人教五四学制版八年级化学《课题1 燃烧和灭火》(一等奖课件) (13)
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人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件
化反应
二、实验探究1
6
实验1：探究燃烧的条件
试管内的白磷 试管内的红磷 热水中的白磷
现象 剧烈燃烧，产生大量白烟 不燃烧
不燃烧
将盛满空气的集 气瓶倒扣在热水 中的白磷上
白磷剧烈燃烧，产生大量 白烟
7
交流讨论
①对比试管内的白磷和红磷,可以知道燃烧需 要
②对比试管内的白磷和水中的白磷,可以知道燃烧需 要
【学习目标】 1.认识燃烧的条件和灭火的原理,能用所学知 识解释生活中的某些燃烧现象。 2.知道防火和自救的常识，初步形成自护自 救的能力。 3.通过实验探究燃烧的条件和灭火的方法， 培养实验探究能力。 4.初步形成“绿色化学”的观念,树立安全 意识和社会责任感
钻木取火
炒菜做饭
3
篝火晚会
4
奥运火炬燃烧 火炬水下传递 神州11号升空
5
一、温故知新
事例
观察到的现象
镁条在空气中燃烧 发出耀眼的白光,放热、有白色物质生成
铁在氧气中的燃烧 火星四射、放出大量的热、生成黑色固体
红磷在空气中的燃烧 发出黄光、放热、产生大量白烟
氢气在空气中的燃烧 产生淡蓝色的火焰、放出大量热
根据燃烧反应的 通常情况下，燃烧是可燃物与氧气 特征可归纳出： 发生的一种发光、发热的剧烈的氧
二、实验探究3
探究灭火的原理 10
请你用尽可能多的方法将蜡烛熄灭， 并说出采用这些方法为什么能灭火。
11
以下灭火原理可以分成几类？
隔绝空气或氧气 带走热量，降低温度
移走可燃物
带走热量，降低温度
隔绝空气或氧气
二、灭火的原理和方氧气或空气隔绝； 3、降温到可燃物的着火点以下。
12
三者只需其一
二、实验探究1
6
实验1：探究燃烧的条件
试管内的白磷 试管内的红磷 热水中的白磷
现象 剧烈燃烧，产生大量白烟 不燃烧
不燃烧
将盛满空气的集 气瓶倒扣在热水 中的白磷上
白磷剧烈燃烧，产生大量 白烟
7
交流讨论
①对比试管内的白磷和红磷,可以知道燃烧需 要
②对比试管内的白磷和水中的白磷,可以知道燃烧需 要
【学习目标】 1.认识燃烧的条件和灭火的原理,能用所学知 识解释生活中的某些燃烧现象。 2.知道防火和自救的常识，初步形成自护自 救的能力。 3.通过实验探究燃烧的条件和灭火的方法， 培养实验探究能力。 4.初步形成“绿色化学”的观念,树立安全 意识和社会责任感
钻木取火
炒菜做饭
3
篝火晚会
4
奥运火炬燃烧 火炬水下传递 神州11号升空
5
一、温故知新
事例
观察到的现象
镁条在空气中燃烧 发出耀眼的白光,放热、有白色物质生成
铁在氧气中的燃烧 火星四射、放出大量的热、生成黑色固体
红磷在空气中的燃烧 发出黄光、放热、产生大量白烟
氢气在空气中的燃烧 产生淡蓝色的火焰、放出大量热
根据燃烧反应的 通常情况下，燃烧是可燃物与氧气 特征可归纳出： 发生的一种发光、发热的剧烈的氧
二、实验探究3
探究灭火的原理 10
请你用尽可能多的方法将蜡烛熄灭， 并说出采用这些方法为什么能灭火。
11
以下灭火原理可以分成几类？
隔绝空气或氧气 带走热量，降低温度
移走可燃物
带走热量，降低温度
隔绝空气或氧气
二、灭火的原理和方氧气或空气隔绝； 3、降温到可燃物的着火点以下。
12
三者只需其一
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件 优秀课件PPT
燃烧和灭火
一、火的利用
二、火灾
【数据统计】
2014年全国 火灾39.5万 起，死亡 1817人，损 失43.9亿元。
一）
课题1 燃烧与灭火
一、燃烧的定义：
通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、 放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧
二、燃烧的条件
实验7-1，请同学们仔细观察实验现象并回答问题： 1、将实验中的白磷、红磷 换为石块能燃烧吗？为什么？ 2、木头会燃烧，那么石头会 不会燃烧？为什么？
课题1 燃烧与灭火
3、下列灭火方法不恰当的是（ D ） A. 不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹
布扑灭 B. 图书档案起火，用二氧化碳灭火器
扑灭 C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用
锅盖盖灭 D. 石油油井着火，用大量水浇灭
再 见!
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
一、火的利用
二、火灾
【数据统计】
2014年全国 火灾39.5万 起，死亡 1817人，损 失43.9亿元。
一）
课题1 燃烧与灭火
一、燃烧的定义：
通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、 放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧
二、燃烧的条件
实验7-1，请同学们仔细观察实验现象并回答问题： 1、将实验中的白磷、红磷 换为石块能燃烧吗？为什么？ 2、木头会燃烧，那么石头会 不会燃烧？为什么？
课题1 燃烧与灭火
3、下列灭火方法不恰当的是（ D ） A. 不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹
布扑灭 B. 图书档案起火，用二氧化碳灭火器
扑灭 C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用
锅盖盖灭 D. 石油油井着火，用大量水浇灭
再 见!
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
人教初中化学八下8课题1燃烧和灭火市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
课题1 燃烧和灭火
图7-1 燃烧是人类最早运用的化学反映之一:人类已有几十 万年的运用燃烧反映的历史。燃烧与我们的生活以及社会 的发展有着亲密的联系。
运用燃烧加工食物
古埃及人运用燃烧冶炼铜
燃烧的条件:
环节：在500 mL的
烧杯中注入400 mL
热水，并放入用硬
纸圈圈住的一小块
白磷。在烧杯上盖
物质能够产生燃烧的条件之一： 温度必须达成该物质的着ห้องสมุดไป่ตู้点
燃烧条件示意图
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的激烈的氧化反 映叫做燃烧，燃烧需要三个条件：
（1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达成燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。
练习： 1、柴草发生火灾时用水能够救灭火的因素：
水能够减少火场内的温度，使温度减少到着火点下列 ————————————————————————
前的一段树木砍掉
活动与探究
CO2
越
来
空气
越
多
试根据灭火的原理和上述实验，设计一种简易的灭火器
工具：矿泉水瓶（雪碧瓶）、小药瓶 药品：食醋、发酵粉 做法：在矿泉水瓶（雪碧瓶）上部开一 种小孔，具体方法如上图。
• 1、炒菜的油锅中油不慎着火 • 盖上锅盖 • 2.堆放的杂务的纸箱着火了 • 用水扑灭 • 3.森林着火 • 有效方法之一是把大火蔓延路线
一片薄铜片，铜片
上一端放一小堆干
燥的红磷，另一端
放一小块已用滤纸 着火点参考信息：着火点是物质燃烧达成
吸去表面上水的白 最低温度。
磷（如上图所示），
观察现象。
白磷 40℃
红磷 240℃
A B
分析：
50℃
1、A与B的温度谁高 同样 ，
图7-1 燃烧是人类最早运用的化学反映之一:人类已有几十 万年的运用燃烧反映的历史。燃烧与我们的生活以及社会 的发展有着亲密的联系。
运用燃烧加工食物
古埃及人运用燃烧冶炼铜
燃烧的条件:
环节：在500 mL的
烧杯中注入400 mL
热水，并放入用硬
纸圈圈住的一小块
白磷。在烧杯上盖
物质能够产生燃烧的条件之一： 温度必须达成该物质的着ห้องสมุดไป่ตู้点
燃烧条件示意图
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的激烈的氧化反 映叫做燃烧，燃烧需要三个条件：
（1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达成燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。
练习： 1、柴草发生火灾时用水能够救灭火的因素：
水能够减少火场内的温度，使温度减少到着火点下列 ————————————————————————
前的一段树木砍掉
活动与探究
CO2
越
来
空气
越
多
试根据灭火的原理和上述实验，设计一种简易的灭火器
工具：矿泉水瓶（雪碧瓶）、小药瓶 药品：食醋、发酵粉 做法：在矿泉水瓶（雪碧瓶）上部开一 种小孔，具体方法如上图。
• 1、炒菜的油锅中油不慎着火 • 盖上锅盖 • 2.堆放的杂务的纸箱着火了 • 用水扑灭 • 3.森林着火 • 有效方法之一是把大火蔓延路线
一片薄铜片，铜片
上一端放一小堆干
燥的红磷，另一端
放一小块已用滤纸 着火点参考信息：着火点是物质燃烧达成
吸去表面上水的白 最低温度。
磷（如上图所示），
观察现象。
白磷 40℃
红磷 240℃
A B
分析：
50℃
1、A与B的温度谁高 同样 ，
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件
2.放杂物的纸箱着火时，用水 浇灭。
使温度降到着 火点以下。
3.扑灭森林着火的有效方法之一是 清除可燃物或使可燃物 将火蔓延前的一片树木砍掉。 与其他物品隔离。
4. 酒精在桌上燃烧起来；用湿 隔绝氧气或空气。
抹布覆盖
5.家中使用的液化气用完后关闭 清除可燃物
阀门
6.酒精灯用完后用灯帽盖灭
隔绝氧气或空气。
可燃）物。
与氧气充分接触，且温度达到着火点
燃烧的条件 1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点
缺一不可
灭火的原理
1．清除/隔离可燃物 2．隔绝氧气
3．使温度降到物质 的着火点以下。
只需其一
讨论:根据灭火的实例，推论灭火的原理
1.炒菜时油锅不慎着火，可用 锅盖盖灭。
隔绝氧气或空气。
小组讨论并思考
（1）请你预测该实验的 现象是什么？
（2）谈谈你的推测理由。
实验现象：
铜片上的白磷燃烧，产生 现象 大量白烟，水中的白磷和
铜片上的红磷都没有燃烧
可燃物燃烧还需要什么条件呢？
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么 条件？
答：要达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）
白磷：40℃ 红磷 240℃
答：燃烧需要氧气。
4.综合上面三个思考题，可得出 燃烧需要哪些条件呢？
燃烧需要3个条件
1 可燃物 2 氧气（或空气） 3 达到燃烧所需的最低温度
(也叫着火点）
三者缺一不可
练一练
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃 战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲 曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。
根据燃烧的条件填写： 曹军的木船是（ ）,木船燃烧的条件是（
《燃烧和灭火》优课一等奖课件
草料竟然是“纵火犯 ”!
智力大比拼：
• ⑴伊拉克的油井在燃烧有的同学 担心，如果熊熊大火烧到地壳内产 生大量气体和巨大热量，可能会使 地球爆炸，你认为这种担心必要吗？ 试说明理由。
▪ 没有必要。
由于地壳中缺氧，而燃烧需要氧气， 所以火焰不可能燃烧到油井里或者地壳里 去。
•
• ⑵如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑 • 灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能 • 考虑用于油井灭火的是 D 。
2 与氧气接触
过一段时间后，被 3 温度达到着火点 烧杯罩住的蜡烛熄 灭，另一支无明显 变化。
用镊子取一张滤纸和一 滤纸比木炭更易 块木炭，在酒精灯上点 燃烧。
燃，比较点燃的难易
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 燃烧的条件 【实验7-1】
操作：
(1)将300mL热水倒入500mL烧杯 中，并放入一小块用硬纸圈圈住的 白磷。 (2)在烧杯上盖一薄铜片，并在铜片 上一侧放一小堆红磷，另一侧放一 小块用滤纸擦干的白磷，观察现象。
综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？
燃烧需要三个条件 ①可燃物； ②氧气（或空气） ③达到着火点
着
火
点
红磷、白磷
着火点对比
物质燃烧所需的 最低温度，叫着 火点。
着火点是物质 固有的属性， 不能随意改变。
练一练
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船 ，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木 船，使曹军的木船燃起大火。
• • Ａ．设法阻止石油喷射 • Ｂ．设法降低油井口温度 • Ｃ．设法使火焰隔绝空气 • Ｄ．设法降低石油着火点
请你谈一谈
通过本节课的学习 和探究，你取得了什么 样的收获？
请你想一想：
家里炒菜时油锅着 火了，你会怎么做？
智力大比拼：
• ⑴伊拉克的油井在燃烧有的同学 担心，如果熊熊大火烧到地壳内产 生大量气体和巨大热量，可能会使 地球爆炸，你认为这种担心必要吗？ 试说明理由。
▪ 没有必要。
由于地壳中缺氧，而燃烧需要氧气， 所以火焰不可能燃烧到油井里或者地壳里 去。
•
• ⑵如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑 • 灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能 • 考虑用于油井灭火的是 D 。
2 与氧气接触
过一段时间后，被 3 温度达到着火点 烧杯罩住的蜡烛熄 灭，另一支无明显 变化。
用镊子取一张滤纸和一 滤纸比木炭更易 块木炭，在酒精灯上点 燃烧。
燃，比较点燃的难易
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 燃烧的条件 【实验7-1】
操作：
(1)将300mL热水倒入500mL烧杯 中，并放入一小块用硬纸圈圈住的 白磷。 (2)在烧杯上盖一薄铜片，并在铜片 上一侧放一小堆红磷，另一侧放一 小块用滤纸擦干的白磷，观察现象。
综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？
燃烧需要三个条件 ①可燃物； ②氧气（或空气） ③达到着火点
着
火
点
红磷、白磷
着火点对比
物质燃烧所需的 最低温度，叫着 火点。
着火点是物质 固有的属性， 不能随意改变。
练一练
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船 ，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木 船，使曹军的木船燃起大火。
• • Ａ．设法阻止石油喷射 • Ｂ．设法降低油井口温度 • Ｃ．设法使火焰隔绝空气 • Ｄ．设法降低石油着火点
请你谈一谈
通过本节课的学习 和探究，你取得了什么 样的收获？
请你想一想：
家里炒菜时油锅着 火了，你会怎么做？
人教五四学制版八年级化学《课题1 燃烧和灭火》(一等奖课件)
赤壁之战
作业：
1、家庭小实验：点燃三根火柴，分是 竖直向上、竖直向下和平放，比较三根 火柴燃烧的情况，并分析其原因?
2、自查家庭或社区中存在的安全隐患， 向你的家人和邻居宣传安全自救知识。
谢谢大家
第三章 第三节
燃烧条件与灭火原理
自主探究物质燃烧的条件
实验用品： 小木棒、玻璃棒、酒精灯、镊子、蜡烛
（两只）、烧杯。
探究物质燃烧的条件
对比试验
观察 分析与推断
木条可燃吗？
木条可燃 物质必须是可燃物
玻璃棒不可燃
玻璃棒呢？
室温下存放的 点燃后呢？
蜡烛会燃烧吗？
不燃烧 持续燃烧
燃烧需要达到一定 的温度
学以致用：
不要慌，你一定能解决
情景1：做完饭后，你怎样将液化石油
气熄灭？利用了什么原理？
情景2：炒菜时油锅中的油不慎着火，
如何处理？利用了什 么原理？
情景3：做实验时不慎碰倒酒精灯，酒
精在桌面上燃烧起来。怎么办？ 利用了什么原理？
情景4：1987年5月，大兴安岭森林发生火
灾。火势迅速蔓延,最有效的灭火 方法是什么？利用了什么原理？
3、有可燃物
1、隔绝空气 （氧气）
2、降低温度到物 质着火点以下
3、隔离或清除 可燃物
成语解码
杯水车薪 钻木取火
煽风点火
釜底抽薪 火上浇油
人要忠心 火要空心
火灾中下列哪些行为是正确的， 哪些不可取？
从安全通道撤离 乘坐电梯逃生 用湿布捂住口鼻 收拾贵重物品 降低身体高度 大声呼喊
本节课的收获
在空气中，已点燃 用烧杯倒罩 的蜡烛能维持燃烧吗？ 住呢？
持续燃烧 需要空气或氧气
人教五四学制版八年级化学《课题1 燃烧和灭火》(一等奖课件)
3、铜片上的白磷燃烧而水中白磷不能燃烧的事实 说明燃烧需要什么条件？
4、由原来在热水中不能燃烧的白磷，在通入氧气 后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
综合上述讨论，得出燃烧需要什么条件？
归纳燃烧的条件：
1、可燃物 2、氧气（或空气） 3、达到燃烧所需的最低温度
（也叫着火点） 注：上述三点缺一不可
扑灭森林火灾的有效方法之一，可以将 大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什 么？
谢谢大家！
• 通常情况下：
_可_燃__物_与__氧_气___发生的一种_发__光_、_放__热_ 的剧烈的氧化反应叫燃烧。
实验探究：
• 所有物都可以燃烧吗？ • 同种物质任何条件都可以
燃烧吗？
• 密封的可燃物能正常燃烧 吗？
1、大理石和水不能燃烧，酒精和木炭可以燃烧， 说明燃烧需要什么条件？
2、铜片上白磷燃烧而红磷不能燃烧的事实说明 燃烧需要什么条件？
着火点一般不变
灭火的原理：
1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离 2、隔绝氧气（或空气） 3、使可燃物温度降到着火点以下
三个方案任何一个都能达到灭火的目的 注：不能采取降低可燃物着火 点的方法来灭火
学以致用
炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？ 为什么？
堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为 什么？
200万年前
11月5日吉林商业 大厦火灾
11月15日上海公寓火灾
11月15日上海公寓火灾
42 24.5
积美 达人国
死加 亡州 万、山 多数火 公百， 顷人本 。 受次 伤大 ，火 过已 火造 面成
小组讨论：
（1）什么是燃烧？
（2）燃烧有哪些共同 特征？
• 我们已经知道了燃烧的共同特点，那 谁能给燃烧下个定义呢？
4、由原来在热水中不能燃烧的白磷，在通入氧气 后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
综合上述讨论，得出燃烧需要什么条件？
归纳燃烧的条件：
1、可燃物 2、氧气（或空气） 3、达到燃烧所需的最低温度
（也叫着火点） 注：上述三点缺一不可
扑灭森林火灾的有效方法之一，可以将 大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什 么？
谢谢大家！
• 通常情况下：
_可_燃__物_与__氧_气___发生的一种_发__光_、_放__热_ 的剧烈的氧化反应叫燃烧。
实验探究：
• 所有物都可以燃烧吗？ • 同种物质任何条件都可以
燃烧吗？
• 密封的可燃物能正常燃烧 吗？
1、大理石和水不能燃烧，酒精和木炭可以燃烧， 说明燃烧需要什么条件？
2、铜片上白磷燃烧而红磷不能燃烧的事实说明 燃烧需要什么条件？
着火点一般不变
灭火的原理：
1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离 2、隔绝氧气（或空气） 3、使可燃物温度降到着火点以下
三个方案任何一个都能达到灭火的目的 注：不能采取降低可燃物着火 点的方法来灭火
学以致用
炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？ 为什么？
堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为 什么？
200万年前
11月5日吉林商业 大厦火灾
11月15日上海公寓火灾
11月15日上海公寓火灾
42 24.5
积美 达人国
死加 亡州 万、山 多数火 公百， 顷人本 。 受次 伤大 ，火 过已 火造 面成
小组讨论：
（1）什么是燃烧？
（2）燃烧有哪些共同 特征？
• 我们已经知道了燃烧的共同特点，那 谁能给燃烧下个定义呢？
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧与灭火 课件 (共16张ppt)优
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平
受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一
一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受
自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高
么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们
自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的
其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候
探究实验器材： 酒精灯 烧杯 小石块 煤块
蜡烛 火柴
木条 镊子
通常状况下一些可燃物的着 火点
物质
白磷 红磷
木材
乙醇 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250--330 558 700--750
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（2）用图B尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中 气体爆炸，原理是铜丝可以_吸__热__，__使__温__度__降__到__着__火__点__以__下。
自制灭火器 已学过的灭火剂： 原理：CNaaC2COO3 +3 +2H2HCCl l C2aNCal2C+l H+2HO2O+ C+OC2O↑2↑
爆炸极限以下：无法燃烧
化学变化
物理变化
煤气/面粉爆炸等 气球/轮胎爆炸等
气体体积 迅速膨胀
爆炸
与燃烧和爆炸有关的图标
当心火灾 当心爆炸 当心火灾(氧化物)
禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放 禁止吸烟 禁止放
鞭炮
易燃物
生活中常见的易燃易爆物
基础巩固
1.下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是（ B ）
感谢！
汕头市金园实验中学 陈青
常见的灭火器
干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器
常见的灭火器
灭火原理
适用范围
由压缩的CO2吹出干
一般火灾及
粉，受热分解出CO2 。 油、气燃火
干粉 喷出二氧化碳，起降 图书、贵重设备、 温和隔绝空气的作用。 精密仪器等失火
二氧化碳
产生的泡沫并形成 水膜，隔绝空气。
水基型
木材、棉布及 可燃油的失火
能力提升
4. （ 2014年广东中考节选）点燃不纯的可燃性气体可能发
生爆炸。下图是改进装置：
（1）图A是可燃性气体的洗气改进
装置，若在导管a处通入可燃性气体，
在导管b处连上尖嘴管__并___松__开___止___水___夹___，。
B
点燃，即使气体不纯也不会爆炸，
A
其原因是 _中__间__导__管__可__以__起__到__平__衡__气__压__的__作__用___。
易燃物 面粉 氢气 甲烷
一氧化碳
爆炸极限 9.7g ·cm-3 4%—74.2% 5%—15% 12.5%—74.2%
你爆炸认上煤为限矿煤的矿矿应爆井采炸里取极限常什以伴么上生安：含安全静甲措燃烷施烧的？煤层气。
①注意通风，危使险甲！烷遇浓明度降火到发爆生炸爆极炸限。以下；
②爆防炸下火限、防爆、防静电。
A .存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来
B .家中煤气泄漏应关闭阀门、开窗通风 缓慢氧化
C .用打火机检查液化石油气是否泄漏 D .进煤矿矿井应进行灯火实验
自燃
基础巩固
2.森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹
抛到火场爆炸将火扑灭。下列分析不合理的是（ D）
A .爆炸使燃烧处暂时缺氧 B .爆炸气浪降低了可燃物的温度 C .炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气 D .爆炸气浪降低了可燃物的着火点
①：面粉能燃烧；②：面粉不能燃烧。
药品：面粉 仪器：燃烧匙、药匙、滴管、酒精灯。
学生实验
操作：取少量面粉于燃烧匙中，用酒精灯点燃。 现象：面粉发黑，安静地燃烧。
分析讨论 如何使面粉充分燃烧？ 可增大面粉与氧气的接触面积，使燃烧更剧烈。
改进实验 用滴管吸取少量面粉，对着外焰喷出。 现象：面粉燃烧，形成火龙。
讨论
如果家中物品不慎着火，该怎么办？
及时关闭气阀；用浸湿的衣服、床单、 棉被等捂灭；使用灭火器；及时报警等。
小结
影响燃烧剧烈程度的因素
可燃物与氧气的接触面积 氧气的浓度
气体体积 化学变化 ：煤气/汽油爆炸等
爆炸 膨胀
物理变化 ：气球/轮胎爆炸等
常用的灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、 水基型灭火器
能力提升
3. （ 2018年广东中考节选）请参与下列探究实验： 【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小 火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。 “小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是：
堆积面粉与空气接触面小，燃烧产生的热量也小。 撒向空中的面粉与氧气充分接触，短时间燃烧产生的 热量多，气体膨胀而爆炸。
汕头市金园实验中学 陈青
学习目标
1.知道影响燃烧剧烈程度的因素； 2.了解引起爆炸的条件； 3.了解三种灭火器的原理和适用范围。
1. 了自解学易燃指物、导易爆物的根安据全知已识学知识及课本P131-133。思考： 1.哪些因素会影响燃烧的剧烈程度？ 2.满足什么条件可能引起爆炸？ 3.三种灭火器的灭火原理是什么？
铁丝无法在空气中燃烧。铁粉可在空气中燃烧吗
铁粉 实验现象：铁粉在空气中燃烧，火星四射，放热。
铁丝、铁粉在空气中点燃
Hale Waihona Puke 影响燃烧剧烈程度的因素 可燃物与氧气 的接触面积
氧气的浓度
铁丝在空气、氧气中点燃
科学探究
右图是某面粉厂严禁烟火的标志。 为什么面粉厂要严禁烟火？
提出问题 猜想假设 学生实验
面粉能燃烧吗？
得出结论 面粉能燃烧。
电视剧《伪装者》中，为了在敌人赶到之前销毁面粉厂中 的机密文件，卧底阿诚能怎么做？
讨论
剧中点燃面粉而爆炸的情节是真的吗
讨论
爆炸发生的条件是什么
敞口环境
有限空间
可燃物在有限空间内急剧燃烧，短时间内聚积大 量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
爆炸极限
可燃物在空气中达到一 定的含量，遇到明火会爆炸， 这个能发生爆炸的含量范围 叫做爆炸极限。