操作系统设备管理实验报告
设备管理学实验报告
一、实验模块设备管理学实验二、实验标题设备管理学实验报告三、实验目的1. 了解设备管理的基本概念、原则和方法。
2. 掌握设备管理的各项指标及其计算方法。
3. 培养实际操作能力，提高对设备管理的认识。
四、实验内容1. 设备管理的基本概念设备管理是指对企业的生产设备进行有效的组织、计划、实施、控制和改进的过程。
主要包括设备的选择、采购、安装、调试、维护、保养、更新和报废等环节。
2. 设备管理的原则（1）经济效益原则：在保证设备性能的前提下，降低设备投资成本，提高设备使用效率。
（2）技术先进原则：选择具有先进技术、高性能、低能耗的设备。
（3）安全可靠原则：确保设备在运行过程中安全可靠，防止事故发生。
（4）经济性原则：在设备管理过程中，注重经济效益，降低设备维修成本。
3. 设备管理的指标（1）设备完好率：指设备处于良好状态的比例。
（2）设备利用率：指设备实际使用时间与设备总时间的比值。
（3）设备维修率：指设备维修次数与设备总次数的比值。
（4）设备故障率：指设备故障次数与设备总次数的比值。
4. 实验步骤（1）收集企业设备管理相关数据。
（2）计算设备完好率、设备利用率、设备维修率、设备故障率。
（3）分析设备管理现状，找出存在的问题。
（4）提出改进措施，提高设备管理水平。
五、实验过程1. 收集企业设备管理相关数据本次实验以某企业为例，收集了该企业设备管理方面的数据，包括设备种类、数量、设备投资、设备维修、设备故障等。
2. 计算设备管理指标根据收集到的数据，计算设备完好率、设备利用率、设备维修率、设备故障率。
（1）设备完好率：设备完好数/设备总数 = 80/100 = 0.8（2）设备利用率：设备实际使用时间/设备总时间 = 0.9（3）设备维修率：设备维修次数/设备总次数 = 0.05（4）设备故障率：设备故障次数/设备总次数 = 0.13. 分析设备管理现状通过对设备管理指标的分析，发现该企业在设备管理方面存在以下问题：（1）设备完好率较低，说明设备维护保养不到位。
操作系统实验报告模板
操作系统实验报告模板一、实验目的本次操作系统实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的核心概念和功能，包括进程管理、内存管理、文件系统、设备管理等方面。
同时，培养学生的动手能力、问题解决能力和团队合作精神，提高对操作系统原理的掌握程度和实际应用能力。
二、实验环境1、操作系统：＿____（具体操作系统名称及版本）2、开发工具：＿____（如编译器、调试器等）3、硬件环境：＿____（处理器型号、内存大小等）三、实验内容（一）进程管理实验1、进程创建与终止使用系统调用创建多个进程，并观察进程的创建过程和资源分配情况。
实现进程的正常终止和异常终止，观察终止时的系统行为。
2、进程调度研究不同的进程调度算法，如先来先服务（FCFS）、短作业优先（SJF）、时间片轮转（RR）等。
通过编程模拟实现这些调度算法，并比较它们的性能。
3、进程同步与互斥利用信号量、互斥锁等机制实现进程之间的同步与互斥。
编写多进程程序，模拟生产者消费者问题、读者写者问题等经典同步场景。
（二）内存管理实验1、内存分配与回收实现不同的内存分配算法，如首次适应算法、最佳适应算法、最坏适应算法等。
观察内存分配和回收的过程，分析算法的优缺点。
2、虚拟内存了解虚拟内存的概念和实现原理。
通过设置页表、进行页面置换等操作，模拟虚拟内存的管理过程。
（三）文件系统实验1、文件操作实现文件的创建、打开、读写、关闭等基本操作。
研究文件的属性（如权限、大小、创建时间等）的设置和获取。
2、目录管理创建、删除目录，遍历目录结构。
实现文件和目录的重命名、移动等操作。
（四）设备管理实验1、设备驱动程序了解设备驱动程序的结构和工作原理。
编写简单的设备驱动程序，实现对特定设备的控制和数据传输。
2、设备分配与回收研究设备分配的策略，如独占式分配、共享式分配等。
实现设备的分配和回收过程，观察系统的资源利用情况。
四、实验步骤（一）进程管理实验步骤1、进程创建与终止编写程序，使用系统调用创建指定数量的进程。
《操作系统》课内实验报告
《操作系统》课内实验报告一、实验目的本次《操作系统》课内实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的基本原理和功能，掌握常见操作系统命令的使用，提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验在计算机实验室进行，使用的操作系统为 Windows 10 和Linux（Ubuntu 发行版）。
实验所使用的计算机配置为：Intel Core i5 处理器，8GB 内存，500GB 硬盘。
三、实验内容1、进程管理在 Windows 系统中，通过任务管理器观察进程的状态、优先级、CPU 使用率等信息，并进行进程的结束和优先级调整操作。
在 Linux 系统中，使用命令行工具（如 ps、kill 等）实现相同的功能。
2、内存管理使用 Windows 系统的性能监视器和资源监视器，查看内存的使用情况，包括物理内存、虚拟内存的占用和分配情况。
在 Linux 系统中，通过命令（如 free、vmstat 等）获取类似的内存信息，并分析内存的使用效率。
3、文件系统管理在 Windows 系统中，对文件和文件夹进行创建、复制、移动、删除等操作，了解文件的属性设置和权限管理。
在 Linux 系统中，使用命令（如 mkdir、cp、mv、rm 等）完成相同的任务，并熟悉文件的所有者、所属组和权限设置。
4、设备管理在 Windows 系统中，查看设备管理器中的硬件设备信息，安装和卸载设备驱动程序。
在 Linux 系统中，使用命令（如 lspci、lsusb 等）查看硬件设备，并通过安装内核模块来支持特定设备。
四、实验步骤1、进程管理实验（1）打开 Windows 系统的任务管理器，切换到“进程”选项卡，可以看到当前系统中正在运行的进程列表。
（2）选择一个进程，右键点击可以查看其属性，包括进程 ID、CPU 使用率、内存使用情况等。
（3）通过“结束任务”按钮可以结束指定的进程，但要注意不要随意结束系统关键进程，以免导致系统不稳定。
操作系统Lab2实验报告
深入学习 操作系统的原理和实 现细节，包括进程通 信、死锁处理、虚拟 化技术等。
实践应用
希望将所学的操作系 统知识应用到实际项 目中，提高自己的实 践能力。
持续学习
随着技术的不断发展 ，操作系统也在不断 更新和进步，需要保 持持续学习的态度。
探索新领域
对于新兴的操作系统 领域，如云操作系统 、物联网操作系统等 ，也希望有所涉猎和 探索。
学生将了解操作系统内核的组成和功能，以及操作系统如何通过内核 实现各种基本功能。
学生将通过实验深入了解操作系统的内部实现细节，提高自己对操作 系统设计和实现的认知水平。
02
实验内容
进程管理实验
总结词
理解进程状态及其转换、进程控制块PCB的组成、进程调度算法。
详细描述
通过实验，我们深入了解了进程的概念、状态及其转换。进程控制块PCB的组成，包括进程标 识符、进程状态、优先级、CPU寄存器内容等信息。此外，我们还学习了进程调度算法，如先 来先服务、最短作业优先、优先级调度等，并进行了模拟实验。
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操作系统Lab2实验 报告
汇报人：
202X-01-08
目录
• 实验目的 • 实验内容 • 实验结果与分析 • 问题与改进建议 • 总结与展望
01
实验目的
理解操作系统的基本概念
01
掌握核心概念
02
操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机硬件和软件资源 ，为用户提供便利的操作界面和高效的服务。
03
操作系统具有并发性、虚拟性、异步性和随机性的特点，这些特点决 定了操作系统在计算机系统中的重要地位和作用。
04
操作系统的基本功能包括进程管理、内存管理、文件管理和设备管理 ，这些功能是操作系统实现其核心目标的基础。
实验室设备管理系统详细设计实验报告
详细设计说明书1 引言 (2)1.1 编写目的 (2)1.2 背景 (2)1.3 定义 (2)1.4 参考资料 (2)2 程序系统的结构 (3)3 程序1（标识符）设计说明 (4)3.1 程序描述 (4)3.2 功能 (5)3.3 性能 (5)3.4 输人项 (5)3.5 输出项 (6)3.6 算法 (6)3.7 流程逻辑 (7)3.8 接口 (8)3.9 存储分配 (8)3.10 注释设计 (8)3.11 限制条件 (8)3.12 测试计划 (8)3.13 尚未解决的问题 (9)4 程序2（标识符）设计说明 (9)1 引言1.1 编写目的对软件需求的全面、深入的理解是软件开发工作获得成功的前提条件，作为软件定义时期的最后一个阶段，需求分析的任务是明确用户对目标系统的需求，主要是确定对系统的综合要求，同时分析系统的数据要求。
它能提高软件开发过程的能见度，便于实现软件开发人员对开发过程的工程化管理与控制，便于项目管理人员、开发人员、测试人员、维护人员之间更好地交流与协作。
1.2 背景a．开发软件系统的名称：实验室设备管理系统b．本项目的任务提出者：第五组c．开发者：第五组d. 用户：实验室设备管理员e. 运行系统的计算中心：实验室电脑1.3 定义报废：管理人员发现设备因某些原因损坏而导致设备不能使用时，就将该设备记录下来，并记录报废原因。
维修：管理人员发现设备因某些原因损坏需要维修时，就将该设备记录下来，并提出维修意见。
查询：随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段（某日期之前）查询1.4 参考资料软件工程导论》张海藩清华大学出版社实验室设备管理系统可行性研究报告第五组实验室设备管理系统需求分析报告第五组实验室设备管理系统概要设计报告第五组2程序系统的结构用一系列图表列出本程序系统内的每个程序（包括每个模块和子程序）的名称、标识符和它们之间的层次结构关系。
设备管理员操作模块如下图所示：系统功能操作模块如下图所示:3程序1 （标识符）设计说明从本章开始，逐个地给出各个层次中的每个程序的设计考虑。
设备管理系统分组实验报告
设备管理系统分组实验报告
实验名称：设备管理系统分组
实验目的：
1.了解设备管理系统的分组功能；
3.学习如何将设备进行分组管理。
实验步骤：
1.登录设备管理系统账号；
2.打开设备管理系统界面，找到分组管理功能；
3.点击创建新分组，输入分组名称和描述信息；
4.确认创建，系统会自动创建一个新的分组；
6.点击删除分组，系统会要求确认删除分组；
7.在分组管理界面，可以看到已创建的分组列表；
8.在分组列表中选择一个分组，点击进入该分组的设备列表；
9.在设备列表中，可以选择需要加入该分组的设备，点击确认；
10.设备成功加入分组后，可以在设备管理界面中找到该分组。
实验结果：
实验总结：
在实验过程中，我们还学习了如何将设备加入分组。
通过选择需要加入分组的设备，可以快速将设备归类管理。
这样一来，我们可以更好地掌控设备的工作状态和运行情况，提高了设备的运维管理能力。
综上所述，设备管理系统的分组功能对于设备管理十分重要。
通过分组功能，我们可以更好地对设备进行分类和管理，提高了设备管理的效率和可靠性。
在今后的实际工作中，我们将充分利用设备管理系统的分组功能，对设备进行科学、有效的管理。
大连理工大学操作系统实验报告
大连理工大学本科实验报告课程名称：操作系统实验学院（系）：计算机科学与技术学院专业：计算机科学与技术班级：电计学号：学生姓名：年月日实验项目列表序号实验项目名称学时成绩指导教师预习操作结果1进程管理2存储管理3磁盘移臂调度456789101112131415161718总计学分：大连理工大学实验报告学院（系）：计算机科学与技术学院专业：计算机科学与技术班级：电计1301姓名：学号：组：___实验时间：2016.6.3实验室：综412实验台：指导教师签字：成绩：进程管理实验一、实验目的加深对于进程并发执行概念的理解。
实践并发进程的创建和控制方法。
观察和体验进程的动态特性。
进一步理解进程生命期期间创建、变换、撤销状态变换的过程。
掌握进程控制的方法，了解父子进程间的控制和协作关系。
练习Linux系统中进程创建与控制有关的系统调用的编程和调试技术。
二、实验原理和内容原理：（1）fork成功创建子进程后将返回子进程的进程号,不成功会返回-1（2）exec系统调用有一组6个函数,其中示例实验中引用了execve 系统调用语法:#include<unistd.h>int execve(const char*path,const char*argv[],const char*envp[]);path要装入的新的执行文件的绝对路径名字符串.argv[]要传递给新执行程序的完整的命令参数列表(可以为空).envp[]要传递给新执行程序的完整的环境变量参数列表(可以为空).Exec 执行成功后将用一个新的程序代替原进程，但进程号不变，它绝不会再返回到调用进程了。
exec 调用失败，它会返回-1。
内容：（1）每个进程都执行自己独立的程序，打印自己的pid ，每个父进程打印其子进程的pid;（2）每个进程都执行自己独立的程序，打印自己的pid ，父进程打印其子进程的pid;（3）编写一个命令处理程序，能处理max(m,n),min(m,n)和average(m,n,l)这几个命令。
操作系统实验报告心得体会
操作系统实验报告心得体会操作系统实验是一门非常重要的课程，通过实践来巩固和深化对操作系统原理的理解。
在这门课程的实验中，我系统地学习了操作系统的基本原理、功能和设计方法，通过自主完成实验任务，不仅提高了我的实践能力，也加深了我对操作系统的理解。
在进行操作系统实验的过程中，我主要学到了以下几个方面的内容：1. 操作系统基本原理的学习：在实验中，我们要探索操作系统的基本原理，包括进程调度、内存管理、文件管理、设备管理等。
通过实验，我深入了解了这些原理的工作原理和应用方式，加深了我对操作系统的整体认识。
2. 实践能力的培养：实验是学习的重要途径之一，通过实验，我将课本上的抽象知识转化为具体的实践操作，从而加深了对操作系统原理的理解。
在实验中，我独立完成了实验任务，并进行了实验报告的撰写，其中包括实验设计、实验过程、实验结果和实验总结等内容。
这个过程培养了我的实践能力和写作能力。
3. 团队协作能力的培养：在实验过程中，我还与同学们进行了团队合作，共同完成了一些实验任务。
通过团队合作，我学会了与他人进行有效的沟通和协作，通过分工合作，提高了工作效率，培养了团队协作能力。
4. 解决问题的能力：在实验过程中，我们要面对各种问题和挑战，需要找到解决问题的方法。
通过实验，我学会了主动探索、查阅资料和寻求帮助，从而培养了解决实际问题的能力。
通过这门课程的实验，我收获了很多。
首先，我对操作系统的原理和功能有了更深入的理解，通过实践，我将课本上的知识应用到了实际当中，加深了我的学习效果。
其次，我提高了实践能力和写作能力，通过独立完成实验任务和撰写实验报告，我学会了如何系统地记录和总结实验过程。
最后，通过团队合作和解决问题的过程，我培养了团队协作和解决问题的能力。
在今后的学习和工作中，我将继续加强对操作系统的学习和理解，深化对操作系统原理的认识，并将所学知识应用到实践中。
我相信，通过不断地学习和实践，我能够成为一名优秀的操作系统工程师。
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实验报告
课程名称：操作系统Array
实验项目名称：设备管理实验时间：
班级：计算091 姓名：学号：
实验目的:
1.对理论课中学习的设备管理中的概念作进一步的理解；
2.明白设备管理的主要任务；
3.了解设备管理任务的主要实现方法；
4.通过编程，学会独占设备的分配、回收等主要算法的原理。
实验环境:winTC
实验内容及过程:
1. 独占设备分配
设备申请某台设备时，系统先查“设备类表”，如果该类设备的现存可使用数量可以满足申请要求，则从“设备类表”中得到该类设备的设备表起始地址，然后找到“设备表”中该类设备的起始地址，依次查询该类设备的每个登记项，找出“好的且未分配”的设备分配给该作业。
分配后要修改设备类表中的现存设备数量（减1），把分配给该作业的设备状态更改为“已分配”，且填上占用该设备的作业的作业名和程序中定义的相对号，最后将设备的绝对号与相对号的对应关系通知用户。
2. 独占设备回收
作业运行完成，释放设备时，根据该设备的类型查找设备类表，根据其中的地址，找到该类设备在设备表中的地址，找到作业名相同且已分配的表项，将其已分配改为未分配，然后将设备表中对应设备类的可使用数量增加1。
实验过程：
1.编写程序，由必要的数据结构，主函数、设备分配函数及设备回收函数构成，实现对
独占设备的分配与回收的模拟。
2. 在上机环境中输入程序，调试，编译。
3.设计输入数据，写出程序的执行结果。
根据具体实验要求，填写好实验报告。
实验结果及分析：
初始状态：
J1请求input设备相对地址为2的分配情况：
实验心得：
陈少琼：
附录：
运行程序：
备注：以上各项空白处若填写不够，可自行扩展。