教科版科学二年级下册全册【完整课件】

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教科版科学二年级下册全册教学课件

四、标注
利用盒式指南针确定磁针的南北极在吹塑纸上标注
如果再做一个指南针，你还有什么方法？
找一些可以代替吹塑纸的物品
空胶囊
泡沫块
吸管
用悬挂或者支撑的方法来制作
悬挂式指南针
支撑式指南针
磁极间的相互作用
仔细观察，你有什么发现？
两块条形磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
NSLeabharlann SNNS
N
S
• 轻轻转动磁铁，认真观察静止后磁极1、2分别指向哪个方向，并记录。每个小组至少要完成3次实验。
• 不要晃动桌面。
条形磁铁能否指示方向
打开白纸，仔细观察，你有什么发现？
把环形磁铁悬挂起来
实验要求
• 方向纸根据实际方向放好。
• 把架子放在方向纸的中间。
• 轻轻扭动磁铁，认真观察磁铁静止后磁极分别指向哪个方向，做好记录。
活动三：
①初始状态时，铁粉要均匀平铺在铁粉盒里； ②晃动铁粉盒子时要轻； ③仔细观察铁粉的分布情况并记录。
寻找蹄形磁铁的磁极
磁极与方向
• 同学们，你们知道教室的东南西北分别在哪里吗？一起来指一指。
你们知道吗？磁铁的磁极和方向是有关系的。
实验要求
• 方向纸根据实际方向放好，把支架放在方向纸的中间。
教科版
二年级
（下册)
[精品]
？
磁铁能吸引它们吗？纸片木片铜片铁片
铝片
锡
材料纸片
木片
铜片
铁片
铝片
锡
我来猜一猜
用√或×表示
我来试一试
用√或×表示
•我们发现：
磁铁能吸引铁
挑战一：磁铁能吸引它们吗？

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指向南方
S
N
S
三、指南针
司南
• 指南针
指南针的构造。
三、指南针刻度盘
磁针
四、使用指南试着用指南针找一
找：校门在什么方向？国旗在什么方向？我们
针辨别方向教室的窗户朝着什么方
向？
再见
5 做一个指南针
• 第一单元磁铁
• 很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做磁石。
二、磁铁的磁极与方向有关
• 探究：环形磁铁的磁极与方向有关吗？
方向纸根据实际方向放好。
把架子放在方向纸的中间。
轻轻扭动磁铁，认真观察磁铁静止后磁极分别指向哪个方向，做好记录。
不要晃动桌面。
二、磁铁的磁极与方向N N 有关 SS
• 用不同形状的磁铁实验，得到的结论：
指向北方
N
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一、课程导入
一、课程导入
找一找我们身边有哪些有磁性的物体。
一、课程导入
找一找我们身边有哪些有磁性的物体。
一、课程导入
找一找我们身边有哪些有磁性的物体。
二、磁铁能吸引什么样的物体
在教室内找一找，哪些物体能被磁铁吸引。
二、磁铁能吸引什么样的物体
这些物体பைடு நூலகம்被磁铁吸引吗？
•第二单元我们自己
人的感官主要有哪些？这些感官分别有哪些作用？
一、课程导入
声
颜色
香
音
形状
臭
大小
酸
腥
酸
光滑
甜
粗糙
苦
软硬
辣
冷热
咸
……

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汇报人：
202X-01-03
植物的生长与变化动物的生命周期地球与宇宙科学物质的变化能量与能源
contents
目录
01
植物的生长与变化
种子是植物繁殖的主要方式，通过种子可以生长出新的植物个体。
种子繁殖
孢子繁殖
无性繁殖
某些植物，如蕨类植物和苔藓植物，通过孢子进行繁殖。
通过分株、根茎、块根等方式进行无性繁殖，如芦荟、草莓等。
海岸地貌
天文望远镜
天文望远镜是观测天体的工具，能够放大和聚焦远处天体的光，帮助人们更好地了解宇宙的奥秘。
天文现象
天文现象包括日食、月食、流星雨、彗星和星座等。这些现象可以通过观测和解释来增进对宇宙的理解。
天体运动
天体运动是指宇宙中的星球、恒星和星系等天体在空间中的位置和速度变化。天体运动受到引力和其他力的影响，形成了各种美丽的天文景观。
总结词
物质的合成与分解是化学反应中的重要类型之一，通过合成与分解反应可以实现新物质的制备和旧物质的转化。
要点一
要点二
详细描述
物质的合成是指通过化学反应将简单物质转化为复杂物质的过程，而物质的分解则是指将复杂物质分解为简单物质的过程。合成与分解反应是化学反应中的重要类型之一，通过这些反应可以制备出新物质或实现旧物质的转化。在实际应用中，根据不同物质性质和实验需求，可以采用不同的合成与分解方法，如热分解法、电解法、光催化法等。
总结词
物质的溶解与分离对于科学研究和技术应用具有重要意义，是化学实验中的基本操作之一。
详细描述
物质的溶解与分离技术不仅在科学研究领域有着广泛的应用，在实际生产中也有着重要的应用价值。例如，在化学工业中，溶解和分离技术被用于生产高纯度化学品和特种材料；在食品工业中，溶解和分离技术被用于提取食品中的营养成分和风味物质；在环保工程中，溶解和分离技术被用于处理废弃物和废水等。因此，掌握物质的溶解与分离技术对于科学研究和技术应用都具有重要意义。

(新教材)教科版二年级下册科学全册教学课件PPT

板书设计
4 磁极与方向
磁极——指示方向指北的磁极：北极（N）红色指南的磁极：南极（S）蓝色
新知讲解
含有镍的硬币可以被吸引。
新知讲解
含有镍的硬币可以被吸引。
课堂总结
磁铁能吸引什么
这节课我们认识了条形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁，还发现了磁铁能吸引铁制品，以及含镍的硬币等，知道并理解了磁铁可以辨别铁制品以及在生活中的应用。在探究过程中，我们形成了“预设—— 实验——观察记录——分析归纳——发现”的科学探究的方法与过程，形成了能通过认真实验，获取证据，用证据来检验推测正确与否的科学品质。
序号
物体
预测
实验1 实验2 实验3
①
√√
√
√
②
√
√√
√
③
√
√√
√
④
√
√
√
√
⑤
√
√
√
√
⑥
√ √√√
……
我的发现磁铁能隔着__①__②____③___④___⑤___⑥__吸引小车。（填物体序号）
新知讲解不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？
磁铁不接触小车，却能让小车动起来的这种力量就是磁力。
磁力虽然看不见、摸不着，但和推力、拉力一样。是确实存在的力。
板书设计
磁铁怎样吸引物体
拉力推力磁力磁铁可以隔着一定的距离吸引铁
磁铁可以隔着一些物体吸引铁
新教材教科版二年级下册科学
第一单元磁铁第3课磁铁的两极
新知讲解
准备条形磁铁，小图钉、小钢珠、铁粉盒，塑料尺，曲别针、蹄形磁铁。
新知讲解将条形磁铁放入图钉堆里，观察条形磁铁吸引图钉后的现象。

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信鸽归巢之谜
原来，其头颅内存在磁性细粒(磁性细胞)，起罗盘定向作用.它们可以利用地磁找到自己的家.
信鸽归巢之谜
如果在鸽子的头部绑上一块磁铁，鸽子就会迷航.如果鸽子飞过无线电发射塔，强大的电磁波干扰也会使它们迷失方向.
老式罗盘
司南
船用罗盘
普通罗盘
指南针是我国古代四大发明之一，两千多年前，中国人最早发现了磁石，制作了司南。
运用磁铁的相互作用——
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用( )的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。
同极相斥
磁铁和我们的生活
教科版二年级下册第一单元第7课
信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到数百公里以外，它们还会自动归巢.鸽子为什么有这么好的认家本领呢？
指南鱼
聚焦：指南针是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国海船已使用指南针导航。
水浮式指南针
探索
制作水浮式指南针
1.准备材料
怎样让钢针变成磁针？怎样让磁针磁力更强？
探索
制作水浮式指南针
2.制作磁针
先用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是不是有磁性了。
探索
聚焦：不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，又可以把它推出去。
你知道其中的奥秘吗？
磁极相互作用
材料:
条形磁铁2块、小车2辆。
做法:
1、把条形磁铁放入小车，有字母的一面朝上。 2、将小车分别接近。
观察:
哪两个磁极之间相互排斥？（a）哪两个磁极之间相互吸引？（b）
探索
一根条形磁铁有两个磁极，两根磁铁的磁极互相接近有几种排列方式？
白板上拼音字母、磁性黑板、门吸、冰箱的门、吸尘器、电饭锅等都有磁铁。

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2.其他同学根据这位同学的描述，猜测箱子中的物体。特别提示：负责描述的同学不能说出物体的名字。
看一看，说一说
不一样的道路
科技产品能让残障人士体会正常人的感知
助听器
帮助盲人阅读普通书籍的指环
为假肢带来真实触感的智能皮肤
小结
每种感官都有自己的功能，每种感官也都有无法获得的信息。只有综合运用多种感官，才能对事物有更加全面的认识。
3.观察与比较
探索
1. 比较下面的两幅图，找出5个不同点。
像我这样说：
我通过眼睛看，发现______。
像我这样说：
我通过耳朵听，发现这个物品是 ______，因为______ 。
按照滴入醋的量从少到多排序
挑选出仿真水果
像我这样说：
通过讨论，我们小组决定用 _________方法挑出仿真水果。
手表、手机这些物品。
• 磁铁能吸引铁、钴、镍的特点叫磁性，磁铁有磁性。
帮一帮：在小纸片中快速找出小钢珠。
磁铁怎样吸引物体
实验提醒:
1．小组合作进行实验，两人一组配合操作，先预测后实测。
2．隔着不同的物体让小车动起来，每种物体至少重复做3次，让实验更准确。
3．做好实验记录，完成后整理材料。
S
N
N
S
S
N
S
N
（1）每次实验做3次，再把结果记录下来。
（2）用“← →”表示相互排斥，用“→ ←”表示相互吸引。
相同磁极
S
N
N
S
N
S
S
N
不同磁极
S
N
S
N
N
S
N
S
相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
其他形状的磁铁也有这样的规律吗？
• 悬挂着的磁铁静止后能指示南北方向。 • 用另一块磁铁去靠近它，会出现怎样的情况？
教科版
二年级
（下册)
[精品]
？
磁铁能吸引它们吗？纸片木片铜片铁片
铝片
锡
材料纸片
木片
铜片
铁片
铝片
锡
我来猜一猜
用√或×表示
我来试一试
用√或×表示
•我们发现：
磁铁能吸引铁
挑战一：磁铁能吸引它们吗？
挑战二：磁铁还能吸什么？在教室里找找吧
小提示：
• 1.先完成挑战一，再进行挑战二。 • 2.不能用磁铁吸电视机、电脑、磁卡、
活动三：
①初始状态时，铁粉要均匀平铺在铁粉盒里； ②晃动铁粉盒子时要轻； ③仔细观察铁粉的分布情况并记录。
寻找蹄形磁铁的磁极
磁极与方向
• 同学们，你们知道教室的东南西北分别在哪里吗？一起来指一指。
你们知道吗？磁铁的磁极和方向是有关系的。
实验要求
• 方向纸根据实际方向放好，把支架放在方向纸的中间。
• 不要晃动桌面。
• 至少要完成3次实验。
其他形状磁铁能否指示方向
思考
• 条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁，它们的磁极和方向分别有什么关系？
指向南方的磁极叫南极（South）指向北方的磁极叫北极（North）
N
S
指向北方
指向南方
N
S
指南针的构造
刻度盘磁针
指南针的使用方法
图一
图二
课外活动
到操场上去，用指南针找一找。国旗在哪个方向？校门在哪个方向？
司南
水浮法指南针
罗盘
材料：
钢针
吹塑纸
水盘
一、磁化按住钢针一端，用条形铁的一个磁极在钢针上沿同一方
向摩擦，重复约20次。
注意：不要扎到手！
二、安装
钢针
吹塑纸
怎样把钢针安装到吹塑纸上？
把你的方法在活动手册上画下来
三、校验观察装好的磁针能否自由转动
人体的结构：头、颈、躯干、四肢。
折一折
规则：
把轮廓图从中间对折，你发现了什么？对称
摸一摸、听一听
规则：（1）用手摸一摸自己的身体，会有什么感觉？感觉皮肤下面有什么？在轮廓图上标出摸的位置。（2）两个同学一组，互相听一听对方的腹部和背部，哪里有声音？可能是什么器官发出的声音？在轮廓图上标出它的位置。
磁铁和我们的生活
生活中哪些地方用到了磁铁？
如何知道物体里有没有磁铁？
• 方法一：用铁去吸。
你会选哪种方法？为什么？
• 方法二：用磁铁去吸。
磁铁“找朋友 ”
磁铁“找朋友 ”
小提示： ●找同一个“好朋友”要重复找3次。 ●“朋友”的每个角落都要寻找。 ●找到“好朋友”的要分开放。
祝同学们都能找到“好朋友”！
它们是磁铁的好朋友吗？
活动：做一个悬浮磁铁塔
磁悬浮列车
磁卡
磁带磁盘
磁卡上真的有磁性吗？
磁铁和我们的生活
磁铁
说出图中动物的名称
1.观察我们的身体
给自己“画像”
规则：（1）每组选择一名同学，躺在大白纸上。（2）再选择一名同学用彩笔沿着这名同学的身体外部把轮廓画出来，其他人辅助操作。特别提示：画轮廓时，要避免在同学的身体和衣服上留下墨迹。
研讨
1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？ 2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？
四、标注
利用盒式指南针确定磁针的南北极在吹塑纸上标注
如果再做一个指南针，你还有什么方法？
找一些可以代替吹塑纸的物品
空胶囊
泡沫块
吸管
用悬挂或者支撑的方法来制作
悬挂式指南针
支撑式指南针
磁极间的相互作用
仔细观察，你有什么发现？
两块条形磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
N
S
S
N
N
S
N
S
游戏：“蝴蝶飞”
磁铁的两极
活动一：
回形针
AB C DE
①四人小组合作，每人一份材料； ②先自己操作和观察，再小组内交流； ③实验结束后，整理材料。
活动二：
5个回形针排成一条直线条形磁铁稳定地平行推进
标出回形针被吸引的位置
①5个回形针要排成一条直线； ②条形磁铁要稳定地平行推进； ③观察并记录5个回形针先后被吸引的顺序； ④再重复两次。
• 轻轻转动磁铁，认真观察静止后磁极1、2分别指向哪个方向，并记录。每个小组至少要完成3次实验。
• 不要晃动桌面。
条形磁铁能否指示方向
打开白纸，仔细观察，你有什么发现？
把环形磁铁悬挂起来
实验要求
• 方向纸根据实际方向放好。
• 把架子放在方向纸的中间。
• 轻轻扭动磁铁，认真观察磁铁静止后磁极分别指向哪个方向，做好记录。
说一说
句式：“我用什么方法，感觉到什么，它可
能是什么。”
观察图片，想一想：刚刚观察到的可能是什么？
小结
人的身体外部结构包括头、颈、躯干、四肢四部分。人体还具有左右对称性。身体的内部还包括很多结构。
2.通过感官来发现
我说你猜
规则： 1.一名同学闭上眼睛，用其
他感觉器官感受箱子中的物体，并描述物体的特点。