教科版二年级下册科学知识点
(全面版)教科版二年级下册科学知识点
(全面版)教科版二年级下册科学知识点
宇宙科学知识点
- 星星和太阳是宇宙中的天体。
- 地球是我们生活的星球。
- 月球是地球的卫星。
- 地球围绕太阳公转。
- 太阳能为地球提供光和热。
- 星座是由很多星星组成的图案。
生物科学知识点
- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等不同类别。
- 植物需要阳光、水和空气来生长。
- 植物通过根、茎、叶和花进行呼吸、吸收水分和养分。
- 动物可以通过感觉器官来感知外界环境。
- 动物和人类都需要食物、水和空气来生存。
物理科学知识点
- 声音是由物体震动传播而成的。
- 光是一种能够让我们看到事物的能量。
- 水可以存在于固态、液态和气态。
- 温度可以影响物体的状态变化，例如熔化和沸腾。
- 物体的形状可以通过拉、推、压和旋转来改变。
地理科学知识点
- 地球由陆地和海洋组成。
- 地球上有很多不同的地形，如山脉、平原和河流。
- 大洲是指地球上的主要陆地区域。
- 自然资源包括空气、水、植物、动物和矿物等。
- 气候是指一个地区多年来的天气情况。
化学科学知识点
- 氧气是空气中的一种气体。
- 水是由氢气和氧气组成的。
- 食物可以分为碳水化合物、蛋白质和脂肪等不同种类。
- 酸和碱是化学物质的性质。
- 通过简单实验可以观察到化学反应的现象。
以上是教科版二年级下册科学的一些知识点，希望能对您有所帮助。
教科版科学二年级下册第一单元磁铁知识点整理复习
教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》知识点整理复习一、磁铁能吸引什么1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。
2、磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。
3、常见的不同形状的磁铁：4、下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头（铁制）；②木片；③铜导线；④易拉罐；⑤砖块；⑥长尾夹；⑦玻璃球；⑧沙子；⑨一杯水；⑩卡纸；⑪石头；⑫铁钉和螺丝钉（铁制）；⑬橡皮；⑭塑料尺；⑮铅笔；⑯橡皮筋；⑰回形针能被磁铁吸引的：①⑥⑫⑰不能被磁铁吸引的：②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑮⑯由此发现：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。
铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但不是所有金属都能被磁铁吸引，比如：铜、铝、金、银……等。
除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃……等也不能被磁铁吸引。
5、硬币能被磁铁吸引吗？（1）1元都能被磁铁吸引（2）1角、5角只有部分能被磁铁吸引（3）分币都不能被磁铁吸引科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸引铁，还能吸引镍和钴。
6、要拾起木屑中的回形针有什么方法？方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。
方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。
二、磁铁怎样吸引物体1、要让下图的铁质小车动起来，可以通过以下方法：①直接接触：用拉力驱动、用推力驱动、用电动机驱动。
②不直接接触：风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。
2、磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料（如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料……等）仍然能吸引铁质小车，使小车动起来。
这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。
三、磁铁的两级1、条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。
二年级科学下册素材 第二单元《我们自己》知识点总结 教科版
单元知识点：教科版小学二下第二单元《我们自己》一、观察我们的身体1、从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢；人的身体外形还具有左右对称的特点。
2、观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。
用手摸一摸可以感受到皮肤下面有：肌肉、骨骼、心跳（脉搏）、关节……等等；用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸、肠胃的鸣叫……等等。
3、用耳朵听我们身体内部发出的声音时，要尽量减少厚衣服的阻隔，保持周围环境的安静，并能准确寻找到听音的最佳位置。
二、通过感官来发现1、人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。
感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。
2、我们的感觉器官能告诉我们哪些信息？3、每个感觉器官都有自己能感知的信息，也有不能感知的信息。
通过感觉器官观察直接得到的信息我们称为“事实”；没有经过实际观察，而是依靠头脑凭空想象的我们称为叫“猜测”。
（比如：面对一个表面反光的红苹果，眼睛直接观察到的信息“红色”、“表皮反光”就是事实；但因为看到反光就想当然认为苹果表面是光滑的，此时的“光滑”就仅仅只是猜测，而不是事实，因为表面会反光的物体摸起来不一定就是光滑的。
所以，要想将这个猜测变成事实，就需要用手实际摸一摸，通过皮肤的触觉来实际感受苹果表面是粗糙还是光滑，最终实际摸到的结果才是事实；同理，看到红色就想当然认为它很甜，此时“很甜”也仅仅只是猜测，而不是事实，要想将猜测变成事实，在保证材料安全情况下，就需要用舌头的味觉实际尝一尝苹果的味道是不是甜的，此时尝过后的味道才是事实；）4、①只用眼睛看：获得的信息单一，不一定真实，容易判断错误；②使用五种感官一起观察：获得的信息全面，判断会更准确。
所以，每个感觉器官感知的信息是有限的，多种感官一起使用，才会得到更丰富的信息，从而更接近事实。
5、面对有视力障碍、听力障碍的人，我们能为他们做些什么？①视力障碍：弱视或看不见的人，可以用听觉和触觉来判断周围的世界。
教科版二年级下册科学期末复习资料全册知识点总结
教科版二年级下册科学期末复习资料全册知识点总结一、概览随着学期的结束，我们迎来了二年级下册科学的期末复习。
本册科学课程涵盖了丰富的知识点，包括自然界的基本规律、生活中的科学现象以及实验探究能力等。
在复习过程中，学生们需要掌握和理解这些知识点，以便在期末考试中取得优异的成绩。
为了帮助学生们更好地复习，本文将对二年级下册科学全册知识点进行总结，并提供详细的复习资料。
接下来学生们需要把握复习的重点和难点，复习重点包括核心概念的理解、重要实验的掌握以及与生活实践的结合等。
难点则主要集中在一些抽象概念的理解、实验操作的规范性以及科学探究能力的培养等方面。
因此在复习过程中，学生们需要有针对性地进行知识梳理和巩固，以提高复习效率。
为了更好地帮助学生们复习，我们为大家整理了详细的复习资料。
这些资料包括课堂笔记、习题集、实验指导手册等。
通过查阅这些资料，学生们可以全面了解本学期的学习内容，并对知识点进行系统的梳理和巩固。
同时这些资料还可以帮助学生们查漏补缺，发现自己在哪些方面的知识掌握不够牢固，从而进行有针对性的复习。
1. 强调科学课程的重要性科学课程在二年级学生的教育中扮演着至关重要的角色，它不仅为学生提供了认识自然世界的机会，还培养了他们的逻辑思维能力和科学探究精神。
二年级下册的科学课程涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域的知识，这些内容不仅增强了学生对世界的认识，也激发了他们的好奇心和探索欲望。
通过学习科学知识，学生能够理解自然现象背后的原理，培养批判性思维，增强解决问题的能力。
因此对二年级下册科学课程的复习，不仅是对知识点的回顾，更是对学生科学探究能力的一次提升。
对于即将进入期末复习的学生来说，全面回顾并理解科学课程的核心知识点是非常必要的。
只有掌握了科学知识的基础，才能更好地理解科学现象，更好地应用科学知识解决实际问题。
在接下来的复习过程中，学生需要认真总结每一章节的重点内容，巩固基础知识，拓展知识视野，从而达到提升科学素养的目的。
教科版 二年级下册科学期末复习知识点总览
教科版二年级下册科学期末复习知识点
总览
一、生活中的科学
1. 认识水的运动：水的流向和变化
2. 认识风：风的产生和作用
3. 认识太阳：太阳的位置和光照变化
4. 认识气温：气温的变化和对人体的影响
二、物体的性质和变化
1. 物体的大小和形状：物体的分大小、分形状和使用目的
2. 物体的质量：轻重物体的区分和测量
3. 物体的颜色：物体颜色的变化原因和分类
三、常见物体的材料
1. 金属和非金属：金属和非金属的特征和用途
2. 木材和纸：木材和纸的来源和用途
3. 塑料和玻璃：塑料和玻璃的特点和用途
四、化学小实验
1. 溶解与结晶：溶解物体的过程和结晶物体的制作
2. 酸碱性物质：酸碱物质的颜色变化实验
3. 燃烧与灭火：不同物质的燃烧性质和灭火方法
五、环境保护常识
1. 节约用水：如何节约用水和利用废水
2. 垃圾分类：常见垃圾的分类方法和处理方式
3. 空气污染防治：如何保护空气质量和预防污染
六、动植物常识
1. 动物的形态特征：动物的体形和外部特征
2. 动物的生活方式：不同动物的食性和栖息地
3. 植物的生长过程：植物的发芽、生长和结实过程
以上为《教科版二年级下册科学期末复知识点总览》，根据课本内容整理而成。
希望对你的研究备考有所帮助！。
(新教材)教科版二年级下册科学期末复习资料全册知识点总结
二年级下科学期末复习资料二年级下科学一单元复习一、磁铁能吸引什么1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。
2、磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。
3、常见的不同形状的磁铁：4、下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头（铁制）；②木片；③铜导线；④易拉罐；⑤砖块；⑥长尾夹；⑦玻璃球；⑧沙子；⑨一杯水；⑩卡纸；⑪石头；⑫铁钉和螺丝钉（铁制）；⑬橡皮；⑭塑料尺；⑮铅笔；⑯橡皮筋；⑰回形针能被磁铁吸引的：①⑥⑫⑰不能被磁铁吸引的：②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑮⑯由此发现：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。
铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但不是所有金属都能被磁铁吸引，比如：铜、铝、金、银……等。
除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃……等也不能被磁铁吸引。
5、硬币能被磁铁吸引吗？（1）1元都能被磁铁吸引（2）1角、5角只有部分能被磁铁吸引（3）分币都不能被磁铁吸引科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸引铁，还能吸引镍和钴。
6、要拾起木屑中的回形针有什么方法？方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。
方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。
二、磁铁怎样吸引物体1、要让下图的铁质小车动起来，可以通过以下方法：①直接接触：用拉力驱动、用推力驱动、用电动机驱动。
②不直接接触：风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。
2、磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料（如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料……等）仍然能吸引铁质小车，使小车动起来。
这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。
三、磁铁的两级1、条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。
2、磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，无论什么形状的磁铁都有2个磁极。
教科版二年级下册科学复习资料-教科版二年级下册科学
教科版二年级下册科学复习资料-教科版二年级下册科学教科版二年级下册科学复资料1第一单元磁铁1.沈括提出了四种指南针放置方法，对世界航海事业的发展有极大的帮助。
2.磁铁能吸引含有铁、镍和钴的物体。
3.磁铁的形状有条形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁等。
4.磁铁能吸引铁的性质叫磁性。
5.天然磁铁又叫磁石。
磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此，磁石原写作“慈石”。
6.拾起木屑中的回形针的方法有两种：①用手去拾起回形针；②利用磁铁的磁性很快地能拾起木屑里的回形针。
7.科学家研究磁铁时，测试过很多材料。
他们发现磁铁不仅能吸铁，还能吸镍和钴。
8.含有镍的硬币能被磁铁吸引。
9.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁。
如果吸引说明含有铁，如果不吸引说明不含铁。
10.磁铁能隔着一些不太厚的物体吸小车。
11.磁铁能吸引物体的性质叫磁力。
12.玩具小车动起来是因为受到了推力、拉力、磁力等。
13.磁铁能让小车动起来是因为借助磁力。
14.“蝴蝶飞”游戏中，“蝴蝶”能飞起来是因为背上有铁制的回形针。
借助磁铁的磁力就能让“蝴蝶”飞起来。
15.条形磁铁有2个磁极，碰铁上磁力最强的部分叫磁极。
16.条形磁铁的磁力分布是中间弱，两端强。
17.磁铁能指示南北方向，指南的磁极叫南极，用字母S表示；指北的磁极叫北极，用字母N表示。
18.指南针是中国四大发明之一，利用了磁铁能够指示南北的特点制成的。
19.指南针由磁针和刻度盘构成。
20.“悬挂法”可以测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。
21.“支架法”可以给条形磁铁进行指示方向的实验。
22.指南针是我国古代四大发明之一。
九百多年前，我国海船已使用指南针导航。
23.制作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有磁性。
24.制作水浮式指南针时，需要的材料有钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针。
25.制作水浮式指南针的基本步骤有：①准备材料；②制作磁针；③安装磁针；④校检磁针；⑤标注磁极。
教科版 二年级下册科学期末复习要点梳理
教科版二年级下册科学期末复习要点梳
理
一、动物世界
1. 动物的分类：
- 脊椎动物和无脊椎动物；
- 恒温动物和变温动物。
2. 常见的动物：
- 鱼类：鲤鱼、鲨鱼、彩虹鱼等；
- 鸟类：麻雀、喜鹊、孔雀等；
- 哺乳动物：猪、熊、狗等。
3. 动物的保护：
- 爱护野生动物，不买卖野生动物制品；
- 保护动物的生存环境，不乱丢垃圾。
二、植物世界
1. 植物的特点：
- 光合作用，可以制造食物；
- 植物的吸水过程。
2. 常见的植物：
- 绿色植物（如树木、草丛等）；- 鲜花（如玫瑰、牡丹等）。
3. 植物的繁殖：
- 种子繁殖（如水稻、玉米等）；- 茎叶繁殖（如薯蓣、柳树等）。
三、人体世界
1. 五官和身体部位：
- 眼、耳、鼻、嘴、手、脚等。
2. 大脑和小脑的作用。
3. 健康生活方式：
- 合理饮食，多吃水果和蔬菜；- 锻炼身体，保持运动。
四、物质世界
1. 常见的物质：
- 水、空气、金属等。
2. 物质的性质：
- 固体、液体、气体；
- 颜色、形状、重量等。
以上是二年级下册科学期末复要点的梳理，请同学们认真复，加油！。
新版教科版科学小学二年级下册全册课件教材
。
3.我还想知道
。
4.我在本节课
一定
。
做的不好，下次
测试反应快慢
一、聚焦
你玩过翻拍手的游戏吗？
A
请一位同学来和老师玩一下吧！
一、聚焦
两人一组，每人拍对方5次，
B
请记下自己胜利的次数。
一、聚焦
C 请你说一说胜利的次数。
二、探索：比一比谁抓的次数多
做一个“反应速度尺”
做一个“反应速度尺”
如何拿尺子呢？
摸一摸 摸一摸胳膊、手、小腿等部位， 感觉皮肤下面有什么。
活动手册第12页
把手的样子和 观察到的内容 画下来。
听一听
听一听对方的腹部和背部， 哪里有声音？
体验
研讨
刚才我们用了哪几种方 法观察身体？
想一想：我们身体里还有 哪些你想研究的部分？
量一量
可以用尺子量一量我们 的身体。
量一量
通过感官来发现
小学科学
全册精品PPT课件
第一单元 磁铁
1.磁铁能吸引什么 2.磁铁怎样吸引物体 3.磁铁的两极 4.磁极与方向 5.做一个指南针 6.磁极间的相互作用 7.磁铁和我们的生活
第二单元 我们自己
1.观察我们的身体
2.通过感官来发现
3.观察与比较
4.测试反应快慢
5.发现生长
6.身体的“时间胶囊”
（每一课都提供精美可编辑的课件！）
研 讨 我们的生长还表现在那些方面？
身体力量更强了；反应速度更快了； 记忆能力更好了；学习能力更强了； ……
拓 展 1.听家长讲一讲：
有关我们成长的故事；对我们成长的希望。
2.小调查
身体的“时间胶囊”
想一想
写下关于身体的什么信息呢？
二年级科学下册知识点
二年级科学下册知识点汇总1.判断前、后时，以自己为标准，自己直立时正面朝向的方向是前面，背面朝向的方向是后面。
2.判断左、右时，自己左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
3.位置并不是固定的，而是相对的。
参照物不同，位置的描述就不同。
4.早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
中午，面向太阳，前面是南，后面是北，左边是东，右边是西。
傍晚，面向太阳，前面是西，后面是东，左边是南，右边是北。
（理解性的记忆，也可以使用在纸上写固定的位置然后进行旋转的方法。
）5.用东、西、南、北和远、近描述位置时，首先要选好合适的参照物，然后再观察分析位置，最后再描述出来。
6.不同形状的磁铁都有两个部位吸铁最多，磁铁吸铁最多的部位就是磁极，磁铁有两个磁极。
7.磁铁能指示南北方向，指示南方的磁极叫“南极”，用字母“S ”表示；指示北方的磁极叫“北极”，用字母“N ”表示。
8.磁铁有两个磁极，不管形状是否一样：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
9.指南针是我国古代四大发明之一。
10.指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的，主要由方向指示盘、磁针和外壳组成。
11.指南针的使用方法：(1)把指南针放平，让小磁针自由转动。
(2)小磁针静止后，转动底盘，使方向指示盘上表示北的刻度线与小磁针红色的一端重合。
(3)对照方向指示盘确定方向。
12.制作指南针：(1)用磁针的一端多次向同一个方向摩擦钢针，钢针就有磁性了，可以用这个方法来制作指南针的小磁针。
(2)指南针的制作通常有水浮法、悬吊法、支撑法等，最重要的是磁针要能自由转动。
13.指南针的用途：野外探险、军事行动、航海、户外运动等。
14.阴、晴、雨、雪、风等都是天气现象。
15.天气符号是代表各种天气现象、云状、天空状况等的专用符号，具有直观、简洁的特点，在生活中应用普遍。
16.天气变化对人们生活的影响，既有有利的一面，也有不利的一面。
17.风雪天气群猴会抱团取暖，下雨前鱼会浮出水面，下雨蜗牛会爬出来，下雪有利于麦苗的生长。
完整版)教科版二年级下册科学知识点
完整版)教科版二年级下册科学知识点二年级科学知识点一、填空1.磁铁包括长磁铁、U形磁铁、环磁铁。
2.磁石又叫磁铁，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石原写作磁母。
3.科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸铁，还能吸镍和钴。
4.磁铁能吸引铁的性质叫磁性。
5.磁铁具有一种神奇的力量------磁力，磁力可以在不接触小车的情况下，让小车动起来。
6.磁铁隔着空气也能吸铁。
7.磁铁不同部位的磁力大小不同。
磁力最强的两个部分叫磁极，磁铁有两个磁极，南北两极磁力最强。
8.无论什么形状的磁铁，都有两个磁力最强的地方。
条形磁铁的两端吸引力最强。
9.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们同极；有时会往两边推，我们叫它们异极。
10.两个磁极接近，有时吸引，有时排斥。
磁极间的作用是相互的。
11.磁极与地球有一定的对应关系。
12.指南针由磁针和指南针盘组成。
13.磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。
北极用字母N表示，南极用字母S表示。
14.指南针是利用磁铁能够指向北的特点制成的。
15.握住磁铁的磁极位置轻轻摩擦钢针，多摩擦几次，能使钢针变成磁针。
16.磁针穿过吹塑纸5次，就可以把磁针与吹塑纸装在一起。
17.我们把磁铁两个相同的磁极叫同极，把两个不相同的磁极叫异极。
18.把两块磁铁相互靠近时，同级排斥，异极吸引。
19.我们把磁铁指北的磁极叫北极，磁极指南的磁极叫南极。
20.不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，又可以把它推出去。
21．生活中很多地方用到了磁铁。
生活中常见的带有磁铁的物品有冰箱、磁贴、扣子等。
22.磁悬浮列车的列车和轨道上都装有电磁铁，利用电磁铁，列车就悬浮在轨道上了。
23.我们在许多方面都用到磁铁，又在一些地方没有用到。
24.人体可以分为头部、躯干、四肢、内脏四部分。
我们可以用眼睛、耳朵、鼻子、手的方法观察身体，比如捏一捏胳膊，可以感觉到骨头的存在。
25.我们可以利用眼睛、耳朵、鼻子、手、舌头来发现和感知。
小学科学教科版二年级下册全册精华知识汇总(2022新版)
二年级科学下册精华知识汇总第一单元《兹失》第一课《磁铁能吸引什么》1.磁铁的形状多种多样,有(条形、蹄形、环形)等。
2.磁铁能够吸引(铁)一类的物体。
3.磁铁不仅能吸引(铁)，还能吸引（磁铁)，以及（钴）和（镍）。
4.许多金属都不能被磁铁吸引，比如(铜、铝、银)等。
5.生活中有新的物体运用了磁铁，比如(门吸、小磁贴、扬声器)等。
第二课《磁铁怎样吸引物体》1.磁铁可以隔着（一定距离）和（一定物体)对铁产生吸引作用。
2.(拉力)和(推力)是一种常见的力。
3.不直接接触小车，可以用磁铁的(磁力)让小车运动起来。
4.“蝴蝶飞”实验的原理是（磁铁可以隔着一定距离吸引铁做的物体)。
第三课《磁铁的两极》1.磁铁上磁力最强的部分叫（磁极)），磁铁有（两个）磁极。
2.条形磁铁的两端磁力(大)，中间磁力(小) 。
3.我们可以利用(钢珠、铁粉、回形针)等材料来寻找磁铁的磁极。
4.把钢珠放在条形磁铁上，一般情况下，它会滚向（磁铁的两端)。
第四课《磁极与方向》1.磁铁能指示(南北)方向。
2.磁铁指南的磁极叫（南极)，用字母(S）表示;指北的磁极叫(北极)，用字母(N)表示。
3.指南针是利用（磁铁能指示南北方向)的特点制成的。
4指南针由(磁针)和(刻度盘)组成。
5.我们可以用（悬挂法)或（支撑法）来测试条形、蹄形磁铁的指向性。
第五课《做一个指南针》1.指南针是(利用磁铁指示方向）的仪器，是我国古代(四大发明）之一。
2.钢针经过磁铁摩擦后可以变为（磁针)。
3.水浮式指南针当中的吹塑纸的作用是(让小磁针漂浮)。
4.测试自制指南针时要重复多次，目的是为了(让指示方向准确)。
第六课《磁极间的相互作用》1.磁铁的相同磁极相互（(排斥)，不同磁极相互(吸引)。
2.磁极之间的作用是(相互)的。
3.磁铁的S极靠近另一块磁铁的(N极)会相互吸引。
4.干扰下的磁铁(无法)指示南北方向。
5.两个箭头往内表示(相互吸引)，两个箭头往外表示（相互排斥)。
二年级下册科学-知识点-教科版
二年级下册科学-知识点-教科版work Information Technology Company.2020YEAR二年级下册科学-知识点教科版第一单元磁铁第一课，磁铁能吸引什么1、磁铁有各种形状:(条形磁铁)、(蹄形磁铁)、(环形磁铁)。
2、磁铁能够吸引(铁)一类的物体。
磁铁能吸引铁的性质叫(磁性)。
磁铁不能吸引金属(铜、铝)。
3、通常情况下、物体由铁制成或其中含有铁的成分、磁铁、镍(niè)、钴(gǔ)都能被磁铁吸引。
4、辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼看更可靠。
第二课，磁铁怎样吸引物体1、磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。
2、在磁铁与物体的中间放置一张纸、一块布或一片玻璃，磁铁对物体仍然有吸引力。
3、磁力看不到，摸不着，但和推力、拉力一样，是确实存在的力。
4、推力和拉力是常见的力。
第三课、磁铁的两极1、磁铁上磁力最强的部分叫(磁极)，磁铁都有(两个)磁极。
2、我们把磁铁的(两端)磁性最强的部分叫做(磁极)。
3、磁铁不同部位磁力有强有弱，在磁极处的磁力最强。
（磁铁两端磁力最强）4、无论是条形磁铁、蹄形磁铁还是其他形状的磁铁都有两个磁极。
5、科学家通过大量的实验证明了磁铁具有两个磁力最强的部分。
第四课、磁极与方向1、磁铁有两个磁极，能指示南北方向。
指南的磁极叫(南极)，用字母S表示；指北的磁极叫(北极)，用字母N表示。
2、用悬挂法探索蹄形磁铁，环形磁铁指示方向。
3、磁铁的红色部分代替磁铁的北极，表示地球的北方。
蓝色部分代表磁铁的南极，表示地球的南方。
第五课、做一个指南针南针。
后来，人们把磁针和方位盘结合在一起，制造了罗盘，促进了世界航海事业的发展。
2、(指南针)是我国古代(四大发明)之一，它是利用(磁铁)能(指示南北方向)的性质制成的仪器。
3、世界上(最早)的指南针——(司南)。
明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。
6、做指南针可以用钢针、铁钉等物。
二年级科学知识点归纳详细版本
二年级科学知识点归纳详细版本
以下是二年级《科学》知识点的详细归纳版本：
1. 天气和季节：
- 天气：晴天、阴天、多云、雨天等的天气特征和变化。
- 季节：春季、夏季、秋季和冬季的气候特征和周期性变化。
2. 生物多样性：
- 动物和植物的种类和特点：常见的动物和植物的分类、特征和生活习性。
- 栖息地：不同动植物适应的生存环境和栖息地。
3. 身体结构和功能：
- 五官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤的功能和保护作用。
- 器官：心脏、肺、胃和肝脏等内脏器官的功能和作用。
4. 物体的性质和变化：
- 物质的分类：固体、液体和气体的性质和特点。
- 物质的变化：融化、凝固、蒸发和溶解等物质变化过程。
- 声音：声音的产生、传播和听觉感知。
5. 环境保护和资源利用：
- 环境保护：垃圾分类、节约用水和节约用电等环境保护措施。
- 资源利用：水资源、能源和森林资源的合理利用和保护。
6. 科学实验和观察：
- 科学实验：简单的实验设计、步骤和观察结果。
- 观察和记录：用图表、图片和文字记录观察结果和实验数据。
7. 健康和安全：
- 健康生活方式：合理饮食、适度运动和规律作息的重要性。
- 安全意识：交通安全、火灾安全和个人防护的常识和措施。
通过学习以上知识点，学生可以了解自然界的基本规律和常识，培养科学观察和实验能力，同时也增强环境保护、资源利用和健康安全的意识。
这些知识将为他们未来的科学学习打下基础，并培养他们的科学思维和探索精神。
教科版小学科学二年级下册知识点归纳
教科版小学科学二年级下册知识点归纳1第一单元磁铁一、磁铁能吸引什么1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。
2、磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。
3、常见的不同形状的磁铁：4、下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头（铁制）；②木片；③铜导线；④易拉罐；⑤砖块；⑥长尾夹；⑦玻璃球；⑧沙子；⑨一杯水；⑩卡纸；⑪石头；⑫铁钉和螺丝钉（铁制）；⑬橡皮；⑭塑料尺；⑮铅笔；⑯橡皮筋；⑰回形针能被磁铁吸引的：①⑥⑫⑰不能被磁铁吸引的：②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑮⑯由此发现：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。
铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但不是所有金属都能被磁铁吸引，比如：铜、铝、金、银……等。
除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃……等也不能被磁铁吸引。
5、硬币能被磁铁吸引吗？（1）1元都能被磁铁吸引（2）1角、5角只有部分能被磁铁吸引（3）分币都不能被磁铁吸引科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸引铁，还能吸引镍和钴。
6、要拾起木屑中的回形针有什么方法？方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。
方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。
二、磁铁怎样吸引物体1、要让下图的铁质小车动起来，可以通过以下方法：①直接接触：用拉力驱动、用推力驱动、用电动机驱动。
②不直接接触：风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。
2、磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料（如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料……等）仍然能吸引铁质小车，使小车动起来。
这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。
三、磁铁的两级1、条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。
2、磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，无论什么形状的磁铁都有2个磁极。
二年级下册科学课本知识点梳理
二年级下册科学课本知识点梳理在二年级的科学学习中，孩子们将接触到各种各样的知识点，这些知识将帮助他们更好地理解我们身边的世界。
本文将详细梳理二年级下册科学课本中所涉及到的所有知识点。
生命和生活在这一章节中，孩子们将学习有关生命和生活的知识。
1. 生命的起源了解生命的概念，懂得生命的起源。
2. 动植物的生长发育了解动植物的生长发育过程，知道它们的生命周期和生命特征。
3. 呼吸与健康认识呼吸的作用和重要性，了解呼吸对我们的身体有哪些益处。
4. 饮食营养了解不同食物的营养成分，学习如何合理膳食。
力与运动在这一章节中，孩子们将学习有关力和运动的知识。
1. 力的作用了解力的基本概念和分类，学习如何测量物体的重量。
2. 运动的规律认识物体的运动状态，学习牛顿第一定律和第二定律。
3. 物体的平衡了解物体的平衡状态和条件。
4. 自行车的使用认识自行车的构造和使用，学习如何正确使用自行车。
物质与变化在这一章节中，孩子们将学习有关物质和变化的知识。
1. 物质的状态了解物质的三种状态及其变化，学习如何利用温度和其他因素改变物质的状态。
2. 物质的重量认识物质的质量和重量，学习如何测量物体的重量。
3. 物质的混合和分离了解物质混合和分离的方法，学习如何用筛子、滤纸和蒸发法分离混合物。
4. 水的性质和用途认识水的性质和用途，了解水的三种状态及其转化。
天地人在这一章节中，孩子们将学习有关天地人的知识。
1. 大自然的变化了解大自然的变化，学习季节的变化和昼夜交替。
2. 太阳能的应用认识太阳的作用，学习如何利用太阳能。
3. 历史故事了解历史故事和名人事迹，学习正确认识历史和文化。
小结本文对二年级下册科学课本涉及到的所有知识点进行了详细梳理，包括生命和生活、力与运动、物质与变化以及天地人四个章节。
学生们在学习过程中应该认真掌握这些知识点，以便更好地理解我们身边的世界。
同时，教师们也可以根据本文所提供的内容，对教学进行有针对性的辅助。
两年级下册科学知识点总结
两年级下册科学知识点总结二年级下册科学学科知识主要包括四部分内容：生活与生命、观察与探究、社会与生活、历史发展与创新。
其中，生活与生命主要围绕孩子所生活的环境和生活中的一些基本问题展开，通过简单的实验和观察，开始探究自然界的规律和生活中的科学常识。
观察与探究主要是让孩子了解物质的性质、构成和运动，通过实验和观察的方式逐步培养他们的科学思维和观察能力。
社会与生活主要是引导孩子了解一些社会生活中的科学问题，例如节约用水、环保等，让他们从小就具有社会责任感和环保意识。
历史发展与创新主要是引导孩子了解一些科学史和发明创新，让他们了解科学技术的不断发展和创新对人类社会的影响。
一、生活与生命1.家庭生活中的科学常识通过了解家庭生活中的一些科学常识，如家用电器的使用、节约用水等，让孩子从小就具有科学生活的意识。
2.生活中的天气现象通过观察天气现象如晴天、阴天、多云、下雨等，让孩子了解天气现象的变化规律和原理。
3.植物生长通过观察植物的生长过程，让孩子了解植物的生长规律和必需的生长条件。
4.动物生活通过了解一些家畜、野生动物的生活习性和食性，让孩子了解动物的生存状态和自然规律。
5.食品与健康通过了解一些健康的饮食习惯和营养均衡的重要性，让孩子从小就具有良好的饮食习惯。
6.身体健康通过了解一些日常生活中关于身体健康的知识，如洗手、健康饮食等，让孩子从小就养成良好的卫生习惯。
二、观察与探究1.固体、液体和气体通过简单的实验和观察，让孩子了解物质的三种状态，并初步掌握物质的性质和变化规律。
2.光的传播通过简单的实验和观察，让孩子了解光的传播规律和一些光的性质，如折射、反射等。
3.声音的传播通过简单的实验和观察，让孩子了解声音的传播和一些声音的特性，如共鸣、回声等。
4.空气的存在通过简单的实验和观察，让孩子了解空气的存在和它对生活和自然界的重要性。
5.水的存在通过简单的实验和观察，让孩子了解水的特性和它在自然界中的重要作用。
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教科版二年级下册科学
知识点
work Information Technology Company.2020YEAR
二年级科学知识点
一、填空
1．磁铁包括（）磁铁、（）磁铁、（）磁铁。
2. ( )又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石原写作（）。
3. 科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸（），还能吸( )和（）。
4.磁铁能吸引铁的性质叫（）。
5.磁铁具有一种神奇的力量------（），（）可以在不接触小车的情况下，让小车动起来。
6.磁铁隔着（）也能吸铁。
7.磁铁不同部位的磁力大小（）。
磁力最强的两个部分叫（），磁铁有( )个磁极，（）个磁极磁力最强。
8.无论什么形状的磁铁，都有（）个磁力最强的地方。
条形磁铁的（）吸引力最强。
9.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（）；有时会往两边推，我们叫它们（）。
10.两个磁极接近，有时（），有时（）。
磁极间的作用是相互的。
11.磁极与（）有一定的对应关系。
2.指南针由（）和（）组成。
12.磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。
北极用字母（）表示，南极用字母（）表示。
13.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。
14.（）是我国古代四大发明之一，九百多年前，我国海船已经用（）导航。
15.握住磁铁的磁极位置( )摩擦钢针，多摩擦几次，能使钢针变成（）。
16.磁针穿过吹塑纸（）次，就可以把磁针与吹塑纸装在一起。
17.我们把磁铁两个相同的磁极叫（），把两个不相同的磁极叫（）。
18.把两块磁铁相互靠近时，同级（），异极（）。
19.我们把磁铁指北的磁极叫（），磁极指南的磁极叫（）。
20.不接触小车，用磁铁既可以把它（）过来，又可以把它（）出去。
21．生活中很多地方用到了( )。
生活中常见的带有磁铁的物品有（）、 ( )、（）等。
22.磁悬浮列车的列车和轨道上都装有（）,利用（），列车就悬浮在轨道上了。
23.我们在许多方面（），又在一些地方（）。
24.人体可以分为（）、（）、（）、（）四部分。
我们可以用（）、（）、( )、（）的方法观察身体，比如（）胳膊，可以感觉到骨头的存在。
２５.我们可以利用（）、（）、()、（）、（）来发现和感知。
２６.（）、（）、（）、()和()、是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
２７.利用（），我们能进行（），可以发现很多事物的不同之处。
２８.在游戏中，我们经常用到（）、（）、（）、（）（）等器官。
２９.每个人对刺激做出的反应速度快慢（）。
３０.我们出生后需要很长一段时间才能学会走路，说话，并在不断（）。
３１.我们可以通过（ ）、（ ）、和（ ）来发现我们的身体在一年一年的生长。
３２.（ ）是人体最大的器官，覆盖身体的表面。
３３.（ ）可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息并向（ ）汇报。
３４.（皮肤）是一个良好的保护罩，能阻挡水、尘土、病菌和有害光线。
３５.（ ）是人体的（ ），可以凭借出汗等来调节体温。
二、简答
1.这些物体能被磁铁吸引吗？
回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石子 。
磁铁能吸引的物体有：
磁铁不能吸引的物体有：
2.能被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？
3、不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？
4、把两块磁铁的两端分别标上A 、B ，再将它们相互接近。
用符号 表示相互吸引的情况，用符号“ ”
5、把两个磁极靠近，能有几中情况？会发生什么现象
6、磁极间的相互作用有什么规律？
7
、观察下面的磁铁，回答问题。
A B C D E
(1)、磁铁的什么点吸引的回形针最多什么地方磁性最强？
(2)、假如在条形磁铁的D处放一颗小钢珠，小钢珠会不会滚动往哪里滚如果小钢珠放在A点，会滚动吗？放在正中间的C点呢？
(3)、我们研究了磁铁的哪些特点？
8、我们的身体是由哪些部分组成的？
9、我们需要注意什么才能让身体健康地成长？
10、我们的生长都表现在哪些方面？
（1）、我们的身体每天都在生长和变化。
指甲和头发会一天天的变长，个字也在一天天的长高，体重也在一点点增长。
（2）、我们的智力水平也在一天天的增长；我们也变得越来越懂事了，越来越会为父母着想了；我们的知识也越来越丰富，学到的生活技能也越来越多。
10、怎样证明我们的身体在一年一年的生长？
11、运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
答：运用感觉器官，我们可以做色彩、形状、表面粗糙程度、味道、气味、和声音等方面的比较。
12、分别说一说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用？眼睛：分辨色彩和形状；耳朵：听声音；鼻子：感
受气味；舌头：品尝味道；皮肤:感受冷、热、痛、痒、触、压、等外部信息。