必修1 第3章细胞的基本结构概念图汇编
【2019版新教材】统编人教版高中生物必修第一册第三章《细胞的基本结构》全章节PPT课件含章末综合3.1-3.3
显微结构
显微结构和亚显微结构
亚显微结构 光 学 显 微 镜
0.2μm
电子显微镜 <0.2μm
12 引入概念：
线粒体：双层膜
嵴----增大了膜面积
• 功能：细胞有氧呼吸的主要 场所-----动力车间
• 新陈代谢旺盛的细胞
叶绿体：双层膜
• 功能：植物绿色细胞光合作用场所，
•
为养料制造车间、能量转换站。
三、细胞膜结构的探索
※ 1959年，罗伯特森实验
(暗——亮——暗) “蛋白质-脂质-蛋白质”三层静态结构
单位膜静止模型无法解释的现象
1970年 荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验
荧光标记技术：用荧光染料标记某种物质，利用其荧光特性，来反应研究对象的相关信息。
37℃下40min后出现了什么现象？ 说明什么？
3. 构建磷脂分子和生物膜物理模型。
111 导入新课：
实验：体验制备细胞膜的方法
吸水涨破
等渗状态
正常形态的红细胞
吸水后胀破后，红细胞内的物质流出
得到细胞膜
2．实验材料 (1)材料：人和其他哺乳动物的__成__熟__的__红__细__胞。 (2)材料选择的原因：①无_细__胞__核_ 和众多 细__胞__器__ ②无__细__胞__壁。
1．各种动物的红细胞都可以作为制备细胞膜的材料。 ( )× 2．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇。 × ( ) 3．变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同。 ( )√ 4．细胞间的信息交流都是通过细胞膜的直接接触来完成的。 ( ×) 5．细胞膜上的蛋白质种类和数量多少决定了细胞膜功能的复杂程度。( √ )
膜上的蛋白质具有流动性。
1972年，辛格（S. J. Singer）和尼科尔森（G. Nicolson）提出“流动镶嵌模型”。
生物必修一1--3章知识框架图
第一章走进细胞生物生物类型生命活动基本特征说明生命SARS 病毒非细胞生物侵入肺细胞繁殖病毒要在活细胞中繁殖 活动离不草履虫单细胞生物运动与分裂运动与繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征。
(衣 藻、酵母菌等) 开细多细胞生物的生命活动是从一个细胞 繁殖生长发胞 人多细胞生殖发育开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 育 从生物圈到细 人多细胞缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与人免疫作为机体对入侵病原微生物的一胞多细胞免疫应激性 种防御反应，需要淋巴细胞的参与 细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统走生命系统个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命进的结构层活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
细胞 次 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成低倍镜的视野大(小)，通过的光多(少)，放大倍数小(大)；观察细胞物镜放大倍数小(大)，镜头较短(长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数(显微镜的使用)先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反细胞的多样性和统一性 类别原核细胞真核细胞 原核细 细胞大小较小较大胞与真 细胞核无成形的细胞核，无核膜，无核有成形的真正的细胞核，有核膜、核核细胞仁，无染色体仁和染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡生物类群细菌、蓝藻、支原体真菌、植物、动物主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所细胞学说构成。
人教版高中生物学必修1精品课件 第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统
对点应用•突破
5.细胞的生命活动依赖于胞内运输系统。运输系统将大量需要运输的物 质分拣、包装到囊泡中,利用动力蛋白水解相应物质获得的能量驱动囊泡 在细胞骨架上移动,高效精确地将物质运输到相应结构中发挥功能。下列 叙述正确的是( D ) A.血红蛋白可通过囊泡分泌到细胞外 B.核糖体可“出芽”形成囊泡将肽链运往内质网进行加工 C.在胞内运输过程中,内质网起到重要的交通枢纽作用 D.动力蛋白驱动囊泡在细胞骨架上的移动伴随着能量代谢
1.分泌蛋白 (1)概念:在__细__胞__内____合成后,分泌到__细__胞__外____起作用的一类蛋白质。 (2)举例:___消__化__酶__、__抗__体_______和一部分激素等。
2.分泌蛋白的合成、加工、运输与分泌过程 (1)研究方法:___同__位__素__标__记__法_______。
解析 COPⅡ小泡与ERGIC的融合过程体现了生物膜具有一定的流动性, A项正确;由图可知,由于COPⅠ小泡、COPⅡ小泡和ERGIC的膜之间成分 可相互转化,故三者上可能有相同的蛋白质,B项正确;有的酶是胞内蛋白, 胞内蛋白的合成、加工、运输过程不一定都需要COPⅠ小泡和COPⅡ小 泡的参与,C项错误;ERGIC可对COPⅡ小泡运输来的物质进行分选,说明 ERGIC对COPⅡ小泡运输来的物质具有识别作用,D项正确。
对点应用•突破
3.生物膜系统是细胞内结构相似、功能发生了具有一定联系的膜性细胞 结构。下列说法错误的是( D ) A.生物膜系统包括细胞器膜、细胞膜和核膜等结构 B.细胞膜的基本支架为磷脂双分子层 C.线粒体内膜比外膜上酶的附着位点多 D.组成生物膜的成分及含量相同,内质网膜与细胞膜直接连接
人教版高中生物优秀课件必修一：第三章 细胞的基本结构 课件(共22张PPT)
学习导航
第 1 节 细胞膜——系统的边界
1. 学会制备细胞膜的方法。 2. 理解细胞膜的功能。 3. 简述细胞膜的成分。
细胞膜的功能。
学习探究
一、细胞膜的制备
阅读教材 P40-41《体验制备细胞膜的方法》并结合 优化方案上的内容，思考并回答以下问题：
1. 本实验的实验原理？实验步骤？观察到的现象？ 2. 本实验所用到的生理盐水与蒸馏水的作用及用法？ 3. 本实验如何选材？能否用植物细胞、鸡的红细胞作
④细胞体积增大
A． ②④①③
B． ④②①③
C． ④①③②
D． ①③②④
在“体验制备细胞膜的方法”实验时，下列有
C 关该实验操作中不正确的是( )
a．载玻片上滴红细胞稀释液→b.盖上盖玻片 →c.观察→d.滴蒸馏水→e.观察
A．a步骤：红细胞要用生理盐水稀释制成稀 释液
B．c步骤：观察到的是红细胞正常的细胞形态 C．该实验不够科学，因为缺乏对照 D．d步骤：一侧滴蒸馏水，在盖玻片的另一
而且易吸水涨破。
② 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核膜和细胞器膜，
能得到较纯净的细胞膜。 不强调说成熟可以吗？
③ 红细胞数量多，材料易得。
两栖类、鸟类的红细胞可以吗？
典例分析 科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作材料来研究细
胞膜的组成，而一般不采用植物细胞，是因为( )
C A．哺乳动物红细胞容易得到；
B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破； C．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等
膜结构； D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观
察到。
典例分析
(2018·临沂高一检测)制备细胞膜时除选择哺
乳动物成熟的红细胞外，以下材料也可选择的
生物必修一1--3章知识框架图讲解学习
检测蛋白质、还原性糖和脂肪：双缩脲试剂+蛋白质-紫色反应；斐林试剂+还原性糖（葡萄糖、果糖和麦芽糖砖红色沉淀
苏丹III染液+脂肪-橘黄色；苏丹IV染液+脂肪-红色
含量：占细胞鲜重的7%〜10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的有机物。 组成元素：主要由C、H、O、N等元素组成，有些含有S、Fe等R
生命活
动的主
NH2—
要承担
者一蛋
白质
Hale Waihona Puke 水缩合：1R21
R1R2
11
C—cOoh+
H2N C COOH
* NH-C-CO-HNtC COOH
I*t-
H+
1
H
1111
H:H
H20
〜肽键‘
二肽
⑵肽链：两（三）个氨基酸缩合的化合物叫二（三）肽，含有一（二）个肽键，脱掉 一（二）个水分子，多个氨基酸缩合而的含多个肽键的化合物叫做多肽，若n-1个肽键，失去n-1个水分子；若n个氨基酸形成m条肽链，则形成 这m条肽链组成的蛋白质的分子量为：
生 物 必 修 一1- - 3章
知识框架图
从生
物圈
到细
生物
生物类型
生命活动
基本特征
说明
SARS病毒
非细胞生物
侵入肺细胞
繁殖
病毒要在活细胞中繁殖
草履虫
单细胞生物
运动与分裂
运动与繁殖
单细胞生物具有生命的基本特征。（衣藻、酵母菌等）
人
多细胞
生殖发育
繁殖生长发 育
高中生物概念图汇总(完整版)
高中生物概念图汇编必修一（上）第1章走进细胞概念图汇编一、本章核心概念主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节从生物圈到细胞1.1.1 生命活动离不开细胞1.1.2 生命系统的层次性第2节细胞的多样性和统一性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建立的过程一、本章核心概念：主要：大量元素，微量元素，最基本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞中的元素和化合物2.1.1 组成细胞的元素2.1.2 组成细胞的化合物第2节生命活动的主要承担者——蛋白质2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质第3节遗传信息的携带者——核酸2.3 遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类和脂质2.4.1 细胞中的糖类2.4.2 细胞中的脂质第5节细胞中的无机物2.5.1 细胞中的水2.5.2 细胞中的无机盐一、本章核心概念：主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞膜——系统的边界3.1 细胞膜——系统的边界方式第2节细胞器——系统内的分工合作3.2.1 细胞器之间的分工3.2.2 细胞器之间的协调配合运输方式3.2.3 细胞器之间的协调配合第3节细胞核——系统的控制中心3.3 细胞核——系统的控制中心一、本章核心概念主要：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要：渗透作用，原生质层，质壁分离，选择透过性，磷脂双分子层，载体蛋白二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节物质跨膜运输的实例4.1 物质跨膜运输实例第2节生物膜的流动镶嵌模型4.2.1 生物膜结构的探索历程4.2.2 流动镶嵌模型的基本内容第3节物质跨膜运输的方式4.3 物质跨膜运输的方式必修一（下）一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反应活化能的酶5.1.1 酶的作用和本质5.1.2 酶的特性第2节细胞的能量“能量通货”——ATP5.2 细胞的能量“能量通货”——ATP第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸5.3.1 有氧呼吸5.3.2 无氧呼吸第4节能量之源——光与光合作用5.4.1 捕获光能的色素和结构5.4.2 光合作用的原理和应用一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致癌因子二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞的增殖6.1. 细胞周期第2节细胞的分化6.2.1 细胞分化及其意义6.2.2 细胞的全能性第3节细胞的衰老和凋亡6.3.1 细胞的衰老6.3.2 细胞的凋亡第4节细胞的癌变必修二第1章遗传因子的发现概念图汇编一、本章核心概念：主要：基因的分离定律，基因的自由组合定律，正交，反交，杂交，自交，F1，F2，测交，相对性状，性状分离，遗传因子次要：显性性状，隐性性状，显性遗传因子，隐性遗传因子，杂合子，纯合子，基因型，表现型，假说-演绎法二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系概念图汇编一、本章核心概念：主要：减数分裂，受精作用，精子，卵子，减数第一次分裂，减数第二次分裂，等位基因，非等位基因，同源染色体，非同源染色体次要：睾丸，卵巢，精原细胞，卵原细胞，初级精母细胞，初级卵母细胞，次级精母细胞，次级卵母细胞，极体，联会，四分体二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节减数分裂和受精作用2.1 减数分裂和受精作用第2节基因在染色体上2.2 基因在染色体上第3节伴性遗传2.3 伴性遗传第3章基因的本质概念图汇编一、本章核心概念：主要：DNA分子双螺旋结构，DNA半保留复制，基因，遗传信息，遗传效应，肺炎双球菌实验，噬菌体侵染细菌实验，碱基互补配对原则次要：碱基，腺嘌呤，胸腺嘧啶，尿嘧啶，胞嘧啶，同位素示踪技术，密度梯度离心，解旋，DNA分子的多样性，DNA分子的特异性二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节DNA是主要的遗传物质3.1.1 肺炎双球菌转化实验3.1.2 噬菌体侵染细菌实验第2节DNA分子的结构3.2 DNA分子的结构第3节DNA的复制3.3.1 DNA半保留复制的实验证据（选学）3.3.2 DNA分子复制的过程第4节基因是有遗传效应的DNA片段3.4基因是有遗传效应的DNA片段第4章基因的表达概念图汇编一、本章核心概念：主要：基因的表达，转录，翻译，遗传密码，中心法则，生物的性状次要：信使RNA（mRNA），转运RNA（tRNA），核糖体RNA（rRNA），密码子，反密码子二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节基因指导蛋白质的合成4.1基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制4.2 基因对性状的控制第3节遗传密码的破译（选学略）第5章基因突变及其他变异概念图汇编一、本章核心概念：主要：生物的变异，不遗传变异，可遗传变异，基因突变，基因重组，染色体变异，人类遗传病次要：重复，缺失，倒位，易位，二倍体，多倍体，染色体组，单倍体，单基因遗传病，多基因遗传病，染色体异常遗传病，人类基因组计划二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节基因突变和基因重组5.1.1基因突变5.1.2 基因重组第2节染色体变异5.2 染色体变异第3节人类遗传病5.3 人类遗传病第6章从杂交育种到基因工程概念图汇编一、本章核心概念：主要：选择育种，杂交育种，诱变育种，基因工程次要：目的基因，基因的运载体，限制性内切酶，DNA连接酶，受体细胞二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节杂交育种与诱变育种6.1 杂交育种与诱变育种第2节基因工程及其应用6.2 基因工程及其应用2010-12-16 人教网第7章现代生物进化理论概念图汇编一、本章核心概念：主要：自然选择学说，生物进化，物种，生物多样性，种群，基因频率，隔离，共同进化次要：用进废退，获得性遗传，基因库，过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节现代生物进化理论的由来7.1 现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容7.2 现代生物进化理论的主要内容必修三第1章人体的内环境与稳态概念图汇编一、本章核心概念：主要：内环境稳态细胞外液组织液（细胞间隙液）血浆淋巴体液细胞内液渗透压酸碱度温度次要：外界环境血液毛细血管毛细淋巴管血液循环淋巴循环神经调节体液调节免疫系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞生活的环境1.1.1 体内细胞生活在细胞外液中1.1.2 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介第2节内环境稳态的重要性1.2 内环境的重要性第2章动物和人体生命活动的调节概念图汇编一、本章核心概念：主要：神经调节激素调节免疫调节反射反射弧突触脑脊髓血糖平衡调节胰岛反馈调节分级调节内分泌腺体温调节水盐调节免疫器官免疫细胞免疫物质体液免疫细胞免疫第一道防线第二道防线第三道防线次要：兴奋感受器传入神经神经中枢传入神经效应器神经冲动突触小体细胞体树突突触前膜突触间隙突触后膜下丘脑大脑皮层脑干小脑言语区运动性失语症 W 区 V区 S区 H区促胰液素胰岛素胰高血糖素靶器官靶细胞病原体艾滋病 T细胞 B 细胞浆细胞效应T细胞淋巴因子抗体抗原过敏反应疫苗器官移植二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节通过神经系统的调节2.1.1 神经调节的结构基础和反射2.1.2 兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递2.1.3 神经系统的分级调节2.1.4 人脑的高级功能第2节通过激素的调节2.2.1 激素调节的发现——促胰液素的发现2.2.2 激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节【模型建构】建立血糖调节的模型实例二：甲状腺激素分泌的分级调节2.2.3 激素调节的特点第3节神经调节与体液调节的关系2.3.1 神经调节和体液调节的比较2.3.2 神经调节和体液调节的协调实例一：人体的体温调节实例二：水盐调节第4节免疫调节2.4.1 免疫系统的组成2.4.2 免疫系统的防卫功能。
生物必修一1--3章知识框架图讲解学习
生物必修一1--3章知识框架图____________________________________________________________________________________________________第一章 走进细胞走进从生物生命活观察细胞(显低倍镜的视野大(小)，通过的光多(少)，放物镜放大倍数小(大)，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中__________________________________________________组成元素：主要由C 、H 、O 、N 、P 等元素组成，也是大分子化合物。
种类：脱氧核糖核酸(DNA 体)和核糖核酸(RNA ，主要分布在细胞质功能：细胞内携带的遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白组成单位：遗传信一分子核一分子脱一分子核胸腺嘧啶(T)腺嘌呤(A)DNA (一般核糖核苷酸RNA (一般细胞的多样性原核细胞主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞学从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点： 1、科学发现是很多科学家的共同参与，共同努第二章 组成细胞的分子组成细胞细胞组成细胞的元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg(大量元素)；Fe 、组成细胞的化合物：无机物—水(活细胞中含量最多)、无机盐；有机检测蛋白质、还原性糖和脂肪：双缩脲试剂+蛋白质→紫色反应；斐林含量：占细胞鲜重的7%～10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的有机物。
组成元素：主要由C 、H 、O 、N 等元素组成，有些含有S 、Fe 等 相对分子质量：几千～100万以上，属于大分子化合物基本单位：氨基酸，大约有20多种， 结构通式： 结构特点是至少含有一个氨基(-NH 2和一个羧基(-COOH)，并且都有一个有一个氨基(-NH 2和一个羧基(-COOH)连接在同一个碳原子上，将氨基酸区别为不同的种类的依据是R 基(侧链基团)。
3.3细胞核的结构和功能课件高一上学期生物人教版必修1(2)
柄
柄
假根
假根
细胞核
资料4：伞藻的嫁接和核移植实验
去帽
假根
结论：伞帽的性状由________决定。
伞藻的嫁接实验
去帽
换柄
结论：
伞藻的伞帽形态与 假根 有关，
而不是 柄 。
资料4：伞藻的嫁接和核移植实验
伞藻的核移植实验
结论：
细胞核
伞藻的伞帽形态由_________决定。
克隆动物的性状是由细胞核控制
A．不同细胞分裂时期的不同物质
B．不同细胞分裂时期的同一物质
C．同一细胞分裂时期的同一物质
D．同一细胞分裂时期的不同物质
B
）
美西螈的肤色由细胞核控制的
伞藻“帽”的形态由细胞核决定
细胞核控制着遗传
资料2：蝾螈受精卵横缢实验
无核
横缢
有核
有核
慢
有核
向无核一半
发育
挤入细胞核
受精卵
停止分裂
分裂
开始分裂
继续分裂
【思考】细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
细胞核控制着细胞的分裂、分化
快
资料3：变形虫的切割与核移植实验
不能摄取食物，
C．正常情况下结构2是某些大分子物质（如解旋酶和RNA）进出细胞
核的通道
D．结构4是核仁，蛋白质合成旺盛的细胞中核仁较大
课堂练习
2. RNA在细胞核中合成，它从细胞核中出来与核糖体结合的过程中，要通过几层
选择透过性膜（
A．0层
A
）
B．1层
C．2层
D．3层
3. 以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（
对刺激无反应
植核
3-1细胞膜的结构和功能课件-高一上学期生物人教版(2019)必修1
通过形成通道进行信息交流
生命观念之——结构功能观 生物体的结构与功能相适应
二、对细胞膜成分的探索
阅读是通过对现象的推理分析， 还是通过对膜成分的提取与检测？
1895年，欧文顿用500多种化学物质对
通过对细胞通透性的研究， 植物细胞的通透性进行了上万次的实验，
三、对细胞膜结构的探索
阅读教材，分组讨论下列问题。 1.罗伯特森在电镜下观察了细胞膜结构，提出的细胞膜结构模 型的假说是什么？这种模型的不足之处在哪里？ 2.荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验证明了什么？
3.目前大多数人都接受的细胞膜结构模型是哪种？
1.罗伯特森的“单位膜”结构模型
所有的细胞膜都由蛋白质—脂质—蛋 白质三层结构构成静态统一结构，电 镜下看到的中间的亮层是脂质分子， 两边的暗层是蛋白质分子。
（3）受体的化学本质是什么？受体和信号分子的结合有没有 特异性？
受体的化学本质是糖蛋白，受体和信号分子的结合具有特异性。
整理：通过刚才的学习，你掌握了哪些知识？画出知识概念图。
细 将细胞与外界环境分隔开
胞
膜 控制物质进出细胞 的
通过体液传送进行信息交流
功 能
进行细胞间的信息交流 通过细胞膜直接接触进行信息交流
细胞膜的控制作用具有 相对性
学以致用：
（1）用凉水洗红苋菜，水不变红；煮苋菜汤， 汤却是红色的。这与细胞膜的功能有何关系？
说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。 （2）课本40页“问题探讨”中，用台盼蓝 染液染色后的死细胞和活细胞呈现不同颜色， 请解释原因。 活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能， 不能被染色剂台盼蓝染色；死细胞丧失了这种 功能，能被染色剂台盼蓝染色。
磷脂分子在空气—水界面 上铺展成单分子层
人教版高中生物学必修1精品课件 第3章 细胞的基本结构 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合
【变式训练】 1.内质网膜与核膜、细胞膜相连,有利于与外界环境发生联 系。这种结构特点表明内质网的重要功能之一是( ) A.扩展细胞内膜面积,有利于酶的附着 B.提供细胞内物质运输的通道 C.提供核糖体附着的支架 D.参与细胞内某些代谢反应 答案:B
2.研究表明,细胞膜、内质网膜和高尔基体膜中具有一些相 同的蛋白质,而且这类蛋白质在细胞膜中含量较少,在内质网 中含量较多,在高尔基体中含量介于两者之间。据此可说明
素养提升
同位素标记法 同位素标记法是利用放射性同位素作为示踪剂,对研究对象 进行标记的微量分析方法。生物学上经常使用的同位素是组 成细胞的主要元素,即H、N、C、S、P和O等的同位素。根 据所采用同位素的放射性或比重得到结果并进行对比分析后, 可得出结论。
Байду номын сангаас
图甲表示分泌蛋白的合成和运输过程,①②③表示细胞器。 某同学用放射性元素标记某种氨基酸,追踪图甲过程中不同 时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况,结果如图乙 所示。下列说法错误的是( )
答案:A 解析:生物膜包括核膜、细胞膜和各种细胞器膜等,细胞膜 与内质网膜和高尔基体膜在分泌蛋白的加工和运输中具有重 要作用。由题图可知,a 是核膜,b 是细胞器膜,c是细胞膜。根 据分泌蛋白的合成和运输过程可判断,f是内质网膜,h是高尔 基体膜,g是囊泡膜。d和e是线粒体膜和叶绿体膜,故若d是叶 绿体膜,则e一定是线粒体膜。
提示:唾液淀粉酶属于分泌蛋白。与分泌蛋白合成、加工、 运输有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
3.在分泌蛋白的加工和运输过程中,内质网膜、高尔基体膜、 细胞膜的膜面积发生了怎样的变化?试用曲线表示膜面积的 变化。
提示:
4.在研究分泌蛋白的合成与运输的过程中,除了用同位素3H 标记亮氨酸外,还可用哪些同位素标记亮氨酸?同位素在细胞 器中出现的先后顺序是什么?
2024-2025学年新教材高中生物第三章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能教案新人教版必修1
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与细胞膜结构和功能相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
具体内容包括：
1.细胞膜的成分：蛋白质、脂质、糖类等；
2.细胞膜的结构特点：流动性、选择性通透性等；
3.细胞膜的功能：物质交换、信号传递、细胞识别等；
4.细胞膜的功能特点：选择性、高效性、专一性等。
本节课的内容与新人教版必修1教材第三章细胞的基本结构第1节相衔接，旨在帮助学生巩固已有知识，并在此基础上拓展和深化对细胞膜的理解。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解细胞膜在细胞生存和功能发挥中的重要作用。
突出细胞膜的结构和功能重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕细胞膜的结构和功能问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞膜的结构和功能知识的掌握情况。
课后拓展
1.拓展内容：
（1）细胞膜的组成与结构：推荐阅读材料《细胞膜的组成与结构》，帮助学生深入了解细胞膜的组成成分及其作用。
（2）细胞膜的功能与调控：推荐阅读材料《细胞膜的功能与调控》，让学生了解细胞膜的功能及其调控机制。
（3）细胞膜的研究进展：推荐阅读材料《细胞膜的研究进展》，让学生了解当前细胞膜研究领域的前沿动态。
人教版高中生物必修一一轮复习第三章细胞的基本结构(共48张PPT)
_蛋_白__质__（约40% ）：与细胞膜功能密切相关，蛋白质
种类和数量越多，膜功能越复杂。
糖类（2%～10%）：与蛋白质、质脂结合形成糖蛋白 （糖被）和糖脂，其中糖蛋白具 有识别功能。
细胞膜组成元素： C、H、O、N、P
2020/6/12
10
D 4．人体淋巴细胞的细胞膜的主要成分是( )
A．蛋白质和多糖 B．多糖和脂质 C．脂质和核酸 D．蛋白质和脂质
2020/6/12
1
第三章 细胞的基本结构
2020/6/12
2
内容
1
细胞膜——系统的边界 2 细胞器——系统内的分工合作
3
细胞核——系统的控制中心
2020/6/12
3
2020/6/12
4
1
细胞膜——系统的边界 2 细胞器——系统内的分工合作
3
细胞核——系统的控制中心
2020/6/12
5
2020/6/12
控制作用的相对性：环境中一些对细胞有害的物 质可能进入 ；有些病毒、病菌也能侵入细胞。
2020/6/12
12
三、细胞膜的功能
进行细胞间的信息交流
交流方式
A.间接交流：细胞分泌的化学物质与靶细胞膜 表面的受体结合（受体：本质糖蛋白） B.直接交流：相邻两个细胞的细胞膜直接接触； C.相邻两个细胞间形成通道。（如：高等植物 细胞间通过胞间连丝相互连接传递信息。）
功能
①双层膜 ②单层膜 ③无膜
2020/6/12
Ⅰ.光合作用的场所 Ⅱ.有氧呼吸的主要场所 Ⅲ.蛋白质合成和加工、脂质合 成“车间” Ⅳ.蛋白质的加工、分类、包装 Ⅴ.生产蛋白质的机器 Ⅵ.与有丝分裂有关 Ⅶ.“消化车间”，分解衰老、 损伤的细胞器，吞噬病菌
2024北京高一(上)期末生物汇编：细胞的生命历程章节综合(非选择题)
2024北京高一（上）期末生物汇编细胞的生命历程章节综合（非选择题）一、非选择题1．（2024北京密云高一上期末）下图为某生物细胞亚显微结构示意图。
请据图回答问题：(1)该图为细胞结构的模式图，图中序号①、①、①所示结构的膜都以为基本支架。
(2)该细胞中的分泌蛋白首先在核糖体合成，再经加工、运输，最终以方式分泌到细胞外。
分泌过程依赖于细胞膜的性，整个过程均需提供能量。
(3)图中序号①所示结构的组成成分主要为，此结构在细胞正常有丝分裂过程中的行为变化是。
2．（2024北京密云高一上期末）福橘是我国的传统名果，科研人员以航天搭载的福橘茎尖为材料进行了研究。
请回答问题：(1)福橘茎尖经组织培养后可形成完整的植株，原因是植物细胞具有性。
此过程发生了细胞的。
(2)为探索航天搭载对细胞有丝分裂的影响，科研人员对组织培养的福橘茎尖细胞进行显微观察。
①制作茎尖临时装片需要经过、漂洗、染色和制片等步骤。
①观察时拍摄的两幅显微照片如图。
照片a和b中的细胞分别处于有丝分裂的期和后期。
正常情况下，染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上，之后着丝粒分裂，分开，成为两条染色体，分别移向两极。
①图中箭头所指位置出现了落后的染色体。
落后染色体的出现很可能是结构异常导致的。
(3)研究人员发现，变异后的细胞常会出现染色质凝集等现象，最终自动死亡，这种现象称为。
3．（2024北京通州高一上期末）福橘是我国的传统名果，科研人员以航天搭载的福橘茎尖为材料进行了研究。
请回答问题：(1)福橘茎尖经组织培养后可形成完整的植株，原因是植物细胞具有性。
此过程发生了细胞的增殖和。
(2)为探索航天搭载对细胞有丝分裂的影响，科研人员对组织培养的福橘茎尖细胞进行显微观察。
①制作茎尖临时装片需要经过、漂洗、和制片等步骤。
①观察时拍摄的两幅显微照片如图。
照片a和b中的细胞分别处于有丝分裂的期和后期。
正常情况下，染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上，之后着丝粒分裂，分开，成为两条染色体，分别移向两极。
细胞的基本结构概念图汇编.docx
第3章细胞的基本结构概念图汇编
—、本章核心概念：
主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统
次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被
、本章总概念图:
三、各节子概念图：
第1节细胞膜一一系统的边界
3.1细胞膜一一系统的边界
方式
物质传谨
援触传谨
通道传谨
举例 举创 、
激素
精卵结合
胞间连蛇
第2节细胞器一一系统内的分工合作
蛋白质 脂质
I
将细胞与I 揑制物I 进行细胞
含量
含量 含量
外畀环境 质进出 间的信息
F
4
I
分隔开
I
细胞
I
交流
50%
% 〜10%
J
主要 住要
3.2.1细胞器之间的分工
成分
系统的边畀 细胞膜
组成
结构
决定
功能
322细胞器之间的协调配合
运输方式
3.2.3细胞器之间的协调配合
细胞的生物膜系统
功能
1i L
细胞膜细胞器膜核膜
结构
St
⅛
內质网
内环境
稳定、
物质运
输、能
逼交
换*信
息传递
酶的
附着
位点,
生化
反应
的场
所
隔成小
室，同时
进行多种
反应，
生命活动
高效有序
进行
第3节细胞核一一系统的控制中心
3.3细胞核——系统的控制中心
也控制中心
信
息。
生物必修一1-3章复习提纲+高中生物学教材重要图例归类
第一章 走进细胞 走进细胞从生物圈到细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成细胞的多样性和统一性观察细胞(显微镜的使用)原核细胞与真核细胞低倍镜的视野大(小)，通过的光多(少)，放大倍数小(大)；物镜放大倍数小(大)，镜头较短(长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察 看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生细胞学说从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点：1、 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果2、 科学发现的过程离不开技术的细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组成元素：主要由C 、H 、O 、N 、P 等元素组成，也是大分子化合物。
种类：脱氧核糖核酸(DNA ，主要分布在细胞核，少量在叶绿体和线粒体)和核糖核酸(RNA组成单位：遗传信息的携带者—核酸一分子五碳糖一分子含氮碱基核苷酸一分子脱氧核糖一分子核糖胸腺嘧啶腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶尿嘧啶(一为双) RNA (一般为单链结构)第二章 组成细胞的分子组成细胞的分子细胞中元素和化合物组成细胞的元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg(大量元素)；Fe 、Mn 、Cu 、Mo 、Zn 、B 等(微量元素)；基本元素C ；活(干)细胞中含量最多的四种元素依次为：O 、C 、H 、N(C 、O 、N 、H)组成细胞的化合物：无机物—水(活细胞中含量最多)、无机盐；有机物—蛋白质(干细胞中含量最多)、核酸、糖类和脂质检测蛋白质、还原性糖和脂肪：双缩脲试剂+蛋白质→紫色反应；斐林试剂+还原性糖(葡萄糖、果糖和麦芽糖)→砖红色沉淀 苏丹III 染液+脂肪→橘黄色；苏丹IV 染液+脂肪→红色 含量：占细胞鲜重的7%～10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的有机物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3章细胞的基本结构概念图汇编
一、本章核心概念：
主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统
次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被
二、本章总概念图：
三、各节子概念图：
第1节细胞膜——系统的边界
3.1 细胞膜——系统的边界
方式
第2节细胞器——系统内的分工合作
3.2.1 细胞器之间的分工
3.2.2 细胞器之间的协调配合
运输方式3.2.3 细胞器之间的协调配合
第3节细胞核——系统的控制中心3.3 细胞核——系统的控制中心。