半立体构成PPT课件
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切与折叠的构成在设计中的应用
课后作业：Hale Waihona Puke Baidu
综合运用切与折叠的造型方式设计2张卡片，完成折 叠巧妙、形式突出的卡片形态设计。
立体形态造型方法—— 空间转换
2
第一节 二维半练习
3
4
半立体构成
5
一、半立体构成的抽象表现
• （一）、切与折叠的构成（材料：纸张）
• 将一个平面形态经过一定的加工手法使其进行空间变动而成半立体。
• 训练目的——让思维从平面走向立体。
• 制作要点——把握构成要素在变化中的规律性和系统性，并注意对比与 调和，节奏和韵律的美感。
1、瓦楞折板基
瓦楞折使用平面的板纸，在设定重复骨骼折线的基础上，经
过反复的折叠后形成横向延伸的瓦楞形，形态谷峰棱角明确，立体感较强。在反
复折叠加工后，在此板基上进行切割，切割位置要有次序的分布，并利用切线对
折叠线作拉引。我们力求改变，常采用渐变，跳跃的方式，使瓦楞发生变化。
2、蛇腹折 蛇腹折是指将平面材料进行折叠，从而形成横向和纵向的收缩折叠形式。它
• A、不切多折
B、一切多折
C、多切多折
课堂作业：
10X10CM不切多折作业三个
课后作业：
10X10CM一切多折作业3个 +10X10CM多切多折作业3个装裱 在35X35CM的卡纸上（双面胶）
(二）板式构成
板式结构，是用平面素材经过折屈或切割加工以后，所形成的一种具有浮雕 特征的板式立体构成。可将其应用在室内、外装饰墙面效果的处理，或天棚，壁饰悬 挂墙面。板式结构的构成可分为有板基构成和无板基构成：一、先确定板基的造型， 其折屈加工的基本要求须反复折屈。比如：瓦棱折、蛇腹折等等。
有别于瓦楞折的只能横向收缩的折叠形式。
3、无板基构成 类似平面重复构成中进行的骨骼设计，并在每个单元 格进行同样的切割和折叠。
单 体 聚 构 成 的 多 种 表 现
课堂作业：
用纸质材料进行瓦楞折练习，练习同时采用渐变，跳跃的 方式，使瓦楞发生变化（纸张A4大小）。
第二节 平面向空间形态相互转换练习
课后作业：Hale Waihona Puke Baidu
综合运用切与折叠的造型方式设计2张卡片，完成折 叠巧妙、形式突出的卡片形态设计。
立体形态造型方法—— 空间转换
2
第一节 二维半练习
3
4
半立体构成
5
一、半立体构成的抽象表现
• （一）、切与折叠的构成（材料：纸张）
• 将一个平面形态经过一定的加工手法使其进行空间变动而成半立体。
• 训练目的——让思维从平面走向立体。
• 制作要点——把握构成要素在变化中的规律性和系统性，并注意对比与 调和，节奏和韵律的美感。
1、瓦楞折板基
瓦楞折使用平面的板纸，在设定重复骨骼折线的基础上，经
过反复的折叠后形成横向延伸的瓦楞形，形态谷峰棱角明确，立体感较强。在反
复折叠加工后，在此板基上进行切割，切割位置要有次序的分布，并利用切线对
折叠线作拉引。我们力求改变，常采用渐变，跳跃的方式，使瓦楞发生变化。
2、蛇腹折 蛇腹折是指将平面材料进行折叠，从而形成横向和纵向的收缩折叠形式。它
• A、不切多折
B、一切多折
C、多切多折
课堂作业：
10X10CM不切多折作业三个
课后作业：
10X10CM一切多折作业3个 +10X10CM多切多折作业3个装裱 在35X35CM的卡纸上（双面胶）
(二）板式构成
板式结构，是用平面素材经过折屈或切割加工以后，所形成的一种具有浮雕 特征的板式立体构成。可将其应用在室内、外装饰墙面效果的处理，或天棚，壁饰悬 挂墙面。板式结构的构成可分为有板基构成和无板基构成：一、先确定板基的造型， 其折屈加工的基本要求须反复折屈。比如：瓦棱折、蛇腹折等等。
有别于瓦楞折的只能横向收缩的折叠形式。
3、无板基构成 类似平面重复构成中进行的骨骼设计，并在每个单元 格进行同样的切割和折叠。
单 体 聚 构 成 的 多 种 表 现
课堂作业：
用纸质材料进行瓦楞折练习，练习同时采用渐变，跳跃的 方式，使瓦楞发生变化（纸张A4大小）。
第二节 平面向空间形态相互转换练习