Unit3Myfriends第六课时教案

Unit 3 My friends第六课时

教学重点：学习书写英文字母Ww,Xx,Yy,Zz的大小写和

学习拼写单词：boy,girl,friend

教学难点：1．大写Y和小写x的笔顺，小写y的书写格式。

2．单词yacht的发音。

教具准备：

1.写有大小写Ww,Xx,Yy,Zz的字母卡

2．图片yacht,zebra

3.单词卡

window,watermelon,walkman,taxi,six,yellow,zoo

4.教材相配套的教学录音带

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母Aa-Vv，学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。

2．教师出示字母卡让学生认读字母。

3．复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教学字母Ww。（出示字母课件）

教师分别出示单词卡window,watermelon,walkman，让学生读出来并说出中文。

教师问学生这三个单词的第一个字母是什么：Whatletteristhis?学生回答：w。教师出示字母卡，让

学生辨别字母Ww的大小写。

教师在四线三格中教学字母大小写Ww。教师要告诉

学生小写w的手写体要有起笔和收笔。

2．教学字母Xx。（出示字母课件）

教师拿着一个盒子问学生：What’sitinEnglish?学生说出box。

教师出示单词卡，让学生认读taxi,six,并说出中文。

教师让学生说出box,taxi,six这三个单词中相同的字母是x。

教师出示字母卡，让学生辨别字母Xx的大小写。让学生说出大小写字母Xx的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Xx。教学中告诉学生大小写Pp的第一笔先从左上到右下，第二笔再从右上到左下，要有起笔

和收笔。

3．教学字母Yy和单词yacht。（出示字母课件）

教师手中拿着悠悠球问学生：What’sthis?让学生

说出yo-yo。

教师出示单词卡yellow,让学生读出来并说出中文。

教师让学生说出这两个单词的第一个字母是y。

教师告诉学生我们要学一个新单词，它的第一个字

母就是y。

教师出示图片问学生：What’sthis?也许学生会说

出ship。这时教师说：No,itisn’taship.It’syacht.

教师教读单词yacht。这个单词的发音有些难度，教师

要耐心帮助学生把音读准。

教师出示字母卡，让学生辨别字母Yy的大小写。让学生说出大小写字母Yy的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Yy。教师提醒学生大写Y的第二笔是

一笔写完的，小写y占下两格。

4．教学字母Zz和单词zipper。（出示字母课件）教师出示单词卡zoo，让学生读出单词并说出中文。

教师问学生：Whatcanyouseeinthezoo?

当学生说出zebra时，教师出示该图片。

教师让学生说出zoo和zebra的第一个字母是什么。学生回答z。

教师手拿一根拉链，教学生说单词zipper，让学生

通过读音说出第一个字母是z。

教师出示字母卡，让学生辨认字母Zz的大小写。让学生说出大小写字母Zz的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Zz。

6．让学生在练习本上把所学字母Ww-Zz每个写一行。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。

7．让学生听录音带跟读模仿。

8．学习拼写单词boy,girl,friend

教师分别指着班里的一个那同学和一个女同学说：Thisisa 教师问：

Canyouspellt hewords“boyandgirl”?如有学生能够拼

出单词，教师要给与表扬并说：那让我们来看一看他拼

的对不对，然后出示单词卡。如没有学生拼出单词，教

师说：我们学习单词不仅要会说还要会写，今天我们就

来学习几个单词的拼写，看谁学得快。然后出示单词卡。

让学生看单词卡拼读单词。

教师让学生看单词回答：Howmanylettersinthisword?学生回答后，让他们背着拼出单词。

教师出示单词卡friend,让学生拼读并背下来。

教师让学生在四线三格中默写字母

b,o,y,g,i,r,l,f,e,n,d

教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先

要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写

在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。

让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。

（三）趣味操练（Practice）

1．Bingo

让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏

板中。教师任意说出一个字母或单词。学生在游戏板中

迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上

画一个圈。每画出完整的一行或一列字母或单词，学生

就说Bingo!直到所有的字母和单词都圈完。让学生擦去

画的圈，重新再做一次游戏。由于教师念字母或单词的

顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习词汇。

2．Listenandshow

教师将学过的字母卡片分发给学生，让学生熟读该

字母。教师说一个以所学字母开头的单词。学生举起该

单词起始字母的字母卡片。活动继续下去，让更多的学

生举起手中的字母卡片。

（四）扩展性活动（Add-activities）

1．叫一名学生在班里走动，站在一名学生的后面。 2．教师举起一张本单元的单词图片。先正确地说出这个单词第一个字母的读音的学生坐下，另一名学生继