看图说话一第四讲 你会道歉吗教案

第四讲你会道歉吗

教学目标：

1.学习“什么时间+谁+什么地方+干什么（谁+什么时间+什么地方+干什么）”句式表达，

能正确填写近义词。

2.通过观察图片和结合学生自己的经历，学会正确的道歉，并能运用“什么时间+谁+什么地方+干什么

（谁+什么时间+什么地方+干什么）”句式说话并写话。

3.引导学生正确使用礼貌用语，培养学生的观察能力及对说话的兴趣。

教学重点：

1、学习“什么时间+谁+什么地方+干什么（谁+什么时间+什么地方+干什么）”句式表达，

能正确填写近义词。

2、通过观察图片和结合学生自己的经历，学会正确的道歉，并能运用“什么时间+谁+什么地方+干什么

（谁+什么时间+什么地方+干什么）”句式说话并写话。

教学难点：

1、通过观察图片和结合学生自己的经历，学会正确的道歉，并能运用“什么时间+谁+什么地方+干什么

（谁+什么时间+什么地方+干什么）”句式说话并写话。

2、引导学生正确使用礼貌用语，培养学生的观察能力及对说话的兴趣。

教学教具：四个颜色或造型不一样的小盒子、颜色不同的小纸片

教学过程

第一课时

一、课堂激趣（5分钟）

欢迎同学们回到滴水学堂的快乐课堂！进入课堂之前，我们还是跟着《滴水学堂》歌一起来学一学，唱一唱。

（播放校歌，师生同唱。如能加入一些动作跟着音乐一起跳一跳就更好。）

同学们一个个的生龙活虎，真是精神！不过，老师发现有些同学好像还沉浸在刚才的歌声中。听老师口令——一二三，请坐端，七八九，闭上口。

（生听口令调整坐姿，保持安静。）

二、基础知识复习（20分钟）

趣味巧识字

师：老师就喜欢大家坐得端端正正，安安静静的样子。所以，我决定奖励大家玩一个有趣的小游戏——种太阳。（出示课件）瞧，老师这边就有好多小太阳，要请几个同学来帮我把它们种上去。但这些小太阳可不是随便就能种上去的哦！现在，老师给大家做一个示范。

教师随便选一个小太阳（比如选的一个小太阳上有一个“阳”字），然后大声地说：“阳，太阳的阳，我能把‘阳’种上去吗？”如果老师说：“对了”，学生就回答：“‘阳’，你能把‘阳’种上去！”然后老师点击PPT，太阳就升上了天空。

（师生演练一遍，再请学生种太阳。一定要让学生记住“X，XX的X，我能把X种上去吗？”）

“好”字教学示例

师：（出示课件）哪位同学愿意按照刚才的方法，帮忙将这个小太阳种上去呢？

（生认不出）

师：是不是感觉有点难度？没关系，老师给大家一些小提示。

（播放“好”字教学视频）

师：现在有同学愿意来试一试吗？

生：好，好人的好，我能把“好”种上去吗？

师：对了！

其他学生：好，你能把“好”种上去。

（师切换课件，将“好”字展示出来）

师：刚才大家的表现真是太棒了！给自己鼓励一下吧！嘿嘿嘿，谁最行？我最行！刚才某某同学已经成功的将第一个太阳种了上去，老师这还有两个小太阳等得可着急了！

“尽”、“旧”教学

……

师小结：有趣的种太阳游戏结束了，同学们也成功的将太阳种了上去！现在老师要请同学们来当小老师，带着大家将这三个字大声读一读，小老师读一遍，学生读三遍。

读字。

师：老师发现咱班的同学越来越团结了，读字的时候声音洪亮而整齐，真不错！读完后拿起手中的笔来将这三个字练一练吧！三分钟写字大比拼时间到，看谁的字又整洁又好看！

（师小结反馈）

星星百花园

师：同学们，你们还记得写完字之后，我们就会进入到哪一站吗？

生：星星百花园！

师：小脑袋瓜转得可真快，记性也不错！今天的星星百花园，老师要带大家去哪个乐园里寻宝呢？答案就藏在这里，看谁的眼睛最亮，脑袋最聪明！（出示课件）

师：谁发现了带点词与括号里的词是什么关系？

生：近义词关系！

师：对啦！今天，我们要在近义词乐园转一转，寻寻宝。你们都知道哪些近义词呢？咱们以开火车的方式一人说一组吧！

（生以开火车的方式一人说一组近义词。）

师：大家知道这么多的近义词，那接下来的难关对你们来说肯定不在话下！接下来，全班分为两组，根据题目的要求，看看哪一组同学说出的近义词最多！最多的那一组为“词汇大王”！

（学生分组，在一分钟内，同一道题，哪组说出的近义词多，哪组就积一分。一样多就都不积分。）

生完成任务。

师根据积分评出本次课的“词汇大王”，对获胜组进行奖励。

师：这才过了两站，我们就收获多多！可是，最受同学们喜欢的朋友还没有出来呢！让我们一齐大声将他藏身的地方喊出来吧！——

三、写话说话教学

知识藏宝图

师：今天，老师给大家带来了两幅图片，请你们仔细观察，说一说图中发生了什么事？

生：小女孩不小心打碎了妈妈的花瓶。

生：……

（多请几位同学来说图片内容。）

师：同学们都是很优秀的观察员！但是我发现有的同学在说图片中的内容时，表达并不通顺。没关系，今天，

老师送你们一个宝，只要你掌握了这个宝，你不仅可以把图片里的内容完美的表达清楚，还会写出来哟！

PPT展示一句话说话句式指导知识

师：来，让我们一齐读一读。

生读。

师：这个宝贝威力如何呢？是否像老师说的那样神奇呢？赶紧来试一试吧！请你用刚才的句式，再来说一说图片里的内容！

（生分别描述图片内容，提醒学生用上所学句式。）

师：听到没有？发现没有？有了老师教的这个宝贝，说话的时候是不是更准确啦？接下来，我们还要完成一项小任务。先请同学来说一说，刚才所学的这个句式可以分为几个部分？

生：四部分。

师：那你能把你刚才说的话按着这四部分来分一分吗？

PPT句子组成部分和例句，生按要求完成任务。

师：同学们真是越来越厉害了！老师都忍不住想给你们点赞。同时，也希望大家能记住这个句式，说话写话的时候能用一用。

师：大家表现得这么好，除了小水滴的奖励，老师还要奖励大家玩一个很有意思的游戏。

游戏名称：词语连连看【备注】师需提前准备道具

游戏准备：四个颜色不一样或造型不一样的小盒子，不同颜色的小纸片，每人四张，纸片不宜过大。

规则：

1.学生分为四组，一组学生写时间，一组学生写地点，一组学生写谁，一组学生写干什么。（如：课间十分钟；操场上；孙悟空；跳舞。）写好后投入相对应的盒子里。

（如若怕学生写不好，师可提前将四要素分别写好，放在相对应的盒子里。）

2.请四位同学上台，分别抽取一张纸条，并一起连起来读一读。

（师组织学生游戏）

师：有趣的游戏结束了，我们再次来回顾一下，今天老师教给大家的新句式是什么呀？

生：什么时间+谁+什么地方+干什么。

生：谁+什么时间+什么地方+干什么。