中国人物画教案
《中国古代人物画》教案
《中国古代人物画》教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点和发展历程。
2. 培养学生对中国古代人物画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解中国古代人物画在历史、文化和社会背景下的意义和价值。
二、教学内容：1. 中国古代人物画的基本概念：人物画的概念、分类和特点。
2. 中国古代人物画的发展历程：魏晋南北朝、唐宋元明清等时期的代表性人物画及画家。
3. 中国古代人物画的欣赏：分析中国古代人物画的形式美、意境美、人物形象等特点。
4. 中国古代人物画的意义和价值：在历史、文化和社会背景下的作用和影响。
5. 实践环节：学生尝试绘制简易的中国古代人物画。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国古代人物画的基本概念、发展历程、欣赏方法和实践技能。
2. 教学难点：对中国古代人物画的形式美、意境美和人物形象的深入理解。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国古代人物画的基本概念、发展历程和欣赏方法。
2. 示范法：展示中国古代人物画的经典作品，分析其特点和技巧。
3. 实践法：学生动手绘制中国古代人物画，提高实践技能。
4. 讨论法：引导学生探讨中国古代人物画的意义和价值。
五、教学准备：1. 教材或教参：《中国古代人物画》相关资料。
2. 投影仪或白板：展示中国古代人物画经典作品。
3. 画具：准备纸张、毛笔、水墨等绘画材料。
4. 参考资料：中国古代人物画的相关书籍、文章和网络资源。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示中国古代人物画的代表作品，引发学生对课题的兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍中国古代人物画的概念、分类和特点，让学生对人物画有初步的认识。
3. 发展历程：讲解魏晋南北朝、唐宋元明清等时期的人物画及其代表性画家，引导学生了解人物画的历史演变。
4. 欣赏与分析：分析中国古代人物画的形式美、意境美、人物形象等，培养学生的审美能力。
5. 实践环节：学生动手绘制简易的中国古代人物画，巩固所学知识。
七、课后作业：1. 观看中国古代人物画的相关视频或阅读相关文章，加深对课题的理解。
《中国古代人物画》教案
《中国古代人物画》教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点和发展历程。
2. 培养学生对中国古代人物画的欣赏能力和审美情趣。
3. 使学生掌握中国古代人物画的基本技法和创作方法。
二、教学内容：1. 中国古代人物画的基本概念：人物画的概念、分类及特点。
2. 中国古代人物画的发展历程：魏晋南北朝、唐宋时期、元明清时期。
3. 中国古代人物画的欣赏：经典作品赏析、技法特点分析。
4. 中国古代人物画的创作方法：线条、墨色、构图、表现手法等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国古代人物画的基本概念、发展历程、欣赏方法和创作技巧。
2. 教学难点：对中国古代人物画技法特点和创作方法的理解与运用。
四、教学准备：1. 教师准备：中国古代人物画的相关资料、图片、作品等。
2. 学生准备：笔记本、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示中国古代人物画作品，引导学生关注并思考什么是人物画。
2. 新课导入：教师讲解中国古代人物画的基本概念、特点和发展历程。
3. 作品欣赏：教师展示经典中国古代人物画作品，学生跟随教师进行分析欣赏。
4. 技法讲解：教师讲解中国古代人物画的线条、墨色、构图等基本技法。
5. 创作实践：教师指导学生进行中国古代人物画的创作实践，学生跟随教师步骤进行绘画。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生临摹一幅中国古代人物画作品。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生对中国古代人物画的基本概念、发展历程、欣赏方法和创作技巧的掌握程度。
2. 学生在创作实践中的表现，包括线条、墨色、构图等基本技法的运用。
3. 学生对课后练习的完成情况，以及对临摹作品的还原度和创作性。
七、教学拓展：1. 组织学生参观中国古代绘画展览，加深对古代人物画的理解和欣赏。
2. 邀请画家或专家进行专题讲座，分享古代人物画的艺术价值和创作心得。
中国古代人物画美术教案教学设计
中国古代人物画美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点和表现手法。
2. 培养学生对中国古代人物画的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生通过绘画实践，体验中国古代人物画的艺术魅力。
二、教学内容1. 中国古代人物画的基本概念：介绍中国古代人物画的起源、发展历程和分类。
2. 中国古代人物画的特点：分析中国古代人物画的线条、色彩、构图等方面的特点。
3. 中国古代人物画的表现手法：讲解中国古代人物画的勾线、渲染、勾勒等技法。
4. 名画欣赏：介绍中国古代人物画的代表作品，如《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》等，并分析其艺术特点。
5. 绘画实践：指导学生绘制一幅中国古代人物画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握中国古代人物画的基本概念、特点和表现手法。
2. 教学难点：引导学生理解和运用中国古代人物画的技法进行绘画创作。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解中国古代人物画的基本概念、特点和表现手法。
2. 示范法：展示名画作品，分析其艺术特点。
3. 实践法：引导学生进行绘画实践，体验中国古代人物画的艺术魅力。
4. 多媒体辅助教学：运用多媒体课件展示名画作品，增强学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍中国古代人物画的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解中国古代人物画的基本概念，如线条、色彩、构图等。
3. 分析特点：分析中国古代人物画的特点，如线条流畅、色彩鲜明、构图严谨等。
4. 讲解表现手法：讲解中国古代人物画的勾线、渲染、勾勒等技法。
5. 名画欣赏：展示《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》等名画作品，分析其艺术特点。
6. 绘画实践：指导学生绘制一幅中国古代人物画作品，让学生亲身体验中国古代人物画的艺术魅力。
六、教学评价1. 学生对中国古代人物画的基本概念、特点和表现手法的掌握程度。
2. 学生对中国古代人物画作品的欣赏能力和审美情趣的提升。
3. 学生在绘画实践中所运用的技法和创作能力的表现。
小学美术《中国人物画》教案
今天的学习，我们了解了中国人物画的基本特点、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国人物画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作出具有中国特色的绘画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对中国人物画产生了浓厚的兴趣。他们认真观察、积极讨论，努力尝试绘画练习，这让我感到很欣慰。但在教学过程中，我也注意到了一些问题。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“中国人物画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国人物画相关的实际问题，如如何描绘人物的表情、动态等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、笔墨来描绘人物形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
-个别辅导：针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行个别指导，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《中国人物画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过中国风的绘画作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国人物画的魅力。
中国古代人物画教案
中国古代人物画教案第一章：中国古代人物画概述1.1 教学目标1.1.1 让学生了解中国古代人物画的定义与特点1.1.2 让学生掌握中国古代人物画的发展历程1.1.3 让学生了解中国古代人物画的重要代表作品及作者1.2 教学内容1.2.1 中国古代人物画的定义与特点1.2.2 中国古代人物画的发展历程1.2.3 中国古代人物画的重要代表作品及作者1.3 教学方法1.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的定义、特点及发展历程1.3.2 案例分析法：分析中国古代人物画的重要代表作品及作者1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过展示中国古代人物画作品，引发学生兴趣1.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画的定义、特点及发展历程1.4.3 分析：分析中国古代人物画的重要代表作品及作者1.4.4 互动：学生提问，教师解答1.4.5 总结：概括本节课的重点内容第二章：中国古代人物画的技法与表现手法2.1 教学目标2.1.1 让学生了解中国古代人物画的技法2.1.2 让学生掌握中国古代人物画的表现手法2.2 教学内容2.2.1 中国古代人物画的技法2.2.2 中国古代人物画的表现手法2.3 教学方法2.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的技法与表现手法2.3.2 实践操作法：学生动手实践，掌握技法与表现手法2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过展示中国古代人物画作品，引发学生兴趣2.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画的技法与表现手法2.4.3 实践：学生动手实践，教师指导2.4.4 互动：学生提问，教师解答2.4.5 总结：概括本节课的重点内容第三章：中国古代人物画的名家与流派3.1 教学目标3.1.1 让学生了解中国古代人物画的名家及其代表作品3.1.2 让学生掌握中国古代人物画的流派及其特点3.2 教学内容3.2.1 中国古代人物画的名家及其代表作品3.2.2 中国古代人物画的流派及其特点3.3 教学方法3.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的名家及其代表作品3.3.2 案例分析法：分析中国古代人物画的流派及其特点3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过展示中国古代人物画作品，引发学生兴趣3.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画的名家及其代表作品3.4.3 分析：分析中国古代人物画的流派及其特点3.4.4 互动：学生提问，教师解答3.4.5 总结：概括本节课的重点内容第四章：中国古代人物画在现代的传承与发展4.1 教学目标4.1.1 让学生了解中国古代人物画在现代的传承情况4.1.2 让学生了解中国古代人物画在现代的发展趋势4.2 教学内容4.2.1 中国古代人物画在现代的传承情况4.2.2 中国古代人物画在现代的发展趋势4.3 教学方法4.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画在现代的传承与发展情况4.3.2 案例分析法：分析现代中国古代人物画的代表作品及作者4.4 教学步骤4.4.1 导入：通过展示现代中国古代人物画作品，引发学生兴趣4.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画在现代的传承与发展情况4.4.3 分析：分析现代中国古代人物画的代表作品及作者4.4.4 互动：学生提问，教师解答4.4.5 总结：概括本节课的重点内容第五章：中国古代人物画欣赏与评价5.1 教学目标5.1.1 让学生掌握中国古代人物画的欣赏方法5.1.2 让学生能够对中国古代人物画进行评价5.2 教学内容5.2.1 中国古代人物画的欣赏方法5.2.2 中国古代人物画评价的标准与方法5.3 教学方法5.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的第六章：中国古代人物画创作实践6.1 教学目标6.1.1 让学生掌握中国古代人物画的基本创作步骤6.1.2 培养学生独立创作中国古代人物画的能力6.2 教学内容6.2.1 中国古代人物画的基本创作步骤6.2.2 创作实践：学生独立完成一幅中国古代人物画作品6.3 教学方法6.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的基本创作步骤6.3.2 实践操作法：学生动手实践，教师指导6.4 教学步骤6.4.1 导入：回顾前五章内容，激发学生创作兴趣6.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画的基本创作步骤6.4.3 实践：学生独立完成一幅中国古代人物画作品，教师指导6.4.4 互动：学生提问，教师解答6.4.5 总结：评价学生的作品，概括本节课的重点内容第七章：中国古代人物画与社会文化7.1 教学目标7.1.1 让学生了解中国古代人物画与社会的关联7.1.2 让学生了解中国古代人物画在文化中的地位7.2 教学内容7.2.1 中国古代人物画与社会的关联7.2.2 中国古代人物画在文化中的地位7.3 教学方法7.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画与社会文化的关联7.3.2 案例分析法：分析具体的古代人物画作品与社会文化的关系7.4 教学步骤7.4.1 导入：通过展示古代人物画作品，引发学生对与社会文化的思考7.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画与社会的关联及在文化中的地位7.4.3 分析：分析具体的古代人物画作品与社会文化的关系7.4.4 互动：学生提问，教师解答7.4.5 总结：概括本节课的重点内容第八章：中国古代人物画与现代生活的融合8.1 教学目标8.1.1 让学生了解中国古代人物画在现代生活中的应用8.1.2 让学生掌握如何将古代人物画元素融入现代创作8.2 教学内容8.2.1 中国古代人物画在现代生活中的应用8.2.2 将古代人物画元素融入现代创作的方法8.3 教学方法8.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画在现代生活中的应用8.3.2 实践操作法：学生动手实践，尝试将古代人物画元素融入现代创作8.4 教学步骤8.4.1 导入：通过展示将古代人物画元素融入现代创作的作品，引发学生兴趣8.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画在现代生活中的应用及如何将古代人物画元素融入现代创作8.4.3 实践：学生动手实践，尝试将古代人物画元素融入现代创作，教师指导8.4.4 互动：学生提问，教师解答8.4.5 总结：评价学生的作品，概括本节课的重点内容第九章：中国古代人物画教学示范9.1 教学目标9.1.1 让学生了解教案编写的方法与步骤9.1.2 培养学生独立编写教案的能力9.2 教学内容9.2.1 教案编写的方法与步骤9.2.2 教学示范：以中国古代人物画为例，编写一份教案9.3 教学方法9.3.1 讲授法：讲解教案编写的方法与步骤9.3.2 实践操作法：学生动手实践，编写教学示范教案9.4 教学步骤9.4.1 导入：回顾前八章内容，激发学生编写教案的兴趣9.4.2 讲解：详细讲解教案编写的方法与步骤9.4.3 实践：学生动手实践，编写教学示范教案，教师指导9.4.4 互动：学生提问，教师解答9.4.5 总结：评价学生的作品，概括本节课的重点内容第十章：中国古代人物画教学评价与反思10.1 教学目标10.1.1 让学生了解教学评价的方法与原则10.1.2 培养学生自我反思的能力10.2 教学内容10.2.1 教学评价的方法与原则10.2.2 教学反思：以中国古代人物画教学为例，进行教学评价与反思10.3重点和难点解析一、中国古代人物画概述重点和难点解析：理解中国古代人物画的定义与特点，掌握其发展历程，了解重要代表作品及作者。
初中美术中国画人物教案
初中美术中国画人物教案教学目标：1. 了解中国画人物的基本特点和表现手法。
2. 学习中国画人物的基本技巧，如线条、墨色、构图等。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 中国画人物的基本特点和表现手法。
2. 中国画人物的基本技巧。
教学难点：1. 中国画人物的神态、动作和表情的表现。
2. 中国画人物的构图和墨色的运用。
教学准备：1. 教师准备相关的PPT和示范作品。
2. 学生准备绘画用品，如毛笔、墨水、宣纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些中国画人物作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对作品的感受和认识。
二、基本特点和表现手法（10分钟）1. 教师介绍中国画人物的基本特点，如线条、墨色、构图等。
2. 教师讲解中国画人物的表现手法，如神态、动作和表情的表现。
三、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范中国画人物的基本技巧，如线条、墨色、构图等。
2. 学生跟随教师一起练习，体会技巧的应用。
四、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作要求，如主题、构图、人物神态等。
2. 学生进行创作实践，教师巡回指导。
五、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生提出问题，教师进行解答。
3. 教师给出拓展任务，如深入了解中国画人物的流派和代表作品。
教学反思：本节课通过展示和欣赏中国画人物作品，引导学生了解中国画人物的基本特点和表现手法。
通过示范和练习，学生能够掌握中国画人物的基本技巧，并运用到创作实践中。
在作品展示和评价环节，学生能够分享自己的创作过程和感受，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
通过本节课的学习，学生对中国画人物有了更深入的了解和认识，提高了审美能力和创造力。
中国人物画教案
中国人物画教案教案标题：探索中国人物画的艺术魅力教学目标：1. 了解中国人物画的历史和发展背景；2. 学习中国人物画的基本技法和表现手法；3. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力；4. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
教学内容：1. 介绍中国人物画的起源和发展历程；2. 分析中国人物画的特点和艺术表现手法；3. 学习中国人物画的基本构图和线条处理；4. 实践绘制中国人物画。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示中国人物画的经典作品，激发学生对中国人物画的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论中国人物画的特点和艺术表现手法。
知识讲解：1. 介绍中国人物画的起源和发展历程，包括古代绘画流派和名家作品；2. 分析中国人物画的特点，如注重人物形象的神韵和气质表现；3. 解释中国人物画的基本构图原则和线条处理技巧。
示范演示：1. 展示一幅中国人物画的示范作品，解读其中的构图和线条处理；2. 演示绘制中国人物画的基本步骤和技法。
练习实践：1. 分发绘画材料和纸张，让学生按照示范作品进行绘制；2. 引导学生注意构图和线条处理的细节，鼓励他们发挥创造力；3. 提供个别指导和建议，帮助学生克服绘画中的困难。
作品分享和评价：1. 学生完成绘画后，组织作品分享活动，让学生展示自己的成果；2. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供建设性的反馈意见；3. 选取几幅优秀作品进行展示和评比，表彰学生的努力和进步。
总结和延伸：1. 总结中国人物画的特点和艺术表现手法；2. 引导学生思考中国人物画在当代社会的意义和价值；3. 鼓励学生继续探索中国绘画艺术，拓展自己的艺术视野。
教学资源：1. 中国人物画经典作品图片或视频；2. 绘画材料和纸张；3. 示例中国人物画作品；4. 学生绘画作品展示区。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度；2. 评价学生绘画作品的构图、线条处理和创意表现；3. 学生对中国人物画的理解和表达能力。
拓展活动：1. 组织参观艺术展览或美术馆，进一步了解中国人物画的发展和现代艺术形式；2. 鼓励学生进行更深入的研究，撰写关于中国人物画的论文或报告；3. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的绘画才华。
中国古代人物画教案设计
中国古代人物画教案设计教案名称：中国古代人物画教学目标：1.了解中国古代人物画的发展历史和艺术特点。
2.学习中国古代人物画的基本技法和表现手法。
3.提高学生对古代人物画的欣赏能力和审美意识。
4.锻炼学生的观察力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学内容：1.中国古代人物画的发展历史概述。
2.中国古代人物画的艺术特点和表现手法。
3.学习古代人物画的基本构图和色彩应用。
4.艺术实践：通过模仿和创作古代人物画，加深对古代人物画的理解和把握。
教学步骤：一、导入（15分钟）1.回顾上节课学习的内容，简要介绍中国传统绘画的发展历史和特点。
2.引入古代人物画的话题，提问学生对古代人物画的了解和印象。
二、知识讲解（30分钟）1.介绍中国古代人物画的发展历史，并展示一些具有代表性的作品。
2.解析古代人物画的艺术特点，包括形态特征、表现手法、审美取向等。
3.通过图片和文字材料，介绍古代人物画的基本构图和色彩运用。
三、示范与实践（40分钟）1.教师示范如何构图和绘制古代人物画，重点讲解如何表现人物形态和表情。
2.学生进行模仿练习，利用铅笔或水彩等绘制一个简单的人物形象。
3.学生自由发挥，加入个人的创造元素，完成一幅古代人物画作品。
四、欣赏与评价（20分钟）1.学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2.教师引导学生对古代人物画进行欣赏和讨论，分析作品的艺术特点和创作技巧。
3.教师总结本节课的学习内容，回顾重点和难点，并提醒学生在课后多观察和练习。
五、课堂延伸（15分钟）1.鼓励学生多阅读相关书籍和参观展览，拓宽对古代人物画的了解。
2.提供一些练习题目，让学生在课后继续巩固和拓展所学知识。
教学手段：1.小组讨论：让学生在小组内分享对古代人物画的认识和理解。
2.教师示范：通过实际操作和示范，让学生更直观地了解古代人物画的绘制过程和技巧。
3.学生实践：通过模仿和创作，培养学生的观察力和创造力，提高他们对古代人物画的理解和欣赏能力。
中国传统人物画教案
中国传统人物画教案简介：传统中国人物画是中国绘画文化的重要组成部分。
它起源于古代中国绘画，有着悠久的历史和丰厚的文化内涵。
传统中国人物画是以人物为主要表现对象的绘画形式，它以毛笔为工具，赋予人物形神兼备的形象及气韵生动的艺术效果。
一、教学目标。
本次教学旨在：1.让学生了解中国传统人物画的基本内容和技法。
2.帮助学生发展创造性思维和想象力，培养他们的绘画能力。
3.让学生理解中国传统文化的内涵和价值。
二、教学内容和方法。
1.教学内容。
本堂教学主要包括以下内容：（1）中国传统人物画的基本构图、线条和颜色运用。
（2）中国传统人物画的表现技法。
（3）中国传统人物画的艺术内涵和文化价值。
2.教学方法。
本堂教学采用以下教学方法：（1）情境教学法。
通过图片和视频资料的展示，让学生了解中国传统人物画的基本内容和技法。
（2）小组讨论法。
让学生分成小组，互相交流和分享自己的绘画经验，提高学生的绘画水平。
（3）互动体验法。
让学生根据自己的想象和创意，在班级内创作一幅中国传统人物画，并互相欣赏和评价。
三、教学过程。
第一步：引入。
对传统中国人物画的概念、历史和文化价值进行简单介绍，并播放一些相关的视频和图片资料，让学生初步了解传统中国人物画的基本内容和技法。
第二步：讲解。
通过视频和图片资料的展示讲解中国传统人物画的基本构图、线条和颜色运用，以及表现技法。
第三步：小组讨论。
让学生分成小组，互相交流和分享自己的绘画经验，提高学生的绘画水平。
第四步：互动体验。
让学生根据自己的想象和创意，在班级内创作一幅中国传统人物画，并互相欣赏和评价。
第五步：总结。
对本次教学内容进行总结，让学生理解中国传统人物画的艺术内涵和文化价值。
四、教学质量评估。
通过学生的作品展示和班级内互相欣赏和评价的活动，进行学生的教学质量评估。
同时，也要注意听取学生对本次教学活动的反馈和意见，从而不断改进教学态度和方法。
五、教学时序。
本次教学大约需要两个课时，具体时间可酌情安排。
《中国古代人物画教案》
《中国古代人物画教案》一、教学目标1.让学生了解中国古代人物画的历史背景、艺术特点及代表作品。
2.培养学生对人物画的欣赏能力和审美情趣。
3.提高学生对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：中国古代人物画的艺术特点及代表作品。
2.教学难点：人物画的线条、构图及表现手法。
三、教学准备1.教师准备：中国古代人物画作品图片、视频资料。
2.学生准备：绘画工具、纸张。
四、教学过程第一课时一、导入1.向学生展示中国古代人物画作品，引发学生对人物画的兴趣。
2.提问：同学们，你们知道这些作品分别描绘了哪些人物？它们有什么共同特点？二、教学内容1.讲解中国古代人物画的历史背景，包括先秦、汉代、唐代等时期的代表作品。
2.分析人物画的艺术特点，如线条、构图、表现手法等。
3.欣赏代表作品，如《洛神赋图》、《步辇图》等。
三、课堂实践1.让学生尝试绘制一幅人物画，注意线条、构图等方面的运用。
2.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、课堂小结2.鼓励学生继续探索中国古代人物画，提高审美能力。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，提问：同学们，你们知道中国古代人物画有哪些艺术特点？2.展示学生上节课的绘画作品，进行点评。
二、教学内容1.深入分析人物画的线条、构图、表现手法等。
2.讲解人物画的创作步骤，如起稿、勾线、敷色等。
3.欣赏更多的人物画作品，如《簪花仕女图》、《韩熙载夜宴图》等。
三、课堂实践1.让学生根据所学内容，重新绘制一幅人物画。
2.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、课堂小结2.鼓励学生多观察生活，创作出更多优秀的人物画作品。
第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的学习内容，提问：同学们，你们觉得中国古代人物画有哪些独特之处？2.展示学生前两节课的绘画作品，进行点评。
二、教学内容1.讲解人物画的题材分类，如宫廷人物、文人雅士、民间故事等。
2.分析不同题材人物画的创作特点，如线条、构图、表现手法等。
中国人物画教案
中国人物画教课方案【篇一：中国古代人物画教课方案】“中国古代人物画”教课方案一、教材剖析本节课内容许多，应采纳“以点带面”的教课形式，侧重从《韩熙载夜宴图》这幅画下手，深入发掘其主要的艺术特点、表现形式及思想内涵，并将中国古代人物画的历史沿革贯串此中。
经过对典型画家的代表作品的解说，使学生对中国古代人物画有一个既较为深刻，又较为全面的认识。
本节课讲堂节奏应由“松”渐“紧”，再由“紧”入“松”，环环相扣。
在解说的过程中，应注意从学生兴趣下手，勇敢设疑，不停激发学生的主动参加意识，充足发挥其主体作用。
赏析一些优异作品，剖析其艺术特点，以提升学生的审美能力，同时进行爱国主义教育。
二、教课目的1、感觉中国古代人物画的艺术特点。
2、提升对中国画的鉴赏能力。
3、激发热爱祖国优异传统文化的热忱。
三、教课要点及难点1、以形写神，形神兼顾，突出人物心里世界是中国古代人物画的主要特点。
2、以点带面，侧重鉴赏剖析《韩熙载夜宴图》解说中国古代人物画的艺术特点，并将审美教育与思想教育融为一体。
四、教课方法叙述法、指引法、启示法、互动商讨法相联合五、学生状况剖析鉴赏是一种能力，是鉴赏者对作品内涵意义及其价值的认识，但不是每一个人都能够在较高层次上鉴赏艺术作品，鉴赏是需要必定的知识和涵养的。
同时，鉴赏同意鉴赏者对作品有某种主观态度，需要感情和借助想象。
而这些关于一个高二学生来说，还显得较有难度。
怎样指引学生学会正确地去鉴赏作品，读懂、理解特定历史期间作品地内涵实则也是要点。
这样，也才能逐渐提升学生感觉美、鉴赏美地能力，达到启示智慧、宽阔视线，促使身心健康、全面发展的目的。
六、教课方案：（一）创建问题发问：同学们关于中国画认识多少呢？解说：中国古代绘画拥有悠长的历史和独到的艺术传统，传统的中国画在世界画坛上自成一家，自成系统。
因为以描绘人物活动为主的人物画成熟的最早因此先上古代人物画，而山川画，花鸟画是以后从人物画中分别出来形成今日的独立画科。
中国传统人物画教案
中国传统人物画教案一、教学目标1.知识与技能目标：了解中国传统人物画的发展历程，掌握传统人物画的基本构图、线条表现和色彩运用等技巧。
2.过程与方法目标：培养学生观察力、审美能力和创造力，提高学生的绘画技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对中国传统文化的了解和热爱，弘扬中国传统文化的美。
二、教学内容1.中国传统人物画的起源与发展历程2.传统人物画的构图3.传统人物画的线条表现技巧4.传统人物画的色彩运用三、教学过程第一课时：中国传统人物画的起源与发展历程1.通过投影或展示图片的形式，向学生介绍中国传统人物画的起源与发展历程。
2.引导学生观察图片，对比不同时期的传统人物画，了解不同时期的人物画特点。
3.学生小组合作，选择一幅传统人物画进行研究和分析，学生展示并进行讨论。
第二课时：传统人物画的构图1.引导学生观察传统人物画中的构图，分析人物位置、比例、背景等要素。
2.教师通过示范画，介绍构图的基本原则，包括主体位置、重心和视觉对称等。
3.学生根据传统人物画的样本或老师提供的图片素材，进行构图练习。
第三课时：传统人物画的线条表现技巧1.引导学生观察线条在传统人物画中的表现方式，分析线条的形态和线条的运用技巧。
2.老师示范画，教授线条表现人物的关键技巧，如线条的粗细、速度变化和表现力的运用等。
3.学生进行线条训练，可以选择简单的人物形象，进行线条练习。
第四课时：传统人物画的色彩运用1.引导学生观察传统人物画中的色彩运用，分析颜色的明暗、冷暖和明度饱和度等特点。
2.老师示范画，教授传统人物画中色彩的基本技巧，如色彩的调配和表现光影的运用等。
3.学生进行色彩练习，可以选择简单的人物形象，进行色彩的填充和调色。
四、教学方式1.形象化示范法：通过展示传统人物画的图片和教师的示范画，使学生直观地感受和理解传统人物画的构图、线条表现和色彩运用等技巧。
2.合作学习法：通过小组合作，让学生在观察、分析和讨论中共同进步。
《中国古代人物画教案》
中国古代人物画教案前言中国古代人物画又称人物肖像画，是我国书画艺术中的一个重要组成部分，它是以人物形象为主体，通过画家的笔触将人物的精神、神态、情感等刻画得淋漓尽致。
中国古代人物画具有悠久的历史和独特的风格，不同历史时期、不同地区的人物画，艺术表现形式有所不同，但都有着鲜明的时代特色和文化内涵。
在学生的艺术教育中，对于中国古代人物画的教学是必不可少的一部分。
通过学习中国古代人物画，不仅能够增强学生的审美意识和绘画技能，更能够加深学生对中国传统文化的了解和认识。
本文将为中小学艺术课教师提供一份可行的教案，帮助他们更好地进行中国古代人物画的教学。
教案设计一、教学目标1.了解中国古代人物画的发展历程和特点2.能够熟练掌握人物画基本素描技法3.能够通过绘画表现人物形象、神态、情感等特征4.培养学生的美术鉴赏能力和审美情趣二、教学内容1.中国古代人物画的发展历程和特点2.人物画的基本素描技法：比例、细节、线条等3.以唐代画家吴道子为范例，学习传统人物画技法4.创作自己的人物画作品三、教学过程第一节中国古代人物画的发展历程和特点1.讲解中国古代人物画的历史渊源和特点2.通过多媒体资料、图片等形式，展示不同历史时期、不同地区的人物画，并分析其特点和风格3.让学生自己找到自己最喜欢的一幅古代人物画，并与同学分享自己的感受和理解第二节人物画的基本素描技法1.通过教师现场示范，讲解人物画基本素描技法：比例、细节、线条等2.让学生模仿教师的示范，练习人物画的基本素描技法3.分组让学生相互观察、评价和提出改进意见，培养学生的人际交往能力和勇于表达的能力。
第三节以唐代吴道子为范例，学习传统人物画技法1.讲解唐代吴道子的人物画风格特点及其作品的艺术价值2.让学生观赏吴道子的代表作品，并和同学一起通过兴趣小组合作完成分析、归纳和总结3.让学生练习吴道子的人物画技法，并创作一幅综合作品。
第四节创作自己的人物画作品1.让学生自己选定一位人物作为创作对象，并通过调查、分析等手段对其进行了解2.让学生在前几节课中掌握的基本素描技法和唐代人物画技法的基础上，创作自己的人物画作品。
中国人物画教案
中国人物画教案【篇一：中国古代人物画教案】“中国古代人物画”教案一、教材分析本节课内容较多，应采用“以点带面”的教学形式，着重从《韩熙载夜宴图》这幅画入手，深入挖掘其主要的艺术特色、表现形式及思想内涵，并将中国古代人物画的历史沿革贯穿其中。
通过对典型画家的代表作品的讲授，使学生对中国古代人物画有一个既较为深刻，又较为全面的认识。
本节课课堂节奏应由“松”渐“紧”，再由“紧”入“松”，环环相扣。
在讲授的过程中，应注意从学生兴趣入手，大胆设疑，不断激发学生的主动参与意识，充分发挥其主体作用。
赏析一些优秀作品，分析其艺术特色，以提高学生的审美能力，同时进行爱国主义教育。
二、教学目标1、感受中国古代人物画的艺术特色。
2、提高对中国画的鉴赏能力。
3、激发热爱祖国优秀传统文化的热情。
三、教学重点及难点1、以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点。
2、以点带面，着重鉴赏分析《韩熙载夜宴图》讲授中国古代人物画的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。
四、教学方法讲述法、引导法、启发法、互动探讨法相结合五、学生情况分析鉴赏是一种能力，是鉴赏者对作品内涵意义及其价值的认识，但不是每个人都能够在较高层次上鉴赏艺术作品，鉴赏是需要一定的知识和修养的。
同时，鉴赏允许鉴赏者对作品有某种主观态度，需要情感和借助想象。
而这些对于一个高二学生来说，还显得较有难度。
如何引导学生学会正确地去鉴赏作品，读懂、理解特定历史时期作品地内涵实则也是重点。
这样，也才能渐渐提高学生感受美、鉴赏美地能力，达到启迪智慧、开阔视野，促进身心健康、全面发展的目的。
六、教学设计：（一）创设问题提问：同学们对于中国画了解多少呢？讲授：中国古代绘画具有悠久的历史和独特的艺术传统，传统的中国画在世界画坛上独树一帜，自成体系。
由于以描写人物活动为主的人物画成熟的最早所以先上古代人物画，而山水画，花鸟画是后来从人物画中分离出来形成今天的独立画科。
中国古代人物画美术教案教学设计
中国古代人物画美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点及其历史发展。
2. 培养学生对中国古代人物画的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生对中国古代人物画绘画技巧的认识和运用。
二、教学内容1. 中国古代人物画的基本概念与特点人物画的定义人物画的发展历程人物画的表现手法及其特点2. 中国古代人物画的代表作品介绍几位中国古代著名的人物画家及其代表作品分析作品风格、技巧及其艺术价值3. 中国古代人物画的欣赏方法从线条、色彩、构图等方面进行分析学会评价人物画的美学特点4. 中国古代人物画的绘画技巧线条的运用面部、服饰、姿态的描绘方法色彩的搭配与运用5. 实践练习：创作一幅中国古代人物画学生根据自己的兴趣选择人物对象教师指导学生进行绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：中国古代人物画的基本概念、特点及其历史发展中国古代人物画的代表作品及其艺术价值中国古代人物画的欣赏方法与绘画技巧2. 教学难点：中国古代人物画的绘画技巧的掌握与运用对作品进行深入分析与评价四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解中国古代人物画的基本概念、特点及其历史发展欣赏法：分析中国古代人物画的代表作品，培养学生的审美能力实践法：指导学生进行绘画实践，提高学生的绘画技巧2. 教学手段：课件：展示图片、文字等多媒体资源，辅助教学画具：提供给学生进行绘画实践五、教学过程1. 导入：教师通过展示中国古代人物画的图片，引导学生关注中国古代人物画，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解中国古代人物画的基本概念、特点及其历史发展。
分析中国古代人物画的代表作品，引导学生了解作品风格、技巧及其艺术价值。
3. 欣赏与讨论：教师引导学生对中国古代人物画进行欣赏，从线条、色彩、构图等方面进行分析。
学生之间进行讨论，分享自己的欣赏心得。
4. 实践练习：学生根据自己的兴趣选择人物对象，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
中国古代人物画欣赏教案
中国古代人物画欣赏教案一、教学目标1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点和艺术价值。
2. 培养学生对中国古代人物画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解中国古代人物画的历史背景和发展脉络。
二、教学内容1. 中国古代人物画的基本概念：人物画的概念、分类及特点。
2. 中国古代人物画的艺术特点：线条、墨色、构图、人物神态等。
3. 中国古代人物画的代表作品：唐代人物画、宋代人物画、明清人物画等。
4. 中国古代人物画的历史背景和发展脉络：汉魏六朝、唐宋时期、元明清时期等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国古代人物画的基本概念、艺术特点和代表作品。
2. 教学难点：中国古代人物画的历史背景和发展脉络。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代人物画的基本概念、艺术特点和代表作品。
2. 欣赏法：组织学生欣赏中国古代人物画作品，提高学生的审美能力。
3. 讨论法：引导学生讨论中国古代人物画的历史背景和发展脉络。
五、教学过程1. 导入：简要介绍中国古代人物画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解中国古代人物画的艺术特点和代表作品，引导学生了解历史背景和发展脉络。
3. 欣赏：组织学生欣赏中国古代人物画作品，引导学生分析作品的艺术特点和审美价值。
4. 讨论：分组讨论中国古代人物画的历史背景和发展脉络，分享自己的看法和感受。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调中国古代人物画的艺术价值和审美情趣。
六、教学拓展1. 延伸知识点：中国古代人物画与其他画种的比较，如山水画、花鸟画等。
2. 实践活动：组织学生进行中国古代人物画的临摹或创作，提高学生的实践能力。
七、案例分析1. 分析中国古代人物画的代表作品，如《女史箴图》、《韩熙载夜宴图》等。
2. 引导学生从线条、墨色、构图、人物神态等方面分析作品的的艺术特点。
八、课堂互动1. 设置问答环节，让学生回答关于中国古代人物画的问题，巩固所学知识。
2. 开展小组竞赛，让学生在规定时间内完成相关题目，培养学生的团队协作精神。
传神写照----中国人物画教案
传神写照－－－－中国人物画教案引言中国人物画是中国传统绘画的重要组成部分，它通过艺术家的笔墨和技巧，传达出人物的情感和特征。
在这个教案中，我们将探索中国人物画的原理、技巧和创作过程，帮助学生了解和欣赏中国人物画，并在实践中提高他们自己的绘画水平。
教学目标•了解中国人物画的历史和特点•掌握中国人物画的基本技巧和创作方法•提高学生的观察力和绘画表现力•培养学生对中国传统文化的兴趣和欣赏能力教学内容第一部分：中国人物画的历史和特点（300字）在这一部分，我们将简要介绍中国人物画的起源和发展，以及其独特的艺术特点。
学生将了解中国人物画的历史背景和与国际艺术的关系，例如中国传统文化对人物画的影响等等。
此外，我们还将选择一些具有代表性的中国人物画作品进行展示和讲解，帮助学生更好地理解中国人物画的独特之处。
第二部分：中国人物画的基础技巧（400字）在这一部分，我们将教授学生一些基本的中国人物画技巧，例如线条的运用、造型的表现以及色彩的运用。
学生将通过练习不同的中国人物画技法，如写意、工笔等，熟悉这些技巧并逐步提高他们的绘画水平。
第三部分：中国人物画的创作过程（400字）在这一部分，我们将向学生介绍中国人物画的创作过程。
首先，学生将学习如何选择和构思一个好的题材，并了解如何进行素描和草图的练习。
然后，我们将教授学生如何用墨和颜色对人物进行描绘，以及如何加强人物的神态和情感表达。
教学方法•讲授：通过教师的讲解和示范，引导学生了解中国人物画的原理、技巧和创作过程。
•实践：通过学生的实际绘画活动，提高他们的绘画技能和表现能力。
•分组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们的绘画心得和想法，并互相学习。
教学评估•学生绘画作品评估：通过评估学生的绘画作品，了解学生掌握了中国人物画的基本技巧和创作方法，并对他们的绘画水平进行评价。
•学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与度和互动，评估他们对教学内容的理解和兴趣程度。
教学资源•教师准备：–PowerPoint演示文稿，用于展示中国人物画的历史、特点和技巧。
美术教案-中国古代人物画
美术教案－中国古代人物画一、教学目标1.让学生了解中国古代人物画的发展历程、特点及其在中国美术史上的地位。
2.培养学生对中国古代人物画的欣赏能力，提高审美情趣。
3.引导学生尝试创作具有中国古代人物画特点的作品。
二、教学重点与难点1.重点：中国古代人物画的特点、代表作品及其艺术价值。
2.难点：中国古代人物画的创作技巧与表现手法。
三、教学准备1.教师准备：中国古代人物画作品图片、视频资料、教学课件。
2.学生准备：绘画工具、颜料、纸张。
四、教学过程第一课时一、导入1.教师展示中国古代人物画作品，引导学生观察并发表看法。
2.教师简要介绍中国古代人物画的发展历程。
二、教学内容1.中国古代人物画的起源与发展教师讲解中国古代人物画的起源，如先秦、汉代的壁画、画像石、画像砖等，使学生了解中国古代人物画的初步阶段。
2.魏晋南北朝时期的人物画教师介绍魏晋南北朝时期人物画的代表作品，如顾恺之的《洛神赋图》、《女史箴图》等，分析其艺术特点。
3.唐代人物画的繁荣教师讲解唐代人物画的代表画家，如阎立本、吴道子、张萱、周昉等，以及他们的代表作品，如《步辇图》、《簪花仕女图》等，分析其艺术成就。
4.宋代人物画的变革教师介绍宋代人物画的代表画家，如李公麟、梁楷等，以及他们的代表作品，如《五马图》、《李白行吟图》等，分析其艺术特点。
5.元明清时期人物画的传承与创新教师讲解元明清时期人物画的代表画家，如赵孟頫、唐寅、仇英等，以及他们的代表作品，如《十八学士图》、《百骏图》等，分析其艺术风格。
三、课堂练习1.学生分组讨论，分析中国古代人物画的特点。
2.学生挑选一幅中国古代人物画作品，进行欣赏与评析。
第二课时一、课堂导入1.教师展示中国古代人物画创作实例，引导学生观察并思考。
2.教师简要介绍中国古代人物画的创作技巧。
二、教学内容1.中国古代人物画的创作技巧教师讲解中国古代人物画的创作技巧，如构图、线条、设色等。
2.中国古代人物画的表现手法教师讲解中国古代人物画的表现手法，如工笔、写意等。
初一中国历史人物绘画教案
初一中国历史人物绘画教案
教案标题：初一中国历史人物绘画教案
教学目标：
1. 了解中国历史上的重要人物及其对历史的影响。
2. 学习绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和了解。
教学重点：
1. 中国历史上的重要人物及其事迹。
2. 绘画技巧和表现手法。
教学难点：
1. 如何将历史人物的形象通过绘画表现出来。
2. 如何运用绘画技巧表现历史人物的特征和气质。
教学准备：
1. 教师准备相关的历史人物资料和图片。
2. 准备绘画工具和材料，如铅笔、彩色笔、水彩等。
3. 教师准备相关的绘画技巧教学资料。
教学过程：
第一步：导入
教师介绍中国历史上的一些重要人物，如孔子、孙中山、周恩来等，并简要介绍其事迹和对中国历史的影响。
第二步：示范
教师示范如何通过绘画表现历史人物的形象和特征，引导学生观察历史人物的
图片，并从中获取灵感和启发。
第三步：练习
学生根据所选历史人物的图片进行绘画练习，尽量表现出历史人物的形象和特征。
第四步：展示和分享
学生展示自己的绘画作品，分享自己的创作过程和心得体会，互相交流和学习。
第五步：总结
教师对学生的绘画作品进行点评和总结，肯定他们的努力和成果，同时指出可
以改进的地方，鼓励他们继续努力。
教学反思：
通过这堂课的教学，学生不仅了解了中国历史上的重要人物，还学习了绘画技巧，培养了审美能力和创造力。
学生在绘画历史人物的过程中，也更加深入地
了解了历史人物的形象和事迹，增强了对中国传统文化的兴趣和了解。
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知识目标：让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。
能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。
创新目标：让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。
德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。
确定五点
重点：首先，我们在接触中国人物绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。其次，每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？
难点：通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感情。
创新点：让同学们去Байду номын сангаас现，去想去激发他们潜在的能力。
德育点：培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。从而达到教育的目的。
课时
3
1
科 目
美术
课 题
中国人物画
教材分析
1中国绘画有着悠久的历史 。两汉时期的《马王堆帛画》是较早的人物画，，到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段。
学生分析
中学的孩子可以说是思想上初步成熟，非常容易接受新鲜事物的年龄。我们就应该充份的调动了学生的积极性。从而使他们轻松的掌握知识.
分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？
三．组织教学。体验发现。
大家可以看一下《虢国夫人游春图》这幅作品，我们通过这幅作品能想到什么呀？大家可以一起来讨论相互的交换一下意见。
四、引导创新、应用实践
通过今天的美术课大家都掌握了什么知识，要想表现作者不同和心里情感。我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题。如果我要画一幅作品，我应该怎样去体现。
五、反思小结、巩固提高
让同学们自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国人物绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西。
六、研究性作业：
同学们在了解中国人物绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图。
板书设计：
中国人物画
工具：毛笔。墨。中国画颜料。宣纸。
分类：工笔、写意人物。
空白点：通过讲解让学生们自己理解。
教具的选择与使用目的
把自己的学们能更进一步更真实的看到国画作品让学生们有信心相信自己也会做的更好。
国画作品带入课堂，让同主要技术
交流。体验。合作。
教学过程中的五环节设计：
一、导引目标、激发兴趣
首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。
二、创设条件.自主参与