丰收的季节(大班主题)
2024年幼儿园大班主题教案《丰收的季节(上》
2024年幼儿园大班主题教案《丰收的季节(上》一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《丰收的季节》第一章节设计，详细内容包括：认识秋季的特点，了解秋季农作物的种类和生长过程，通过观察、体验、实践等方式，让幼儿感知丰收的季节给人们带来的喜悦。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季的气候特点，认识丰收的季节。
2. 通过观察和体验，让幼儿了解秋季农作物的种类和生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解秋季农作物的生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 教学重点：让幼儿认识秋季的特点，了解丰收的季节，培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT、农作物实物、观察记录表、丰收的季节故事书。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过丰收的季节PPT，引导幼儿观察秋季的景象，激发幼儿对丰收季节的兴趣。
2. 讲解：讲解秋季的气候特点，让幼儿了解丰收的季节。
展示农作物实物，讲解农作物的生长过程。
3. 实践：（1）观察农作物：组织幼儿观察幼儿园附近的农田，让幼儿亲身感受农作物的生长过程。
（2）动手操作：让幼儿用彩泥制作农作物，培养幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：通过丰收的季节故事书，讲解关于秋季的知识，引导幼儿思考和回答问题。
5. 随堂练习：让幼儿根据观察和所学知识，填写观察记录表，巩固所学内容。
六、板书设计1. 秋季特点：天高气爽、气温适中、昼夜温差大。
2. 秋季农作物：玉米、稻谷、南瓜、苹果等。
3. 农作物生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收获。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察家里的食物，记录下它们的名字和生长过程，第二天与同学分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋季知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班丰收的季节主题教案(精选
幼儿园大班丰收的季节主题教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节》的第二章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程，体验丰收的喜悦，培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的农作物，知道它们的生长过程。
2. 培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋季的农作物，了解它们的生长过程。
难点：培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节主题挂图、农作物实物（如玉米、南瓜、苹果等）、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丰收的季节主题挂图，引导幼儿观察并讲述自己认识的农作物。
同时，教师带来一些农作物实物，让幼儿观察、触摸，感受丰收的喜悦。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解农作物的生长过程，让幼儿了解农作物是如何从种子发芽、生长、结果的过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的农作物，并简单描述其生长过程。
教师邀请幼儿分享自己的画作和所学知识，对幼儿的表现给予鼓励和肯定。
5. 体验活动（10分钟）教师组织幼儿进行“丰收的喜悦”体验活动，让幼儿模拟农民收割农作物，体验劳动的辛勤和快乐。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书丰收的季节2. 板书内容：（1）秋季农作物：玉米、南瓜、苹果等（2）农作物生长过程：发芽、生长、结果七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的农作物，并描述它的生长过程。
2. 答案示例：我喜欢苹果。
苹果的生长过程是：春天，苹果树发芽；夏天，苹果树长出绿叶；秋天，苹果成熟，我们可以采摘了。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了秋季的农作物，了解了它们的生长过程，培养了幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
大班主题丰收的季节教案
大班主题《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时期。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验丰收的喜悦。
二、教学内容：1. 认识丰收的季节是秋季。
2. 了解秋季常见的农作物及成熟收获的过程。
3. 观察秋天的自然环境，感受丰收的景象。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丰收的季节和秋季的特征。
难点：让幼儿观察并描述丰收的景象。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、农作物实物等。
2. 环境布置：模拟秋天的场景，如农作物收割、果实累累的树枝等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入丰收的季节主题。
2. 教学展示：展示丰收的季节图片、卡片，让幼儿认识秋季和丰收的景象。
3. 观察与描述：带领幼儿观察模拟秋天的场景，让幼儿描述丰收的景象。
4. 实践活动：分组进行丰收游戏，如收割农作物、采摘果实等，让幼儿体验丰收的喜悦。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获，引导幼儿珍惜劳动成果，感恩大自然。
教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解丰收的季节教案的教育目标和方法，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察丰收的景象，如参观农田、采摘水果等。
2. 区域活动：在幼儿园内设置丰收的季节主题区角，提供相关教具、图书和幼儿作品，让幼儿自主探索和体验。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对丰收的季节的了解和体验。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的表达能力和创造力。
3. 听取家长和同事的建议，不断完善教案，提高教学效果。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方式。
教师应关注幼儿的情感体验，确保幼儿在实践中感受到丰收的喜悦。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观农田，了解农作物的生长过程和丰收的意义。
大班主题丰收的季节教案(教案
大班主题丰收的季节教案(教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“丰收的季节”，涉及教材的第三章节“我们的丰收园”。
详细内容包括：认识秋季常见的果实，了解果实的生长过程，体验采摘乐趣，学习果实分类和分享。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的果实，知道它们的名称、形状和颜色。
2. 培养幼儿观察、分类、分享的能力，提高他们的动手操作和合作意识。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：果实分类和分享的概念。
2. 教学重点：认识秋季常见的果实，体验采摘乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT，各种果实模型，采摘工具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放丰收的季节PPT，引导幼儿观察画面，讨论秋季常见的果实。
邀请幼儿分享自己见过的果实，以及果实的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）展示各种果实模型，讲解果实的名称、形状、颜色等特点。
引导幼儿观察果实，学习分类和分享。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种果实进行观察，完成果实分类任务。
邀请各小组分享观察结果，讨论果实的特点。
4. 动手操作（10分钟）组织幼儿去采摘园实地采摘，体验采摘乐趣。
引导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作丰收的季节主题作品。
邀请幼儿展示自己的作品，分享采摘和创作的经历。
六、板书设计1. 秋季常见果实：苹果、柿子、葡萄、石榴等。
2. 果实分类：圆形、椭圆形、长形等。
3. 分享：采摘果实、创作作品。
七、作业设计1. 作业题目：我们的丰收园请幼儿用画笔描绘自己采摘的果实，并分享给家人。
家长协助幼儿完成作业，记录果实的特点和采摘感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在果实认识和分类方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观果园，深入了解果实的生长过程。
开展家庭活动，让幼儿和家长一起采摘果实，体验亲子互动的乐趣。
大班主题丰收的季节教案
大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的季节。
2. 能观察并描述秋季景色的特点，体验秋天的快乐。
3. 能够用诗歌、绘画等方式表达对丰收季节的喜爱。
二、教学内容：1. 主题活动一：认识秋季农作物认识常见的秋季农作物，如稻谷、玉米、苹果等。
了解农作物的生长过程，知道丰收的季节是秋季。
2. 主题活动二：秋季景色观察观察周围的秋季景色，描述树叶的变化、天气的变化等。
能够用词语表达对秋季景色的喜爱。
3. 主题活动三：诗歌欣赏《秋天的雨》学习并朗诵诗歌《秋天的雨》，感受诗歌的意境。
能够用绘画等方式表现诗歌中的场景。
4. 主题活动四：手工制作《丰收的果实》利用废旧材料制作丰收的果实，发展动手能力。
体验动手制作的乐趣，培养环保意识。
5. 主题活动五：户外活动《丰收的喜悦》开展户外活动，如捉迷藏、接力赛等，体验丰收的喜悦。
培养团队合作精神，增强体质。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察秋季景色，发现秋季的特点。
2. 直观展示法：展示秋季农作物、图片等，帮助学生认识和理解。
3. 诗歌欣赏法：通过朗诵、绘画等方式，体验诗歌的意境。
4. 动手操作法：让学生参与手工制作，培养动手能力。
5. 户外活动法：开展户外活动，体验丰收的喜悦。
四、教学评价：1. 学生对秋季农作物、景色的认识和描述能力。
2. 学生参与手工制作、户外活动的积极性和合作精神。
3. 学生对诗歌的理解和表达能力。
五、教学资源：1. 秋季农作物图片、实物等。
2. 诗歌《秋天的雨》文本。
3. 废旧材料（如纸盒、彩纸等）。
4. 户外活动器材。
六、教学准备：1. 收集秋季农作物图片、实物等。
2. 准备诗歌《秋天的雨》文本。
3. 准备废旧材料（如纸盒、彩纸等）。
4. 准备户外活动器材。
七、教学步骤：1. 主题活动一：认识秋季农作物展示秋季农作物图片、实物等，引导学生认识并了解秋季农作物。
讲解农作物的生长过程，让学生知道丰收的季节是秋季。
2024年大班主题丰收的季节教案(教案
2024年大班主题丰收的季节教案(教案一、教学内容本节课选自教材《大班主题活动指导手册》中“丰收的季节”章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程和收获方式；学习分享和互助合作的重要性；通过艺术创作表达对丰收的喜悦。
二、教学目标1. 让学生了解秋季常见的农作物，知道它们的生长过程和收获方式。
2. 培养学生分享和互助合作的意识，懂得与他人共同享受丰收的喜悦。
3. 培养学生的观察力、表达力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：分享和互助合作意识的培养。
教学重点：认识秋季农作物，了解生长过程和收获方式。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT，各种农作物的实物或图片，绘画材料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用丰收的季节PPT展示秋季的各种农作物，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）以玉米为例，讲解玉米的生长过程和收获方式，引导学生了解农作物的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，每组选择一种农作物，讨论并分享该作物的生长过程和收获方式。
4. 艺术创作（15分钟）学生用绘画材料创作一幅丰收的场景，表达对丰收的喜悦。
5. 分享作品（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：秋季农作物：玉米、南瓜、苹果、葡萄等生长过程：播种、浇水、施肥、收获收获方式：手工、机械七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的季节”为主题，画一幅画。
2. 答案要求：画面中包含至少三种秋季农作物；表现出农作物的生长过程和收获场景；画面色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中关注学生的分享和互助合作意识，鼓励学生在创作过程中相互帮助，共同完成任务。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田，了解农作物的实际生长情况；开展“我为丰收做贡献”主题活动，让学生通过实际行动体验分享和互助合作的重要性；邀请家长参与课堂，共同分享丰收的喜悦。
大班主题丰收的季节教案
一、主题来源随着秋天的到来，周围的自然环境发生了很大的变化。
丰收的季节里，农田里的庄稼成熟了，五谷丰登，硕果累累。
孩子们对身边的农作物产生了浓厚的兴趣，我们大班开展了“丰收的季节”主题活动，让幼儿在看看、摸摸、尝尝的过程中感受丰收的喜悦，体验农民的辛苦，珍惜粮食，萌发热爱大自然的情感。
二、主题目标1. 知道常见的丰收季节农作物。
2. 能用多形式以及自己喜欢的方式表达对丰收的喜悦。
3. 体验合作劳动的乐趣，珍惜农民辛勤劳动的成果。
4. 感受秋天的美，能用朗诵、绘画等表现方式来感受秋天的美。
三、主题内容第1课时：我们身边的农作物第2课时：多彩的果实第3课时：我是小农夫第4课时：秋天的画第5课时：丰收的喜悦四、教学手段1. 观察、实践、探索、交流、分享等。
2. 利用图片、视频、农作物实物等。
3. 开展劳动实践活动。
五、教学过程1. 导入：通过观察身边的农作物，引发幼儿对丰收季节的兴趣。
2. 基本活动：让幼儿通过观察、实践、探索，了解丰收季节的农作物特点。
3. 分享交流：让幼儿分享自己在活动中的发现和感受，培养合作、交流的能力。
4. 劳动实践活动：组织幼儿参与农田劳动，体验农民的辛苦，珍惜粮食。
5. 结束活动：通过绘画、朗诵等形式，让幼儿表达自己对丰收季节的喜悦。
六、第六课时：秋天的树叶1. 教学目标：认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的基本特征。
技能目标：培养幼儿观察、比较树叶的能力。
情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，感受秋天的美。
2. 教学内容：认识不同种类的树叶。
观察树叶的颜色、形状、纹理等特征。
开展树叶贴画活动，创意表现秋天的美。
3. 教学过程：导入：带幼儿户外活动，观察秋天的树叶。
基本活动：让幼儿观察树叶的颜色、形状、纹理等特征，比较不同种类的树叶。
创意活动：开展树叶贴画活动，让幼儿用树叶创作秋天的画作。
分享交流：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
七、第七课时：秋天的动物1. 教学目标：认知目标：让幼儿了解秋天的动物特点，知道动物为适应寒冷的秋天做出的变化。
大班主题丰收的季节(上优质教案反思
大班主题丰收的季节(上优质教案反思一、教学内容本节课我们将学习教材《丰收的季节》章节，详细内容为：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程和收获方法。
具体包括谷类作物、果实类作物和蔬菜类作物的认知，以及农业工具的使用。
二、教学目标1. 让学生了解秋季的主要农作物，认识到农业在我国经济发展中的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好习惯。
3. 提高学生的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：农作物的生长过程和收获方法的理解。
重点：秋季主要农作物的认知和农业工具的使用。
四、教具与学具准备教具：农作物图片、实物、生长过程图解、农业工具模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用农作物图片、实物和生长过程图解，引导学生观察、讨论，激发学生对丰收季节的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）选取谷类作物、果实类作物和蔬菜类作物各一种，详细讲解其生长过程和收获方法。
3. 随堂练习（15分钟）4. 现场操作（10分钟）每组选取一种农作物，使用农业工具模型进行模拟收获，体会劳动的艰辛和喜悦。
六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：秋季主要农作物农作物的生长过程收获方法及农业工具七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的季节”为主题，创作一幅农作物丰收的画。
2. 答案：学生需在画中表现出至少3种农作物，标注名称，展示生长过程和收获场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对农作物的认知和收获过程的了解程度，以及现场操作的积极性。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田，亲身参与农作物的种植、管理和收获，提高实践能力。
同时，开展“珍惜粮食，从我做起”主题活动，培养学生节约粮食的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和现场操作。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的识别1. 利用实物、图片和图解等多种教学资源，直观展示农作物的生长过程，帮助学生建立清晰的认识。
大班主题丰收的季节教案
大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时节。
2. 认识常见的秋季农作物，如稻谷、苹果、玉米等。
3. 能用绘画、手工等方式表现丰收的场景。
4. 体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。
二、教学内容：1. 教学活动一：认识丰收的季节（活动时间：20分钟）a. 教师带领幼儿观察周围的植物，了解哪些植物是在秋季成熟的。
b. 邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园看到的丰收场景。
c. 教师通过图片、实物等展示秋季的农作物，如稻谷、苹果、玉米等。
d. 幼儿分组讨论，总结丰收的季节的特点。
2. 教学活动二：绘画丰收的场景（活动时间：20分钟）a. 教师引导幼儿观察丰收的场景，如农民伯伯割稻谷、摘苹果等。
b. 邀请幼儿分享自己想象中的丰收场景。
c. 教师分发绘画材料，引导幼儿绘画丰收的场景。
d. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，生动表现丰收的场景。
三、教学方法：1. 观察法：教师带领幼儿观察周围的植物和农作物，让幼儿在实际环境中感受丰收的季节。
2. 分享法：邀请幼儿分享自己的经验和观察，培养幼儿的表述能力。
3. 讨论法：教师引导幼儿分组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 绘画法：教师引导幼儿绘画丰收的场景，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对丰收季节的认识。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和表现力。
3. 搜集幼儿在活动中的发言，分析他们的表述能力和思维水平。
五、教学资源：1. 图片：丰收的场景、各种农作物。
2. 实物：稻谷、苹果、玉米等。
3. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
4. 音乐：欢快的音乐。
六、教学活动三：手工制作丰收场景（活动时间：25分钟）1. 教师展示手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等，并讲解制作方法。
2. 邀请幼儿分享自己想象中的丰收场景。
3. 教师分发手工制作材料，引导幼儿分组制作丰收场景的手工作品。
大班主题优质课教案及教学反思《丰收的季节》
大班主题优质课教案及教学反思《丰收的季节》一、教学反思1. 教学内容《丰收的季节》是一篇描写秋天的短文，内容涉及秋天的风景、适合种植的作物等。
通过此篇文章，可以让孩子们了解秋天的特色和如何在秋季进行种植。
2. 教学目标通过本节课的学习，希望能够让学生们：•理解秋天的特点和景象；•能够简单地介绍秋季的作物；•掌握一些种植的知识和方法；•培养大班学生领悟季节变化和增强动手能力。
3. 教学重点和难点•教学重点：让学生们明白秋天的特点和适合种植的作物，并学会一些种植技巧。
•教学难点：学生们对于秋天的认知较少，需要用形象的课件进行讲解和引导。
4. 教学方法•案例教学法：通过从生活中挑选一些例子和图片等，让学生了解秋天的特点和适合种植的作物，并学会一些种植技巧；•互动式教学法：通过与学生的互动，了解他们学习的效果，并随时调整课堂氛围，保证教学效果。
5. 教学准备•准备好与秋天相关的图片和文案；•准备种植用具和材料（土、水、种子等）。
6. 课堂过程1.导入（10分钟）首先，教师让学生看一些秋季的图片，并让他们回忆一下秋天的景象。
让他们试着描述秋天的感觉和特点。
2.展示（10分钟）教师展示适合在秋天种植的作物，并让学生们了解各种作物的特点和生长习惯，让他们了解如何收获。
3.实践（30分钟）教师通过种植的方法和过程，引导学生们进行试验性种植，并让他们了解如何培育和护理这些植物。
4.总结（10分钟）教师让学生互相分享他们获得的收获，并对他们的成果进行指导和评价。
7. 教学评估通过学生们在课堂上对于秋季作物的知识掌握程度，以及在种植实践中的表现等进行评估。
二、教案内容1. 教学目标•理解秋天的特点和景象；•简单介绍秋季的作物；•掌握一些种植知识与技巧；•培养孩子们领悟季节变化和增强动手能力。
2. 教学重点和难点•教学重点：让学生们理解秋天的特点和适合种植的作物，并学会一些种植技巧。
•教学难点：学生们对于秋天的认知较少，需要用形象的课件进行讲解和引导。
大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选
大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《丰收的季节》，主要围绕第三章“秋天的果实”展开，详细内容涉及各种秋天的果实和蔬菜的认识，如苹果、葡萄、玉米、南瓜等，通过实物观察、图片展示、故事讲述等形式，让学生了解秋天的丰收景象。
二、教学目标1. 让学生认识并了解秋天的各种果实和蔬菜，知道它们的名字、特点和生长过程。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感，激发他们对农业劳动的兴趣。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解各种果实和蔬菜的生长过程，并能用语言表达出来。
教学重点：培养学生对秋天果实和蔬菜的认识，激发他们对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：实物苹果、葡萄、玉米、南瓜等，相关图片，故事书《丰收的季节》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领学生参观附近的农田或果园，观察秋天的果实和蔬菜，让学生亲身感受丰收的季节。
2. 教学活动（1）展示实物和图片，让学生认识秋天的果实和蔬菜。
（2）讲述故事《丰收的季节》，引导学生关注故事中出现的果实和蔬菜。
（3）分组讨论，让学生分享自己了解的秋天果实和蔬菜。
3. 例题讲解以苹果为例，讲解苹果的生长过程，引导学生了解果实的形成。
4. 随堂练习让学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天果实或蔬菜，并剪下来。
5. 互动环节六、板书设计板书内容：丰收的季节板书形式：以果实和蔬菜的图片为主，配以简洁的文字说明。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅丰收的场景，并标注出自己画的果实和蔬菜的名字。
2. 答案：学生画的丰收场景中，正确标注出果实和蔬菜的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对秋天果实和蔬菜的认识程度，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田或果园，开展实地教学活动，加深学生对丰收季节的理解。
同时，鼓励学生在家中种植简单的植物，体验种植的乐趣。
2024年大班主题活动精彩教案《丰收的季节(上》含反思
2024年大班主题活动精彩教案《丰收的季节(上》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解我国农田里的主要农作物，认识丰收的季节。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
3. 增进学生对传统文化的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解农民辛勤劳作的过程，体会粮食的来之不易。
教学重点：认识各种农作物，了解丰收的季节。
四、教具与学具准备教师准备：农作物图片、丰收庆典视频、教学PPT等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示农作物图片，引导学生说出自己认识的农作物，引出本节课的主题——丰收的季节。
2. 新课内容学习：（1）教师带领学生认识各种农作物，讲解它们的生长过程。
（2）观看丰收庆典视频，让学生了解各地庆祝丰收的习俗和活动。
（3）讨论：为什么我们要珍惜粮食？引导学生体会农民辛勤劳作的过程。
3. 实践活动：（1）分组讨论，每组设计一个庆祝丰收的活动方案。
（2）学生用画纸、画笔、彩泥等制作庆祝丰收的画作或手工作品。
4. 随堂练习：让学生列举自己认识的农作物，并描述它们的生长过程。
六、板书设计1. 主题：《丰收的季节（上）》2. 板书内容：（1）农作物：稻谷、玉米、小麦等。
（2）丰收庆典：各地庆祝丰收的习俗和活动。
（3）珍惜粮食：农民辛勤劳作，粮食来之不易。
七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的季节”为主题，画一幅庆祝丰收的画作。
2. 答案要求：画面中包含至少三种农作物，有庆祝丰收的场景，色彩丰富，内容积极向上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让学生了解了丰收的季节，培养了学生热爱劳动、珍惜粮食的品质。
但在课堂讨论环节，部分学生发言不积极，需要教师进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观农田，亲身感受农作物的生长过程。
（2）开展“珍惜粮食”主题活动，让学生从自身做起，节约粮食，关爱农民。
重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解农民辛勤劳作的过程，体会粮食的来之不易。
大班主题丰收的季节优质教案(优质教案
大班主题丰收的季节优质教案(优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“丰收的季节”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“我们的世界”第三节“丰收的季节”。
具体内容包括：认识秋季的主要农作物，了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦，培养珍惜粮食的意识。
二、教学目标1. 了解秋季的主要农作物，知道它们的生长过程。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦。
教学重点：认识秋季的主要农作物，培养幼儿珍惜粮食的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT、农作物图片、丰收的果实实物。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过丰收的季节PPT，展示秋季的美景，引导幼儿观察、讨论。
2. 讲解（10分钟）：结合农作物图片，介绍秋季的主要农作物，讲解它们的生长过程。
3. 实践（10分钟）：分发画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿画出自己心中的丰收景象。
4. 体验（10分钟）：组织幼儿品尝丰收的果实，感受丰收的喜悦。
六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：秋季主要农作物、生长过程、珍惜粮食七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的丰收景象。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践、体验等多种教学手段，让幼儿了解了秋季的主要农作物和生长过程，培养了他们珍惜粮食的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿到农田实地观察，了解农作物的生长环境，增强环保意识。
同时，开展“我是小小农民”的角色体验活动，让幼儿体验劳动的艰辛，培养他们热爱劳动的品质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和生活经验相匹配。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性和可测量性。
幼儿园大班丰收的季节主题教案(精选
幼儿园大班丰收的季节主题教案(精选一、教学内容本节课的主题为“丰收的季节”，结合幼儿园大班的认知水平，我们选择了《幼儿启蒙读物》第五章节“丰收的季节”作为教学内容。
本章节主要围绕丰收的季节展开，介绍了秋季的丰收景象，包括水果、蔬菜的收获，以及农作物的种植过程。
通过本节课的学习，让幼儿了解丰收的季节的特点，感受农民伯伯的辛勤劳动，培养幼儿热爱劳动的情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解丰收的季节的特点，知道秋季是水果和蔬菜收获的季节。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，学会珍惜农民伯伯的辛勤劳动成果。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解丰收的季节的特点，知道秋季是水果和蔬菜收获的季节。
难点：让幼儿学会观察、表达和动手操作的能力，培养幼儿热爱劳动的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、水果、蔬菜模型、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观果园和菜市场，让幼儿观察秋季的水果和蔬菜，感受丰收的季节。
2. 课堂讲解：通过PPT展示丰收的季节的图片，让幼儿了解丰收的季节的特点，知道秋季是水果和蔬菜收获的季节。
3. 例题讲解：给幼儿展示一些水果和蔬菜模型，让幼儿观察并说出它们的名字，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 随堂练习：让幼儿动手操作，将水果和蔬菜模型剪下来，贴在画纸上，创作出自己的丰收作品。
5. 课堂小结：让幼儿表达自己在课堂上的收获，培养幼儿的口语表达能力。
六、板书设计板书内容：丰收的季节板书设计：在黑板上画出一片丰收的景象，包括水果和蔬菜模型，以及幼儿创作的丰收作品。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集秋季的水果和蔬菜图片，观察并说出它们的名字。
2. 请幼儿回家后，与家长一起创作一幅丰收的作品，可以是绘画或者手工制作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出对丰收的季节的兴趣。
最新幼儿园大班主题教案丰收的季节(上
最新幼儿园大班主题教案丰收的季节(上教案主题：丰收的季节教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园大班教材《丰收的季节》章节。
该章节主要介绍了秋季的特点，如丰收的季节、果实累累、秋天的天气等。
同时，通过图片和故事，让孩子们了解农民伯伯辛勤劳作的过程，教育孩子们要珍惜粮食，感恩农民伯伯的辛勤付出。
教学目标：1. 让幼儿认识秋季的特点，知道丰收的季节是秋季。
2. 通过故事，培养幼儿珍惜粮食，感恩农民伯伯辛勤劳作的意识。
3. 培养幼儿观察力、想象力及口语表达能力。
教学难点与重点：重点：让幼儿认识秋季的特点，知道丰收的季节是秋季。
难点：通过故事，培养幼儿珍惜粮食，感恩农民伯伯辛勤劳作的意识。
教具与学具准备：1. 教具：图片、故事书、视频、粮食实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 利用图片和实物，引导幼儿观察秋季的特点，如丰收的季节、果实累累、秋天的天气等。
2. 邀请幼儿分享他们对秋季的认识和感受。
二、故事讲解（10分钟）1. 讲述一个关于农民伯伯辛勤劳作的故事，让孩子们了解农民伯伯的辛苦，教育孩子们要珍惜粮食。
2. 通过故事，引导幼儿认识到丰收的季节是秋季，秋季是一个充满喜悦和感恩的季节。
三、小组讨论（5分钟）1. 将幼儿分成小组，让他们讨论自己在秋季里的所见所闻，以及他们对丰收的季节的理解。
2. 邀请每个小组的代表分享他们的讨论成果。
四、实践活动（10分钟）1. 邀请幼儿用彩笔和画纸画出他们心目中的丰收季节。
1. 让幼儿分享他们在本次活动中的收获和感受。
2. 教师对本次活动进行小结，强调丰收的季节是秋季，以及孩子们要珍惜粮食，感恩农民伯伯辛勤劳作的意识。
板书设计：板书内容：丰收的季节板书形式：在黑板上画出一片金黄的田野，上面有丰收的果实和笑容满面的农民伯伯。
作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长分享他们在本次活动中的收获。
2. 家长协助幼儿用相机或画笔记录下秋季的景象，并在第二天带到学校与同学们分享。
2024年幼儿园大班丰收的季节主题精彩教案(精选
2024年幼儿园大班丰收的季节主题精彩教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的季节》章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦；学习用画笔表现秋季的色彩，培养幼儿对大自然的热爱和艺术创作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋季的农作物，知道农作物生长的过程，掌握秋季的基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和表达能力，提高幼儿对艺术的感知和创作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜粮食、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察农作物，并用画笔表现出来。
教学重点：让幼儿了解秋季的农作物，感受丰收的喜悦，培养幼儿的艺术创作能力。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT、实物农作物（如稻谷、玉米、南瓜等）、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：每组一份农作物实物、画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示丰收的季节图片，引导幼儿观察并说出图片中的农作物。
（2）邀请幼儿分享自己对秋季的感受。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师展示实物农作物，让幼儿观察、触摸，了解农作物的特征。
（2）讲解农作物生长的过程，让幼儿了解农民伯伯的辛勤付出。
（3）引导幼儿讨论如何用画笔表现秋季的色彩。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范如何用画笔描绘丰收的季节。
（2）幼儿动手操作，创作自己的丰收季节画作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿练习绘画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：（1）秋季的农作物：稻谷、玉米、南瓜等（2）农作物的生长过程（3）秋季的色彩：金黄、橙黄、红色等七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的丰收季节2. 答案：（1）观察身边的农作物，选择一种进行绘画。
大班主题丰收的季节教案
大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时节。
2. 通过观察、体验，了解农作物的种植和生长过程。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好品质。
二、教学内容：1. 学习关于丰收的歌曲和儿歌，感受秋天的快乐。
2. 参观农田，观察农作物的生长情况，了解丰收的季节。
3. 开展农作物收获体验活动，培养幼儿的动手能力。
4. 学习粮食加工工具的使用，了解粮食的加工过程。
5. 开展创意绘画活动，描绘丰收的场景。
三、教学准备：1. 农田实践基地，用于开展农作物收获体验活动。
2. 各种粮食加工工具，如石磨、筛子等。
3. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
4. 相关图片和视频资料，用于教学演示。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿学习关于丰收的歌曲和儿歌，引导幼儿感受秋天的快乐。
2. 参观农田：教师带领幼儿参观农田，观察农作物的生长情况，了解丰收的季节。
3. 农作物收获体验：教师组织幼儿开展农作物收获体验活动，培养幼儿的动手能力。
4. 粮食加工学习：教师讲解粮食加工工具的使用方法，并组织幼儿亲身体验粮食的加工过程。
5. 创意绘画：教师引导幼儿运用绘画材料，描绘丰收的场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在农田参观过程中的表现，了解他们对丰收季节的认识。
2. 评价幼儿在农作物收获体验活动中的参与程度和动手能力。
3. 观察幼儿在粮食加工学习中的兴趣和操作准确性。
4. 评价幼儿在创意绘画活动中的表现，了解他们对丰收场景的想象力和创造力。
六、教学内容：1. 学习关于丰收的诗词，培养幼儿对文学的兴趣。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验农民的辛勤劳动。
3. 开展丰收季节的主题活动，如制作丰收花环、装饰丰收树等。
4. 学习粮食的重要性，教育幼儿珍惜粮食，不浪费。
七、教学准备：1. 丰收季节相关的诗词资料，用于教学朗读。
2. 角色扮演道具，如农民服装、农具模型等。
3. 制作丰收花环、装饰丰收树所需的材料，如彩纸、彩球、彩带等。
幼儿园大班丰收的季节主题教案
幼儿园大班丰收的季节主题教案幼儿园大班丰收的季节主题教案1活动设计背景1、教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。
2、教室里可以挂一些秋天的果实。
还可以贴一些有关丰收的图片。
活动目标1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。
2、初步学习用一句完整的句式“今年秋天丰收了” “……涨红了脸” “……笑弯了腰”，大胆表达自己的想法。
3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈丰收的愉悦。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点重点：教幼儿能完整的完成一份作品。
难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。
活动准备1、教师准备四件作品（可以是涂色或粘贴作品）2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。
石榴、苹果等图片。
3、绘画好的图片幼儿人手一份。
4、录音机。
活动过程一、开始部分1、教师带领幼儿进入教室观看图片（丰收场景），放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。
2、教师岀示事先准备好的作品。
教师：“小朋友，你们看，这是什么？”（水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品），请小朋友观察后，用汉语说出农作物的名字。
教师：“漂亮吗？你们也想试试吗？”二、基本部分1、教师介绍材料。
提示：教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。
幼儿讨论后，自由结合，准备做画。
2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。
3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的。
要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。
我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。
三、结束部分教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。
将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣赏，也可请家长来参观。
四、活动延伸可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和持久力。
2024年大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选
2024年大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题教学活动《丰收的季节》，主要围绕教材第二章“大自然的礼物”展开，详细内容包括：认识秋季的丰收果实，了解不同农作物的生长过程，体验农民伯伯辛勤劳动的成果，倡导珍惜粮食，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的丰收果实，提高对大自然的认知。
2. 培养幼儿珍惜粮食，感恩劳动人民的优秀品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。
教学重点：认识秋季丰收果实，了解不同农作物的生长过程，学会珍惜粮食。
四、教具与学具准备教具：丰收果实图片、农作物生长过程图、故事课件、歌曲《感恩的心》。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋季丰收的场景，让幼儿观察并说出自己认识的果实。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍不同农作物的生长过程，让幼儿了解农民伯伯辛勤劳动的成果。
3. 实践活动：分组进行“丰收果实”手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：通过故事《一粒米的旅行》，让幼儿明白粮食的来之不易，引导幼儿学会珍惜。
5. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享节约粮食的方法。
六、板书设计1. 主题：《丰收的季节》2. 内容：（1）秋季丰收果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。
（2）农作物生长过程：播种、浇水、施肥、收割等。
（3）节约粮食，感恩劳动人民。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的丰收果实。
（2）写一写你节约粮食的方法。
2. 答案：（1）示例：画出一个红彤彤的苹果。
（2）示例：吃饭时不浪费，把剩下的饭菜打包带走。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去农场实地观察农作物生长过程，体验农民伯伯的辛勤劳动。
（2）开展“节约粮食，从我做起”的活动，让幼儿将节约粮食的行动带到家庭和生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。
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丰收的季节
大班主题活动
主题来源
秋天是丰收的季节，是万物生长成熟的季节， 这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次 以秋天为线索，通过五大领域以及的亲身体验来 实现这一内容。活动侧重于培养幼儿的动手与思 维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通 过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、 丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸 福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展 “季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天 丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰 收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的 情感，从而使幼儿获得更全面的发展。
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丰收的季节 我知道的秋天 秋天的色彩 秋天的果实 秋天的植物 干果 栗子 核桃 桂圆 生成 水果 橘子 柚子 柿子 生成 农作物 玉米 稻子 果实里 苹果 梨子 柚子 壳里面 核桃 栗子 桂圆 生成 裂开传播 豆类 种子藏在哪里 花心里 菊花 桂花 生成 水传播 椰子 秋天植物的种子 种子的传播 种子的作用 风传播 蒲公英 秋天的落叶 梧桐叶 枫叶
我 水 知 我 农 小 小 果 道 会 帽 场 树 格 排 的 配 子 里 叶 桑 排 秋 餐 （折纸） （结构） （音乐） （表演） 乐 天 （健康） （益智） （综合）
秋 天
阅 读 区
粗 粮 我 爱 吃 快 乐 自 助 餐
图 片
调 查 表
绘投 画放 秋一 天些 的材 景料 象供 幼 儿
秋 天 真 美 丽
向 日 葵
美 工 区
农 家 乐
萝 卜 丝 饼
的记 的录 生白 长菜 过移 程栽 后
墙可 上将 供挂 幼图 儿粘 欣贴 赏在
作将 画挂 粘图 贴供 墙幼 上儿 欣 赏 ， 再
画准 备 材 料 供 幼 儿 作
自各 行种 选材 择料 需投 要放 的在 材农 料家 制乐 作里 食， 品幼 儿 可
2
主题目标
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1.关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种手段 表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
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2.欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法， 能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3.在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有 种子，初步了解植物种子与周围坏境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4.能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当 地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 5.初步学习用统计方法；了解5的组成。 6.学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在 活动中注意安全。
秋天真美丽
秋天的谜语
秋天的小菜园 移栽 观察、讨论
秋天的树叶 秋天的花 秋天的田野
猜谜语 编谜语
动物传播
鸟的粪便
银杏叶
生成 收获
移栽
扁豆 红薯 萝卜 生成
红薯
生成 蔬菜 韭菜 菠菜 生成 生成
生成
我 知 道 的 秋 天
学 习 活 动
游 戏 活 动
坏 境 创 设
区 域 活 动
生 活 特 色 活 动
秋 秋 植 天 小 天 物 的 树 的 趣 树 叶 雨 闻 林 （歌曲） （散文） （科学） （刮蜡画）
植 物 趣 闻
种 子 粘 贴 画
美 工 区
益 智 区
种 植 豆 类
集社 种会 子实 》践 活 动 《 寻 找 、 搜
幼 儿 画 册 P 32
幼 儿 作 品
幼准 儿备 作各 画种 各 样 的 种 子 供
放准 放备 ，不 关同 于种 数子 字让 的幼 分儿 成摆 摆
秋 天 真 美 丽
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