六年级音乐上册教案全集
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教学目标:
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动
2、培养音乐感受与鉴赏的能力
3、培养表现音乐的能力
4、培养艺术想像和创造力
5、培养乐观的态度和友爱精神
教学重、难点:
1、能够用抒情、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情
2、二声部歌曲的演唱
3、感受五声调式音阶:尝试用五声音阶进行旋律创作
教学内容:
1、学习歌曲《中华,各族儿童幸福的家》、《猜调》、《太阳出来喜洋洋》、《欢乐颂》、《采茶灯》、《铃儿响叮当》
2、欣赏乐曲《我的祖国》、《穷人的孩子早当家》、《土耳其进行曲》、《邮递马车》、《雪橇》
教学措施:
1、以小组为单位进行学习创作、以个人为单位进行单独辅导
2、运用学生喜欢的方式学习,激发学生的兴趣。
3、充分调动学生的积极性,活跃课堂气愤。
目次
课题周次节次
我的祖国1 2
爱心的奉献2 2
西南音韵3-4 4
丰收乐5 2
音乐家贝多芬62
京调7 2
海峡两岸8-9 4
卖火柴的小姑娘10 1
马车和雪橇10-11 2
新年音乐会11-12 2
选唱选听12-13 3
我的祖国
第一课时
教学目标
1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。
2、懂得独唱与合唱的区别。
重点:在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律,回简要地分析歌曲的情绪,力度,速度;
B两段的对比。
难点:学唱歌曲的A部分,(注意:情绪,力度,速度)课前准备录音机、磁带
教学过程
一、组织教学
师生问好
二、教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲,是一首合唱曲。由教师介绍
美援朝”。(1950年6月25日朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉,并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日,中国人民志愿军跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场,与朝鲜人民军并肩作战。10月25日,抗美援朝战争正式爆发。)
三、欣赏歌曲
3、听老师范唱,想歌曲表达了怎样的感情?
4、讨论:歌曲可以分几部分?
5、两部分的情绪是一样的吗?为什么?
6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感?第二部分为什么和第一部分有所不同?
7、试着让学生唱一唱,以加以体会。
&讨论:这首歌曲你听了最大的感受是什么?第一部分和第二部分为什么要处理成独
唱加合唱,独唱表达了什么?合唱又起什么作用?
9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。
10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山,充满了对祖国的无限热爱之情,第二部分表
达了对祖国无限的自豪感。
四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱。)
五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗?
板书设计
《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲
第一部分:赞美祖国的秀美江山热爱
中华,各族儿童幸福的家
第二课时
教学过程:
一、导入
二、复习上节课所学歌曲(1)、视唱全曲,
(2)、分组演唱
三、新课教学
(1)、默念歌词一遍
(2)、随琴轻声把歌词唱一遍(3)、随琴在心里唱一遍。(4)、视谱(
(5)、学唱歌曲
(6)、注意歌曲力度
整体演唱
(1)、请学生担任领唱
(2)、演唱全曲
(3)、升华情感:说说歌曲内容,所要表达的情感(5)、表现:带着深厚感情再一次演唱歌曲
(分角色唱:领唱1和领唱2,其他同学当群鸟)
五、总结全课
老鸟、小鸟
教学目标:
1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲
2、在学唱歌曲的过程中,感受互相奉献爱心的美好情感。
3、能主动积极地参与二部合唱,从中享受集体合作的乐趣教学重点:学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。
教学难点:学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。
课时安排:一课时
2、和声音程:
(1) 、视唱全曲,
(2) 、用鸟叫声啾啾”唱一遍。
四、歌曲练习:
1、 瞿希贤简介(女作曲家,自幼爱好音乐。 弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。 工作。)
2、 整体听赏。
3、 学习第二、三乐句。
(1)、随琴默唱歌词一遍
1948年毕业于上海国立音专作曲系 ,曾从师于
解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组 (小鸟们的歌声)
教学过程:
一、 导入:很久很久以前,森林里住着许多漂亮的小鸟,因为鸟的数量很多,渐渐地 这里成了
鸟儿们的王国,鸟儿们每天聚在一起,快乐的舞蹈,愉快的歌唱。
二、 复习下滑音
三、 音程练习:
1、单音程:
(2)、随琴轻声把歌词唱一遍(用和谐的声音来演唱)
4、学习第五乐句。(老鸟们的歌声)
(1)、随琴在心里唱一遍。
(2)、合唱一遍,并加上拍手的动作
5、学习第一、四乐句(老鸟与小鸟的对唱)
(1)、学唱第一句(老鸟的声音轻松宽厚,小鸟的声音轻巧圆润)
(2)、学唱第四句(饱含深情)
6、学习第六乐句(群鸟欢歌)
7、整体演唱
(1)、复听全曲
(2)、简释绕口令歌曲:歌词简单重复
(3)、演唱全曲
(4)、升华情感:说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的?父母年老时,你会怎么做?
(5)、表现:带着深厚感情再一次演唱歌曲
(分角色唱:领唱1和领唱2,其他同学当群鸟)