宋大叔教音乐一单元第一课

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宋大叔学音乐

10课)各种记号与不正规节奏（续）
宋大叔教音乐第一单元：看谱学歌与基础乐理
01课)唱名音名与音符休止符拍号
02课)音与键盘，拍子练习
03课)起音（认大调）与五线谱附点音符
04课)变化音拍子练习与五线谱上的音
05课)变化音（续）切分音与五线谱的音符休止符
06课)五线谱之视唱与单拍子的强弱
09课)调号与小调的调名与不正规节奏
10课)各种记号与不正规节奏（续）
宋大叔教音乐第一单元：看谱学歌与基础乐理
01课)唱名音名与音符休止符拍号
02课)音与键盘，拍子练习
03课)起音（认大调）与五线谱附点音符
04课)变化音拍子练习与五线谱上的音
05课)变化音（续）切分音与五线谱的音符休止符
08课)12个大调的调名与复拍子的正规节奏
09课)调号与小调的调名与不正规节奏
10课)各种记号与不正规节奏（续）
宋大叔教音乐第一单元：看谱学歌与基础乐理
01课)唱名音名与音符休止符拍号
02课)音与键盘，拍子练习
03课)起音（认大调）与五线谱附点音符
04课)变化音拍子练习与五线谱上的音
宋大叔教音乐第一单元：看谱学歌与基础乐理
01课)唱名音名与音符休止符拍号
02课)音与键盘，拍子练习
03课)起音（认大调）与五线谱附点音符
04课)变化音拍子练习与五线谱上的音
05课)变化音（续）切分音与五线谱的音符休止符
06课)五线谱之视唱与单拍子的强弱
07课)F大调 G大调的音阶与复拍子
01课)唱名音名与音符休止符拍号
02课)音与键盘，拍子练习

宋大叔简易伴奏法(一)

简易伴奏法（一）
一、大音阶：（以1开头，以i结尾的音阶叫大音阶。

）
它有2个名字：１２３４５６７ｉ……唱名
ＣＤＥＦＧＡＢＣ……音名１在Ｃ就叫Ｃ大调（１＝Ｃ）
二、在键盘上：（键盘就是钢琴、风琴的琴键）两个黑键左方的白键就是１（Ｃ），在键盘中央的１（Ｃ）就是中央１（Ｃ）
Ｃ大调的音阶在键盘上就是：
三、右手Ｃ大调音阶的弹奏：
弹奏时，手腕与前手臂保持在同一个平面上（手腕不要高起或垂下），五个手指形成一个弯度，使其与琴键在同一个平面上。

弹奏时，手指离开琴键抬高（不可粘在琴键上），弹时加上力度，但触键后立即放松，不可紧按紧压。

手指弹奏时，要独立，不可牵动别的手指（特别是第4、5指，不要牵动别
的手指。

）
弹奏3（E）、4（F）时，由第3指换到第1指，第1指要从第3指的下方绕过，绕过时第3指不要抬起，要在第1指弹4（F）时才抬起来。

要注意只用手指的动作，手腕不要抬高、扭动。

各音的长短要均匀，快慢要一致，不可忽快忽慢，或是1，2，3指快，4，5指慢，或3，4，5指滑过。

练习时要一边弹一边口诵音名，并把音名记熟，例如：1是C，4是F，5是
G ……。

四、加上练习的歌曲（右手单手练习）
（1）小雀鸟C大调4/4
此曲的旋律只有5个音，刚好是第1指到第5指，依序的放在5个音上。

要依着拍子弹（要打拍子：4分音符（如：5，3）打1拍；2分音符（如2 —，5 —）打2拍，全音符（如：3 ———，1 ———打4拍）
（2）圣诞铃声C大调4/4。

宋大叔教音乐50集目录

宋大叔教音乐50集目录1.看谱学歌与基础乐理2.指挥与领唱3.简谱与五线谱的弹奏4.作曲及和弦5.和声及编曲目录：一单元、看谱唱歌与基础乐理01唱名、音名与音符、休止符、拍号02音与键盘、拍子练习03起音（认大调）与五线谱、附点音符04变化音、拍子练习（续）与五线谱上的音05变化音（续）、切分音与五线谱的音符休止符06五线谱之视唱与单拍子的强弱07F大调、G大调的音阶与复拍子08 12个大调的调名[音阶]与复拍子的正规节奏09调号与小调的调名与不正规节奏10各种记号与不正规节奏（续）二单元、指挥与领唱01 4、3、2拍打法与预备拍02四拍子的表情与预备拍03预备拍（续）与三拍、二拍子的表情04二拍子（续）与复2拍的打法05复2拍打6拍与复3拍打法06低音谱表的小调、强弱的表达07大小3和弦与乐名乐段的表达08定调（定音高）双手指挥与二段式的对比09大小3和弦的听写、双手指挥（续）、合唱（团）的排列、母音（基本母音）10和弦听写、实际领唱、声部指示三单元、简谱与五线谱的弹奏01大音阶与三和弦的建立02和弦的名称与C大调的弹奏03C大调的弹奏与配置和弦04副三和弦的代用与G大调的正三和弦05G大调正三和弦弹奏与属之属（7）的使用06五度链与F大调的弹奏07F大调的副3和弦，属之属7与D大调的弹奏08D大调副3和弦的弹奏与小调的和弦09小调的正三和弦与近系调10近系调（续）D小调和弦与琶音伴奏四单元、作曲及和弦[与编曲1-4]01乐句与并行乐句的乐段（续琶音伴奏中国诗歌配和弦）02终止式（续），aa'ba'二段式，中国曲调配和弦03关系小调及aa'bb'的二段式04小调的旋律与伴奏作法05歌词作法06曲式与歌词07三段式与变化和弦08乐句乐段的扩充09曲配词、加和弦、加伴奏10词配曲、加和弦、加伴奏五单元、和声与编曲01混声四部和声的法则02混声四部和声（加Ⅱ7 Ⅰ7 Ⅲ7）03挂留音与四部和声（加和弦外音）04小调的四部和声与二声部对位05小调四部和声（转关系大调转属调）与变化和弦06曲调配和声与中国旋律的二部合唱07曲调配和声（使用变化和弦）08小调曲调配和声09实际写作10宋大叔的中国和声体系。

宋大叔教音乐

宋大叔依然那么慈祥可爱，愿主保佑爱音乐的人。

第一课《音程（一）》
第二课《音程（二）》
第三课《音阶-大音阶》
第四课《音阶-小音阶》
第五课《C大调和弦及其名称》
第六课《C大调正三和弦的弹奏》
第七课《C大调属七和弦的弹奏》
第八课《强拍加8度音、踏板的使用与和弦的转位》
第九课《和弦的配置》
第十课《无旋律伴奏（一）》
第十一课《G大调的音阶与和弦》
第十二课《G大调的正三和弦与终止六四的弹奏》
第十三课《F大调的音阶与和弦、五度链》、第十四课《F大调的正三和弦与终止六四的弹奏》
第十五课《无旋律伴奏（二）》
第十六课《其余大调的音阶与和弦》
第十七课《右手加和弦音》
第十八课《上主和弦代下属和弦》、第十九课《重属和弦（属之属）》
第二十课《重属和弦使用的位置》
第二十一课《重属和弦使用的位置（续）》
第二十二课《重属和弦前方的共同和弦》、第二十三课《无旋律伴奏（三）》
第二十四课《副三和弦的使用》
第二十五课《副三和弦的配置与弹奏》
第二十六课《副三和弦的配置与弹奏（续）》、第二十七课《中国旋律的和弦配置》第二十八课《琶音伴奏》
第二十九课《琶音伴奏（续）》
第三十课《小调的调名与音阶》、第三十一课《小调的和弦及其名称》
第三十二课《小调正三和弦的使用》
第三十三课《小调进入关系大调》
课程结束。

宋大叔教音乐全集

宋大叔教音乐全集导言：音乐是人类文明的重要组成部分，它能够表达情感、传递信息，丰富人们的精神世界。

然而，很多人对音乐的认识只停留在听歌的层面，对于音乐的原理和创作过程并不了解。

为了帮助人们更好地理解音乐，在这个全集中，我们将介绍一位音乐教育家宋大叔，他以其丰富的教学经验和深厚的音乐素养，向人们传授音乐的知识和技巧。

第一章：宋大叔的音乐教育理念和教学方法（400字）作为一位音乐教育家，宋大叔有着独到的音乐教育理念和教学方法。

他认为音乐是一种全面发展人的能力的艺术形式，可以培养人的创造力、表达能力和情绪管理能力。

他注重培养学生的音乐素养，强调理论和实践相结合的教学方法。

在教学中，他通常采用启发式的教学方式，让学生通过自主探究和互动学习来理解音乐的本质。

第二章：音乐基础知识（400字）在这一章中，宋大叔将向读者介绍音乐的基础知识，包括乐谱、音高、音符和节奏等内容。

他会通过简洁明了的解释和实例演示，让读者对这些基础知识有一个清晰的了解。

此外，他还会介绍一些常见的乐器和其特点，帮助读者更好地理解不同乐器在音乐中的作用。

第三章：音乐创作与表演技巧（400字）在创作音乐方面，宋大叔有着丰富的经验和独特的见解。

他将与读者分享创作音乐的一般过程，包括灵感的来源、曲式的构建和和声的运用等。

此外，他会着重介绍一些常见的创作技巧，如和声的处理、节奏的运用和曲调的设计等，以帮助读者提升自己的音乐创作能力。

对于音乐表演，宋大叔也有着独到的见解。

他将向读者介绍如何选择适合自己的演奏曲目、如何通过练习提高演奏技巧和如何面对舞台上的紧张等问题。

他的宝贵经验和技巧将帮助读者在音乐表演方面取得更好的成果。

第四章：音乐欣赏和评析（400字）欣赏音乐是培养音乐素养的重要途径之一。

宋大叔将向读者介绍如何欣赏音乐，并提供一些经典的音乐作品进行欣赏。

他将重点讲解乐曲的结构、情感表达和演奏技巧等方面。

同时，他还会与读者分享一些评析音乐作品的方法和技巧，帮助读者深入理解和欣赏音乐。

宋大叔教音乐完整讲义

一单元、看谱唱歌与基础乐理01唱名、音名与音符、休止符、拍号
02音与键盘、拍子练习
03起音(认大调)与五线谱、附点音符
04变化音、拍子练习(续)与五线谱上的音
05变化音(续)、切分音与五线谱的音符休止符
06五线谱之视唱与单拍子的强弱
07F大调、G大调的音阶与复拍子
08 12个大调的调名[音阶]与复拍子的正规节奏
09调号与小调的调名与不正规节奏
10各种记号与不正规节奏(续)
二单元、指挥与领唱
01 4、3、2拍打法与预备拍
02四拍子的表情与预备拍
03预备拍(续)与三拍、二拍子的表情
04二拍子(续)与复2拍的打法
05复2拍打6拍与复3拍打法
06低音谱表的小调、强弱的表达
07大小3和弦与乐名乐段的表达
08定调(定音高)双手指挥与二段式的对比
09大小3和弦的听写、双手指挥(续)、合唱(团)的排列、。

宋大叔教音乐第1单元(精简打印版)

看谱唱歌与基础乐理一. 唱名、音名与音符、休止符、拍号1.唱名： 1 2 3 4 5 6 7 这些数字叫音符，把它们唱成do re mi fa sol la si 这些唱出来的声音符号叫唱名。

2.音名：C D E F G A B 这些英文字母叫音名。

它们和人名一样是固定不变的。

下面通过键盘来了解一下七个音名的固定音高位置:3.音符与休止符（各以四分音符为一拍）名称形状时值名称形状时值全音符 6 - - - 唱4拍二分音符6- 唱2拍全休止符0 0 0 0 休止4拍二分休止符0 0 休止2拍四分音符 6 唱1拍八分音符唱1/2拍四分休止符0 休止1拍八分休止符休止1/2拍十六分音符唱1/4拍三十二分音符唱1/8拍十六分休止符休止1/4拍三十二分休止符休止1/8拍4.拍号（拍子记号）2/2 3/2 2/4 3/4 4/4 6/4 3/8 6/8 9/8 12/8举例：4 每小节有四拍 6 每小节有六拍 3 每小节有三拍4 以四分音符当一拍8 以八分音符当一拍 2 以二分音符当一拍它们的称呼：四四拍子或叫四分之四拍子。

3/4 或改视唱练习： /4 ① ②(四、五度音程练习) ③节奏练习说明：掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏又必须准确地击拍。

击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起又半拍，一上一下是一拍。

节拍符号：前半拍↓后半拍↑，一拍为↓↑。

节奏符号：用X表示，念ta。

举例：2 / 4 ↓↑↓↑↓↑↓↑X X X | X - |ta tata ta - a(注：上例中2/4是拍号，表示以四分音符为一拍，每小节二拍。

X 表示四分音符，即一拍； X 表示八分音符，即半拍； X 表示二分音符，即二拍。

)二．音与键盘、拍子练习视唱练习：【看与听】（视唱和练耳练习非常重要）二.音与键盘（半音和全音）# 升记号（升半音） b 降记号（降半音）越左音越低，越右音越高.全音：当中隔一个半音的音（无论黑键或白键）；例：键盘中C —D 之间隔着一个黑键叫全音半音：当中不隔音，相邻的音。

宋大叔教音乐汇总（5集50节）

宋大叔教音乐汇总（5集50节）如果您喜欢这一期的汇总，您可以“收藏”方便您以后查看，也欢迎您分享转发给您的朋友们哦。

第一集学歌与乐理从零开始学学歌与乐理从零开始学（第一课）学歌与乐理从零开始学（第二课）学歌与乐理从零开始学（第三课）学歌与乐理从零开始学（第四课）学歌与乐理从零开始学（第五课）学歌与乐理从零开始学（第六课）学歌与乐理从零开始学（第七课）学歌与乐理从零开始学（第八课）学歌与乐理从零开始学（第九课）学歌与乐理从零开始学（第十课）第二集从零学简谱与五线谱的弹奏从零学简谱与五线谱的弹奏（第一课）从零学简谱与五线谱的弹奏（第二课）从零学简谱与五线谱的弹奏（第三课）从零学简谱与五线谱的弹奏（第四课）从零学简谱与五线谱的弹奏（第五课）从零学简谱与五线谱的弹奏（第六课）从零学简谱与五线谱的弹奏（第七课）从零学简谱与五线谱的弹奏（第八课）从零学简谱与五线谱的弹奏（第九课）从零学简谱与五线谱的弹奏（第十课）第三集作曲与和弦教学作曲与和弦教学（第一课）作曲与和弦教学（第二课）作曲与和弦教学（第三课）作曲与和弦教学（第四课）作曲与和弦教学（第五课）作曲与和弦教学（第六课）作曲与和弦教学（第七课）作曲与和弦教学（第八课）作曲与和弦教学（第九课）作曲与和弦教学（第十课）第四集和声及编曲教学和声及编曲教学（第一课）和声及编曲教学（第二课）和声及编曲教学（第三课）和声及编曲教学（第四课）和声及编曲教学（第五课）和声及编曲教学（第六课）和声及编曲教学（第七课）和声及编曲教学（第八课）和声及编曲教学（第九课）和声及编曲教学（第十课）第五集指挥与领唱的教学指挥与领唱的教学（第一课）指挥与领唱的教学（第二课）指挥与领唱的教学（第三课）指挥与领唱的教学（第四课）指挥与领唱的教学（第五课）指挥与领唱的教学（第六课）指挥与领唱的教学（第七课）指挥与领唱的教学（第八课）指挥与领唱的教学（第九课）指挥与领唱的教学（第十课）。

宋大叔教乐理基础知识入门第一单元3课

宋大叔教乐理基础知识入门第一单元3课乐理是音乐的理论基础，它涉及音乐的各个方面，包括音高、音符、音阶、和弦、节奏等等。

学习乐理对于培养音乐素养和音乐技能非常重要。

在这第一单元的第三课中，我们将继续探讨乐理的基础知识，为大家的学习之路铺平道路。

在前面的课上，我们已经学习了音符和音符的命名，以及它们的时值。

现在，我们将继续学习不同音符之间的时间关系，也就是节奏。

节奏是音乐中非常重要的元素，它决定了音符的持续时间和音符之间的关系。

有规律的节奏可以使音乐更有力量和感染力。

在乐谱中，节奏是用不同的音符和休止符来表示的。

音符代表有声音的时值，而休止符代表没有声音的时值。

最常见的音符有全音符、2分音符、4分音符、8分音符和16分音符，它们的时值依次减小。

在乐谱上，这些音符的形状和位置都不同，通过它们的组合和排列，我们可以表示出不同的节奏。

在学会基本的音符和休止符之后，我们可以开始学习乐谱的节拍和节奏的组织方式。

一个乐谱通常有一个节拍符号，它表明每小节的拍子类型。

最常见的节拍符号是四分之四拍和三分之四拍。

四分之四拍表示每小节有四个拍子，每个拍子是四分音符的时值；三分之四拍表示每小节有三个拍子，每个拍子是四分音符的时值。

除了节拍符号，乐谱还用小节线将乐谱分成小节。

一个小节一般包含一个定量的拍子，例如四分之四拍的小节有四个拍子，三分之四拍的小节有三个拍子。

小节线的位置通常放置在乐谱上方。

在一个小节内，音符和休止符的组合方式决定了这个小节的节奏。

我们可以通过读乐谱上的音符和休止符来演奏出正确的节奏。

例如，如果一个小节的节拍是四分之四拍，那么我们可以将四分音符的时值分配给这个小节的拍子。

如果一个小节有四个拍子，我们可以使用四个四分音符来填满这个小节。

当然，我们也可以使用其他时值的音符来填满这个小节。

同样地，如果一个小节的节拍是三分之四拍，我们可以使用三分之四拍的音符来填满这个小节。

除了基本的音符和休止符之外，乐谱中还可以使用附点音符和三连音符等特殊音符来表示不同的节奏。

宋大叔教看谱学歌与基础乐理第一单元

宋大叔教看谱学歌与基础乐理第一单元宋大叔教看谱学歌与基础乐理第一单元第一部分：谱表与音名在学习歌唱时，我们需要了解一些基础知识，比如谱表与音名。

谱表是用来表示乐曲的图形符号，其中包括五线谱和简谱。

五线谱是一种用五条横线和四个间隔表示乐谱的方法，它将音符分成了不同的高度。

因此，学习五线谱对于学习唱歌很重要。

简谱是一种更简单的乐谱表示法，仅仅使用数字和字母，表达基本音阶和节奏。

同时，学习音名也是学习唱歌的基础。

每个音符都有一个专门的名字，比如C、D、E等。

这些音符的名字也要记住，以便于在练习唱歌的过程中避免混淆。

第二部分：调式和音阶调式是指在一首曲子中占主导地位的音。

一般有七种调式，包括指C大调、D大调等，每个调式有自己独特的特点。

学习唱歌时，了解调式的特点可以帮助我们更好的掌握歌曲的情感和表现力。

音阶则是音符排列的一种方式。

主要包括大调和小调两种，共有七个音。

音阶对于歌唱有着极其重要的作用。

它可以帮助我们更好的掌握声音的结构和音高，从而更好地表现歌曲。

第三部分：音程与节奏学习唱歌时，了解音程和节奏是非常重要的。

音程是指两个音符之间的距离，比如C到E是一个大三度。

音程的难易程度也是不同的，学生们需要不断练习，以便掌握不同的音程。

另外，节奏也是学习唱歌的关键。

节奏是指一首曲目中不同的拍子，可以是快而激情的、缓慢而柔和的等等。

掌握好节奏，可以帮助我们更好地表达歌曲的情感和感觉。

总结：学习唱歌需要掌握音乐基础知识，而基础乐理则是学习唱歌的基石。

学生们需要通过不断的练习，加深自己对于谱表、音名、调式、音阶、音程和节奏的理解，以便更好地掌握唱歌的技巧和情感表现。

通过宋大叔的教学，学生们可以更好地了解唱歌的基本规律，更好地控制自己的声音，展示出自己优美、动人的歌唱风采。

宋大叔教音乐第一单元(精简打印版)

2.音名：C D E F G A B 这些英文字母叫音名。

它们和人名一样是固定不变的。

3/4 或改视唱练习：/4① ②(四、五度音程练习)③节奏练习说明：掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏又必须准确地击拍。

击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起又半拍，一上一下是一拍。

节拍符号：前半拍↓后半拍↑，一拍为↓↑。

节奏符号：用X表示，念ta。

举例：2 / 4 ↓↑↓↑↓↑↓↑X X X | X - |ta tata ta - a(注：上例中2/4是拍号，表示以四分音符为一拍，每小节二拍。

X表示四分音符，即一拍；X表示八分音符，即半拍；X表示二分音符，即二拍。

)二．音与键盘、拍子练习视唱练习：【看与听】（视唱和练耳练习非常重要）二.音与键盘（半音和全音）#升记号（升半音）b 降记号（降半音）越左音越低，越右音越高. 全音：当中隔一个半音的音（无论黑键或白键）；例：键盘中C —D 之间隔着一个黑键叫全音半音：当中不隔音，相邻的音。

1宋大叔教音乐

宋大叔依然那么慈祥可爱，愿主保佑爱音乐的人。

人音版五年级上册第一课《朝夕》中表演部分《清晨》优秀教案及教学反思

人音版五年级上册第一课《朝夕》中表演部分《清晨》优秀教案及教学反思教材分析《清晨》这首歌是人民音乐出版社小学音乐五年级上册第一单元第一课的内容，这首歌曲调规整，旋律明快流畅，2/4拍，宫调式，三段体结构。

歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只是在尾音上做了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。

第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。

歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌，随后，歌曲在“”反复后有重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。

通过学习这首歌，让学生明白“一日之计在于晨”，不要辜负美好时光的深刻道理。

学情分析随着年龄的增长，五年级学生在生活范围和认知领域有了进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也逐渐增强，我所带的五二班每个学生的情况有所差异，有的同学乐感较好，学习能力强，模仿能力好；有的同学上课纪律差，表演时不活跃；有的同学性格内向，不敢表现自己。

因此在本节课中，我添加了多种乐器让孩子们为歌曲《清晨》编配伴奏，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

教学目标知识目标：通过学习，能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱二声部歌曲《清晨》，并能根据歌曲情绪的变化为歌曲分段，了解反复记号的作用以及“同头换尾”的旋律特点。

能力目标：通过教师引导，小组合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《清晨》，并能通过舞蹈律动、打击乐伴奏等形式表现歌曲，从中享受音乐的乐趣。

情感目标：通过学习，知道歌曲《清晨》是一首台湾校园歌曲，简单了解台湾校园歌曲的由来，创作背景，渗透热爱祖国的思想教育，并在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。

宋大叔教音乐第一单元讲义（完整版）

宋⼤叔教⾳乐第⼀单元讲义（完整版）⽬录第⼀单元看谱学歌与基础乐理 (2)第⼀课唱名、⾳名与⾳符、休⽌符、拍号 (2)第⼆课⾳与键盘、拍⼦练习 (5)第三课起⾳（认⼤调）、认识五线谱与附点⾳符 (11)第四课变化⾳、拍⼦练习（续）与五线谱上的⾳ (17)第五课变化⾳（续）、切分⾳ (23)在第四课中我们谈过变化⾳——#4，现在再加上另⼀个变化⾳——b7。

(23)第六课五线谱的视唱与单拍⼦的强弱 (30)（第⼆⾏第⼀⼩节，有两个不同的版本，上⽅的⼀个版本，它的第3 拍是⼀拍半的长⾳，因着它是长⾳⽽成为“>”（强⾳），（在以后教不正规节奏时，将再解释。

）⽽下⽅的版本，它的第3、4拍是切分⾳，在上⼀课（第五课）教切分⾳时，提到切分⾳是强⾳。

） (37)第七课 F ⼤调与G⼤调的⾳阶与复拍⼦ (38)第⼋课12 个⼤调的调名与复拍⼦的正规节奏 (46)第九课调号与⼩调的调名及不正规节奏 (58)第⼗课各种记号与不正规节奏（续） (85)第⼀单元看谱学歌与基础乐理在讲这个单元之前，我有⼏个要求：（1）你要⽴志爱主、事奉主，学习⾳乐不是为别的，⽽是因为侍奉主。

（2）希望你能够按部就班，坚持学习，从基础积累学习。

⾳乐不仅是懂得的功课，更是“作”的功课；所谓“作”就是学了要练习再练习，练到纯熟，能够准确地把诗歌唱出来，指挥出来，弹奏出来。

能作出来才算会，⾳乐没有只知道⽽作不出来的法利赛⼈。

（3）准备⼀个⽩纸本⼦，以后也要准备五线谱本⼦。

以备记录重点、疑问及提醒练习等项⽬。

这是我的三个要求。

我们祷告：主啊，帮助我，教我爱你，学会⾳乐好侍奉你。

我再说，学⾳乐就是为了⼀件事——侍奉主。

第⼀课唱名、⾳名与⾳符、休⽌符、拍号唱名、⾳名：唱名：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ多）（来）（⽶）（法）（梭）（拉）（西）（多）（ⅰ是⾼⾳，⽐1 ⾼8度）⾳名：C D E F G A B C（锡）（底）（⾐）（唉夫）（鸡）（埃）（毕）（锡）它们在键盘上的位置：请记住，“1”（多）（C）是在两个⿊键的左边，（“4”（法）（F）在三个⿊键的左边。