心理文化节策划

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大学心理月活动策划书3篇

大学心理月活动策划书3篇篇一《大学心理月活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，心理健康问题越来越受到人们的关注。

大学生作为社会的未来和希望，他们的心理健康问题更是不容忽视。

因此，我们有必要开展一系列的心理月活动，提高大学生的心理健康意识，促进他们的身心健康发展。

二、活动主题“关注心理健康，共创美好未来”三、活动目的1. 提高大学生的心理健康意识，增强他们的心理素质。

2. 帮助大学生解决心理问题，促进他们的身心健康发展。

3. 丰富大学生的课余生活，增强他们的人际交往能力。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全体在校学生七、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理咨询师或心理学专家为学生讲解心理健康知识，包括心理健康的定义、标准、影响因素等，帮助学生了解自己的心理状态，提高自我认知能力。

2. 心理电影展播选择一些与心理健康相关的电影进行展播，如《美丽心灵》《雨人》《心灵捕手》等，通过电影的形式向学生传递心理健康的重要性，引导学生关注自己的内心世界。

3. 心理健康主题班会以班级为单位，组织心理健康主题班会，让学生在班会上分享自己的心理困惑和问题，通过同学之间的交流和互动，帮助学生解决心理问题，增强班级凝聚力。

4. 心理咨询服务设立心理咨询服务点，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。

5. 心理健康知识竞赛组织心理健康知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生学习心理健康知识的兴趣，提高学生的心理健康意识。

6. 心理拓展训练7. 心理健康宣传海报设计大赛组织心理健康宣传海报设计大赛，让学生通过设计海报的形式宣传心理健康知识，提高学生的创新能力和实践能力。

八、活动组织与安排1. 活动策划与组织：[具体负责人]2. 活动宣传：[具体负责人]3. 活动场地布置：[具体负责人]4. 活动物资准备：[具体负责人]5. 活动现场秩序维护：[具体负责人]九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 电影展播费用：[X]元3. 主题班会费用：[X]元4. 心理咨询服务费用：[X]元5. 知识竞赛费用：[X]元6. 心理拓展训练费用：[X]元7. 宣传海报设计大赛费用：[X]元8. 其他费用：[X]元9. 总计：[X]元十、注意事项1. 活动宣传要及时、全面，确保活动信息能够传达给每一位学生。

心理部门的策划书3篇

心理部门的策划书3篇篇一心理部门的策划书一、策划背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益凸显。

为了更好地关注同学们的心理健康，提高大家的心理保健意识和心理调适能力，我们计划开展一系列心理健康教育活动。

二、策划目的1. 帮助同学们了解心理健康知识，增强心理保健意识。

2. 提供心理支持和帮助，缓解同学们的心理压力。

3. 促进同学们之间的交流与合作，营造积极向上的校园氛围。

4. 提高心理部门的影响力和服务质量。

三、活动主题“关爱心灵，健康成长”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 心理健康知识讲座邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家进行心理健康知识讲座，包括心理健康的定义、影响因素、常见心理问题及应对方法等。

2. 心理拓展训练组织同学们参加心理拓展训练活动，通过团队合作、角色扮演等方式，提高同学们的心理调适能力和团队合作精神。

3. 心理咨询与辅导设立心理咨询室，为有需要的同学们提供个体心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。

4. 心理健康宣传活动通过海报、宣传册、校园广播等多种形式，宣传心理健康知识，提高同学们对心理健康的关注和重视。

5. 心理主题班会以班级为单位，组织开展心理主题班会，引导同学们关注自身心理健康，促进班级同学之间的交流与支持。

八、活动宣传1. 在校园内张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。

2. 利用校园广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

3. 邀请学校领导、老师和班级代表参加活动开幕式，提高活动的重视程度。

九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 拓展训练费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 咨询与辅导费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、活动效果、同学们的反馈等。

3. 及时反馈评估结果，对活动进行调整和改进。

十一、注意事项1. 活动过程中要注意保护同学们的隐私，尊重他们的个人意愿。

大学生心理健康教育文化节活动方案

大学生心理健康教育文化节活动方案活动背景：随着社会的发展和进步，大学生心理健康问题逐渐引起人们的关注。

大学生是社会的未来，他们的心理健康状况直接关系到他们的个人发展和国家的未来。

因此，加强大学生心理健康教育，提高大学生心理健康水平，具有重要的现实意义。

为此，我们拟定了一套大学生心理健康教育文化节活动方案，旨在通过多元化的活动形式，增强大学生的心理健康意识，促进心理健康知识的普及，提高大学生的心理素质，为他们的成长和发展提供支持和帮助。

活动目标：1. 提高大学生的心理健康意识，让他们认识到心理健康对个人发展的重要性。

2. 普及心理健康知识，增强大学生的心理素质，提高应对挑战和压力的能力。

3. 提供心理健康咨询和支持服务，帮助大学生更好地应对心理问题，保持心理健康。

4. 加强心理健康教育的长效机制建设，为大学生提供持续的心理健康教育资源。

活动方案：一、开展心理健康知识讲座和专题学术讲座1. 邀请心理学专家、心理医生等开展心理健康知识讲座，讲解心理健康的基本概念、常见心理问题的认识和应对策略等。

2. 邀请相关学科专家开展专题学术讲座，介绍心理健康教育的最新研究成果和发展动态，提高大学生对心理健康教育的认识和理解。

二、开展心理健康主题展览和演讲比赛1. 举办心理健康主题展览，展示心理健康教育的理念、方法和成果，推广心理健康教育的正面影响。

2. 开展心理健康主题演讲比赛，鼓励大学生分享自己的心理成长经历和应对心理问题的经验，提高大学生的自我认知和应对能力。

三、组织心理健康讲座和工作坊1. 开设心理健康讲座，邀请专业心理健康咨询师开展工作坊，传授应对焦虑、抑郁、压力等心理问题的技巧和方法。

2. 组织心理健康游戏和互动活动，通过参与游戏和互动，促进大学生的社交能力和情感交流，提高他们的体验和参与度。

四、开展心理健康测评和辅导服务1. 为大学生提供心理健康测评，通过测评结果了解大学生的心理健康状况，为他们提供个性化的心理辅导和咨询服务。

大学生心理健康活动策划

大学生心理健康活动策划篇一一、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长二、活动目的：围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。

三、活动主办：学生工作处心理咨询中心四、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会五、活动时间：2011年5月3日(5月3日—31日)六、活动范围：全体学生七、活动内容及具体安排：(一)宣传篇1、横幅宣传：出一条横幅(一式两份)，宣传本届心理健康节主题。

承办单位：院宣传部、院心理健康部横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成长——湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定)横幅位置：南院悬挂于J1教学楼前，东院悬挂于篮球场2、板报宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。

承办单位：六系心理健康部活动要求：六系各出一期板报板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前3、报纸宣传：出一期报纸(>特刊)，宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。

承办单位：大学生心理成长协会《心之桥》编辑部活动时间：5月份编辑、印刷完成。

4、海报宣传：各系各出3张海报，宣传本届心理健康节承办单位：各系心理健康部活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上;(2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准)5、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排，心理健康知识。

承办单位：院心理健康部、院团委广播站资料提供：院心理咨询中心注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。

(二)活动篇1、“团结互助，给力心灵，共同成长”大学生征文征画比赛具体细则如下：(1)活动对象：全院学生(2)活动时间：全院征文上交时间为5月9日——5月18日、优秀征文评展时间为5月26日(3)活动方式：以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助，给力心灵，共同成长”的心情故事，再对参赛的作品进行评选，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。

大学生心理活动策划书

大学生心理活动策划书篇一活动背景:为进一步加强和改进我院心理健康教育，广泛宣传及普及心理健康知识，促进学生了解心理健康知识，增强我院的自信心，形成正确的自我评价系统，培养学生健全的心理素质，构建和-谐校园，丰富校园文化，我院特举办此次心理健康教育活动月系列活动一、活动主题“塑造自己发掘心灵的秘密”二、活动时间20XX年5月1日--5月31日三、主办单位体育学院四、承办单位体育学院心理健康权益部五、活动对象体院全体学生(主要针对11级、10级、09级同学)六、活动内容心理健康知识宣传、主题签名活动、心理健康教育主题班会、心理趣味游戏、心理健康知识的竞赛(问卷的形式)七、活动宣传方式1、横幅:两条横幅挂于教学楼前。

2、海报:以心理健康活动月主题出海报。

3、操场宣传栏:以宣传心理活动月活动为中心做喷绘。

4、我手携我心:将本学期每期宣传报粘贴到宣传栏。

八、活动安排1、主题签名活动活动时间:5月6日--5月7日活动地点:电信路口活动形式:制作一条“塑造自己发掘心灵的秘密”的横幅，请其他学生参与签名，积极响应本次健康月活动。

2、心理健康教育主题班会活动时间:5月12日--5月20日活动地点:各班教室活动形式:为普及心理健康知识，引导学生树立科学的心理健康理念，教育学生学会增强自信心的方法，提高全校学生心理素质，各班开展以“塑造自己发掘心灵的秘密”或者学校心理健康主题为主题的心理健康主题班会活动。

3、心理趣味游戏活动时间:5月12日--5月20日活动地点新田径场活动形式:以游戏的方式进行。

4、心理健康知识的竞赛(问卷的形式)活动时间:20XX年5月19日活动背景:从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠接-班人的高度来开展大学生心理健康教育工作。

增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。

经研究决定，在我院举办大学生心理健康知识竞赛活动。

心理游园会策划

“致青春—关爱心灵，导航人生”游园会方案——行知学院首届心理健康文化节一、活动背景近年来，心理健康渐渐成为了人才评价的一项重要指标，心理健康教育也逐渐受各大高校的重视。

行知学生心理健康教育中心以提高大学生综合素质，促进当代大学生对生活的热爱为目标，本着行知学院以学生为本、全面发展的办学理念，开展本次“致青春”心理健康文化节。

二、活动目的为了进一步推进行知学院心理健康教育工作，进一步加强心理健康教育在大学生生活中的作用，本次游园会，通过多种多样的形式，为行知学院全体学生提供一个了解心理健康教育的平台，丰富同学们的校园生活，普及健康的心理知识，加强同学们心理健康意识，使同学们在活动参与中掌握更多心理健康知识，提高自身综合能力，更有利于其全面发展。

三、活动主题“致青春——关爱心灵，导航人生”游园会四、活动机构主办：浙江师范大学行知学院团委承办：浙江师范大学行知学院学生心理健康服务中心五、活动地点16幢后大草坪六、前期准备（一）物品购买、道具租借、场地借置、横幅等外联部（二）方案的编写、修改、定稿培训发展部（三）人员安排、席签等的制作办公室（四）宣传、报道、多媒体的安装调试等宣传部（五）现场布置、秩序的维持等组织策划部心理委员工作部培训发展部（六）下发通知、各分院的协调、联系心理委员工作部七、活动对象浙江师范大学行知学院全体在校生八、活动时间2013年4月21日九、活动内容（一）1.心彩飞扬（心理知识，心理图片，心理漫画，心理涂鸦展）1）目的：以不同的形式展示讲解心理健康知识2）人数：不限3）道具：遮阳伞1个，展板1块、印有心理知识、图片、涂鸦的广告板若干，麻绳25米，心理知识、卡片若干、纪念书签100张，活动介绍卡一个4）说明：参与者自主进入展览区，自行浏览相关内容。

在进入本区期间可在工作人员处领取纪念书签一个，先到先得。

5）备注：（1）工作人员对道具进行管理，避免道具损毁、丢失等情况的发生（2）将麻绳按照一定的形式固定，在麻绳上悬挂卡片，卡片内容可以是心理知识、图片、为故事等等2.心理竞答1）目的：普及心理健康知识2）人数：不限3）道具：遮阳伞1个，印有心理问答题的题卡若干，麻绳12米，棉线3团，桌子3张，椅子6把，游戏介绍牌一个4）游戏规则：（1）在场地内拉两条麻绳，在麻绳上悬挂一定数目的题卡（2）参与者在答题区内进行选题，每人限选5道，摘下题卡，到固定地点自主答题（3）工作人员现场进行答案的核对，并为答题者敲积分章5）备注（1）细线围成走廊的形式，2米一个，3道走廊，每个走廊由一位工作人员负责（2）每个走廊有一个题库，一个固定答题点，工作人员使题卡在数量上始终维持在一个固定的数目，及时补充题卡（3）答题卡上的题目均来自心理知识大比拼的题库（4）参与者在答题区内不能通过网络等其他手段进行答案搜索，在选题之后在工作人员指定地点进行自主答题（5）每个参与者只有一个参与此活动的机会，每答对一题获得积分10分，最多得50分（二）游戏基地1．翻天覆地（心理委员工作部）1）目的：在团队合作的同时，提高随机应变的能力、组织能力，愉悦彼此2）人数：8~12人3）道具：遮阳伞1个，野餐布3块，秒表一个，游戏介绍卡一个4）说明：（1）将野餐布铺在地上，参与者以小组为单位分别站在野餐布上（2）参与者只能用脚，相互扶持将本组脚下的野餐布翻过来（3）2~3组同时比赛，裁判宣布比赛开始，先翻过来的为胜方，获胜组每人获得积分10分5）备注：（1）工作人员作为裁判，在比赛过程中监督参与者，注意计时，并记录每轮比赛的最好成绩（最短的时间）（2）提前经过真人实验测试确定野餐布的大小，且规格要一致，可用旧的横幅裁成相同大小的面积（3）赢的小组每人可以获得积分10分，若后来的胜利组能够打破记录，小组每人再加10分积分2．心结电网（组织策划部）1）目的：增强合作意识，加强对他人的信任感2）人数：8人3）道具：遮阳伞1个，麻绳绳300米，铃铛50个，游戏介绍卡一个4）游戏规则：（1）工作人员将麻绳无序地系在树上，形成若干大小不一的网格，系上铃铛。

学生心理健康文化节运动总结7篇

学生心理健康文化节运动总结7篇篇1一、引言近日，我校举办了一场别开生面的学生心理健康文化节运动，旨在关注学生的心理健康，提升学生的身体素质，促进学生全面发展。

本次活动取得了圆满成功，现将活动总结如下。

二、活动背景与目标随着学习压力的增大，学生的心理健康问题日益受到关注。

为了提高学生对心理健康的认识，增强学生的心理素质，同时提升学生的身体素质，我校特此举办学生心理健康文化节运动。

本次活动的目标是帮助学生了解心理健康知识，掌握基本的心理调适技巧，并通过运动锻炼增强体质，达到身心俱佳的状态。

三、活动时间与地点本次活动于xx年xx月xx日在学校体育馆举行，为期一天。

活动分为上午和下午两个时段，上午进行心理健康讲座和互动环节，下午进行户外运动拓展。

四、活动内容1. 心理健康讲座上午九点，活动正式开始。

首先，我们邀请了心理专家进行讲座，内容涵盖心理健康的基本概念、常见问题及应对策略。

专家通过生动的案例和深入浅出的讲解，让学生对心理健康有了更深刻的认识。

讲座结束后，设置了提问环节，学生们积极提问，专家耐心解答，现场气氛十分活跃。

2. 互动环节讲座结束后，进入了互动环节。

我们准备了一系列与心理健康相关的小游戏和团队活动，如“心灵密码”猜词游戏、“信任背摔”等。

这些活动旨在帮助学生更好地理解心理健康的重要性，并在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解与信任。

3. 户外运动拓展下午两点，活动进入户外运动拓展环节。

我们组织了学生们进行了徒步、攀岩等户外运动项目。

这些项目不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队协作精神和克服困难的能力。

在活动中，学生们互相鼓励、互相支持，共同克服了一个又一个挑战。

五、活动效果与反思本次活动取得了显著的效果。

首先，通过对心理健康的学习和互动环节的参与，学生们对心理健康有了更深刻的认识，掌握了一些基本的心理调适技巧。

其次，户外运动拓展环节锻炼了学生的身体素质，增强了他们的体质。

最后，整个活动过程中，学生们表现出了积极向上的精神面貌和良好的团队协作精神。

心理活动策划书范文4篇【最新版】

【仅供参考】心理活动策划书范文4篇部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共18 页心理活动策划书范文4篇一、活动原因：据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%。

而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大同学的要求。

因此，在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动，让心理健康走进大学生活。

二、活动的目的：1、提高同学们的心理素质，加强同学们的心理承受能力，通过活动消除同学们的困惑，让同学们走出误区。

2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。

三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。

四、活动时间：5月25日五、活动内容：1、游戏天地①.幸运大抽签：开始时间：9:00—9:30;地点：篮球场;所需物品：卡片(条)、普通糖果和饼干。

游戏规则：首先用卡片(条)写一些激励的语言(例如：坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”样。

每个人都可以去抽，抽了之后去某处换糖果。

换的时候工作人员要看好谁的卡片上有样，然后让他们参加游戏(抽的同学也应自觉参与，而不是为了糖果而抽)。

第 2 页共 18 页②.算钱游戏：时间9:30—10:30;地点：篮球场;所需物品：笔芯、棒棒糖和果冻。

游戏规则：男生值5毛钱，女生值一块钱。

游戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。

直到最后大概剩20个同学左右就进入下一个游戏，能进入的同学都会有奖励。

③.足球场走迷宫：时间10:30—11:00;地点：足球场;所需物品：笔芯、笔、糖果和果冻。

心理主题活动方案(通用12篇)

心理主题活动方案(通用12篇)心理主题活动方案篇1为了迎接“525-大学生心理健康日”努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。

特此开展全校性的团体心理辅导，通过大学生成长训练营的形式让更多的同学了解自我悦纳自我以及一些心理方面的知识:【活动背景】:大学生处于人生最宝贵最快乐的青年阶段，真实努力拼搏、积极进取、快乐的生活。

然而，现实的校园却不是这样的，大学生们并没有我们想象的那么快乐，而是茫然、郁闷、烦躁等不良情绪常常充斥他们的生活，可能会引起各种心理疾病。

此次团体辅导活动宗旨就是想帮助同学们走出烦恼，积极健康的生活。

【活动主题】:心灵相约【活动目标】:1、总体具体目标:增强团体成员的人际沟通能力，改善他们与他人的交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处的更好。

团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应能力的过程。

2、团体具体目标:(1)增进团体成员的了解，建立团体规范;(2)通过团体活动、沟通、交流、分享，促进自我了解，正确的看待自己;(3)学习沟通技巧，从中得到启发和感悟;(4)团体成员共同分享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系。

【活动时间】:暂定【活动对象】:全校学生【活动地点】:心理咨询中心团体辅导活动室【活动内容】:由于每个年级、每个系的情况各不相同，特制订了几个可供同学们选择的心理辅导主题--《克服羞怯训练》、《魅力自我，自信迎接未来》、《减轻压力训练》、《职业生涯决策辅导》、《人际交往团体训练》、《每个人都有其存在的价值》。

每个心理辅导主题内容先暂定。

【活动流程】:1、前期宣传:由各系出海报或展板进行宣传。

校园心理健康节活动方案

校园心理健康节活动方案一、活动背景5月25日是全国大中小学的心理健康日，525谐音为“我爱我”，提醒我们要珍爱生命、悦纳自我、关爱自己，关注自己心理健康和心灵成长，进而更好地爱自己、爱别人、爱社会。

为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》《给全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议》等精神，加强学生心理健康教育，培养理性平和健康心态，提高学生心理健康水平，促进学校高质量发展，学校结合5月25日“全国大中小学心理健康日”，组织开展第三届525心理健康节活动，以营造和谐健康的心理氛围和积极向上的校园文化，强化学生心理健康意识，提升全校师生的幸福指数。

二、活动目的525心理健康节系列活动旨在进一步宣传心理健康知识，普及心理健康理念，为我校学生健康成长营造积极向上的心理文化氛围，引导学生树立正确的心理健康观念，提升自我关怀的能力，促进学生全面发展和健康成长，为建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵服务。

三、组织领导组长：分管副校长副组长：德育主任成员：班主任、心理咨询室全体成员四、活动时间2024年5月1日至2024年5月31日五、活动对象全校师生六、活动安排七、活动说明（一）525心理健康节系列活动之“爱的抱抱”活动准备：购买3套玩偶服，两大一小。

活动安排：志愿者穿着玩偶服，在教学楼走廊处，给路过的学生进行爱的抱抱，学生可以借助这一机会，与玩偶说说心里话。

（二）525心理健康节系列活动之“心灵停靠站”活动准备：定制*块爱心展板、*个烦恼收容所垃圾桶，准备*盒大头笔活动安排：学生可将自己的烦恼写下后，丢入烦恼收容所垃圾桶中，并在爱心墙上写下自己的美好心愿，心理老师及时跟进。

（三）525心理健康节系列活动之“我的未来之路”活动准备：*****张明信片、*****个小夹子活动安排：班主任组织学生在明信片上写下自己对未来的规划，并用小夹子将明信片统一展示与走廊上，形成一道靓丽的风景线。

（四）525心理健康节系列活动之“我的姓名”心理画活动准备：学生自行准备画纸活动安排：5月6日-5月12日组织学生根据自己的姓氏或姓名，设计一副能够展示自我、独一无二的心理画；5月13日-5月17日各班提交作品；5月25日全校筛选，最终评选优秀作品。

大学校园活动-“感恩青春,传递正能量”心理文化节策划书

前言：青春，由许多独特的生命故事所组成，家人、朋友、师长等构成了我们生活中重要的生命片段。

透过感恩主题，引导学生从感恩中，丰富对自我的认识，体验内在情感与力量，挖掘并传递正能量，培育学生积极心理品质。

校学工部大学生心理健康教育中心特将5月25日定为我校大学生心理健康知识宣传日，通过举办形式新颖、内容丰富的“感恩青春，传递正能量”系列心理活动，并针对毕业生组织专题心理体验活动，增强爱校感恩意识，提升投身社会工作的适应能力，为我校大学生搭建人际互动平台，重新感悟自我，理解与发现生命的力量, 达到培育校园“感恩文化，传递正能量”的目的，进一步在全校范围内推广并普及心理健康知识，提高大学生对心理健康的关注程度，引导大学生关注心理健康，以积极乐观的心态去生活学习。

一、活动主题“感恩青春，传递正能量”二、活动对象全体在校学生（自愿参与）三、活动时间2015年5月5日-25日四、组织机构主办：学生工作部（处）共青团湖南科技学院委员会教务处承办：大学生心理健康教育中心各教学院协办：大学生心理健康教育教研室校学生会心理服务部大学生心理协会各学院学生会心理服务部五、领导小组组长：程智开副组长：唐华山石循忠杨涛李红云唐君刘佳各学院党总支副书记组员：杨琴胡敏辉涂巍申雯郑洁各学院心理专干六、活动安排（一）现场心理咨询体验——校级活动承办：大学生心理健康教育中心协办：校学生会心理服务部大学生心理协会目的：为学生提供与心理咨询老师“零距离”接触的机会，并亲身感受心理咨询服务的模式与效果，进一步扩大心理咨询在校内的知晓度，通过咨询调整和维护我校学生的心理健康状况。

时间：5月24、25日地点：校园文化广场人员：全体专兼职咨询师、校学生会心理服务部、校大学生心理协会、各学院同学自愿参加。

形式：由专兼职心理咨询老师为参加活动的同学提供现场心理咨询的体验服务、参观心理中心。

活动负责人：申雯老师（二）大学有梦，感恩成长——校级活动承办：人文与社会科学学院、经济与管理学院目的：不管未来面对怎样的挑战，你始终会记得那一场美梦，你始终会怀念那一天，你在所有的爱与善意中走进来，怀着好奇与希望的看着他——湖南科技学院。

心理文化节活动方案

心理文化节活动方案1. 引言心理文化节是一种结合心理学与文化艺术的活动形式，旨在提升参与者的心理健康水平，增加心理知识的普及以及促进文化交流与理解。

本文将针对心理文化节的组织与实施，提出一套详细的活动方案。

2. 活动目标•增加参与者对心理健康的重视程度•提升参与者的心理素养和自我认知能力•促进心理知识的传播与普及•增进不同文化之间的交流与理解3. 活动内容3.1 心理讲座在心理文化节活动中，可以安排心理学专家进行精彩的心理讲座。

讲座可以涵盖以下内容： - 心理健康的重要性和养生方法 - 压力管理和心理调适技巧 - 情绪管理和心理疾病预防 - 人际关系和沟通技巧 - 焦虑和抑郁的认知治疗方法3.2 心理测试与评估活动现场可以设置心理测试与评估的区域，通过简单的问卷调查或是心理测试工具，参与者可以了解自己的心理状况，并得到一些简单的评估报告。

这不仅能增加参与者的参与度，也能让他们认识到自己存在的心理问题与需求。

3.3 心理互动游戏心理互动游戏是一种活跃氛围、增进交流的方式。

可以设立各种游戏环节，如反应速度游戏、情绪表达游戏等，通过参与游戏，增强参与者对心理学知识的印象，同时也提供了一种放松娱乐的方式。

3.4 心理话剧表演通过心理话剧的表演形式，生动展现心理问题的产生与治疗过程，能够让参与者更加深入地了解各类心理问题，并借此反思自身的心理状况。

此外，心理话剧也能在艺术的表达中促进文化观念的交流。

3.5 心理工作坊设立心理工作坊，并邀请专业心理咨询师参与指导，从实践中学习心理技巧，提高自我认知能力，增进人际沟通技巧等。

工作坊既能够让参与者亲自参与心理活动，又能够提供实用性的心理知识与技巧。

3.6 心理艺术展览心理艺术展览旨在通过艺术形式表达和展示内心世界，将当代心理问题与艺术相结合，探索心理与文化之间的关系。

参与者可以通过这种方式更好地理解心理问题，并从中找到共鸣。

4. 活动组织与实施4.1 活动策划在确定活动的目标、内容和形式后，需要制定活动计划和时间表，并明确责任分工，确保活动能够顺利进行。

大学生心理健康活动策划书

大学生心理健康活动策划书篇一：一、活动背景：近几年来，越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系，争吵打架事件比比皆是，校园不和谐现象增多，并且部分同学沉迷于虚拟的络世界之中，甚至做出一些违法犯罪之事，另一部分同学有来自学习和面临就业的压力，不能很好的处理这些问题，导致心理严重受到损害，借此开开学之处，我院特举办这次大学生心里健康活动，来帮助同学解决问题，为同学们建立一个良好的心理素质，提供一个和谐的校园环境。

二、活动目的：为学生搭建起锻炼心理品质，提高心理素质的平台，去拿防伪地加强对我校大学生的心理健康教育。

三、活动意义：1、为学生们创建一个和谐美好校园。

心理健康活动可以让同学们意识到校园生活的丰富多彩，并且学会珍惜，减少不和谐因素。

2、为学生以后学习甚至工作提供了精神上的帮助。

活动可以让更多的同学感同身受，使自己精神层受到良好的教育，为人更加开朗自信。

四、活动时间：20XX年7月10日五、活动地点：诗香苑门口六、活动对象：全体学院学生七、活动流程：A）1、活动一：心灵寄语。

打开心扉，常有爱的海洋，一卡片的形式展览，写下自己对人生的感悟，或是某一瞬间的体验货感受，内容可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与情感等各方面；届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览，让全校同学共同分享。

2、活动二：心理图片展和心理知识展。

用展报或海报的形式，分别设立心存感恩展板、图片展板、心理健康知识展板等。

3、活动三：心理电影展播。

组织同学们观看有关心理健康教育的电影。

B）活动前期：1、召开会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容与分工。

2、组织相关人员去各活动场所踩点。

3、进行活动宣传，有关人员画海报、横幅。

C）活动开展：1、组织2个队伍，并设定队长。

一个队伍进行卡片和展板活动，另一个队伍进行参看电影活动。

2、负责拍照的同学进行拍照。

D）活动后期：1、每位参加的志愿者要写一篇心得交给信息部，信息部将发到微博上。

大学校园心理活动策划书

大学校园心理活动策划书经研究决定，启动我校第十一届心理健康教育文化节暨第三届全省高校“阳光护航”心理育人宣传季活动。

具体活动方案如下：一、活动主题阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春二、活动时间2023年_月，_月三、活动内容和安排（一）第十一届大学生心理健康教育文化节启动仪式暨环校园接力赛为了进一步开展我校学生心理健康工作，全面提升大学生心理健康水平，扩大心理健康教育覆盖面，提高学生心理健康教育活动参与度，大学生心理健康教育将于2023年_月15日15：00，在__校区__广场开展第十一届大学生心理健康教育文化节启动仪式暨环校园接力赛活动。

（二）第三届校园心理情景剧大赛为了引导学生逐渐养成“善于自助、勇于求助、乐于互助”的心理健康“三助”习惯，同时给喜爱心理学和舞台表演的学生提供一个展示自己创作、表演才华的平台，更直接、更形象地向广大学生传播心理健康知识，为和谐校园添彩增色，大学生心理健康教育中心将举办__学院第三届校园心理情景剧大赛。

具体安排如下：1、报送报名表与剧本阶段各学院于_月30日前将各自的参赛报名表电子版及纸质版报送到大学生心理健康教育中心，并上报完整剧本（电子版）。

2、排练阶段4月各二级学院自行组织排练。

3、评选阶段5月份统一进行评选，具体安排另行通知。

4、展演阶段优秀作品将推选至省上参加陕西高校优秀心理情景剧评选活动。

（三）心理委员与宿舍舍长心理健康培训为更进一步巩固我校心理健康四级网络，培养心理健康朋辈力量，将心理健康教育工作落到实处，大学生心理健康教育中心将举行20__级心理委员及宿舍舍长专题培训。

具体安排如下：1、培训时间2023年_月—_月2、培训内容（四）“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长教育专题活动为提高女生自我保护意识，培育女生“自尊自信，理性平和健康心态”，大学生心理健康教育中心和__市妇联将在_月期间在全校范围内开展“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长教育讲座，并组织各二级学院开展丰富多彩的女生成长教育专题活动，帮助女生解决成长中的困惑和问题，促进其身心健康发展。

525心理健康策划书3篇

525心理健康策划书3篇篇一525 心理健康策划书一、活动背景525 谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康。

本活动旨在通过组织一系列丰富多彩的心理健康教育活动，引导大学生关注自身心理健康，提高心理素质，促进自我成长和发展。

二、活动目的1. 宣传普及心理健康知识，增强大学生对心理健康的认识和重视。

2. 丰富大学生校园生活，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。

3. 为大学生提供一个展示自我、促进交流和提升心理健康的平台。

4. 培养大学生的心理健康意识和自助能力，引导大学生关注他人心理健康，共同营造和谐校园。

三、活动主题我爱我，从心开始四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 心理健康知识宣传（1）制作心理健康知识展板，在校园内展示。

（2）发放心理健康知识宣传资料，如手册、海报等。

（3）利用校园广播、网站等媒体宣传心理健康知识。

2. 心理健康主题讲座（1）邀请心理健康专家举办心理健康主题讲座。

（2）组织学生参加心理健康主题讲座，提高心理健康意识。

3. 心理健康咨询与辅导（1）设立心理健康咨询点，提供现场心理咨询与辅导服务。

（2）开展心理健康问卷调查，了解学生心理健康状况。

4. 心理健康教育活动（1）举办心理健康主题班会、团日活动等。

（2）组织心理健康拓展训练、心理剧表演等活动。

5. 心理健康文化活动（1）举办心理健康文化节，开展心理健康主题演讲比赛、心理健康摄影比赛等活动。

（2）组织心理健康主题电影展播、心理健康主题书籍推荐等活动。

八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传单等，在校园内张贴、发放。

2. 利用校园广播、网站、公众号等媒体进行宣传。

3. 邀请学校记者团、摄影协会等学生组织参与活动报道和宣传。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。

2. 讲座费用：邀请专家讲座费用，预计[X]元。

3. 咨询费用：设立咨询点和开展问卷调查费用，预计[X]元。

心理健康文化节教育活动方案

心理健康文化节教育活动方案一、活动背景心理健康问题是当今社会面临的一个重要问题，尤其是在年轻人群体中，心理健康问题越来越受到重视。

为了引导青年学生更好地关注自身心理健康，提高心理健康意识和能力，推进校园心理健康教育，我们计划举办一次“心理健康文化节教育活动”。

二、活动目标1.提高学生的心理健康意识与能力；2.帮助学生更好地理解和应对心理压力；3.培养学生的自我调节和情绪管理能力；4.促进学生之间良好的人际关系建立；5.搭建一个交流平台，增强校园心理健康文化。

三、活动内容1. 开幕式时间：8:00-8:30地点：学校操场开幕式将由学校领导致辞并演出节目，宣布本次活动正式启动。

2. 主题演讲时间：9:00-10:00地点：学校礼堂请邀请专业人士进行心理健康宣讲，让学生了解心理健康方面的相关知识和技巧。

3. 心理健康课堂时间：10:30-11:30地点：学校教室请邀请相关专业人员开展心理健康课堂教育活动，指导学生如何调节自己的情绪、舒缓焦虑和压力。

4. 心理测评时间：13:30-15:00地点：学校心理指导室提供心理测试，帮助学生了解自身心理状况，在充分的了解自我基础上制定个人心理健康提升计划。

5. 心理健康沙龙时间：15:30-17:00地点：学校教室邀请心理学专家和有经验的教师开展心理健康沙龙，让学生互相分享、交流经验，共同探讨心理健康问题，促进良好的心灵交流。

6. 闭幕式时间：17:00-17:30地点：学校礼堂活动闭幕式在学校领导的致辞中结束，对活动的参与者表示感谢，对活动进行总结。

四、宣传推广1.校内张贴宣传海报；2.在学校官方微信公众号上发布活动相关信息；3.通过学生社团宣传组织，对活动进行宣传；4.在学生寝室和食堂等公共场所张贴宣传海报。

五、活动预算1.开幕式：1000元；2.主题演讲：3000元；3.心理健康课堂：3000元；4.心理测评：2000元；5.心理健康沙龙：2000元；6.宣传推广：1000元。

心理团辅活动策划

“诚信自由，和谐青春”团体心理辅导活动策划一、活动背景积极响应湖南师范大学“5·25大学生心理健康文化节”的开展，结合党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

我们认为：价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了对学习、生活上的任何困难。

同时，同样重要的事是进一步推动我班学生心理健康教育工作，宣传、普及心理健康知识，展现数二班学生积极向上的精神面貌，蓬勃向上的青春风采！三、活动时间：2016年5月3日下午4：00四、活动地点：二里半田径场五、活动对象：14级数学二班全体六、活动流程：1、前期准备：（1）确定计时员、摄影师、视频制作人员（2）博客、微博、QQ空间、QQ群、人人宣传b、主持人请每组每人抽签。

c、首先，抽到嘴巴的必须让抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；d、然后二个抽到脚的人用脚将气球固定，抽到气球的人则去把汽球给坐破。

e、看哪一组先把气球都坐破，那个组就完成任务，计时员宣布结束。

f、用时最短的组可以说说为什么那么快完成任务，吹得人可以说说别人拿着气球自己吹的感受，坐气球的同学也可以谈谈他坐气球时的内心活动。

游戏二游戏名称：诚信你我游戏目的：为了培养大家诚信的好习惯，提醒大家做一个有诚信的人。

因为在游戏过程中，"瞎子"虽然戴着眼罩，如果他不诚信的话，他可能会偷偷睁眼看家在动感音乐的带动下感受自由的神奇魅力。

当然，游戏不仅能给大家带来快乐，还增进大家彼此间的交流，增强大家的凝聚力，以及培养大家对生活积极乐观的态度！游戏规则：a、首先从每组推选六个人参加游戏，两个组进行对抗。

b、游戏开始先把凳子围成一个圆形。

c、参加人员在凳子外围围成一圈。

d、裁判员放动感音乐，参加人员就沿着圆形顺时针跑动或者跳舞。

e、当裁判员停止音乐时，参加人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到凳子的就淘汰，然后减少凳子的数量。