丰收的季节(大班主题)

植 物 趣 闻
种 子 粘 贴 画
美 工 区
益 智 区
种 植 豆 类
集社 种会 子实 》践 活 动 《 寻 找 、 搜
幼 儿 画 册 P 32
幼 儿 作 品
幼准 儿备 作各 画种 各 样 的 种 子 供
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秋 天 真 美 丽
学 习 活 动
游 戏 活 动
我 水 知 我 农 小 小 果 道 会 帽 场 树 格 排 的 配 子 里 叶 桑 排 秋 餐 （折纸） （结构） （音乐） （表演） 乐 天 （健康） （益智） （综合）
秋 天 的 树 林
我 知 道 的 秋 天
美 工 区
阅 读 区
粗 粮 我 爱 吃 快 乐 自 助 餐
图 片
调 查 表
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丰收的季节 我知道的秋天 秋天的色彩 秋天的果实 秋天的植物 干果 栗子 核桃 桂圆 生成 水果 橘子 柚子 柿子 生成 农作物 玉米 稻子 果实里 苹果 梨子 柚子 壳里面 核桃 栗子 桂圆 生成 裂开传播 豆类 种子藏在哪里 花心里 菊花 桂花 生成 水传播 椰子 秋天植物的种子 种子的传播 种子的作用 风传播 蒲公英 秋天的落叶 梧桐叶 枫叶
秋天真美丽
秋天的谜语
秋天的小菜园 移栽 观察、讨论
秋天的树叶 秋天的花 秋天的田野
猜谜语 编谜语
动物传播
鸟的粪便
银杏叶
生成 收获
移栽
扁豆 红薯 萝卜 生成
红薯
生成 蔬菜 韭菜 菠菜 生成 生成
生成
我 知 道 的 秋 天
学 习 活 动
游 戏 活 动
坏 境 创 设
区 域 活 动
生 活 特 色 活 动
秋 秋 植 天 小 天 物 的 树 的 趣 树 叶 雨 闻 林 （歌曲） （散文） （科学） （刮蜡画）
坏 境 创 设
区 域 活 动
生 活 特 色 活 动
向 猜 秋 秋 日 谜 叶 游 葵 会 （歌曲） （综合） （美术） （语言）
人 猜 美 秋 狐 移 动 、 谜 好 天 狸 栽 作 枪 语 的 多 和 青 接 、 游 家 么 兔 菜 龙 虎 戏 园 美 子 （综合） （益智） （体育） （语言） （结构） （音乐） （表演）
秋 天 真 美 丽
向 日 葵
美 工 区
农 家 乐
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主题目标
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1.关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种手段 表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
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2.欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法， 能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3.在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有 种子，初步了解植物种子与周围坏境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4.能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当 地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 5.初步学习用统计方法；了解5的组成。 6.学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在 活动中注意安全。
丰收的季节
大班主题活动
主题来源
秋天是丰收的季节，是万物生长成熟的季节， 这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次 以秋天为线索，通过五大领域以及的亲身体验来 实现这一内容。活动侧重于培养幼儿的动手与思 维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通 过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、 丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸 福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展 “季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天 丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰 收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的 情感，从而使幼儿获得更全面的发展。
的 书 籍 供 幼 儿 欣 赏
投 放 一 些 关 于 秋 天
表社 向会 幼实 儿践 渗︽ 透亲 关子 于秋 秋游 天︾ 的通 知过 识调 查
秋 天 植 物 的 种 子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学 习 活 动
游 戏 活 动
坏 境 创 设
区 域 活 动
生 活 特 色 活 动
种 学 种 种 子 狐 采 习 葡 摘 剥 子 玩 拾 子 食 数 炒 机 狸 5 集 萄 果 花 藏 豆 豆 的 品 玉 豆 器 和 种 的 丰 子 生 在 袋 豆 旅 品 米 豆 人 兔 子 组 收 （体育） （数学） 哪 （体育） （音乐） 行 尝 （数学） （语言） （结构） 子 （综合） 成 （音乐） （科学） （综合） 会 （表演） (数学） （综合）