新苏教版七年级语文上册教学课件:3 冰心诗四首

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2. “芽儿,花儿,果儿”的顺序能否调换? 这三节诗之间按内容来看是递进关系,“芽儿”“花
儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的 生长过程。“芽儿”“花儿”“果儿”说的话不能互换, 因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的,“芽 儿”需要成长发展,正如青年需要学习、提高,使自己成 才。一旦开出花儿,不是要孤芳自赏,而是要装点大地, 又如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最 终结成“果儿”,又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造 巨大业绩,使人生更显辉煌。
“一只一只”表明诗人所叠纸船数量之多,也表 明对母亲的思念之深。
成功的花
成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。
一、研读文本
1.《成功的花》中第二句的结尾用了一个感叹号,作 者要抒发什么慨叹?
叹号抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的 荣誉,却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹, 表露了对这种现象不敢苟同的鲜明态度。
。2021年3月8日星期一2021/3/82021/3/82021/3/8
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/82021/3/8March 8, 2021
1.这首诗表达了作者什么感情? 这首诗表达了远离家乡的游子对母亲的思念之情,是献给 母亲的深情的歌。
2.全诗共三节,每节各表达了什么内容? 第一节——叠纸船; 第二节——抛纸船; 第三节——纸船进入母亲梦乡。
一、研读文本
1.诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里? 诗人在船上无法与母亲通音信,只幻想纸船抛进海里能 载 着她对母亲的一颗爱心飘到母亲的怀抱中。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用;比较 词语:“惊羡”与“羡慕”的区别;
“明艳”突出了花的色泽特征,形象地突现了花的 “成功”。“然而”追溯了花成功的历程。
“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味,也更能衬托 成功之花的明艳,也更能表现“人们”对“成功的花”之 所以成功的原因不够理解。
嫩绿的芽儿
三 冰心诗四首
冰心的话:有了爱就有了一切
冰心,原名谢婉莹。福建长 乐人,现代著名作家,儿童文学 家。
主要作品有《冰心小说散文 集》、《冰心散文集》、《寄小 读者》、《再寄小读者》、《三 寄小读者》、《小橘灯》等。她 的诗文笔隽意,艺术精巧,独成 一派,被称为“冰心体”。
1.了解冰心诗歌的特点。 2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理。 3.通过欣赏优美诗文,激发学生阅读文学作品的兴趣。
我从不肯妄弃了一张纸,
纸船 寄母亲
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,粘在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
cháo 鸟巢
dié 叠成
nèn 嫩绿
jìn 浸透
tǎnɡ 倘若
pāo 抛下
zàiLeabharlann Baidu载着
二、记一记
倘若:假设。 无端:没有理由,无缘无故。 惊羡:惊叹羡慕。 明艳:鲜明艳丽。 泪泉:眼泪。 嫩绿:像刚长出来的树叶那样的浅绿色。 淡白:浅白色。
《母 亲》
母亲呵! 天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了,
《繁星》是诗集,由164首小诗 组成。在《繁星》里,她不断唱出 了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的, 是母爱。冰心赞颂母爱,赞颂人类 之爱,赞颂童心,同时她也赞颂大 自然,尤其是赞颂她在童年时代就 很熟悉的大海。歌颂大自然,歌颂 童心,歌颂母爱,成为冰心终生创 作的永恒主题。
一、读一读
wànɡ 妄弃
xiàn 惊羡
我只躲到你的怀里。
“心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。”这句中的 “风雨”指什么?如果你有过这样的体验,请具体说说。
这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫折等等而引 起不愉快乃至痛苦的心情。
如:在自己遇到困难或者挫折的时候,我们会向母亲 倾诉,从母亲身上寻找温暖,母亲的怀抱是儿女们永远 的避风港。
一个青年,专注地看着芽儿、花儿、果儿,由此 及彼展开联想,有了许多感受。慢慢地,慢慢地,似 乎不是自己想到了什么,而是那些芽儿、花儿、果儿 在对你诉说……
设想自己正在凝视那些芽儿、花儿、果儿,它会 对你讲些什么呢?
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/82021/3/8Monday, March 08, 2021
嫩绿的芽儿, 和青年说:
“发展你自己!” 淡白的花儿,
和青年说: “贡献你自己!” 深红的果儿,
和青年说: “牺牲你自己!”
一、研读文本
1.本首诗的内在涵义是什么?
通过“芽、花、果”的成长过程来指出青年们要 学习、提高,但不要孤芳自赏,而是要装点大地,有 如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。 最终甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩,使人生更 显辉煌。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021 8:52:39 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/82021/3/82021/3/8Mar-218-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/82021/3/82021/3/8Monday, March 08, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/82021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021
2. 这首诗表达了诗人什么样的思想感情? 这首诗抒发热爱母亲、思念母亲的情感;表达了对母爱 的感恩和回报。 3.本诗用“纸船”做题有什么好处? 诗人以纸船展开自己的情思,使抽象的情感变得具体可 感,又富有童稚气,适合表达子女的心态。
二、品析语言
“总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,” 一句中的“一只一只”有什么表达作用?

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/82021/3/82021/3/82021/3/8
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