”的常规管理常规工作是提高教学质量的有力保障，我校的常规工作以“勇于创新、稳步扎实”为方针，切实的促进了教育教学工作的开展。
1、备课以“八项”内容为特色，以扩展课堂知识、丰富学生文化“为目标，每节课想象一到两分钟考核题，使课堂教学当堂验证。
2、批改打破过去传统的“甲、乙、丙”的评价形式，而已“星级”符号为标准鼓励学生，提高了学生学习积极性。
3、听课活动根据本校特点，采用“结队子”方法进行，各教师根据自己所带学科特点，和其余教师商定听课工夫、学科。
学校后勤工作管理
学校后勤工作是不可替代的教育资源，为推进素质教育发挥了极其重要的保障作用。
全国各地都在制订“十一五教育事业的发展规划”，北京也刚刚颁布了“北京市中小学校办学条件标准”。
落实这一标准，是《2000-2022 年首都教育发展规划》的重要组成部份。
这个标准的编制，体现了“以人为本，均衡发展，适度超前，环境文明”等原则。
在实施中，注重“整体优化，资源统筹，因地制宜，使用便利”。
按照这一标准，西城区还将做以下工作：为各中小学装备教学仪器类的各种设备，保证学校的实验教学工作，有效地提高理科教学质量，增强学生的分析能力、动手能力;提高实验室的现代化教育水平，配齐专业教室的多媒体设备。
运用先进的信息化手段，使科学课教学扩大教育信息量，增加课堂容量，使教学更加生动活泼，加强学生理解和掌握能力，提高课堂教学质量 ;充实中学理科实验准备室设备。
充实各类文科教学教具及软件，保证教学的需要 ;建设中小学探索式学习的科学实验基地，为课程改革提供实验条件 ;加强信息化建设，达到市教委要求的计算机配备标准;充实学校图书馆建设。
投入教育基础设施，改善校园环境建设，加强生活服务管理，保证学生健康成长。
突出抓好财务管理，发挥教育经费效益，实行部门预算制。
加大资金管理力度，强化各项资金管理。
提高后勤管理干部素质，推进后勤科研工作。
召开总务工作的表彰会，制订“后勤工作日”制度，规范后勤队伍培训工作;举办校长、后勤主任等领导干部学习班，结合各项工作，开展各种类型的培训 ;进行后勤科研，通过总结新鲜经验，撰写有价值的论文，指导我们的工作。
综上所述，我们的后勤工作在素质教育中，具有非常重要的作用，是不可或者缺的教育资源。
做好后勤工作，是我们贯彻“三个代表”重要思想、坚持科学发展观在校园内的具体体现。
作为后勤工作者，同时应是教育工作者。
在理论上，学校将逐步建设开放性的后勤体系。
体现关心人、尊重人、服务育人。
例如，微机教室、语音室、理化生自然的实验室、图书阅览室等都可以在课余时间及节假日向学生开放;在决策上，注意向学生发布方案，征集学生意见;在管理中，学生可以参预：如班级管理制度的制订、班级水电管理、学生住宿管理、校园环境卫生管理、学生食堂管理。
2024年小学控辍保学工作制度模板(三篇)
2024年小学控辍保学工作制度模板第一章总则第一条为了贯彻落实国家教育方针，保障每个学生享有受教育的权利，提高义务教育的普及程度和质量，制定本工作制度。
第二条小学控辍保学工作是指针对小学生进行控制辍学、保障入学和持续接受优质教育的一系列工作。
第三条本工作制度适用于全国各地小学。
第四条小学控辍保学工作应当坚持科学规划、有力推进、全面覆盖、分类施策、协调推进、综合治理的原则。
第二章控辍工作第五条小学控辍工作的目标是确保每一个小学生能够完成九年义务教育。
第六条控辍工作应当落实责任主体，各级教育行政部门、学校、家庭、社会等应当各负其责，形成合力。
第七条控辍工作应当建立统一的学籍管理制度，确保每个学生有正式、准确的学籍档案，实行信息化管理。
第八条控辍工作应当开展家访制度，每学期至少开展一次家访，了解学生的学习情况、生活情况和家庭经济情况，及时解决学生面临的困难。
第九条控辍工作应当设立专门的辍学预警机制，早发现、早干预、早帮助。
对于有辍学风险的学生，各级教育行政部门和学校应当及时调动家庭、学校、社区等资源，采取有效措施防止学生辍学。
第十条控辍工作应当建立信息沟通机制，各级教育行政部门、学校、家长、学生之间应当建立常态化、高效畅通的沟通途径，密切关注学生的学习情况，及时解决出现的问题。
第三章保学工作第十一条小学保学工作的目标是确保每一个小学生都能够稳定在学。
第十二条保学工作应当落实责任主体，各级教育行政部门、学校、家庭、社会等应当各负其责，形成合力。
第十三条保学工作应当建立健全的资助体系，对家庭经济困难的学生提供相应的资助，确保他们能够顺利完成学业。
第十四条保学工作应当加大对学校的支持力度，提供必要的教育资源和设施，改善学校办学条件。
第十五条保学工作应当加强教育评估，建立健全激励机制，鼓励学生积极参与学习活动，提高学习动力。
第十六条保学工作应当设立心理辅导机制，加强对学生的心理健康教育，及时发现和解决学生心理问题，保障学生身心健康发展。
全国教育事业第十个五年计划
全国教育事业第十个五年计划文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2001.07.01•【文号】教发[2001]33号•【施行日期】2001.07.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文全国教育事业第十个五年计划（教育部二００一年七月一日教发[2001]33号）一、改革开放以来教育改革与发展取得了历史性的伟大成就改革开放以来，在党中央、国务院的领导下，经过各级政府和全社会的共同努力，我国教育事业取得了历史性的伟大成就，为社会主义现代化建设前两步战略目标的实现，提供了强有力的人才支持和知识贡献。
教育正在成为促进我国经济、社会发展，推动科技进步，增强综合国力的重要力量。
二十多年教育改革与发展所取得的辉煌成就和积累的宝贵经验，为２１世纪初我国教育事业的改革和发展打下了坚实的基础。
１、教育事业的大力发展，极大地提高了全民族的科学文化水平基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（以下简称“两基”）的目标初步实现，全国有２５４１个县（含县级行政区划单位）通过了国家组织的“两基”验收。
学前教育和特殊教育取得长足发展。
高中阶段教育发展迅速，在校生达到２５００余万人，高中阶段学龄人口毛入学率提高到４２％左右。
职业技术教育、成人岗位培训和继续教育大力发展，为我国现代化建设培养了大批熟练劳动者和实用技术人才。
高等教育规模显著扩大，到２０００年，在学人数达到１１００万人左右，毛入学率从８０年代初的２％左右提高到１１％左右。
研究生在学人数由１９８０年的２．２万人增加到３０．１万人，累计毕业近６０万人。
对外教育交流与合作不断扩大，派出留学人员和来华留学人员规模均得到较大发展。
教育事业的发展，使我国人均受教育年限由８０年代初的４．５年提高到目前的８年左右，每万名从业人员中，专科以上毕业生由８０人上升到４００人左右，高中阶段教育毕业生由１０５０人上升到１３８０人，初中毕业生由２６００人上升到４０００人，文盲从２８００人下降到７６０人。
小学校长工作总结
小学校长工作总结小学校长工作总结篇一转眼间将送走了一年，在这一年里县委县政府的正确领导和上级教育行政部门的指导及大力关心帮忙下，我校全体教师的共同努力下学校的各项事业有了长足的提高，为浪卡子的教育事业做出了不可磨灭的贡献，自我作为中学的一份子值得自豪，现将对本学年的个人工作作如下总结：自我身为一名分管教学校长，明确职责，当好助手，进取投入到分管内的各项工作并取得了较好的成绩。
努力贯彻执行党的教育方针政策，进取推进素质教育;认真履行党的义务、大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明、加强民族团结，为创立美丽、和谐学校进取献计献策;自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人。
1、做好校长的助手。
一年来，我以强烈的事业心、职责心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。
忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课教师，对其它工作也提出一些合理的提议，配合校长建立正常教育教学秩序。
2、抓好教师管理。
一所学校的好与坏，关键在教师。
我校教师的情景并不乐观，一方面教师队伍不是十分的稳定，刚成熟起来积累了必须的教学经验后不断地调走，又很难及时补充新教师，就算新增了一些教师也缺乏职责意识和教学经验，使出现任课教师相对不足的局面。
另一方面教师年龄结构偏小，一些年轻教师虽有必须的干劲，但缺乏经验，不能很好地了解学生的实际情景，不能胜任一线的教学工作。
为了克服这种困难我们想了很多办法。
为了让年轻教师尽快进入主角我校采用岗前培训，岗前培训包含了学习学校制度，目的在了解学校方方面面，其次开展远教应用和课件作制培训，目的是学会应用远程教育资源，经过教育信息化技术来提高课堂效率，而后对每一名新增教师安排听评课活动，使他们尽快融入大团体，积累必须教学经验。
经过多年的尝试，对年轻教师的成长有很大的帮忙。
3、搞好教学研究工作。
一所学校如果没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。
新时代基础教育办学条件改善是高质量发展重要保障
新时代基础教育办学条件改善是高质量发展重要保障新时代基础教育是培养未来社会发展的根本，它关系到国家的发展和民族的未来。
为了确保高质量的基础教育，办学条件的改善是至关重要的。
本文将就新时代基础教育办学条件的重要性、目前存在的问题以及改善办学条件的路径和策略进行论述。
一、办学条件改善的重要性办学条件是指学校为教学和学生提供的环境和设施。
办学条件的改善直接关系到学生的学习效果和教育质量的提升。
良好的办学条件能够为教师提供更好的教学环境和师资培训机会，使他们能够更好地教授知识，提升教学质量。
同时，宽敞明亮的教室、先进的教学设备和丰富多样的教育资源也能够激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。
因此，办学条件的改善是确保基础教育质量的重要保障。
二、目前存在的问题当前，我国基础教育面临着一些办学条件不足的问题。
首先，很多农村地区和欠发达地区的学校办学条件较差，师资力量不足，教学设备陈旧，教育资源匮乏。
其次，城市地区的一些学校也存在着办学条件不足的问题，主要集中在人才引进、教师培训等方面，造成了人才流失和师资不均衡的现象。
这些问题严重影响了基础教育的质量和公平性，亟待解决。
三、改善办学条件的路径与策略为了改善基础教育的办学条件，我们需要从多个方面入手。
首先，加大投入，提高教育经费的使用效益。
政府应该加大教育经费的投入，优先保障农村和欠发达地区的学校，同时鼓励社会资本的参与，争取更多的教育资源。
其次，加强师资力量建设。
通过招聘优秀教师、加大师资培训、提高教师的待遇，引导和吸引更多优秀的人才投身基础教育事业。
第三，加强教育设施建设。
投资兴建新的学校，改造和升级现有的教学设施，完善校园环境和硬件设备，提供更好的学习条件和教育环境。
最后，加强教育资源整合和共享。
通过建立全国范围的教育资源共享平台，整合各类教育资源，提供更全面的教育资源和服务。
四、总结新时代基础教育办学条件的改善是确保高质量发展的重要保障。
办学条件的不足直接影响着教学质量和学生的学习效果。
大学第二次党代会报告
凝心聚力谋发展抢抓机遇谱新篇为建设高水平多科性大学而努力奋斗——在中国共产党**大学第三次代表大会上的讲话2011年12月各位代表、同志们：现在，我代表中国共产党**大学第二届委员会向大会作报告，请予审议。
中国共产党**大学第三次代表大会，是在我校进入“十二五”新的历史阶段召开的一次十分重要的大会，是在加速推进学校改革发展，谋划学校第二次创业的关键时期召开的一次与时俱进，继往开来的大会。
大会的主题是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面总结学校第二次党代会以来的工作，深刻分析当前面临的形势和任务，凝聚全校各级党组织、广大党员和全体师生员工的智慧与力量，理清思路、统一思想、求真务实、科学谋划、励精图治、奋发进取，为把我校建设成为“河北省一流，国土资源行业有优势和特色的多科性大学”而努力奋斗！一、第二次党代会以来的工作回顾和总结2006年第二次党代会以来的六年，是学校实现跨越式发展的六年。
在省委、省政府的正确领导下，在省委教育工委、省教育厅等上级部门的大力支持下，校党委团结带领全体师生员工，积极迎接并顺利通过了教育部本科教学水平评估，经受住了甲型H1N1流感的严峻考验，全面启动了新校区、更名大学、省部共建几大工程，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学水平不断提高，实现了内涵与外延的同步发展，开创了学校发展的新局面。
（一）以科学发展观总揽全局，党建和思想政治工作不断加强。
1.注重思想政治建设，提高班子综合能力。
党委始终坚持以中国特色社会主义理论武装广大党员干部的头脑，认真组织广大党员和干部学习党的十七大精神；深入开展“学习实践科学发展观”、“创先争优”等主题活动。
广大党员干部开拓创新的意识不断增强，科学发展的观念不断强化，争优创先的行动蔚然成风，党组织的凝聚力、战斗力有了新的提高。
重视班子建设，完善了党委中心组学习制度，坚持理论联系实际、学以致用的学风，改进了学习方式，增强了学习效果。
办学条件改善农村义务教育薄弱学校办学条件工作方案
办学条件改善农村义务教育薄弱学校办学条件工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公桌上，思绪如潮水般涌来。
关于改善农村义务教育薄弱学校办学条件的方案，在我脑海中逐渐勾勒出轮廓。
一、项目背景农村义务教育是我国教育事业的重要组成部分，但长期以来，由于资金投入不足、资源配置不均等原因，农村学校的办学条件相对落后。
为了缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，我们必须加快改善农村义务教育薄弱学校的办学条件。
二、项目目标1.提高农村学校的硬件设施水平，使其达到国家标准。
2.优化农村学校的教育资源配置，提升教育教学质量。
3.增强农村学校的吸引力，留住优秀师资力量。
4.培养农村学生的综合素质，促进城乡教育均衡发展。
三、具体措施1.加大资金投入（1）向上级政府申请专项资金，用于改善农村学校硬件设施。
（2）鼓励社会各界捐资助学，拓宽资金来源渠道。
（3）合理安排教育经费，确保资金用在刀刃上。
2.优化资源配置（1）调整城乡教师队伍结构，选拔优秀师资到农村学校任教。
（2）加强城乡学校之间的交流与合作，共享优质教育资源。
（3）推广信息技术应用，提高农村学校的教育教学水平。
3.改善学校硬件设施（1）新建、改建农村学校校舍，确保教室、宿舍等设施安全、舒适。
（2）配备必要的教学设备，如电脑、投影仪等，提高教学质量。
4.培养学生综合素质（1）加强学生心理健康教育，关注学生身心健康。
（2）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）加强学生社会实践，提高学生适应社会的能力。
四、实施步骤1.调查研究阶段（1）收集农村义务教育薄弱学校的现状资料。
（2）分析农村学校存在的问题及原因。
（3）制定改善办学条件的初步方案。
2.实施阶段（1）根据初步方案，制定详细的实施计划。
（2）向上级政府及相关部门汇报，争取政策支持。
（3）落实资金、人员、设备等资源，确保项目顺利推进。
3.监督评估阶段（1）对项目实施情况进行定期检查，及时发现问题。
（3）根据评估结果，调整完善方案，确保项目取得预期效果。
教育督学督导案例五篇
教育督学督导案例五篇【篇一】督导给教育发展一双睿智的眼睛。
《中小学责任督学挂牌办法》明确规定督学的职责是：对学校依法依规办学进行监督，对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
这些责任的落实既有赖于责任督学强烈的使命感和责任感，敢讲真话，敢讲实话，积极而为；又赖于责任督学不断摸索新的思路和方法，从而创造性开展督导工作。
**年我担任**区**办事处4所学校的责任督学，我经常性的对****小学进行督导，及时发现问题，解决问题，督导工作得到了****小学陈校长和老师们的积极配合，梳理这一年工作中的点点滴滴，我认为改善办学条件可以助推学校发展。
【案例背景】****学校是一所始建于80年代初的老学校，位于**南岸**村，占地2亩，约1380平方米，其中建筑面积800平方米。
学校现有教学班6个，学生120多名，教职工16名。
教师素质良好，能力卓越，责任心和荣誉感强，全体教师努力奋发向上，历年会考成绩稳居全办之首。
自办学以来，受到各级领导的重视和关怀，加上全体教职工的辛勤努力，学校教育教学工作得到了稳步提高，素质教育工作成果得以巩固发展，受到了各级领导、社会和广大家长地认可和赞扬。
“金无足赤，人无完人。
”美中不足的是，**小学是老校，办学条件较差，严重阻碍了学校的发展，急需改善。
【案例描述】**学校原有砖混结构旱厕一座。
由于年限已久，墙体裂缝，蹲位水泥脱落，水泥地坪已严重损坏，厕所顶部漏雨，墙体粉刷剥落，且厕所属老式坑式厕所，粪便囤积容易滋生细菌，传播疾病。
**学校原有砖混结构师生食堂一座。
也因年久失修，破烂不堪，既不干净卫生又存在不安全隐患。
原有的旱厕和食堂已完全不符合创卫标准，严重阻碍了学校的发展。
基于**小学实情，又因**年是全市创建卫生城市工作的攻坚之年，也是全市创卫工作省级验收之年。
**年3月28日，**区教育体育局印发了《**年创建国家卫生城市工作实施方案》，并要求各单位认真组织实施。
勤工俭学的意义
勤工俭学的意义勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，是培养四有新人的重要途径。
近几年来，学校的勤工俭学活动越来越引起人们的重视，经济效益有了较大幅度的提高，机构和队伍得到充实和加强，有利地促进了社会主义一代新人的健康成长。
所以，勤工俭学在深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人方面，具有重要的地位和作用。
一、勤工俭学在教育工作中的地位勤工俭学是我们党一贯倡导的。
早在六十多年前，一批老一辈无产阶级革命家为寻求马克思主义真理，远涉重洋，赴欧勤工俭学。
建国以后，作为全面贯彻党的教育方针的一项措施，在全国各级各类学校开展了勤工俭学活动。
可以说，重视勤工俭学是我国人民教育事业的一个光荣传统。
历史进入二十一世纪的今天，在深化教育改革的新形势下，还要不要搞勤工俭学，在一部分同志的思想上产生了疑问。
有的同志认为，过去搞勤工俭学，是因为物质条件差，不搞不行，现在物质条件好了，还让学生们搞勤工俭学没有必要。
我们说这种认识显然是不正确的。
邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中就明确指出：为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育方针。
马克思、恩格斯、列宁和***同志都非常重视教育与生产劳动的结合，认为在资本主义社会里是改造社会的最强有力的手段之一。
在无产阶级取得政权之后，是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径，是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施。
《中国教育改革和发展纲要》也明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合”。
党的十一届三中全会以后，城乡人民的生活水平不断得到提高，在一部分学生、家长中劳动观念和勤工俭学的观念日渐淡薄，轻视体力劳动和体力劳动者，这种情况，必须引起社会的重视。
如果我们培养的学生缺乏劳动技能，不热爱劳动，他们不但难于接好四化建设的班，甚至可能影响到我们民族的素质。
勤工俭学的育人作用就是要进行劳动和劳动技术教育。
民办学校年检工作总结报告(3篇)
民办学校年检工作总结报告我校位于兰州以南25公里处的____镇地区，是一所乡村小学。
为国家公办校园，现有学生368人，教师26人，学生的入学都是采用划片就近入学的方式，校园都是1、____年级为单班，____年级为双班，班级人数在30人左右。
不存在以考试名义招生、参与“占坑班”、将“奥数”同招生挂钩、提前找神灯为题。
根据各教办发《____民办校园年度检查细则的通知》的要求，我校结合实际状况，现报告如下。
一、依法办学，遵守法规政策。
二、合理布局，不断扩大办学规模。
三、不断投入，改善办学条件。
为使我校学生有相对舒适的教学环境，我校组织教职工，美化教学环境，到达让每面墙都会说话，利用卡通人物形象装饰走廊、教室。
用想象生动的美术语言，影响和教育学生。
为增强教学效果，我们还投重资为教室安装多媒体教学设备，使每节课都能使用投影机、大屏幕，让教学效果更为直观有效。
提高了教育教学效果。
四、人文关怀，保障学生和家长的利益。
____年____月，校园获沈阳市中小学生“歌满校园”艺术展演一等奖;同年获沈阳市艺术特色校园荣誉称号。
沈阳市教育局分别授予我校牌匾。
为创办特色民办教育校园，我校从成立之初就秉承人文关怀理念，让学生和家长时时感受到校园的关心。
一是及时为有特殊状况缺课的学生进行补课;二是设立教材班，为学生无偿补课;三是对因故退学学生及时退费，几年来，从没有因为缴费、退费等问题与家长发生冲突。
五、职责明晰，加强队伍建设。
六、强化教研，提高教师综合素质。
七、科学选材，突出学习的实际效果。
根据____市委办公室关于对全市公文管理,为规范办公室工作、提升公文处理水平和强化队伍建设，保证各项检查工作的顺利开展，我院本着实事求是、高度负责的精神，就____年____月份至____年____月份期间学院办公室和学院党委办公室所做工作进行了认真的自查，为下一步整改奠定了坚实基础。
现将自查状况汇报如下：教材的选取，有助于提高教学效果，为此，我校在长期实践，多方学习的基础上科学的选取适合学生特点的教材。
关于校外教育办学方向的几个问题
关于校外教育办学方向的几个问题作者：赵殊来源：《中国校外教育·基教版》2010年第05期[摘要] 校外教育是教育事业的重要组成部分,同样要坚持正确的办学方向:坚持社会公益性;实施素质教育;适应个性化需要,发展儿童的兴趣、爱好和特长。
[关键词] 校外教育办学方向儿童校外教育是教育事业的一个重要组成部分。
它与学校教育相互联系、相互补充,“在教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面有重要作用”。
我国设置校外教育机构的有政府机关、群众团体、企事业单位以及个人等。
在党和国家重视下,改革开放以来,伴随经济迅速繁荣和人民生活水平日益提高,我国校外教育获得了长足发展,它在自己活跃的时间和空间里生机勃勃,大展身手,受到学生和家长的广泛关注和热忱欢迎。
校外教育的主要对象是儿童和少年。
校外教育机构不论是综合性的,如儿童中心、儿童活动站、少年宫、少年之家,还是专门性的,如儿童图书馆、儿童影剧院、少年科技站、少年业余体校等,都应坚持正确方向,充分发挥体验性、实践性、参与性强的优势,与学校教育、家庭教育形成“合力”,共同为儿童少年健康成长服务。
下面,笔者仅就有关校外教育办学方向的几个问题谈些看法。
一、坚持校外教育办学的社会公益性教育属于社会公益事业。
我国义务教育法规定适龄儿童都要接受教育。
“十五”期间,我国普及九年义务教育取得巨大进展。
近两年,国家除加大教育投入外,还减免农村中小学部分学杂费,免费供应部分学生教材,补助农村困难学生住宿费等。
同时社会捐资助学也成效显著,许多企业家和知名人士为“科教兴国”慷慨解囊,四面八方的人为“希望工程”捐款,大家都努力为教育这项公益事业做出自己的贡献。
校外教育如何保持和增强社会公益性呢?首先,要坚持把社会效益放在首位,合理收费、少收费,尽可能减轻家长负担,让即使是家庭比较困难的孩子也有得到接受校外教育的机会。
改善办学条件 提高教学质量 党校工作再上新台阶
改善办学条件提高教学质量党校工作再上新台阶党校是县委组织部直接领导下的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道。
根据中共丰宁满族自治县委关于“干部作风建设年”活动的总体部署和党校作风建设活动的具体安排，针对党校存在的实际问题：一是原有规模和设施不符合大规模培训干部的需要，需要进行扩建和改建；二是教学方式陈旧，不符合大幅度提高干部素质的要求。
自去年二月份开始，全面深入地开展了“干部作风建设年”活动，主要采取了以下做法：一、上下努力严格把关打造阳光工程近年来，随着党校的发展，原有规模和设施已不能适应大规模培训干部的需要，急需进行改扩建。
2008年，在县委组织部的积极帮助争取下，从省委组织部争取改扩建扶持资金50万元，县委决定由财政再匹配资金250万元，为党校新建一座集会议、就餐为一体的2000平米的综合楼。
经过上下的共同努力，综合楼于去年9月份竣工并投入使用。
改扩建后的党校规模目前在全市县级党校中处领先位置。
在工程建设过程中，为节省资金，保证质量，学校领导像给自己家里搞建设一样，殚精竭虑，严格把关。
一是原材料购买关。
凡进料都是三个人以上共同选看，共同砍价，当场签合同。
一切都放在阳光下。
二是资金来往手续关。
一切建设资金完全按制度要求支付走手续，没有任何违反制度事情发生。
三是预决算关。
为防止预决算人员的私弊现象发生，先后换了两个预算人员。
二、优化队伍内强素质提高党校教学水平选聘优秀教师。
近年来，党校老师流动少，老龄化比较严重，为整体提高教师水平，优化教师队伍，校委会集体研究决定采取公开招选，竞争上岗等形式，把有志于献身党校事业，有真才实学，适合做党校工作的年轻教师，选聘充实到党校师资队伍中来，使能者上，庸者退，提高了党校教工队伍整体素质，自作风建设活动开展以来选聘副校长一名，老师两名；在全县各级领导干部和专业人员中，聘请具有理论功底，实践经验丰富，有讲课能力的同志为党校的客座教授，弥补党校师资力量的不足；同时，与上级党校和高校建立联系，出资聘请高校专家教授来党校讲课，提高县级党校的培训质量和影响力。
2024年学校工作总结(6篇)
2024年学校工作总结____-____学年度第一学期学校工作总结本学期，我校以迎接省义务教育均衡发展验收为契机，围绕抓好安全、提高质量、美化校园的工作目标，在上级的正确领导下，经过教师的努力下，全面完成了各项任务。
一、主要工作成绩：1、落实安全防范措施，杜绝安全隐患，本学期我校没有出现安全事故。
2、坚持抓好教学常规管理，尽力把好教育教学各个环节，努力教育教学质量.3、办学条件得到大幅改善，校园环境进一步美化。
二、主要工作：(一)德育工作坚持育人为本，德育为先，健全机制。
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。
本年度，我们将深入____、____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、加强学生德育队伍建设。
健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。
首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。
其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。
第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，严格落实教师道德行为“十不准”。
在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。
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积极争取社会捐赠，补充学校办学资源不足
学校积极争取并利用社会资源，通过学校教育发展基金会和校友会积极争取校外企事业单位和个人的捐赠。
近年来，学校教育发展基金会共接收捐款万元，学校接收捐助教学实验仪器设备价值200余万元，其它实物捐赠近70万元，对于补充办学资源、改善办学条件起到了一定的积极作用。
此外，还收到华为技术有限公司用于学生竞赛的捐赠 24.8万元；产业发展有限公司捐赠奖学金15万元等；其它公司捐赠的奖助学金等62万余元。
教学经费投入不足，生均教学经费偏低
日常教学运转经费4468.17万元，占经常性预算内事业费和学费收入之和的13.03%，生均教学经费2142元，教学经费投入仍显不足，生均教学经费偏低，不能很好地满足学校进一步提高本科教学质量的现实需求。
原因分析
财政教育经费拨付不足
受我省经济发展情况的影响，虽然克服困难保持对教育财政拨款的稳定，但是因近几年连续提高工资标准，财政拨款却没有随之增加，严重挤占了办学经费的增长空间。
近年来，虽然在财政拨款中，专项资金比例增加，可是用于日常运转的一般性经费比例在减小。
这些因素造成了教育经费的不足；
实验实训成本高
我校以工科为主体，人才培养对实验室、实训基地等实践教学资源的需求较大，办学成本较高。
因实验实训材料等价格上涨因素，导致办学成本不断攀升，教学日常运行经费的需求不断增大；。