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广东高考生物十项结论
广东高考生物十项经典结论以本为本，就是以课本为本，以纲为纲，这就是高考取得高分的原那么。
下面为大家的广东高考生物十项经典结论，希望大家喜欢。
1.遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动着生物的进化，它是生物进化的动力。
定向的自然选择决定着生物进化的方向。
2.种内斗争，对于失败的个体来说是有害的，甚至会造成死亡，但是，对于整个种群的生存是有利的。
3.生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。
4.生物与生存环境的关系是：适应环境，受到环境因素的影响，同时也在改变环境。
5.生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的，完全的适应。
6.生物对环境的适应既有普遍性又有相对性。
生物适应环境的同时，也能够影响环境。
7.生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不可分割的统一整体。
8.种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。
种群的特征包括：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率。
9.生物群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。
10.所有的生态系统都有一个共同的特点就是既有大量的生物，还有赖以生存的无机环境，二者是缺一不可的。
生物学科是以生物学的根本领实、概念、原理和方法为根底的，它们是思考、理解问题的重要工具，也是分析、解决问题的根底。
以知识为载体，考查考生的能力，是高考的主旋律，因此，在复习过程中处理好知识与能力的关系，是复习成败的一个重要标准。
一、组成细胞的元素1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、组成生物体的根本元素：C元素。
(碳链是构成生物大分子的根本骨架，又称碳骨架。
)3、缺乏必需元素可导致不适或疾病。
如：缺Fe性贫血、缺Ca 那么引起抽搐、缺碘引起大脖子病，缺Mg那么不利于叶绿素的合成4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
高三不得不看的生物经典结论
高三必看的生物经典结论1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。
)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。
14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。
染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
精选高中生物二级结论(超全)
精选高中生物二级结论(超全)概述本文档收集了一些高中生物二级结论，以供参考和研究。
这些结论涉及生物学中的各个方面，包括生物分子、细胞结构、遗传学、生态学等等。
结论一：生物分子- DNA是生物遗传信息的储存分子。
- RNA在蛋白质合成中起到了信使的作用。
- 蛋白质是生物体内重要的功能性分子，参与多种生物过程。
- 碳水化合物是生物体内主要的能量来源。
结论二：细胞结构- 所有生物都由一个或多个细胞组成。
- 细胞膜是细胞的外部界面，起到了物质的选择性进出的作用。
- 线粒体是细胞中产生能量的中心。
- 植物细胞比动物细胞多一个细胞壁和叶绿体。
结论三：遗传学- 基因是决定生物遗传特征的单位。
- 遗传物质通过基因的转录和翻译，实现基因信息的表达。
- 遗传信息遵循孟德尔遗传定律和韦尔法定律。
- 突变是基因发生变异的重要原因。
结论四：生态学- 生态系统包括生物群落和环境因素。
- 生物与环境之间的相互作用构成了生态系统的物质循环和能量流动。
- 生物多样性是生态系统的重要特征，对维持生态平衡起着重要作用。
- 自然界的生态系统易受到人类活动的干扰和破坏。
结论五：其他- 细胞分裂是生物体生长和繁殖的基本方式。
- 光合作用是光能转化为化学能的过程。
- 微生物是地球上最早出现的生物形式之一。
- 种群内个体之间的竞争是演化的重要推动力。
结论六：生物分类学- 生物可以根据形态、生理特征和遗传关系进行分类。
- 生物的分类依据包括纲、目、科、属和种等级别。
- 系统发生学研究生物物种的分支演化关系。
- 生物分类学对于了解生物多样性和演化具有重要意义。
结论七：生命起源- 关于生命起源的具体机制，目前还没有确切的证据和共识。
- 进化论提供了一种解释生命起源和多样性的理论框架。
- 化学进化和原生生物学是研究生命起源的重要领域。
结论八：病原生物学- 病原微生物包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
- 病原微生物引起疾病的机制包括感染、毒素释放等。
- 免疫系统是人体抵抗病原微生物侵袭的重要防线。
高中生物必记结论经验总结
高中生物必记结论经验总结在高中生物学习中，结论是重要的学习内容，尤其是在考试中，考查学生对相关知识点的掌握和理解，考生必须熟记各个结论。
本文将对高中生物学中的必记结论进行经验总结，提供给广大学生参考。
一、细胞学结论1、所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
2、细胞是生命的基本单位，它们的结构和功能相互关联，构成了复杂的生物体。
3、细胞分为原核细胞和真核细胞。
4、细胞壁是原核细胞和植物细胞特有的结构。
5、细胞膜、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体和细胞核是所有细胞都具有的结构。
6、光合作用和呼吸作用是细胞进行的重要代谢过程。
7、遗传物质DNA位于细胞核内，核糖体则位于细胞质中。
二、遗传学结论1、遗传物质是以DNA为主要构成的。
2、基因是控制遗传信息传递和表现的单位。
3、基因是染色体上的一个特定DNA段，同一基因在不同个体的位置、序列和表现形式不完全相同。
4、等位基因是指位于同一基因位点的不同基因。
5、遗传过程包括遗传变异、遗传杂交、遗传漂变和自由组合。
6、孟德尔基因的传递规律包括显性、隐性、分离定律和独立定律。
7、连锁与重组是遗传定律中的两个重要概念。
8、基因突变是新基因形成的原因之一，有害突变对生物体产生不良影响。
三、生态学结论1、生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科。
2、生态系统是由生物群落、环境和功能组成的。
3、生物群落的特征包括生物多样性、物种相对稳定性和生态位。
4、生态位包括生境和职业。
5、生物种群数量有自然稳定性，其数量受到种群密度、环境限制、生殖能力和死亡因素的影响。
6、能量流和物质循环是生态系统的两种重要过程。
7、生态系统的稳定性受到的影响包括物种多样性和种间关系等。
四、分类学结论1、分类学是对生物进行分类的学科，其基本原则为生物分类等级、分类单元和分类方法。
2、分类单元包括种、属、科、目、纲和界。
3、生物分类依据形态、结构、生态、生命活动等进行分类，遵循形态分类和生态分类原则。
4、现代分类学利用大量的线粒体基因和核DNA序列数据建立系统发育树，对物种分类进行了推进。
【高中生物】高中生物必备的重点结论汇总
【高中生物】高中生物必备的重点结论汇总高中生物必备的重点结论可以帮助大家更好的学习高中生物。
高中生物必不可少的重点结论汇总如下1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
2、新陈代谢就是生物体展开一切生命活动的基础。
3、一切生命活动都离不开蛋白质。
核酸是一切生物的遗传物质。
4、细胞膜具有一定的流动性这一结构特点，具有挑选借由性这一功能特性。
细胞壁对植物细胞存有积极支持和维护促进作用。
5、细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
6、dna就是主要的遗传物质。
7、遗传信息的传递是通过dna分子的复制来完成的。
8、生物的遗传就是细胞核和细胞质共同促进作用的结果。
9、一条染色体上有一个dna分子，在一个dna分子上有许多基因。
10、有丝分裂过程中联会的同源染色体彼此分离，表明染色体具有一定的独立性;同源的两条染色体移近哪极就是随机的，相同源的染色体(非同源染色体)间可以展开自由组合。
有丝分裂过程中染色体数目的增加一倍出现在减数第一次对立中。
11、生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
12、遗传密码就是指信使rna上的核糖核苷酸的排序顺序。
13、基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状。
14、基因突变就是在一定的外界环境条件或生物内部因素促进作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排序顺序的发生改变而产生的。
也就是说，基因突变就是基因的分子结构出现了发生改变的结果。
15、能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系。
【生物】高中生物99个经典结论
【生物】高中生物99个经典结论高中生物这门学科，涵盖了丰富多彩的生命现象和规律。
以下是 99 个经典结论，希望能帮助同学们更好地理解和掌握这门学科。
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生物界与非生物界具有统一性和差异性，统一性体现在元素种类大体相同，差异性体现在元素含量相差较大。
3、组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等。
4、蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本组成单位是氨基酸。
5、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，多肽链盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。
6、蛋白质的结构多样性决定了其功能多样性。
7、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
8、 DNA 是绝大多数生物的遗传物质，RNA 是某些病毒的遗传物质。
9、糖类是主要的能源物质，分为单糖、二糖和多糖。
10、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质。
11、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，其功能有将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流等。
12、细胞器中，线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所。
13、内质网是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
14、高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。
15、溶酶体是“消化车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
16、液泡主要存在于植物细胞中，调节细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。
17、中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关。
18、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
19、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成，在细胞的生命活动中起着重要作用。
20、物质跨膜运输的方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输。
21、自由扩散和协助扩散统称被动运输，其特点是物质顺浓度梯度运输，不需要消耗能量。
22、主动运输的特点是物质逆浓度梯度运输，需要消耗能量和载体蛋白。
高中生物中的经典结论
高中生物中的经典结论
十大无争议结论
1. 进化论：生物种群随时间的推移会经历适应和变异，以适应环境。
2. DNA是遗传信息的载体：DNA分子编码了生物体的遗传信息。
3. 细胞是生命的基本单位：所有生物体都由细胞组成，细胞是生命的最小结构和功能单位。
4. 遗传交流是生物繁殖的基础：通过遗传物质的传递，生物能够继承特定的性状和特征。
5. 基因是性状的遗传单位：基因携带着决定性状的遗传信息，通过基因的表达，生物的性状得以体现。
6. 天然选择导致物种适应：环境中的有利适应性特征在自然选择中得以保留和传递。
7. 酶调控代谢活动：酶作为生物体内化学反应的催化剂，调控着代谢活动的进行。
8. 基因突变引发遗传变异：基因突变是生物体遗传变异的主要原因。
9. 细胞分裂导致生物生长：细胞的分裂和增殖是生物体生长和发育的基本过程。
10. 细胞呼吸产生能量：细胞通过呼吸反应将有机物分解为能量，并用于维持生命活动。
特定议题中的结论
1. 温室效应导致全球气候变暖：大量温室气体排放引发温室效应，导致地球气候变暖。
2. 遗传工程在农业领域的应用：通过对农作物基因进行修改，可以增加作物的抗病性、抗虫性以及产量。
3. 细胞分化驱动胚胎发育：细胞分化是胚胎从单细胞状态到多细胞状态的过程，决定了不同细胞类型的形成。
4. 化学传递导致神经信号传递：神经元通过化学信号的传递来进行神经信号传递，实现信息传递和体内协调。
5. 叶绿体的光合作用：叶绿体是进行光合作用的细胞器，将阳光能转化为化学能。
以上是一些高中生物中的经典结论，这些结论为我们理解生物学提供了重要的基础。
高考生物必备知识点：高考生物常考的重点结论汇总
高考生物必备知识点：高考生物常考的重点结论汇总高考生物必备知识点：高考生物常考的重点结论汇总1.遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的陈列顺序。
遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的陈列顺序。
密码子是指信使RNA 上的决议一个氨基酸的三个相邻的碱基。
信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，决议氨基酸的有61种，3种是终止密码子。
反密码子是指转运RNA上可以和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决议氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。
2.遗传信息的传递是经过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代集体传到子代集体。
子代与亲代在性状上相似是由于子代取得了亲代复制的一份DNA的缘故。
由于不同基因的脱氧核苷酸的陈列顺序(碱基顺序)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息(即：基因的脱氧核苷酸的陈列顺序就代表遗传信息)。
3.DNA分子共同的双螺旋结构为复制提供了准确的模板;经过碱基互补配对，保证了复制可以准确地停止。
4.基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性陈列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。
普通状况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有许多基因。
基因的表达是经过DNA控制蛋白质的分解来完成的，包括转录和翻译两个进程。
一些基因经过控制酶的分解来控制代谢进程，从而控制生物的性状;一些基因经过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
5.生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
细胞质遗传的特点：母系遗传;杂交后代性状不会出现一定的分别比。
线粒体和叶绿体中的DNA，都能停止自我复制，并经过转录和翻译控制某些蛋白质的分解。
6.生物集体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在要素，而表现型那么是基因型的表现方式。
在集体发育进程中，生物集体的表现型不只要遭到内在基因的控制，也要遭到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果。
高考生物那些送分结论整理(下)
高考生物那些送分结论整理（下）56．按照达尔文的自然选择学说，可以知道生物的变异一般是不定向的，而自然选择则是定向的(定在与生存环境相适应的方向上)。
当生物产生了变异以后，由自然选择来决定其生存或淘汰。
57．遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动着生物的进化，它是生物进化的动力。
定向的自然选择决定着生物进化的方向。
58．生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。
59．生物与生存环境的关系是：适应环境，受到环境因素的影响，同时也在改变环境。
60．生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的，完全的适应。
61．生物对环境的适应既有普遍性又有相对性。
生物适应环境的同时，也能够影响环境。
62．生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不可分割的统一整体。
63．种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。
种群的特征包括：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率。
64．生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。
65．所有的生态系统都有一个共同的特点就是既有大量的生物，还有赖以生存的无机环境，二者是缺一不可的。
66．生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。
67．食物链和食物网是通过食物关系而构成生态系统中的物质和能量的流动渠道。
68．在食物链和食物网中，越是位于能量金字塔顶端的生物，得到的能量越少，而通过生物富集作用，体内的有害成分却越多。
69．人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。
70．能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系。
71．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者的关系是相反的，即抵抗力稳定性大，则恢复力稳定性就小，反之亦是。
72．保持生态平衡，并不是维持生态系统的原始稳定状态。
人类还可以在遵循生态平衡规律的前提下，建立新的生态平衡，使生态系统朝着更有益于人类的方向发展。
高中生物必记的教材146个结论
高中生物必记的146 个结论必修 11．大量元素： C、 H、 O、 N、 P、 S、 K 、 Ca、 Mg 。
微量元素： Fe、 Mn 、B 、 Zn、Cu、 Mo(Cl) 。
2．根据特征元素推测化合物种类： S(Fe)→蛋白质 (血红蛋白 )， Mg →叶绿素， I→甲状腺激素， P→核酸 (ATP、磷脂 )。
3．几种重要化合物的元素组成：糖类仅含 C、H 、O，脂肪和固醇均含 C、 H、 O，磷脂含 C、H 、O、N 、 P，蛋白质含 C、H 、 O、 N 等，核酸含 C、 H 、O、N 、P 等。
4．自由水 /结合水的比值与代谢速率、生物抗逆性有关：比值越大，生物代谢越旺盛，但其抗逆性越弱。
5．细胞内产生水的细胞器：核糖体 (氨基酸脱水缩合 )、线粒体 (呼吸作用 )、高尔基体 (合成多糖 )等。
6．无机盐组成细胞的成分： Mg 2＋是组成叶绿素分子必需的成分， Fe2＋是血红蛋白的主要成分， PO34－是组成 [H] 必需的成分。
7．无机盐参与并维持生命活动：血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起肌肉抽搐；植物缺硼会造成“花而不实”。
8． Na＋对维持细胞外液渗透压起重要作用，K ＋则对维持细胞内液渗透压起决定作用，HCO 3－、 HPO42－主要用来维持内环境的pH 平衡。
9．糖类的主要功能是提供能量。
重要的多糖有纤维素(构成细胞壁 )和糖原 (主要存在于动物肝脏和肌肉细胞中，肝糖原易被酶水解成葡萄糖，维持血糖平衡)。
10．脂质包括脂肪 (细胞内良好的储能物质)、磷脂 (构成细胞膜的重要成分)和固醇 (包括胆固醇、性激素、维生素 D 等)。
11．组成蛋白质的氨基酸约有20 种，每种氨基酸分子都至少含有一个氨基(— NH 2)和一个羧基 (— COOH) ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
不同氨基酸理化性质的差异在于 R 基不同。
R 基上的氨基和羧基不参与肽键的形成。
肽键：—CO—NH —。
生物常考的重点结论汇总(一)
生物常考的重点结论汇总(一)在高考中无论是那科考试，都需要运用公式原理规律，今天小编分享的是高考生物常考的重点结论汇总，在高考生物考试中用到的生物结论是最多的，因为生物是繁琐复杂的一门学科。
下面小编整理的高考生物常考的重点结论。
生物常考的重点结论汇总1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
3.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。
生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
5.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
生物界与非生物界还具有差异性。
组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。
6.糖类是细胞的主要能源物质，葡萄糖是细胞的重要能源物质。
淀粉和糖元是植物、动物细胞内的储能物质。
蛋白质是一切生命活动的体现者。
脂肪是生物体的储能物质。
核酸是一切生物的遗传物质。
7.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
8.细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
9.细胞。
高三必看的66条生物经典结论分享
高三必看的66条生物经典结论1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。
)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA 病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。
14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。
染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
高中生物提分必记的规律和结论汇总
高中生物提分必记的规律和结论汇总中学生物提分必记的规律和结论汇总1.蛋白质——生命活动的主要担当者（1）基本组成单位是氨基酸，其结构通式如图所示：（2）蛋白质的合成及水解过程（如图所示）：2. 核酸——遗传信息的携带者（1）细胞内的核酸有2种，即DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）。
①ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一。
②DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。
（2）核酸的基本组成单位是核苷酸。
①细胞生物：含5种碱基，8种核苷酸（即脱氧核苷酸有4种、核糖核苷酸有4种）。
②非细胞生物(如病毒)：含4种碱基、4种核苷酸。
3. 真原核细胞和动植物细胞等的推断方法4. 物质出入细胞方式的一般推断方法（1）从低浓度到高浓度，为主动运输；从高浓度到低浓度，为被动运输（自由扩散或帮助扩散）。
（2）消耗能量，为主动运输、胞吞或胞吐；不消耗能量，为被动运输。
（3）须要载体蛋白帮助，为帮助扩散或主动运输；不须要载体蛋白帮助，为自由扩散、胞吐或胞吞。
（4）大分子物质出入细胞的方式一般是胞吐或胞吞，但通过胞吐出细胞的物质未必是大分子物质，如神经细胞释放神经递质。
5. 代谢的催化剂——酶（1）酶的概念：活细胞产生的具有催化作用的有机物。
绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
（2）酶的特性：专一性(每一种酶只能催化一种或一类化学反应)、高效性（与无机催化剂相比）、作用条件较温柔(酶的催化作用须要相宜的条件，过酸、过碱和高温都能使酶的空间结构遭到破坏而失去活性)。
（3）酶的作用机理：降低化学反应的活化能。
同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，因而催化效率更高。
（4）影响酶活性的主要因素：温度和pH。
低温抑制酶的活性，但不破坏酶的空间结构；高温、过酸、过碱都会破坏酶的空间结构，而使其永久失去活性。
温度和pH通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。
【生物】高考生物：80条生物常考结论,答题快准稳
高考生物：80条生物常考结论，答题快准稳1.糖类的基本元素为C、H、O，是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
2.一切生命活动都离不开蛋白质。
3.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
4.细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
5.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
6.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
7.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
8.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
9.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
10.均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
11.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
12.酶的催化作用具有高效性和专一性、需要适宜的温度和pH值等条件。
13.ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
14.光合作用释放的氧全部来自水。
15.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
16.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
17.细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
18.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢;背光的一侧生长素分布的多，生长的快。
19.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
20.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
21.垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。
22.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
23.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧(即：反射活动的结构基础是反射弧)。
高考生物必备知识点：高考生物常考的重点结论汇总
高考生物必备知识点：高考生物常考的重点结论汇总高考生物必备知识点：高考生物常考的重点结论汇总1.遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。
遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。
密码子是指信使RNA 上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。
反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。
2.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。
子代与亲代在性状上相似是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息)。
3.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
4.基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。
一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有许多基因。
基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。
一些基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状;一些基因通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
5.生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
细胞质遗传的特点：母系遗传;杂交后代性状不会出现一定的分离比。
线粒体和叶绿体中的DNA，都能进行自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
6.生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的控制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果。
高考生物那些送分结论整理(上)
高考生物那些送分结论整理（上）1．进行生命活动的主要能源物质。
2．一切生命活动都离不开蛋白质。
3．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
4．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
5．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
6．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
7．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
8．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
9．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
10.均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
11．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
12．酶的催化作用具有高效性和专一性、需要适宜的温度和pH值等条件。
13．A TP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
14．光合作用释放的氧全部来自水。
15．高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
16．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
17．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
18．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平45．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢；背光的一侧生长素分布的多，生长的快。
19．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
20．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
21．垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。
22．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
23.（多细胞）动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧（即：反射活动的结构基础是反射弧）。
江苏高考生物b线 年高考生物经典结论归纳
江苏高考生物b线年高考生物经典结论归纳年高考生物经典结论归纳《绪论》01.生物体具备共同的物质基础(共同组成生物体的元素和化合物)和结构基础(细胞)。
02.从结构上说，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
03.新陈代谢就是活细胞中全部有序化学变化的总称，就是生物体展开一切生命活动的基础。
04.生物体具应激性(生物体对外界刺激产生的反应)，因而能适应周围环境。
05.生物体都存有生长、发育和生殖的现象。
06.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
07.生物体都能够适应环境一定的环境，也能够影响环境。
《第一章生命的物质基础》08.共同组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找出，并没一种化学元素就是生物界所特有的，这个事实表明生物界和非生物界具有统一性。
09.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对无法返回水。
11.糖类的基本元素为c、h、o，是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类的基本元素为c、h、o，包含脂肪、类脂(例如磷脂)和固醇(胆固醇、性激素和维生素d等)等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机高分子化合物，占细胞干重的50%以上，其基本元素为c、h、o、n，基本单位是约20种氨基酸(2个氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键从而依次连接为肽链)。
蛋白质分子结构上具有多样性(由于组成蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目不同，排列次序不同，肽链的空间结构不同)，决定了其功能上的多样性(如：结构物质，催化，运输，调节，免疫等)，所以一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸的基本元素为c、h、o、n、p，基本单位就是核苷酸(由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸共同组成)。
高三生物送分知识点
高三生物送分知识点高中生物是高考中的一门重要科目，也是很多学生觉得困难的科目之一。
在备考高三的过程中，了解一些送分点的知识点，可以帮助学生更好地掌握重点内容，提高考试成绩。
下面将介绍几个高三生物送分知识点。
遗传与进化遗传和进化是高中生物中的重要内容，也是高考中常考的知识点。
遗传是指性状在一代个体中的表现，而进化是指在物种中的基因频率发生变化的过程。
掌握好遗传与进化的基本概念，可以帮助同学们理解更深层的生物学知识。
生态学生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科，也是高考中的热点内容。
了解生态学的基本概念、种类与类型以及生态系统的组成与特点等内容，可以帮助同学们更好地了解生物的生存环境和相互作用。
细胞生物学细胞生物学是生物学的基础学科，也是高考中常考的内容。
了解细胞的结构、功能以及细胞分裂、有丝分裂和减数分裂等重要过程，是掌握高中生物的重点之一。
此外，了解细胞的组织与器官的组成和功能，也是备考高考时需要掌握的知识点。
生物技术生物技术是生物学的一个重要分支，涉及到基因工程、细胞工程等方面的内容。
在高考中，生物技术也是一个比较热门的考点。
了解基因工程的基本概念、原理和应用，以及对人类生活和社会发展的影响，对备考高考会有很大的帮助。
生物进化与人类起源生物进化与人类起源是高中生物的重要内容，也是高考的考点之一。
了解进化的基本原理、证据和影响，以及了解人类起源的基本理论和科学研究方法，对于考试中的相关问题会有很大帮助。
以上是几个高三生物送分的知识点，希望能够对同学们备考高考有所帮助。
在备考过程中，要注意理解概念，掌握基本原理，并进行多次的模拟演练和真题训练，以加深对知识点的理解和记忆。
同时，也要注意多观察、多实践，拓宽对生物学的学习和理解。
通过科学的学习方法和有效的备考策略，相信同学们一定能在高考中取得优异的成绩。
高考生物有哪些送分的二级结论
高考生物有哪些送分的二级结论？1 细菌不含染色体，不含同源染色体，因此不谈等位基因。
（有该选项的首先排除）。
2 目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。
3 抗体的产生需要淋巴因子的参与。
4 血钙浓度过低，肌肉抽搐；过高，肌无力。
5 植物细胞在一定条件下，并不都能表现出全能性，如筛管细胞（无核）。
6 基因工程是定向改变基因频率。
7 提取色素用丙酮，分离用层析液。
8 Ｔ细胞，效应Ｔ细胞都能产生淋巴因子。
9 呼吸作用为零，细胞死亡。
10棉蚜吸食棉花汁液，种间关系为寄生，非捕食。
11所用脊椎动物的胚胎发育过程都离不开水。
12成熟红细胞无核，无细胞器，无法进行有氧呼吸。
13Ｃ4植物光反应在叶肉细胞中进行，暗反应在维管束鞘细胞中进行（这里会有分歧，以当地教材为准）14兴奋在反射弧中的传递形式是电信号和化学信号。
15大气中的Ｎ2必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用。
16代谢速率相干因素：线粒体数目，膜面积，温度。
17植物组织培养中的蔗糖作用，提供营养，调节渗透压（后者极易忽视）18体细胞离体培养用到ＣＯ2培养箱，维持ＰＨ。
19根尖分生区不出现质壁分离的原因是无中央大液泡。
20顶芽生长不需要其它部位提供生长素。
21对生长素的敏感程度：幼嫩细胞大于成熟细胞。
22盛不同浓度生长素溶液的小培养皿要加盖：避免水蒸发影响浓度。
23严重缺铁的病人可能出现乳酸中毒。
（Fe3+对于血红蛋白携带O2的过程影响很大，缺铁导致血红蛋白运氧能力下降，身体因缺氧无氧呼吸产生乳酸积累，积累至一定量就能导致乳酸中毒。
）24各种细胞器的复制发生在间期。
25细胞膜吸收钾离子至少要两种蛋白质。
(钾离子的运输需要通过钠钾泵，钠钾泵由疏水离子通道蛋白和蛋白磷酸酶构成，吸收K+时，K+先接触离子通道蛋白，而后蛋白磷酸酶将ATP上的一个磷酸基水解掉，释放能量，使离子通道结构产生变化，使K+通过离子通道，因而说至少要两种蛋白质。
)26原代培养，传代培养都要用胰蛋白酶处理。
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1．进行生命活动的主要能源物质。
2．一切生命活动都离不开蛋白质。
3．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
4．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
5．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
6．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
7．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
8．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
9．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
10.均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
11．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
12．酶的催化作用具有高效性和专一性、需要适宜的温度和pH值等条件。
13．ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
14．光合作用释放的氧全部来自水。
15．高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
16．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
17．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
18．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平45．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢；背光的一侧生长素分布的多，生长的快。
19．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
20．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
21．垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。
22．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
23.（多细胞）动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧（即：反射活动的结构基础是反射弧）。
24．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
25．高等动物生命活动是在神经系统-体液-免疫网络调节下完成的。
26．生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。
生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。
27．噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的连续性的是DNA，而不是蛋白质，从而证明了DNA 是遗传物质。
28．因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
29．在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上。
30．在DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA分子的多样性；而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。
这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
31．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。
32．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
33．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
34．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。
35．遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。
36．遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。
37．密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。
38．反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。
39．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。
40．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
41．生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
42．一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有许多基因。
43．生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的控制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果。
44．在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞中，但是它们分别位于一对同源染色体上，随着同源染色体的分离而分离，具有一定的独立性。
在进行减数分裂的时候，等位基因随着配子遗传给后代，这就是基因的分离规律。
45．由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的，一般表现为代代遗传。
46．在近亲结婚的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因，而使其后代出现病症的机会大大增加，因此，近亲结婚应该禁止。
47．具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分离而分离的同时，非同源染色体上的基因则表现为自由组合。
这一规律就叫基因的自由组合规律，也叫独立分配规律。
48．一般地说，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的（交叉遗传）。
49．我国的婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。
50．基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状。
51．基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。
也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。
52．自然界中的多倍体植物，主要是受外界条件剧烈变化的影响而形成的。
人工形成的多倍体植物是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使有丝分裂前期不能形成纺锤体。
53．利用单倍体植株培育新品种，可以明显地缩短育种年限。
54．所谓的利用单倍体进行秋水仙素处理可以得到纯合体，这里要有一个前提条件，那就是这个单倍体必须是针对二倍体而言，即是由二倍体的配子培育而成的单倍体。
55．突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组是产生进化的原材料；自然选择使种群改变并决定生物进化的方向。
56．按照达尔文的自然选择学说，可以知道生物的变异一般是不定向的，而自然选择则是定向的(定在与生存环境相适应的方向上)。
当生物产生了变异以后，由自然选择来决定其生存或淘汰。
57．遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动着生物的进化，它是生物进化的动力。
定向的自然选择决定着生物进化的方向。
58．生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。
59．生物与生存环境的关系是：适应环境，受到环境因素的影响，同时也在改变环境。
60．生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的，完全的适应。
61．生物对环境的适应既有普遍性又有相对性。
生物适应环境的同时，也能够影响环境。
62．生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不可分割的统一整体。
63．种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。
种群的特征包括：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率。
64．生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。
65．所有的生态系统都有一个共同的特点就是既有大量的生物，还有赖以生存的无机环境，二者是缺一不可的。
66．生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。
67．食物链和食物网是通过食物关系而构成生态系统中的物质和能量的流动渠道。
68．在食物链和食物网中，越是位于能量金字塔顶端的生物，得到的能量越少，而通过生物富集作用，体内的有害成分却越多。
69．人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。
70．能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系。
71．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者的关系是相反的，即抵抗力稳定性大，则恢复力稳定性就小，反之亦是。
72．保持生态平衡，并不是维持生态系统的原始稳定状态。
人类还可以在遵循生态平衡规律的前提下，建立新的生态平衡，使生态系统朝着更有益于人类的方向发展。
73．我们强调自然保护，并不意味着禁止开发和利用。
而是反对无计划地开发和利用。
74．只有遵循生态系统的客观规律，从长远观点和整体观点出发来综合考虑问题，才能有效地保护自然，才能使自然环境更好地为人类服务。