2019高考化学备考复习策略 2019.10wshun.ppt

反思2014高考，总结高 总结成功经验和不足之处，为2015高考做准
考复习经验。
备
2014年8月10日
召开2015届高三启动大 明确目标任务，增强学习信心；调整学习状
会
态，提高学习效率，快速适应高三学习。
2014年8月11日——2015年3月10 落实教材、落实考点、
日（市诊断前）。
落实基础、解决问题
复习资源：高考复习最重要的三大资料是“考 纲、真题和教材”，研究《考纲》和高考真题 是提高高考复习效率的最佳途径。
研究《考试大纲》主要是从四个方面入手：一是考什 么（即考点内容），二是怎样考（即考查具体要求）， 三是考到什么程度（包括知识和能力要求，如了解、 理解和综合运用等），四是通过什么题型考查（主要 是研究题型示例）。 研究教材，就是要对教材内容进行重新整合和深度开 发，寻找教材中高考命题的增长点。一轮复习要指导 学生研读教材，解决平时学习的疑点、难点、盲点。 研究高考试题就的要研究试题命题意图、测试能力要 求、题型特点、命题要素 (试题三要素立意、情境、 设向)和发展变化等。
2014新课标全国Ⅱ卷试题各模块内容分布统计
模块 题号
分值
必修1
7、9、10、 27、 （1）（2）（4 ） 28（1）
25
必修2 选修4 选修2
8、12、 11、13、26、 36 27（1） 27（3）28
（2）-（6）
15
45
15
源自文库
选修3
37
15
选修5
38
15
权重 25% 25% 45% 15% 15% 15%
高考
二、认真研究《考试大纲》、《考试说明》， 研究历年高考试题，研究中学教材。分析高考 命题方向，把握高考试题特点，确定好复习的 重点难点，做到准确、科学、严密。
“四个坚持”：以考纲为“纲”；以教材为“本”， 以高考试题为“范”，以能力培养为“核心”。
基本 对照考纲，梳理知识，研究考题，明确方向。 策略 依托教材，整合深化，综合提高，减负增效。
高考一轮复习
知识梳理、考点过关、适应练习
2015年3月18日
高考百日动员大会
总结一轮复习，明确二轮三轮复习要求。
2015年3月15日——4月20日 （省二诊）
高考二轮复习
专题突破、构建网络、 方法归纳、仿真练习
明确考纲、培养能力、掌握方法
2015年4月25日——5月20日 高考三轮复习
全真模拟、解题指导、 模拟训练、提高速度、形成技巧、查漏补缺 审题指导、查漏补缺
三轮模拟训练：主要是训练速度和应试技巧，同时 查漏补缺。
充分利用集体备课，科学计划各阶段教学内容，认 真出好每次考试题或模拟题。
高三教学工作的总体规划与安排
总体思路：科学规划，统筹安排；齐心协力，减 负增效；培优补差，整体推进；百名领先，力争 状元。
一轮复习：8月中旬——次年3月10日前（市诊 断）。（约6个月）
必考内容主要集中在必修1和选修4，必修2的许多 内容都可以和选修4或选修1进行整合。
2015届高三化学一轮复习内容计划（必考）
第一章 化学计量在实验中的应用 第1讲 物质的量 气体摩尔体积 第2讲 物质的量在化学实验中的应用 第二章 化学物质及其变化 第1讲 物质的分类 第2讲 离子反应 第3讲 氧化还原反应 第三章 常见金属及其化合物 第1讲 钠及其重要化合物 第2讲 铝及其重要化合物 第3讲 铁、铜及其重要化合物 用途广泛的金属材料 第4讲 化学计算的几种类型——化学式计算、混合物计算、溶液中有 关反应的计算、守恒法应用、多步反应的计算 第四章 常见非金属及其化合物 第1讲 无机非金属材料的主角——硅、碳及其化合物 第2讲 富集在海水中的元素——氯、海水资源利用 第3讲 硫及其重要的化合物、环境保护 第4讲 氮及其重要的化合物 第5讲 重要无机物之间的转化关系、重要的化工生产
新课程高考备考建议 与复习策略
兰州一中 王顺
第一部分 科学备考，抓纲务本，提高效率 一、科学规划复习，提高复习效果
要重视轮次复习的作用，明确各阶段复习的目标和 要求，制定科学的备考复习计划。
适当压缩一轮复习的时间，提高二轮复习的效果。
一轮考点过关：解决学会与学懂，全面复习避免遗 漏。
二轮专题突破：熟练考点、形成网络，总结常见题 型解题规律。
特别提醒：不要因为旧大纲和旧教材体系在我们头脑 中的记忆太深刻，导致我们忽视了新考纲和新教材中 增加的新内容，而可能牢固的保留新考纲删掉的内容， 导致复习方向的偏差。
2014新课标全国Ⅱ卷试题对新增知识点的考 查： 化学平衡常数、溶度积、电子排布、杂化类型、 分子极性、分子构型、电负性、电离能、配合 物、核磁共振氢谱等。
课标版考纲与大纲版考纲的主要区别
（1）知识板块的变化。在旧考纲五大知识板块的基础上，增 加了“化学学科特点和化学研究基本方法”， 删除了“化学 计算”板块，对其内容进行了分散，并增加了反应焓变、化学 平衡常数以及溶度积的计算。 （2）能力考查目标的变化。将原来的“观察、实验、思维、 自学”四种能力充实和提升为“接受、吸收、整合化学信息的 能力，分析和解决化学问题的能力，化学实验与探究能力”， 其中“探究能力”为新增内容。新课标提出“了解和初步实践 化学实验研究的一般过程”，说明学生应在体验科学探究的过 程中，应用化学方法，发现化学变化的规律，最终掌握化学原 理，体验和实践是第一位的。 （3）知识点的变化。如必修内容中删除了同素异形体、电子 式、溶解度、温度对溶解度的影响、溶解度曲线以及结晶、结 晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念等内容，增加了核素、 盖斯定律、化学平衡常数、铜及其化合物的性质和应用等内容。
2015年5月21日——5月30日 （实战演练，三模考试）
实战训练、方法指导、 实战训练、审题训练、速度训练、规范训练 应试技巧、阅读教材
2015年6月1日——6月5日
2015年6月6日 2015年6月7日——6月8日
捕捉信息、科学指导、 答疑解惑
考前动员
调整状态、回归课本、考前热身 增强信心、心理疏导、明确要求、减少失误
二轮复习：3月15日——4月20日（省二诊）
三轮复习：4月25日——5月20日（校三诊）
实战演练：5月21——5月31日。
自我完善：6月1 —— 6月5日：学生在家自我完善， 中间穿插2天集中答疑。
考前动员：6月6日。
2015届高考总复习工作计划表
时间
教学要求与教学活动
复习目的
2014年7月18日