人教版七年级地理下册7.4《俄罗斯》教学设计

第七章我们邻近的地区和国家

第四节俄罗斯（1）

一、【教材分析】

教学目标知识

技能

1.知道俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科

2.概括俄罗斯的气候、地形、河流等自然环境特征

过程

方法

通过阅读地图，分析文字资料，概括俄罗斯地理位置和自然环境特征

情感

目标

认识俄罗斯是世界上面积最大的欧洲国家，体会一个国家因地制宜发展经济的重要性。

教学重、难点 1.俄罗斯的主要地形区与河流。

2.俄罗斯的气候特征。

教学方法充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。

二、【教学流程】

教学环节过程与组织

教师活动学生活动

谈话导入（5分钟）

在一段优美的俄罗斯音乐中，给学生展示一

些关于俄罗斯的图片，激发学生的学习兴趣，开

始新课学习

学生欣赏有关俄罗斯的图片。

俄罗斯的位置和组成（约15分

钟）1.范围：安排学生读图7.47和教材38页阅读

材料，了解俄罗斯在世界中的位置和范围。思考

讨论为什么称俄罗斯为欧洲国家？

2.位置：阅读图7.48，描述俄罗斯的半球位置、

海陆位置和经纬度位置。

首先，安排学生描出北纬50°纬线、70°纬线和

【自主学习】俄罗斯位于亚欧大陆北部，面

积超过1700万Km2，居世界第1位，地跨

亚欧，传统意义上是欧洲国家。

【合作学习】俄罗斯的欧洲部分，面积约占

国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的

3/4，历史上一直是全国政治、经济、文化

中心。首都莫斯科也在欧洲，所以称俄罗斯

为横跨亚欧两大洲的欧洲国家。

读图7.48得出俄罗斯位置：

俄罗斯的经纬度位置为（50°N—70°N，

20°E—180°—170°w），大部分位于北

温带，完全位于北半球，地跨东西两个半球

北极圈，20°E、160°E、180°和170°W经线。

其次，读图查找俄罗斯附近的国家和海洋湖泊俄罗斯西濒波罗的海、东临太平洋，北靠北冰洋。陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻

俄罗斯的地形与河流（约10分钟）1.地形：读图7.48，找出东欧平原、西西伯利

亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地等主

要地形区，归纳俄罗斯的地形地势特点。

2.河流：读图7.48，查找俄罗斯的主要河流：

伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，并分析

它们注入的海洋或者湖泊。

3.俄罗斯的大河很多，但除了伏尔加河以外航运

价值都不高，你知道为什么吗？

【合作读图】俄罗斯西部地形以平原为主，

东部多高原山地。归纳得出地势特征为东高

西低、南高北低。

受地势影响，鄂毕河、叶尼塞河、勒拿

河注入北冰洋。伏尔加河注入里海。

强调贝加尔湖是世界上最深的湖泊，伏

尔加河是世界上最长的内流河。

归纳总结地形与河流

【合作探究】为什么俄罗斯的河流大多航运

价值不高

纬度高，气温低，河流结冰期长，人烟稀少，

经济不发达

俄罗斯的气候（约8分钟）1.读图7.49俄罗斯的气候分布，观察俄罗斯分

布最广的气候类型是哪种。该气候特征是怎样

的？原因是什么？

2.比较纬度大致相同的莫斯科和雅库茨克，对

于二者气候差异

莫斯科气候比较温和，降水量较多，而东部大陆

性较强。

3.思考讨论：俄罗斯国旗的三种颜色的位置可以

换一下吗？

【自主阅图】俄罗斯分布最广的气候类型是

温带大陆性气候。其特点是冬季漫长严寒、

夏季温暖短促。原因是纬度高，大部分位于

北纬50°以北。

【合作交流】相比雅库茨克，莫斯科的气温

年较差要小，年均降水量要多。

【合作交流】白色代表寒带一年四季的白雪

茫茫，蓝色代表亚寒带，

红色是温带的标志，也象征俄罗斯的悠久历

史和对人类文明的贡献。

归纳总结（2分钟）

通过板书，归纳总结分析本节课的学习内

容。

思考总结本节学习内容

达标测评（4

分钟）

三、【教后反思】

四、【板书设计】

第四节俄罗斯