大学计算机基础实验报告

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大学生计算机实验报告范文（精选6篇）

大学生计算机实验报告大学生计算机实验报告范文（精选6篇）我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，报告具有双向沟通性的特点。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的大学生计算机实验报告范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生计算机实验报告1一、实训单位介绍：用人单位全称：xx计算机有限公司用人单位地址：xx市xx区古荡湾新村31号-2用人单位性质：合营组织机构代码：xx实训时间：20xx年3月至20xx年5月实训岗位：技术员单位简介：xx计算机有限公司是一家家用电器的企业，是经国家相关部门批准注册的企业。

主营电脑维修，公司位于中国xx市古荡湾新村31号。

xx计算机有限公司本着“客户第一，诚信至上”的原则，与多家企业建立了长期的合作关系。

实训概要（一）岗位职责：（1）我公司销售的电脑全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。

（2）在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。

（3）免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。

（4）保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。

（5）终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机，由用户和任何一家维修中心（站）签订协议，则可享受终生维护。

根据岗位职责的要求，我的主要工作及学习任务是：（1）学习各种制作软件；（2）系统的安装与维护；（3）相关工程的工作；（4）硬件的检测。

二、实训项目我从3月5日开始到青xx计算机有限公司技术服务部实训，到5月5日实训结束。

在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。

三、实训内容我实训所在的部门是技术服务部，主要从事浙江西湖区的电脑销售及售后服务工作。

大学生计算机实验报告(完整版)

大学生计算机实验报告(完整版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《大学计算机基础》实验文件和文件夹的管理实验报告专业班级：经贸1103 姓名——- 学号 0315 指导教师：———完成时间：一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉Windows XP的文件系统。

2.掌握资源管理器的使用方法。

3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。

三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。

2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。

4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。

四、实验步骤（一）文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。

右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠2.改变文件显示方式。

打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等3.建立树状目录。

在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103班/王帅、王鹏4..创建Word并保存。

打开开始/程序/word，输入内容。

选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存5.复制、移动文件夹6.重命名、删除、恢复。

右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件7.创建文件的快捷方式。

右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式8.设置共享文件。

右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定9.显示扩展名。

打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名（二）控制面板的设置。

1.设置显示属性。

右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序2.设置鼠标。

打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针3.设置键盘。

打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间5.设置输入法。

计算机基础实验报告实验一二参考模板

计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。

实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。

二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。

实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。

三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。

了解各硬件设备的主要功能和性能指标。

2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。

进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。

安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。

3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。

使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。

利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。

（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。

学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。

通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。

2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。

学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。

了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。

四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。

但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。

2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。

但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。

大计基课程实验报告

一、实验目的通过本次大计基课程实验，旨在加深对计算机基础知识理论的理解，提高实际操作能力，掌握计算机基本操作技能，为后续课程学习打下坚实基础。

二、实验内容1. 系统安装与配置2. 文件与文件夹管理3. 计算机病毒防治4. 办公软件使用5. 网络基本操作三、实验过程1. 系统安装与配置（1）选择合适的操作系统安装盘，将电脑开机设置为从光驱启动。

（2）按照提示进行操作系统安装，选择合适的安装选项。

（3）安装完成后，进行系统配置，包括设置用户账户、安装驱动程序等。

2. 文件与文件夹管理（1）打开文件资源管理器，熟悉文件系统的基本结构。

（2）创建新文件夹，重命名文件和文件夹。

（3）移动、复制和删除文件和文件夹。

（4）使用搜索功能查找文件。

3. 计算机病毒防治（1）了解计算机病毒的基本概念和传播途径。

（2）安装杀毒软件，并定期更新病毒库。

（3）对电脑进行病毒扫描，清除病毒。

4. 办公软件使用（1）使用Word进行文字处理，包括文字输入、编辑、格式设置等。

（2）使用Excel进行表格制作，包括单元格操作、公式应用、图表制作等。

（3）使用PowerPoint进行演示文稿制作，包括幻灯片设计、动画效果设置等。

5. 网络基本操作（1）了解网络基本概念，如IP地址、子网掩码、默认网关等。

（2）设置网络连接，包括有线和无线连接。

（3）使用浏览器浏览网页，搜索信息。

四、实验结果与分析1. 系统安装与配置：成功安装操作系统，并对系统进行基本配置。

2. 文件与文件夹管理：熟练掌握文件和文件夹的基本操作，能够快速找到所需文件。

3. 计算机病毒防治：了解计算机病毒相关知识，学会使用杀毒软件进行病毒防治。

4. 办公软件使用：掌握Word、Excel、PowerPoint的基本操作，能够完成简单的文档处理、表格制作和演示文稿制作。

5. 网络基本操作：了解网络基本概念，能够设置网络连接，使用浏览器浏览网页。

五、实验心得通过本次大计基课程实验，我对计算机基础知识有了更深入的理解，掌握了计算机基本操作技能。

大学计算基础实验报告

实验名称：大学计算机基础实验实验日期：2023年11月X日实验学时：2学时实验性质：基础性实验实验目的：1. 理解并掌握计算机基础知识，包括操作系统、计算机网络、信息安全等。

2. 熟练运用计算机基本操作，提高计算机应用能力。

3. 培养实验操作技能，提高团队协作能力。

实验内容：一、操作系统实验1. 实验目的：了解操作系统的基本功能，掌握文件操作、窗口操作等基本操作。

2. 实验步骤：（1）启动计算机，进入操作系统界面。

（2）熟悉桌面环境，包括任务栏、开始菜单等。

（3）创建文件夹，并练习文件操作（如复制、粘贴、删除等）。

（4）调整窗口大小、位置，切换窗口。

（5）使用搜索功能查找文件。

3. 实验结果：成功完成上述操作，熟悉操作系统基本功能。

二、计算机网络实验1. 实验目的：了解计算机网络的基本概念，掌握网络配置、网络连接等操作。

2. 实验步骤：（1）查看网络连接状态，包括有线和无线连接。

（2）配置网络参数，如IP地址、子网掩码、默认网关等。

（3）测试网络连通性，如ping命令测试。

（4）使用浏览器访问网络资源。

3. 实验结果：成功配置网络连接，实现网络通信。

三、信息安全实验1. 实验目的：了解信息安全的基本概念，掌握杀毒软件的使用、数据加密等操作。

2. 实验步骤：（1）安装杀毒软件，并进行病毒库更新。

（2）使用杀毒软件扫描系统，查杀病毒。

（3）设置防火墙，防止恶意软件入侵。

（4）使用加密软件对数据进行加密。

3. 实验结果：成功完成上述操作，提高计算机信息安全防护能力。

四、团队协作实验1. 实验目的：培养团队协作能力，提高实验操作效率。

2. 实验步骤：（1）分组，明确各成员职责。

（2）分工合作，共同完成实验任务。

（3）交流实验心得，分享经验。

3. 实验结果：成功完成实验任务，提高团队协作能力。

实验总结：本次大学计算机基础实验，使我更加深入地了解了计算机基础知识，掌握了计算机基本操作。

通过实验，我提高了计算机应用能力，培养了团队协作精神。

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告大学计算机基础实验报告随着社会一步步向前发展，接触并使用报告的人越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

为了让您不再为写报告头疼，以下是小编整理的大学计算机基础实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学计算机基础实验报告1一、实验目的1、掌握文件的复制、移动、删除；2、掌握文件的重命名、属性的设置；3、掌握文件的查找；4、掌握文件夹选项操作。

二、实验任务1、查找文件“notepad。

exe”，在D盘上以自己的`学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad。

exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad。

exe”文件的快捷方式。

2、显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。

三、实验检查内容1、是否在D区建立以自己学号为名的文件夹2、是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹3、是否将“notepad。

exe”文件复制到“记事本”文件夹中4、“notepad。

exe”文件的属性是否修改为“只读”5、是否在桌面上创建“notepad。

exe”文件的快捷方式6、是否显示文件的扩展名步骤大学计算机基础实验报告2一、实验目的1.掌握文件的复制、移动、删除;2.掌握文件的重命名、属性的设置;3.掌握文件的查找;4.掌握文件夹选项操作。

5.通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置;6.查看和修改系统基本配置信息。

7.通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的操作权限;8.通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。

二、实验任务1.查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。

计算机基础实验报告

实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。

2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。

3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。

实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。

（2）按下电源按钮，等待计算机启动。

（3）进入操作系统界面。

2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。

（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。

（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。

3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。

（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。

二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。

（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。

（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。

2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。

（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。

（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。

3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。

（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。

（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。

实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。

计算机基础实验报告

计算机基础实验报告引言计算机科学作为一门快速发展的学科，对于我们现代社会的发展起到了至关重要的作用。

而计算机基础实验则是我们学习计算机科学的基石。

通过实验，我们可以深入了解计算机的运作原理、编程语言的使用以及计算机系统的构建。

本文将对我在计算机基础实验中所学到的内容进行总结和分享。

实验内容一：计算机硬件与操作系统在第一次实验中，我们学习了计算机的基本组成部分，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等。

通过实践操作，我们实际拆卸和组装了一台计算机，并了解了各个硬件的功能和作用。

此外，我们还学习了计算机操作系统的基本概念和功能，如进程管理、内存管理和文件系统等。

这使我们对计算机系统的整体架构和工作原理有了更深入的了解。

实验内容二：Python编程语言在第二次实验中，我们学习了一种常用的编程语言——Python。

通过编写简单的代码，我们熟悉了Python的基本语法和函数。

Python的简洁和易读性使其成为了开发者的首选语言之一。

我们还学习了Python的常用库，如NumPy和Pandas，使我们能够更高效地处理数据和进行科学计算。

实验内容三：计算机网络与网络编程在第三次实验中，我们学习了计算机网络的基本原理和网络编程的基础知识。

我们了解了常见的网络协议，如TCP/IP和HTTP，以及网络拓扑结构和局域网的设置方法。

通过编写简单的网络程序，我们掌握了网络通信的基本操作和数据传输的原理。

这让我们更好地理解了互联网的工作原理和网络安全的重要性。

实验内容四：Java编程语言最后，我们学习了另一种常用的编程语言——Java。

Java是一种功能强大的面向对象编程语言，被广泛应用于企业级应用和大型系统的开发。

通过实践，我们熟悉了Java的语法、类和对象的概念，以及常用的开发框架和工具。

Java的跨平台特性使其成为了跨平台开发的首选语言。

结语通过计算机基础实验，我们对计算机科学的核心原理和应用有了更深入的了解。

大计基实验报告

实验名称：大计基实验实验时间：2022年X月X日实验地点：XX实验室一、实验目的1. 了解大计基的基本原理和操作方法。

2. 掌握大计基在数据处理和分析中的应用。

3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。

二、实验原理大计基（大计算基础）是一种基于计算机技术的高效数据处理和分析方法。

它通过将数据转换为计算机可处理的数字形式，利用计算机强大的计算能力，实现对大量数据的快速分析和处理。

大计基实验主要涉及以下步骤：1. 数据采集：通过调查、实验等方式获取所需数据。

2. 数据预处理：对采集到的数据进行清洗、转换和格式化，以便于后续分析。

3. 数据分析：运用统计、机器学习等方法对数据进行分析，得出结论。

4. 结果展示：将分析结果以图表、文字等形式进行展示。

三、实验内容1. 数据采集：本次实验采用问卷调查的方式收集数据，共发放问卷100份，回收有效问卷90份。

2. 数据预处理：对回收的问卷进行数据清洗，剔除无效问卷，整理成Excel表格。

3. 数据分析：运用SPSS软件对数据进行描述性统计、相关性分析和回归分析。

4. 结果展示：将分析结果以图表、文字等形式进行展示。

四、实验步骤1. 准备工作：将实验所需软件安装到计算机上，包括SPSS、Excel等。

2. 数据采集：设计调查问卷，通过线上或线下方式发放问卷，收集数据。

3. 数据预处理：使用Excel对数据进行清洗，剔除无效问卷，整理成表格。

4. 数据分析：打开SPSS软件，导入整理好的数据，进行描述性统计、相关性分析和回归分析。

5. 结果展示：将分析结果以图表、文字等形式进行展示。

五、实验结果与分析1. 描述性统计：对问卷数据的基本情况进行描述，包括样本量、均值、标准差等。

2. 相关性分析：分析问卷数据中各个变量之间的相关程度。

3. 回归分析：建立回归模型，分析影响因变量的关键因素。

4. 结果展示：将分析结果以图表、文字等形式进行展示。

六、实验总结1. 通过本次实验，我们了解了大计基的基本原理和操作方法，掌握了在数据处理和分析中运用大计基的方法。

计算机基础实验报告(共3篇)

篇一：计算机基础实验报告(1)xx 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握windows或linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

实验内容与方法1．了解windows的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。

2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。

3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能abc输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。

4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、adobe acrobat、虚拟光驱。

电子图书浏览与制作工具。

三、实验步骤与过程一．1.windows的启动与关闭⑴windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到windows的桌面。

⑵windows的关闭单击?开始?按钮打开?开始?菜单，在其中选择?关闭计算机?，在出现的对话框中单击选择?关闭?，系统将关闭。

2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。

3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。

大一计算机实训报告(共5篇)

篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。

我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。

也是一个历史名城。

余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。

”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。

刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。

所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。

虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。

本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜ppt】。

内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。

实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用frontpage2003版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。

二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。

右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。

再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。

我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。

三．flash动画的制作首先打开flash动画制作软件，新建一个flash文档。

然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。

四．用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。

做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。

大学计算机基础实验报告[修改版]

第一篇：大学计算机基础实验报告《大学计算机基础》实验报告学号：姓名：班级：任课教师：一、实验内容：二、实验要求：三、实验过程（说明详细步骤，可以截图说明）：四、问题与总结：（总结实验进行情况，并列出实验时遇到的问题，供任课教师参考。

）第二篇：大学计算机基础作业与实验报告大学计算机基础》《大学计算机基础》第一次实验报告对象：对象：学习《大学计算机基础》I-II 课程的所有本科学生目的：目的：检验大家对Windows XP 基本知识的掌握情况填写报告内容：填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及操作过程，每完成一道题需有截屏图片（图片大小以35*35mm 为好）为证。

如果报告册不够填写请用A4 纸填写并粘贴在报告册相应的位置。

在报告内直接写内容不需要抄题。

要求：要求：以下操作为每位学生独立完成！如有雷同，全部按0 分处理，全部完成按100 分记分。

1. 请在D 盘根目录下建一个文件夹，名字为“MyFile”，请问建此文件夹有几种方法，分别写出它的具体步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）2. 请用记事本和快捷方式分别建两个文本文件，名字分别为T1.txt 和T2.txt，并将它们保存在“MyFile”文件夹内，分别写出创建的具体步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）3. 用快捷方式将T1.txt 复制到D 盘根目录下，用Ctrl+C 和Ctrl+V 将复制到 D 盘根目录下，并更名为“我的文件”，写出具体的操作步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）4. 将T2.txt 文件用快捷方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹快捷方式还是文件快捷方式我？写出具体的操作步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）5. 写出打开“添加或删除程序”的具体操作步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）6. 在新安装的Windows XP 操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”“我、的文档”“网上邻居”的图标，写出具体的操作步骤。

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告实验名称：数字逻辑实验实验目的：1.学习数字电路的基本概念和设计方法；2.掌握组合逻辑电路的设计、仿真及测试方法；3.掌握时序逻辑电路的设计、仿真及测试方法；4.了解数字电路的发展方向及其应用。

实验原理：1.组合逻辑电路组合逻辑电路是由若干个逻辑门连成的电路，其输出只与输入的状态有关，而与电路中信号的变化时间顺序无关。

组合逻辑电路有多种类型的逻辑门，包括：与门、或门、非门、异或门等。

在组合逻辑电路中，常常需要用到一些辅助器件，如多路选择器、译码器和编码器等。

根据不同的需求，可选用适当的逻辑门和辅助器件组成所需电路。

2.时序逻辑电路时序逻辑电路是由组合逻辑电路和触发器连成的电路，其输出与输入信号的变化时间有关。

时序逻辑电路中最基本的电路是触发器，其有一内部状态，在时钟信号的作用下，可以根据输入信号的不同进行状态切换。

实验步骤：1.设计组合逻辑电路（1）设计一个基本的加法器电路，将两位二进制数相加，并输出结果。

（2）设计一个4位同步计数器电路，当计数未到最大值时，以固定的时间间隔进行递增，并输出当前计数的值。

2.设计时序逻辑电路（1）设计一个基本的D 触发器电路，掌握其工作原理及使用方法，并通过仿真验证其正确性。

（2）设计一个带有使能端的D 触发器电路，并通过仿真验证其正确性。

实验结果：1.实验一：基本加法器电路该电路成功实现两位二进制数的相加，输出结果为二进制数形式，并且实验结果与理论计算值相符合。

2.实验二：4 位同步计数器电路该电路在固定时间间隔内递增计数，并能正确输出当前计数值，实验结果与理论值相同。

3.实验三：D 触发器电路及带使能端的D 触发器电路实验结果分别证明了D 触发器和带有使能端的D 触发器电路的正确性。

实验结论：通过本次实验，我成功掌握了数字电路的基本概念和设计方法，并深入了解了组合逻辑和时序逻辑电路的设计、仿真及测试方法。

同时，实验还让我了解到数字电路的应用领域及发展方向，为我深入学习计算机体系结构打下了坚实的基础。

计算机全部实验报告(3篇)

第1篇实验名称：计算机基础实验一、实验目的1. 熟悉计算机基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用等。

2. 掌握计算机的基本组成和功能。

3. 学习Windows操作系统的基本使用方法。

4. 掌握文字处理软件（如Word）的基本操作。

5. 学习网络的基本知识，了解互联网的组成和功能。

二、实验内容1. 计算机基本操作（1）开机：打开电源开关，等待计算机启动完成。

（2）关机：在Windows系统中，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机完全关闭。

（3）鼠标和键盘的使用：熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，如点击、拖拽、复制、粘贴等。

2. 计算机基本组成和功能（1）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、网卡等。

（2）计算机软件：操作系统、应用程序、驱动程序等。

（3）计算机功能：信息处理、数据处理、多媒体处理、网络通信等。

3. Windows操作系统基本使用方法（1）桌面操作：熟悉桌面图标、任务栏、开始菜单等元素。

（2）文件管理：掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。

（3）系统设置：了解系统设置的基本操作，如屏幕分辨率、声音、网络等。

4. 文字处理软件（Word）基本操作（1）新建文档：点击“开始”菜单，选择“所有程序”中的“Microsoft Office Word”选项，新建一个文档。

（2）文字输入：使用键盘输入文字，可以使用“Ctrl+C”和“Ctrl+V”进行复制和粘贴操作。

（3）格式设置：设置字体、字号、颜色、段落等格式。

（4）表格制作：插入表格，编辑表格内容。

（5）图片插入：插入图片，调整图片大小和位置。

5. 网络基本知识（1）互联网组成：网络硬件、网络软件、网络协议等。

（2）网络功能：信息共享、资源共享、通信协作等。

（3）网络通信：了解TCP/IP协议、HTTP协议等。

三、实验步骤1. 开机、关机操作2. 鼠标和键盘操作练习3. Windows操作系统基本操作练习4. Word文字处理软件操作练习5. 网络基本知识学习四、实验结果与分析1. 开机、关机操作：熟练掌握了计算机的开机、关机操作。

电脑实践课实验报告(3篇)

第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。

2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。

3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。

实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。

（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。

（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。

（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。

2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。

（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。

（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。

（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。

3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。

（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。

（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。

二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。

（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。

（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。

2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。

大学生计算机基础实验报告

《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。

从第三周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，即3个阶段性实验报告、1个综合实验报告和1份学期总结。

此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。

本课程实验从开课学期第三周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。

除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。

上机内容参见实验任务书。

二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心；培养学生熟练地使用常用软件的能力与严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。

2、每次实验前学生必须充分准备相应的实验内容，以保证每次上机实验的效果。

实验过程中必须独立完成。

3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。

四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告和一个综合性实验报告，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。

五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第二版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一 Windows的基本操作和文件管理操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用,掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理操作。

实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)熟悉键盘指法和文字录入,了解中英文切换，全半角的切换；(3)掌握Windows的基本知识和基本操作(4)掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验内容(1)窗口与菜单操作(2)中文输入法的安装、删除与属性设置(3)中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换(4)输入一篇200字以上的文章(5)“我的电脑”或“资源管理器”的使用备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1实验1-2-1和实验1-2-2，并完成实验任务中的全部任务实验二控制面板与任务管理器的使用实验目的掌握Windows控制面板和任务管理器的使用。

计算机实验报告（通用15篇）

计算机实验报告计算机实验报告（通用15篇）随着个人的素质不断提高，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编整理的计算机实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计算机实验报告篇1学院专业班级学号一、实验名称：Cisco 系列路由器配置基础二、实验目的：（1）掌握Cisco 系列路由器操作系统软件IOS（Internetwork Operating System）的应用；（2）理解Cisco 系列路由器（5种）基本配置方法；（3）掌握Cisco 系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；（4）掌握Cisco 系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令，掌握Cisco 系列路由器相关（全局，局部，…….）参数配置方法；三、实验环境：Cisco 2600 Series Routers，模拟软件“RouterS im-CCNA2。

四、实验内容及步骤：使用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行。

路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括Console 口接终端或运行终端仿真软件的微机；AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的TFTP服务器；通过以太网上的TELNET程序；通过以太网上的SNMP网管工作站。

第一次设置必须通过上述第一种方式进行。

（1）命令状态1）router>路由器处于普通用户命令状态。

这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。

2）router#在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。

3）router(config)#在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。

大一计算机基础实验报告小结与反思

大一计算机基础实验报告小结与反思摘要：一、引言二、实验报告概述1.实验目的2.实验内容3.实验过程三、实验总结与反思1.实验成果评估2.实验中遇到的问题及解决方法3.实验技巧与经验分享四、展望与建议五、结语正文：【引言】大学的第一门计算机基础实验课程结束了，通过这次实验，我对计算机的基本操作和应用有了更深入的了解。

以下是本次实验报告的总结与反思，以期为今后的学习和工作提供借鉴。

【实验报告概述】1.实验目的本次实验旨在让我们掌握计算机的基本操作，学会使用常用软件和了解计算机网络知识。

通过实验，提高我们的动手能力、解决问题能力和团队合作精神。

2.实验内容实验内容包括：计算机硬件组成、操作系统的基本操作、文字处理软件（如Word、Excel）的使用、网络搜索及信息筛选等。

3.实验过程在实验过程中，我们在老师的指导下，分小组进行操作。

大家积极参与，互相帮助，共同完成了实验任务。

【实验总结与反思】1.实验成果评估通过本次实验，我对计算机的基本操作和应用有了较为熟练的掌握。

在实验过程中，我们学会了如何高效地使用文字处理软件，进行资料整理和数据分析。

同时，我们还掌握了网络搜索技巧，提高了信息筛选能力。

2.实验中遇到的问题及解决方法在实验过程中，我们遇到了一些问题，如：部分同学对操作系统的不熟悉，导致操作速度较慢；部分同学对网络搜索技巧不够熟练，影响了搜索效果。

针对这些问题，我们采取了以下解决方法：（1）加强同学间的交流与合作，分享学习经验，共同提高操作速度。

（2）老师在课堂上重点讲解网络搜索技巧，提高同学们的搜索效率。

3.实验技巧与经验分享（1）在进行实验时，要注重细节，如文件命名规范、保存位置等。

（2）学会利用快捷键操作，提高工作效率。

（3）在团队合作中，合理分配任务，明确分工，互相监督和督促，确保实验进度。

【展望与建议】今后，我们将继续深入学习计算机相关知识，提高自己的实际操作能力。

同时，建议老师在课堂上更多地结合实际案例进行讲解，让我们更好地将理论知识应用于实践。

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告引言计算机基础是现代大学教育中非常重要的一门课程，通过实验学习可以帮助学生更好地理解和掌握计算机基础知识。

本实验报告将对我进行的一项计算机基础实验进行详细的描述和分析。

实验目的本次实验的目的是通过搭建一个简单的计算机模型，加深对计算机硬件和软件的理解。

通过分析各个硬件组成部分以及各个软件层次的功能和作用，提高学生对计算机系统的整体认识。

实验器材与方法本次实验所需的器材包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

实验过程中先将主机与显示器连接，然后插入键盘和鼠标，最后将主机与电源连接。

实验过程中需要打开主机，通过操作键盘和鼠标来实现对计算机的控制。

实验过程与结果实验开始后，我首先注意到主机通过与显示器连接后，显示屏上出现了一些图标和文字，这是由操作系统提供的用户界面。

通过鼠标和键盘的操作，我发现可以打开不同的应用程序，比如字处理软件、图片浏览器等。

这些软件工具可以通过键盘输入和鼠标点击来进行操作。

在实验过程中，我还注意到了计算机的运算速度和存储能力。

比如，在打开字处理软件后，通过键盘输入一段文字，可以立即在屏幕上显示出来。

这说明计算机具有非常快速的运算能力和大容量的存储空间。

实验中我还学习到了计算机的网络功能。

通过连接局域网，我可以访问互联网的各个网站，获取各种信息。

比如，我可以通过浏览器访问新闻网站，了解最新的新闻动态；还可以通过搜索引擎找到需要的知识和资料。

这显示了计算机作为信息传递媒介的重要性。

讨论与反思通过这次实验，我对计算机的功能和作用有了更清晰的认识。

计算机不仅仅是一个用来计算的机器，而是具有文字处理、图像处理、网络连接等多种功能的复杂系统。

在实验中，我也遇到了一些困难和问题。

比如，在输入文字的过程中，我发现有些字母和符号不在键盘上，需要通过特殊的组合按键来输入。

这需要我对键盘布局进行更深入的了解和熟悉。

此外，在访问互联网时，我也遇到了一些网络连接不稳定的问题，导致无法加载网页或访问相关资源。

大学计算机基础实验报告

一、实验名称：大学计算机基础实验二、实验目的：1. 熟悉计算机的基本组成和基本操作。

2. 掌握计算机常用软件的基本使用方法。

3. 提高计算机操作技能，为今后的学习和工作打下良好基础。

三、实验内容：1. 计算机硬件认识与操作2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word的基本操作4. 电子表格软件Excel的基本操作5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作四、实验步骤：1. 计算机硬件认识与操作（1）认识计算机的各个部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

（2）学习如何连接计算机的各个部件。

（3）练习开关机、重启计算机等基本操作。

2. 操作系统基本操作（1）学习Windows操作系统的基本界面和功能。

（2）掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。

（3）学习使用快捷键提高操作效率。

3. 文字处理软件Word的基本操作（1）学习Word的基本界面和功能。

（2）掌握文字的输入、编辑、排版等操作。

（3）学习设置字体、字号、段落格式等。

（4）学习插入表格、图片、页眉页脚等。

4. 电子表格软件Excel的基本操作（1）学习Excel的基本界面和功能。

（2）掌握单元格的编辑、格式设置、公式应用等操作。

（3）学习创建图表、数据透视表等。

5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作（1）学习PowerPoint的基本界面和功能。

（2）掌握幻灯片的创建、编辑、设计等操作。

（3）学习插入图片、图表、动画等。

五、实验结果：通过本次实验，我掌握了以下技能：1. 计算机硬件的基本组成和操作。

2. Windows操作系统的基本操作。

3. Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作。

六、实验心得体会：1. 计算机基础实验使我更加熟悉计算机的基本操作，提高了我的计算机素养。

2. 通过实验，我认识到学习计算机基础的重要性，为今后的学习和工作打下了良好基础。

3. 在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料和请教老师，最终解决了问题，提高了我的自学能力和解决问题的能力。