红星照耀中国PPT

合集下载

《红星照耀中国》ppt课件

《红星照耀中国》ppt课件

斯诺笔下的“红色中国”
人物
周恩来
受教育情况 毕业于南开大学,后来又在法国、德国等地 学习。 他本人似乎注定要做个读书人的,因为他从很小的时候 起就表现出有突出的文学天赋。但他在民族觉醒的时期 里受的教育,使他的兴趣从文学转移至别的方面去了。
斯诺笔下的“红色中国”
人物
周恩来
参加革命的起因 受中国新文化运动的发展触动,受“开 明的”教育影响。 1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学,开始接触马 克思主义,思想发生重要转折。
再次,把握作品中的“事实”之后,还要读明白作者想用事实说什么“话”。
最后,阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活。
斯诺笔下的“红色中国”
背景
(一)创作背景:1936年,埃德加斯诺深入根据地,切实了解中国共产党 人的生活经历和革命精神。他根据采访和考察,写成了《红星照耀中国》 (曾易名为《西行漫记》)。 (二)出版时间:1937年,在伦敦首次出版。
一种顽皮的孩子相。
性格特点 大胆无畏,英勇善战,有强烈的反抗精神,大概是指挥员中 惟一的“纯无产阶级”。
斯诺笔下的“红色中国”
人物
徐海东
出身与家庭 湖北黄陂人,家里世代做窑工,出身贫寒。 童年的经历 11岁辍学后到窑厂当学徒,16岁满师,在 300个工人中,工资最高。 受教育情况 上了4年学,同学几乎全是地主或商人的子 弟, 同 学 、 先 生 都讨厌少有鞋穿,衣服破烂 的 徐 海 东 。 因被同班富家子弟欺负,打破地主儿子的头,被拳打脚 踢,被老师打,后逃学不肯再去。
外貌形象与言谈举止 他是个愉快爱笑的人,身体极为健
康。他身经百战,只受过一次伤,而且只是表面的。
彭德怀
他的谈话举止里有一种开门见山,直截了当,不转弯抹 角的作风使我很喜欢,这是中国人不可多得的品质。

八年级语文人教部编版(上册)名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)

八年级语文人教部编版(上册)名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)

2024/8/27
自主+合作
示例
• 阅读《造反者》选段46页—53页:
1.圈画梳理周恩来的这段经历。
2.除了让你了解了关于周恩来的事实之 外, 你读到作者对周恩来什么样的态度?
• 周恩来,1898.3.5出生于一个官僚家庭。
• 曾就读于南开中学,南开大学三年都是奖学金维持生计,成 绩优异。
• 1919年在天津参加五四运动,遭逮捕,关了一年监牢。
2024/8/27
6.《红星照耀中国》共( 12)篇,请将篇目说出来
第一篇 探寻红色中国 第三篇 在保安 第五篇 长征 第七篇 去前线的路上 第九篇 同红军在一起 第十一篇 回到保安
第二篇 去红都的路 第四篇 一个共产党员的由来 第六篇 红星在西北 第八篇 同红军在一起 第十篇 战争与和平 第十二篇 又是白色世界
: 职业 驻华记者、通讯员 大学讲师
: 工作经历
曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员
北平燕京大学新闻系讲师
又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战 地记者
代表作品: 《红星照耀中国》
2024/8/27
文本讲读之
“红星知识竞赛”
形式 知识竞赛 组队 10大组 竞赛 规则 先举手抢得答题机会,答错不扣分,答对
2024/8/27
七律.长征
毛泽东
• 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 • 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 • 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 • 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
2024/8/27
讨论与思考
• 4.当代青少年该如何传承长征精神?
长征精神的内涵:乐于吃苦,不惧艰难的革命 乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主 义;重于求实,独立自主的创新胆略;善于团 结,顾全大局的集体主义。为了救国救民、不 怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神; 长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民 族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事 业从弱小走向强大的精神力量。

《红星照耀中国》PPT-完美版

《红星照耀中国》PPT-完美版


(2)学生找句子,交流体会方法。

(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :

联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …

师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。

日积月累

过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《红星照耀中国》PPT-完美版
名著导读《红星照耀中国》
部编本人教版·八年级上册
《红星照耀中国》PPT-完美版
《红星照耀中国》PPT-完美版
新课导入
《红星照耀中国》PPT-完美版
《红星照耀中国》PPT-完美版 《红星照耀中国》PPT-完美版
《红星照耀中国》PPT-完美版 《红星照耀中国》PPT-完美版

(3)小组讨论,合作学习。

(4)汇报交流,师生评议。

(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。

2、交流体会含义深刻的句子。

( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。

师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
《红星照耀中国》PPT-完美版
《红星照耀中国》PPT-完美版
《红星照耀中国》PPT-完美版
名著介绍

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共35张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共35张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
1.斯诺为什么要去红区采访?
新闻封锁

唯一值得报道
探明事情真相
2.斯诺到达西北后采访了哪些人?了解到了哪些事?
红军将领、红军战士、“红小鬼”、工人、农民、少先队员…… 长征、红军队伍……
畅所欲言话感想
斯诺把他在红区的所见所闻都记录在了这部作品里,读了本书 后,你最感兴趣或印象最深的内容是什么?
汇报完毕 感谢聆听
汇报人:XX
红军将领 “红小鬼” 长征篇章
红军战士 红军队伍 斯诺感受
示例
毛泽东 他面容瘦削,个子高出一般中国人,双目炯炯有神,鼻梁很高,给人的印
象是一个非常精明的知识分子。他诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。在 家乡韶山六所私塾读书,接受中国传统的启蒙教育。1914年秋季,进入湖南省立 第一师范学校本科第八班。1920年11月,在湖南创建共产主义组织。他代表了中 国人民大众的迫切要求,苏区人民都拥护他。他熟读世界历史,熟知世界政治, 是个认真研究哲学的人;他是天才的军事家和政治战略家。
他,既是共产党的主要领导,又是红军普通的一员!他的身上,闪烁着红军 特有的精神!
朱德 (1886年-1976),字玉阶,原名朱代珍,曾用名朱建德,1886年12月1
日生于四川省仪陇县一个佃农家庭。1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂,同年 加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。1911年10月在云南参加辛亥革命武装起 义。伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元 帅之首。
示例
人物:周恩来 主要经历:
出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导学生运动—帮助创建共产党—任 职黄埔军校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—长征。 最让我感动的故事或细节:

《红星照耀中国》PPT课件

《红星照耀中国》PPT课件

文学性与纪实性相结合
03
在保持纪实性的基础上,注重文学性的表现,使文章更具可读
性和感染力。
16
生动描绘战争场景和人物形象
战争场景描绘
通过对战争场景的生动描绘,展 现了战争的残酷和激烈,使读者 更加深刻地认识到革命斗争的艰
辛和不易。
人物形象塑造
通过对革命领袖和普通士兵的刻 画,展现了他们的英勇、坚韧和 无私奉献精神,激发了读者的敬
解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
8
埃德加·斯诺与中国关系
友谊的见证
埃德加·斯诺与中国人民建立了深厚的 友谊,其采访经历和作品成为中美人 民友谊的见证。
对中国革命的同情和支持
埃德加·斯诺在采访过程中深入了解了 中国共产党的斗争历程和革命精神, 对中国革命表示了深切的同情和支持 。
促进中美文化交流
埃德加·斯诺的作品向全世界展示了中
2024/1/30
24
思考将所学知识应用到实际生活中
2024/1/30
应用一
学习《红星照耀中国》中的革命精神,坚定自己的理想信 念,勇于面对生活中的困难和挑战。
应用二
借鉴《红星照耀中国》中的人物形象和故事情节,培养自 己的爱国情怀和民族自豪感,为祖国的繁荣富强贡献自己 的力量。
应用三
将《红星照耀中国》中的历史经验和教训应用到现实生活 中,关注社会热点问题,积极参与社会公益事业,为构建 和谐社会贡献自己的一份力量。
25
谢谢
2024/1/30
THANKS
26
2024/1/30
12
人物形象塑造及其特点
01
人物形象
毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等。
2024/1/30
02 03

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

人物形象
毛主席是一个天才的军事家和政治战略家,代表了中国人民大众的迫 切要求。 他有着中国农民的质朴纯真的性格,颇有幽默感,说话平易,生活简 朴,廉洁奉公,吃苦耐劳。
人物形象
周恩来是一个儒雅的革命者,是一个行动同知识和信仰完全一致的纯 粹知识分子。他态度温和,头脑冷静,善于分析推理,讲究实际经验。
3.长征中面临的困难
长征介绍
在去湘西的路上,红军遭受了严重的挫折。一路上,红军受到了敌人的围追堵截,虽然
冲破了敌人的封锁线,但损失惨重,而红军所要去的湘西,敌人已经布下了埋伏,等待红
军前去。
4.长征中具有重大意义的事件
1935年1月在遵义召开政治局扩大会议,集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的
2. 他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑。他态度温和地说出的话, 同国民党宣传九年来污蔑共产党人员是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话, 形成了奇特的对照。 赏析:此段先是描写了周恩来给作者的良好印象,后用污蔑一词表现了作者对国民党的不满之情。
3. 随着阳光的转移 ,这些山丘的角落陡峭的阴影和颜色起着奇特的变化,到黄昏时分, 紫 色的山巅连成一片壮丽的海洋,深色的天鹅绒般的褶层从上而下,好像满族的百褶裙,一 直 到看去似乎深不见底的沟壑中。 赏析:这一段用了比喻的修辞手法,把山巅比作海洋,把山上的褶层比作百褶裙,使语 气更加生动,形象地描述了一副美丽的画卷。
拓展探究
2.长征精神的内涵 它包含以下几个方面:①乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神;②勇于战斗、无
坚不摧的革命英雄主义精神;③重于求实、独立自主的创新胆略;④善于团结、顾全大 局的集体主义精神。
其主题是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精 神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事 业走向胜利的强大精神力量。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

3.请概括红军长征所经历的艰难历程和 所作出的牺牲。
红军长征纵横十一个省,走过二万五千 多里,经历了千难万险,其中我们的战士 有三分之二永远留在了长征路上。
4.当年这些“红小鬼”和我们年龄相仿 却早早地踏上了长征路,你觉得他们身上 最值得你学习的是什么?
最值得我们学习的是他们那种大无畏的 精神,是他们为了人民的幸福生活而宁愿 牺牲的革命精神。
读完这本书,我想说:
这是一本真实描述红色中国的著作,使 西方世界第一次了解了中国共产党。
作者以出色的纪实文学技巧记录了从火 车上偶遇的老者,到飞夺泸定桥的敢死队 员,……
斯诺看惯了羸弱无助的中国孩子,“红 小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。 ……
斯诺笔下的苏区普通百姓活灵活现,真 实生动,他们的精神状态,折射出当时蕴 藏在民众思想里的智慧之光,这是正义的 力量,也是中国的希望。
第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子; 第二: 毛主席是个天才的军事家和政治战略家; 第三:毛主席代表 了中国人民大众的迫切要求;第四:毛主席是个苏区人民拥护 他,南京政府却对他恨之入骨的人;第五:毛主席生活简朴, 廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。
《西行漫记》当时中国正处于日本的侵略,同时国民也对共 产党进行镇压。在如此白色世界中,《红星照耀中国》要在 中国流传的话必须用一个隐蔽的名称,因此选择了《西行漫 记》作为掩护。
• 目录1——12篇
• 去苏区 第1篇 • 在苏区 第2篇—第11篇 • 离苏区 第12篇
活动一:提炼读法
纪实作品,是记录人与事真实情 况的作品,其基本特点是用事实说话, 包括新闻、历史纪实、回忆录、传记 等多种文体。
阅读纪实作品的技巧: 1.利用序言、目录等,迅速获得对作

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共31张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共31张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

【主要人物形象】
4.贺龙
(1)名望高,有号召力 他的父亲是哥老会的一个领袖,他的名望传给了贺龙,因此贺龙在年轻时就闻 名湖南全省。后来贺龙在哥老会中的名声遍及全中国。红军说,他可以手无寸 铁地到全国任何哪个村子里去,向哥老会说出自己的身份后,组织起一支部队 来。哥老会的规矩和黑话很难掌握,但是贺龙的“辈分”最高,因此据说曾经不 止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。 (2)口才好 他的口才很好,在国民党中是有名的。李说他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
【主要人物形象】
(5)慎行 贺龙除了在军事方面以外,没有受过多少教育,但是他并不是个无知的人。李 长林、周逸群同贺龙谈了三个星期,他很快懂得革命的意义,但是他经过了慎 重的考虑,同他的部下商量,最后才同意加入国民党。 (6)同情穷苦人民 贺龙到一九二七年南昌八一起义后才参加共产党。在这以前不久,他还效忠于 汪精卫的武汉(国民党)政府。但是唐生智、何键等*打倒地主的运动,开始著名 的“农民大屠杀”,国民党军阀不仅处决共产党人,而且处决大批农会领袖、 工人、学生,这时贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民家庭,完全同 情穷人,这种屠杀激起他的愤怒。
习题精选:
1.《红星照耀中国》的作者是 埃德加・斯诺 。他于1905年出生于美__国__
堪萨斯城的一个贫苦家庭,年轻时当过农民、铁路工人和印刷学徒,大 学毕业后开始从事新闻工作。
2.在陕北,埃德加・斯诺采访的共产党领袖和红军将领周恩来除毛泽
东外,还有
朱德、彭德怀、徐海东
等。
3.苏维埃政府的“四巨头”是毛泽东、周恩来、朱德、博古 。
①广大人民的根本利益高于一切,坚定革命信念,坚信正义事业必 然胜利的精神 ②为了救国救民,不怕艰难险阻,不惜牺牲一切的精神 ③坚持独立自主,实事求是,一切从实际出发的精神 ④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神 ⑤紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗 的精神。

2024年中考语文复习专题 名著导读《红星照耀中国》课件(共64张PPT

2024年中考语文复习专题 名著导读《红星照耀中国》课件(共64张PPT

四、受教育情况 8岁时开始在一个小学堂读书,一直读到13岁。10岁时开始给家里记帐,学珠算。13岁 时,离开小学堂,开始整天在地里帮长工干活,白天做一个全劳力的活,晚上替父亲记 帐。16岁时,他去离家50里以外的湘乡县的一所新学堂学习。后来,他去了长沙,进入 了一所中学待了半年。1912年,他进入了湖南省立第一师范学校,在这里获得了社会行 动的初步经验,1918年毕业。 五、情节 ①与父亲的矛盾对抗②剪辫子、参军③自己到湖南省立图书馆看书自修半年④他的财物 只是一卷铺盖、几件随身衣物,伙食也同每个人一样⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事 件,他眼睛湿润⑥将自己的上衣脱给战士穿,长征中和普通战士一样步行 ⑦对当前世界政 治惊人地熟悉,提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。
从毛泽东剪辫子、参军的情节可以看出他的革命性特点;从他选 择学校及进行自修的情节可以看出他好学进取、富有恒心毅力; 从团结周围人的情节可以看出他已经慢慢形成领袖气质。
师范毕业后,毛泽东到了北京,在老师杨昌济的帮助下,获得北京大学图书馆助理 员的工作,并参加了哲学会和新闻学会,对政治的兴趣继续增长,思想也越来越激进。 回到长沙后,毛泽东更加直接投身到政治中去,成为学生报纸《湘江评论》的主笔、 帮助创办文化书社、前往北京代表新民学会组织反军阀运动、和陈独秀讨论“改造湖 南联盟”的计划、领导了一次对军阀赵恒锡当政的省议会的冲击。从此,毛泽东越来 越相信,只有经过群众行动取得群众政治权利,才能保证有力的改革实现。1920年, 毛泽东接触到了《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》这三本书,从而建立起 对马克思主义的信仰。
温文尔雅、忠心耿耿、 吃苦耐劳、不屈不挠、 头脑冷静、善于分析 推理、爱护士兵、平 易近人、有卓越的组 织和领导才能。
一、外貌形象

红星照耀中国_PPT

红星照耀中国_PPT
动了反革命政变,大肆屠杀迫害共产党员、国民党左 派和革命群众。与此同时,与中国共产党、红军有关 的消息也被严密封锁。
红星照耀中国_PPT
红星照耀中国_PPT
作介绍
埃德加·斯诺,美国著名记者。他于 1928年来华,曾任欧美几家报社驻华 记者、通讯员。1933年4月到1935年6 月,斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系 讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区 ,写了大量通讯报道,成为第一个采访 红区的西方记者。抗日战争爆发后,又 任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮 报》驻华战地记者。1942年去中亚和 苏联前线采访,离开中国。
红星照耀中国_PPT
红星照耀中国_PPT
红星照耀中国_PPT
名著介绍
红星照耀中国_PPT
红星照耀中国_PPT
作品影响 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》,使西方 人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
红星照耀中国_PPT
红星照耀中国_PPT
埃德加·斯诺与毛泽东
作者从多个方面展示中国 共产党为民族解放而艰苦 奋斗和牺牲奉献精神的崇 高精神,瓦解了种种歪曲 、丑化共产党的谣言。
红星照耀中国_PPT
红星照耀中国_PPT
阅读指导
两个层面 一是作者1936年6月至10月采访“红色中 国”的过程; 二是“红色中国”的历史、现状和未来。
红星照耀中国_PPT
红星照耀中国_PPT
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能; 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味; 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ,能举 例如何 孝亲敬 长。 4.学习书本知识更重要,只有学好更 多的知 识,才 能为社 会作出 更大的 贡献 5.实践更重要,没有实践经验,书本 知识学 再多也 没有用 ,青少 年要勇 于探索 和实践 ; 6.空谈的人都是有智慧的人,实干的 都是些 头脑不 灵活的 人,实 干不如 巧干; 7.青少年是祖国的未来,热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事; 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界, 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕;

《红星照耀中国》ppt课件

《红星照耀中国》ppt课件

长征的胜利。
03
艰苦卓绝,精神永存
长征是人类历史上的伟大奇迹之一。红军将士们在长征途中所表现出来
的艰苦奋斗、不屈不挠的精神,将永远激励着后人不断前进。
领袖风采,人民拥护
领袖群像,各具特色
斯诺在《红星照耀中国》中塑造了一批生动鲜活的领袖群像。这些领袖人物各具特色,但都有着坚定的信仰和卓越的 领导才能。
《红星照耀中国》ppt课件
汇报人:
2023-12-21
目录
CONTENTS
• 作品背景与作者简介 • 主要内容与篇章结构 • 艺术特色与写作风格 • 思想内涵与价值观念 • 社会影响与历史意义 • 知识拓展与延伸思考
01 作品背加·斯诺生平及主要成就
埃德加·斯诺(Edgar Snow)
《红星照耀中国》在当下的现实意义
传承红色基因
通过了解中国共产党的历史和发 展,可以激发人们的爱国情感和 民族自豪感,传承红色基因,弘 扬革命精神。
坚定理想信念
斯诺在《红星照耀中国》中真实 记录了中国共产党人的理想信念 和奋斗精神,这对于当下人们坚 定理想信念、追求美好生活具有 重要的启示意义。
促进国际交流
时代背景
20世纪30年代,中国正处于内忧外患的艰难时期,日本帝国主义加紧侵略,国民党政府则对日妥协退让,同时加 紧对共产党领导的革命根据地进行“围剿”。
创作动机
为了向全世界真实报道中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况,斯诺冒着生命危险,穿越重重 封锁,深入保安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和 革命精神。
对后世研究中国革命的重要价值
提供了珍贵的历史资料
《红星照耀中国》作为一部纪实性作品,为后世研究 中国革命提供了大量珍贵的历史资料,包括当时的社 会背景、政治形势、军事斗争、人物传记等等。

统编版语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》(共47张PPT)

统编版语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》(共47张PPT)

第七篇
去前线的 叙述了普通农民对红军的拥护和苏区工业的繁荣,以及苏区 路上 工人身上具有的乐观的社会主义工业精神
第八篇
同红军在 一起
叙述了作者深入到红军内部的实地考察,司令员彭德怀的悲 惨童年和生活情况,以及红军采用游击战术的原因和红军战 士健康丰富的生活
同红军 叙述了共产党军事领导人徐海东的人生历程,残酷的阶级战争给 第九篇 在一起 老百姓带来的杀戮和苦难,以及共产党团结回族人民抵抗压迫者
民的美国朋友” 。这是1936年他去西
北探险旅行的出发点,也是1937年他 整理资料写作《西行漫记》的地方。
第一篇 探寻红色中国 第三篇 在保安 第五篇 长征 第七篇 去前线的路上 第九篇 同红军在一起(续) 第十一篇 回到保安
第二篇 去红都的道路 第四篇 一个共产党员的由来 第六篇 红星在西北 第八篇 同红军在一起 第十篇 战争与和平 第十二篇 又是白色世界
人物聚焦——个人小传
贺龙 1.肖像: 大个子,像只老虎一样强壮有力。年过半百,但 仍很健康,他不知疲倦,在长征路上背着许多受 伤的部下行军。 2.出身: 他的父亲是哥老会的一个领袖,把名望传给了贺 龙,因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。(宴会 上面对枪声面不改色)
人物聚焦——个人小传
贺龙 3.人物特点及作者印象: 贺龙在哥老会中的名声遍及全中国;他的口才很好; 有很强的个人感召力(许多部下宁可与他一起在路 上死去,也不愿意离去。) 生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物—— 除了马匹。他喜欢马。 性格很急躁,但是很谦虚。 一直忠于党,从来没有违反过党的纪律。
过人,身体素质好;一丝不苟,有魄力,是一位天才的军事家
和政治战略家,同时又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者
(续表)

人教部编版语文八上第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共24张PPT)

人教部编版语文八上第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共24张PPT)
记。
课题—— 走近真实生动的你
根据描写猜人物
他是个面容瘦削,看上去很像林肯的 人物,个子高出一般的中国人,背有些驼, 一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神, 鼻梁很高,颧骨凸出。
毛泽东
根据描写猜人物
他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结 实,尽管胡子又长热情。
《红星照耀中国》 纪实作品阅读
调查显示:
喜欢的理由: 真实,可以让我们了解那个年代。
不喜欢的理由: 书名缺乏吸引力;人物多,思路乱;
语言枯燥乏味, 没有生动的故事情节; 看不懂;那段历史距离太远,难以理解那 些人的情感;太厚。
10月13日 19:33 来自 iPhone客户端#阅读挑战 # 5/30 《红星照耀中国》终于终于读完了,长长舒了口 气,如果不是工作原因我肯定不会读它的,就是 一篇纪实文学,读起来不是很有趣,为了对文章 内容有个准确把握,对每一篇都详细做了读书笔
改:朱总司令大胆无畏、大公无私、无比勇敢、经历很多苦 难但仍然忠于民族,甚至放弃了个人享受,财富和地位,他是一个 伟大的人。
对比赏析
改后的文字虽然也真实准确地概括出朱总司令的 伟大,但缺少感染力。
斯诺的文字运用比喻手法,把朱总司令的一生比作 一个个的故事,同时还用了排比手法,写出了朱总司令 许许多多的优秀品质, 还用议论和抒情的表达方式,预 言朱总司令的优秀品质和伟大精神一定会被历史铭记, 直接抒发了对朱总司令高度的赞扬,让我们强烈地感受 到他对朱总司令的由衷的敬佩和赞扬。
周恩来
根据描写猜人物
他是一个沉默谦虚,说话轻声、有点 饱经沧桑的人,眼睛很大,身材不高,但很结 实,胳膊和双腿都像铁打的一样。
朱德
根据描写猜人物
他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。 年过半百,仍很健康。

第三单元 名著导读《红星照耀中国》课件(29张PPT) 部编版语文八年级上册

第三单元 名著导读《红星照耀中国》课件(29张PPT)  部编版语文八年级上册
12
专题探究
专题一:领袖人物和红军将领 的革命之路 专题二:关于长征 专题三:信仰与精神
13
专题探究 专题一:领袖人物和红军将领的革命之路
周恩来(1898—1976),1898年3月5日生于江 苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。 1918年,开始接触马克思主义,思想发生重要转折。 1919年回国,在五四运动中成为天津学生界的领导 人,9月入南开大学。1920年去欧洲勤工俭学。1921 年加入中国共产党,坚定了共产主义的信仰。1922 年和赵世炎等组织旅欧中国少年共产党。1924年回 国,在国共合作期间任广东黄埔军校政治部主任。
9
(2)叙述内容的真实性。书中记录了作者考察 所得的第一手资料。全书是按照作者探寻“红色中国” 的时间顺序编排的,作者用他耳闻目睹的共产党人及 红军、苏区的真实情况,力求解开“红色中国”这个 谜。整本书内容丰富,引人入胜。
(3)背景环境的真实性。对背景环境的介绍和 描写,奠定了整本书真实感的基础。书中记述的当时 中国的社会环境,真实可信。
月在贵州遵义举行的中共中央政治局扩大会议上,支持
毛泽东的正确主张,对实际确立以毛泽东为代表的新的
中央的正确领导,起了关键性的作用,并继续被选为中
央主要军事领导人之一。
15
专题二:关于长征 1.长征的起因 第五次反“围剿”失败后,中
央红军为了摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行 战略大转移,退出中央革命根据地进行长征。
5
全书共12篇,主要内容包括:(1)关于红军长征 的介绍;(2)对中国共产党和红军主领导人的 采访;(3)介绍中国共产党的抗日主张和红军的 军事策略;(4)作者的采访经历和感受。
6
人物形象
毛泽东:一个睿智而博学多才的知识分子。他熟 读世界历史,熟知世界政治,是个认真研究哲学的人; 他是天才的军事家和政治战略家。毛泽东代表了中国 人民大众的迫切要求,是个苏区人民拥护他,南京政 府却对他恨之入骨的人。他热爱工作,生活简朴,廉 洁奉公,吃苦耐劳,有着中国农民的质朴纯真的性格, 颇有幽默感,同时又有当机立断的魄力。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2.长征精神的内涵
长征精神的主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观 主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;重于求实,独 立自主的创新胆略;善于团结,顾全大局的集体主义。其 主题是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的特点就是革 命英雄主义精神。长征精神,是中华民族百折不挠、自强 不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业 从胜利走向富强的强大精神力量。长征是中华民族不屈不 挠精神的典范。纵观整个长征的过程:四渡赤水河,巧渡 金沙江;飞夺泸定桥,强渡大渡河……每一个战略方向的 改变,每一项战略任务的确定,每一次战斗胜利的取得, 都无不体现出中国红军将士“大无畏”,不怕艰难困苦, 永久坚持的精神。红军的大无畏精神,永远激励着我们前 进!
6.参加革命后的经历
曾加入同盟会,参加辛亥革命,1915 年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。 1922年加入中国共产党,1924年在柏林结 识一个国民党支部。1927年参加了八一南 昌起义的一部分部队,开赴井冈山,与毛 泽东领导部队会师,成立了中国工农红军 第四军总军长,1974年参加了两万五千里 长征。
作者简介
埃德加· 斯诺(Edgar Snow,1905.7.19 ——1972.2.15),美国著名记者。他于1928年来 华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933 年4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕京大学 新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写 了大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。 抗日战争爆发后,又任《每日先驱报》和美国《星 期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏 联前线采访,离开中国。
专题一
ห้องสมุดไป่ตู้
1.外貌形象与言谈举止 2.出生与家庭 3.童年的经历 4.受教育情况 5.参加革命的起因 6.参加革命后的经历
①外貌形象与言谈举止
但是大家都告诉我,朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱 经沧桑的人,眼睛很大,身材不高,但很结实,胳膊和双腿都象铁打的一样。 他已年过半百,也许已有五十三、四岁,究竟多大,谁也不知道——但是李长 林笑着告诉我,就他所记得而言,他每次总说五十六了。李长林认为,他同现 在这位夫人结婚后就不再记年龄了。这位夫人是个骨骼粗壮的农村姑娘,枪法 高明,骑术高超,自己领导过一支游击队,把受伤战士背在身上,大手大足象 个男人,身体壮实,作战勇敢。 自从担任全军统帅以后,他的生活和穿着都跟普通士兵一样,同甘共苦, 早期常常赤脚走路,整整一个冬天以南瓜充饥,另外一个冬天则以牦牛肉当饭, 从来不叫苦,很少生病。他们说,他喜欢在营地里转,同弟兄们坐在一起,讲 故事,同他们一起打球。他乒乓球打得很好,篮球打个“不厌”。军队里任何 一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话 往往脱下他的帽子。在长征途中,他把马让给走累了的同志骑,自己却大部分 步行,似乎不知疲倦。 “朱德对弟兄们说话非常朴实,他们都能听得懂。有时要是他不十分忙, 就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健,什么东西都 能吃,除了大量辣椒,没有什么特别爱吃的东西,因为他是四川人。他晚上非 到十一、二点钟不睡,早晨总是五、六点钟起床
专题二.关于长征
1.长征起因 2.长征路线 3.长征中面临的困难 4.长征中具有重大意义的事件 5.长征的历史价值
1.长征起因
起因是胡军第五次反围剿作战不利,赣南根据地岌岌可危,红军在瑞金举行了一 次军事会议,决定撤出,把红军主力转移到一个新根据地去。红军成功地突破了 第一道碉堡线以后,就开始走上它历时一年的划时代的征途,首先向西,然后向 北。这是一次丰富多彩、可歌可泣的远征,从福建的最远的地方开始,一直到遥 远的陕西西北部道路的尽头为止,其间迂回曲折,进进退退,长征的路线共达一 万八千零八十八里,折合英里为六千英里,大约为横贯美洲大陆的距离的两倍, 整个旅程都是步行的,有些是世界上最难通行得小道,大多数无法通行车辆轱辘, 还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。经过江 西、广东、广西、湖南的征途,贵州境内的作战占了红军四个月的时间,在一九 三五年五月初,红军又回师南向,进入云南,在皎平渡度过金沙江进入四川,通 过彝族区,强渡大渡河,过雪山草地,到达甘肃,,终于到达了长城下的陕北。 长征中面临的困难,几乎平均每天就有一次遭遇战,发生在路上某个地方,总共 有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天,有二百三十五天用在白 天行军上,十八天用在夜间行军上。息下来的一百天——其中有许多天打遭遇 战——有五十六天在四川西北,因此总长五千英里的路上只休息了四十四天,平 均每走一百一十四英里休息一次。
4.受教育情况
六岁时朱德进入私塾,二十岁时入南充县高等小 学堂,一年后考入四川高等学堂附设的体育学堂。 由于在这里受到了资产阶级民主思想的影响,产 生了教育救国的意识。 毕业后于1908年邀几 位同学好友一同回仪陇县城筹办高等小学堂,朱 德任学校的体育教习兼庶务。学生由几人很快发 展到七十多人。学校虽然办起来了,但土豪劣绅 反对新思想、压制教育,社会的黑暗,民众的痛 苦,统治阶级的腐朽,使朱德认识到教育无力救 国。
第四,少数民族地区的社情民情。受地方头面人物的煽动和欺骗, 加上对国民党政府大汉族主义的反抗,少数民族人民不能接受外来 的军事力量进入或经过他们的地区,甚至袭击红军,作为一支人民 子弟兵,只能实行正确的民族政策,而不能随便动用武力。
专题三.信仰与精神
1.中国共产党的革命信仰 2.长征精神的内涵
1.中国共产党的革命信仰
②出生与家庭
朱德出身于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场 的村子里。他家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活, 他们租了二十亩田。在他六岁时,进了一个丁姓地主的 私塾。地主要朱德缴学费,而且待他很坏,好象这是慈 善事业似的。朱德在家里吃饭睡觉,每天走三里路上学。 放学后,他干各种活,如挑水、看牛等等。他在这家私 塾里读了三年书。 后来在地主的压迫下,朱德的这个大家庭无法再过 下去了,为了经济上的原因分了家。他被过继给一个伯 父,到大湾去跟他同住。朱德的父亲待他很坏,但这个 伯父却受他如同亲生儿子一样,送他上学念了六、七年 古书。全家只有他一个人受教育,因此他一面读书,一 面又不得不干各种活。
中国共产党人只有一个信仰,那就是共产主义.共产主义既 是全人类追求的最美好的精神道德之理想境界,又是全人 类共享的最美好的政治经济制度.马克思的共产主义学说 诞生一个半世纪以来,世界各国一直都有大批共产主义者 和仁人志士,为人类的这一崇高理想而奋斗;中国共产党只 是这股历史洪流的一部分,她已在中国这片土地上为这一 目标战斗了八十年,并且继续以其坚韧不拔的意志,为中国 人民乃至全人类的解放事业奉献自己的力量.真正的共产 主义者对历史的发展趋向,是有科学的认识的,因而其信念 也是清醒而坚定的.
5.参加革命的起因
朱德家境贫困,曾亲眼看到六七个穿得破破烂烂的农 民和妻子被所谓的官员凶杀,血溅四三十里。幼年的朱 德在这样倍受剥削,充满苦难的环境中长大萌发了反抗 压迫,追求光明的思想 当时时代参加辛亥革命推翻帝制符合历史发展的趋 势,当辛亥革命成功后,中国连年军阀混战,帝制的推 翻并没有使百姓的生活好转,中国仍然黑暗不堪。只是 使封建思想受到了严重的冲击,使民主共和深入人心。 现实的残酷,必然使他为中国寻找另外一条出路,而此 时,无产阶级领导的新民主主义革命正好刚开始登上了 历史舞台,新民主主义革命符合当时历史发展的趋势, 朱德就这样在不断的彷徨和革命实践中寻找了一条符合 中国国情的革命道路!
③童年的经历
他家佃种地主丁阎王的田,他从小常受丁家欺侮.一次,他和弟弟从 河里钓到两条鱼,想回家熬鱼汤,被丁家少爷一把夺去,说河从他家地上 流过,鱼就是他家的.又一次,他从爷爷种的梨树上摘下一个黄熟的梨, 还没吃,又被丁家少爷抢去,说树在他家地上,梨就是他家的.他气得去 夺,被爷爷拦住说:"我们惹不起人家."还有一次,爷爷带他在房后山坡上 高高兴兴地栽竹子.丁阎王来了,叫人把竹子拔掉,还把爷爷推倒.爷爷 说,这山坡地是公家的,丁阎王不能霸占,到县衙门同他打官司.地主钱 多势力大,爷爷还是打输了,气得大病一场. 这些都使小小的朱德感觉 到:世道太 不公平了. 地主的孩子嘲笑他是姓老母猪的猪.丁家少爷拽住他的辫子说他们 三个是 三头水牛.朱德一拳打倒丁家少爷,别的地主孩子上来打他.他 和两个哥哥一阵拳打脚踢,把他们打得抱头逃跑.后来,先生用戒尺打他 们三人的手心,罚他们朝墙站到放晚学以后.第二天早上,几个地主孩子 又嘲笑他们.兄弟三人把住门口,把地主少爷打得个个跪下求饶.先生进 来,不等地主少爷告状,三人一起来到先生面前,主动伸出手来让他打. 从此,地主少爷再不敢欺侮他们.丁阎王知道这事后,把他两个哥哥从私 塾开除,罚朱德每天上半天课,还要按全天缴费.朱德就转到另一处私塾 读书,那里穷孩子比较多,他不再受气了.
Red Star Over China
作者:埃德加· 斯诺
主要内容
作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实 地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》 的写作。斯诺作为一个西方新闻记者,对中国共产党和中 国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报道。斯诺同 毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话,搜集了二万 五千里长征第一手资料。此外,他还实地考察,深入红军 战士和老百姓当中,口问手写,对苏区军民生活,地方政 治改革,民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的 采访,他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底,斯 诺带着他的采访资料、胶卷和照片,从陕北回到北平,经 过几个月的埋头写作,英文名《红星照耀中国》、中文译 名为《西行漫记》的报告文学终于诞生。
2.长征路线
3.长征中面临的困难
第一,敌军的围攻。红军一直处于数十万敌军的围追堵截中,主要 有薛岳率领的中央军、湘军、桂系军、川军、滇军、黔军,后来就 是西北胡宗南的中央军。
第二,我党我军内部的错误和矛盾。遵义会议前三人团贯彻王明路 线的错误领导,导致湘江惨败,力量损失过半。一四方面军会师后, 张国焘妄图以军力挟持中央,导致红军内部的矛盾和危险。 第三,征途中自然条件的恶劣。毛主席诗《七律-长征》里面写的很 清楚了,还有过草地没写上,其他毋庸赘言。
相关文档
最新文档